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記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2025-04-20 12:35:37 好文 我要投稿

(推薦)記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(推薦)記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  上課時(shí),老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)了教室。大家議論了起來,同學(xué)們有的說:“老師拿著這些東西是干什么的呀?”還有的說:“是不是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)啊?”大家既興奮又好奇,目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你們見過雞蛋浮在水面上嗎?”

  “啊,雞蛋還能浮在水面上?”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子,就笑著請我上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先在塑料杯里倒了大半杯水,然后小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去,一動(dòng)不動(dòng)地躺在杯底。接著,我舀了2勺鹽放入水中?墒牵u蛋就像熟睡的嬰兒,還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中,還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察著雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰,像個(gè)醉漢似的搖晃了幾下,就又沉下去了。

  雞蛋怎么還沒有浮起來呢?我感到十分納悶,又有點(diǎn)失望。興許是鹽放得太少了吧?我仔細(xì)地琢磨著。于是,我又在塑料杯里放了4勺鹽,并攪拌了幾下。這時(shí),雞蛋像個(gè)跳舞的小姑娘,旋轉(zhuǎn)了幾圈后就浮了上來。它露出了自己的小腦袋,新奇地張望著這個(gè)世界!俺晒α!成功了!”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我,微笑著問:“你用手指點(diǎn)一下雞蛋,看看它還能不能沉下去!蔽矣檬种篙p輕地按了一下雞蛋,它剛沉下去一點(diǎn),就又急切地浮了起來。

  老師對我們說:“鹽水的'浮力大,能夠把雞蛋托起來,這跟死海的道理是一樣的!笨磥,科學(xué)就在我們的身邊,只要我們仔細(xì)觀察,就一定會有新發(fā)現(xiàn)。

  這真是一次難忘的小實(shí)驗(yàn)。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  科學(xué),它神秘又有趣,令人畏懼,又叫人心馳神往。今天上午我就做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——在水中前行的牙簽。

  一看到這個(gè)名字,我心中就冒出了一個(gè)大大的問號:牙簽怎么會在水中前行,難道要在牙簽上綁一個(gè)馬達(dá)嗎?

  我找來了幾根牙簽,一瓶洗發(fā)水和一盆水,萬事俱備,只欠東風(fēng)。首先,我把洗發(fā)水?dāng)D在了牙簽尾端,然后把牙簽輕輕平放在水面上,期待著奇跡的發(fā)生。一秒,兩秒,三秒……牙簽并沒有飛快地前進(jìn),而是緩緩地轉(zhuǎn)起了圈。我是丈二和尚——摸不著頭腦,心想:可能是我沒有把洗發(fā)水涂均勻吧。

  再試一次。說干就干,我又拿起一根牙簽。用一根手指按下壓嘴,擠了一點(diǎn)兒洗發(fā)水在另一根手指上。我仔細(xì)地用洗發(fā)水涂了一遍牙簽。我的心“咚咚”直跳,暗暗祈禱:這一次一定要成功!可我越是想,手抖得越厲害。我不得不做了一次深呼吸,才平靜了心情,成功地將牙簽放在水面上。我屏息凝神盯著牙簽,空氣中彌漫著緊張的氣氛。

  。≈灰娧篮灲K于緩緩地前進(jìn)了起來。它一邊溶解著洗發(fā)水,一邊前進(jìn),每溶解一點(diǎn),牙簽就前進(jìn)一點(diǎn),就像一艘正在探索新大陸的`航船似的。當(dāng)洗發(fā)水徹底溶解完時(shí),牙簽也就不動(dòng)了,靜靜地浮在水上。

  雖然實(shí)驗(yàn)成功了,但我心中卻充滿了疑惑:為什么牙簽會前行?這里一定藏著深?yuàn)W的科學(xué)知識。于是我上網(wǎng)百度了一下。原來香波和肥皂都含有“表面活性劑”。這成分使表面張力變?nèi)酢Q篮灱獾囊徊糠謩?dòng)起來,是因?yàn)檠篮炍舱沉讼悴ê,使周圍的水面張力下降,牙簽就被整體拉動(dòng)了。

  科學(xué)的世界真奇妙啊!我以后要多看科普書,多做小實(shí)驗(yàn),豐富我的科學(xué)知識。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的書上看見,螞蚱是用肚子來呼吸的,我奇怪地想:“動(dòng)物不是都用嘴巴呼吸的嗎?怎么可能有用肚子呼吸的呢?所以,我便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn),揭開這其中的奧秘,看看這葫蘆里到底買的什么藥。

  第二天,我早早的起了床,來到了田野里,準(zhǔn)備實(shí)行第一項(xiàng)工程——捉螞蚱。我這兒翻翻,那兒找找,幾乎要把整個(gè)田野都翻遍了,可還是連個(gè)螞蚱的影兒都沒看見,這時(shí),我心里不禁埋怨到:嘿,這些小家伙,早也出來,晚也出來,偏偏在我最需要它的時(shí)候,他倒和我捉起了迷藏!闭谖壹磳⒎艞壍臅r(shí)候,一個(gè)綠應(yīng)從我眼前一躍而過,我跟過去一看,原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它,一邊喃喃地說:“呵呵,真是天助我也,小螞蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好!痹拕傉f完,我便猛地一撲,他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家,我便迫不及待地打來了一盆水,拿來了一個(gè)手表,這樣材料就齊全了。這時(shí)我心想:動(dòng)物都是用鼻子來呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。于是,我先小心翼翼地抓起螞蚱,然后把它像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了,當(dāng)我把它從水里提出來時(shí),看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時(shí)此刻我的心情有些失落,不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實(shí)驗(yàn),我想:螞蚱不用鼻子呼吸,難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎?我半信半疑地把螞蚱抓了起來,把它的肚子使勁往水里按,這回,它可沒有了先前的神氣,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒時(shí),它便與人間說了再見!鞍!

  原來螞蚱的氣門真的'在肚子上。”我驚訝地叫了起來,同時(shí)也按捺不住自己激動(dòng)的心情,一蹦足有三尺高,一邊跳一邊高興地說:“我成功了!我成功了!”這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無窮無盡的快樂,通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了:知識的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打開這扇理想的大門。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天科學(xué)老師在空中課堂上給我們布置了一項(xiàng)作業(yè):動(dòng)手做一個(gè)叫紙片托水小實(shí)驗(yàn)。我心想:老師是故意逗我們玩兒的吧!一張薄薄的紙片怎么可能托住一杯滿滿的水和一個(gè)重重的杯子呢?但是老師一般不會對我們開玩笑的呀!我的腦子里充滿了疑惑。

  為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn),我決定動(dòng)手試一試。我按照實(shí)驗(yàn)的要求,提前準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯和一張白紙。準(zhǔn)備好了這些材料,我就迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)啦!我先小心翼翼地往杯子里倒?jié)M清水,然后將白紙蓋在杯口上,再把杯子朝下倒立過來。

  啪杯子里的水一下就倒了出來,灑在桌子上。紙片并不能托住水!難道是哪里出了問題?我馬上打電話聯(lián)系了陳子昂同學(xué),跟他說了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。陳子昂的實(shí)驗(yàn)步驟和我的一樣,但結(jié)果和我剛好相反。為什么會出現(xiàn)兩種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑,微笑著說:再試一次,也許答案就自動(dòng)出現(xiàn)了哦!對,老師也說過絕知此事要躬行。于是,我又重新倒?jié)M了一杯水,將白紙蓋在杯口上,這次我還用手掌輕輕按了一下白紙,使白紙更加緊貼,最后輕輕地把杯子倒立過來。這時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了!杯子里的水竟然一滴都沒有流下來。一張紙真的能托住滿滿的一杯水。老師的結(jié)論是對的,她并沒有騙我們。

  可是一張又輕又薄的白紙為什么可以托住一整杯滿滿的水呢?我覺得太神奇了。做完了實(shí)驗(yàn),我馬上在《百科全書》上找答案。找了一遍又一遍,終于找到了。我告訴你們答案:水杯裝滿水的'時(shí)候,氣壓為零。大氣壓對紙片形成向上的壓力,這個(gè)壓力大于水對紙片的壓力。所以,紙片緊緊粘住杯口,杯中的水不會下流。

  同學(xué)們現(xiàn)在你們知道一張白紙為什么可以托住水了吧!大家快動(dòng)起手來做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  周五上午,又要上同學(xué)們都很喜歡的科學(xué)課了!岸b忊彙鄙险n了,同學(xué)們立刻回到了教室里。科學(xué)老師走了進(jìn)來說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)本單元最后一課《七色光》。

  首先要告訴大家,七色光是由白光分解而成的,它們分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因?yàn)榉纸獍坠獗容^困難,接下來就讓我們做一次讓七色光組合成白光的實(shí)驗(yàn),我馬上給同學(xué)們分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料。同學(xué)們則議論紛紛,有的同學(xué)不太相信合并光線,這怎么可能呢?也有的同學(xué)認(rèn)同老師的說法,彩虹就是由光線分解而得到的,有分就有合一定可以。

  這時(shí),我們看到了實(shí)驗(yàn)材料,頓時(shí)吃了一驚,材料是分別涂著七種顏色的,被剪開了一道口子的七張圓片,加上一根陀螺棒!斑@要怎么做呢?”同學(xué)們發(fā)出了不謀而合的驚呼!拔椰F(xiàn)在就告訴大家怎么做!笨茖W(xué)老師一臉微笑地說。首先,要按照七色光的順序把七張卡片嵌在一起,像這樣……。我也照樣做了起來。最初以為很簡單,但是越做越覺得是件難事。開始要把紅色和橙色套在一起,我一抽、一按、一插、一轉(zhuǎn)就好了,把黃色套進(jìn)去也是易如反掌,可在套綠色時(shí)遇到了困難,因?yàn)橐呀?jīng)有三張卡片了,再插也進(jìn)不去了。我心想,我還搞不定你們這些小東西。我鼓足勁一插,沒想到,“啪”地一下,不但綠色沒卡好其他已經(jīng)卡好的'也掉了。我有些灰心,又一想,我不能放棄,一定要見證奇跡!于是我又做了起來,不好插時(shí)就把卡片往下按按。終于把七張卡片都插好了,最后接上陀螺棒,大功告成。老師教我們把它當(dāng)成陀螺一樣轉(zhuǎn)。此時(shí),奇跡發(fā)生了!飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的卡片居然成了一小片白色。

  老師告訴我們,這是因?yàn)槿庋蹮o法分辨高速移動(dòng)的物體而發(fā)生了光的重疊,而這七種顏色的合成體正好是白色,導(dǎo)致了這種情況,也證明了伽利略的說法。

  這次令人意猶未盡的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了許多難以理解的知識,同時(shí)還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。真是有趣,讓我們更加喜愛科學(xué)了。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  我做過許多有趣的實(shí)驗(yàn),其中令我印象最深的一次實(shí)驗(yàn)是——凸透鏡燃燒。

  周末到了,我寫完作業(yè)就纏著媽媽,嚷嚷著想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。媽媽沒辦法,只好上百度搜一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。剛打開頁面,一團(tuán)火焰吸引了我,我點(diǎn)開圖片,仔細(xì)端詳了一番,便果斷決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我認(rèn)真閱讀了實(shí)驗(yàn)步驟,然后開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。我在家里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),將家里翻了個(gè)底朝天,終于找到了實(shí)驗(yàn)必須材料:放大鏡、大白紙、鉛筆、太陽帽、太陽鏡。當(dāng)然最重要的一個(gè)天然條件是一個(gè)大晴天。

  我戴上太陽帽、太陽鏡,再帶上實(shí)驗(yàn)材料來到我家陽臺邊。我先將鉛筆在紙上用力涂,涂成黑色,然后將鉛筆屑放在被涂上色的紙上準(zhǔn)備燃燒。我拿起放大鏡,利用陽光在紙上照出一個(gè)光點(diǎn),不要大,不要方,目標(biāo)專一、持之以恒,不能讓光點(diǎn)一會到這兒,一會到那兒。5分鐘過去了,一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有,根本沒燒成。我垂頭喪氣地喊道:“根本就不行嘛!”媽媽走過來對我說:“這么快就不行了?每一個(gè)成功者手中的'鮮花都是他們用汗水澆灌的,才一點(diǎn)小坎坷,就放棄嗎?你好好想一想,為什么沒有成功。”我聽了覺得媽媽說的話有道理,愛迪生不知道做了多少次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈的,諾貝爾發(fā)明炸藥也是付出了許許多多。我才做了第一次呢,沒成功是正常的。可能剛才實(shí)驗(yàn)沒成功是陽光還不夠充足。于是我又振作精神,準(zhǔn)備開始第二次實(shí)驗(yàn)。

  這次,我準(zhǔn)備等到了中午陽光更烈一些的時(shí)候再做。很快到了中午,我跑到七樓,到外公種花的地方去完成實(shí)驗(yàn),這里陽光沒有遮擋,我像之前那樣戴上墨鏡、太陽帽……我拿起放大鏡照在紙上,將太陽光聚焦到一個(gè)圓光點(diǎn)上,2分鐘過去了,我沒有放棄。又耐心地等待了2分鐘,終于鉛筆屑冒起了煙,紙被燒出了個(gè)洞,棕色的。一股嗆鼻的氣味告訴我“成功了”。我興奮得真想把太陽摘下來,親一口!

  從這次實(shí)驗(yàn)中,我知道了:失敗是成功之母。只要有打倒困難的決心,就一定能成功!

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  我,也像愛迪生一樣迷戀光學(xué)實(shí)驗(yàn),不過,我卻沒有愛迪生那樣專業(yè),擁有一千零九十三項(xiàng)發(fā)明專利技術(shù),我只是做些課本上簡單而有普通的小實(shí)驗(yàn)而已。

  突發(fā)奇想,圣誕節(jié)快到了,我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個(gè)小功率燈泡和幾根超級細(xì)的電線,我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來,做成小彩燈。

  首先,我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上,然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里,最后安裝電線,這也是最難安裝的.,因?yàn)殡娋極細(xì),要露出里邊的銅絲,綁在導(dǎo)電片的小凹槽上,就要把外邊的絕緣層剝開,但它很容易剪斷,不小心就會越剪越短。上次實(shí)驗(yàn)我就是因?yàn)檫@個(gè)原因,越弄越糟,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。今天,我吸取了教訓(xùn),格外小心地安裝電線,終于,電線安裝好了。我按了一下開關(guān),燈泡竟然沒有亮,我反復(fù)按開關(guān),突然,電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音,還冒出了白煙,跟著聞到一股焦臭味兒,糟了,短路了。我急忙檢查了一番,去沒有發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,難道電壓超標(biāo)了嗎?我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒,只得問媽媽,媽媽瞥了一眼,得意地說:“小傻瓜,你看看你的電池吧!痹瓉砦液雎粤俗詈唵蔚膯栴},把電池裝反了。糾正了錯(cuò)誤,輕輕一按開關(guān),耶!燈亮了。

  看著這些燈都一個(gè)顏色,太單調(diào)了,我來把它們打扮一下,做成漂亮的彩燈。可是,不管我怎么涂,燈光的顏色始終沒什么變化,可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢,而玻璃就不行呢?我猜想:把紙放大100倍,應(yīng)該會有無數(shù)個(gè)小坑,紙之所以能充分留住顏色,就是因?yàn)轭伭咸钊胄】永,干了后,就不會掉了。而顏色不能長時(shí)間留在玻璃罩上,是因?yàn)椴AП砻嫣饣,百分之九十的顏料都流失了,所以顏色不明顯。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,因?yàn)樗h(huán)環(huán)相扣,錯(cuò)了一個(gè)環(huán)節(jié),就前功盡棄。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.

  那是一個(gè)中午,我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干,我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒有問題之后,我才找來一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的'柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?可天有不測風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來,我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng),說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"

  這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  同學(xué)們,想必你們一定玩過氣球吧!那你們有用氣球做過小實(shí)驗(yàn)嗎?今天,就跟著我一起來用氣球做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!

  首先,我準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用的材料:一個(gè)氣球、一張A4白紙和一塊羊毛布料,一切準(zhǔn)備就緒,“可以開始做實(shí)驗(yàn)啦!”我?guī)еd奮、急切的心情,迫不及待地說,開心得一蹦三尺高。

  我先把羊毛布料小心翼翼地放在還沒有吹鼓起氣的氣球下,用力地摩擦,直到氣球微微發(fā)燙為止,接下來,是展示真正的實(shí)力的時(shí)刻,我又把氣球“呼……呼……”地吹大了,然后拿起一張A4白紙,一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成小方塊,盡管我已經(jīng)十分小心了,可還是力不從心。∥乙粫䞍喊堰@兒撕破了,一會兒又把那兒剪壞了……終于,我把整張紙都撕好了,將氣球放在了距離紙屑大約一厘米多的位置上,慢慢地,慢慢地,小紙屑陸續(xù)地跳起了舞來,爭先恐后地爬上了美麗的、有趣的氣球舞臺上。

  之后,我又用羊毛布摩擦氣球,并好奇地把氣球放在了距離墻面大概兩厘米的地方,卻發(fā)現(xiàn)氣球似乎被吸住了,好像一雙無形的`大手在拽著氣球用力地往前走,突然,這股力量一下變大了,我沒有抓穩(wěn),本以為氣球會一下子掉到地上,結(jié)果,我驚訝地發(fā)現(xiàn)氣球居然像吸盤一樣吸在了墻上……

  玩了好一會兒氣球,我看到手上有些臟,便帶著氣球來到了水龍頭下洗手,我想知道水和氣球又有什么關(guān)系?于是便擰開水龍頭。再次摩擦氣球并將氣球靠近水流。發(fā)生了什么呢?水流彎曲并跟隨氣球運(yùn)動(dòng),從而改變了方向……

  這到底是為什么呀?原來用羊毛布料摩擦氣球時(shí),氣球就會產(chǎn)生電,能夠像磁鐵一樣吸引物體。我們還可以將氣球靠近自己的頭發(fā),頭發(fā)也會像被施了魔法一樣立起來。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀!學(xué)習(xí)和生活中還有非常多的奧秘,就讓我們一起來探索吧!

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天的作文課上,老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名叫“水的張力”。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師準(zhǔn)備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中,這時(shí)老師賣了一個(gè)關(guān)子,對我們說:“你們猜,這里面能夠放多少曲別針,水才會溢出來?”

  這時(shí),同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來,有的人說5枚,還有的人說10枚,最后還有說35枚的。

  老師開始放曲別針了,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地,同學(xué)們的心里都十分緊張,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,這一枚枚曲別針,就像是一個(gè)調(diào)皮的小姑娘,落在了水面上,然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多,水面鼓了起來,大概有兩毫米左右,杯子里的曲別針已經(jīng)超過了35枚了,這時(shí)老師又神秘兮兮地說:“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次,有同學(xué)放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

  我們看著老師的手,一個(gè)一個(gè)的數(shù)著。“四十、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。

  看,我們班的王一恒同學(xué),他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚,到我了,我的手一直在顫抖,不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來,我們高興的`一直鼓掌,而王一恒呢,他一直在盯著水面,生怕水要溢出來似的。

  最后一輪開始了,有的人說200枚,有的人說150枚,還有的說110枚。老師開始繼續(xù)放曲別針了,到了最后,放了238枚,水就悄無聲息地溢了出來。

  老師揭曉答案了:這是因?yàn)樗膹埩Φ淖饔。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,有一種相互吸引的力。

  水的表面張力實(shí)驗(yàn)帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  “滋——嘩”我們家客廳里傳來了別樣的聲音。這是怎么了?是我在做一個(gè)驚險(xiǎn)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),一起來看看吧。

  我先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋,五六支削得尖尖的鉛筆,有趣的“鉛筆刺穿裝水塑料袋”實(shí)驗(yàn)開始了。首先我把一個(gè)塑料袋裝滿水,用手攥住袋口,然后另一只手拿起鉛筆,要往塑料袋里刺。原本鎮(zhèn)定自若的我,心里就像被別人裝進(jìn)去了一面鼓,咚咚咚越敲越響,敲得我臉色發(fā)白六神無主。額頭上沁出了密密麻麻的冷汗,心里恐懼地想:我還是不要做了吧,萬一實(shí)驗(yàn)不成功,水濺了我一身,現(xiàn)在可是冬天啊,非得凍得我兩行清鼻涕直流呢?墒菍(shí)驗(yàn)工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,只能背水一戰(zhàn)了。我心一橫,用手抹掉汗水,深呼吸,讓我跳動(dòng)的心臟稍微安靜一下,家里鴉雀無聲,只有時(shí)鐘在“滴滴滴”地走著。定定神,哆哆嗦嗦拿起筆,顫顫巍巍地刺了下去,然后閉上眼睛,等著遭受冷水的`“洗禮”。但等了3分鐘,還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。我小心翼翼地睜開了眼睛,塑料袋完好無損,只是在刺鉛筆的地方留下了一道淺淺的印記。我欲哭無淚,原來是我沒有用勁,鉛筆根本沒有刺穿塑料袋。經(jīng)過這場虛驚后,我的膽子稍微大了一些,重新拿起一支鉛筆猛地吃了下去,“啪”塑料袋被刺出一個(gè)小洞,水并沒有我想象一樣從鉛筆與袋子的夾縫中噴涌而出,鉛筆被袋子緊緊的裹住,實(shí)驗(yàn)成功了!我長舒了一口氣自豪的笑了。

  實(shí)驗(yàn)成功了,但我心中的謎團(tuán)還沒有解開。我上百度一查終于明白了:原來塑料袋子被鉛筆突然刺中,產(chǎn)生了一種摩擦熱,被刺去的塑料部分,卻收縮起來,而緊緊裹住鉛筆,密不透風(fēng),所以水流不出去。

  原來科學(xué)這么奇妙,我以后一定要多多閱讀科普書豐富我的科學(xué)知識。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  在讀三年級的時(shí)候,我看過一本有趣的書,這上面寫著:烏龜被鏡子一照,就會撒尿。我想證實(shí)這件事是不是真的,就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是,我千方百計(jì)地到處找烏龜。找了十幾天,還是沒找到!鞍,難道我們這窮鄉(xiāng)僻壤,連烏龜也不來安家?”我發(fā)愁道。

  爸爸知道了我的.心思,便對我說:“明天我們上菜市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),花錢買一只!蔽腋吲d地一蹦三尺高:“太好了,你真是我的好爸爸!”

  可轉(zhuǎn)了半天,連烏龜?shù)挠白佣紱]有看到,鱉倒是不少。唉,怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng):既然沒烏龜,那就用鱉代替,反正它們長得差不多。我為自己能想出這樣的好點(diǎn)子頗為得意。

  把鱉買回家,我把這小家伙洗干凈,便開始做實(shí)驗(yàn)。我拿來一面鏡子,把鏡子放在鱉的正前方,再把鱉翻過來。只見鱉并不撒尿,而是把頭和尾巴,以及四只腳縮進(jìn)殼里。怎么沒反應(yīng)呢?我想:大概是頭縮進(jìn)殼里的緣故吧!我便找了根小棍子,輕輕敲打它的腹部,但它不但沒伸出頭,反而縮得更進(jìn)了。我使勁用力敲打,還是不奏效。我找不到更好的辦法,只好靜靜地等待著。等了好久,鱉終于耐不住寂寞,慢慢伸出了腦袋,接著是尾巴和腳。咦,怎么還是不撒尿,我徹底失望了,自言自語地說:“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書上寫錯(cuò)了?”

  爸爸語重心長地說:“別泄氣,可能是你的實(shí)驗(yàn)還存在問題。比如,書上說的是烏龜,而你用的是鱉,知道了嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這次實(shí)驗(yàn)雖然失敗了,但它讓我懂得了有些事情看似容易,但做起來很困難。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!睍旧系闹R,必須經(jīng)過實(shí)踐,才能變成真正的學(xué)問。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天老師在課堂上笑瞇瞇地對我們說:“今天,讓我們來共同來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”我們都興奮得一蹦三尺高,嘴中喊道:“太棒了!”

  老師先讓我們都圍在圓桌旁邊,之后像變法戲兒似的的拿出一小堆東西:一只透明的塑料杯、半袋食用鹽、一瓶子清水、一只雞蛋和筷子。我們都像丈二的和尚——摸不著頭腦,不知道老師的葫蘆里到底買的是什么藥。

  只見老師風(fēng)趣地說:“同學(xué)們,我要讓這只雞蛋變成只大公雞!”同學(xué)們哄堂大笑。老師擺了擺手,同學(xué)們立刻安靜下來,只見老師在透明的塑料杯中輕輕地放了一只大雞蛋,把清水慢慢地倒進(jìn)杯子里,雞蛋靜靜的沉在水底!巴瑢W(xué)們,看我怎樣把雞蛋浮起來!崩蠋熢拕傊v完又惹來一陣懷疑的笑聲,沉在水底的雞蛋怎么會浮起來呢?在笑聲中老師不慌不忙地往杯里面倒了一些食鹽,奇怪,雞蛋卻沒有像老師說的`那樣從水底浮起來,還仿佛在說:“不起來,我還要睡覺呢!”老師用筷子使勁在里面攪拌了幾下,雞蛋還是紋絲不動(dòng)。接下來老師又往里面放了一點(diǎn)兒鹽,雞蛋仍然沒有浮起來的跡象,靜靜地躺在水底做著它的美夢呢!老師再一次向杯中加了鹽,攪了攪,雞蛋仍然沉在杯底,老師最后一下子放入許多鹽,使勁一攪,雞蛋終于從杯底一下子浮了上來,露出了圓圓的小腦袋,一晃一晃的好像剛睡醒的娃娃跟我們在打招呼:“大家好,我是雞蛋寶寶!蔽矣檬种割^往下面按了一下它的小腦袋,雞蛋沉入了杯底,可不到2秒鐘,雞蛋又浮了出來,探出小腦袋仿佛在說:“可沒那么容易老讓我呆在杯底了!笨粗≡诒械碾u蛋,我們都笑了。

  這時(shí)老師問我們:“同學(xué)們,你們知道雞蛋為什么會浮起來嗎?”我們都面面相覷。老師看著我們笑瞇瞇地說道:“在清水里面雞蛋一般是不會浮起來的,我們在水里加了適量的鹽,它才會浮起來,是因?yàn)辂}水的浮力比水的浮力要大三至四倍呢!

  通過這次實(shí)驗(yàn),我們知道了一個(gè)新知識——鹽水的浮力比清水大三至四倍。

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  譙紅星作文課上老師拿著玻璃杯、清水、雞蛋、勺子、和鹽,大家都很奇怪,作文課帶這些東西干什么?原來是要做一個(gè)關(guān)于雞蛋能不能浮起來的實(shí)驗(yàn)。

  老師說要給我們變個(gè)魔術(shù),是讓雞蛋浮起來。我想老師說能浮起來就應(yīng)該可以浮起來。一開始老師在一個(gè)玻璃杯中(廣口)放了半杯水,再把雞蛋放進(jìn)水中,這時(shí)雞蛋慢慢地沉下去了。老師拿出她的“魔術(shù)粉”往水里撒,頃刻間,那“魔術(shù)粉”像瀑布一樣直瀉而下,然后老師用一把勺子輕輕地?cái)嚭,生怕把雞蛋碰碎。頓時(shí)杯中掀起了一陣“沙塵暴”?墒请u蛋卻紋絲不動(dòng),像個(gè)懶娃娃一樣躺在水底,不管“沙塵暴”怎么吹,老師怎么攪拌,它就是不起來,好像被粘在杯底了。

  我對老師的信心開始動(dòng)搖了。只見老師又加了很多鹽,攪拌幾下。這個(gè)雞蛋像個(gè)“調(diào)皮蛋”,不管加多少鹽都不肯起來。老師又加了一些鹽,這雞蛋慢慢起來了,同學(xué)們激動(dòng)地看著這雞蛋,可剛起來一點(diǎn)又不動(dòng)了。我對老師已經(jīng)不再抱有希望了,難道這個(gè)“小調(diào)皮蛋”就這么不給老師面子,存心讓老師下不了臺嗎?可突然老師再次加了一些鹽,這雞蛋終于浮起來了,剛一碰到水面又像個(gè)害羞的小孩沉下去一點(diǎn),只露出了小半邊“臉”。這太神奇了,為什么雞蛋會浮起來呢?原來是因?yàn)榍逅谋戎乇入u蛋的比重大,雞蛋的重力大于水的浮力,所以才沉在水底。但加了鹽后,鹽水的比重大于雞蛋的比重,雞蛋的重力小于水的浮力,所以雞蛋浮在水面上。雖然我不太了解“比重”這個(gè)詞,但我覺得這是一個(gè)非常有趣的'實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課我不僅做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),知道了很多知識,還明白了一個(gè)道理:知識的大門是虛掩著的,只要敢于探索,勇于追求的人才能打開這扇門。 點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)的過程很簡單,但在作者用擬人的手法把這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)寫得很吸引人!

記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  在趣味化學(xué)表演會上,有一個(gè)同學(xué)制作的酸堿花最引人注目。這簇花五顏六色,有紅色的、淺橙色的、淺藍(lán)色的,等等。這些花之所以討人喜歡,并不是因?yàn)樗拿利愼r艷,而是由于它的特殊性格,因?yàn)閷λ釅A的反應(yīng)非常靈敏,所以人們送給它一個(gè)美稱——酸堿花。別看這簇花沒有芳香,可是卻有一個(gè)非常重要的用途,它能及時(shí)無誤地告訴人們空氣中是否污染,準(zhǔn)確地顯示出空氣的酸堿度來。你要不信,請看這簇花的制作者的表演吧!只見他千里拿著噴霧器,向花束噴去,當(dāng)噴出的霧落到花上時(shí),花的顏色全變了:大紅色的變成深藍(lán)色的,淺橙色變成粉紅色的,淺藍(lán)色變成淡紅色……

  過一會幾,這個(gè)表演者又拿起另外一個(gè)噴霧器,再“向這些花噴霧時(shí),又出現(xiàn)了另外的景象:潔白的花變成了鮮艷的玫瑰紅,粉紅色的花則變成了閃閃發(fā)亮的黃色,棕藍(lán)色的'花又恢復(fù)了其艷麗的鮮紅,淡紅色變成淡藍(lán)色,棕紅色變成淺藍(lán)……等等。真是變化多端,美不勝舉。親愛的讀者,你知道這束酸堿花的奧秘嗎?

  答案原來,這些紙花都分別浸在如下的化學(xué)藥品中:石蕊、酚酞、甲基紅、甲基橙、剛果紅。然后取出晾,就成為五顏六色的酸堿花了。浸剛果紅的紙花是大紅色,浸過甲基紅的是淺橙色,浸過石蕊的是淺藍(lán)色,浸過甲基橙的是黃色,而浸過酚酞的是白色。浸過的這些化學(xué)藥品都是人們通常所稱的“指示劑”。這些指示劑會隨溶液的酸堿性不同而變化其顏色。表演者第一次噴出的是濃度為0.2%的稀鹽酸溶液。第二次噴出的0.6%的燒堿溶液。

  嘿嘿任何花都對酸堿過敏。

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