【薦】我的回憶作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的回憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的回憶作文1

　　時(shí)光匆匆，憶初二。

　　——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，初中生活即將結(jié)束了，真的是好快好快�；厥走@九年的學(xué)習(xí)生涯，有快樂、有悲傷，更有難忘的。我最舍不得得就是初二了。

　　在這里，我們有才華橫溢的語(yǔ)文老師：高端大氣上檔次、低調(diào)奢華有內(nèi)涵。有很逗的班主任（數(shù)學(xué)老師）個(gè)子不高還有點(diǎn)小胖，他生氣的時(shí)候真的很厲害，把我們說的一言不發(fā)不敢抬頭看他，但那只是暫時(shí)的因?yàn)橐粫?huì)兒氣氛就緩和了他就會(huì)繼續(xù)笑著和我們講話。哈哈，超級(jí)可愛呢。還有我們的Englishteacher整天板著一張嚴(yán)肅的臉，不過他的'教學(xué)水平可是很高了呢。最牛的就是地理老師了（校長(zhǎng)），嘿嘿，有沒有覺得很害怕？我們的校長(zhǎng)可是非常幽默風(fēng)趣呢，教的特別好讓我們班久居地理第一不下臺(tái)。說起來(lái)還有點(diǎn)小驕傲呢。

　　五連冠

　　說起這個(gè)詞你肯定想了解內(nèi)幕吧！什么是五連冠？這個(gè)可是我珍藏了很久的回憶了，一直都記得呢。說來(lái)話長(zhǎng)了，當(dāng)然我就長(zhǎng)話短說吧。八年級(jí)拔河比賽了，我們班的女生可是非常厲害的，贏了其他四個(gè)班。你會(huì)疑惑吧？贏了四個(gè)班怎么能叫五連冠呢？那就是我們班的女生把我們班的男生都給拔贏了。

　　那是，我們女生連贏了四場(chǎng)，可是男生卻沒有一直贏（當(dāng)然也沒有一直輸）。他們不服氣就說要和我們比賽，我們男女生加賽一局，雙方都?xì)鈩?shì)洶洶的不肯服輸，但在最后我們贏了那一刻，學(xué)校教學(xué)樓上的人都在為我們鼓掌。其實(shí)各自都知道他們是讓著我們的，哪有男生還不如女生的，他們也沒有不高興都是祝賀我們的，非常佩服的樣子。我想我再也遇不到像他們一樣的男生了吧。

　　說起初二的趣事，再給我?guī)滋煳叶颊f不完，今天就暫且回憶這么多吧。

我的回憶作文2

　　練習(xí)題的選項(xiàng)只有ABCD四項(xiàng)選項(xiàng)，但是人生的選擇千千萬(wàn)萬(wàn)，打個(gè)比方以中考為例，有的人錄取結(jié)果出來(lái)了能去自己理想的高中，但有的人只能讀職中，有的人只能去外區(qū)學(xué)校或者交些錢讀個(gè)民辦高中，但有些人在一群只能讀外區(qū)的學(xué)�；蚱渲械娜水�(dāng)中選擇了退出——為夢(mèng)想再戰(zhàn)一次！

　　我是一名初四生，每當(dāng)提到這個(gè)詞的時(shí)候，我有一點(diǎn)點(diǎn)自卑，又有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲……

　　中考的失利，在面臨外區(qū)學(xué)校和復(fù)讀的抉擇之間，我毅然決定選擇復(fù)讀在經(jīng)歷完一次中考的.洗禮又決定再接受一次這個(gè)決定，沒有點(diǎn)兒膽的人大概做不到吧，在做出這個(gè)決定之前，我早已想好了要面對(duì)的難題：緊張，心靈負(fù)擔(dān)，各種恐懼，害怕這些比起之前初三時(shí)所要面臨的都更加巨大！

　　但我真正做出這個(gè)決定，還因?yàn)橐患�事…�?/p>

　　畢業(yè)后的家長(zhǎng)群跟炸開鍋一樣，各各的家長(zhǎng)在群里發(fā)，“我家孩子去了哪哪高中“，但當(dāng)我媽在群里發(fā)，“我們準(zhǔn)備復(fù)讀了”，然后群里一堆家長(zhǎng)說“不要復(fù)讀，全部上高中，不要給學(xué)校丟人，不要拖班級(jí)后腿。”這些話要多難聽有多難聽，給我再一次帶來(lái)沉重的打擊，一次次的打擊下，內(nèi)心似乎想要做些什么去證明自己。

　　快的學(xué)習(xí)進(jìn)度和緊張的氛圍一直伴隨著我身邊，可能是心理壓力過大或者，各種外部因素，在臨近中考一個(gè)月多的時(shí)候，我生了一場(chǎng)大病，高燒接近40度，等我退燒以后又馬上一模，可能是大考剛好，一時(shí)間緩不過來(lái)，一模的成績(jī)令我大跌眼鏡比我原中考更差，似乎是自信心被打擊到了，自此以后我的成績(jī)不是在走下坡路，就是緩慢上升。

　　甚至于在中考前一天晚上一整夜睡不著覺，就連進(jìn)考場(chǎng)前都在緊張不安手心冒著冷汗，每一次選擇經(jīng)歷都有其存在的意義與價(jià)值。就像困難打不倒我們，只會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而這一次的經(jīng)歷必定會(huì)在我們今后的人生道路充當(dāng)不一樣的體驗(yàn)，也準(zhǔn)定成就不一樣的我們。

　　我們每個(gè)人都是自己的超級(jí)英雄。

我的回憶作文3

　　上了大學(xué)，感覺好像離開了老師的視線一樣，老師們經(jīng)常比較忙。也就這樣，我和老師的關(guān)系慢慢地轉(zhuǎn)變成為一種思想上的、更高層次的交流。

　　盡管這樣，我也有不少老師朋友，我的輔導(dǎo)員一直對(duì)我很好，我的任課老師一直都比較欣賞我。有時(shí)候，也經(jīng)常跟我的老師進(jìn)行交流，雖然更多的是關(guān)于學(xué)習(xí)，然后就是在這些過程中，讓我銘記著我的老師。

　　大學(xué)雖然有些墮落，但卻無(wú)法忘懷我的老師。

　　時(shí)間還在繼續(xù)，贅敘多了就顯得有些蒼白。

　　現(xiàn)在，又有了進(jìn)入我生活中的新老師，包括關(guān)系更密切的導(dǎo)師。一直以來(lái)，這些老師們關(guān)心著我們學(xué)生、關(guān)心我，這讓我一直不敢忘懷。也因?yàn)檫@種關(guān)懷，我也一直默默地努力著，從來(lái)都不讓我的老師失望，希望他們記得我的時(shí)候，也感覺驕傲，回憶起有我這樣的學(xué)生而自豪。

　　09年的教師節(jié)，就來(lái)了，心中老師們的'記憶越發(fā)顯得清晰，我沒有什么值錢的禮物可以送給我的老師，除了內(nèi)心深處深深的祝福以及努力的學(xué)習(xí)。

　　老師，不管外面怎么批判我們的教育（盡管我們的教育及其制度存在問題），更不管外面怎么批評(píng)我們的老師（盡管有些老師侮辱了這份工作），我都愛您們！您們是我的好老師，不愧于人類靈魂的工程師。

　　同時(shí)，也想祝福更多的老師，盡管您們沒有在現(xiàn)實(shí)中教育過我（有些卻早已是我思想上的老師，包括法博里的不少老師），然而您教育過的學(xué)生們，也會(huì)記得，今天是您的節(jié)日，也會(huì)說聲：節(jié)日快樂！

　　最后真誠(chéng)地獻(xiàn)上一句：老師、節(jié)日快樂，您們辛苦了！

我的回憶作文4

　　”池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！懊慨�(dāng)聽到這首《童年〉的歌，我就好象回到活潑玩樂地兒時(shí)。

　　這首有著傷感童年時(shí)光流逝的歌，這像此刻我的心情。我們期切地盼望著一天天長(zhǎng)大，而童年也漸漸地離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，童年的故事就像一部舊電影，一幕一幕在眼前回放。

　　記得小時(shí)候，我特愛吃糖果，可媽媽因?yàn)槲乙獡Q牙，并不讓我多吃，生怕我會(huì)蛀牙，媽媽常常會(huì)把糖果藏在意想不到的地方，在我饞得要命的時(shí)候，變魔術(shù)似的拿出來(lái)。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的秘密秘密了，原來(lái)媽媽把糧果藏在高高櫥柜上面了，于是，在媽媽上班的時(shí)候，我快速奔向靠櫥柜最近的沙發(fā)，一躍而起把沙發(fā)當(dāng)蹦床，拿到了糖果�？墒怯幸淮危�我卻樂極生悲，一腳踏實(shí)，摔到了地上，把頭撞了個(gè)”大雞蛋“，媽媽回來(lái)后心疼極了，好一段時(shí)間都不買糖果了，漸漸地我也就淡忘了。

　　童年的我，有時(shí)也挺有愛漂亮的，記得有一年的六一節(jié)，因?yàn)橐�上臺(tái)表演，我等不及媽媽給我化妝，自己用大膠帶貼在眉毛上，想把雜草似的眉毛修整齊些，結(jié)果撕下來(lái)的時(shí)候，眉毛中間斷了一小截，以后的一段時(shí)間里，我每天都要對(duì)鏡貼花黃，讓媽媽為我化眉毛，直到眉毛重新長(zhǎng)出來(lái)，真是愛美反被愛美誤！

　　童年最有趣的事，是去奶奶家的菜園，田里種著很多綠色的蔬菜，綠藤上結(jié)著肚大腰圓長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，那時(shí)候，我的'個(gè)子都不及絲瓜的長(zhǎng)度，卻雙手抱著兩個(gè)大絲瓜，象蕩秋千似地?fù)u搖欲墜，讓奶奶和媽媽大笑不已。

　　童年如一只斷了線的風(fēng)箏，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。人總會(huì)長(zhǎng)大的，童年將會(huì)成為美好的回憶。珍惜吧，同學(xué)們，屬于我們的童年！

我的回憶作文5

　　那顆種子不知遺落在誰(shuí)家的墻角，長(zhǎng)成了一棵臘梅樹，勾起了一個(gè)女孩的自信與信心……

　　秋日，我與媽媽出去游玩，聞到一股非蘭非桂，不是十分濃郁的清香，隨著清香奔過去，印入眼簾的便是一棵臘梅樹。我呆住了，想起了一年前的冬天……

　　那天，我正要去參加鋼琴八級(jí)的考級(jí)。我平時(shí)練琴時(shí)間比較少，大多數(shù)時(shí)間都被課內(nèi)外的作業(yè)所占據(jù)了，而其中一首曲子也未曾練完�！鞍ィ�怎么辦……評(píng)委會(huì)用哪種眼神看我……要不回去算了……不，都到了�！蔽业男撵�忑不安，以至于想去亂演奏一通再回家重練重考。

　　大雪紛飛，還落下了幾滴冰涼的雨水，冷得人直打哆嗦。

　　到了目的`地，原本應(yīng)該朝氣蓬勃的學(xué)校在白雪的覆蓋下也變得黯淡無(wú)光。突然，在白雪紛囂之間，露出幾抹粉紅，頓使人眼前一亮，我跑近一瞧，才知是幾株臘梅掛在枝頭。我就納悶：“為什么這么冷的天，它還屹立在此呢？”

　　我走進(jìn)考場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都胸有成竹的模樣，努力抑制自己彈不好的自卑、膽怯。我看著前面那個(gè)笑著但彈得不好的同學(xué)，我恍然大悟了，盡管自己彈的不好，練得不多，也要努力面對(duì)，把自己最好的一面呈現(xiàn)，像拉美一般屹立于冰雪之中，在冰天雪地綻放出耀眼的紅，散發(fā)出清幽的香氣。我變得自信了許多，坐在琴凳上，按下琴鍵，鋼琴發(fā)出悠揚(yáng)的聲音，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢……窗外飄著雪，而那幾株臘梅變得更鮮艷、更耀眼了。

　　回過神，再看看眼前這課臘梅，它那一抹抹更絢麗的紅仿佛在又一次告訴我：自信起來(lái)，像我一樣挺直腰，在冰天雪地之中綻放出最耀眼的色彩吧！

我的回憶作文6

　　聽了收音機(jī)里那首青藏高原，熟悉的旋律在耳邊回蕩，想起那件往事，這首歌呀，勾起了我的回憶。

　　記得那是一節(jié)英語(yǔ)課，音樂老師讓我們唱首歌，那時(shí)候我們只上二年級(jí)，心里想的不是，老師，千萬(wàn)別讓我上去，而是我該唱點(diǎn)什么好呢？我歪著頭，頭壓在自己的手臂上。

　　我唱的什么呢？我思索著，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，雖然老師把我們聽過的歌都掏了個(gè)空，但這首青藏高原沒有唱過，我想試試。

　　石雅莉，老師好像很高興，我怎么啦？老師指著講臺(tái)，示意我上去，不對(duì)呀，我沒舉手。不過算了，上去又不會(huì)掉塊肉，就去唱唄。

　　想到這里，我大步流星地向講臺(tái)走去，一開始，我剛開口，同學(xué)們和老師都投來(lái)贊許的目光，我的聲音更加洪亮了，可最后那個(gè)高音，我那個(gè)去，不僅是老師，全班同學(xué)都笑起來(lái)了。

　　怎么了，用的著用這么為我的'歌聲如此歡呼嗎？本人一向崇尚低調(diào)，可等我看見他們是在大笑時(shí)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去過冬。

　　唱完后，我傻傻的站在講臺(tái)上，過了幾分鐘，老師才讓我回去，我都不記得我是怎么下臺(tái)的。

　　沒事，這點(diǎn)小問題阻擋不了我的熱情，剛回到座位，我又有那種名牌思考姿勢(shì)，想歌名了，剛準(zhǔn)備好，老師又讓我上去了。

　　真夠奇怪的，我又沒舉手，不過也罷，只要不那么夸張就行，我心里盤算的。

　　上臺(tái)后，我唱完那首歌，窺視四周有人笑我嗎？辛虧這次沒人笑，不然我這臉就得憋成豬肝色了，那該多難為情呀。

　　回到座位上，我好像一灘爛泥，迷迷糊糊的，我居然聽著老師的話，以后，你要把手舉好了，那個(gè)樣子還以為你不舉手。

　　��？我怎么這么��？

　　現(xiàn)在想來(lái)？可能是因?yàn)槲叶�年�?jí)就有點(diǎn)二吧，居然這個(gè)樣子。

　　我靜靜的。望著收音機(jī)，心里涌起一絲暖意，那歡快的旋律邯鄲耳邊回響，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我的回憶作文7

　　聲音，有如徐徐微風(fēng)，拂面而來(lái)，也許恬美清新，也許熱烈激蕩，也許神秘空靈，也許舒緩傷感……

　　從我出生的那時(shí)起，我聽到了來(lái)自世界的喧鬧，但一聲洪亮的“哇哇”啼哭，沖破了這嘈雜和另一端的聲音，在一張小小的嬰兒床上爆發(fā)。它的明亮與純凈象征了這是一個(gè)富有生機(jī)的新聲，代表了它來(lái)到了這個(gè)世上，它是每個(gè)新生命的開始，并會(huì)伴隨著生命一直到結(jié)束……

　　幼兒園的我意識(shí)開始清晰，也聽過了許多特別的聲音。但是，這一次，這個(gè)時(shí)間，在我萌發(fā)的時(shí)間，太婆走了，走到另一個(gè)世界去了。那時(shí)我已知太婆對(duì)我的好，卻不知發(fā)生了什么。太婆是出于一場(chǎng)車禍離我而去的，剩下的，只有“嚓啦！”的剎車聲，劃破無(wú)際的長(zhǎng)空，傳向天邊……媽媽說過，太婆在天上——一顆最亮的星星中。夏晚，我曾與太婆對(duì)話，那了了已無(wú)幾的知了聲，“呱呱”的青蛙聲，還有那行駛在空中的飛機(jī)聲，交融在一起，形成了來(lái)自天堂的聲音。那時(shí)一切都凝固了，年幼的`我，第一次從死亡中嘗到了孤單的滋味……

　　待我上了小學(xué)一年級(jí)，我便開始學(xué)習(xí)古箏，那悠揚(yáng)的琴聲，有如絲絲春雨般瀉下，別有一番意境，而我則大愛《鋼水奔流》，從中，有水流的氣勢(shì)磅礴，有山谷的回音淼淼，有石塊的堅(jiān)定不移，更有那豐富的人生哲理……這首曲子琴聲婉轉(zhuǎn)而又激蕩，讓我學(xué)會(huì)了用心去感悟音樂，體會(huì)音樂，融入音樂中去，與音樂一起搖擺，一起舞蹈……

　　如今的我快上初中，更增添了一份細(xì)膩的情感。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，心里更渴望那份弄失的清閑與寧?kù)o。我愛在竹林里，大山下，小溪邊散步，去看那花開，綻一個(gè)笑臉，去聽那溪水，潺潺綿綿，嘩啦不斷，去聞那鳥鳴，嘰嘰啾啾，聲線不斷……大自然的聲音，溫軟而又輕柔，教會(huì)了我靜下心，放慢腳步，細(xì)細(xì)去品味生活，迎接燦爛的明天……

　　我雖不曾想過，去傾聽世上一切的聲音。但是我知道，在我成長(zhǎng)的過程中，一直有歡快、悲傷、激揚(yáng)、寧?kù)o……的聲音伴隨著我，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、理性、快樂的成長(zhǎng)！

我的回憶作文8

　　那兒，讓我神牽夢(mèng)怡，那么，讓我心向往之，那兒，讓我愈發(fā)執(zhí)著。那兒充滿了親情那兒飄散著期盼，那么，是我的家。

　　——題記

　　我的家鄉(xiāng)，也無(wú)非就是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村。一棟小房子，一片小菜地，就構(gòu)成了我的家。可就是這樣的一個(gè)簡(jiǎn)陋的地方，卻有著我忘卻不去的童年。

　　一塊小菜地，上面種滿了青菜、包心菜、紫菜，還有許多叫不上名字的菜。它們是多么的可愛��！小時(shí)候的我，卻不懂得這一份可愛——那一雙小腳不斷地在上面踩啊，逃啊，玩得不亦樂乎，直到爺爺來(lái)把我抱走我才停下來(lái)，可那時(shí)就剩下幾株菜了。據(jù)說奶奶聽了，著點(diǎn)沒氣昏過去。

　　還有一棟小房子，三間臥室。一個(gè)廚房，還有一塊大大的黑板，這就是我童年時(shí)的庇護(hù)所。

　　有一次，我因意見不和，與我的好朋友打了起來(lái)。我手上功夫不行，只得使出腿上的功夫——跑了。

　　我一口氣跑到了家門口，躲進(jìn)去之后，開了一個(gè)門縫，向他做了個(gè)鬼臉，然后緊緊地關(guān)上了門。然后，爺爺就過來(lái)把他趕走了，同時(shí)也沒忘把我罵一頓，可我又突然間有了一個(gè)想法——以后有人打我，我就回家，頂多被爺爺罵一頓而已。嗯，家就是我的庇難所！

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了離開了避難所，離開了小菜園，離開了爺節(jié)奶奶�？稍谟洃浝�，

　　從未離開他們。就算我不能親自到達(dá)那兒，可在爺爺奶好的一個(gè)個(gè)電話中，一段段描述中，一陣陣笑聲中，我感覺我就像真正到了我的家，到了我的小天地。

　　那兒，是我的`家，那兒，讓我心向往之，那兒，更有我揮之不去的那一些美好的，令人無(wú)法忘卻的回憶！

我的回憶作文9

　　回憶就像一幕幕電影，那些美好的記憶在我的腦海中一遍遍的閃現(xiàn)。其中有一件事讓我永生難忘，它陪伴著我的生活，滋潤(rùn)著我的思想蕩滌著我的靈魂，就像一件珍寶。我把那份美好珍藏在內(nèi)心深處，成為我成長(zhǎng)路上的一束陽(yáng)光。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，遠(yuǎn)處一個(gè)女孩目光游離，艱難的挪動(dòng)著雙腳，身上有些灰塵，當(dāng)走到我和姐姐身邊時(shí)，她小聲的對(duì)我說：“姐姐，求你借我五元錢好嗎？”“這是誰(shuí)？”我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，姐姐也不認(rèn)識(shí)她，面對(duì)一個(gè)陌生人向我借錢，我該怎么辦？“不能借”姐姐在旁阻止我“你又不認(rèn)識(shí)她，憑什么借錢給她�！薄翱墒撬�好像真有難處�！闭f著，我把五元錢遞給了她，她接過錢，滿口道謝：“明天中午我就還你錢，請(qǐng)?jiān)谶@等我�！闭f完，她就急忙忙地走了�！澳氵�真信呀！”姐姐在一旁把我數(shù)落了一番。

　　五元錢對(duì)我來(lái)說，數(shù)額并不大，但我也不會(huì)隨意借人，只因她那令人相信的目光。第二天，我早早的來(lái)到了約定地點(diǎn)，嘀嗒嘀嗒，我盯著鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)著，并沒有看到那個(gè)女孩的身影，之后的第二天，第三天都是如此，或許她真的是那種借錢不還的`人。又一天的中午，姐姐告訴我那個(gè)女孩在找我。我來(lái)到約定地點(diǎn)，她看到我就從口袋里摸出滿是褶皺的五元錢塞到我手中，這正是我原來(lái)的那張。我吃驚地問她為什么會(huì)這樣，她說：“那天是母親節(jié)，我本想給媽媽買個(gè)禮物讓她開心一下，可身上沒有帶錢，才向你借的，可是生活緊張，當(dāng)媽媽知道我要給她買禮物時(shí)，堅(jiān)持不讓�！�

　　母親節(jié)，我忽然想起，那個(gè)周日，被我遺忘的母親節(jié)，這時(shí)媽媽對(duì)我的好一下子都涌上心頭，充滿我的腦海。每年，媽媽總會(huì)在我生日時(shí)送上最溫馨的祝福，但她的節(jié)日，我卻忘了。我用力地把五元錢塞回她的手中，可她堅(jiān)持不要。

　　五元錢的禮物算不上什么，但它充滿了溫馨的祝福。母親節(jié)、五元錢、小女孩、禮物，多少年后，這一系列的名詞在我的心中閃現(xiàn)，它教給我很多。

我的回憶作文10

　　年華似水，潺潺流過。淌過我心，思憶不止。

　　記得兒時(shí)，最愛去村子里的晚年宮。晚年宮是村里上一輩人建造的，有些老舊了，不過記憶中它始終巋然不動(dòng)地立在村子的一角。

　　晚年宮的老門唯有紅漆鑲金邊的色澤稍微亮麗些。倒是門上彩印的守門將軍煞是威武，只見他們手握紅纓長(zhǎng)槍，身著寬大戲服，尤其是眼睛發(fā)著懾人的光。他們的戲袍上嵌有巴掌大的圓鏡，村里的老人說這是用來(lái)驅(qū)鬼的。不過，我所知道的是每當(dāng)晨曦紅日升起或是傍晚金光漸翳時(shí)，那些鏡子便亮堂堂地折射光芒，璀璨繚繞。

　　晚年宮的門前有幾棵大樹，旁邊依著一個(gè)小湖。每日上午，村里的婦人便會(huì)成群結(jié)伴地來(lái)到湖邊浣洗衣服。偶爾有幾回我打那兒經(jīng)過，她們頭也不怎么抬，只是嘴里習(xí)慣地喊道：“小孩別走近，離遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，千萬(wàn)別玩水！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見她們?nèi)啻曛�手中的衣服，捶搗衣服的聲響此起彼伏，互相應(yīng)和，在我聽來(lái)有種說不出的和諧。

　　穿過晚年宮的大門，會(huì)覺得偌大的晚年宮十分空蕩，如此一來(lái)，那四四方方的戲臺(tái)便很顯眼了。那戲臺(tái)是被閑置的，所以大多數(shù)時(shí)候是孩子們的天地。小孩們來(lái)到晚年宮都喜歡先跑到戲臺(tái)上，膽大的會(huì)從戲臺(tái)上擺臂跳下去，不過這太危險(xiǎn)，大人見了會(huì)阻止。外向的`孩子則會(huì)在臺(tái)上“裝腔作勢(shì)”擺弄一陣，雖幼稚卻可愛，總會(huì)有一兩個(gè)大人興起叫好，打趣正在表演的孩子，空蕩的晚年宮里便多了熱鬧的氣氛。

　　然而這座陪伴我成長(zhǎng)的晚年宮，不過是夜空中眨巴眨巴的星，明眸一瞬。因?yàn)樗�的老舊，上級(jí)下了批示，說是要重建，還要拆填了那個(gè)小湖。消息傳出后，整個(gè)村的氣氛都有些壓抑，像是起了濃重的大霧，使人呼吸不暢。

　　據(jù)說晚年宮被摧毀倒塌的那天，動(dòng)靜很大，外村的人都有來(lái)圍觀的。我是沒見著，只怕是見著了不免還要傷感一番。后來(lái)，我再見時(shí)只有一地廢墟，煙塵肆虐了。我知道屬于我童年的晚年宮不復(fù)存在了，留下的只有那不曾走遠(yuǎn)的記憶。

　　流水淌過，雖已逝去，遺留清涼，永記心間。

我的回憶作文11

　　爺爺?shù)男∥菔�分古老，但十分溫馨。這間小屋陪伴了我一整個(gè)童年……

　　爺爺?shù)男∥葜挥幸粚�，房頂是用紅瓦鋪成的，經(jīng)過時(shí)光的流逝，紅瓦變得殘缺不全。房頂兩角上還刻著一條長(zhǎng)龍。看上去十分有年代感，顯得古樸卻不失美感。

　　忽然，烏云密布�！昂簟�—”刮起了一陣陣大風(fēng)。楓樹落下的楓葉，被吹得在空中舞來(lái)舞去，天氣，壓抑得令人喘不過氣來(lái)。

　　“啪啪啪！”雨滴終于重重地敲打在窗上。“啊，什么東西！”我摸摸頭發(fā)，原來(lái)是雨水。又望望頭頂，原來(lái)是房頂漏水了。真是的，偏在我畫畫時(shí)下雨。

　　“斯哈斯哈~”狗子在我腳下踱來(lái)踱去。好像是想到院子里玩耍。我抬起頭來(lái)，一陣微風(fēng)拂來(lái)，拂走了我的煩躁。窗外下個(gè)不停的雨，也勾起了我想玩的心。走！

　　我翻箱倒柜找出了我多年沒穿的雨衣，草草地穿了上去。隨后走到狗子身邊，一把摟過它，向院子奔去。

　　水滴打在我的雨衣上，發(fā)出“滴答滴答”的聲響。

　　狗子也十分愉快。在我身邊竄來(lái)竄去。

　　我左手拉起它的爪子，右手擁住狗子，“來(lái)，狗子，不如我們舞一段吧。”狗子似乎聽懂了我的話，目光柔和地望著我，默契地伸出自己的前爪，就這樣，我們表演了一段“雨中舞蹈”。

　　雨點(diǎn)打在紅瓦上，發(fā)出清脆的響聲；雨點(diǎn)打落在水缸里，發(fā)出清亮的'聲響；雨點(diǎn)砸在綠葉上，發(fā)出悅耳的聲響……

　　這些聲響，串成了一段樂曲，我和狗子像音符一樣在其中自由歡舞，神情愜意。

　　一切都是那么美好。

　　直到——爺爺被迫搬了家。那一天也下了雨，但沒了往常的音樂交響曲；沒了雨滴打在雨衣上的聲音；沒了和狗子的雨中舞蹈；也沒了往常的快樂。

　　再見了，爺爺?shù)男∥�！再見了，我童年的美好回憶�?/p>

我的回憶作文12

　　時(shí)光飛逝，很多美好的回憶已慢慢淡化了，我曾到記憶深處去尋找它們，可他們總是想一個(gè)調(diào)皮的小孩子，東躲躲，西藏藏，終于被我抓住一個(gè)，但卻是我悲傷的回憶。

　　一天，天氣悶得都透不過氣來(lái)，街道上人煙稀少，小店的老板已經(jīng)睡過去了，我來(lái)到小店前，看到他的睡的那么香，不忍心叫醒他，但是我的心揪了一下。我躡手躡腳的進(jìn)去，找找有什么好吃的，由于手沒拿穩(wěn)，一杯礦泉水瓶掉下去了，小店老板驚醒了，抬起頭來(lái)，超店里看看，覺得沒有什么異常，就繼續(xù)睡過去了，我的良心不能容忍了。我走到他面前說：“老板，這些多少錢�！崩习弩@奇的看著我問：“你什么時(shí)候進(jìn)去的，呵呵，我真馬虎，還沒看到你進(jìn)去呢！”這時(shí)我的內(nèi)心非常糾結(jié)，我想出來(lái)什么事實(shí)但是為了虛榮心，我還是堵住了嘴。

　　就在我走得時(shí)候，他一把叫住我說：“下次再來(lái)，可不要那么粗心，把礦泉水瓶掉下去了哦�！�

　　我驚詫的回過頭說：“難道你……知道……我？”“呵呵，小孩的想法大人最清楚了，下次你有什么動(dòng)靜，我一定會(huì)繼續(xù)裝睡的�！蔽矣X得不好意思，就和他說了聲對(duì)不起就離開了。

　　我從一開始有不正當(dāng)想法，想到我在這里不成功還能去下一家，但是我看到樸實(shí)的'老板，我的良心就過不去了，我其實(shí)幾次想后悔，但是不正當(dāng)想法在我的腦海里已經(jīng)扎根了，后來(lái)是他，把我的想法拔了出來(lái)，又深深種上了善良的果樹，而且很快生根，發(fā)芽，結(jié)果。

　　這是我過得最悲慘的一天，雖然說我沒有告訴家長(zhǎng)，但是我的良心以受到深深的譴責(zé)。

我的回憶作文13

　　小學(xué)時(shí)，留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的。

　　曹老師雖然年紀(jì)很大了，但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭，頭發(fā)卻時(shí)常凌亂，像是忙得沒時(shí)間料理一下頭發(fā)。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫和，讓同學(xué)們不知該親近還是該疏遠(yuǎn)。曹老師的形象在每個(gè)同學(xué)心目中都是威嚴(yán)的。

　　然而，曹老師十分有活力，年輕人似的`。她總是背個(gè)雙肩包，還稱呼自己“老曹”，并讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時(shí)，她喜歡這樣開篇入題：“歡迎進(jìn)入老曹數(shù)學(xué)！”或“今天讓老曹帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界！”

　　說到“老曹”的經(jīng)典名句，我能夠一一給你列舉出來(lái)。平常，曹老師因記不住學(xué)生們的名字，點(diǎn)名時(shí)都說：“你！回答——”生氣時(shí)都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語(yǔ)言。大怒時(shí)，甚至似發(fā)瘋似的自言自語(yǔ)，這些話被同學(xué)們廣為“流傳”。

　　一次，班級(jí)紀(jì)律不是很好，曹老師大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之后舉起手說：“疼不疼？不疼！都怪老曹沒教好你們！”弄得同學(xué)們都滿臉羞愧、低頭不語(yǔ)。另一次，曹老師見一道簡(jiǎn)單的題同學(xué)們都不會(huì)，一邊捶黑板一邊說“來(lái)！仔細(xì)聽老曹講解！”也正是因?yàn)椤袄喜堋钡恼�版河南話，這些“名句”才顯得格外生動(dòng)。

　　曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時(shí)才厲害呢！曹老師一講課，整個(gè)年級(jí)都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機(jī)課了。

　　曹老師向來(lái)很看重我，我當(dāng)然也很喜歡數(shù)學(xué)課�？赡苷�是曹老師的講課風(fēng)格——嚴(yán)肅認(rèn)真、夸張生動(dòng)吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。

　　曹老師是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，學(xué)校光榮榜上的曹老師神采奕奕，顯得也更年輕更陽(yáng)光，看著“老曹”的照片，誰(shuí)心里能不油然而生敬意與愛意呢？

我的回憶作文14

　　我想不管我以后身在何處，我都獨(dú)衷我的老家，那里有山的味道，有親人的身影，還有我童年最真摯的回憶。

　　老家的風(fēng)景好美。他位于大中國(guó)的西南部，那兒有崇山峻嶺，奇樹異水�！笆澜缥菁埂薄�—青藏高原是它的鄰居，它不害羞，并且大大方方的展露它自己最蔥蘢的綠色還有最強(qiáng)盛的生命力。我的老家有一條河，春天，在春雨的配合下，在魚兒的映襯下，在小草的點(diǎn)綴下顯得那么清新、自然、溫柔，河水清涼得就像一面鏡子以至于能照見你臉上微小的細(xì)孔和你眼里真切的希望。夏日，那河變得更加活躍了，魚兒競(jìng)相跳出水面，似乎是為了擺好那最迷人的poss。還有那水也不老實(shí)了，特別是在下雨時(shí)，就像那山崩地裂一樣，滔滔河水奔流而下。若是在晴天，男人、婦女、老頭兒、小孩兒……都笑著走到河邊，要么摸蟹，要么浮水，更有做燒烤的，真是不亦樂乎！

　　老家的`人更美。沒到有什么節(jié)日或村里哪家有喜事，全村人就趕著幫忙，真可謂“一人有喜，全村出力”。還記得那年奶奶過生日——是八十大壽，不過那天我不小心睡過頭了，當(dāng)我起床時(shí)，只聽見外邊吵吵嚷嚷的，真生氣不打一處來(lái)，就準(zhǔn)備出去跟他們理論理論�？蓻]想到，我一出去就看見許多人拿著禮品在家門口給奶奶祝壽，小孩兒兩手撐開，手里舉著一個(gè)大大的“壽”字，老者則是提一把剛下窩新染色的紅雞蛋，有紅紅火火、大吉大利之意，……我的心情瞬間由氣憤變成了害羞，只得兩手空空的向奶奶道：“奶奶，祝你福如東海，壽比南山！”更沒想到的是，我得了一個(gè)大大的紅包，里面居然有一張“紅毛爺爺”，真是興奮！

　　其實(shí)我的老家的山、樹，還有天都很美，只是待你來(lái)拜訪哦！

我的回憶作文15

　　爺爺像個(gè)孩子似的任性，愛發(fā)脾氣，很倔強(qiáng)，親戚們都說他令人難以忍受，但他的一切缺點(diǎn)在那一天都隨著熊熊大火，隨著漫天飄散的冥紙，埋在一個(gè)小小的盒子里。他的一切的一切都隨時(shí)間的.流逝而被人們淡忘了�？晌遥�仍常常想起他，常常在心里咀嚼出一份淡淡的炸薯?xiàng)l的香味。

　　爺爺疼我，知道我喜歡吃炸薯?xiàng)l，就用了整整一天的時(shí)間在廚房里研究。后來(lái)，終于炸出了三種不同味道的薯?xiàng)l。記得那日，爺爺端著一盤炸得金黃的薯?xiàng)l，讓我品嘗哪種最好吃，當(dāng)我說只要是爺爺做的都好吃時(shí)，爺爺笑了，笑得比一個(gè)孩子都快樂。

　　“佳兒呀，哪種好吃？”

　　“爺爺炸的全都好吃！”

　　“真的，好吃就行，等一會(huì)兒，爺爺給你多炸一點(diǎn)兒！”

　　那段日子的每天中午，放學(xué)回家一進(jìn)門就是滿滿的一盤薯?xiàng)l擺在桌子上。后來(lái)爺爺病了，手總是發(fā)抖，于是薯?xiàng)l便沒有以前的好吃了，但我還是愛吃，還是每次吃得一根不剩。

　　“爺爺，您做的薯?xiàng)l最好吃了！您是天底上最棒的廚師！”我邊吃邊不忘稱贊，聲音比以前還大。

　　“是嘛！”爺爺也開心了。此刻我看不見爺爺?shù)娜魏稳秉c(diǎn)，只看見像孩子般開心的爺爺。

　　“爺爺，我要一輩子都吃您炸的薯?xiàng)l！”

　　“磣，爺爺恐怕不行了�！睜敔�?shù)男θ蓣龅�了，我又看見了一個(gè)遲暮的老人，卻并不怪僻。其實(shí)，老人已是風(fēng)燭殘年，維持自己的燭焰不滅就已不是，又如何去照亮他人呢？如此一想，爺爺對(duì)我的種種愛護(hù)就愈顯珍貴了。

　　可惜自然規(guī)律誰(shuí)也無(wú)法打破，爺爺最終還是去了，帶走了他對(duì)孫女的濃濃愛憐，帶走了孫女對(duì)他的深深眷念。我眼睜睜地望著熊熊大火和那漫天飛舞的冥紙，心頭涌上了一股炸薯?xiàng)l的香味，香香的，卻又澀澀的、酸酸的……越來(lái)、揮之，揮之不去，拂之還來(lái)。

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