精彩的辯論會(huì)作文[精品]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的精彩的辯論會(huì)作文,歡迎閱讀與收藏。
精彩的辯論會(huì)作文1
在一個(gè)寧靜的下午,太陽掛在藍(lán)色幕布上,白云呆在太陽身邊,一切顯得十分平靜。其實(shí)是我們班在舉行辯論會(huì)。話題關(guān)于‘‘開卷是否有益’’。
辯論開始了。
首先正方辯友墨嘉琪發(fā)話了,她首先強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)‘‘開卷有益’’。并引用名人名言來表現(xiàn)書對(duì)人類的重要性。我方王欣怡也毫不示弱,馬上反唇相譏,,當(dāng)然她的觀點(diǎn) 是‘‘開卷未必有益’’。她告訴大家,對(duì)健康的書要認(rèn)真的看,而對(duì)不健康的書要避而遠(yuǎn)之,所以‘‘開卷有益’’這句話不全對(duì)。
大家你一言我一語地進(jìn)行辯論,整個(gè)教室一下子變得火爆起來。
正方的`鄭世杰說:““書是歷史經(jīng)驗(yàn)的終結(jié),書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以徹悟人生道理;讀書可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不讀書,哪來的優(yōu)美詞語來寫作文呢?““
我站了起來,擲地有聲地說:““漢代的劉向曾說,書猶藥也,善讀也可醫(yī)愚。書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地。20年代的德國,就因?yàn)橐槐緯,使許多人成為殉葬品!啊
話剛結(jié)束,便響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻,我心里有股莫名的愉快感。
接下來就是墨嘉琪與王欣怡的唇槍舌戰(zhàn)了.
這真是一場精彩的辯論會(huì),最終正方勝利了。其實(shí)我覺得,開健康的卷才有益。做人每日在世界上活著,是因?yàn)闀o人收獲。書是每個(gè)人的長生果,是每個(gè)人的寶物,是每個(gè)人通往成功的“金鑰匙’’。
精彩的辯論會(huì)作文2
“我不同意,這事不能這么看……”“怎么會(huì)這樣呢?請(qǐng)問對(duì)方辯友,如果真是這樣的話,那么……”教室里傳來一場場激烈的爭論聲。
“我認(rèn)為學(xué)校前的小攤上的食品可以吃!闭秸f道。“我們認(rèn)為學(xué)校前的小攤上的商品不能吃。”反方說道。教室里很吵鬧,原來我們?cè)谂e行辯論會(huì)。
先是正方說:“小攤上的食品很受大家喜愛,既便宜又好吃!钡欠捶接终f道:“別以為好吃就是可以吃,其實(shí)那里面的東西都是好多不良商家用過期變質(zhì)的東西添加進(jìn)去的.。”
這時(shí)正方的曹昊衍說道:“可是那里吃的沒有異味呀,又很便宜,上面又有QS的生產(chǎn)許可的標(biāo)圖,而且還有日期、地址的介紹。”反方的胡耀楊這個(gè)時(shí)候眉毛緊鎖說道:“現(xiàn)在的商家很壞,有時(shí)會(huì)用虛假的標(biāo)圖給你們看,你們認(rèn)為沒事了,其實(shí)都是騙你們的錢的。你看小攤上的大肉塊五角錢一塊很劃算,那里面都是老鼠肉和一些不干凈的東西做成的。你不知道前幾天有則新聞嗎,有個(gè)中學(xué)生吃了幾天小攤上的食品,最后中毒死亡了,所以門前小攤上的食品不可以吃的!
這時(shí)正方的團(tuán)隊(duì)說道:“假如食品是干凈的,我們吃一些,又沒什么大礙!蔽覀兊姆捶接终f道:“你先吃幾個(gè)不知道,最后你發(fā)現(xiàn)自己身體有問題,已經(jīng)來不及了……”
最后,我們的反方抓到了正方漏洞,然后反方贏了。這次的辯論讓我收獲很大,它培養(yǎng)了我們的口才能力。
精彩的辯論會(huì)作文3
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,但時(shí)間在變化,善意的謊言也在逐漸登場。就在今天我們開了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。
正方是我們組:人必須講誠信,反方是第二組:人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì)的內(nèi)容,它馬上就要開始了!叭吮仨氈v誠信,因?yàn)樗自捳f得好“不精不誠,不能動(dòng)人呀!”辯論主說:“但有時(shí),也要撒一個(gè)善意的`謊言啊,善意的謊言雖說是謊言,它卻可以讓人高興,讓人開心呀!”反方辯論主說。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措,不知是正確還是錯(cuò)誤。
教室里十分安靜似乎一根細(xì)細(xì)的針掉下來,都能聽得一清二楚。我見形勢不利,馬上把手顫抖地舉了起來,發(fā)言道:“不,人必須講誠信。一個(gè)人成績很差很差,每次考試都垂頭喪氣地走回家,媽媽經(jīng)常說他,就這樣他為了不受媽媽的批評(píng),拼命學(xué)習(xí),終于取得了好成績。這就是誠信的回報(bào)。”
“一個(gè)人和他媽媽吃魚時(shí),媽媽對(duì)他說我愛吃魚頭。說著就把魚肉往自己碗里夾便把魚肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛!狈捶竭x手也毫不示弱。
俗話說得好:公說公有理,婆說婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。
精彩的辯論會(huì)作文4
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。但是也有人說:“開卷未必有益”。于是,我們班圍繞“開卷是否有益”這一個(gè)主題,展開了一場精彩的辯論會(huì)。
我支持反方,因?yàn)樽x書多固然是好的,但有一些不好的書會(huì)影響我們的身心健康,影響我們的成績,浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間,影響我們的視力。讀這樣的壞書還不如不讀書!
辯論會(huì)一開始,老師先讓雙方的代表發(fā)言。正方代表賀婧玙信心滿滿地站起來說:“書能擴(kuò)大我們的知識(shí)量,讓我們懂得更多知識(shí),讀書也可以提高我們的寫作水平,讓我們的作文寫得越來越好。”沒想到這句話正好撞到了反方代表張翼鵬的槍口上,他說:“有一些書非但不能擴(kuò)大我們的知識(shí)量,還會(huì)給我們灌輸一些不好的.東西,或者誤導(dǎo)我們,讓我們記住一些錯(cuò)誤的東西!”一邊說還一邊用手不停地比劃著。兩個(gè)人都漲紅了臉,十分激動(dòng)。
之后,我們就圍繞這一個(gè)主題展開了辯論,教室里頓時(shí)炸開了鍋,你一言我一語,爭得面紅耳赤,空氣中充滿了火藥味。兩方選手勢均力敵,直到下課也沒有爭出個(gè)結(jié)果來。
最后,還是老師宣布反方的理由更充足一些,反方勝利了!
其實(shí),我覺得與其說是開卷有益,不如說是開有益的卷。這次辯論會(huì)給我留下了深刻的印象,也提醒我要多讀一些書,但不要過于相信那些外表華麗的書籍。
精彩的辯論會(huì)作文5
今天下午,五年級(jí)(3)班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺(tái)前擺著一張桌子,趙老師就座,臺(tái)下同學(xué)分成兩組,同學(xué)們表情嚴(yán)肅,似乎要進(jìn)行一場對(duì)抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過,大隊(duì)長張藝嘉大聲宣布:“五年級(jí)(3)班,讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始!鳖D時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著張藝嘉宣布這次辯論會(huì)的要求:“本次辯論會(huì)圍繞‘開卷是否有益’的話題,正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見,雙方辯手要相互尊重,做到以理服人,切忌蠻橫無理。”
張藝嘉的`話音剛落,反方代表張臣剛就開始了自己的理由。張臣剛真不愧是我們班第一“鐵嘴”,他首先強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象,一些青年看了不健康的書刊,非但沒有做到“開益有益”,還走上了違法犯罪的道路。
正方代表王一琳反對(duì)張臣剛,她的觀點(diǎn)是“開卷必有益”,接著她又以課文為例,說明了書是人類的“長生果”。讀書可以幫助人們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。王一琳的理由一停,只要反方?jīng)]話可說,我們正方隊(duì)友熱烈鼓掌。我作為正方隊(duì)員,仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣楊梅吐氣。
不一會(huì)兒,辯論雙方唇槍舌劍,你一言、我一語,辯論氣氛異常緊張、激烈......
最后,趙老師做了總結(jié),她首先說我們辯論雙方準(zhǔn)備的理由充分。愛讀書真好。
。∵@真是異常精彩的辯論會(huì)。
精彩的辯論會(huì)作文6
今天,我們進(jìn)行了一場別開生面的辯論會(huì)——生二胎好不好?
我是反方,正方倪宸浩首先對(duì)我們發(fā)起攻擊,他說:“生二胎好,因?yàn)榉昴赀^節(jié)時(shí)多一個(gè)親人,更熱鬧!蔽覀兎捶降睦钭咳鹱龀隽朔磽簦骸吧ゾ鸵I雙份的生活用品,假如你只給小孩買不給大孩買這樣會(huì)非常不公平。”然后我又補(bǔ)充了一句:“生二胎要買兩輛車,車會(huì)排放大量的廢氣,車多了對(duì)環(huán)保事業(yè)會(huì)造成損失。”可是楊欣然抓住了我的.漏洞,她說:“生兩個(gè)孩子不一定要買兩輛車,就算需要也可以把之前的那輛車賣掉再買一臺(tái)大一點(diǎn)的就可以了!钡谝惠嗈q論會(huì)就這樣結(jié)束了,我們休息了一下,準(zhǔn)備迎接下一輪的挑戰(zhàn)。
第二輪辯論開始了。這次由我方的張紫軒同學(xué)發(fā)言:“如果生二胎,爸爸媽媽都會(huì)很累,會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)!蹦咤泛品瘩g說:“大孩子可以幫助爸爸媽媽做些家務(wù),分擔(dān)些父母的壓力,讓他們多操心小孩子的事!崩钭咳鸾又f:“都生二胎會(huì)增加就醫(yī)困難,會(huì)增加上學(xué)困難!蹦吡己朴址瘩g:“可以利用社會(huì)資源多建醫(yī)院,多建學(xué)校!笔Y妙可補(bǔ)充了一句:“生二胎可以增加勞動(dòng)力!笨梢笞育垊偤冒咽Y妙可的話壓住了:“現(xiàn)在很多人失業(yè)!毙峦瑢W(xué)金立恒壯起膽子說:“還會(huì)增加環(huán)境壓力。”倪宸浩接著說:“保護(hù)環(huán)境主要是依靠提高人們的環(huán)保意識(shí)。”
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,老師宣布辯論會(huì)結(jié)束了。這次辯論會(huì)讓我鍛煉了表達(dá)能力,增長了見識(shí),我一定不會(huì)忘記這一天。
精彩的辯論會(huì)作文7
今天,我們?cè)诎嗬镩_展了一場激烈的辨論會(huì),我們是圍繞“小學(xué)生該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)話題開展的。
我是正方的一員。只聽老師的一聲口令,比賽就正式開始了。正方先說,我高高地舉起了手,等得到老師同意后,我站起來激動(dòng)地說:“我認(rèn)為小學(xué)生該報(bào)補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)閳?bào)了補(bǔ)習(xí)班我們就可以學(xué)到更多的知識(shí)!還可以彌補(bǔ)我們平時(shí)在學(xué)校沒學(xué)懂的知識(shí)。我們還可以在補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)好多好朋友。”我剛剛說完,反方的一員就跳了起來,說:“我認(rèn)為不應(yīng)該,因?yàn)椴粓?bào)補(bǔ)習(xí)班的話,就可以有更多的.時(shí)間玩了。”反方的一員剛說完,正方就開始議論紛紛了,有一個(gè)同學(xué)站起來說:“報(bào)補(bǔ)習(xí)班不但可以學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的很多知識(shí),還可以提高我們的學(xué)習(xí)成績,所以我認(rèn)為我們學(xué)生就應(yīng)該報(bào)補(bǔ)習(xí)班!边@個(gè)可把反方的同學(xué)給難住了,他們亂成了一團(tuán),你一言我一語地商量著,我們正方的同學(xué)別提心里有多高興了!正在這時(shí)反方的一名同學(xué),拍著桌子站起來說:“如果我們不報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話,放學(xué)后我們可以有更多的時(shí)間休息,我們休息好了,第二天上課也就不瞌睡了,所以我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班就不應(yīng)該報(bào)!边@下可把我們給難住了,再也說不上來了,最后,我們雙方打了個(gè)平手。老師宣布辨論會(huì)結(jié)束。
我喜歡這次比賽,你呢?
精彩的辯論會(huì)作文8
今天,我們班展開了一場萬分精彩的辯論會(huì),題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方,主張“善意的謊言是好”這一觀點(diǎn)。
辯論會(huì)開始了,我有幸第一個(gè)發(fā)言。我將前一天所整理的資料,配上感情的背了一遍:“謊言本是欺騙別人,是一件不好的事,但如果在前面加上一個(gè)‘善意’,就使句子的意思變了,因?yàn)樯埔獾闹e言是隱瞞不好的真相,使人心里好接受!痹拕傉f完,反方的朱昊杭立馬站起來反駁:“那真相大白時(shí),受害者就不會(huì)傷心嗎?”他的反駁是如此犀利,連老師也投去贊賞的.一瞥。這下我們可不服輸了,只見xxx立刻站起來,有理有據(jù)地提出了反駁。
我們你一問,我一答討論了一會(huì)兒卻誰也無法說服誰。對(duì)面的洪天琪耐不住了,搶道:“既是謊言,何來善意?既是善意,何來謊言?所以,我認(rèn)為謊言、撒謊就是不好的!”天啊,這算得上漏洞百出了,讓洪振雨來迎敵吧,他也果然不負(fù)眾望,立刻站起來義正言辭地說:“難道你們從來沒有撒過謊嗎?”這句話效果不錯(cuò),有如泰山壓頂之勢,震得對(duì)面竟無一人敢吱聲。
快樂的時(shí)光總是很短暫,這場辯論賽飛快地結(jié)束了。雖然誰都沒將對(duì)方說服,但經(jīng)過老師的總評(píng)之后得出一個(gè)結(jié)論:“善意的謊言有一定安慰人的作用,不算壞!
精彩的辯論會(huì)作文9
“叮零零”,上課鈴響了。我走進(jìn)教室,只見桌子被分為了兩組。大家都坐著,可——,都坐錯(cuò)位置了。噢,我明白了,原來要開辯論會(huì),辯論會(huì)是圍繞“開卷是否有益”,我是正方,支持的是“開卷有益”。我找到了正方——開卷有益的這一組坐下。這時(shí),只見坐在中間的老師大聲宣布:“五·二中隊(duì)辯論會(huì)現(xiàn)在開始!請(qǐng)兩位主持人上臺(tái)。”隨后一片掌聲,只見楊光浦和王佳佳從兩邊走了過來,王佳佳說:“劉向說:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’藥有兩類,一類是正藥,可治百病,而一類是毒藥,吃后則一命嗚呼。讀書也一樣,所以,讀書未必有益。”她的話音未落,我們的“機(jī)關(guān)槍”楊光浦即來反駁:“如果你不買‘毒藥’那不就沒人賣了嗎?”這一句下去,全班都你一言,我一語地說起來。場面像炸開了鍋似的',大家一點(diǎn)也不會(huì)傾聽,還是主持人壓下了場面,我們又慢慢地說了起來,忽然,又吵了起來。噢,看看對(duì)方支源又有什么計(jì)劃,但都出乎大家的意料,“你們說的也對(duì)。”一句說了出去,好象時(shí)間停頓了片刻,又吵了起來,對(duì)方是埋怨,我方則是高興,我又趁機(jī)來了個(gè)“下馬威”:“你們軍心已散,你們輸定了!”本以為這時(shí)能打斷對(duì)方思路,可誰知,對(duì)方整好紀(jì)律,還是對(duì)答如流。轉(zhuǎn)眼間,下課了,這場辯論會(huì)則以平局告終。
看書是很好的,但是要看有用的書,不能看無用的書。
精彩的辯論會(huì)作文10
今天我們班舉行了一次有趣的辯論會(huì)。主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該有善意的謊言”。我覺得應(yīng)該有善意的謊言,便加入了反方。
我的對(duì)手是董世娟,辯論剛一開始我便先發(fā)制人,流利的說道:“我支持乙方,生活中應(yīng)該有善意的謊言。比如說:如果有一個(gè)差生,教他的老師用善意的謊言鼓勵(lì)他,他也許會(huì)充滿自信,奮斗下去,有成功的一生;如果這位老師直接說出你就是個(gè)廢物,他便會(huì)徹底失去信心,放棄學(xué)業(yè),后來可想而知。所我覺得生活中應(yīng)該有善意的謊言。”
幾個(gè)回合下來,我已無詞可對(duì),無話可說。而對(duì)方仍氣勢不減,一會(huì)兒,我便輸?shù)袅吮荣悺5谝换睾弦允「娼K。
剩下的幾位支持反方的同學(xué),也全部被對(duì)手打敗,他們失敗的原因都是因?yàn)橐痪湓挘骸吧埔獾闹e言也是謊言,謊言都是騙人的!
輪到薛婧了,太不愧是我們反方的主干之一,僅僅幾句,便把對(duì)手氣下了臺(tái),打響了反方的第一次勝利。
現(xiàn)在想起,自己有些悔不當(dāng)初,就拿“善意的謊言也是謊言也是謊言,它也是騙人的”來說,我自己明明可以回答:“沒錯(cuò),善意的謊言也是謊言,但是善意的謊言的.出發(fā)點(diǎn)是善意的,是用來幫助別人的,并不是惡意的,況且善意的謊言不同。如果我們是在野外中較弱的花朵,那么一句出發(fā)點(diǎn)是善意的鼓勵(lì),會(huì)讓我們?cè)诳耧L(fēng)中挺直身軀·,在暴雨中仍有一顆充滿自信,希望的心……
精彩的辯論會(huì)作文11
老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)的五單元《信息》,舉行了一次關(guān)于”上網(wǎng)的好處和壞處“的辯論會(huì),在今天開始。
全班分為正反兩方進(jìn)行辯論會(huì),我是正方當(dāng)中的一員。我覺得上網(wǎng)利大于弊,就很有信心可以贏得比賽,因?yàn)椋暇W(wǎng)又不一定就是玩游戲,還可以查資料,在電腦上學(xué)習(xí),所以,我對(duì)這次辯論會(huì)很有 信心。
辯論會(huì)開始了,蘇老師在中間兩塊黑板上寫上”正方“,”反方“四個(gè)大字。老師讓我們按照小組的順序開始說,我是3組的。辯論會(huì)由我們正方開頭,1組同學(xué)先開始說,他講了”上網(wǎng)可以獲得信息 “著一方面的內(nèi)容,為我們正方得到了一分,而反方也不甘示弱,馬上反駁了我們。之后,我們一反一波的說著,可是,我們正方卻以理由不好”減“掉了幾分,。反方甚至把話題扯到了德病上,我有 幾分害怕,得病的滋味可不好受,還好,我們正方又把話題”扯“了回來?纱藭r(shí),我的`觀點(diǎn)卻有些改變了,開始認(rèn)為弊大于利了,因?yàn)槲覀冋娇鞗]什莫可反駁的了,哎!我們輸了。
反方同學(xué)很高興,個(gè)個(gè)紅光滿面,而我們”正方“同學(xué)卻個(gè)個(gè)灰頭土臉的嘆氣。而我像自我安慰似的說:”網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”,把握好他,就會(huì)很好,把握不好他,會(huì)讓你一無所成……
我們要好好利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)好幫手,多在網(wǎng)上學(xué)習(xí),少玩電腦游戲。
精彩的辯論會(huì)作文12
別看我們平時(shí)愛吵吵鬧鬧,還真沒經(jīng)歷過這么正式的辯論會(huì)呢!9月14日下午2點(diǎn),我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì),大家心情都非常激動(dòng),“小畫家”方樂早早的在黑板上布置了一番。我們辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”,正方和反方都有四個(gè)小組的隊(duì)員,我是正方辯手之一。當(dāng)符老師宣布:“辯論會(huì)開始!”,兩方辯手立刻就開始了唇槍舌戰(zhàn)。
首先發(fā)言的.是正方辯手葉宇源,只見他一臉嚴(yán)肅,用慎重的語氣聲明自己的觀點(diǎn):“古往今來,諸多名人志士共言之:開卷有益……”他的姿態(tài)就像一個(gè)飽學(xué)之士,讓人看了忍俊不禁大笑起來。對(duì)方也毫不示弱,姚晨曦站起來對(duì)我們說:“讓我來分析一下,我們說的開卷未必有益,并不是說開卷無益,而是不能盲目開卷,請(qǐng)注意"未必"一詞的意思!彼真幽默,這一席發(fā)言不但贏得了同學(xué)們的好評(píng)也贏得了評(píng)委的好評(píng)。曹?匆膊皇救酰?站起來表達(dá)了自己的觀點(diǎn),我終于忍不住說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)闀梢载S富我們的知識(shí)……”我舉了許多堪稱經(jīng)典的例子,再加上“戰(zhàn)友們“密切配合,我方逐漸扳回勢。就這樣你一言我一語自由辯論起來,不知不覺就聽到老師說:“請(qǐng)各方主辯手做最后陳詞。”
最后反方取得了勝利。這次活動(dòng)我的收獲真大,不僅鍛煉了思維能力,更讓我懂得了讀書的重要性。
精彩的辯論會(huì)作文13
校園的長廊里傳來了爭吵聲,到底是從哪里傳來的呢?原來是從五(1)班傳來的,那么我們?cè)诔呈裁茨?其?shí)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體沒有吵架,只是在辦一場有趣的辯論會(huì)。
上課鈴敲響了,在老師的一聲令下,辯論會(huì)變開場了。我們分為兩方,一方是正方,認(rèn)為開卷有益。一方是乙方,認(rèn)為開卷未必有益。
首先是正方說話,正方一號(hào)說話,他說:“唐朝詩人杜莆曾說過一句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神”。這正表明讀書有益,否則怎么下筆如有神呢?”
這時(shí),我方三號(hào)靈機(jī)一動(dòng),就想出了好法子對(duì)付正方。她說:“我方說開卷未必有益,并不是說不要讀書,而是采用正確的方法,你方說的.開卷有益,那么哪些黃書籍讀了還有益么?”
就在這時(shí),正方二號(hào)這個(gè)“機(jī)靈鬼”接上了話題。她鎮(zhèn)定的說:“咱們要有事實(shí)說話,例如兩個(gè)孩子,一個(gè)孩子的媽媽要讓孩子學(xué)他不喜歡的東西,而另一個(gè)孩子的媽媽讓孩子學(xué)自己喜歡的東西,第二個(gè)孩子當(dāng)然學(xué)得效果好,讀書不也一樣么嗎?用自己的方法讀一本書,有的人也許反對(duì)黃書籍,看了更加不喜歡呢!更反對(duì)那種做法。從而不做違法的事。”當(dāng)正方二號(hào)剛坐下,我們班的“小博士”便站起來說:“你說的只是一部分人反對(duì)黃書籍,那另一部分人呢?他們很可能因黃書籍把自己的一生給毀了。所以我還是認(rèn)為讀書未必有益……”
就這樣,我們你一言我一語,整整說了一節(jié)課,最后是平局。因?yàn)椤伴_卷有益”與“開卷未必有益”都是講“讀書要多讀,但也要選擇
精彩的辯論會(huì)作文14
金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,在這宜人的季節(jié)里,我們六一班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì)。班內(nèi)同學(xué)根據(jù)自己支持的觀點(diǎn)分成正反兩方,兩方各派出四位辯手參加班級(jí)的.辯論會(huì)。辯論會(huì)進(jìn)行得異 常激烈,如火如荼。首先正方一辯同學(xué)響亮地闡述了正方的觀點(diǎn):這是一個(gè)誠信的社會(huì),生活中必須講誠信。接著反方一辯也自信地表明了自己的立場:生活中可以說些善意的謊言。最精彩的就是自由 辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈,針鋒相對(duì)。當(dāng)他們站起來陳述觀點(diǎn)時(shí),總是胸有成竹,句句話鏗鏘有力。正反兩方誰也不肯讓誰,只要一抓住對(duì)方的把柄,就立刻站起來反駁。最有趣的是當(dāng)反方二辯 言語上出現(xiàn)漏洞時(shí),正方二辯魏浩洋馬上起來反駁,簡短精悍的話語贏得大家的一片掌聲,也把辯論會(huì)推向高潮。
四十分鐘的辯論會(huì)難分勝負(fù),在最后的群眾提問環(huán)節(jié),反方實(shí)力稍稍落后,但這勝負(fù)已經(jīng)不重要了,重要的是這次辯論賽活躍了同學(xué)們的思維,開闊了視野,鍛煉了口才,也使他們獲得了自信。
其實(shí)生活中,既需要誠信,也需要善意的謊言。誠信能讓人感到世上有信任;善意的謊言則讓人感到世上有關(guān)愛,有真情。
精彩的辯論會(huì)作文15
“叮鈴鈴”,上課鈴聲傳進(jìn)耳朵,我們趕快溜進(jìn)教室,規(guī)規(guī)矩矩地做好等待老師。
陳老師快步走進(jìn)教室,宣布來此辯論賽。
這么一說,我們馬上七嘴八舌地議論起來。這次辯論主題是:講誠信與善意的謊言。
通過上午激烈的“剪刀石頭布”大戰(zhàn),我方大勝,光榮成為反方,支持“善意的謊言”。
一喊開始,我們就你一言我一語的進(jìn)行“口水大戰(zhàn)”,翻譯一下,因該是“唇槍舌戰(zhàn)”。
對(duì)方向我們投來的種種語言“長矛”,都被我方堅(jiān)固的語言“盾”給牢牢地抵擋住了。
忽然,正方徐燦扔過來一枚炸彈:“我們就因該講誠實(shí),守信用。善意的謊言撒多了,也一樣會(huì)養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。大家都聽過《狼來了》的故事吧?就是因?yàn)槿鲋e使他失去了誠信,才會(huì)落成那個(gè) 下場!
這枚炸彈的'氣浪太大了,一時(shí)間,我方的大將都有點(diǎn)聽呆了。少頃,李泳曄站起來耍賴的說:“善意的謊言又不一樣。”也許是太賴了,對(duì)方瞠目結(jié)舌,半天沒有人反駁。
戰(zhàn)斗越來越激烈,我們的心都跟隨著兩方的語言。對(duì)方有力的反駁了我們,我們就絞盡腦汁思索對(duì)應(yīng)的話;我方向他們拋出一枚炸彈,我們就高興地鼓起掌來。
快下課了,我們還在辯論,老師肯定我們各有各的道理,互不相讓,宣布我們得了個(gè)——平局!
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