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（優(yōu)秀）走近你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的走近你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走近你作文1
讀你的詩(shī)，聽(tīng)你的故事，試圖憑借一些蛛絲馬跡走近你，讀懂你。
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。西林寺的墻壁，因?yàn)槟愕脑?shī)而聞名于四海。美學(xué)家說(shuō)，這不是詩(shī)，這是一個(gè)命題。其實(shí)，你只不過(guò)是想告訴人們：識(shí)得全局者心則在外，一味的想要得到你想要的，并如局中人一樣，面前一味的都是迷茫。不是嗎？距離產(chǎn)生美，如果在楓葉林中只顧采擷落葉的人，他絕對(duì)不會(huì)注意到四周已是滿目的秋色，你不正是站在山巔之人嗎？一切景象皆在你的眼中，可謂是看破紅塵三兩事，而我可不就如林中人一樣，終日都在急于求成，直到走近西林寺的墻壁，直到我試圖讀懂你。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在世俗的喜怒哀樂(lè)，禍福無(wú)常的見(jiàn)解中，你的見(jiàn)解總是脫穎而出，說(shuō)的是你的豁達(dá)之美。其實(shí)，你只不過(guò)是看透了這世間的世俗常態(tài)罷了。但洞徹人生的你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活也依然保持著足夠的熱情，你將人世間的長(zhǎng)長(zhǎng)短短、離離合合、真真假假、風(fēng)風(fēng)雨雨看個(gè)明白，認(rèn)個(gè)清楚。但在那個(gè)中秋夜，那個(gè)微醺的時(shí)刻，你心里，想的、念的、夢(mèng)的、醉的、說(shuō)的，都是子由，都是那些平平淡淡的'世事深情！
我終于懂得，千里月光傳遞的是一縷縷的人間溫情，這正是你的本來(lái)面目，而豁達(dá)只不過(guò)是你御寒的外衣。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間�，F(xiàn)實(shí)是如此地令人沮喪，不如乘風(fēng)歸去。但你很快就否決了這個(gè)想法。還是回到人世間來(lái)吧，天上宮闕固然瀟灑自在，但你依然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活保持著足夠的熱情。世界上只有一種英雄主義，那就是看透了生活的本質(zhì)，卻依然熱愛(ài)生活。你從不管世人如何解說(shuō)，是效忠君王的詩(shī)意告白也行。說(shuō)是宦海險(xiǎn)惡曲折的流露也罷。無(wú)論你身居廟堂之高，還是寄居江湖之遠(yuǎn)，都如同在月光下取暖的人一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)感到冷。
我終于懂得你的豪氣之美；懂得你為什么能夠獨(dú)游險(xiǎn)惡宦海之中，不畏世俗常人之看法；懂得你為什么能夠不管君主是否理解你的效忠，你卻毅然決然的堅(jiān)持到底，就算被貶無(wú)數(shù)次，卻依然不放棄。
你的詩(shī)，你的詞，都讓我能夠在生活中獨(dú)戰(zhàn)領(lǐng)峰。就如同一個(gè)無(wú)形的手，牽引著我在生活的道路上穩(wěn)健前行。
走近你作文2
剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，感覺(jué)一切是那么陌生，陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。偌大的校園彷如一個(gè)迷宮一般，一走進(jìn)就會(huì)迷路。還記得第一天報(bào)道的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么也找不到我所在的班級(jí)，上上下下跑了好幾趟，才在一個(gè)犄角旮旯的地方找到了。校園里各種各樣的房屋搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的，現(xiàn)如今我已經(jīng)來(lái)到這里一個(gè)多月了，漸漸的走近你，漸漸變得熟悉你。
莊重而又威嚴(yán)的大門，一走進(jìn)就能看到許多人在這里揮灑過(guò)汗水的操場(chǎng)，向右走點(diǎn)就能看到我們學(xué)校最有生機(jī)的地方，紅紅的，白白的，綠綠的，很多種顏色相互映襯著，枝條交疏，綠葉圓潤(rùn)，而花朵的每一瓣紋理都細(xì)致美麗，仿佛還可以聞到春天的氣息。
沿著操場(chǎng)邊緣的路一直向前走，在你的視野里會(huì)出現(xiàn)兩棟樓，一棟是辦公樓，一棟是教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻體是白顏色的`，給人一種威嚴(yán)而又溫暖的感覺(jué)，特別富有書生意氣。教學(xué)樓的兩側(cè)是我很喜歡待的地方，因?yàn)槟抢镉袃深w巍然挺拔的大樹(shù)，樹(shù)下還有玩鬧嬉笑的人群。
再往里走點(diǎn)就可以看到科技樓和教學(xué)樓了，每當(dāng)有重大會(huì)議時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)在階梯教室里開(kāi)會(huì)，那么多的人在一個(gè)教室里，那場(chǎng)面真是相當(dāng)壯觀！中午的十二點(diǎn)、下午的五點(diǎn)四十，所有人的迫不及待的沖出教室，下課鈴一響像賽跑的發(fā)令槍響起，幾百學(xué)生從教學(xué)樓各層教室飛奔而出。頃刻間，教室里只剩了零零散散的幾個(gè)人，那么所有人都去哪里了呢？到了餐廳你就明白了，水泄不通的餐廳擠滿了餓的前胸貼后背的人。
操場(chǎng)的下午六點(diǎn)是最熱鬧的，打籃球的、打排球的、打羽毛球的，各式各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給我們的校園生活增添了一份愜意，畢竟高中的生活節(jié)奏很快壓力比較大，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌乱彩遣诲e(cuò)的選擇。
僅僅來(lái)到這里才一個(gè)多月，就深深喜歡上了這個(gè)學(xué)校，所有的一切都是那么喜歡。喜歡你的寬容和嚴(yán)厲，喜歡你的吵鬧與安靜！讓我們一起走近你——洛外，一起感受你與眾不同的地方！
走近你作文3
這是一堂非常有趣的語(yǔ)文課，我原以為我很貼近自然，其實(shí)不然。我們這一代完全在城市長(zhǎng)大的孩子，根本就不知道什么是自然。作為一個(gè)本來(lái)就是動(dòng)物的我們，離開(kāi)自然，這不是一件好事。沒(méi)有城市的高樓大廈，沒(méi)有城市的閃爍霓虹，沒(méi)有高科技的電子產(chǎn)品。我難以想象他們?cè)?jīng)的童年會(huì)是怎樣的快樂(lè)。我原以為魯迅筆下的少年閏土，那是離現(xiàn)代文明太遙遠(yuǎn)的東西。而如今我終于發(fā)現(xiàn)，那種遙遠(yuǎn)也未嘗不是一種豐富的人生啊！
老師聊起了他的童年生活，他說(shuō)那時(shí)家里窮，沒(méi)有那么多的玩具可供他們玩耍。他的`小學(xué)幾乎是在大自然里面上的。早上起床去上學(xué)，嘴上和媽媽說(shuō)好去學(xué)校的，可是一轉(zhuǎn)身，就約好了一群小伙伴，拿起夾子彈弓之類的捕鳥工具，跑向了小河邊。在看見(jiàn)候鳥的地方，支下夾子，埋好土，然后轉(zhuǎn)到鳥的背后，把鳥一點(diǎn)一點(diǎn)趕到夾子附近，鳥看見(jiàn)夾子上的蟲子，于是……那些鳥的顏色什么樣的都有，鳥的個(gè)頭也都是大大小小。他說(shuō)他們拿著竹竿拴上一根尼龍絲的繩子，另一端綁上鉤子和半截的蚯蚓就去釣魚。釣熱了，脫了衣服就跳到河里去洗澡，盡管媽媽是再三的叮囑，可是誰(shuí)還記得那些。
秋天到了，漫山的天天（東北方言，一種野生的野果，黑色，味道極甜）熟了，他們一群孩子跑進(jìn)玉米地里，在那人跡罕至的玉米地深處，在那人人都不敢去的亂葬崗子附近，一片一片的熟了。他們趴在地上，盡情地享受著大自然的給予的豐厚美味。從日中一直吃到日落。于是在大一點(diǎn)的孩子喊了一聲“來(lái)鬼了”之后，跌跌撞撞地，哭天抹淚地，一群小的在后面緊追著跑回家去。
還有那偷玉米，黃豆，麥子來(lái)燒，還有那在瓜地里被看瓜人逮到扭送到家長(zhǎng)那里的狼狽樣……，孩子們的貪吃與頑劣在這樣的自然里完全釋放出來(lái)。我在想原來(lái)他們的人生并不是因?yàn)闆](méi)有城市的這些東西而黯淡無(wú)光。這樣的生活，反倒是讓我好奇不已。后悔自己晚生這么多年！
多么美妙的童年啊！謝謝你，老師，是你讓我看到了一個(gè)不一樣的人生之趣。我要走近你，我的自然。
走近你作文4
明艷的太陽(yáng)，射出了七彩的陽(yáng)光。照耀在你的心扉，讓我打開(kāi)，悄悄地走進(jìn)去。留下我的腳印，留下我的幫助，留下那一句撥動(dòng)心弦的一句話，“請(qǐng)讓我走近你”。
在人生的旅途中，有坎坷，有挫折，有磨難。但是不用怕，因?yàn)橛心愕腵鼓勵(lì)，有你的支持，更有你的幫助�。坎屎绨愕拿利�，奶茶般的香甜，音樂(lè)般的美妙。不是只有你，而是我們。需要攜手走過(guò)風(fēng)雨，我需要同舟共濟(jì)。那一次，你成為了我人生旅途中的伙伴，而我也是在你心扉中留下沖不掉的腳印。
記得，在那中考上，因?yàn)榇中拇笠猓藥С咦�。那時(shí)候的我急得是如同“熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！蹦愫孟窨闯隽宋业闹�，你跑了過(guò)去，遞給了我尺子。我額上的川字被你給撫平了。因?yàn)槲铱吹搅四隳怯押藐P(guān)心的目光，那溫暖的余溫還留在尺子上。雖然我們是同班同學(xué)，但是你我是不常在一起玩的。只因?yàn)橐话殉咦永四阄业木嚯x。讓我感動(dòng)，我只覺(jué)得我多了一份溫暖。
考完試過(guò)后，我才知道那時(shí)你只有一把尺子，而你卻給了我。后來(lái)你又在離快考試的十分鐘里，在尋人借尺子，碰了不少壁，而你卻借給了我。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，只想說(shuō)聲謝謝你！
之后我們成為了好朋友，在學(xué)習(xí)上我們互相幫助，在生活上我們互相傾訴煩惱。彼此里都知道對(duì)方的心聲：“讓我走近你。”對(duì)啊，每個(gè)人都要去幫助別人，每個(gè)人也都需要幫助。
你給了我尺子，我給了你雨傘。都是微不足道的東西，卻是珍惜寶貴的。在暑假時(shí)，我們出去玩，結(jié)果半路上卻下起了傾盆大雨。幸好我有帶雨傘，但是你卻沒(méi)有。走到分別路口時(shí)，我把雨傘給了你，首先你不肯要。但在我的逼迫下，你也收下了。我知道你擔(dān)心我，可是我卻比你更擔(dān)心你自己呀！所以才使用了“逼迫�！笨墒�，在這不就顯示出了我們的同舟共濟(jì)。你有難我?guī)湍�。我有難，你也不是義不容辭的幫助我嗎？
請(qǐng)讓我走近你，人生旅途雖然有各種各樣的困難。但是我知道，一起攜手走過(guò)風(fēng)雨，就有一片彩虹；一起同舟共濟(jì)，就有一片鮮花；一起走近彼此，就有一片掌聲。敞開(kāi)你的心扉，請(qǐng)讓我走進(jìn)近你吧！
走近你作文5
清晨，一抹嫣紅從天邊慢慢散開(kāi)，我看著它微微一笑，心想：這樣的光景，大概也只有在這里才能看到吧。
不知不覺(jué)間，我已在這里度過(guò)了一年多的日夜，我依稀地還記得初見(jiàn)時(shí)，這座校園帶給我的歡喜。
聽(tīng)說(shuō)致遠(yuǎn)很久了，但真正見(jiàn)到，還是在體育中考的時(shí)候，那是的我們對(duì)這里充滿了無(wú)限的幻想，迫不及待地想要見(jiàn)到致遠(yuǎn)的廬山真面目。當(dāng)我站在籃球場(chǎng)時(shí)，我被致遠(yuǎn)的高山所震撼。雖然我居高臨下地站在操場(chǎng)的上面，但我依然的感覺(jué)到自己的渺小。那山仿佛就在你的面前，一片蒼綠，它安靜地俯視著這座校園，像一個(gè)長(zhǎng)者，讓你的內(nèi)心不自覺(jué)地生出一番敬意：天空是一望無(wú)限的藍(lán)，安安靜靜淡淡的藍(lán)色給人一種純真的感覺(jué)，但同時(shí)又有一種可望而不可即的失落縈繞心頭。天與山相互映襯著，我竟不敢再看下去。即便如此，但我還是深深地喜歡上了這里。
來(lái)這里雖然只有一年多，但致遠(yuǎn)的同學(xué)和老師帶給我很多感動(dòng)，還記得拔河比賽時(shí)，同學(xué)們賣力的為拔河隊(duì)員加油，班里有個(gè)同學(xué)帶著身上帶著腰傷，但他為了班級(jí)的榮譽(yù)，堅(jiān)持上陣，所有的人都為他捏了一把汗。哨聲一響，吶喊助威的聲音一聲高過(guò)一聲，連班主任都不顧形象地在為隊(duì)員們加油，最后，我們班不負(fù)重望的贏了，一結(jié)束，大家就圍上了上去，詢問(wèn)那個(gè)同學(xué)的傷勢(shì)，他一手扶腰，一手故作輕松的擺了擺，笑著說(shuō)：“沒(méi)事�！逼渌娜说氖侄急宦槔K拉開(kāi)了一道道傷痕，卻也和他一樣，笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事�！边�有幾個(gè)隊(duì)員早已默默地走了，遠(yuǎn)處，他們的身影在太陽(yáng)的.余暉下越拉越長(zhǎng)。正是有了他們的付出，他們的忘我，才有了班級(jí)今天的榮耀。
走在致遠(yuǎn)的小路上，又是耳邊會(huì)聽(tīng)到學(xué)哥學(xué)姐對(duì)我們的議論聲，他們說(shuō)我們是幸運(yùn)的，來(lái)了一年之后，便趕上了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的更新，回想起去年，我們的教室地面還是水泥的，老師上課還是用電視來(lái)播放課件。而如今，教室鋪著地板，前面是投影儀，粉筆換成水性的，再也不會(huì)有粉塵在教室里彌漫。這一年我見(jiàn)證了致遠(yuǎn)的成長(zhǎng)。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)”是致遠(yuǎn)的校訓(xùn)，我一直不知道它的真正含義，知道今天讀到諸葛亮的一句話才明白：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！蔽蚁脒@就是這句校訓(xùn)的真正含義吧，這句話包含了致遠(yuǎn)對(duì)我們的殷切希望，銘記校訓(xùn)，讓我們共同成長(zhǎng)。
走近你作文6
我不由得怔住了。
從不敢相信一棵小樹(shù)的生命力這么頑強(qiáng)，綠綠的嫩芽?jī)恒@出了頭，挺直了身體向上翹著，從空中看著，它可愛(ài)地?fù)u擺著身體，空蕩的樹(shù)干上點(diǎn)綴著“小綠花”，中間赤裸裸的，綠芽?jī)褐虚g泛著黃，光鮮亮麗和陽(yáng)光互相襯托，互相陪伴著。這棵樹(shù)生長(zhǎng)在我們教室的后面，身邊也有許多相似的樹(shù)。但，沒(méi)有人關(guān)注它，沒(méi)有人照料它，只是靠自己的頑強(qiáng)長(zhǎng)大著。一小株緊靠著一小株，樹(shù)葉一片挨著一片。我走近了去看。
“我正長(zhǎng)大！”它們?cè)谔琛?/p>
“我在成熟！"它們?cè)诔臭[。
每一株綠芽都在努力著吸取養(yǎng)料，爭(zhēng)分奪秒長(zhǎng)大，小綠葉挺直兒了腰桿往外翹，綠葉從綠到黃呈漸變色，像極了“多肉寶寶”。每片葉子飽滿而又水靈，葉尖兒是綠的，葉子的小蠻腰綠中帶點(diǎn)黃，像極了桐葉的顏色，葉子的芽尖兒是淡黃色的。而這群小葉子里總有些愛(ài)穿"異服”的`小葉片，它像喝醉了似的，綠葉片尖上點(diǎn)綴著深深的梅紅色，高雅又接地氣。
我隔窗遠(yuǎn)望，現(xiàn)在這棵樹(shù)光禿禿的，顯得有些凄涼。想起那天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)它的“手臂”斷了！心里瞬間空落落的，曾經(jīng)那茂盛開(kāi)朗的大樹(shù)一下子失去了它的容顏。那段時(shí)間，天氣千變?nèi)f化，大雨洗禮著大地，暴雨一盆一盆地砸在樹(shù)上，大風(fēng)憋足了一股勁在呼嘯�？蓱z的小樹(shù)沒(méi)撐過(guò)那段考驗(yàn)。小葉子也一大把一大把被大風(fēng)帶走。它更丑陋了……我一臉憂愁，也失去對(duì)它的興趣。那一次大家終于注意到它了，可那次卻是它最丑的一次，我們都以為它的一生就此了結(jié)就再也看不見(jiàn)它了。
過(guò)了幾個(gè)月，小樹(shù)的頭發(fā)冒出了綠芽來(lái)，小芽?jī)洪L(zhǎng)得有點(diǎn)羞澀，卻是那樣密。我又喜歡上了它。心動(dòng)不如行動(dòng)，課下我邀幾個(gè)好友，走近小樹(shù)，吸一吸它帶給我們清新氣息，我看到大家的目光都是溫暖的。
每個(gè)人每件事物都一樣，只要還有一口氣，就要繼續(xù)長(zhǎng)，拼命長(zhǎng)，腳下才有屬于自己的一片土地！
走近你作文7
有成功就會(huì)有失敗，有失敗就會(huì)有成功，這是我一直都相信的一句話，我經(jīng)歷過(guò)成功也經(jīng)歷過(guò)失敗。
在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校要舉行演講比賽，要每個(gè)班都派幾個(gè)人去參加，我們幫有誰(shuí)愿意去呀？”老師說(shuō)完，原本吵鬧的教室一下就變得安靜下來(lái)，沒(méi)一人舉手，但過(guò)了一會(huì)兒，段龍飛自告奮勇的舉了手，同學(xué)們熱烈鼓掌，本以為選一個(gè)人就可以了，但是老師又說(shuō)：“還要一個(gè)，誰(shuí)愿意呢？當(dāng)然，我為段龍飛的做法表?yè)P(yáng)�！比嘤质且黄澎o�！凹热荒銈兌歼@么害羞，那我就通過(guò)民主選舉了哦。同學(xué)們你們覺(jué)得誰(shuí)更好呢？”老師又說(shuō)。“潘晴緣。”全班異口同聲的回答�！芭饲缇壣らT大，又自信，上臺(tái)不害怕，所以它才是最合適的人選。”顏雪鎮(zhèn)站起來(lái)說(shuō)。“好，潘晴緣，我也不好不答應(yīng)民主的.意見(jiàn)，就你吧！"老師很狡猾地說(shuō)，坐在下面的那個(gè)我呀，別提多氣了，我對(duì)演講時(shí)最討厭的，又要找稿子，又要背稿子，真麻煩，不過(guò)師命不敢違，也只好答應(yīng)了下來(lái)。
后面的日子，我是想費(fèi)盡心思找一篇短的可是根本就沒(méi)有這么短的，最短的也有兩頁(yè)，我只好抄了下來(lái)，光抄就浪費(fèi)了我兩天的時(shí)間，把我累得要命，真不想?yún)⒓恿�，但是又想到已�?jīng)答應(yīng)老師了，就一定要做到，我在堅(jiān)持。然后抄完了我就努力背了，這個(gè)太長(zhǎng)了，根本就被不了，每次都是東拼西湊，把這里的移到那里，把那里的挪到這里，我大約背了十多天把，老師要我和段龍飛到講臺(tái)上去表演一下，那時(shí)我還沒(méi)背好呢，我忐忑不安，我怕失敗了被同學(xué)看笑話。講臺(tái)上段龍飛正繪聲繪色的演講，一下子就讀完了，同學(xué)們積極鼓掌，該我了，我一上去就緊張，把詞給東移西挪，一團(tuán)糟，老師也沒(méi)說(shuō)什么，不過(guò)我感受得出老師很不高興，那時(shí)候我就想，我一定要加油，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，讓老師高興。果然，我不負(fù)老師眾望，我拿回了二等獎(jiǎng)，段龍飛三等獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我別提多高興了。
我經(jīng)歷了成功與失敗，終于懂得了要努力才會(huì)獲得成功。
走近你作文8
冬天寒冷的早晨，家中只有我一人，原先爸爸也在家，但他因?yàn)橛惺戮统鋈チ�，我美美的睡在床上做著我的春秋大�?mèng)。
睡意朦朧間，隱隱有敲門聲傳來(lái)，我賴在床上心想，這應(yīng)該不是敲的我家的門，就沒(méi)去開(kāi)門賴在床上，不一會(huì)敲門聲又穿了過(guò)來(lái)，聲音越來(lái)越大，把我從美夢(mèng)中吵醒，我掙扎這從床上起來(lái)，穿好衣服，懶懶的走去開(kāi)門。
走去開(kāi)門，一個(gè)略顯單薄的消瘦男子站在門口，極短的板寸頭，一身黑色的保安制服，手里拿著個(gè)扳手，臉上留著汗，一滴一滴往下落。
由于他打斷我的美夢(mèng)，我顯得很煩躁，問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)；“請(qǐng)問(wèn)你家大人在家嗎？
我不耐煩地說(shuō)：“不在，你如果有事的話，下次再來(lái)吧�！�
他有些困難地說(shuō)：“既然你家大人不在的話，我能進(jìn)去看一下你家的下水管道嗎？是這樣的你家的下一層住戶家里有一些漏水我想進(jìn)你家里看一看。
聽(tīng)他這樣說(shuō)，我才抬起頭仔細(xì)打量他一番，發(fā)現(xiàn)他應(yīng)該是小區(qū)的保安，就把他帶了進(jìn)來(lái)，他進(jìn)來(lái)后就直接去看我家的下水管道了。
他修好之后就直接下去了，不一會(huì)又回來(lái)了告訴我已經(jīng)修好了，讓我不要擔(dān)心，我將信將疑，直到下午爸爸回來(lái)我把這件事告訴他。
他笑著說(shuō)，小王是咱們小區(qū)新來(lái)的`保安，你不認(rèn)識(shí)正常，他人很好，很熱心，叫我有事的話可以去找他。
第二天，他又來(lái)了，這次接待他的是爸爸，他來(lái)找爸爸談些事情，談完之后的幾天，他頻頻出現(xiàn)在樓道里，我有時(shí)出門還時(shí)常碰到他，他有時(shí)抱著一堆圖紙，有時(shí)抱著工具穿梭在樓道里，十分繁忙。
我問(wèn)過(guò)爸爸才知道，他怎么忙碌的原因，是因?yàn)槲覀兊木用駱菚r(shí)間較長(zhǎng)，有些線路老化嚴(yán)重時(shí)常出現(xiàn)問(wèn)題，有可能導(dǎo)致安全問(wèn)題，危急居民安全。
我這時(shí)出門還能碰見(jiàn)他忙碌的身影，看見(jiàn)他為一些不相識(shí)的人的安全做出的努力，為他悶無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。
走近你作文9
還記得與你第一次相識(shí)，那時(shí)的我天真爛漫，喜歡用稚嫩的小手輕輕翻動(dòng)你，聽(tīng)媽媽為我喃喃講述，我像一只快樂(lè)的小鳥雀躍著，驚異于你小小的身軀里竟藏著那么多神奇的故事。于是，我走近你的身邊，一發(fā)不可收拾的迷上了你……
后來(lái)我逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始慢慢地認(rèn)識(shí)生活，也不斷的認(rèn)識(shí)到了你更多的同伴，從他們那里看到的卻是不同于你的現(xiàn)實(shí)與殘酷，我開(kāi)始覺(jué)得，你給我講述的美好與夢(mèng)幻是那么遙遠(yuǎn)，甚至覺(jué)得你只是披著虛偽的美麗的外衣。于是我丟開(kāi)了你，又把你遺忘在了某個(gè)角落……
上了初中，我把精力集中在了學(xué)業(yè)上，但是卻一次次在考試后面對(duì)失敗。本該是天真活潑充滿青春活力的年紀(jì)，我卻開(kāi)始變得自卑，怯懦，總覺(jué)得自己是那么受人輕視。
那天，媽媽讓我?guī)兔κ帐胺块g，無(wú)意中，我在落滿灰塵的角落里發(fā)現(xiàn)了你，急忙把你身上的塵埃拭去，你重新變得光彩照人了，封面上的那幾個(gè)燙金的大字《安徒生童話集》刺紅了我的雙眼，我輕輕的翻開(kāi)你，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)你的夢(mèng)幻和美麗，曾經(jīng)是那么熟悉的灰姑娘，海的女兒，睡美人，那些美好的形象讓童年的回憶呼啦一下全都飛了出來(lái)，我又一次走近了你，你讓那只不怕別人的奚落，勇敢追求美的丑小鴨告訴我，生活不是一帆風(fēng)順的，但只要有夢(mèng)想，有勇氣，丑小鴨也能變成令人羨慕的白天鵝。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)你給我講過(guò)的故事多么動(dòng)人，多么有吸引力，美麗背后又有多深?yuàn)W的'哲理。于是我開(kāi)始每天微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，努力地證明著屬于自己的美麗。
啊，是你，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，教給我豐富的哲理，一次次走近你，我從你的身上看到了安徒生的愛(ài)國(guó)心，看到了他用文字反抗黑暗社會(huì)的勇氣，看到了他因?yàn)闊o(wú)人理解而蒼涼悲觀的心情，看到了他用人世的美好所鑄就的永恒……
我走近你，《安徒生童話集》，讓你陪伴著我走過(guò)青春四季。
走近你作文10
光無(wú)聲，照亮了大地；愛(ài)無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
——題記
小學(xué)時(shí)期的我，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，總是不求上進(jìn)，長(zhǎng)期扎根在班上的倒數(shù)幾排。
我不愛(ài)說(shuō)話，只是偶爾將手放進(jìn)抽屜里做小動(dòng)作，老師點(diǎn)名批評(píng)才知道把手拿出來(lái)，聽(tīng)著老師說(shuō)道：“xxx，你要是再做小動(dòng)作，就站到門外罰站去！”可我卻不以為然。
知道那一天，老師逼我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)深知自己表現(xiàn)不好的我不敢讓父母去，只好叫上了奶奶。
開(kāi)完了家長(zhǎng)會(huì)，奶奶被老師叫到了辦公室，我心想：這下可糟了，萬(wàn)一奶奶回去告訴爸爸我的惡習(xí)，可少不了一頓打。
本來(lái)不長(zhǎng)的談話時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一種煎熬，我心中十五個(gè)吊桶-七上八下。
終于，“吱呀”一聲門響，奶奶出來(lái)了�；丶业穆飞�，奶奶懷著欣喜的目光對(duì)我說(shuō)：“孫子，老師剛剛表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你很有潛力，以后一定要加油啊！”
我心中懸疑的石頭終于落了地，我不能辜負(fù)老師和奶奶對(duì)我的期望。從此以后，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課再也不做小動(dòng)作了，一有不懂的地方就去找老師。果然功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)也慢慢提升了，心中別提有多高興了。
小升初的畢業(yè)考試，我以全班第一的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入了初中。
那天教師節(jié)，我找到了小學(xué)的班主任，也就是找曾經(jīng)我奶奶談話的`那個(gè)老師，老師說(shuō)：那天我對(duì)你奶奶說(shuō)了許多批評(píng)你的話，現(xiàn)在想想真對(duì)不起啊，你真是令我刮目相看�。�
我霎時(shí)間明白了一切，原來(lái)奶奶向我說(shuō)了一個(gè)“謊”。
放學(xué)后，我飛奔回家，一把抱住奶奶，眼淚像斷了線的珠子，止不住的往下掉。
“奶奶，我愛(ài)你！謝謝您當(dāng)年那善意的謊言！”
年邁的奶奶嘴里只剩幾顆牙齒了，慢慢的擠出來(lái)一句：“我也愛(ài)你！”
光無(wú)聲，照亮了大地；愛(ài)無(wú)言，滋潤(rùn)了心田！
奶奶，走進(jìn)您，是我一生最大的幸福！
走近你作文11
你，充滿魔力，吸引著我；你，優(yōu)雅自在，華麗又質(zhì)樸；千百年來(lái)被后人所吟誦。��！詩(shī)詞！讓我走近你！
怎樣開(kāi)始認(rèn)識(shí)你，還要從《靜夜恩》說(shuō)起。我記得小時(shí)候，幼兒園剛放學(xué)的我，一回到家，便被爸爸塞了一本《唐詩(shī)三百首》，翻開(kāi)嶄新的書頁(yè)，一行行雀躍的文字映入我的眼簾，我用稚嫩的童音，斷斷續(xù)續(xù)地讀著：＂床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。＂＂爸爸，這是什么意思��？＂我歪著腦袋，不解地問(wèn)。聽(tīng)了我的疑問(wèn)，爸爸看著注釋，開(kāi)始給我解釋：＂這是詩(shī)人李白，看見(jiàn)白亮如雪的月光，灑在井邊，就好似地上的白霜，她抬起頭，望著掛在天幕上明亮的月亮，低下頭，不禁思念起了久別的故鄉(xiāng)。＂聽(tīng)著爸爸的解說(shuō)，我的眼前浮現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫面，令我如癡如醉。
從那時(shí)開(kāi)始，我便打開(kāi)了詩(shī)詞的'大門，慢慢地走進(jìn)詩(shī)詞。漸漸地我上了小學(xué)，但對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)卻沒(méi)有半分的減少。
這不，剛一回到家，就捧起了一本《宋詞三百首》，悠悠地念了起來(lái)：＂明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮厥，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。＂好詞！這種離別之情，描寫得恰到好處，我不禁感嘆。我仿佛看見(jiàn)了蘇軾的思念，滔滔如江水，有些埋怨為何要分別，最后卻寬慰了。因?yàn)椋⑷擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。＂我不得不再次感嘆東波居士文詞的優(yōu)美。
晏殊的《清平樂(lè)》也是一樣，＂鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。＂這可是對(duì)夫人的無(wú)限思念？唉！可這鴻雁和魚兒卻不解風(fēng)情，一個(gè)在云，一個(gè)在水，不肯傳遞著相思。
功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。不能不讓后人驚嘆諸葛亮的能力。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白對(duì)孟浩然離去的不舍，溢過(guò)了文辭，在讀者心中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘萋萋。這可是李清照的不滿？可是十分凄涼？滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。詩(shī)人應(yīng)是看見(jiàn)了這如潮水般的春天襲來(lái)，無(wú)限的風(fēng)光盡收眼底。
�。≡�(shī)詞！你是文化寶庫(kù)中一顆閃亮的珍珠，散發(fā)著璀璨的光彩，就好似指引迷茫的人前行的燈塔。在不知不覺(jué)中，你對(duì)我敞開(kāi)了懷抱，不知不覺(jué)中，我已向你靠近。
�。≡�(shī)詞！讓我走近你！讓我領(lǐng)略這奇異的風(fēng)采吧！
走近你作文12
我不由得停住了腳步。
這里正值夏日，沒(méi)有嘈雜的人群，也沒(méi)有涼爽微風(fēng)，有的就是這一片開(kāi)得燦爛的太陽(yáng)花，花朵兒一朵緊貼著一朵，嫩葉一片挨著一片，彼此互相推擠，好不熱鬧活潑。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得如此艷麗的太陽(yáng)花，一株株的向日葵群蟻排衛(wèi)般地站著，嫩綠的花莖好像挺直腰板的士兵，一大朵的太陽(yáng)花好似空中的太陽(yáng)，光芒四射。淺淺的黃暈融入金色的陽(yáng)光里，美輪美奐。金黃的花冠上泛著點(diǎn)點(diǎn)金光，細(xì)看時(shí)，才知道那是向日葵的小花籽，對(duì)著陽(yáng)光放電呢！
每一朵花都是上面的金黃，下面的青綠。顏色呈漸變。那一層金黃的皮被嫩葉撐著，露出里面翠綠的莖干。含苞待放的花冠像是一個(gè)金色的盒子，里面是向日葵生命的搖籃。盒子下是翠綠的底座，看似柔弱無(wú)力，卻能撐起這金黃的盒子和碩多的種子。
我在花叢中仰望藍(lán)天，心緒卻已飄到別處……只覺(jué)得這一片綻開(kāi)的太陽(yáng)花不只開(kāi)在這一片土地，仿佛也在我的心田燦爛綻放。明亮的'光芒驅(qū)散了籠罩著我心上關(guān)于疾病苦楚的陰霾，溫暖了我了無(wú)生機(jī)的心間。我暢游在這無(wú)邊的向日葵中。世間一切污濁都在我眼前煙飛飄散，只有那燦爛的光輝留駐我的心間。
這兒除了點(diǎn)點(diǎn)金光，還有清新的花香，香氣好似也是鵝黃的。夢(mèng)幻一般圍繞著我�？粗@開(kāi)得燦爛的向日葵，我猛然憶起曾經(jīng)也見(jiàn)過(guò)如此大片的太陽(yáng)花，夕陽(yáng)西下，向日葵的花冠猶如被施加了千斤的負(fù)擔(dān)。莖稈傾斜，花冠則傾向大地，無(wú)精打采，精神萎靡。聽(tīng)父母說(shuō)，當(dāng)天上沒(méi)有陽(yáng)光普照，太陽(yáng)花便不再燦爛。孩提的我懊惱地想：我還會(huì)有機(jī)會(huì)看到這么一大片開(kāi)得如此燦爛的太陽(yáng)花嗎？
幾年過(guò)去了，我又一次走向日葵的花田，向日葵又綻放了，而且開(kāi)得如此艷麗，金黃的花冠鶴立雞群于青草叢上，不斷散發(fā)出溫暖的光，解凍了我積在心底的堅(jiān)冰。此刻我的心兒也樂(lè)開(kāi)了花！原來(lái)太陽(yáng)下山了，還會(huì)再升起來(lái)！花兒枯萎了，還會(huì)再次燦然開(kāi)放！
“黑夜給了我一雙黑眼睛，我用它來(lái)尋找光明！”至暗時(shí)刻，曙光即現(xiàn)！如今走近你，也溫暖了我。
走近你作文13
語(yǔ)文，我輕輕地走近你，讀你的儒雅俊意，品你的夢(mèng)回音韻。
——題記
試看春朝的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。粉嫩的花瓣如同嬰兒紅潤(rùn)的臉龐，抹著春光的燦爛。，馬兒提起腳輕踏過(guò)淺淺的芳草。蝶兒戀花，日斜而不肯歸；雀兒起舞，劃過(guò)的弧跡堪絕。忽然又聽(tīng)見(jiàn)，泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。伴著節(jié)奏，踩著韻律。抬頭又見(jiàn)，兩只黃蛉鳴翠柳，一行白鷺上青天……
噢！語(yǔ)文，我輕輕地走近你，如同走近初春，發(fā)現(xiàn)你如此的婀娜。撩開(kāi)你美麗的面紗，竟令我沉醉而蕩起心中的漣漪。
且看夏日的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。蓮，如同一位曼妙的少女，在河畔中央，婆裟起舞，香遠(yuǎn)益清。鱗波細(xì)浪中，小小的魚兒搖著片片浮荷。后然，轟雷數(shù)聲，群鳥歸棲。過(guò)后葡萄藤因喜雨而挺起脊梁，樹(shù)葉留人新容蟬鳴幾聲，又現(xiàn)風(fēng)采……
噢！語(yǔ)文，我輕輕地走近你，如同走近盛夏，發(fā)現(xiàn)山明水秀也沒(méi)你有看頭，那么我要牽起你的手，走向最后的美好。
又賞秋霞的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。那是怎樣的紅�。繜崃抑袔c(diǎn)含蓄，大氣中帶著自然，瀟灑中帶真點(diǎn)羞澀。還有那層層薄霧，絢爛暮云，余輝相映，山前秋草。落葉竟追著風(fēng)兒遠(yuǎn)行。天空之上，群群大雁攜手南飛，果真是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”……
噢！語(yǔ)文，我輕輕地走近你，如同走近秋收，發(fā)現(xiàn)你如此靜美，多韻。如同品著一香茗，將語(yǔ)文的美，緩緩引渡到我們心里，泛起芳香。
在瞧冬日的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。晨光漫灑在簇簇枯枝，昨日紛飛的大雪，悄然的.綴在枝頭，宛如梨花。寒冷之季，仍見(jiàn)，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。香氣撲鼻，沁人心扉……
噢！語(yǔ)文，我輕輕地走近你，如同走近寒冬，發(fā)現(xiàn)你如此凄涼剛烈，所以我想抱著你，溫暖你的身軀。
語(yǔ)文也，可以怡情，可以開(kāi)懷，可以啟智。如我心中一首永不停止的歌，一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河，一輪永不磨滅的月……
品語(yǔ)文者，好經(jīng)�？�；喜語(yǔ)文者，以此即寬；樂(lè)語(yǔ)文者，氣質(zhì)相伴；好語(yǔ)文者，才華溢來(lái)。
噢！語(yǔ)文，我輕輕地走近你，叩開(kāi)了你的門，而你打開(kāi)的卻是我的心扉……
走近你作文14
聽(tīng)了這風(fēng)聲，我不由得走出了門。一片冷冰冰的東西落在我鼻子上，之后融化成水。我眼簾有一大片一大片的白，我差點(diǎn)眼肓，這只是單純的白色，仿佛他們?cè)谛D(zhuǎn)，在跳躍，在空中遨游。
雪白的大地有有一些動(dòng)物的腳印，像是在給大地上添加幾筆簡(jiǎn)筆畫。時(shí)間還早，這里還沒(méi)有孩子在嬉戲，也沒(méi)有人在這雪白的世界中暢游。我伸開(kāi)手掌，讓雪花落在我手上，然后再次融化，之后許多的雪花隨著掉落在我手掌上。我的頭已經(jīng)撒滿了雪花，但我并沒(méi)有掃掉那頭發(fā)上的雪。而是閉上眼睛，用心感受這雪花的沐浴。雪花一片一片的，一堆一堆的飄落在我眼前……
我有點(diǎn)責(zé)怪自己，為什么要閉上眼睛錯(cuò)過(guò)那好多的雪花飄來(lái)的景象呢？我向前走了一步，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè)的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。這些精靈不請(qǐng)自來(lái)，飄然降臨，對(duì)任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現(xiàn)好地方，就會(huì)迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。
雪花又落下了，掉在我的睫毛上，還有身體上，我凝視著這潔白的世界。我并不欣賞那牡丹，那雪蓮，我只喜歡單純的雪，它已經(jīng)凈化了我的`心靈。原來(lái)，它，才是最好的心靈之晶，除了白色，還有純粹的心，這心似乎也是白色的。此時(shí)的每一刻，都是你一一雪花，帶來(lái)我心中前有未有的溫暖，真的是你！
雪花兒飄飄，仰望天空，像一片一片羽毛飄落下來(lái)�？諝獗谎┻^(guò)濾了，是那樣的清新，有一種純凈的、真實(shí)的、自然的美。再回望，我的腳印只留下淺淺的痕，最容易踏出的也是最容易消逝。我停留了片刻，又繼續(xù)向前走去，沒(méi)有方向，沒(méi)有終點(diǎn)，追隨那紛飛的雪花的，在自由中漫舞。走近你，欣賞了你的優(yōu)雅和純潔，此刻溫暖了我的心扉……
走近你作文15
滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁；喝不完金波玉液噎滿喉，望不見(jiàn)菱花鏡里形容瘦，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……
紅樓夢(mèng)至第幾層
無(wú)意徘徊于楊柳蔭里葬花卿客的“依今葬花人笑癡，他年葬我儂知誰(shuí)？”，有心眷顧那櫳翠庵里孤清的木魚的低吟；無(wú)意吮那蘅芬清芬，看那金鎖生輝，有心聽(tīng)那秋爽齋內(nèi)冷雨敲窗，撫那芭蕉凝翠。不愛(ài)那黛玉寶釵，只鐘情于你們：檻外人妙玉與焦下客探春。妙玉，有時(shí)，我也想走近你，卻害怕你驅(qū)我回那花花世界，檻外之人豈獨(dú)卿？你甘愿把青春隨風(fēng)卷入木魚的一下下敲擊里，卻沒(méi)有留意背后警幻仙子深深的嘆息，你青目加于釵黛二人，卻才知道自己的孤獨(dú)。嗚呼哉！連你也逃脫不了紅顏薄命的預(yù)言，美玉陷泥！我只能像寶玉一樣做個(gè)檻外人，任淚水肆意奔騰在你的命運(yùn)里。
生性的剛強(qiáng)令我相惜，你乃寶玉之妹，自不流連于兒女情長(zhǎng)，睛明強(qiáng)干讓我佩服。我也想走近你，卻害怕你玫瑰花刺扎傷了我也扎傷了自己，迎風(fēng)滴淚，家鄉(xiāng)一河相隔，傷感你的同時(shí)也傷感自己，你知不知道，有時(shí)我也想走進(jìn)你，卻又卻步，只能讓淚化作雨，等候靈性的你的感知。
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰長(zhǎng)長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
滿江夕照相映紅
曾幾何時(shí)，忘卻了江南香徑的獨(dú)徘徊，迷戀于金戈鐵馬和甲光向日的.壯烈，也是在那個(gè)時(shí)候，我見(jiàn)到了一張滄桑的臉，一顆赤血的心，那便是你，岳武穆，我有時(shí)也想走近你，但你臉龐過(guò)于剛毅的線條令我惶恐，你是英雄，我不敢對(duì)你說(shuō)一句話，因?yàn)槲姨椒擦�。你也�?huì)傷心，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”
孤寂的心境源自你的命運(yùn)——生于洪浪，死于“風(fēng)波”，還我河山的怒喊已經(jīng)褪色至蒼白，只有風(fēng)波亭還在見(jiàn)證你的忠心。我又一次潸然淚下，為你。
有時(shí)，我也想走近你們，但歷史輕輕推開(kāi)我，我又能作為一個(gè)局外人，窺視這你們的悲歡離合，可是，你們對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)走近我們了”。
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