[經(jīng)典]會(huì)玩，才好作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的會(huì)玩，才好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會(huì)玩，才好作文1

　　愛玩，是人的天性，但是要會(huì)玩，才好。

　　現(xiàn)如今，莘莘學(xué)子們大概已經(jīng)被作業(yè)和各種補(bǔ)習(xí)班壓得喘不過氣來。玩，也僅僅是停留在兒時(shí)的記憶了。

　　再說說現(xiàn)在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機(jī)、電腦、平板，各種手游，籠絡(luò)著無數(shù)人的心，更是讓無數(shù)人著魔。那么問題在于，這樣玩，真的好嗎？

　　晚上寫完作業(yè)，開始游戲大戰(zhàn)，往往會(huì)沉浸在虛擬世界中久久無法跳脫，認(rèn)為學(xué)習(xí)了一天應(yīng)該在游戲中放松了自己，獲得自認(rèn)為“短暫”的休息，可這過后只會(huì)感到更加的空虛。

　　聽父親說，他們小時(shí)候的游戲，常是幾個(gè)小伙伴寫完作業(yè)后相約去做游戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單，卻是開心有益的，和朋友們?cè)谝黄�，不但增進(jìn)了感情，還真正得到放松，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現(xiàn)在的孩子玩的并不好，整日與虛擬游戲做伴，甚至不惜耗費(fèi)錢財(cái)，成為手機(jī)、電腦的奴隸。一個(gè)人靜靜地玩游戲，損傷視力，破壞健康，最重要的'，是失去了本該與外界交流和溝通的機(jī)會(huì)和能力。

　　我曾經(jīng)一直在想：怎樣玩才有益？現(xiàn)在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風(fēng)，不外乎是因?yàn)椤巴妗钡姆椒ú粚?duì)。而且真正的玩，并不是一味放縱，并不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕松的基礎(chǔ)上的。我得出的結(jié)論是——會(huì)玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對(duì)成長(zhǎng)有意義，要對(duì)健康有意義。像下棋、運(yùn)動(dòng)、做手工、聽音樂，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛煉腦力及身體，還可以得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

　　所以，會(huì)玩，才是“王道”，會(huì)玩，才好！

會(huì)玩，才好作文2

　　當(dāng)‘玩’這個(gè)話題躍然紙上的時(shí)候，我雖然腦海涌動(dòng)出無數(shù)個(gè)畫面，但終究無從下筆。

　　我把自己關(guān)在房間里，無心寫作，從書本下掏出手機(jī)，一邊玩著手機(jī)，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時(shí)鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時(shí)，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時(shí)，媽媽敲門進(jìn)入了我的房間，問我作業(yè)寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構(gòu)思作文。

　　母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫完的作業(yè)，無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機(jī)，我的'心怦怦地跳動(dòng)，只見她拿起我那發(fā)燙的手機(jī)，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想著如何快點(diǎn)應(yīng)付完作業(yè)，明天交給老師檢查。

　　那夜，我睡得很晚，起床時(shí)桌子上放著一封信和我的手機(jī)。我打開信封以為會(huì)是滿紙的苛責(zé)和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責(zé)的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時(shí)候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說，被姥姥打的故事;作業(yè)不會(huì)寫抄同學(xué)的被老師批評(píng)的窘事;直至大學(xué)落榜，四處應(yīng)聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫著：自律自強(qiáng)，會(huì)玩，才好!

　　第二天晚上，九點(diǎn)多就把作業(yè)寫完了，手機(jī)一直翻扣在我的書桌上，我一直未動(dòng)。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對(duì)我說：“玩一會(huì)兒，自己把握時(shí)間，早點(diǎn)睡覺�！�

　　我并沒有拿出手機(jī)，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會(huì)玩，才好!”因?yàn)橹挥型婧茫�才能學(xué)好。

　　此時(shí)，我已準(zhǔn)備提筆，因?yàn)槲宜坪趵斫饬祟}目的四個(gè)字：會(huì)玩，才好!

會(huì)玩，才好作文3

　　玩？這個(gè)字從我上初中之后，大概就被遺落在某個(gè)角落了。

　　每個(gè)周末無非就是換個(gè)地方寫作業(yè)罷，每每想著約幾個(gè)小學(xué)同學(xué)出去玩一下午就會(huì)被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時(shí)候罪惡感及時(shí)趕到——又在荒廢時(shí)間了。

　　魯迅先生說的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠。我盼望著快點(diǎn)迎來夏天，好讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，20xx年我們一家來到了廈門，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話拋在腦后。好不容易來一趟，怎么會(huì)帶上這么個(gè)累贅呢？

　　海風(fēng)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線那里吹入我的懷里，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著，回頭望過，我好像是應(yīng)了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這么美的風(fēng)景，我都曾在書中體驗(yàn)，只是再一次走進(jìn)真實(shí)的自然，去感知它們是多么美妙！

　　那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會(huì)不會(huì)有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個(gè)牛頓。仰望著天空中的繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學(xué)過的星座。原來身邊的科學(xué)真的是無處不在，因?yàn)榇竺�鼎鼎的科學(xué)家這時(shí)候在腦海中浮現(xiàn)。

　　當(dāng)我在這個(gè)人山人海的小島上迷路時(shí)，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的'我，但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著“自己為什么不認(rèn)路”這么一個(gè)問題。

　　xx年的夏天，雖然被繁多的預(yù)習(xí)作業(yè)打擾了不少時(shí)間，但是那一個(gè)星期我學(xué)到了自然界的不少知識(shí)。我這才知道，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的世界，世界才是孩子的書本。

　　我們常常會(huì)在出游的時(shí)候帶上課本作業(yè)，但那其實(shí)并不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學(xué)過的知識(shí)，去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識(shí)不比課本上的少，不然為什么會(huì)有這么多科學(xué)家？

　　會(huì)玩，才好，二者可以合二為一。

會(huì)玩，才好作文4

　　玩是人的天性，人人都愛玩，當(dāng)然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小伙伴們玩。

　　其實(shí)，我們玩什么呢？就是約幾個(gè)小伙伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然后探索誰的騎技好，誰滑冰姿態(tài)優(yōu)美，誰的方法最正確，我們就向誰學(xué)習(xí)。再在一起聊聊這半年誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了，誰的學(xué)習(xí)最好？應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)？誰的學(xué)習(xí)方法最好用。這些在大人眼里我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學(xué)習(xí)的方法，他們?cè)谕嬷袑ふ覙啡�，在玩中增長(zhǎng)知識(shí)，在玩中學(xué)會(huì)人與人之間相處之道，學(xué)東西并不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學(xué)到書上沒有的知識(shí)。因?yàn)橥妫�我們有了幸福的`童年。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在手機(jī)、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因?yàn)槭謾C(jī)電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會(huì)玩的人通過網(wǎng)絡(luò)在手機(jī)電腦上查找資料、學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上發(fā)表自己的作品，在網(wǎng)上購(gòu)物，在人們工作、學(xué)習(xí)累的時(shí)候，可以玩玩益智的游戲，開發(fā)大腦，讓我們浮想聯(lián)翩，讓我們快樂！但不會(huì)玩的人就沒有了尺度，在電子游戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，嚴(yán)重的會(huì)損害身體健康，甚至生命。

　　一般人來說，人都喜歡玩，特別是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，生存壓力增大的現(xiàn)代社會(huì)背景下，人們緊張的工作之于也就更愿意通過玩來減小壓力，放松心情，修身養(yǎng)性了。

　　但是，為什么，怎樣玩才是會(huì)玩呢？

　　首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)槊總�(gè)人都有不同于別人的實(shí)際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。

　　玩，是了解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會(huì)玩，才好，讓我們一起玩吧！

會(huì)玩，才好作文5

　　看著眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時(shí)媽媽對(duì)我說的話：“不用緊張，玩就好了�！�

　　后來的一次，我和媽媽下棋，一開始，我執(zhí)白子，她執(zhí)黑子，我費(fèi)盡腦筋，她如有神助�！澳阍趺茨芟逻@呢，我明明連的是這條線啊”，她一臉莫名奇妙的說�！暗�是，你看，如果你下在這里，我還是會(huì)輸啊。”“我自己都沒看見，你倒是看的挺仔細(xì)的�！�

　　“你為什么下這……”“應(yīng)該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個(gè)又一個(gè)自己都沒發(fā)現(xiàn)的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。

　　我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏的，又有多少人是憑借自身不凡的運(yùn)氣贏的。

　　其實(shí)，那天我和媽媽下的棋到上面還沒完，后來，我執(zhí)黑子，她執(zhí)白子，我豁然開朗，她運(yùn)氣依舊，我憑借自己最終贏了她的運(yùn)氣，取得了勝利。

　　在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類，而所謂玩具，就是用來玩的，但棋類不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動(dòng)腦子，需要你學(xué)會(huì)去玩，而不僅僅是動(dòng)動(dòng)手指就好。

　　下棋，重要的是會(huì)玩，真正會(huì)玩的人可以坐在棋盤前廢寢忘食，而不會(huì)的人僅僅看著棋盤神游天外。會(huì)玩，說出來容易，但真正可以做到的.又有幾個(gè)呢？

　　電視和小說中常常出現(xiàn)用下棋來暗喻自己真正想說的話，也有長(zhǎng)輩用棋來教導(dǎo)那些天資聰穎的后輩。真正會(huì)下棋的人下棋時(shí)的每一步都是經(jīng)過深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經(jīng)大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。

　　只有會(huì)玩，我們才知道真正的樂趣是什么，而只有會(huì)玩，我們才會(huì)變得越來越好。

　　所以，會(huì)玩，才好。

會(huì)玩，才好作文6

　　傍晚的天空帶著幾許靜謐，微弱的陽光隱隱約約的點(diǎn)綴在天空中，如同面紗一般籠罩著這美妙的世界。

　　同學(xué)們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨著老師的一聲令下，一場(chǎng)激烈的五人六組比賽拉開了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的'腳，仿佛我們的心也系上了永遠(yuǎn)解不開的繩子�！拔液耙唬�你們就邁開這個(gè)腳，我喊二，你們就邁另一只腳，一定要配合默契，我們才能贏得這場(chǎng)比賽！”雙方的口號(hào)已經(jīng)響成了一片，但是我們絲毫不會(huì)被擾亂，只是一個(gè)勁兒的向前跑，腳步非常整齊的向前邁，再看看另一隊(duì)，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場(chǎng)面也談得上像一鍋小小的雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個(gè)人都知道：在這個(gè)游戲上，團(tuán)結(jié)才是一把開啟勝利的大門的鑰匙。

　　外面又恢復(fù)了往常的寂靜，可是教室里卻是一片喧鬧。

　　老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的大笑臉，讓大家依次上去畫鼻子。第一個(gè)男生上去了。所有人一擁而上，一個(gè)男生綁帶子遮眼睛，兩個(gè)男生拉著他轉(zhuǎn)圈，足足轉(zhuǎn)了十圈，轉(zhuǎn)完圈后那個(gè)同學(xué)那種摸不著頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開始畫了，同伴們都圍著他，有的說往左，有的說往右……，他手中顫動(dòng)的粉筆也隨著聲音，來回地移動(dòng)著，最后終于下定決心畫了上去，眼睛露出來一看，哈哈，錯(cuò)的沒邊兒了。大家看著他畫的鼻子，都哈哈大笑起來。

　　終于輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無疑了！走上去遮住眼睛轉(zhuǎn)完圈后，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這里了！自信地將粉筆一揮，激動(dòng)地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！

　　后面的幾位女同伴們也都畫得非常準(zhǔn)確，調(diào)皮的男生們感嘆道：“你們女生怎么這么厲害！””告訴你們吧，團(tuán)結(jié)+智慧=成功！”我得意洋洋地對(duì)他們喊道。

會(huì)玩，才好作文7

　　那年我八歲，哥哥十六歲。他常常“欺負(fù)”我，但我從不討厭他。這天，我發(fā)現(xiàn)家里的水管上方有些異常，仔細(xì)一看——原來是只小麻雀在那兒筑巢了。告訴了奶奶，她老人家看了說：“這可惡的麻雀，只知撿現(xiàn)成，看看人家燕子，巢中的哪個(gè)東西不是自己辛苦叼來的？“

　　哥哥聞聲而來，拉著我說：“妹，哥教你捉麻雀吧！很好玩的！”我抵擋不住玩的誘惑，便答應(yīng)了。只見他拿出一個(gè)大篩了，一根小木棍，一條很長(zhǎng)的線，然后轉(zhuǎn)身去廚房抓了一把米過來。奶奶疼哥哥，即使他浪費(fèi)了一把米，奶奶也不說什么。

　　準(zhǔn)備工作就緒。他便叫我過去，蹲在他旁邊，看他布置“陷阱“：先把米撒在地上，用線繩繞在木棍的一端，再用木棍將相對(duì)于木棍來說偌大的.篩子撐起來：小木棍也有大力量哦！不過這會(huì)兒想起來，這場(chǎng)景，還與魯迅先生在百草園捕鳥有異曲同工之妙！然后，我們便躲到一個(gè)隱蔽的地方去，“埋伏”著等待“敵人”中計(jì)。

　　等待好煎熬啊！便在心中閃過一個(gè)念頭：還不如讓麻雀住在那兒去呢！哥哥看出我的不耐煩，便語重心長(zhǎng)地說：”玩也很累吧！“我使勁點(diǎn)頭。

　　終于——功夫不負(fù)有心人，麻雀下來覓食了，它下來時(shí)直沖那些米去了，像是已經(jīng)打探好了。它吃得好香呀！哥哥偏在我欣賞小麻雀進(jìn)食的時(shí)候，猛地抽回繩子�？粗�心急如焚的麻雀在不停地頂篩子，哥哥得意地笑了，而我，卻沒那么高興，我似乎能看到它們的內(nèi)心，不經(jīng)意地往它的巢中瞥了一眼，我愣住了——是一只羽毛都沒有長(zhǎng)齊的幼鳥��！它正在巢中開心地玩呢！如果我們肆意的玩耍會(huì)讓一個(gè)小生命失去家人，那我們便已經(jīng)觸犯了自己心靈的法則。我沒和哥哥說一聲，便掀開籠子，放走了它，那就像打開了監(jiān)獄的門，放出了我自己已改過的錯(cuò)。

　　就是這樣隨意的一次經(jīng)歷，給我的人生上了重要的一課，這一課教會(huì)我：再低賤，卑微，渺小的生命也要尊重，愛護(hù)，因?yàn)樗鼈�，也是�?chuàng)造一切的自然結(jié)晶！沒有想到，玩也能收獲如此意料不到的東西！那就讓這有意義的玩耍一直陪伴我們成長(zhǎng)吧！

會(huì)玩，才好作文8

　　說起玩耍，可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點(diǎn)。

　　若問：“你真的會(huì)玩嗎？”一定會(huì)引來我們深思，不由地讓我想起小學(xué)的那一天。

　　那天，正是小學(xué)畢業(yè)的前一天，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。上學(xué)前夕，我們滿心惆悵，可當(dāng)站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時(shí)愉快極了。

　　不知誰突然說了句，“不如咱們今天別走臺(tái)階了，走山路上山吧，來一次名副其實(shí)的爬山！”他的話?cǎi)R上贏得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊(duì)就此成立。幾個(gè)男生充當(dāng)著“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們?nèi)�五成群，形成了一個(gè)個(gè)小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個(gè)拉著一個(gè)，誰體力不支大家就圍著她爭(zhēng)著給她遞水擦汗，主動(dòng)替她背著書包。遇到好風(fēng)景就吐著舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話，我們真是“煞風(fēng)景”。幾個(gè)熱心的女生四處跑著，分發(fā)這巧克力和零食，一會(huì)兒不知是誰的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會(huì)兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團(tuán)，其樂融融。

　　還剩下二十幾米山路時(shí)，大家氣喘吁吁，體力不濟(jì)，又忽見有個(gè)同學(xué)站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強(qiáng)撐著站起，努力向山頂奔去。隨著班長(zhǎng)“一聲令下”，每個(gè)人都擺出千奇百怪的`姿勢(shì)，我們的身影被定格在了那一刻。

　　那一天，沒有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個(gè)人的心中。

　　所以，真的，會(huì)玩，才好！

會(huì)玩，才好作文9

　　玩，是一個(gè)人的天性，是一個(gè)人獲得知識(shí)的途徑，也是一個(gè)人樂趣的源頭。

　　小時(shí)候的玩，開心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛給我買玩具，我也特別愛玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的情節(jié)，覺得特別好看，每次看電視就陷在里面不能自拔。

　　后來，我就纏著爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經(jīng)過一番戰(zhàn)斗，卻都敗在了爸爸的腳下。最后我和媽媽商量了一下，聯(lián)合起來一起去消滅他！不出三個(gè)回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對(duì)我說：“兒子，這就是團(tuán)結(jié)的力量�！蔽倚χ�點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就這樣，我在玩中長(zhǎng)大了。以后，對(duì)玩的概念也增強(qiáng)了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗(yàn)到了更多的樂趣，也獲取了不少知識(shí)。

　　上初中后，隨著學(xué)業(yè)加重，很少能痛痛快快玩一場(chǎng)了。一天下午，老師想讓我們放松一下，就讓大家到操場(chǎng)集合玩游戲。

　　大家排好隊(duì)整齊的坐在臺(tái)階上等著老師發(fā)號(hào)施令。老師先講了游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則，原來是玩“滾輪胎”的游戲。比賽是接力賽，每班出四位同學(xué)，滾著輪胎跑一來回，再交到另一位同學(xué)手里，再接著滾。

　　終于輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開始了。別的班的帶頭的同學(xué)都是一猛子勁的往前沖，滾得相當(dāng)快。我們也不落后。這時(shí)我看到別的`班的同學(xué)因?yàn)闆]有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費(fèi)了很多時(shí)間。我們就吸取教訓(xùn)，配合得相當(dāng)默契。我滾回來的時(shí)候，差點(diǎn)與別的班的同學(xué)撞上，幸虧反應(yīng)快，才避免了“災(zāi)難”發(fā)生�？斓浇K點(diǎn)時(shí)大家會(huì)放慢速度，讓下一個(gè)人好接，以避免出現(xiàn)失誤。就這樣，我們贏得了比賽，四個(gè)班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。

　　這次玩得可真盡興��！這樣的玩耍，讓我深深地體會(huì)到了玩的樂趣，同時(shí)，還讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

　　今后，我要將“玩”進(jìn)行到底，活到老，玩到老。但是，會(huì)玩，才好！

會(huì)玩，才好作文10

　　會(huì)玩，才好。首先，會(huì)表示一種能力，玩表示一種狀態(tài)，才好是對(duì)會(huì)玩的評(píng)價(jià)。既然如此，會(huì)玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？

　　“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對(duì)書生的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。于是各位家長(zhǎng)現(xiàn)在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望著苦讀有出路，各科作業(yè)一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時(shí)間，而家長(zhǎng)更是把玩視為死敵。但如果按照現(xiàn)在的時(shí)間來計(jì)算，高中結(jié)束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發(fā)出疑問：苦讀真的有出路嗎？

　　有，當(dāng)然有，但絕對(duì)不是苦讀，而是玩與學(xué)的結(jié)合。打個(gè)比方吧，如果學(xué)習(xí)是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會(huì)讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學(xué)習(xí)水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長(zhǎng)，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。

　　的確，玩真的可以開闊人的思路，增長(zhǎng)見識(shí)。譬如音樂中我學(xué)會(huì)了幾個(gè)生詞，電影里認(rèn)識(shí)到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運(yùn)動(dòng)可以緩解生活中的.壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會(huì)玩而且玩得好，真不是一件壞事。

　　但是，請(qǐng)注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網(wǎng)絡(luò)。這也是眾多家長(zhǎng)不讓孩子玩的原因。我們對(duì)此要多加重視。不可否認(rèn)玩是有好處的，但在數(shù)碼時(shí)代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學(xué)子的殺手。這種網(wǎng)絡(luò)玩樂，很容易一發(fā)不可收拾，引發(fā)出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。

　　玩一定要專注。玩時(shí)則認(rèn)真玩，放開玩，學(xué)時(shí)則努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，兩者都是相對(duì)應(yīng)的。絕不可邊玩邊學(xué)，否則只能是一事無成，事倍功半。

　　如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會(huì)玩，才好！

會(huì)玩，才好作文11

　　中國(guó)有句古話：“玩物喪志”。而我的父母，我的老師也常常告誡我：別玩了，認(rèn)真讀書才是最重要的。“玩”似乎在他們的眼中就是一個(gè)一無是處，不求上進(jìn)的代名詞。然而，我不敢茍同，我認(rèn)為“會(huì)玩才好”。

　　我是一個(gè)熱愛手工的人，但以前的我沒有一點(diǎn)耐心。還記得我的第一件手工作品是在多么困難中完成的。那是一個(gè)房間模型，可別看這個(gè)模型雖小，但麻雀雖小五臟俱全。也正因如此，成為完成它對(duì)于以前的我來說，比登天還難。前期，做的工作簡(jiǎn)單而枯躁，但是數(shù)量巨大，而且做出的東西也很微小。丟三落四的我總是丟了這個(gè)忘了那個(gè)，制作現(xiàn)場(chǎng)無比混亂。這在我看來根本不是玩，而是小心翼翼的藝術(shù)，但慢慢地，在“玩”的過程中我的心也平靜了下來�？捎辛四托倪�是不夠，緊接著我又遇到了難題。模型的指導(dǎo)書上只有小家具的放大圖，可是放在我面前的`卻只有一塊塊小木板�？臻g想象能力本就不好的我，只能一點(diǎn)點(diǎn)的研究和嘗試，失敗了不知多少次后才能成功制作一個(gè)。不過熟能生巧，在我不懈的努力下，這一個(gè)大問題也算是順利完成，而這小玩物也漸漸變得有模有樣起來，而這也不再是小心翼翼的藝術(shù)，玩像一把鑰匙，打開了多彩生活的大門。

　　接下來的縫制工作，在媽媽的幫助下我也是很快完成了，如何起針，縫制，收尾也讓我更加懂得了“慈母手中線，游子身上衣”的艱辛。這小玩物不光有縫制問題，在如何點(diǎn)亮小臺(tái)燈這個(gè)問題上，爸爸也教會(huì)了我很多有關(guān)電路的知識(shí)�；ㄙM(fèi)了三個(gè)月的精力的作品更讓我從玩中學(xué)習(xí)了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的東西，而那油然而生的自豪感更讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

　　所以，“玩物起志”才是我玩的態(tài)度，人生中還有許許多多的有趣事等待我們?nèi)ネ诰颉！巴妗惫倘皇呛檬拢�但是“�?huì)玩才好”才更是真道理。

會(huì)玩，才好作文12

　　相信大家對(duì)三原色都不陌生吧，紅、黃、藍(lán)，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍(lán)就是紫色……而我，正是小時(shí)候在玩時(shí)，弄懂了這門知識(shí)。

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來了。

　　捏什么呢？捏一只小鳥吧，媽媽教過我的。我拿一團(tuán)黃色，捏成一個(gè)小圓，這是小鳥的頭；再搓一個(gè)大團(tuán)，這是小鳥的身子；最后，捏兩個(gè)小小圓，裝在身子的兩旁充當(dāng)翅膀。好啦，一個(gè)輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥的腦袋上點(diǎn)了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來了，我拿出紅色，揉成一個(gè)小型的三角形，放在兩個(gè)小黑點(diǎn)的中下方。

　　好嘍！一只栩栩如生的小鳥完成啦！

　　我捧著這個(gè)寶貝，小心望翼的欣賞著。看夠了，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。

　　“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來，一大團(tuán)紅色和一大團(tuán)黃色混在了一起，準(zhǔn)是剛才不小心碰著了。怎么辦呢？我問自己。不如“將計(jì)就計(jì)”吧。

　　我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團(tuán)黑？我這么想著，手上的功夫可一點(diǎn)兒不耽誤。不大一會(huì)兒，答案就出來了，

　　是什么顏色，想必太家都知道吧。沒錯(cuò)，是鮮艷的`橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現(xiàn)了新大陸，開心得手舞足蹈。

　　這種興奮一直維持到爸爸回來。經(jīng)過爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！

　　兒童時(shí)的玩耍，我總是很快樂�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)混三原色了，期待新的發(fā)現(xiàn)！

會(huì)玩，才好作文13

　　在人的漫漫一生中，總有許多少年時(shí)的記憶，而為這些記憶增添色彩的，每經(jīng)回想，卻猛然發(fā)現(xiàn)，是玩時(shí)的經(jīng)歷。所以我想：玩是人生的一部分，會(huì)玩才好。

　　玩，是孩子的天性，也正是這樣，童年才充實(shí)而快樂。從小，我們就對(duì)萬物充滿好奇，也因此去了解萬物，于是，在這一過程中就學(xué)會(huì)了玩。對(duì)一只蝴蝶、一片葉子兒童豐富的想象力便打造了各種千奇百怪的玩法，或獨(dú)自玩，或與同伴一起動(dòng)手，快樂就在實(shí)踐與玩耍中收獲，玩就像一抹鮮艷的涂料，為我們空白的調(diào)色板涂上第一筆顏色，我們也通過玩而第一次接觸了世界。我們不知不覺在玩中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增加閱歷，豐富生活。年紀(jì)稍長(zhǎng)，玩便由單純的玩生出更高級(jí)的東西。我們思想逐漸成熟的過程中，就會(huì)奇怪玩產(chǎn)生的種種。比如：模型汽車為什么會(huì)前進(jìn)，人為什么會(huì)從滑梯上滑下等等諸如此類的問題。懷著玩中的疑問，我們開始了探索，開始了初步的學(xué)習(xí)，見到各種現(xiàn)象，對(duì)世界展開進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　后來，我們上學(xué)，在學(xué)校，親密的同學(xué)成了朋友，我們與朋友一起玩。這時(shí)，考驗(yàn)我們的便是人際交往能力。起先，我們不知到如何交友，就嘗試在一起玩，在互相游戲的過程中，言語的交流，打趣，游戲中角色的扮演，參與，都使我們興奮，在這之中，我們?cè)絹碓缴朴诒磉_(dá)，學(xué)會(huì)交際，我們的種種性格也由經(jīng)不同的.玩，在玩的過程中培養(yǎng)。

　　有人會(huì)說，玩會(huì)影響學(xué)習(xí)。是，但那是沉迷游戲。真正的玩，是現(xiàn)實(shí)間的互動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)中參與生活，與同伴聊天，閑逛都算玩，這種玩，非但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)涵養(yǎng)我們品性，讓我們適應(yīng)于社會(huì)，而且，在玩時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷許多不尋常，這將會(huì)是我們個(gè)人寶貴的記憶。

　　學(xué)不會(huì)玩，就不會(huì)成長(zhǎng)；沒有玩的記憶，是殘缺不全的記憶。因?yàn)橥妫�我們參與社會(huì)，參與生活，有了種種磨練。玩是一種實(shí)踐的過程，從中有無窮無盡的寶藏等我們收獲。在玩中我們成長(zhǎng)，我們成熟，充實(shí)心靈，體驗(yàn)美好，變得通達(dá)世理、成熟

　　會(huì)玩才好。

會(huì)玩，才好作文14

　　仿佛沒有盡頭的暑假，漫長(zhǎng)，煎熬，似乎只能用電腦游戲來填補(bǔ)。

　　一天，我打開電腦，正準(zhǔn)備在游戲中感受快樂。我如蜜蜂遇見鮮花，餓狼遇見白兔，迫不及待地想與它來個(gè)親密接觸。忽然一個(gè)聲音驚醒了電腦中的我，使我打了個(gè)激靈。

　　“干嘛？還不快去做拓展！”一雙峰如匕首的眼睛正準(zhǔn)備插向我的胸膛，哦，父親來了。

　　“就算你真想去放松一下，也不能老是玩游戲啊�！薄澳俏腋墒裁�？”“可玩的多了，自己出門看看就行。”“哦�！蔽亦洁熘�。

　　已有數(shù)月不騎的自行車舉起我，帶我在小區(qū)里馳騁。綠蔥蔥的樹木，帶來歡樂；干干凈凈的空氣，帶來清新；炎炎熱熱的太陽，帶來思考。這就是外面的世界，宛如身處仙境一般，感覺心情格外舒暢。

　　一點(diǎn)思考，一點(diǎn)領(lǐng)悟，要是想玩，到處是游樂場(chǎng)，到處是金沙灘，到處是歡樂的海洋。

　　路承載著我，而我的心在思維的深處流蕩。世上可玩的那么多，又隨處都是，為什么要把眼光局限在一個(gè)狹小的屏幕內(nèi)呢？大自然的`景象那么神奇，日出日落，安逸的月夜場(chǎng)景，我又幾度欣賞過，并從中汲取出快樂呢？

　　一個(gè)人要會(huì)玩，這不是玩電腦游戲，不是看電視節(jié)目，而是去欣賞自然風(fēng)光。當(dāng)我的眼界脫離電子產(chǎn)品后，我才能領(lǐng)悟出：真正的快樂，在大自然中，真正的快樂，在山水中，這是十分可貴的。

　　山水的美麗風(fēng)光，自然的奇趣景象，能夠給我們帶來快樂。如何去發(fā)現(xiàn)，在于你是否擁有一雙慧眼，才能夠擁有快樂，享受快樂，感悟快樂，體會(huì)“玩”的真正心境，這在一個(gè)人的人生歷程中是必不可少的。

　　正因?yàn)槿绱�，�?huì)玩才行，懂得快樂，才能擁有更精彩的人生。

　　太陽用它溫暖的陽光，撫摸著我贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

會(huì)玩，才好作文15

　　從小，我就是一個(gè)愛玩的孩子，池塘邊、公園里、田野里、沙灘邊，總能看到我的身影。會(huì)玩，真好。

　　在池塘邊，充滿了歡樂的聲音，那是我們?cè)谕嫠�。每�?dāng)我回到老家后，就會(huì)和家人一起去釣魚，可是我總是沒有耐心，還沒有釣到魚，就直接跑去和小伙伴們玩，我們有時(shí)玩得不見了蹤影，但爸爸媽媽總能找到我們，等我們回來，還會(huì)有烤魚吃呢！快樂的玩耍后，還有“美味”的享受，這就是小吃貨的'最大樂趣！

　　在公園里，我時(shí)常會(huì)和媽媽放風(fēng)箏，跟隨著風(fēng)的節(jié)奏，讓風(fēng)箏慢慢地像小鳥一樣飛上天，那來回飛舞的白線，帶動(dòng)著我，風(fēng)箏放得很高，非常好看，隨著不停地上下拉動(dòng)風(fēng)箏，我的心也跟著風(fēng)箏，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，仿佛可以看到祖國(guó)的壯麗山川，我要踏遍千山萬水，去體會(huì)旅行中的那種快樂！

　　在田野里，我還經(jīng)常會(huì)和伙伴們偷西瓜，我們向前爬著前進(jìn)，生怕被人發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人，都挑了很大的西瓜，這西瓜，讓我們看得讒涎欲滴，那口水，真讓人可笑，我那樣子，像一只肥胖的大熊貓一樣。突然，感覺身后有人，只聽：“放下�！蔽覀円灰�，紛紛投降，放下手里的西瓜，說：“我們?cè)僖膊煌盗恕！敝魅酥缓谜f：“回去吧。”嘴里還不停地嘀咕著：“又要收拾西瓜地了�！爆F(xiàn)在我知道偷西瓜是不對(duì)的，但這卻并不影響我們的快樂心情，偷西瓜也是一次生活體驗(yàn)啊！

　　你喜歡在海邊玩嗎？聽著海浪拍打海岸的聲音，我就莫名的喜歡，清晰記得，和媽媽一起在沙灘上撿貝殼的感覺，當(dāng)一個(gè)浪打來，送來一批貝殼，我就向前“撲”去撈，我和媽媽撈的不亦樂乎！退潮后，我會(huì)和媽媽躺在椅子上休息，有時(shí)會(huì)和伙伴挖沙子、推城堡等。在沙灘上，留下我們笑聲一串串，腳印一串串，那是我們對(duì)大自然的探索。

　　大自然中的知識(shí)，書中沒有。大自然很美麗，她安靜的等待著我們?nèi)ヌ剿�，讓我們�(cè)诖笞匀恢�，去感受生命成長(zhǎng)的快樂！真的，會(huì)玩，才好！

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