猜猜他是誰作文精品【15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的猜猜他是誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

猜猜他是誰作文1

　　“哇！原來這道題還可以這么解啊。似乎簡單了不少�！彼�的聲音嘹亮，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們總會齊刷刷地向他望去，他有時(shí)也會尷尬地?fù)蠐项^。不過很快又恢復(fù)了他原來的本性。

　　他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠(yuǎn)剃著整齊的平頭，前面略微留一點(diǎn)劉海。但最引人注目的.還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。

　　別看他平時(shí)大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對班級的衛(wèi)生卻是極其負(fù)責(zé)的。打掃衛(wèi)生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動去倒，一天有時(shí)要跑五六趟，也沒有聽到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師后方的衛(wèi)生角其實(shí)并不算他的打掃范圍，但他一看到里面的拖把沒有放置到位便會自覺走去擺放整齊，往往衛(wèi)生角是很臟的，而他卻倘若沒事一般，并不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒有明說，卻一直記在心里。盡管他在衛(wèi)生方面也有缺點(diǎn)——桌子底下喝凈的飲料瓶隨處可見，可經(jīng)同學(xué)一提醒，也會自覺去扔掉，對于衛(wèi)生委員這個(gè)職位，他也算是實(shí)至名歸。

　　他的優(yōu)點(diǎn)眾人皆知，而缺點(diǎn)也顯而易見。下課鈴地響起，那對于學(xué)生來說宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來，天性活潑好動的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專心致志地做筆記，后一秒便把課堂拋到了九霄云外，瀟灑地甩下了筆，身子往后一仰，好不悠閑。老師說過好幾次，可他似乎并沒有放在心上。往往，只聽老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時(shí)還被桌子帶到，引得同學(xué)們哄堂大笑。

　　怎么想？他就是我們班的“開心果”。雖然有時(shí)行事莽撞，卻并不糊涂。他總會把歡樂留給大家，令班級氣氛十分輕松愉悅。他，就是我們班的——XXX。

猜猜他是誰作文2

　　同學(xué)們在一起，每天都要見面，自然是再熟悉不過的了。可真是這樣的么?為了測試同學(xué)之間的了解程度，促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學(xué)做了一個(gè)“心有靈犀”的小游戲。

　　規(guī)則：由一個(gè)同學(xué)上臺，做出班上另一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣動作，讓大家猜這個(gè)同學(xué)是誰。

　　游戲開始了，胡磊先上，他做了一個(gè)用嘴咬住指頭動作，便開始等待同學(xué)的答案�！爸挥幸粋�(gè)動作?猜不到的啊!”有人叫了起來，其他同學(xué)也爭先恐后的附和著，紛紛要求胡磊再做一個(gè)，胡磊想了想，學(xué)起小鴨子一搖一擺的走路姿勢，“哈哈，是陳開元!”一個(gè)同學(xué)大叫，我一想，是啊，陳開元最愛走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開元!”胡磊看大家都猜到了，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來是郭子瑋，他一上場就把胳膊圍成了一個(gè)橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動。大家一看，都產(chǎn)生了嘀咕，“這不是一個(gè)哭的'動作么?是誰經(jīng)常做這種動作呢。”突然，我想到了孫凱洋，他只要上課發(fā)言回答問題回答錯(cuò)了，就會做這樣一個(gè)動作。其他同學(xué)也在同一時(shí)間開竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個(gè)動作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個(gè)魏丹竟然扮演起了我，雙肩書包為道具，兩個(gè)背帶挎在胳膊肘里，一副松垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒反應(yīng)過來，心想：看著我干嗎?我很帥么?可當(dāng)聽到他們高呼我的名字時(shí)，我恍然大悟，只見魏丹點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊?我?暈!……

　　游戲結(jié)束了，大部分習(xí)慣動作同學(xué)們都猜中了，可見，我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習(xí)慣動作，我們還應(yīng)該更深入地發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長處，互相取長補(bǔ)短，互相幫助，使我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。

猜猜他是誰作文3

　　他有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，迷人的眼睛上，總會架著一副天藍(lán)色的眼鏡，那光亮的臉上，儼然有一顆痣立在鼻子旁邊，增添了一副樂趣的畫面。他的幽默不僅體現(xiàn)在臉上，還體現(xiàn)在學(xué)校生活中：咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。

　　可是，他做起題目來那真是一點(diǎn)也不馬虎，題目順序?qū)懙们迩宄�楚，卷面很少涂改，一個(gè)題目做完了他還要檢查一遍，所以他學(xué)習(xí)也很好。

　　他的標(biāo)準(zhǔn)姿勢是每次講解或者是每次上臺演講時(shí)，都會用蘭花指扶一下他的眼鏡，別看他這個(gè)動作很娘，可是他也很擅長球類運(yùn)動，在體育課上打籃球根本不在話下。數(shù)學(xué)和科學(xué)也非常棒！有一次，我的數(shù)學(xué)題目不會做，碰巧他又在我后面，他大概察覺到了我的求助目光，笑著來教我題目，我聽著他的講解，我一下就懂了給他個(gè)“學(xué)霸”的稱號正是當(dāng)之無愧。因?yàn)樗�既陽光有自律，所以�?shù)學(xué)老師上課一般的'示例題，都叫他上去做

　　他在日常學(xué)校生活中，他領(lǐng)導(dǎo)有方，不會徇私舞弊，更是管理嚴(yán)格，在大掃除的時(shí)候，別人在休息，而他卻依舊在樓梯家間教室里，雜物間檢查是否打掃完整。有一次，有一個(gè)同學(xué)地方?jīng)]有掃干凈，被值周老師扣了分，他自覺的寫了500字反思交給老師。我問他：“又不是你沒掃干凈，而是那個(gè)同學(xué)沒有掃干凈，他不寫，你反而寫，多事情�。　薄八麤]有掃干凈，是因?yàn)槲覜]有檢查到他那個(gè)地方，如果我再細(xì)心一點(diǎn)，那么就不會扣分了”他自責(zé)的說。，我在心里暗暗佩服他。

　　他也有可愛的一面，有一次，他同桌帶了一個(gè)面包，叫他分著吃，一個(gè)同學(xué)直接一個(gè)霸王爪抓了過去，他眼疾手快一口吃下了那個(gè)面包，沒吃到的同學(xué)還在座位上，剛想去搶面包，看到一口沒了，心里的那個(gè)恨��！

　　你們應(yīng)該猜到了，他就是我們班xxx，一個(gè)幽默，又認(rèn)真，又可愛的班長。

猜猜他是誰作文4

　　佝僂的背影，毫無特色的平頭，黝黑的膚色，銅鑼般大的眼睛。他是誰呢？

　　記憶成迷茫的白霧色，他的氣息是那么地熟悉，那么地讓人安心。他總是在我的背后默默地為我付出，總是不動聲色的替我解決難題。我總想表達(dá)謝意，卻又將話咽了回去。

　　他是最無私的人，至少對我，他從來無怨無悔。我喜歡看書，他為我找來幾箱子的書；我喜歡散步，他陪我一起奔跑；我喜歡訴說心中的想法，他與我暢談不休。這樣的人，真奇怪，對什么事都能做到盡善盡美！

　　他是最堅(jiān)強(qiáng)的人，面對疾病，總是笑著對我說，沒事！如果我受欺負(fù)了，他總是站在我的前頭，事后又安撫我，讓我覺得安心。我覺得他是世界上最可靠的人！

　　他很貧窮，可以說是家徒四壁，除了能夠滿足家里的生活以外，幾乎毫無多余的經(jīng)濟(jì)來源�？墒撬麖膩頉]有放棄過生活的.希望，每天都是精神飽滿地迎接著新生活。在他的影響下我也變得很有活力。

　　曾經(jīng)，他問過我，我的夢想是什么，我說，考大學(xué)。他又問，考什么大學(xué)？我說，考清華北大。他，沒有嘲笑我，反而夸我是好樣的！他說，我一定可以！我也相信我一定可以！盡管前方路途漫漫，我也不會放棄！他總是鼓勵我，總是支持我，給了我充足的勇氣與信心。他，是我心中的偉岸！

　　他到底是誰呢？為什么總是干涉我的生活？為什么總是為我無私地奉獻(xiàn)著？為什么在他的身邊我總是覺得很有安心？為什么他的背影總是那么地高大，仿佛高大到讓我無法企及。

　　我在酣甜的睡夢中被一雙粗糙的大手蒙住了，他在我的身后問我，猜猜他是誰？我猜不到，心急的直跺腳。他見狀，發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。然后，放開大手，輕聲地對我說，我是爸爸��！隨即我喊了聲“爸爸！”

　　對啊，他是我的爸爸！從我出生開始就呵護(hù)我成長的爸爸呀！我，要記住他一輩子！永遠(yuǎn)不忘記。

猜猜他是誰作文5

　　瞧！對面走來了一位長得白白胖胖的女孩，穿著她最喜歡的藍(lán)白色條紋的衣服，白白凈凈的臉上架著一副小巧的眼鏡。

　　她是一個(gè)非常可愛的女孩，性格可文靜了，說話總是輕聲細(xì)語的.，做事也不緊不慢，我們從來沒看到過她急躁的樣子。無論什么時(shí)候，上課、課間、上操、午餐……不管別人在做什么，無論周圍多么嘈雜，她都從不隨便說話，總是安安靜靜地做著自己的事情，老師經(jīng)常表揚(yáng)她是習(xí)慣最好、自制力最強(qiáng)的小朋友。

　　記得這學(xué)期外出研學(xué)時(shí)，午餐時(shí)同學(xué)們都帶著各種各樣的零食和飲料，大快朵頤了一番，而她卻只帶了幾瓶礦泉水和媽媽給她準(zhǔn)備的正式午餐：壽司和香腸，除此之外一點(diǎn)零食也不帶。老師看到后問她：“你只帶了這些？吃飽了嗎？”她靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭，有點(diǎn)不好意思地說：“我不吃零食的，吃這些很健康�！蓖瑢W(xué)們聽后，都愈發(fā)佩服她！

　　她還是老師的得力小助手。她各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，每次的作業(yè)、活動，老師表揚(yáng)時(shí)都有她的名字，她是我們班做值日班長次數(shù)最多的同學(xué)。老師也把班級的一些事情交給她做，她也做得格外認(rèn)真、利落。就拿每天填寫班級衛(wèi)生和通風(fēng)表的事來說吧，每天一大早，她一到教室就先搬著板凳到通風(fēng)表下面，吃力地踩到板凳上，輕輕地抽出表格，回到座位上認(rèn)真填寫，填好后再把表格小心翼翼地插回去，干脆利落。對每天的統(tǒng)計(jì)、收發(fā)等工作，別人早就煩了，可是她一直有條不紊地做著，對誰都那么和氣、那么耐心，所以她在班里的威信可高了。

　　這就是我的好朋友，你們猜出她是誰了嗎？

猜猜他是誰作文6

　　剛來到七年五班這個(gè)大家庭，所有人對我來說都是陌生的。但是經(jīng)過了一個(gè)月的相處后，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有不同特點(diǎn)。有身高無人能及，學(xué)習(xí)也一樣拔尖的班長余飛；有愛搗亂卻認(rèn)錯(cuò)速度很快的高世輝；有身材胖胖愛惡作劇的林溢。

　　可我要講的這個(gè)人，并沒有像他們一樣有出眾的特點(diǎn)，卻給我留下深刻的印象，因?yàn)樗�有著雙一大一小的眼睛，總讓我有種陰郁的感覺。

　　一次，上英語課，老師在認(rèn)真地為我們剖析難點(diǎn)的部分�？山淌依锢鲜浅吵臭[鬧，老師扯破了嗓子喊也沒用。這樣騷亂的教室，還有誰提不起精神來？你別說，還真有！只見他伏在桌子上，枕著英語書，聽著嘈雜的“搖籃曲”，睡的昏昏沉沉。英語老師受不了這樣亂的'教室，便下去一個(gè)一個(gè)抓。還就讓他撞上了，老師走了過來，他卻一點(diǎn)也不給老師面子，只是抬起一直耷拉著的頭，嘴里還蹦出了幾句臟話。這樣的行為也不禁讓我覺得這樣的人真是沒禮貌又墮落得無可救藥。

　　人嘛，也并不是渾身都是缺點(diǎn)的。每個(gè)人身上都有個(gè)閃光點(diǎn)，這個(gè)邋遢的人也不例外。一直認(rèn)為他只是一個(gè)只會吃喝拉撒睡的“生物”，沒想到還有這等絕技。那是堂體育課，都在練習(xí)著短跑，雖然男女生分開上，也都不例外。因?yàn)槟猩�是先練�?xí)的，所以所有人的目光也是聚集到這四條跑道上了。一道風(fēng)似的身影閃過，只見那人的肌肉在風(fēng)中抖動著。那架勢，那令人驚訝的速度，活脫一只非洲大草原上的猛虎。我整理了下思路，正想著那人是誰呢，一雙大小不一的眼睛從我腦海里閃過。原來就是上課睡覺的那位，我腦海里立刻又浮出另一句話：人不可貌相，海水不可斗量。還真是這樣呀！大家可別忽略了身邊那些平凡的小人物，小人物也有大家意想不到的才能！

　　你猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌——林帆。你猜到了嗎？

猜猜他是誰作文7

　　話說廟中有奇師一枚，其武藝蓋世，兼數(shù)理化無一不精。但要問他為何得這奇師稱號，且聽我慢慢道來。

　　他，精瘦的身板兒，個(gè)子也算不上高。還留著極短的板寸頭，腦門锃亮的，堪比100瓦的電燈泡。即使戴著一副銀框眼鏡，也遮蓋不了他那犀利的眼神。

　　但別看他外表那么冷酷，其實(shí)他是個(gè)很幽默的人。他常用簡單明了的例子來引導(dǎo)我們解決復(fù)雜的題目。為了讓我們能夠明白哪個(gè)是因變量哪個(gè)是自變量，他就用“是兒子像爸爸還是爸爸像兒子”這個(gè)例子來教我們理清楚各個(gè)量之間的關(guān)系。于是，我們常常能在歡聲笑語中解決一道道難題。

　　他還是個(gè)出了名的偵探，只要當(dāng)過他一天的學(xué)生，就知道他平時(shí)最痛恨的就是抄作業(yè)。不管你有多狡猾，他都能發(fā)現(xiàn)。但他不會隨意斷定某某同學(xué)抄作業(yè)，只有在證據(jù)充足的`時(shí)候，他才會以犀利的眼神盯著抄作業(yè)的同學(xué)，直至那些同學(xué)心理防線全面崩潰，自己承認(rèn)確實(shí)抄了作業(yè)。這也是他奇的一個(gè)地方。

　　他還是個(gè)電腦高手，那讓幾個(gè)任課老師都擺平不了的電腦罷工事件經(jīng)他妙手一弄，不過數(shù)秒，電腦就能繼續(xù)工作了。

　　哎，什么？你說這不算什么？行別急，這還有讓你驚訝的事呢！

　　每當(dāng)大課間的時(shí)候，我們都?xì)獯�吁吁時(shí)，卻總能看到他在單杠上做引體向上，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……嘖，那利索勁兒，真是要叫我們班上的男生都羞愧而死。

　　不知道是不是上天的疏忽，忘了給他感知溫度的神經(jīng)。他常常在外面只有四五度的時(shí)候，僅僅穿兩件薄薄的襯衫，與裹成粽子的我們形成了鮮明的視覺差。

　　各位猜到這位奇師的名號沒？嗯，他就是我的物理老師——張建方，你看，他夠不夠奇特？

猜猜他是誰作文8

　　他有著大大的眼睛，有點(diǎn)圓潤的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚(yáng)，遇到不認(rèn)可的事嘴角就會不自覺上揚(yáng)。個(gè)子在班里算是中等偏上，他的手指甲已經(jīng)被他咬的很短，不怎么長得出來了，我認(rèn)為這不是個(gè)好習(xí)慣。

　　他最喜歡的課程還是要數(shù)科學(xué)，面對英語難題總會頭疼，稍有難一點(diǎn)的題目就會請教他人，不過已經(jīng)好了一些。他喜歡打乒乓球，由于他出色的表現(xiàn)，他進(jìn)入了學(xué)校乒乓球隊(duì)，所以他經(jīng)常在體育課，音樂課上去訓(xùn)練乒乓球，真是讓我們羨慕不已啊！他曾對我說：老實(shí)說，下課前的那三分鐘最難耐，不停看表多希望時(shí)間能飛奔起來。我成績又不壞，卻坐在后排，是不是在老師的心里我已經(jīng)淘汰。他最喜歡的就是和別人一起打籃球。

　　一次體育老師讓我們自由活動，他正在與其他同學(xué)一起打籃球他在籃球隊(duì)可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領(lǐng)著他的隊(duì)伍壓制著對面，我正在操場上跑步鍛煉著。正當(dāng)我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級的學(xué)生發(fā)生了爭吵，原因是六年級經(jīng)常把足球踢到了籃球場上，我們一位同學(xué)很不理智地把籃球一腳踢了出去，結(jié)果砸到了六年級的.學(xué)生。雙方互相不退讓，后來只能麻煩了他去走一趟。

　　好不容易講好了，下課后，班主任找上了踢球的那位同學(xué)，結(jié)果他又主動把事情講解給老師聽。叫來受傷的學(xué)生的班主任在商量怎么解決這個(gè)問題，最后商量好了。但班主任開始訓(xùn)話了，他說：班主任，這次是我不對，在體育老師離開時(shí)，沒有把大家?guī)�上來，在那玩耍，才會�?dǎo)致這次意外的發(fā)生。他把責(zé)任全部推到了自己的身上。這可以體現(xiàn)出他作為班干部的擔(dān)當(dāng)，但有時(shí)又太愛多管閑事了。

　　他總是愛幫別人發(fā)本子，這本來是好事，但因此他卻沒及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，同時(shí)也讓其他同學(xué)沒做到應(yīng)盡的責(zé)任。

　　不過，我認(rèn)為他反映了作為一個(gè)少年時(shí)期的形象。有可能他有很多缺點(diǎn)，但昨天的叛逆某天總會成熟，不是嗎？

　　何必那么嚴(yán)肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的你們猜出來了嗎？

猜猜他是誰作文9

　　我有一個(gè)好朋友，他對我們大家很好，一起猜猜他是誰，你們知道嗎？

　　他的個(gè)子不算高，但是他特別胖。肚子像個(gè)皮球一樣，總是圓鼓鼓的。嘴也很大很圓，好像一口就能把西瓜吞掉。只要他一被表揚(yáng)，那水汪汪的眼睛就神氣極了！走起路來就像電影哪吒里的太乙真人一樣。挺胸抬頭，眼睛里閃爍著光，大大方方的走在路上。好像全世界只有他最優(yōu)秀。只要他一笑，就露出兩顆又白又大的`門牙，像兩顆鉆石一樣。還喜歡穿帶格子的衣服。

　　他很愛笑，只要我們說一個(gè)笑話，他就停不下來。也很開朗從不把事情放在心上。說到他同學(xué)們就會想到這可是個(gè)好人��！只要我們向他尋求幫助，他都會幫助我們的。有一次，我們班在布置考場，大掃除時(shí)我們沒有給他留拖把。他只能用一塊泡沫拖了。我原想他可能會不停的埋怨我們，沒想到他竟然說：“正好我收藏的兩塊泡沫今天能派上用場了”。見他兩只腳踩著泡沫，兩只手拿著掃把問：“我這樣有沒有一點(diǎn)像哪吒”。這可把打掃衛(wèi)生的同學(xué)們笑趴下了。之后我們班的搗蛋鬼不小心把他絆倒了，弄的滿身是水，我猜想他可能會去舉報(bào)這位同學(xué)，結(jié)果他就說：“你們看一看我身上的花紋好酷��！”搗蛋鬼見狀連忙說了聲對不起。

　　還有一次，他的考試成績不到90分，所有同學(xué)都覺得這件事很糟，可他還跟我們開心的玩。后來，有一個(gè)同學(xué)問他你考的這么差，還有心思玩��？他說：“沒關(guān)系，我可以努力做到更好的！”

　　他有一個(gè)愛好喜歡看腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的書。常常借同學(xué)的，或把自己的帶到學(xué)校里給大家分享。也常常給我們出他做錯(cuò)了的題，我們常常答不上來。

　　他有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，如：愛看書、性格開朗活潑、不跟人計(jì)較等。我很喜歡這個(gè)好朋友。

　　通過我的描述，你們猜出來他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文10

　　那個(gè)小子，嗯，皮膚有點(diǎn)黑，不淡不濃的眉毛，眼睛顯不出大來卻也不能說小，每天都充滿了各式各樣的問號。論長相普通的不能再普通了，卻有一些特點(diǎn)。

　　跳繩

　　他喜歡跳繩，技術(shù)在班上處于中上游。之所以提到他這個(gè)特點(diǎn)，是因?yàn)樘�繩改變了他的“急性子”。說到他的“急性子”，這可是從小就有的。以至于他剛學(xué)跳繩時(shí)就特別急，總想立馬學(xué)會“一口吃個(gè)胖子”，結(jié)果反而總是被跳繩絆倒。好在他的媽媽一直不厭其煩地教他，他才終于達(dá)到了現(xiàn)在一分鐘可以跳20到50下的水平�，F(xiàn)在想起來他還十分開心，因?yàn)檫@使他改掉了“急”這個(gè)毛病。

　　讀書

　　他和書有著不解之緣，他從小不愛看書，畢竟是個(gè)男生嘛，小的時(shí)候只知道玩，記得他正式開始看書的`時(shí)候是小學(xué)二年級，一次去市中心的時(shí)候看見一個(gè)書棚，他二話不說就鉆了進(jìn)去，雖說沒買什么書吧，但他這一次可是一個(gè)小時(shí)多。他正式開始癡迷是小學(xué)三年級，那時(shí)去書店買輔助教材，可他卻直奔課外讀物的專柜去了，買了一本《80天環(huán)游地球》，一本《昆蟲記》，一本《秘密花園》。后來他還成為了一個(gè)凡爾納迷《神秘島》《海底兩萬里》《格蘭特船長的兒女》等等都被他收入了囊中。

　　馬虎

　　這是他最大的一個(gè)缺點(diǎn)。關(guān)于馬虎的事，小點(diǎn)可能就是忘帶筆、書等等，總之就是“丟三落四”。稍微重一點(diǎn)，就是考試時(shí)因?yàn)轳R虎失分。比如：有一次考試，考的是單元卷，本來那個(gè)單元他學(xué)得挺扎實(shí)的，只是因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎，把答案寫到了密封線里面，結(jié)果可想而知，平白丟了一分。最嚴(yán)重的一次，可以說是那次“空城計(jì)”了。那次他的爸爸和媽媽出去了，他自己一個(gè)人在家，后來同學(xué)來找他玩，他們便興高采烈地出去玩了起來�？墒撬�光想著玩，都忘記鎖門了。回家后才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都回來了，爸爸媽媽批評他出去不鎖門，他卻心不在焉地說：“怕什么，反正我會臥龍的空城計(jì)了�！�

　　你們猜他是誰？沒錯(cuò)，他就是我。

猜猜他是誰作文11

　　我們班里有這樣一個(gè)人，只要你向別人提起他，五年級一班的同學(xué)就會告訴你，他是一個(gè)地理小博士。他有一個(gè)圓圓的頭，肉嘟嘟的小臉，小小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡，有一個(gè)胖胖的身體，西瓜般大小的肚子，他的這副模樣很像戴著眼睛的大白。如果你問我他是誰，那就讓我來告訴你，他叫——曹明軒！

　　曹明軒不僅很可愛，而且他的學(xué)問還不少呢！

　　有一次，裴老師給我們說：“曹明軒知道各個(gè)國家的首都。你們不信可以問問他�！边@時(shí)李林軒問“德國的首都是哪？”“柏林，太簡單了！”曹明軒把頭抬得高高的，自豪的回答�！叭鹗康氖锥际悄模俊毙戾\泓挑挑眉問。曹明軒不假思索地說：“伯爾尼呀！”他說完，同學(xué)們有的連聲叫好，有的.非常驚訝，還有的好像有點(diǎn)不服氣。裴老師看了看不服氣的同學(xué)，說“大家繼續(xù)問�！鳖伻鸪繂枺骸鞍拇罄麃喌氖锥荚谀膬�？”“堪培拉，大簡單了，能不能說點(diǎn)難的？”他驕傲地說。“印度的首都是哪？”劉玥辰問�！斑�......”我想，不會吧，這就把曹明軒難住了？裴老師不是說……“哦，哦，哦，對對對啦，是新德里！”我還在想，他已經(jīng)回答上來了。同學(xué)們都連忙鼓掌，裴老師說：“大家看，曹明軒知道各個(gè)國家的首都是名副其實(shí)的吧！”“對，對”同學(xué)們說“那我們給曹明軒一個(gè)稱號把，就叫地理小博士�！薄昂谩蓖瑢W(xué)們說，曹明軒呢，臉上露出了得意的笑容。

　　“地理小博士”的這個(gè)稱號就是這樣來的，不過他得到這個(gè)稱號也付出了很多，所以，我們要好好努力，也像曹明軒一樣，有豐富的知識。

猜猜他是誰作文12

　　他長得又高又壯，黑黝黝的皮膚，粗壯的雙腿，健壯的胳膊，理著寸頭，像刺猬一樣。圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓溜溜的眼睛，就像兩顆黑葡萄。大嘴巴一張，就露出兩顆虎牙，看起來非常威猛。

　　他是個(gè)樂觀開朗的男孩，下課鈴聲一響，他就沖到操場，時(shí)而打滾，時(shí)而奔跑，時(shí)而追逐……享受短暫而快樂的課間時(shí)間。到了上課時(shí)間，他跑得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到教室。課堂上，老師提問他，他對答如流，說得滔滔不絕，老師露出滿意的笑容，同學(xué)投入羨慕的眼光。有時(shí)下雨不能到操場上玩耍，他會給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，我們都叫他“笑話大王”。

　　他是個(gè)有愛心的男孩。每當(dāng)街上有乞丐時(shí)，他都會把自己的零用錢給乞丐；有人生大病，需要捐款，他會毫不猶豫地打開自己的`小金庫，整百整百地捐出去，并說“一方有難，八方支援”；他平時(shí)會把自己讀過的書保護(hù)好，自己穿小的衣服洗干凈，捐給偏遠(yuǎn)山區(qū)的小孩，嘴里唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的明天……”

　　他特別喜歡天文知識。在家里，一做完作業(yè)，他都會捧起一本天文的書津津有味地看，你看，他懂得宇宙破壞性最大的是黑洞和白洞，黑洞吞噬能量，白洞反噬能量；太陽系中有八大行星，冥王星被除名了，因?yàn)樗�處在行星誕生的地帶，現(xiàn)在被命名為“白矮星”或“侏儒行星”；天王星總喜歡躺著運(yùn)動，土星總喜歡帶著帽子，它們特別有趣；他時(shí)常問我，火星上是否有“火星人”，我也想知道，于是，我也會找些關(guān)于天文的書籍來看，真是“近朱者赤，近墨者黑”呀！

　　他的偶像是姚明，愛好是打籃球，每周末，在體育場的都能看到他打籃球的身影，時(shí)而運(yùn)球，時(shí)而三步投籃，時(shí)而來個(gè)帥氣的三分球……你看，他現(xiàn)在越長越大，球也打得越來越好，我想將來他會殺進(jìn)NBA，實(shí)現(xiàn)他的理想，成為中國的第二個(gè)姚明。

　　他是誰呢？對，他就是我們班的葉嘉偉同學(xué)，一個(gè)開朗樂觀，喜歡天文知識和打籃球，看起來非常威猛，但卻愛心十足的男孩。

猜猜他是誰作文13

　　一個(gè)橢圓形的大腦袋，一個(gè)小平頭，一雙大大的眼睛，一張小嘴巴，中等身材，偏瘦。

　　但是，別看他瘦，他可是全班跑前三，武功第四名。對于他的跑步和武功我有一定的了解，比賽跑的'時(shí)候，他像一個(gè)火箭跑出去，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。比武的時(shí)候我們打得筋疲力盡。但就在這時(shí)有一個(gè)人來攪局，那就是周宇飛。周宇飛很壞，被我們稱為“小霸王”，我們見周宇飛來了沒理他，不知怎么回事，周宇飛也和我們兩個(gè)打起來了，我和他第一次看見這樣的情況，想都沒想就和他打起來，不會吧？這個(gè)小霸王一打不害怕？沒錯(cuò)，他真的不害怕，自從上次比武大賽過后，武功十分了得，所以，他才不害怕。雖然他的武功十分了得，但我們畢竟是兩個(gè)人，雙拳難攻四手嘛！兩個(gè)人的力量終比一個(gè)人的力量大，也許是我和他想一塊了，那個(gè)所說的八卦戰(zhàn)術(shù)，這個(gè)所說的八卦陣，就是圍著一個(gè)人不停地轉(zhuǎn)，將對手弄的暈頭眼花，然后給他來一“致命一擊”，但周宇飛好像也知道這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，他竟然不繼續(xù)攻打，就在千鈞一發(fā)之時(shí)，我和他同時(shí)踢一腳，飛快地跑了。

　　他還是一個(gè)急性子，動不動就愛發(fā)脾氣。比如：有一次下課，他在班里大聲說：“我的黑筆芯呢？”，我故意說：“我拿了，怎么了？”，沒想到他一把抓住我大聲說：“把筆芯還給我”，我說：“我沒…沒拿”，他又氣勢洶洶地說：“那在哪兒？”，我說：“不知道”。他聽了跑了出去，等他再回來，我問他：“你去哪了？”，他說：“出去玩了”。

　　你們能猜出他是誰嗎？他就是朱俊瑜。

猜猜他是誰作文14

　　經(jīng)過一年左右的了解，想必同學(xué)們已經(jīng)對自己的同班同學(xué)很是了解了吧，現(xiàn)在你們來猜猜“他”是我們班的誰？

　　他戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片下有著一雙烏黑色的小眼睛，但卻顯得炯炯有神，烏黑的頭發(fā)就像頂了個(gè)蘑菇，高高的鼻子。身高不高，身材卻偏瘦，是個(gè)愛玩游戲的小伙子，性格卻特別的幽默。

　　記得我們真正成為朋友是在剛升上初中的第三天，那時(shí)剛上完課，只聽下課鈴一響，只見“他”和“他”的同桌開始聊天，突然“他”轉(zhuǎn)過身來，將頭上的劉海，撥成了三股，兩股披在在眼睛上，其中最大的一股就如電視上的童子一般披在兩眼中間，一副自以為很帥的樣子，咧開嘴巴對我笑了笑，說：“看，我?guī)泦�？”看著“他“那一副自以為是�?樣子，我不禁笑出了聲，還一邊說：“帥…哈哈…帥掉渣，別提有多帥了”就這樣我們漸漸熟悉了起來。

　　“他”不止是一個(gè)幽默的人，更是一個(gè)“膽大包天”的“兇徒”，特別是在英語課上。只記得在一次英語課上，他趁老師轉(zhuǎn)過身去板書時(shí)，突然，轉(zhuǎn)了過來將一張紙條放在我的桌子上，然后做了一個(gè)耍帥的動作，看的我一陣惡心。過了一會我一臉憤怒的看著“他”，就差沒有一巴掌打上去了——只見那張紙條上畫著一只全身漆黑的大猩猩，同時(shí)上面還寫著我的名字。突然，只聽老師大喊了一聲“給我站后面去！”就看見“他”慢慢地走向了教室后面，但誰知“他”并沒有因此而消停，只見“他”慢慢地靠在墻上，然后趁老師不注意的時(shí)候，居然跳起了舞，只見“他”左扭一下，右扭一下，滿臉欠揍的表情，時(shí)不時(shí)還摸了摸自己的頭發(fā)，讓人不經(jīng)發(fā)笑。

　　記得有一次，我們因?yàn)橛⒄Z的學(xué)習(xí)不好，被老師要求在中午的時(shí)候不睡覺，去他的班里復(fù)習(xí)單詞。我本以為這次“他”總不可能在那樣“膽大妄為”了吧！但“他”卻完全沒有改變自己那副樣子，一會站起來，一會蹲下，還動不動跟別人講講悄悄話。讓我不禁對“他”冒出了一種崇拜的感覺。

猜猜他是誰作文15

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，我對他熟悉得不能再熟悉了。

　　他有一個(gè)小西瓜般的腦袋，短短的黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面月亮似的眉毛，眉毛下面有一雙大而有神的眼睛，看起來神氣極了！

　　他是一個(gè)馬大哈，經(jīng)常都要寫一些錯(cuò)別字，算術(shù)算數(shù)的時(shí)候。有一次他的作業(yè)做錯(cuò)了，他就在座位上思考，大約十多分鐘后，他都還是沒有看出到底是哪里錯(cuò)了，于是他便非常苦惱的問我，他說：“兄弟，這道題到底哪里做錯(cuò)了，會不會是老師改錯(cuò)了呢？”。我看了看這道題，忍不住哈哈大笑起來。他看到我笑，又問：“怎么了，兄弟，你笑什么？”我指了指三時(shí)七十五分的'七十五分，他一下子反應(yīng)邊來，說：“謝謝了，兄弟”。說完他便拍了拍我的肩膀。

　　他畫畫的水平可是相當(dāng)?shù)暮�，有一次老師選他辦黑板報(bào)，只見他一個(gè)箭步爬上桌子，拿起粉筆在黑板上揮灑自如的畫著，有的剛勁有力，有的輕快流暢，畫出來的畫要有多漂亮就有多漂亮。

　　當(dāng)然，他寫的字也是相當(dāng)?shù)暮�，大家都叫他“小小書法家”呢�?/p>

　　他還非常熱愛運(yùn)動，喜歡打羽毛球，踢足球，跳高，跳遠(yuǎn)是個(gè)運(yùn)動健將呢！

　　他的英語非常好，英語考試幾乎次次都是100分呢！因此老師選他當(dāng)英語領(lǐng)讀人。

　　他的語文也非常好，在語文課上，他坐姿端正，認(rèn)真地聽老師講課，積極回答問題，所以他的語文成績才考得好。因?yàn)樗�表現(xiàn)好，老師選他當(dāng)班長。

　　他也特別愛笑，在課堂上也不例外，老師稍不注意，他就嬉皮笑臉的，老師看向他，他立馬就嚴(yán)肅起來了。

　　好了，介紹了這么多，相信聰明的你已經(jīng)知道他的名字了吧！那就大聲地說出來吧！我可是很期待的喲！

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