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課間十分鐘

時(shí)間:2025-04-07 02:57:29 好文 我要投稿

課間十分鐘【實(shí)用】

  課間十分鐘 篇1

  .嘀吟吟”課鈴響一同學(xué)們像一群歡樂的小麻雀從教室而出,寂靜的走廊、操場一下子沸騰了起來。我和小霞手拿“聲級計(jì)”站在走廊畢,指針從零跳到74,76分貝,走廊盡頭一群學(xué)生在“猜東猜”,還有幾個(gè)同學(xué)在“跨大步”,走廊里的喧鬧聲吵得耳朵隆隆響,我們感到腦袋發(fā)脹,用“聲級計(jì)’,一側(cè)護(hù)指針一下子跳到80分貝。我們來到了操場。操場上小同學(xué)圍著圓圈在做游戲,男同學(xué)在踢足球,還有的同學(xué)在爬“肋木”,到處是一片一歡樂.的景象。我們看著“聲級計(jì)”的`指針在69,72,74之間跳動(dòng)。操場上人多,地方大,測定噪聲的數(shù)據(jù)要比走廊小一些。轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎兒,我們來到了教學(xué)大樓后花園。在園里較安靜,這里有幾個(gè)同學(xué)在觀察花朵里的昆蟲如仃傳播一花粉。我們呼吸著新鮮空氣,看到“聲級計(jì)”的指針跳在84,“之間,這里的環(huán)境符合國家噪聲標(biāo)準(zhǔn)。我們感到大腦較輕松

  最后我們又回到了教室,課余十分鐘的教室只有兒個(gè)同學(xué),環(huán)境比較安靜,“聲級計(jì)”的指針指著68,7p分貝。四個(gè)地方的噪聲測試,得出的結(jié)果都不同,走廊、操場{的噪聲都大大地高過了國家標(biāo)準(zhǔn)。噪聲的危害是很大的,人石三噪聲大的地方學(xué)習(xí)和居住,會影響人的聽覺,胎兒會變畸形,病員難痊愈,作家失去創(chuàng)造能力。長期在噪聲下學(xué)習(xí),會導(dǎo)致師生患陣發(fā)性的神經(jīng)過敏癥,還會使人患高血玉病等等。上海市對噪聲有明確規(guī)定,為了控制市內(nèi)噪聲,在主要交通要道不能鳴號;由工業(yè)、商業(yè)、少量交通與居民組成的._類混合區(qū)”在白天不能超過“分貝,早晚不能超過60分貝,深夜不能超過55分貝。我們少年兒童正在長身體的時(shí)候,噪聲對我們的學(xué)習(xí)、休息、健康都有很大的影響。課余十分鐘噪聲的測定都大大超過了國家對噪聲的規(guī)定。我們要向廣大學(xué)生做好宣傳工作,要求廣大學(xué)生保護(hù)嗓子。課余十分鐘要文明休息、活動(dòng)、不大聲喧鬧。同時(shí)也希望上級有關(guān)部門能大力宣傳,讓老師、同學(xué)們重視起來。

  課間十分鐘 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上我也信步走出教室,扶在走廊的欄桿上,俯身向樓下的操場望去。

  這個(gè)操場不大,但人卻不少。有的打羽毛球,有的在玩單杠,有的在跳繩……大家都玩得很起勁。可最熱鬧的還是西北角,十來個(gè)一年級的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。

  十來個(gè)人圍成一個(gè)圓圈,拍著手,唱著歌:“丟手絹,丟手絹,輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷地輕瞄,生怕手絹丟在自己身后,自己又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

  一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小女孩撇著手,拿著一條花手絹,正繞著園圈在悄悄地走著,走啊,走啊,小女孩找到了目標(biāo),把手絹放在一個(gè)小個(gè)子的女孩身后,又裝著若無其事的樣子向前走了幾步,然后猛跑起來。

  小個(gè)子女孩很機(jī)靈,馬上就察覺身后的手絹。她扭轉(zhuǎn)身,抓起地上的手絹,一躍而起,向小蝴蝶結(jié)的.小女孩追去!翱欤】!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓!”圍坐著的小女孩們?yōu)槟莾蓚(gè)你追我趕的小女孩助威,到底還是沒有抓住蝴蝶結(jié)的小女孩,被罰唱了一首歌。

  在繼續(xù)進(jìn)行,快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲……

  課間十分鐘 篇3

  “叮呤呤,叮呤呤”,伴隨著老師的一聲“下課“,教室里頓時(shí)沸騰起來。

  拍桌子啦、拉凳子啦,你呼我喊的,你跳我笑的……各種聲音同時(shí)奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來。不過,仍有幾個(gè)文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書,大家都在以自己喜歡的方式放松自己。

  我準(zhǔn)備找陳櫬周一起去操場上活動(dòng)活動(dòng)。經(jīng)過陳櫬周身旁時(shí),發(fā)現(xiàn)他正在和他的同桌在圖畫本上畫《貓和老鼠》手游中的場景和角色,我也被吸引了。他先把游戲角色的名字一一列在圖畫本上,然后補(bǔ)充游戲場景中道具和物品,還畫了一個(gè)躺在床上睡覺的人和一條狗。剛看到他畫的那條狗,我覺得非常奇怪,為什么這條狗的耳朵那么大,還撅著嘴呢?這可不像我們常見的狗。他告訴我這是他同桌畫的,也許是因?yàn)樗胗米约旱目鋸埉嫻P表現(xiàn)這條狗的與眾不同和可愛吧?粗麄冞@么忙,我還是去找以前的同學(xué)到操場上玩去吧。

  經(jīng)過擁擠的走廊,我看見同學(xué)們有的在玩卡片游戲,有的'相互追逐打鬧,還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人,還有的在眺望遠(yuǎn)方。我來到同學(xué)班的時(shí)候,他們似乎和我有心靈感應(yīng),已經(jīng)等在門口了。我們說笑著,來到操場玩碰碰車的游戲。

  我們四個(gè)同學(xué)雙手交叉抱肩,相互用身體碰撞,“電光火石”之間,看誰先失敗。經(jīng)過一番激戰(zhàn),我最先被淘汰。正在他們繼續(xù)“戰(zhàn)斗時(shí)刻,值日老師走過來了,老師告訴我們:這個(gè)游戲很危險(xiǎn),以后不能再這樣玩。

  不一會兒,上課的鈴聲響了,我們飛奔回到教室,等待老師上課,更期待著下一次的有意義的課間活動(dòng)。

  課間十分鐘 篇4

  下課了,安靜的教室瞬間沸騰起來,嘈雜的聲音不但不使人煩躁,反而讓人興奮,因?yàn)閷τ趯W(xué)生來說,這是最輕松愉快的十分鐘!

  同學(xué)們都各自忙了起來,三五成堆斗嘴的,你說我一句,我說你一句,互相不服氣,怎么看都不順眼,你覺得你很有能耐,我覺得我很有本事,說著說著就爭辯起來了?墒沁@絲毫也影響不了旁邊看書的同學(xué),只見他們靜靜地坐在課桌前,彎著腰、低著頭聚精會神地看書。玩自創(chuàng)游戲的,都是前一天晚上在家里畫好了游戲手冊、制定好了游戲的規(guī)則,今天趁著課間喊上感興趣的同學(xué)一起來玩。而我這個(gè)平時(shí)最愛和同學(xué)追逐打鬧的人,這學(xué)期竟然性情大變,安安靜靜地坐在教室里寫《計(jì)算能手》。用我媽媽的話說就是:這個(gè)孩子好像突然長大了,知道學(xué)習(xí)了,明白了學(xué)習(xí)的重要性。

  正在我沉浸于做題的樂趣中時(shí),坐在我前面的鄭云天轉(zhuǎn)過身來,靜靜地看著我寫。突然,他指著我剛寫完的一道題說:“咦!這里好像寫錯(cuò)了!蔽姨痤^來看了他一眼,又看了看他指的那道題,計(jì)算后說:“沒有呀!编嵲铺煺f:“就是做錯(cuò)了,3。14×2分之3不等于4。72!蔽艺f:“那等于什么?”他說:“等于4。71。”我又仔細(xì)地算了一遍,果然是我算錯(cuò)了,就連忙改正過來,并向鄭云天表示感謝。他笑了笑,我埋頭繼續(xù)做題。

  過不了不大一會兒,鄭云天的聲音再次傳了過來:“你這道題又錯(cuò)了!庇辛松洗蔚慕逃(xùn),我沒有再質(zhì)疑他,而是在草稿本算起來,果真又算錯(cuò)了。我說:“誒,鄭云天,你為什么每次都能算對呢?”他說:“每一個(gè)數(shù)字都要看仔細(xì),不能只認(rèn)速度,還要講究質(zhì)量!边@時(shí)我才恍然大悟,原來這就是他成績突出的.原因呀!

  上課的鈴聲打響了,同學(xué)們迅速回到自己的座位上,喧鬧的教室瞬間安靜下來。我覺得,課間十分鐘真的很重要,它不但讓同學(xué)們緩解了壓力,為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備,還讓我學(xué)習(xí)了新的解題技巧,我期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來。

  課間十分鐘 篇5

  終于下課啦!我和兩個(gè)小伙伴像小鳥一樣甩開膀子,沖出教室,跑到走廊大廳,搶了一塊好地方來玩丟沙包。

  自打這學(xué)期復(fù)課,為了避免扎堆活動(dòng),課間就不能隨便去操場了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。

  “咻”的一下,沙包飛過來,我沒有接住。去撿沙包的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密基地”:在音樂教室后面,居然還有幾間空教室,拐角處的樓梯間和小平臺,正是玩捉迷藏的好地方呀!

  我高興壞了,連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實(shí)地“偵察地形”,打算下節(jié)課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時(shí),一個(gè)同學(xué)追上來拍了拍我的肩膀“張俊逸,許老師叫你!”我趕忙調(diào)回頭去辦公室。

  完了完了,今天是星期三,是許老師值班的日子,她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢!唉,剛才怎么沒看到她呢?許老師說過課間不可以在走廊奔跑,更不可以去老師看不見的地方,這下肯定要挨批評了,說不定還要請家長……

  想著想著,我的腳如同灌了鉛一樣,頓時(shí)走不動(dòng)了。離近了一看,咦,許老師的臉上并沒有生氣的表情呀!她示意讓我站到她旁邊,和她一起值班。

  站在許老師旁邊,我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子?矗皯暨呌袔讉(gè)同學(xué)在看課外書,看到精彩的'地方不時(shí)捂嘴交流著;幾個(gè)三年級的哥哥姐姐在排著隊(duì)跳房子,有個(gè)姐姐可厲害了,已經(jīng)連贏好幾局了;隔壁班幾個(gè)女生在跳皮筋,平時(shí)總嫌她們礙事,原來她們只占那么點(diǎn)地方呀!呦,透過大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風(fēng)雨球場的全景,樓下幾個(gè)一年級小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團(tuán)。許老師讓我下樓提醒他們起來好好玩兒,我迅速完成了任務(wù),覺得胸前的紅領(lǐng)巾可耀眼了!

  剛回到樓上,上課鈴就響了,我快步走進(jìn)教室。課間這十分鐘,讓我從不同的角度看到校園文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該做到的。今后,我不僅要注意自己的行為舉止,還要做校園里的文明使者,讓我們的校園更和諧、更美麗!

  課間十分鐘 篇6

  “丁零零”,下課鈴響了,沉寂的教室沸騰起來了。同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”,現(xiàn)在,由我來“現(xiàn)場直播”。

  瞧,東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來,胖墩墩地走起了“企鵝步”,一搖一擺的,只缺兩聲“嘎嘎”了!昂呛呛恰,我情不自禁地笑出聲來,笑聲招來了同學(xué)們的目光。在我的指點(diǎn)下,教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然,也跟著我們笑了起來。

  再看,教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”,他笨手笨腳地架起大鼓(文具盒),邊敲邊唱:“對面的.老師看過來,看過來,這里的學(xué)生很陽光。我左看右看上看下看,原來每個(gè)高分都不簡單……”唱著唱著,這位“歌星”踮起了腳尖,扭起了身子,跳起了“芭蕾舞”。

  “賣書嘍,賣書嘍,一元錢一本的書!”這是班里高產(chǎn)“作家”又在講臺前兜售自己的“大作”。我擠過去,隨手拿了本“書”,瞧了瞧書名,我大吃一驚,叫了起來:“班里的笨蛋!睅讉(gè)同學(xué)不解地望著我,我自知說漏了嘴,就沒再說了。盡管這樣,同學(xué)們還是向這邊擁來,把“書店”擠得水泄不通。大家看到書名后,你一言我一語地猜著:班里的笨蛋是誰?誰是笨蛋呢?為了解開謎底,有的同學(xué)經(jīng)過討價(jià)還價(jià),花了一毛錢買了一本。大家見價(jià)錢便宜,也紛紛掏錢買了,生意一下子紅火起來了。買到“書”的同學(xué)急著看“書”,大聲讀了起來:“某某某寫作文時(shí)把“免禮”寫成了“兔禮”,是個(gè)傻瓜蛋;某某某整天吃零食,肥得圓滾圓滾的,是個(gè)西瓜蛋……”

  “老師來了!”不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大嚷了一聲,大家急忙收拾好東西,回到座位上!吧袭(dāng)了!上當(dāng)了!”一個(gè)同學(xué)大喊著。保持了片刻沉寂之后,教室的吵鬧聲又大起來了。大家義憤填膺地把這個(gè)“內(nèi)奸”抓了起來,剛要請“縣太爺”審案,上課鈴真的響了。

  教室又恢復(fù)了平靜。我們還來不及回味十分鐘的歡樂,又投入了緊張的學(xué)習(xí)。

  課間十分鐘 篇7

  “5、4、3、2、1……”看著那正慢慢移動(dòng)著的鐘表,我在心中默念起來,希望下課的鈴聲能夠快點(diǎn)兒響起來。“!,叮——”鐘聲終于響了起來。

  鈴聲響起之際,班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生,便不顧老師還在講臺上講課,就迅速地從座位上跳起來,想要去別班拉攏人一起打籃球;@球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中,一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久,便又被王五耍了手段絆了他一腳,球便從他手中溜走了。王五剛想去接球,球卻早已經(jīng)在溜走的`時(shí)候被另一個(gè)人接走了,然后就是朝著球網(wǎng)一投,投進(jìn)了……在操場上踢毽子比賽的激烈程度也不弱于籃球場上多少。毽子本班只有三個(gè),所以同學(xué)們不能同時(shí)玩,一旦毽子落下便會有好幾個(gè)同學(xué)爭先恐后的去搶,畢竟你玩的多,踢的毽子的個(gè)數(shù)也多。因此,我們便可以看到踢毽子同學(xué)的嘴角總是不禁地上揚(yáng)起來,再加上踢毽子的動(dòng)作,總是這兒跳一下,那兒跳一下,這樣子看起來滑稽極了。再看那“小樹林”里,你總能看到好幾個(gè)同學(xué)在那追追打打的。一會兒是你追我,一會兒是我追你;一會兒繞著這邊跑,一會兒朝著那邊追,一旦被追著了,就等于是要面臨著那“九死一生”的被“暴打”的情勢。那被打者也是非常的作死,被打的時(shí)候嘴里說著:“我不和你們玩了,再也不玩了!笨蓜偙淮蛲甑暮笠幻,便露出兇狠狠的模樣,好像是在說:“剛才你們誰打了我,等著!倍蟊懔ⅠR追著跑了過去,竟是一副要報(bào)仇的樣子……可是才剛追了過去,上課鈴便響了起來。

  這課間的十分鐘可真是精彩!

  課間十分鐘 篇8

  “丁零零”下課鈴響了,老師走出了安靜的教室后,教室頓時(shí)沸騰起來,成了

  歡樂的海洋。同學(xué)們有的跑去圖書角借書,有的好學(xué)的同學(xué)正在用大腦思考著一道道十分難的題目,還有一些好動(dòng)的同學(xué)在教室里打打鬧鬧,追追趕趕。

  有些同學(xué)跑到了操場上,操場上也熱鬧非凡起來,瞧,那大樹下的幾個(gè)同學(xué)正在說著漫畫書,他們一會兒哈哈大笑,一會兒議論紛紛?,足球場上,響起了一陣陣加油聲,原來是在進(jìn)行一場別開生面的足球大賽,只見,紅隊(duì)一個(gè)一個(gè)把球踢向球門,藍(lán)隊(duì)也不甘示弱,一腳把紅隊(duì)踢來的.球反踢回去,就這樣一直不分勝負(fù)。

  草地上,一些同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲,“小雞們”東躲西閃,“老鷹”左顧右盼,一會兒左,一會兒右,追得小雞們直喘氣。被抓住的“小雞”都垂頭喪氣,沒被抓的得意洋泮,還稱自己是“老鷹抓小雞王”。

  最有趣的游戲就是“大炮王”了,同學(xué)們不管三七二十一,把自已心愛的本子上的紙撕下一張,用來折紙當(dāng)做炮,不會折的都用心請教“師傅”。不一會兒全班都會折了,而且甩起來都能發(fā)出很響的聲音,大家打響一下就會哈哈大笑?墒怯袀(gè)別“小調(diào)皮”在課堂上也忍不住玩了起來,誰知道被火眼金睛的舒老師發(fā)現(xiàn)了,把我們千辛萬苦折好的“沖天炮”全部沒收,毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶,大伙兒只好默默地轉(zhuǎn)移陣地,在操場“秘密瘋狂”行動(dòng)。

  “丁零零……”上課了。課間在歡聲笑語中結(jié)束了。同學(xué)們收拾好心情準(zhǔn)備上課。我十分喜歡下課的十分鐘,雖然時(shí)間很短,但是對我們來說確很有意義和趣味。

  課間十分鐘 篇9

  身為小學(xué)生的我,經(jīng)歷過許多課間十分鐘,可就是最近一次的課間十分鐘,讓全班哄堂大笑,就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師,也笑出了淚花。

  那天下午第一節(jié)課,下課了。坐在第一排的我,聽到一個(gè)聲音,“蔡老師,徐睿暢睡著了!”那是徐睿暢的死對頭——聶愷君說的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué),讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他,又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。

  蔡老師聽到后,轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢,前排同學(xué)也紛紛對徐睿暢投向好奇的目光,看到在熟睡的他后,有些同學(xué)不禁笑出聲來,,有些同學(xué)捂著嘴笑,還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué),指明了原因。

  蔡老師站起來,對同事們噓了一聲后,悄無聲息地走到徐睿暢身邊,拿出手機(jī),打開相機(jī),“咔嚓”一聲,這安靜的.畫面就這樣定格在了照片上。

  古靈精怪的劉明澤輕聲說道:“蔡老師,我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)!”蔡老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,舉起手“三,二,一”同學(xué)們一齊喊道:“老師您好!”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了,睜開眼睛,大叫一聲“啊,有鬼呀!”隨即,自己也從椅子上摔了下來,同學(xué)們哄堂大笑,蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂了,捧腹大笑,眼睛瞇成了一條線。

  上課鈴聲響起,徐睿暢才恍然大悟,自己被同學(xué)和老師耍了,我想他應(yīng)該郁悶極了,真是有苦說不出,一邊是交了自己快六年的班主任,一邊是和自己同窗快六年的同學(xué),他該找誰理論去呀?

  課間十分鐘,我們班就這樣愉快地度過了。

  課間十分鐘 篇10

  “鈴——”

  下課的鈴聲響了,大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲,生物老師理解地說了句“下課”,就拿著書走出教室,只留給我們一個(gè)帥氣的背影。

  天使哥離開座位,走到David旁邊,他故意大聲地說:“哇,David,你怎么睡著了?”頓時(shí),全班的人都轉(zhuǎn)過頭。

  只見David趴在桌子上,睡得很熟,好幾個(gè)人耐不住好奇心,都跑到David身邊。

  “哈哈哈哈……”那幾人都沒形象地大笑起來,大家都擠到David的身邊,這次大家都笑了。原來,David的書上有一堆可疑的液體,初步推斷那是David的口水。

  大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的.眼睛,眼前黑壓壓的,連點(diǎn)光亮都沒有!把!誰把燈關(guān)了!”David忍不住大叫?墒堑人型,他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。

  看到那么多人,David揉了揉眼睛,在確認(rèn)自己沒看錯(cuò)后,David不禁犯嘀咕了,發(fā)生什么事了?怎么大家都圍在我這?一邊疑惑.David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然,他呆住了。顯然,他看到了那堆液體。就那么一瞬間,David的臉就變得非常得紅。

  David努力想要向大家解釋,可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情,他腦子里就變得空白了。

  “張森!”David突然很激動(dòng)地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢,就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面,兩個(gè)人開始在教室里跑圈。

  也不知怎么的,也或許是做賊心虛,天使哥居然被David給追上了,David使勁抓住天使哥的衣服,努力地想著“懲罰”,但似乎什么都沒有想到。David無奈地放開天使哥的衣服,回到了座位上。

  大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過一劫的樣子,笑得更大聲了。

  “鈴——”

  上課的鈴響了,課間十分鐘結(jié)束了,大家迅速地坐回位子,拿出語文書,等待語文老師的到來。

  課間十分鐘 篇11

  課間的十分鐘,對于我們這種一直上了40分鐘課的學(xué)生來說,實(shí)在是太寶貴了!

  課如此之寶貴的十分鐘,別人都在操場上瘋狂得玩,我卻待在教室里,你傻呀?No,No,No!因?yàn)榻淌依镱^有電扇唄,涼快!

  往左側(cè)一看,就能看見窗外那棵綠得“發(fā)光”的'大樹,讓人有種說不出的美感。

  咦?哪里來的紙片?一陣清風(fēng)吹過,“紙片”飄進(jìn)了教室里靠窗的桌子上,我走到窗口,把手輕輕抬起,一張“紙片”安安穩(wěn)穩(wěn)地來到了我的手掌心,哈哈,原來不是紙片,是像棉花一樣的柳絮,柳絮與棉花的唯一不同之處,就是——柳絮還有兩三個(gè)“小圓點(diǎn)”,這個(gè)“小圓點(diǎn)”將許多絲“棉花”連在了一起,它就是莖。

  窗外景色如此之安靜、清雅,教室里也是如此。老師說過,教室乃讀書之地,切不可喧鬧!不錯(cuò),此話言之有理。

  只見何子悅挺直腰板坐在那,手里捧著一本小書,手掌般大小,外殼是紅色的,哈?那不是大名鼎鼎的《新華字典》么?何子悅每過一小會,就會翻一頁,看樣子不是在“查”,而是在“閱”!怪不得她平日腦子里的那些詞語啦、成語啦,多到那是出口成章。列:沒錯(cuò)!這就叫做“多此一舉”!

  聽,那是值日生在撣板擦的聲音,“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻,右手拿著全是粉筆灰的黑板擦,使勁往黑板上拍,完事后,再用板擦把黑板擦干凈,粉筆灰大軍飄飄散散,猶如天女散花,但這“花”未免也太…嗆了點(diǎn)吧。

  “叮鈴鈴——”同學(xué)們?nèi)缫桓C蜂似的,瘋狂地往里頭擠,生怕等會老師就來了……

  課間十分鐘 篇12

  “丁零零!”下課了!好靜的同學(xué)仍呆在教室里看書、寫作業(yè)……好動(dòng)的同學(xué)像沖破籠子的小鳥一樣飛向操場,操場立刻變得沸騰起來,同學(xué)們各自玩著自己喜歡的游戲。有的踢沙包,有的打籃球,有的'跳繩……

  站在窗戶旁邊的我看見有許多人圍著沙坑在看什么,我像著了魔似的被吸引下去。仔細(xì)一看,哦!原來是我們班跳遠(yuǎn)大王’尚靜哲"和五二班的"李小天”比賽跳遠(yuǎn)呢!

  只聽裁判員李老師說:“李小天跳了2米!”五二班的同學(xué)們高興地說:“李小天,你真棒!”我們班尚靜哲撇了撇嘴,不服氣地說:“我要給大家一個(gè)驚喜,我要贏了李小天!”

  尚靜哲跑到10米外的助跑線邊,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腰,壓了壓腿,還不時(shí)搓搓手。突然李老師說:“預(yù)備——”只見尚靜哲弓著腰,雙手握拳,眼睛死死地盯著終點(diǎn),一幅蓄勢待發(fā),隨時(shí)準(zhǔn)備起跑的架勢。又聽李老師一聲令下:“跑!”尚靜哲像一只生氣的大公!班病钡囊宦暸芟蚯胺健S窒褚魂囷L(fēng)一樣刮到起跑線邊。兩腳并齊,雙腿彎曲,揮動(dòng)雙臂,身子向前猛的一跳,像一只大雄鷹張開翅膀,飛向藍(lán)天,在空中畫出一條美麗的弧線,“砰”的一聲!沙坑上被他踩下一雙大大的腳印。李老師迅速拿起皮尺一量,開心地說:“恭喜你尚靜哲,你跳了2米2!”“耶!我們贏了!”站在尚靜哲身邊的同學(xué)激動(dòng)地把他抬了起來,拋向天空,他就像一只忽飛忽落的快樂小鳥咯咯地笑著。同學(xué)們不時(shí)地喊:“尚靜哲,你真棒!”

  “丁零零,上課了!”同學(xué)們個(gè)個(gè)戀戀不舍地回到各自的班級。操場又恢復(fù)了上課時(shí)的安靜。

  課間十分鐘 篇13

  我們每一個(gè)人大概都經(jīng)歷過課間,那是一段短暫而又可貴的十分鐘時(shí)間。我們常常利用這些十分鐘來做各種事情。如何利用好這段十分鐘,對我們來說,這是個(gè)問題。

  在我上一年級的時(shí)候,我清清楚楚地記得,我和我的同學(xué)們在課間都是做同一件事情——那便是鬧。那時(shí)的我年幼無知,只是想著媽媽,想著她的懷抱,一見媽媽不在身旁,便大哭大叫,搞得老師不知如何是好。一下課,老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到小學(xué)的第一天,爸媽把我“騙”到了學(xué)校,把我“丟”在教室里,就走了……在哪開學(xué)的幾天里,我們的一切課程都變?yōu)榱苏n間,我們不懂規(guī)矩,大吼大叫,我們放肆的玩弄。就這樣我們度過了幾個(gè)星期,直到有一天,班主任被我們的放肆搞得忍無可忍時(shí),將怒氣一下迸發(fā)出來,我們的“全天式課間”才結(jié)束。

  漸漸的`,我更加懂事,我已不再淘氣。那時(shí)的課間生活充滿了歡樂和活力。最令我難忘的是那時(shí)的大課間活動(dòng)。每當(dāng)早自修結(jié)束鈴想起,緊接著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》便響起,大家一起排好隊(duì)伍,整齊的跑到操場上,首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操,我們都會做,只是有一些淘氣的把動(dòng)作做得很夸張,使得同學(xué)們不得不捂嘴偷笑,有的甚至開懷大笑起來。之后,是體育老師教我們一些不知名的武術(shù),所有的男同學(xué)的神情立即變得嚴(yán)肅,開始認(rèn)真起來,聚精會神的聽體育老師講解動(dòng)作要領(lǐng),搞得女生們不禁失笑;貞浤嵌螘r(shí)光總是讓我懷念,想回到那時(shí),重新體驗(yàn)?zāi)橇钊藨涯畹恼n間。

  !課間十分鐘活動(dòng)多么有趣,它為我們緊張的學(xué)習(xí)又增添了一份樂趣。大課間活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體,還使我們更加健康,學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),有趣。

  課間十分鐘 篇14

  “鈴鈴鈴”,這“姍姍來遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音,便有人坐不住了。

  瞧,有的身子半側(cè)著;有的整個(gè)身子都朝向了教室門口;還有的索性直接站了起來,但又怕被教師發(fā)現(xiàn),只好半蹲著。他們死死地盯著教師的嘴,就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落,蓄勢待發(fā)的同學(xué),已成離弦之箭,也顧不得桌椅與書本,飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂,歪歪扭扭的,似盤踞的蛇。桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音!皣W啦啦”,課桌上的書,落了一地,有的'還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。

  此時(shí)的教室,已是炸開了鍋,如菜市場一般嘈雜。誰的嬉笑聲不絕于耳;誰的桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音;誰的籃球打著地面,“砰砰砰”的,似乎決心要將天花板掀翻。

  看,同學(xué)人三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊起了天!拔腋銈冋f……”有人把自我的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈,壓低聲音,講著。“噗”,“哈哈”,“嘻嘻嘻”,不知是講到了什么趣味的事情,他們?nèi)滩蛔⌒α。那個(gè)講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀,一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地,之后呢,就不在壓著笑聲,肆無忌憚地笑了起來。有的捧腹大笑,直嚷“肚子疼”;有的正喝著水,一時(shí)沒忍住,將水噴了出來,噴了對面的同學(xué)一身;有的呢早已不顧形象地坐到了地上。

  盡管如此,他們?nèi)圆涣T休,甚至抄起籃球直接在教室里來了場花式籃球賽,也不管是否會打到別人。

  然而,在這一片嘈雜之間,仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧,對周圍的動(dòng)靜與喧鬧聞而不聽、視而不見,自顧自地做著作業(yè),“沙沙沙”,筆尖在紙上不停地游走,專注又認(rèn)真,與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒有聽見同學(xué)們的嬉戲的聲音;仿佛沒有聽見“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自我的世界中,享受著一份安靜。

  “叮鈴鈴”,上課鈴開始“聲聲喚你歸”了。

  有人心不甘情不愿地回了座位,趁著教師沒來的空兒與同桌竊竊私語。而有的呢,早已坐好,等著教師的到來……

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