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我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文

時(shí)間:2025-05-08 16:42:29 好文 我要投稿

我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文(范例13篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文(范例13篇)

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇1

  如果夢(mèng)是沙漠中的綠洲,那么書(shū)籍就是成就綠洲的涓涓細(xì)流;

  如果夢(mèng)是一粒小小的種子,那么書(shū)籍就是養(yǎng)育種子的泥土;

  如果夢(mèng)在彼岸,那么書(shū)籍就是通往彼岸的橋。

  我的房間有一個(gè)小小的書(shū)柜那里面放著各種各樣類(lèi)型的書(shū)籍,有神話(huà)故事書(shū),古詩(shī)詞、作文書(shū)和名人傳等等。書(shū)屋雖然普普通通的,但是一個(gè)知識(shí)的海洋,可以讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一進(jìn)去就忘記時(shí)間,不想出來(lái),它陪我度過(guò)很多個(gè)春夏秋冬。在這到達(dá)彼岸的橋上我受益匪淺,如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天明》等書(shū)中學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。魯濱遜臨危不懼,化險(xiǎn)為夷憑借自己的雙手活了下來(lái),讓我有了面對(duì)惡劣環(huán)境的勇氣;我佩服的海倫·凱勒,雖然她是個(gè)殘疾人,但是她的勤學(xué)苦練和堅(jiān)強(qiáng)意志,使我非常感動(dòng);我贊美邊城人民純樸的禮儀,厚道的民風(fēng);我理解古人自由的向往,美好的夙愿,收復(fù)失地的苦苦等待。

  看完這些書(shū)后,我還學(xué)到了不少的學(xué)習(xí)方法。如:每次看書(shū)時(shí),我都會(huì)拿筆記本和一支筆,一邊看一邊做筆記,什么名人名言啊、好詞、好句、好段、關(guān)聯(lián)詞,看到對(duì)于自己有用的知識(shí)都可以裝進(jìn)本子里去,以便激勵(lì)我開(kāi)展讀書(shū)創(chuàng)作。每當(dāng)我拿起一本書(shū),我就會(huì)放下手中的事情,全心全意投入到書(shū)本中去。每當(dāng)我有空閑時(shí)間時(shí),媽媽就會(huì)帶我去圖書(shū)館借書(shū)。魯迅先生喜歡跳讀法,不懂的先跳過(guò),通讀全文后便一目了然,愛(ài)因斯坦的“三步讀書(shū)法”,“總”,就是對(duì)全文的總體印象,“分”,就是總體的基礎(chǔ)上,再逐字略讀空文內(nèi)容。“合”略讀全書(shū)之后,著重把自己獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。作家毛姆,提出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”,他曾說(shuō):“我不勸你讀完一本再讀一本。就我自己而言,我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書(shū)反而更合理,因?yàn)槲覀儫o(wú)法每天都保持不變的心情,而且,即使一天內(nèi)也不會(huì)對(duì)同一本書(shū)具有同樣的感情!

  讀書(shū)這件事,不能只局限于課本,要走出課本,那才是真正意義上的讀書(shū),那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的.年齡層次和品味的書(shū),我們都可以找出來(lái)讀。在安靜的書(shū)屋里,書(shū)香在彌漫,有淡香,有醇香,有濃香。

  書(shū)屋里,有我學(xué)習(xí)的影子,我愛(ài)我的書(shū)屋。“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。只要我們熱愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。我們的美好未來(lái),我們的夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇2

  讀了晨光出版社的《象王淚》之后,我思緒萬(wàn)千,許許多多的感想沖擊著我的大腦,我覺(jué)得老象王—“火扎”為了培養(yǎng)新的象王—“影疊”真是煞費(fèi)苦心,用心良苦……

  戛爾邦象群發(fā)生虎患后,火扎感到自己的衰老與無(wú)能,于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細(xì)選下,勉強(qiáng)選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊,火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后,影疊經(jīng)過(guò)重重磨練,決定為象娘報(bào)仇雪恨,和火扎拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破,但影疊只會(huì)用蠻力,不會(huì)用計(jì)謀。于是,一敗涂地!后來(lái),“獨(dú)耳”也被逐出了象群,影疊略施小計(jì),使獨(dú)耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬(wàn)苦,經(jīng)過(guò)一番驚天動(dòng)地的對(duì)決后,火扎倒臺(tái)了,影疊當(dāng)上了新象王,火扎卻成了乞丐,雄象有淚不輕彈,但火扎在生命的最后一刻掉淚了。

  這本書(shū)給了我很多啟發(fā),老象王為了培養(yǎng)新象王的用心良苦,影疊的'不屈不撓、永不放棄的努力與拼搏精神都讓我深深的震撼,讓我久久的陷入沉思當(dāng)中……

  我覺(jué)得我就好比是書(shū)中的“影疊”,父母、老師就好比是書(shū)中的“火扎”,以往父母的嚴(yán)厲,老師的批評(píng)都一度讓我無(wú)法理解。我總覺(jué)得他們太嘮叨,太苛刻,對(duì)我要求太嚴(yán)格,但是,通過(guò)這本書(shū)讓我了解到,看人看事不能只從表面上去看。

  “吃得苦中苦,方為人上人。”只有像影疊這樣吃得苦中苦的人,最后才能獲取功名富貴,成為別人敬重、愛(ài)戴的人。每個(gè)人都可能有環(huán)境不好,遭遇坎坷,生活辛苦的時(shí)候。遇到逆境時(shí),我們要忍一忍,熬一熬,再多拿一分勇氣和信心來(lái)面對(duì),困難就一定能迎韌而解,生活將變得更加美好,五彩繽紛!

  通過(guò)這本書(shū),讓我明白,父母、老師對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)與教育,都只是為了讓我能更好健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我為我以前曲解了他們的愛(ài)而深感慚愧!是啊,父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的,是高尚無(wú)私的,他們用無(wú)聲的愛(ài)呵護(hù)我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師更是辛勤的園丁,用汗水滋潤(rùn)了我們,老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者,把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們,老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞卻不求回報(bào)……

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁,又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔,一次次坎坷,一次次磨難,造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師,謝謝您們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù),您們是我成長(zhǎng)路上的指引燈。從今以后,我要敢于面對(duì)挫折,接受風(fēng)雨的洗禮,做個(gè)乖孩子,好學(xué)生。生活上,學(xué)習(xí)上,為人處事上都要好好學(xué)習(xí),不怕累,不怕苦,努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,不辜負(fù)父母與老師對(duì)我的期望!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇3

  在這個(gè)暑假之前的我,是極其不安分的。上課走神,下課圍圈談八卦,考試總是出錯(cuò)。即使讀書(shū),也不會(huì)靜心。只是把書(shū)草草看一遍,作業(yè)會(huì)做就行。草草了事。

  家里書(shū)櫥中擺放著的書(shū)成了我心里的負(fù)擔(dān)。我不愛(ài)學(xué)習(xí),不愛(ài)看書(shū),總覺(jué)得學(xué)習(xí)的時(shí)候,都是別人在身后鞭策著。比如家長(zhǎng)的要求,同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),老師的監(jiān)督……,為了滿(mǎn)足這一切,我逼迫自己往前,可總是這兒出錯(cuò),那兒出錯(cuò),自己也覺(jué)得特別的疲倦,心累……

  當(dāng)我陷入越考越差,越差心理壓力越大,壓力越大考得越差得怪圈之后。拯救了我和我的夢(mèng)想的是母親。

  我是一個(gè)留守兒童,從小母親就沒(méi)管過(guò)我,她以前在外面干自己的事。即使去年回來(lái)了,也是總有忙不完的工作。我一直都是自我發(fā)展。直到今年期末考試,我拿著試卷回,被母親狠狠的用鞭子抽了一頓。母親哭著問(wèn)我為什么不努力學(xué)習(xí),為什么看不到父母在外為了生活而奔波的艱辛。為什么沒(méi)有自己的夢(mèng)想……我被她的.眼淚燙到了。

  我開(kāi)始思考,自己的學(xué)習(xí),自己的人生,自己的以后,自己的夢(mèng)想……整個(gè)暑假,她什么也不干,陪著我晨讀,聽(tīng)課,做作業(yè),補(bǔ)基礎(chǔ),又給我在網(wǎng)上報(bào)了課,每天的時(shí)間安排的緊緊的。我從最初的報(bào)怨到慢慢地適應(yīng),慢慢地習(xí)慣,慢慢地享受。我的心靜下來(lái)了,并且變沉穩(wěn)了,就像一頭永遠(yuǎn)不知疲倦的老黃牛,推著磨,一圈一圈,雖然慢,卻沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。現(xiàn)在的我,就喜歡看書(shū),一本書(shū),一下午,我可以一動(dòng)不動(dòng)。我從內(nèi)心深處愛(ài)上了讀書(shū)。

  一個(gè)暑假,在不知不覺(jué)中,我讀了“沈石溪著”,《林漢達(dá)歷史故事集》等十幾本書(shū),被書(shū)中的主人公影響著,感動(dòng)著,吸引著。我會(huì)為那頭公像而流淚,會(huì)因紫嵐的一生而久久不能平靜。我終于明白,學(xué)習(xí)要多讀,多寫(xiě),多積累,側(cè)重打好基礎(chǔ)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“不積跬步,無(wú)以至千里”,沒(méi)有什么比積累更重要。無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作,都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,F(xiàn)在的我,每天的晨讀,預(yù)習(xí),課上的學(xué)習(xí)都是用心的,靜下心思來(lái)學(xué)的。

  又是一年開(kāi)學(xué)季,現(xiàn)在開(kāi)學(xué)馬上一個(gè)月了,相信老師們也能看到我的變化。我把自己從不愛(ài)讀書(shū)到愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程跟大家分享了一下,希望大家也默默地問(wèn)自己一句:你的夢(mèng)想是什么?夢(mèng)開(kāi)啟的鑰匙是什么?

  好動(dòng),愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,能靜下心來(lái),那是因?yàn)榭梢月?tīng)到自己心中發(fā)出的夢(mèng)想的啟航聲,為此而慢慢前進(jìn)是一件多么美好而幸福的事。

  同學(xué)們,不要像我一樣,把你們家里的書(shū)櫥變成自己的負(fù)擔(dān)。那是我們夢(mèng)想啟航的始點(diǎn)。讓我們一起加油,一起讀書(shū),為了我們的夢(mèng)想!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇4

  在家里,我的臥室就我的書(shū)屋。窗邊的兩面墻一面是書(shū)桌,一面是書(shū)柜,書(shū)桌的盡頭是一張床,書(shū)柜的旁邊是一架琴。

  窗外細(xì)細(xì)的枝蔓環(huán)繞著大樹(shù),寬大的樹(shù)葉在窗邊悠游招搖,斑駁的微光清涼地掠過(guò)肌膚,空氣中散發(fā)著迷人的香味。

  書(shū)架的最上邊上有一盆勃發(fā)的綠蘿,垂下修長(zhǎng)的藤條,與我默默注視。我讀書(shū),它陪伴,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝蔓不驚不乍,一副與世無(wú)爭(zhēng)的模樣,在這個(gè)躁熱的夏天,帶給我安靜與清涼。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我是很喜歡看書(shū)。我經(jīng)常會(huì)隨手拿起一本書(shū),或靠在床上,或坐在桌邊,或靠在窗前,津津有味地讀起來(lái)。

  我最?lèi)?ài)看名著。名著是在時(shí)光的`蚌殼中生成的珍珠,因?yàn)闅q月的積淀、文化的浸染而熠熠生輝。著名學(xué)者胡適先生說(shuō)讀書(shū)要做到四到:眼到、口到、心到、手到,這對(duì)我閱讀名著有一定的啟發(fā)。

  在閱讀作品前我會(huì)先閱讀序和跋,這使我能在最短時(shí)間內(nèi)了解全書(shū)的大概內(nèi)容、時(shí)代背景、作者情況和寫(xiě)作宗旨。我還會(huì)采用跳讀和精讀相結(jié)合,從點(diǎn)到面,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行思考。媽媽常說(shuō)好記性不如爛筆頭,還要養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣,日積月累做摘抄。

  最近我正在閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》這本書(shū),這本書(shū)講述的是漢末至東晉時(shí)期士大夫們的言談?shì)W事。這本書(shū)包羅萬(wàn)象,從政治、思想、文學(xué)、美學(xué)等各方面,結(jié)合儒家、老莊和佛學(xué)思想,上至帝王將相下到隱士僧侶,用獨(dú)特的語(yǔ)言舉止表現(xiàn)人物獨(dú)特的性格,使之氣韻生動(dòng),活靈活現(xiàn)。書(shū)中的人物情境好像出現(xiàn)在了自己的眼前一般,讓人久久沉醉于其中,好長(zhǎng)時(shí)間都還在自己的想象中暢游。

  宋朝詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò):嬉笑怒罵皆文章,行藏去留盡話(huà)題。在這本書(shū)里表現(xiàn)的淋漓盡致,如看殺衛(wèi)玠、石崇王愷斗富、管寧割席等等的小故事,仔細(xì)地的品味書(shū)中的每一個(gè)字句,感受古文的辭淡而情濃、言簡(jiǎn)而意賅,真是一種享受啊。每當(dāng)這時(shí),自己的靈魂仿佛都在書(shū)香的沐浴下,得到了升華。遨游在書(shū)海中,仿佛自己就是一葉小船,慢慢地感受著書(shū)海的一片海洋。

  在這間簡(jiǎn)陋的書(shū)屋里,我像一只求知的小鳥(niǎo),書(shū)本便是我飛翔的翅膀,歷史書(shū)帶我穿越中外古今,地理書(shū)陪伴我上山下海,科技書(shū)打開(kāi)我第三只天眼,人文書(shū)給我?guī)Ыo我堅(jiān)強(qiáng)和力量。書(shū)是知識(shí)的源泉,是攀登的階梯,也是我人生的摯友。我的書(shū)屋就是我瑰麗的夢(mèng),而我的夢(mèng)將載著我駛向遠(yuǎn)方!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇5

  讀書(shū),如同一陣甘甜的細(xì)雨,滋潤(rùn)我干涸的心靈;如同一座閃耀的燈塔,照耀我前進(jìn)的道路;如同一場(chǎng)輕柔的風(fēng)兒,吹去我心靈的塵埃。但在讀書(shū)的同時(shí),也會(huì)遇到件件令人感動(dòng)的事。

  我喜歡讀書(shū),家中的書(shū)早已被我啃了幾十遍,但身處農(nóng)村的我卻沒(méi)有條件去讀更多的書(shū)。直到村中建起了那座承載著我的閱讀夢(mèng)想的書(shū)屋。

  放假了,我和幾個(gè)小伙伴經(jīng)常飛也似得來(lái)到村中的書(shū)屋,共同暢游在書(shū)的海洋。

  這里并不豪華,只是一個(gè)不算太大的木屋,處處透露著樸素的氣息。室內(nèi)寬敞,明亮,整潔。幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[在中間,四周有序地排列著幾排書(shū)櫥,其中整整齊齊地?cái)[放著各類(lèi)書(shū)籍:農(nóng)業(yè)、醫(yī)療,名著……

  當(dāng)我走進(jìn)書(shū)屋時(shí),這里已經(jīng)有了不少人。只見(jiàn)他們每個(gè)都是專(zhuān)心致志,眼中泛著渴望知識(shí)的目光。特別是看小說(shuō)的人們,臉上表情變化無(wú)窮,心情也隨著主人公的經(jīng)歷不斷變化,喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)在臉上,對(duì)我們這些后進(jìn)的孩子們的到來(lái)渾然不知。

  看著別人專(zhuān)心致志,我們也釋然了,各自分頭投入書(shū)的海洋。我來(lái)到了小說(shuō)區(qū),很快就投入了進(jìn)去。為《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的鋼鐵意志所欽佩,折服。為《悲慘世界》中冉阿讓受盡世間百般折磨任然不變的善意所感動(dòng),佩服……

  但很快,這一切被一聲巨響打斷。

  “轟——”

  我抬頭一看,原來(lái)是兩個(gè)拿著漫畫(huà)書(shū)的孩子在嬉戲的時(shí)候一不小心把一旁的書(shū)柜撞到了,導(dǎo)致上面一面的書(shū)幾乎全部掉下來(lái)了。地上鋪滿(mǎn)了一層各式各樣的書(shū)。

  那兩個(gè)小孩似乎嚇壞了,臉色慘白,雙目無(wú)神,死死地盯著一地的書(shū)本,不知所措地,木然地釘在那兒。

  但就在他們撞上書(shū)柜后不久,大部分看書(shū)的人都圍到了書(shū)柜附近,我自然也不例外。

  看著那兩個(gè)嚇得快要哭的孩子,周?chē)娜怂坪醵加行┯谛牟蝗,突然從人群中沖出一個(gè)全身散發(fā)著質(zhì)樸憨厚氣息的`農(nóng)民,憨厚地對(duì)著孩子們一笑,安慰道:

  “沒(méi)事兒,我們幫你!

  話(huà)閉,他便是彎下腰來(lái),用他那雙布滿(mǎn)老繭的雙手一本一本地把地上的書(shū)撿起來(lái)。

  那兩個(gè)孩子一愣,有些感激地看著那位農(nóng)民,似乎看到了希望一般。

  圍觀(guān)中其他人見(jiàn)狀,不知有誰(shuí)喊了這么一聲:

  “就是,我們幫你!”

  此言一出,眾人紛紛投入到撿書(shū)的隊(duì)伍中去了。而那兩個(gè)小孩也止住了哭意,望著地上撿書(shū)的人們,愣愣地。

  很快,掉在地上的書(shū)就已經(jīng)全部被撿起,按照原來(lái)的順序整整齊齊地?cái)[在了書(shū)柜上。

  撿完后,一位中年人來(lái)到了兩位孩子面前,輕輕撫摸了一下他們的頭,微笑著說(shuō)道:

  “以后可不能再這種地方亂跑!

  孩子們帶著感激的目光,重重地點(diǎn)了一下頭。

  中年人再次笑了一下,回到了原來(lái)的座位上,重新拿起一本書(shū)專(zhuān)心地讀了起來(lái)。

  一切又重歸于靜,好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一般。

  看著孩子們臉上的表情,剛剛參與了幫助他們的我心中不禁蕩起一圈圈愉悅,也讓我展開(kāi)了像雷鋒一樣幫助他人的夢(mèng)想。

  我的書(shū)屋,給我快樂(lè),和夢(mèng)想。讓我在這兒,展開(kāi)了我的夢(mèng)。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇6

  朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!

  在我心中,書(shū)是作為智慧的載體,為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),了解基本禮儀、外國(guó)文化都是必不可少的,它為人們提供許多方便。沒(méi)有書(shū),我們?cè)趺茨荏w會(huì)到《蜀道難》中“蜀道難,難于上青天”的艱險(xiǎn)陡峭呢?沒(méi)有書(shū),我們?cè)趺搭I(lǐng)略到文字的生動(dòng)靈巧呢?沒(méi)有書(shū),我們?cè)趺窗l(fā)揚(yáng)中華的昌盛富強(qiáng)呢?所以,毫不夸張的說(shuō),書(shū),已經(jīng)融入人的平常生活,忍不得任何事的拆分,它早就作為古老平和的中國(guó)的一段情,一個(gè)永不磨滅的靈魂。

  說(shuō)到此處,我不禁有些黯然神傷,多希望有一個(gè)我自己的書(shū)屋,這是我很久的夢(mèng)想!雖然我讀過(guò)的書(shū)有些雜,并不是所謂的全是大文豪的時(shí)代著作,清素淡雅或憂(yōu)傷婉轉(zhuǎn)的古典詩(shī)詞,但捫心自問(wèn)這些書(shū)都是我最喜歡讀的,留下過(guò)無(wú)比震撼的印象。我所期望的書(shū)屋不求別的,只求裝著孫悟空的傲視群雄、嫉惡如仇;裝著宋江的重情重義、大公無(wú)私;裝著李白上探星河,下追蛟龍的震天豪氣!

  可是希望總歸希望,我不知道什么樣的書(shū)屋才真正適合我,也不知到該用什么去裝潢這珍貴的文學(xué)寶庫(kù),索性先把此事放下,倘若有緣,便自能獲得心目中的最佳書(shū)屋的印象,無(wú)緣的話(huà),還是走一步看一步吧!

  偶然,在一次鄉(xiāng)下的旅途中,我不知不覺(jué)在一棟樓房前停住了,“農(nóng)家書(shū)屋?!”我有些疑惑,之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞,“這難道是間書(shū)屋,進(jìn)去瞧瞧!蔽矣浧鹆宋业钠谂,還有對(duì)于這有著奇怪名字的現(xiàn)代大樓。不料,剛一進(jìn)來(lái)便被里面的景象驚住了:坐著或高或矮、或胖或瘦的人,看穿著大多是農(nóng)民,他們有的倚靠在書(shū)柜上,有的.坐在沙發(fā)上,有的干脆直接坐在地上,但他們無(wú)不全神貫注地看著書(shū),仿佛天塌下來(lái)也無(wú)法打斷他們。

  “這是怎么回事?”我更加疑惑了,走到一位叔叔旁邊,低聲的問(wèn)道:“叔叔,這不是個(gè)書(shū)屋嗎?”那位叔叔聽(tīng)后笑了起來(lái),耐心地說(shuō):“這個(gè)不是你理解的書(shū)屋,農(nóng)家書(shū)屋是國(guó)家為了這些辛勤的勞動(dòng)者獲得更多的知識(shí),所免費(fèi)開(kāi)放的圖書(shū)館,其性質(zhì)就是個(gè)慈善機(jī)構(gòu),它表達(dá)的……”之后的話(huà)我再也沒(méi)有心思聽(tīng)了,靜靜地看著這些為了汲取知識(shí)而專(zhuān)注學(xué)習(xí)的人感慨良多。

  是啊,我為什么要糾結(jié)于建造什么樣的書(shū)屋,它的用處不就是供別人獲得知識(shí),讓人快樂(lè)嗎?所以,應(yīng)該在意的是我的書(shū)屋到底能成為什么樣的書(shū)屋,而我現(xiàn)在追求的是為人民奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、助人成長(zhǎng)的書(shū)屋,這不便是我多年的夢(mèng)想嗎?我的書(shū)屋應(yīng)該像農(nóng)家書(shū)屋一樣,只求承載了他人的夢(mèng)想,也承載了自己的夢(mèng)想。

  書(shū)屋,是緊扎進(jìn)土壤的根莖;而夢(mèng)想,是含苞突綻的璀璨。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇7

  我從小就愛(ài)讀書(shū),可是我家居住的小鎮(zhèn)離縣城較遠(yuǎn),連超市都沒(méi)有,自然也沒(méi)有書(shū)屋。

  后來(lái),我家搬到了縣城?h城的書(shū)店非常大,里面的書(shū)籍很多。

  那一年,媽媽換了工作,上班比以前忙了,書(shū)屋就離媽媽的單位不遠(yuǎn),我在心里竊喜,媽媽上班我都得跟去,因?yàn)樗α宋揖涂梢匀?shū)屋看一整天書(shū)。是的,一切跟預(yù)想的一樣,我跟上班族們一樣,每天按時(shí)去,按時(shí)回,躲在書(shū)屋的角落里一看就是一整天,那時(shí)的我最快活的時(shí)光便是幻想繪畫(huà)版的《西游記》里七十二變的孫悟空能把金箍棒給我,我比《安徒生童話(huà)》里的白雪公主還漂亮再后來(lái)書(shū)店擴(kuò)大經(jīng)營(yíng),在我們家附近開(kāi)了分店。新開(kāi)的書(shū)屋有三層,一樓是資料類(lèi),二樓是各種文藝書(shū)籍,三樓是閱覽室。我每次去就要待很久很久,總不知應(yīng)該買(mǎi)哪一本回家。上學(xué)時(shí)也想著周末,更想著假期,因?yàn)槲乙?shū)屋讀書(shū)去。

  20xx年4月23,是全民讀書(shū)日,縣城里的余味書(shū)屋免費(fèi)開(kāi)放,不分節(jié)假日。里面的書(shū)更是精華,走廊上、樓梯間、所有壁柜全是書(shū)。這是一個(gè)真正讀書(shū)的場(chǎng)所。開(kāi)業(yè)那天,我和媽媽早早的去了。但是,媽媽沒(méi)讓我進(jìn)去。她說(shuō):“今天讀書(shū)的人太多,進(jìn)去也不能安靜的`看,把書(shū)屋名字記住,以后假期周末你自己可以隨時(shí)來(lái),晚上都開(kāi)放!蔽倚睦锬莻(gè)樂(lè)啊,沒(méi)有文字可以表達(dá)我那整宿的激動(dòng),腦子里一直就是那個(gè)名字“余味書(shū)屋”。不用說(shuō),自從那日起,我的書(shū)屋變大了、豐富了、安靜了,一切多么美好。我走進(jìn)了這個(gè)書(shū)屋,我感覺(jué)我們縣城是全世界居住最好的城市。

  國(guó)慶節(jié),我和媽媽去了貴陽(yáng),當(dāng)媽媽告訴我第二天要去貴陽(yáng)網(wǎng)紅書(shū)店“鐘書(shū)閣”時(shí),激動(dòng)得我又是一整晚都在設(shè)想里面是不是有我想要讀的書(shū)。我的擔(dān)憂(yōu)是都是浮云,里面書(shū)不僅比預(yù)期的多,分類(lèi)也很明確,有兒童區(qū),讀書(shū)區(qū),外國(guó)民族區(qū),我想讀的書(shū)似乎應(yīng)有盡有。

  20xx年暑假,我到了昆明,參觀(guān)了一天的云南圖書(shū)館。整棟高樓的書(shū)!我一層一層的走,慢慢的品,從一樓的展廳到二樓的成人閱覽室,再到三樓的考試資料室。最后,我把腳步留在了四樓的文學(xué)作品欣賞室。各類(lèi)書(shū)籍,不同大小的人,分區(qū)分類(lèi)的待著看書(shū),抬起頭來(lái)滿(mǎn)眼都是認(rèn)真的臉。這一次我真正感覺(jué)到了書(shū)的世界,隨著年齡的增長(zhǎng),我知道未來(lái)我的書(shū)屋還有可能在北京、上海,有可能在北大的校園、清華的校園。

  伴隨著彩色的世界,行走在書(shū)屋的環(huán)線(xiàn)上,在書(shū)籍與書(shū)的引領(lǐng)下,我的夢(mèng)想越來(lái)越清晰,不再只是抽象派的畫(huà)作,已經(jīng)開(kāi)始有了淡淡的輪廓。我知道,只要敢想,我就能在知識(shí)的引領(lǐng)下繼續(xù)前行,只要我的夢(mèng)在,那未來(lái)就一路寬廣。

  感謝書(shū)籍的陪伴,我愛(ài)我的“書(shū)屋”。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇8

  家里,有一個(gè)小小的書(shū)屋。

  這個(gè)書(shū)屋房間很小,擺下一張床,一個(gè)書(shū)柜,一張桌子和一張茶幾,剩下的空間就沒(méi)有多少了更是所剩無(wú)幾了。因此,這個(gè)房間很是狹窄。

  把這個(gè)小房間的另一扇門(mén)打開(kāi),就是陽(yáng)臺(tái)了。天氣好的時(shí)候,每當(dāng)午后,燦爛的陽(yáng)光便會(huì)從那扇透亮的窗戶(hù)間悄悄地的探進(jìn)來(lái)幾縷金絲般的陽(yáng)光。這陽(yáng)光灑在身上,暖暖的,熱熱的,舒服極了。

  那個(gè)木頭做的書(shū)架上,已經(jīng)很久沒(méi)用了。上面的書(shū)也不常看,所以,書(shū)架上,包括那些不?吹臅(shū),都落下了一層薄薄的灰。

  這些已經(jīng)差不多廢棄的書(shū)把整個(gè)書(shū)架都占滿(mǎn)了,因此,我的書(shū)就只好擺在書(shū)架對(duì)面的茶幾上了。

  我是很喜歡看書(shū)的。無(wú)聊時(shí),我便會(huì)從茶幾上隨手拿起一本書(shū),或靠在床上,或坐在椅子上,津津有味地的讀起來(lái)。

  我最?lèi)?ài)看動(dòng)物小說(shuō)了。我特別地的喜歡小動(dòng)物。自從上次在書(shū)店里,隨手挑選了一本沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō),便一發(fā)不可收拾了。直到現(xiàn)在,我們家已經(jīng)有了30多本他的小說(shuō)了。茶幾上,他的作品已經(jīng)堆得跟一座小山似的了。

  我之所以喜歡他的作品,是因?yàn)樗P下的動(dòng)物,仿佛都有靈性一般,并且每一本書(shū)都充滿(mǎn)了哲理與內(nèi)涵。每當(dāng)讀他的小說(shuō)時(shí),就仿佛書(shū)中的動(dòng)物都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了自己的眼前一般,讓人久久沉醉于其中,好長(zhǎng)時(shí)間都還在自己的想象中暢游。所以,他的小說(shuō),我是百讀不厭。

  每當(dāng)午后,我便會(huì)拿一杯牛奶,從茶幾上挑出一本書(shū)背靠在床板上。暖洋洋的陽(yáng)光輕輕柔柔地灑在身上,喝口牛奶,仔細(xì)地的品味書(shū)中的'每一個(gè)字。這真是一種享受啊。每當(dāng)這時(shí),自己的靈魂仿佛都在書(shū)香的沐浴下,得到了升華。遨游在書(shū)海中,仿佛自己就是一葉小船,慢慢地感受著書(shū)海的一片汪洋。

  有一次,我剛看到好看的部分。去上廁所時(shí),也把書(shū)捧著。我邊走邊看,不知不覺(jué)中竟然走錯(cuò)走到了廚房。

  每當(dāng)我沉浸在書(shū)帶給我的快樂(lè)時(shí),便會(huì)夢(mèng)幻般地想象自己能夠擁有一座用書(shū)堆起來(lái)的房子。房子前,一片五彩斑斕的花,花香彌漫。一些青綠的樹(shù)藤纏繞在房子上,開(kāi)了幾朵牽;ā4蜷_(kāi)一扇用一本好大的書(shū)做成的門(mén)。進(jìn)去后,濃烈的書(shū)香撲鼻而來(lái)。堆成小山似的書(shū)隨處可見(jiàn)。,《假如給我三天光明》《三國(guó)演義》《西游記》《一歲的小鹿》《上下五千年》等各種經(jīng)典名著。一個(gè)書(shū)架搭成的床頭前,掛著一個(gè)筆記本,里面記錄著各種書(shū)的編號(hào),資料。一邊的墻上貼著一張紙條,上面寫(xiě)著:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。

  要是真有這樣的一座房子該多好啊。不過(guò),我相信,雖然現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣一座神奇的房子,但是,我想,它就藏在每個(gè)人的心中,每個(gè)人的夢(mèng)中。

  書(shū)是人們理想的航標(biāo),它會(huì)指引人們到達(dá)理想的終點(diǎn)。人只有有夢(mèng)想,才能展翅高飛。那么我想,書(shū)籍就是助我們展翅高飛的那雙翅膀吧。

  飛吧,飛到理想的終點(diǎn);飛吧,飛到夢(mèng)想的彼端。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇9

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)就像甘霖,哺育著我們這些幼苗;書(shū)就像大海,讓我們盡情的遨游;書(shū)就像一盞明燈,照亮我們燦爛的明天!

  我很喜歡讀書(shū),如果我有一間店面,我會(huì)先布置書(shū)屋布局:左右兩面各放一個(gè)大大的書(shū)架,里面放滿(mǎn)各種各樣的書(shū)籍,有我們需要的課外書(shū)籍------﹊名著,有勵(lì)志小說(shuō),有生活小常識(shí)類(lèi)的書(shū)籍,有些動(dòng)漫小書(shū)也不錯(cuò),這能使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能放松心情。在房間的中央擺上一個(gè)大桌子,上面放些中小學(xué)生要的各種考試試題、課本解析、課本同步資料等等。在空余處,我會(huì)擺上幾張小椅子,可以讓小伙伴們?cè)谥苣┠茉跁?shū)屋里看書(shū)。小書(shū)屋里的書(shū)也是可以外借的,只要同學(xué)們信譽(yù)好,他們可以在小書(shū)屋里選擇喜愛(ài)的書(shū)借回去看。閑暇之余,再給小書(shū)屋弄點(diǎn)裝飾,讓小書(shū)屋成為同學(xué)們可去的溫馨可愛(ài)的小地方!

  我似乎能想象如果得到那間屬于我的,屬于大家的小書(shū)屋開(kāi)在同學(xué)們上學(xué)的必經(jīng)路上,大家知道這個(gè)是由他們的同學(xué)開(kāi)的小書(shū)屋,是否能鼓舞他們的心?讓那顆沉睡的心不再黯然,而是找到自己的夢(mèng)想,綻放光芒;是否能讓我們知道:我們也是社會(huì)的一員,涉足社會(huì),實(shí)踐社會(huì),造福社會(huì),我們也可以;是否也能讓父母親知道:他們的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大,放開(kāi)手,讓他們自由翱翔在夢(mèng)想的天空。

  雄鷹因?yàn)橄蛲炜,即使幼時(shí)折翅從懸崖墜落也無(wú)悔;河流因?yàn)橄蛲蠛#词拱俎D(zhuǎn)千折也一路歡歌奔騰;樹(shù)根因?yàn)橄蛲鶢I(yíng)養(yǎng),即使頑石阻擋也堅(jiān)持前進(jìn);我們因?yàn)閴?mèng)想,及時(shí)路上摔倒也要重新站起奮發(fā)前進(jìn)。

  當(dāng)然,每個(gè)夢(mèng)都不是一帆風(fēng)順的;蚨嗷蛏俣紩(huì)遇到一些挫折。還記得自己曾在小小的書(shū)屋中閱讀和寫(xiě)作時(shí),受到的那些質(zhì)疑,冷嘲熱諷,無(wú)非是對(duì)我的不相信。但我沒(méi)有選擇放棄,貝多芬曾說(shuō)過(guò)“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利和艱難的遭遇里百折不撓。”更何況手下的書(shū)同樣給予我信心:既然不能像雄鷹一樣,一飛沖天,那就像蝸牛一樣步步為營(yíng);既然不能像瀑布一樣一瀉千里,那就像溪流一樣涓涓細(xì)淌;既然不能像太陽(yáng)一樣光芒四射,那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱?吹竭@,我頓時(shí)茅塞頓開(kāi),我開(kāi)始反思自己。慢慢的,心里又充滿(mǎn)了希望,也讓我明白了一些道理。感謝書(shū)屋,給我指導(dǎo),讓我重新找回了方向,重新跟著我的夢(mèng)出發(fā)……同時(shí),也讓我明白了這個(gè)夢(mèng)不是一帆風(fēng)順的,我必須面對(duì)許多困難!而在這條夢(mèng)的路上最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念!

  所以,我要不斷地充實(shí)我的'書(shū)屋,讓它變成知識(shí)的殿堂,像充滿(mǎn)魔力的五彩水晶球的書(shū)屋,讓我知道過(guò)去的歲月,知道未來(lái)的方向,裝扮我的夢(mèng)想,讓我變成知識(shí)淵博的學(xué)者,我要把我的書(shū)變成一只只展翅飛翔的白鴿,扇動(dòng)輕靈的翅膀,帶著我去尋找美麗的科學(xué)夢(mèng)。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇10

  書(shū),是我前進(jìn)的動(dòng)力;書(shū),是我在學(xué)習(xí)的道路上最有力的翅膀;書(shū),是我夢(mèng)想的希望。書(shū)成了我生命中必不可少的東西。

  我的這個(gè)書(shū)屋很小,小的只能兩個(gè)人擠在一起,它只擺了一張床,一張寫(xiě)字臺(tái)和一個(gè)小小的書(shū)柜,剩下的空間連半個(gè)人都進(jìn)不去。

  我最?lèi)?ài)讀的是動(dòng)物小說(shuō),特別是椋鳩十爺爺?shù)淖髌。在我小小的?shū)柜上擺著許多椋爺爺?shù)淖髌贰N疑焓帜昧艘槐尽渡谔炜铡罚沽艘槐,坐在椅子上看?shū)。喝上一杯牛奶,在一邊細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的內(nèi)容,品味書(shū)中的每一個(gè)字,該是一個(gè)多么愜意的事情呀!不知不覺(jué)中,我的腦海里突然閃現(xiàn)出一個(gè)美麗的畫(huà)面——我漫步小河邊上,無(wú)意中看到了一座漂亮的小屋,周?chē)芯G油油的爬山虎點(diǎn)綴,不管誰(shuí)看了之后,心中所有的煩惱都會(huì)煙消云散。

  我小心地迎了上去,生怕有什么危險(xiǎn),我小心翼翼地敲了敲門(mén),見(jiàn)沒(méi)有人,就輕輕地推門(mén),我嚇了一跳,門(mén)居然是開(kāi)著的。隨著門(mén)緩慢地開(kāi)啟,里面的景象讓我驚嘆不已,里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。映入我眼簾的是《紅與黑》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《三個(gè)火槍手》《孫子兵法》等各種世界名著。還有椋爺爺?shù)脑S多動(dòng)物小說(shuō)。頓時(shí),我高興得說(shuō)不出話(huà)了,有這么多的書(shū)任我看,我又一次可以在書(shū)的海洋中盡情地暢游了!

  可惜的`是,這個(gè)想象并不是真的。如果是真的,我的精力就已經(jīng)全身心地投入到書(shū)的海洋了。這一刻,我的想象成了一個(gè)空想,我也從想象中“蘇醒”了過(guò)來(lái)。這時(shí),我的肚子也不爭(zhēng)氣地痛了起來(lái),可我實(shí)在不愿意放下書(shū),想把剩余的章節(jié)看完。于是我想到了一個(gè)兩全其美的辦法,把書(shū)拿到衛(wèi)生間去看,既解了自己一時(shí)之需,還不妨礙自己看書(shū)。

  記得小學(xué)老師講到的“三上”:一上是馬上;二上是枕上;三上是廁上。這“三上”就是在馬上看書(shū),在枕頭上看書(shū)和廁所里看書(shū)。出來(lái)后,我就已經(jīng)完全地沉醉于書(shū)中精彩的內(nèi)容中了,想著想著書(shū)中的內(nèi)容,我已經(jīng)身臨其境,已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)三維空間,在這個(gè)空間里仔細(xì)的探尋,尋找著書(shū)籍的線(xiàn)索。

  書(shū),是一滴雨露,滋潤(rùn)著我的心田;書(shū),是一縷青絲,將我纏繞在書(shū)的身上;書(shū),是一盞照明燈,引領(lǐng)我步入成功的殿堂;書(shū)讓我們盡情地吮吸著知識(shí)的甘露。它給予了我們一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)殿堂,讓我們走向一條正規(guī)的路。

  我愛(ài)讀書(shū),我更愛(ài)書(shū)帶給我的動(dòng)力,帶給我學(xué)習(xí)的“秘方”。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇11

  人類(lèi)的生命是有限的,但探索知識(shí)的腳步是永不停止的。

  書(shū)籍是一片汪洋大海,神秘莫測(cè),等待我們?nèi)ヌ剿;?shū)籍是一個(gè)金色果園,碩果累累,等待我們?nèi)ゲ烧;?shū)籍是一片蔚藍(lán)天空,空曠夢(mèng)幻,等待我們?nèi)グ肯;?shū)籍是一個(gè)智慧寶庫(kù),歷史悠久,等待我去開(kāi)啟。

  我設(shè)有富麗堂皇的宮殿,沒(méi)有參天聳立的高樓大廈,但是我有一個(gè)堆滿(mǎn)財(cái)寶的小角落。每當(dāng)我坐在那里時(shí),我變成為了世界上最富有的人,那邊是客廳的一角——我的小書(shū)屋!皶(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!彼镞@里追寶貴的財(cái)富就是一排排整齊羅列的書(shū)。

  盡管我有一角小書(shū)屋,但里面的書(shū)并不多,因?yàn)槲也⒉皇乔趭^刻苦,才華橫溢的博學(xué)小達(dá)人,也不是鑿壁偷光,愛(ài)書(shū)如癡的小書(shū)迷。我只是把書(shū)當(dāng)做閑暇時(shí)的玩伴,饑餓時(shí)的糕點(diǎn),傷心時(shí)的樹(shù)洞。在體味人間百味的過(guò)程中,便慢慢有了這個(gè)小書(shū)屋。

  這個(gè)暑假是我的好友 《老人與!穾殷w驗(yàn)大海的波瀾壯闊。這是海明威的一部經(jīng)久不衰的經(jīng)典小說(shuō),我非常喜歡海明威的獨(dú)特風(fēng)格和塑造的硬漢子形像。而圣地亞戈老人就是經(jīng)典的硬漢子形式。他一個(gè)人漂泊在暗流涌動(dòng)的海上捕魚(yú),終于憑借著堅(jiān)定地毅力釣上了一條大馬林魚(yú),卻遭鯊魚(yú)襲擊,最后回港時(shí),只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。是老人給了我極大的心靈震撼,他那永不屈服的精神永存我心。《老人與!凡粌H是我的玩伴,也是我的老師。盡管最終一無(wú)所獲,但至少他從沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是堅(jiān)持不懈,于大海殊死拼搏,正如他說(shuō)的“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!彼运麤](méi)有被打敗,我認(rèn)為他不是一無(wú)所獲,他贏得了我們的敬佩,獲得了永不服輸?shù)臎Q心。是他教會(huì)了我“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗!

  不僅僅是《老人與!,每一本書(shū)都有自己的靈魂,當(dāng)我們真正地品讀一本好書(shū)時(shí),就能進(jìn)入書(shū)中的世界,帶給我們觸及心靈的震撼;正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言:“讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的.人對(duì)話(huà)!

  書(shū)籍是人類(lèi)的憧憬和理想,是大師們智慧的結(jié)晶。我的書(shū)屋雖然不大,但卻包含了那至死不不渝的忠貞,純潔無(wú)瑕的童真,山盟海誓的愛(ài)情,舐?tīng)偾樯畹哪笎?ài),堅(jiān)持不懈的毅力,是我取之不竭的及精神源泉,是我的良師益友。在這里,我的心靈能夠受到洗禮,受到啟迪。

  我的書(shū)屋,助夢(mèng)飛翔。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇12

  文字為房,書(shū)本為窗,文和字縱橫交錯(cuò),構(gòu)建出書(shū)的世界,它像空氣般無(wú)影無(wú)形無(wú)處可尋,卻時(shí)刻讓我們沉浸在油墨書(shū)香中,時(shí)刻沉浸在書(shū)的海洋里。

  書(shū)籍就像潘多拉的寶盒,等待我們?nèi)ラ_(kāi)啟;書(shū)籍就像成熟的莊稼,等待我們?nèi)ナ崭睿粫?shū)籍就像一杯清茶,等待我們細(xì)細(xì)品茗。偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。由此可見(jiàn),書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人的精神食糧,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)不僅能夠靜心養(yǎng)性,陶冶情操,還能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)。人類(lèi)的生命是有限的,但探索知識(shí)的腳步卻永不停歇。我們每個(gè)人都像一塊海綿,不斷地吮吸著知識(shí),不斷從中得到滿(mǎn)足。可以這樣說(shuō),書(shū)是我們一生中必不可缺的朋友,是我們學(xué)習(xí)的最好工具,是未來(lái)道路上的燈塔,引領(lǐng)我們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的道路上揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪。

  房間的一角,是屬于我自己的小小書(shū)屋,雖然地方不大,書(shū)不多,但是我在這總是能夠感到悠閑、放松。一本書(shū),一條凳,一杯茶,一下午,了解書(shū)中故事,體驗(yàn)百味人生。也許很多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘腵,在氣質(zhì)上,在談吐上在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

  嘩啦嘩啦窗外的雨越下越大,我踱步到書(shū)架旁拿起《魯賓遜漂流記》,坐在椅子上,細(xì)細(xì)品讀。書(shū)中講述了主人公魯濱遜不貪圖安逸的生活,不愿繼承父親的家產(chǎn),夢(mèng)想著去遨游四海。他第一次出海時(shí)就遇到海難,有人對(duì)他說(shuō)這是一個(gè)預(yù)兆,說(shuō)明他不適合當(dāng)水手。但是他不畏艱險(xiǎn),努力向夢(mèng)想去努力奮斗。在魯濱遜流落荒島時(shí),他并沒(méi)有放棄,獨(dú)自生活了28年,最后終于回到祖國(guó)的故事。讀書(shū)看書(shū),不僅要學(xué)到知識(shí),還要學(xué)習(xí)主人公的品質(zhì)。

  在這本書(shū)中,我學(xué)到了魯濱遜的樂(lè)觀(guān)積極,熱愛(ài)勞動(dòng),永不放棄在我們遇到困境時(shí),不能放棄希望,要堅(jiān)持下去,有時(shí)候希望往往就在眼前。

  我的夢(mèng)想是成為一名教師,傳播更多的知識(shí),教好更多的學(xué)生,培養(yǎng)更多的人才。我想像園丁一樣,細(xì)心呵護(hù)祖國(guó)的花朵;像蠟燭一樣,為下一代照亮前方的路;像春蠶一樣,教完自己所有的知識(shí)。未來(lái),我想成為一名優(yōu)秀的教師,但現(xiàn)在,我要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。像魯濱遜那樣,為自己的夢(mèng)想奮斗到底,不去放棄。

  年少讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)作文 篇13

  我有一個(gè)小小的書(shū)屋,它豐富了我的世界,讓我愛(ài)上了閱讀。它承載著我與書(shū)相伴的童年,還有我的夢(mèng)想——讓每個(gè)人都能愛(ài)上讀書(shū),都能擁有書(shū)屋。

  我的書(shū)屋大概只有五平方米,但書(shū)屋有一個(gè)特別的書(shū)柜。書(shū)柜是爸爸親手加工制作的,透過(guò)玻璃,能看到童話(huà)書(shū)、文學(xué)百科書(shū)的蹤影。書(shū)屋一面窗向陽(yáng),我喜歡在陽(yáng)光下一邊聽(tīng)著音樂(lè),一邊看著書(shū)。

  媽媽曾經(jīng)給我看有關(guān)貧困山區(qū)的孩子現(xiàn)狀的視頻。每一次看我的心都如同被無(wú)數(shù)只利爪撓著,刺著。我真真實(shí)實(shí)地看到了貧困孩子們的生活,發(fā)現(xiàn)他們比我想象中要艱苦多了:每天要一大早起來(lái),種菜拔瓜,喂豬放牛。他們每天要走十幾公里的路到學(xué)校去,走山路走懸崖,甚至還要吊著只是一條麻繩的鐵鎖過(guò)河,隨時(shí)都可能被滾滾的河水沖跑。他們的學(xué)校只是一間簡(jiǎn)陋的.教室,他們用家里僅有的白紙把書(shū)包得整齊而干凈,他們用的書(shū)都是一屆輪一屆的……

  我想,山區(qū)的孩子們不僅僅需要物質(zhì)的扶持,更多的是精神的糧食。我想,等我長(zhǎng)大了,我要盡自己最大的能力,為貧困山區(qū)的孩子們辦一個(gè)溫馨的圖書(shū)室。

  我想啟發(fā)他們用心,用快樂(lè)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)、生活;我想將每一個(gè)孩子真實(shí)而感人的原創(chuàng)文學(xué)作品陳列在圖書(shū)室里,激勵(lì)一屆又一屆的孩子;我想讓孩子們從書(shū)中的每一個(gè)字,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),每一個(gè)句子中學(xué)會(huì)最偉大的力量——堅(jiān)強(qiáng)。這也正是我在書(shū)屋中最開(kāi)始學(xué)到的精神。

  20xx年6月,斗門(mén)區(qū)藍(lán)翎壹號(hào)圖書(shū)館成立,作為“藍(lán)翎圖書(shū)館”招牌的書(shū)寫(xiě)人,我特別的激動(dòng)。藍(lán)翎圖書(shū)館,坐落于斗門(mén)區(qū)井岸鎮(zhèn)作品一號(hào)商業(yè)街,主要服務(wù)于南峰社區(qū)的居民們。藍(lán)翎圖書(shū)館偏安商業(yè)街一隅,鬧中取靜,對(duì)于南峰社區(qū)的居民們來(lái)說(shuō),這里簡(jiǎn)直就是看書(shū)的風(fēng)水寶地。圖書(shū)館內(nèi)不僅有上千本中外繪本、中外名著、各類(lèi)百科,還有珠海本土作家們的作品和許許多多孩子的原創(chuàng)文學(xué)。每個(gè)星期,我和附近的孩子們都同聚這里,品名著,聽(tīng)解讀,不僅讀到很多名人的、歷史的故事,認(rèn)識(shí)世間神奇的生物,還能激發(fā)創(chuàng)作欲望。我和同伴們都愿意在這里靜靜地呆上半天,讀想讀的書(shū),記錄自己生活中的一點(diǎn)一滴,有文學(xué)的芽?jī)涸谛牡酌葎?dòng)。藍(lán)翎圖書(shū)館成為我人生中的第二個(gè)書(shū)屋。

  讓更多人愛(ài)上讀書(shū),讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩童擁有書(shū)屋,依然是我不變的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)雖然遙不可及,但我相信,藍(lán)翎圖書(shū)館已經(jīng)出現(xiàn),夢(mèng)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

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