[通用]少年風(fēng)采作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的少年風(fēng)采作文,歡迎閱讀與收藏。
少年風(fēng)采作文1
一個(gè)月前,我心一橫,將一頭長(zhǎng)發(fā)“咔嚓”成了齊耳短發(fā)。此舉引來眾多爭(zhēng)議,褒貶不一,各持己見。大多數(shù)看官都會(huì)略帶戲謔地發(fā)問:“你怎么就想著剪短發(fā)了呢?”每每此時(shí),我都會(huì)笑笑,然后認(rèn)真說道:“我怕再過幾年,就沒有勇氣做這事兒了!
這是實(shí)話,趁著還有不怕輸?shù)挠職,趁著還能直面眾人的質(zhì)疑,趁著還年少,不做些自己覺得未知又渴望的瘋狂之事,不是太可惜了嗎?有人說,一個(gè)人年少時(shí)不做些出格的事,就會(huì)終生遺憾。我常想,初入世事還未嘗其水深火熱之時(shí),不顧眾說紛紜,不畏流言蜚語,照著自己的心意完成一件大事,盡管可能是自以為是的大事,哪怕以后憶及自覺當(dāng)時(shí)年少無知,仍是一件欣慰的事。
如這次我的“壯舉”,因?yàn)槟晟,?duì)未知的事總有一種我無法抑制的憧憬和渴望。從未剪過短發(fā),但對(duì)其有種無來由向往的我,最終在一個(gè)有些悶熱的傍晚,憑著一腔獨(dú)屬年少的沖動(dòng),結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十四年的長(zhǎng)發(fā)。這在旁人看來是不可思議的,以至于之后的幾個(gè)星期仍有不少人對(duì)我發(fā)問。
這是預(yù)料之中的.,總有些聲音會(huì)從四面八方傳過來;蛟S幾年后,我對(duì)這些聲音會(huì)有畏懼、會(huì)有膽怯,但當(dāng)下絲毫不能左右我的決定。
少年就是如此,我們身上有最新鮮的味道,對(duì)世界最赤裸的挑釁,我們身上沒有太多的顧忌,永遠(yuǎn)跟著自己的靈魂奔跑。
人總有那么一段輕狂的歲月,或有歡笑或有淚水,或充斥著太多不值得那么快樂的快樂、不值得那么痛苦的痛苦,但都真實(shí)直白,以至于數(shù)年后回憶起來仍心酸不已。我們手中的歲月被冠以一個(gè)溫暖如花的名字——年少。所以,當(dāng)我們高呼年輕就是一切時(shí),不會(huì)有人指責(zé)我們的笑容太過目空一切。
年少意味著哪怕難過到傷心欲絕,仍能瞬間融化于一曲癲狂的搖滾。
少年之風(fēng)采,乃大氣而無畏世俗流言也,乃熱血而非顧慮重重也。
觸摸到耳邊棘手的短發(fā),心中無限滿足,這就是我的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文2
“風(fēng)采”這一詞大家或許都不陌生,但大家是否知道什么是少年風(fēng)采嗎?是指我們舉止大方?是指我們個(gè)性鮮明?還是指我們積極向上的態(tài)度?……沒錯(cuò)這些都是少年風(fēng)采的一部分。然而這些我也是從那件事中知道的。
那是我上七年級(jí)的時(shí)候,真是“雙喜臨門”,不僅那次月考我考了年級(jí)第一名,并且還贏得了展少年風(fēng)采――書法比賽的一等獎(jiǎng)。所以我的心情自然是欣喜若狂,不禁有幾分輕癲的樣子,認(rèn)為自己展現(xiàn)了少年風(fēng)采?砂职謪s不以為然。終于,有一天吃完晚飯,爸爸把我叫了過去,有些嚴(yán)肅地對(duì)我說:“兒子,成績(jī)和輝煌只代表過去,你在驕傲什么呢?”我卻說道:“我展現(xiàn)了少年風(fēng)采,贏得了佳績(jī),當(dāng)然要感到自豪了!卑职致牶笱柿艘豢跉猓徛矣辛Φ卣f道:“少年風(fēng)采僅在這一方面嗎?”“少年風(fēng)采不僅僅包括成績(jī),它還包括禮節(jié)、行為舉止、處人做事的'態(tài)度等等。而成績(jī)方面對(duì)于少年風(fēng)采來說僅僅只是大海中的一滴水罷了。真正要展現(xiàn)少年風(fēng)采不說每個(gè)方面都要具有,至少也要滿足上幾個(gè)方面吧!你又何必在那驕傲自滿呢?”爸爸又對(duì)我說道。
聽了爸爸的話后,我還是不甘心,回到房間里打開電腦百度了一下。竟然網(wǎng)上所說的與爸爸的話幾乎一樣。這時(shí)我明白了我就像那半桶水一樣,沒有多少本事卻在晃悠。在爸爸的話中我也知道了我并沒有展現(xiàn)出多少少年風(fēng)采,而僅是剛剛推開了少年風(fēng)采的這一扇門罷了。這時(shí)我不僅回想起兒時(shí)曾看過的動(dòng)畫片《哪吒?jìng)髌妗分械哪倪缸杂拙驼宫F(xiàn)了少年風(fēng)采,可他卻沒有驕傲,而是去展現(xiàn)了更多方面,最后成為了神童。我又想起了我們中國(guó)著名文學(xué)家魯迅。他在求學(xué)時(shí)也很聰明,經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),同學(xué)的夸贊,也展現(xiàn)了少年風(fēng)采?伤膊]像我一樣驕傲自滿,而是快馬加鞭,最后終于成為一代文豪,流芳百世。是的!我以后要去完成少年風(fēng)采的方方面面,真正展現(xiàn)出少年風(fēng)采。這時(shí)我收斂了放縱,不再驕傲。
少年風(fēng)采作文3
懷著“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的豪情,要做那搏擊蒼穹的雄鷹;背上行囊在人生的旅途中跋涉,迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代,真誠而坦率,在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展,塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā),隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來,隨著時(shí)間的流逝,腳步漸漸沉重,呼吸漸漸急促,耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重,眼前漸漸模糊,哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng),終點(diǎn)不到,就絕對(duì)不放棄!終點(diǎn)咫尺天涯,疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力,身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體,眼前只有那一道閃亮的白線,邁過它,就是成功!終于,腳步邁過終點(diǎn)線,勝利的喜悅洶涌而來!
我們這一代,用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌,展示少年的風(fēng)采!
自習(xí)課上,每個(gè)人都伏案疾書,沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲,有時(shí)筆尖停滯,雙眉擰成一團(tuán),在幾何圖紙上勾勾畫畫,等待一剎那間思維撞出的火花!“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,筆尖獲得靈感,急急尋找突破口,終于勾勒出完整而清晰的解題思路!長(zhǎng)舒一口氣,這時(shí)同桌傳來求救信號(hào),毫不猶豫地側(cè)過身,為他解答疑惑。當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開,彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代,用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步,展示少年的風(fēng)采!
電視機(jī)前,我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏,關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上,我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息;我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶;我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上,泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的`紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn),令我們牽掛。
我們這一代,用積極與執(zhí)著拓寬視野,展示少年的風(fēng)采!
我們這一代,又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采,迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)!
少年風(fēng)采作文4
我本少年,風(fēng)采無限量。
我們的風(fēng)采是輕狂張揚(yáng),卻又朝氣蓬勃。
在辯論會(huì)上,我們緊張不安,但也是期待的。每個(gè)人都有自己小小的相似的心思。這是一場(chǎng)辯證賽,更是一次機(jī)遇,誰不想在這大放異彩?是朋友一亦是對(duì)手。我們不再是爭(zhēng)得面紅耳赤,口水四濺,而是娓娓道來,是人心悅誠服,即使賽點(diǎn)已經(jīng)是白熱化,我們也會(huì)摸著自己那顆年輕跳動(dòng)的心說,誰先放棄,誰就輸了,氣勢(shì)必倒戈。我們當(dāng)仁不讓,你游刃有余,我氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓。畢竟“不浮不躁,枉為少年”嘛。
我們的風(fēng)采是有花有夢(mèng),全力以赴。
我面朝學(xué)海,殘秋的蕭瑟,凄涼的秋風(fēng)。風(fēng)吹起你的衣角,像深愛的人對(duì)你做著最后的挽留,你以丹田之氣發(fā)出最后的怒吼,卻被海浪聲覆蓋,消滅于空中,心中認(rèn)定海神已經(jīng)收到了你的.誓言,被浪花帶走。以艱辛作槳,以不懈作舟,奮力拼搏,夢(mèng)在彼岸。成績(jī)打壓了尊嚴(yán),責(zé)備感到了屈辱,痛定思痛,身上似乎去了昔日的浮華,再套上的沉穩(wěn)必是讓他們“莫欺少年窮”的悔恨。
我們的風(fēng)采是不曾珍惜,卻揮淚說無悔。
是天空掛上的色彩,藍(lán)的絢麗,迷離。你是我最好的朋友。卻同一時(shí)間默契的疏遠(yuǎn)了對(duì)方,沒有吵架,沒有質(zhì)問,異常和諧。你依舊笑意不減,只是偶爾的悲傷,流離在眼中,那是我看不懂的情愫。是否,還會(huì)有花開花落般柔弱,學(xué)會(huì)走路的孩子,放棄母親的雙手,只是我,卻做不到放棄對(duì)你的依賴,或許,我該……用結(jié)束告訴我們,那些曾經(jīng)的悲傷,是成長(zhǎng)所必須的痛,是離開學(xué)會(huì)的邁步,這一次,我走的決然?蛇記得我們?cè)谒{(lán)天下的談天,你說愛天與云的相默,我卻愛天與云的相守,守與天地之間,一眼萬年。你說沒有那么多天長(zhǎng)地久,排斥我追求的所有東西,寒意,從心起。如果云留憩,忘記了隨風(fēng)飄悠,我,也會(huì)像那留憩的云,旋進(jìn)那沒有底部的沼澤,忘記呼吸……人生所謂的美麗,原本是少年的風(fēng)采;罅宋业难郏阕畎邤獭
少年風(fēng)采是張狂,是拼搏,是遺憾,少年風(fēng)采是我們的,我們年輕的剛好。
少年風(fēng)采作文5
旋律未盡,我的思緒已從臺(tái)上飄至月下的春江。忘記了身在何方,卻不忘在樂音鏗鏘的舞臺(tái)一展我們的少年風(fēng)采!}記
與朋友約著參加一個(gè)合奏比賽,雖然大多數(shù)參賽者都是成人,但我們還是打算且試身手。幾番商議后,曲目便定為《春江花月夜》,他吹簫,我彈箏。
由于網(wǎng)上沒有箏簫合奏的版本,我們只能自己去找其他版本的音像,取其精華,博采眾長(zhǎng)。放學(xué)后,兩人便打開筆記本電腦,攤開白紙,趴在地板上聽。一旦有中意的旋律,我們便從浪濤般的音潮中,如同海鷗一頭扎入浪中,又準(zhǔn)確地帶魚而歸一般,從綢緞般五彩的和聲中,挑出一根旋律線,又舞著手中的筆匆匆記下。常常,幾個(gè)音符像頑皮魚兒一樣,未待你看清,它卻一扭身游遠(yuǎn)了。我們便把沒聽清的一段不斷重復(fù)播放,直待那幾個(gè)小精靈在腦海中踩下印跡,才小心翼翼地記下。一天的`任務(wù)完成后,兩個(gè)人才從地板上起身。一邊哭天搶地地揉著麻木的腳趾,一邊相視著哈哈大笑。不管多么艱難,我們從未想過放棄。堅(jiān)持著為目標(biāo)奮斗,這方是少年風(fēng)采!
曲譜已定形,接下來便是配合。一次,我的刮奏已過良久,他的吐音才姍姍來遲!斑@個(gè)地方你應(yīng)早些進(jìn)!蔽胰滩蛔〗型。“晚些更有靜謐之感!彼瘩g。我推敲著這短短一瞬所蘊(yùn)含的意韻,最終點(diǎn)頭同意。進(jìn)快板前,我一抬手,意欲管弦同時(shí)發(fā)聲,手尚未落下,一腔簫音卻已甩出。“快板前的抬手起時(shí)快、落時(shí)慢,這樣才好銜接!蔽腋嬖V他,他便在心中默記。這樣,兩道聲線已在不斷磨合中融為一體,一個(gè)眼神彼此就心領(lǐng)神會(huì)。與他人積極配合,共同奮斗,這方是少年風(fēng)采!舞臺(tái)上的霓虹映入我的雙眼,氤氳成江水上的點(diǎn)點(diǎn)漁火。他的一個(gè)揚(yáng)眉,我的一段琶音迸然而出。余音還在大廳中回旋,升華出陣陣潮水般的掌聲,我們卻還在旖旎詩意中無法自拔!邦H有少年風(fēng)采。”頒獎(jiǎng)人這樣說道。我與朋友相視而笑,一股暖意在彼此之間暈開,這是我們的風(fēng)采!
堅(jiān)定目標(biāo)不放棄,攜手共同奮斗,這是我們?cè)谇啻何枧_(tái)上的少年風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文6
窗外有鳥飛過,雙翅劃出他的風(fēng)采;春來花苞綻放,露出美的風(fēng)采。那個(gè)陌生的少年,你雙手舉起的雨傘為那個(gè)老人撐起的一片晴天,真誠助人是你的風(fēng)采。
那個(gè)早晨雨一直下。坐在車?yán),我隨意的望向窗外。街上充滿各色的人,風(fēng)景大片大片的從眼前掠過。
突然車停了下來,是紅燈。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到,城市的街道上,一個(gè)老人的腳步沉重而緩慢,卻不曾停下,遺憾的是那速度看起來仍然很慢。他獨(dú)立的身影穿過五彩的雨傘,顯得格外單薄,雨水像針一般那樣輕蔑的、霸道地落在他身上,肆意濡濕他的衣服。多么顯而易見,此刻他需要的只是一把遮住頭頂陰雨的雨傘。
那個(gè)少年,就在那時(shí),出現(xiàn)在這個(gè)定格的畫面里。瘦小的男生被裹在長(zhǎng)長(zhǎng)的校服里,沉重的書包壓著雙肩,雨傘舉過他的頭頂,避開一切繁雜的雨滴。他和我一樣,要去上學(xué)。
男生和老人相向而行,他突然一怔,然后猛地向老人跑過去。也許他是突然意識(shí)到了那個(gè)老人正在雨中前行。書包在他的身后一顛一顛,少年手中揮舞著那把雨傘,一瞬間,他放棄了自己那個(gè)干燥的世界,毅然走進(jìn)老人那個(gè)充滿雨水、風(fēng)聲的國(guó)度。在追到老人的那一刻,他的雙手高高的舉過老人頭頂,那個(gè)被雨水肆意侵占過的地方。他手中高高舉起的雨傘為老人撐起了一片晴天。
在那一瞬,他們的世界和我的眼中,雨水仿佛平息,所有陰霾隨之退去。那個(gè)少年送出的不僅僅是那把避開風(fēng)雨的傘,他傳遞的是心中那份真誠。男生舉過老人頭頂?shù)挠陚,就是這個(gè)雨天里陰與晴的分界線。一瞬雨落,霎時(shí)花開。
車,又緩緩移動(dòng)起來了。逐漸,少年和老人的身影離開了我的`視線。不到一分鐘的時(shí)間,卻仿佛被人刻意拉長(zhǎng)。街上,各色的人,打著各色的傘。風(fēng)景依舊大片掠過,但我怎么也忘不了那個(gè)少年的那個(gè)動(dòng)作,它就是那個(gè)少年最佳的風(fēng)采。
一把雨傘,詮釋出少年的風(fēng)采。那不是球場(chǎng)上的揮汗如雨,不是課堂發(fā)言的英姿瀟灑,卻擁有真實(shí)的平淡。從少年的風(fēng)采里,我看到了那份真情的傳遞。
少年風(fēng)采作文7
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上,踏出一步步堅(jiān)定的步伐,他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難,播撒著夢(mèng)想,為集體爭(zhēng)光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。
還記得二年級(jí)時(shí),我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的'50米往返接力跑,雖然天氣很冷,但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心,因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。
50米往返接力跑是集體項(xiàng)目,由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑,最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī),最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒,在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)!邦A(yù)備,跑!币宦暽陧懀覀儼嗟谝话舻耐瑢W(xué)像離弦的箭,忽地就沖了出去,遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué),到了第八棒時(shí),我們班落后了。眼看要到胡玥梵了,我對(duì)她說:“我好緊張,你緊不緊張?”“我也好緊張。”她話音剛落就開始跑了,“二(1)班、加油,二(1)班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備,終于輪到我了,我接過胡玥梵遞過來的接力棒,頭也不回地飛奔在跑道上,心中只有一句話:“我要戰(zhàn)勝自己,超越其他班的同學(xué),爭(zhēng)取好成績(jī),為班集體爭(zhēng)光!庇喙饪吹匠搅艘粋(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……,終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。
很快比賽結(jié)果出來了,同學(xué)們都圍上去看,比了比,確定我們班成績(jī)排在第一位,同學(xué)們都高興地叫道:“我們二(1)班第一名,太棒了!”我也很高心地叫著,顧不得擦去臉上的汗水,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了困難。
少年輕狂,但我們新時(shí)代少年美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼協(xié)作是伴奏曲,不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文8
不知這已是第幾次了,人們都說‘這輩子的相遇,是上輩子幾百次的擦身而過,這可能是緣分吧,從不認(rèn)識(shí)到漸漸熟識(shí),別是一番滋味在心頭。
學(xué)習(xí)風(fēng)采
我們已經(jīng)好幾次在同一個(gè)考場(chǎng)了,他學(xué)習(xí)不是很好,大部分考完試都在睡覺,但是有次考試的時(shí)候,他認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)持完,還時(shí)不時(shí)的檢查,這使我十分驚訝,這少年的學(xué)習(xí)風(fēng)采竟如此奇怪,但后來漸漸明白了原來那一次考試是上班主任的學(xué)習(xí)科目,他的`風(fēng)采十分特別,讓我更多的是向他學(xué)習(xí),他的風(fēng)采神圣的感覺,我認(rèn)為他的風(fēng)采十分可學(xué)的,他的為人也十分好,十分有趣,他在我面前總是一副十分溫柔,善良的人。
體育風(fēng)采
他只高了我一點(diǎn)點(diǎn),但他也不胖。在體育課是時(shí)候,我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑,他體育也很好,他十分值得我學(xué)習(xí),他總是積極向上,總是笑容滿面,他總在體育課上十分出色,體育風(fēng)采十分瀟灑,真正考試的時(shí)候,他竭盡了全力沖向第一,我對(duì)他十分敬佩,他似乎不喜歡學(xué)習(xí),不勤勞,他只做自己喜歡做的.想做的事。
以前剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,還是考試的時(shí)候,剛開始的時(shí)候,我只是認(rèn)為他學(xué)習(xí)應(yīng)該不是好吧,因?yàn)樗麑懲犟R上睡覺,在收他考卷的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了好多空白,我還追問著他‘同學(xué),你不寫完嗎’他笑著對(duì)我搖搖頭,我一臉模糊樣,但后來也交上去了,他一臉的無所謂,當(dāng)時(shí)還與他不熟,漸漸的,接二連三的同考場(chǎng),而且基本上都是前后的,終于我忍不住問他‘為什么又是這樣啊’他笑著對(duì)我說,緣分吧;從此,我就對(duì)這個(gè)少年風(fēng)采感染了,于是,我們便認(rèn)識(shí)了。
何時(shí)又再見他。
少年風(fēng)采作文9
當(dāng)七月的風(fēng)吹散記憶碎片時(shí),陽光正好棲息在少年的發(fā)梢。又一個(gè)進(jìn)球,少年雀躍。
溫淼,人如其名,溫潤(rùn)如玉,心如止水。
身為十二中的“翩翩君子”,他卻獨(dú)愛籃球?刹坏貌徽f,他,確實(shí)有著過人的天賦,有著張揚(yáng)的資本。
三人制籃球賽的時(shí)候,溫淼獨(dú)挑大梁,在球場(chǎng)上穿梭。他一手流暢地運(yùn)球,一手忙著避開對(duì)方的阻攔,晶瑩的汗珠映射出夏日的冗雜,急速變換的步伐展現(xiàn)著青春的活力。毋庸置疑,他的風(fēng)采蓋過了燥熱夏日的每一處風(fēng)景,包括強(qiáng)聒不舍的蟬鳴。
比分漸漸拉平,溫淼站在三分線處,蓄勢(shì)待發(fā),運(yùn)籌帷幄地望向籃板。額頭甩落的汗珠,滲入了他原本就濕透的背心。驀地,溫淼躍起,投出了最為關(guān)鍵的三分球。沿著一道近乎完美的弧線,球準(zhǔn)確無誤地落入籃筐,少年竟不羈地?fù)P頭,滿臉喜悅,滿目歡欣。
他一開始只是玩玩,可是現(xiàn)在,溫淼決定要堅(jiān)持下去。他覺得,他有夢(mèng)想了。
自此,他不再隨便。每逢訓(xùn)練,他總是第一個(gè)到,早早地開始練習(xí)投籃。也不再恣意炫耀自己的才能,他謙虛地向教練請(qǐng)教,不斷改正,不斷進(jìn)步。溫淼說,他要加入NBA。這是每個(gè)學(xué)籃球的人都有的虛無縹緲的愿望,可我覺得,他一定能實(shí)現(xiàn)。
這時(shí)的溫淼,才是真正地展露出了少年的風(fēng)采吧?在滿屋子獎(jiǎng)狀證書的背后,是他不遺余力地付出。
溫淼一步步地靠近他的理想,在艱苦卓絕的前進(jìn)路上,他披荊斬棘,憑著自己的堅(jiān)韌和努力,品嘗著一個(gè)又一個(gè)甜美的.果實(shí),沿路揮灑的汗水和心血,孕育著那最耀眼的成功。
世界風(fēng)華正茂,少年雄姿英發(fā),可別辜負(fù)這大好時(shí)光,可別荒蕪這絢爛光芒。
有夢(mèng)想的人從不會(huì)停下奮斗的步伐,有志向的少年也不會(huì)白費(fèi)他過人的才能。溫淼,詮釋了年少的我們,不曾停留,只是拼搏。
又一個(gè)七月的時(shí)候,溫淼已去了美國(guó)。紐約的陽光,也會(huì)留戀地纏著他吧?
以夢(mèng)為馬,夸父逐日。
少年風(fēng)采作文10
誰的年少時(shí)光不美麗如歌?誰的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢(mèng)想,用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤酢P运麄円琅f不會(huì)放棄自己選擇的路,哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道,更是少年青春的跑道。年少輕狂,不達(dá)目的不罷休是我們的執(zhí)著追求。
這是我們少年的`風(fēng)采——勇往直前,永不言敗,用汗水與淚水鑄就年少的夢(mèng)想,用信念與個(gè)性成就不一樣的輝煌。
中考將至,教窀里。排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂,自色的試卷與風(fēng)共舞,拼命于題海之中,忘記時(shí)間,甚至忘記自我。個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過得緊張但卻充實(shí)滿足。課上雙眼早已布滿血絲,但卻毫無睡意,這是我們的信念:不要忘記別人一直在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺(tái)燈卜依然是我們伏案的背影。這是我們少年的風(fēng)采一一刻苦努力,頑強(qiáng)奮斗,明知目標(biāo)不一定能夠?qū)崿F(xiàn),但依然會(huì)執(zhí)著追求,樂此不疲。
臨近畢業(yè),情誼對(duì)我們而言,顯得格外珍貴。陽光灼傷一片溫柔,曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。我們含著淚卻笑著說再見,彼此珍重。我們不再為一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)吵得面紅耳赤,也不再為同桌蹩腳的英語發(fā)音而笑得趴在課桌上,更不會(huì)為別人的語文成績(jī)比我多·分而計(jì)較半天。告別了即將逝去的,用微笑畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。答應(yīng)對(duì)方好好用功,要做一輩子的朋友。
這是我們少年的風(fēng)采——用微笑揮別過去,用勇氣面對(duì)未來,用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。我們雖叛逆多愁,但我們意志頑強(qiáng);我們雖情緒多變,但我們信念永恒!
我們的少年時(shí)代美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼誓言是伴奏曲。這,就是我們少年的風(fēng)采!作文
少年風(fēng)采作文11
輕輕揮別無畏的童年,和著青春的步伐,我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯挕⒌沧病?/p>
巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石,使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特,在他15歲那年,他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子,連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖。但后來,他的曲子被淘汰了,他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終,他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌,在歷史的`篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高,可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生,經(jīng)歷了多少苦難,失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí),做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又投入到下一次的試驗(yàn)中,反反復(fù)復(fù),直到成功為止。
莫扎特、愛迪生,他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn),他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的青春,短暫,會(huì)從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充滿激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!
少年風(fēng)采作文12
他的成績(jī)不是最優(yōu)秀的,他的長(zhǎng)相不是最英俊的。他,一個(gè)平凡的他,做著平凡的事,卻展現(xiàn)著少年動(dòng)人的風(fēng)采。
我身為一班之長(zhǎng),整天忙得不可開交,常常把小事忽略,為此老師總在提醒我,可我依舊是那樣。有一天,老師向全班同學(xué)提到了從未提起過的他,說他認(rèn)真,說他從小事做起,說他默默無聞,說他……在老師的提示下,我便悄悄地注意起他來。
鏡頭一:又是一個(gè)快樂的課間,我和伙伴在位子上神聊。忽然,我看到了他,他似乎無事,在班中來回走!芭尽钡囊宦,書掉了,誰的書掉了呢?這似乎與我無關(guān),我繼續(xù)聊我的天。但他卻停止了腳步,走過去,彎下腰,撿起書,放回原處。剎那間,我覺得我是多么的渺小,而他則變得那么高大。在這小小的舉動(dòng)中,我看到了他的風(fēng)采。
鏡頭二:哪組同學(xué)做值日,黑板也不擦,都要上英語課了,黑板上還滿是代數(shù)題。當(dāng)我正在心中抱怨的時(shí)候,一個(gè)身影跑上講臺(tái),拿起板擦,擦起了黑板。那個(gè)身影就是他,在黑板前的那個(gè)身影應(yīng)該是身為班長(zhǎng)的我,而實(shí)際行動(dòng)的卻是他。我自責(zé),為什么我只有抱怨,他卻會(huì)付諸行動(dòng)。我從他身上發(fā)現(xiàn)了自己的不足,又一次看到了他的風(fēng)采。
鏡頭三:一天的'課就這樣過去了。放學(xué)了,大部分同學(xué)都已回家,我一抬頭,班里僅剩了三四個(gè)同學(xué),他也在其中。他在忙著改那張改了又改的卷子。我背起書包,跑出教室,像只解放了的小鳥。當(dāng)我走到教學(xué)樓后時(shí),卻發(fā)現(xiàn)身為值日班長(zhǎng)的我忘記了關(guān)窗戶。我狂奔到教室,一進(jìn)班就愣住了,又是他,正踮著腳尖,把一扇扇窗戶關(guān)好,動(dòng)作是那么輕,我待在那里,傻傻地站著。默默無聞的他再一次在我面前展現(xiàn)了他的風(fēng)采。
他的行動(dòng)令我欽佩,他的做法令我感動(dòng)。他,一個(gè)平凡的他,卻是如此的美麗。他用自己的行動(dòng)詮釋了少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文13
天,下起蒙蒙細(xì)雨,一種清爽留下人間。雨過后,一道七色彩虹來到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝,一頭烏黑發(fā)亮的蘑菇型頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛下有一只小鼻子的女孩。沒錯(cuò),她就是我的好朋友——XXX
她喜歡唱歌,每當(dāng)她唱起歌來,全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次,那是在小學(xué)的元旦文藝表演會(huì)上,她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習(xí),就為在表演那天能有好的表現(xiàn)。她的歌聲充滿了整個(gè)教室,優(yōu)雅而動(dòng)聽,我們?nèi)缤▋喊阍诟S歌聲跳起舞來。她日夜不停地在苦練。終于到了元旦文藝表演那天了,她是第一個(gè)上臺(tái)演出的人。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,她面帶笑容,看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開始了,她就像一道七色彩虹般美麗無比,她在臺(tái)上又唱又跳,在陽光的照耀下,顯得無比燦爛,猶如仙女從天而降。她的歌聲,就在此時(shí)充滿整個(gè)校園,如同全世界都知道仙女在人間唱過一首動(dòng)聽的歌謠。她的“風(fēng)采”就在這一刻撒滿全世界。
她還喜歡畫畫,每當(dāng)她畫起畫,就如同整個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)異世界,沉迷其中。那一次她的畫獲得了全校第一名。
那天,學(xué)校舉行美術(shù)比賽,她自行加入這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”。我仿佛看到了另一個(gè)她,她一臉嚴(yán)肅,一雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫板的眼睛,一雙擁有魔法的`小手,在不停地畫著畫兒。我見她眼神早已不在這世間,完全沉迷其中,好像進(jìn)入了一個(gè)異世界,開始了她的奇妙之旅。她時(shí)而展開笑顏時(shí)而皺起眉頭,是因?yàn)橐皇澜绲纳钣袩o窮的樂趣嗎?還是因?yàn)樵诋愂澜缋锿娴奶_心而不知時(shí)間了呢?哦!原來她早已沉迷其中,全心全意在作畫呢!就在比賽快結(jié)束時(shí),我見她自信滿滿地交上畫作。最讓我意想不到的是她的畫獲得了全校的一等獎(jiǎng)。我真為她感到驕傲!
瞧!我的好朋友,她的“風(fēng)采”早已立在青春的名單之上,她多才多藝,盡顯少年風(fēng)采。她讓我刮目相看,她不僅是我的朋友,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
少年風(fēng)采作文14
樹葉隨風(fēng)擺動(dòng),蟬也隨風(fēng)高歌。
炎熱的夏天,很多人肯定是躲在有著大空調(diào)的屋子里,一個(gè)手拿著冰爽的雪糕,一個(gè)手還不停的扇動(dòng)著扇子,坐在沙發(fā)上看著電視?墒,如果你去某一個(gè)學(xué)得的操場(chǎng)或者是體育場(chǎng),你就會(huì)看到一群頂著烈陽的少年們?cè)陔S風(fēng)奔跑。
他們就是體育生,他們就是普通學(xué)生眼中不學(xué)無術(shù),狂傲自大,在學(xué)校橫行霸道的體育生?墒撬麄儾涣私,他們也不清楚,體育生也有著自己的理想并且正在為自己的理想堅(jiān)持不懈的`奮斗著……
他們?cè)谙奶,甚至整個(gè)暑假假期都在苦苦的訓(xùn)練,他們從未停歇過。每天到訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候,他們的訓(xùn)練服早已被他們的汗水浸濕,他們的大腿也早就麻痹,疼痛不堪。他們一個(gè)個(gè)的躺在跑道上,急促的呼吸令他們?nèi)f分痛苦?墒,他們不需要扶持,不需要同情,他們自己依然會(huì)站起來,對(duì)視而笑,把身體的痛苦拋在腦后,互相調(diào)侃,開著玩笑。
這時(shí),我才知道,夏天的樹葉是為他們的奮斗而擺動(dòng),夏天的蟬是為他們的精神而高歌。
在夏天也只有烘烤大地的烈陽,擺動(dòng)的樹葉,高歌的蟬懂得體育生……
雪花在天空漫舞。
冬天,人們也是都躲在溫暖的被窩里,可是,你如果再去某一個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)或體育場(chǎng),體育生們依然在奔跑!
他們?yōu)榱俗约旱睦硐,連寒假的時(shí)間都不放過。
冬天的狂風(fēng)在他們的臉上割出一道道傷痕;冰冷的啞鈴在他們的手中侵噬他們的熱度;單薄的衣服使他們唇齒發(fā)顫。但是,狂風(fēng)阻擋不了他們的腳步;啞鈴也抵擋不了他們的熱血;單薄的衣服也屈服在他們的汗水之下……
這時(shí),我才知道,冬天的雪花是在為他們不畏艱苦的精神而舞蹈。
在冬天也只有漫舞的雪花,怒吼的狂風(fēng),冰冷的啞鈴懂得體育生……
體育生的風(fēng)采是最耀眼的。
少年風(fēng)采作文15
引子
歲月追逐我們,不停的奔跑
跌倒在開放著紅棘花的原野上
死亡
一、紅棘花
紅棘花永遠(yuǎn)象征著青春部,鮮辣火熱。
青春其實(shí)比什么都?xì)埧帷?/p>
別相信那些明媚的修辭,傷感的傳說,青春,真不是什么陽光燦爛的日子。為了生存,為了證明,就這樣把童真慢慢割裂,把尊嚴(yán)踩爛,連心靈最后一點(diǎn)點(diǎn)柔軟都絞成粉末。
似化繭成蝶,痛苦,又必須經(jīng)歷。
就這樣,我的路上,開遍了紅棘花。
二、少年傷
葬去青春少年的傷。
不斷有人進(jìn)入我的生活,同樣不斷有人離開。
沒有什么,太多的離別榨干了我的眼淚,太多的背叛磨練了我的.意志。沒有什么再值得我哭泣。的確,青春讓人成長(zhǎng),傷痛,一樣。為了證明自己,我不斷碰壁,卻只有咬牙堅(jiān)持,繼續(xù)艱難的跋涉,沒有那個(gè)余裕去回看自己的腳步。
少年之傷,沒有理由,有的只是腳步。
迷亂的腳步。
三、輕狂笑
也許是年少輕狂的緣故吧
我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天,或是拿著電話在街上肆意的大聲聊天,大笑。
雖然我脾氣很乖戾,但我依然有很好的兄弟,兄弟。
我們一起談古論今,談到秦始皇,我們不屑的說:“哼,昔日唐人李白所寫不妥:秦王掃六合,虎視何雄哉。即便是‘諸侯盡西來’也不免落得個(gè)‘暴君’‘死不瞑目’的下場(chǎng)!一子錯(cuò),全盤皆落索!”
談到漢武帝,我們只嘆他:“雖收失地逐匈奴,但迷信神仙,不惜耗費(fèi)大量人力財(cái)力取什么長(zhǎng)生不老之法,任用酷吏張湯,又使多少人枉死獄中?!”
我們談著,頗有些“少年自有少年狂,渺昆侖笑呂梁,磨劍試鋒芒”的意味。
四、落幕
青春不落幕。
只要心中還有斗志,還有目標(biāo),還有憧憬,那么青春便永不會(huì)落幕。
我所說的,只不過是蛻變的過程已經(jīng)落幕。
其實(shí),帶些殘酷的青春未必不是件好事。
起碼,我們的意志不再那么的脆弱。
殘酷的灰色青春,永恒的炫彩記憶。
這就是我的少年風(fēng)采……
【少年風(fēng)采作文】相關(guān)文章:
少年風(fēng)采作文10-17
少年的風(fēng)采作文09-15
少年風(fēng)采作文07-12
少年風(fēng)采11-10
真我少年風(fēng)采作文08-05
(精華)少年風(fēng)采作文10-16
少年的風(fēng)采作文(集合)09-26
少年風(fēng)采作文(精品)01-28
少年風(fēng)采作文(合集)02-08