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（精選）我的班主任作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
我們班的班主任姓黃，大家都叫她黃老師。
在上個(gè)學(xué)期的一天，黃老師走進(jìn)教室，放下上課的東西，用親切地聲音對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天教完這節(jié)課，我就要去醫(yī)院做手術(shù)，然后還要在家里休息一個(gè)月，今天是我給大家上這個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課，請(qǐng)大家不要傷心。”老師的話音剛落，大家就齊聲喊：“啊——！”這時(shí)，我心里酸酸的，大家都在七嘴八舌地勸黃老師不要走，可有什么辦法呢？第二天，黃老師帶著包，向大家招手，表示再見(jiàn)。接下來(lái)的那段時(shí)間里，我們班的語(yǔ)文課都是由我校領(lǐng)導(dǎo)——鄭老師上的，可黃老師還是不放心我們這群孩子，可謂是“身在曹營(yíng)心在漢”，因動(dòng)手術(shù)后不能多說(shuō)話，她就經(jīng)常發(fā)信息給我們家長(zhǎng)，囑咐一些事情。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)到黃老師，而垂頭喪氣地離開了學(xué)校。
新學(xué)期開學(xué)了，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黃老師正站在講臺(tái)前聽同學(xué)們讀書，我很興奮，就跳著坐到了自己的位子上，“�！！鄙险n鈴響了，同學(xué)們像受驚的羊，趕緊跑回教室，操場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，我安靜地坐在位子上等待黃老師進(jìn)來(lái)。黃老師走進(jìn)來(lái)了，她放下包說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，你們都長(zhǎng)大了不少，孩子們，過(guò)了新年，大家都長(zhǎng)大了一歲，也該聽話了一些，黃老師不想生氣，因?yàn)槲沂菐Р?lái)上課的……”我心想：黃老師，您真?zhèn)ゴ螅顷P(guān)心我們才堅(jiān)持來(lái)上課的，我要表現(xiàn)好一些給您看。
過(guò)了一個(gè)星期，語(yǔ)文考試了，我很緊張，拿起筆開始考試了，教室里很安靜，靜得能聽到同學(xué)們“沙沙沙”地寫字聲。
過(guò)了三天，試卷發(fā)下來(lái)了，可我只考了89分，我很傷心。上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，老師進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)來(lái)就叫考了80分以上90分以下的同學(xué)站起來(lái)，我本以為老師要批我們一頓，結(jié)果，老師不但沒(méi)批評(píng)我們，還用親切地聲音對(duì)我們說(shuō)：“考了八十幾沒(méi)關(guān)系，以后你們一定要努力，爭(zhēng)取考90分以上，坐下吧�！�
我們的黃老師溫柔、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)又負(fù)責(zé)任。
為了我們班集體的榮譽(yù)，黃老師也付出了不少汗水。學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，教同學(xué)們練習(xí)，黃老師都親自指導(dǎo)，有一天下午的一節(jié)體育課，我們排好隊(duì)伍，體育老師走到我們面前，對(duì)我們說(shuō)：“今天，是運(yùn)動(dòng)員的都去練習(xí)，其他人都去旁邊玩�！斌w育老師把我們跳高的男、女生帶到一個(gè)地方，然后體育委員把跳高的器材擺好，只見(jiàn)黃老師匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，看我們跳高的運(yùn)動(dòng)員，我的.心怦怦地跳，馬上輪到我了，我跑得飛速，“咚”我被鉤住了，我們幾個(gè)試了幾遍，可一個(gè)人也跳不進(jìn)去，老師急了，在一旁活動(dòng)手腕腳腕。我猜：黃老師要親自上陣了？果然，她先擺了一個(gè)姿勢(shì)，然后跑了起來(lái)，跳進(jìn)去了，我在旁邊為黃老師鼓掌，過(guò)了2個(gè)人，該我了，我跑起來(lái) ，輕輕一躍，跳了過(guò)去，可是，我的手碰到了繩子，黃老師看著我說(shuō)：“揚(yáng)帆，跳高的時(shí)候手別往下擺，你個(gè)子高一定能跳好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。在黃老師不斷地鼓勵(lì)下，我們有了進(jìn)步，我很感激老師。
黃老師，您值得我們夸獎(jiǎng)的事數(shù)也數(shù)不完，您真是我們的好老師！
我的班主任作文2
那一年，我剛上初中。懷揣著各種的期待，原來(lái)她是我們的體育老師，同時(shí)又見(jiàn)我們的班主任。
她就是我們的班主任，一個(gè)無(wú)時(shí)不刻不在我們身邊，嚴(yán)厲聲常常畔在我們耳邊。上課給我們上的是體育，到上別的課時(shí)她還不時(shí)的來(lái)探班呢。她還說(shuō)要是我在探班時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做小動(dòng)作，走神之類的話，我可就會(huì)二話不說(shuō)就把你拖到我的辦公室里來(lái)的。聽了老師的話，大多是上課都老老實(shí)實(shí)的了，只有那么一個(gè)不聽話的，上課叫老師逮住，嚴(yán)厲的批評(píng)了她之很是激動(dòng)，上初中我期盼這能有一個(gè)脾氣好一點(diǎn)的'班主任。因?yàn)樵俸脹](méi)上初中時(shí)就一聽說(shuō)了初中老師都很厲害，而且脾氣還不好。所以我就期望能攤上一個(gè)脾氣好的老師，可惜啊，我的愿望落空嘍。
那天，我根據(jù)學(xué)校公告牌上所示，就來(lái)到了七年級(jí)二班。我邊跨進(jìn)教室邊撒望著周圍的每一個(gè)角落。隨后，我來(lái)到了那位老師的面前叫什么名字哦，×××，那一刻我看到了她，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)而又直直的頭發(fā)�？梢郧逦乜闯瞿鞘怯凶厣娜景l(fā)劑染過(guò)了，還有那雙看似不大的眼睛，那眼睛很是尖銳，就像是利劍一般，很嚴(yán)厲。后來(lái)，我才知道她竟然是教體，以后也就不敢了。還不光是這些呢，就比如每節(jié)課下了之后吧，幾乎沒(méi)有一會(huì)不來(lái)，有時(shí)她會(huì)不來(lái)，我還倒覺(jué)得不習(xí)慣呢。還有就是我們?cè)诔燥垥r(shí)，還時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我們面前。與我們邊吃邊聊，有時(shí)看到個(gè)別同學(xué)浪費(fèi)糧食，上去也會(huì)狠狠的批評(píng)他呢。
她有著體育老師該有的性格，同時(shí)也有一顆對(duì)待孩子的那種耐心，那種耐心的指導(dǎo)，那一種鼓勵(lì)。
剛上初中七年級(jí)，總還是有些許不適應(yīng)的，小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)就比較的輕松，而且也就是只有語(yǔ)數(shù)外這三門課，可是到初中可就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這三門課了，此外又加上了一些個(gè)新的元素:政治歷史地理生物，這些可都少不了背的。所以初中的學(xué)習(xí)可不是輕松地。
上初中了，就必須得月考了，可第一次第二次直到第三次，可考的都不是很理想，那是，那段時(shí)間我很自暴自棄。那是吧，我總覺(jué)得怎么學(xué)怎么背，到頭來(lái)考出來(lái)還是一個(gè)樣。但這也跟我一時(shí)興起的學(xué)習(xí)有關(guān)啊。
有時(shí)侯，遇到難點(diǎn)的數(shù)學(xué)題，怎么想也想不出來(lái)，到最后想，反正也不會(huì)做，一股腦的就不做了，可老師卻鼓勵(lì)我說(shuō)：不要急，慢慢來(lái)，先讓自己的心靜下來(lái)，理清了這道題的思路，在慢慢想想老師就這樣鼓勵(lì)我。
那段時(shí)間老師也經(jīng)常的找我談話，她耐心地說(shuō)：學(xué)習(xí)不要意氣用事，更不要一時(shí)有興趣，學(xué)學(xué)就不學(xué)了，這樣是不行的，學(xué)習(xí)要用心來(lái)學(xué)，更重要的是要找的好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，然后再持之以恒。老師耐心的給我訴說(shuō)著，我也豎起耳朵來(lái)好好的聽著。
聽了老師的話我想也是，我的確是一時(shí)興起的學(xué)習(xí)，根本就沒(méi)找到學(xué)習(xí)的方法，更別說(shuō)什么持之以恒了。我知道我這樣做不會(huì)有收獲，只是會(huì)浪費(fèi)那寶貴的時(shí)間。
是老師點(diǎn)醒了我，讓我那可原本已掉落的心，有重新回到了我的身上了，
雖然老師有著體育老師的性格，有體育老師的那般嚴(yán)厲，但體育老師又是那么耐心的鼓勵(lì)著自己的學(xué)生，讓她的學(xué)生又重拾了信心。
我的老師就是那么一個(gè)人。
我的班主任作文3
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖；老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。
還記得剛踏入初中時(shí)，有點(diǎn)彷徨有點(diǎn)忐忑，有些不知所措。初中對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的認(rèn)知。還記得初見(jiàn)到冉老師時(shí)候，我覺(jué)得他不像我印象里固有班主任的形象。只見(jiàn)他黝黑的皮膚，健碩的體魄，炯炯有神的眼睛，臉上始終掛著溫和的笑容，中等偏上的.個(gè)子，一身休閑的衣服。冉老師給我們做了一下自我介紹，他說(shuō)話很幽默，性格也很爽朗，這讓我緊張的心稍微放松了一下，覺(jué)得以后跟他交流起來(lái)應(yīng)該不會(huì)有什么壓力。
冉老師不止擔(dān)任我們班主任，還擔(dān)任我們及其他兩個(gè)班的道法科目。我很喜歡冉老師的授課方式，因?yàn)閯偵铣踔�，�?duì)于這一科目非常陌生，道法是我之前沒(méi)有接觸過(guò)的。冉老師講道法課很精彩，不是千篇一律的照本宣科，而是在跟我們穿插一些故事或者案例，然后通過(guò)一些視頻講解，幫助我們理解并消化課堂內(nèi)容。再加上冉老師說(shuō)話跟講課都很幽默，往往這樣的上課方式更加容易讓我們記住。
冉老師雖然跟我們像朋友一樣的相處，但該嚴(yán)格的時(shí)候，他一點(diǎn)也不放松。他曾和我們說(shuō)過(guò)，在課間休息的時(shí)候，不能夠大聲喧嘩，即使同學(xué)之間交談，也必須小聲，而且在教室內(nèi)和走廊里不可以奔跑。他偶爾還會(huì)偷偷地跑到我們班里突擊檢查，看有哪些個(gè)調(diào)皮的同學(xué)會(huì)撞到他手里。那些平時(shí)特愛(ài)跑動(dòng)的同學(xué)因此而心驚膽戰(zhàn)了好幾回。課間操的時(shí)候，我們的隊(duì)形稍稍有些不整齊，迎來(lái)的就是冉老師毫不留情的訓(xùn)斥聲。他發(fā)火的時(shí)候就像是火山爆發(fā)，一發(fā)不可收拾。但是我們知道，正是因?yàn)樗膰?yán)格要求，文明班級(jí)的獎(jiǎng)狀才會(huì)一直掛在我們班級(jí)的門口，后面黑板上才會(huì)掛滿一張張優(yōu)秀班級(jí)的獎(jiǎng)狀。
冉老師十分平易近人。他總是樂(lè)呵呵的，嘴角邊一直掛著笑容。下課的時(shí)候，只要冉老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們都喜歡圍著老師，七嘴八舌的聊天。冉老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，這時(shí)候的老師跟訓(xùn)斥我們時(shí)的冉老師可完全是兩個(gè)樣。
冉老師的字很漂亮，讓人覺(jué)得他應(yīng)該是一個(gè)書法老師；冉老師的皮膚黝黑，體魄健碩，讓人覺(jué)得他應(yīng)該是一個(gè)體育老師；冉老師的文筆很優(yōu)美，讓人覺(jué)得他應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)文老師；冉老師的理科很好，讓人覺(jué)得他應(yīng)該是一個(gè)物理老師……而我覺(jué)得相比這些老師的稱謂，他更像一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)嚴(yán)格要求子女，一個(gè)疼愛(ài)子女，一個(gè)擁有56個(gè)孩子的父親。
稚嫩的我們似乎已經(jīng)聽懂了您的心，我們開始去注意您在我們班級(jí)日記本上寫下的評(píng)語(yǔ)，開始去注意您額頭上新增的幾條皺紋，開始去注意您頭發(fā)間新生的幾絲白發(fā)，也開始去注意您看到我們成功后開心的笑容。即使我們開始有錯(cuò)誤，有退步，但不要放棄我們，因?yàn)槲覀內(nèi)允呛诺幕ǘ�，是要人鼓�?lì)前進(jìn)的浪花。
我的班主任作文4
老師，大家說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
——題記
曾經(jīng)的我，一無(wú)是處，桀驁不馴，是個(gè)瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學(xué)的班主任但凡聽到我的名字，臉上總會(huì)呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為，我的人生，會(huì)這樣一直轟轟烈烈的墮落下去，可是后來(lái)我遇到了您——張老師。
踏入中學(xué)的校門，望著一張張來(lái)來(lái)往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。來(lái)到教室，蜷縮在一個(gè)角落里，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)班主任一臉厭惡的神情，我頓時(shí)感到心灰意冷。新的班主任推門進(jìn)來(lái)，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風(fēng)般笑容的老師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅，竟讓我萌生了做好孩子的念頭。
于是，我開始認(rèn)真地聽講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個(gè)讓班主任滿意的好孩子。后來(lái)，我成了地理課代表，再后來(lái)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班主任宣布我成為班長(zhǎng)的消息時(shí)，我激動(dòng)極了，我怎么也想不到，有人會(huì)賞識(shí)我，重用我，把我當(dāng)成好孩子……
班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵(lì)我用功學(xué)習(xí)，我也努力的管好班級(jí)，我不想讓他失望。
可我終究還是讓他失望了，那次月考，我的成績(jī)——第二十名，我感到前所未有的恐慌。老師對(duì)我說(shuō)：“不要因一次失敗而放棄你的夢(mèng)想，我相信你的實(shí)力�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)頭，讓眼淚流回心底。我于是更努力的學(xué)習(xí)，看到班主任明媚的笑容，便有了前進(jìn)的動(dòng)力。
跑操一直是我們班的弱項(xiàng)，體育委員和我竭盡全力也找不出彌補(bǔ)的辦法，又是一次跑操，我們班依舊跑得很亂，我感到前所未有的絕望。跑操結(jié)束前，班主任對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他老師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著老師心滿意足的表情，興奮地鼓起掌來(lái)，我別過(guò)頭，悄悄的抹了一把眼淚。老師，您善意的謊言，只有我懂……看到同學(xué)們開心地沉醉在班主任編織的謊言里，心頭劃過(guò)莫名的感動(dòng)。再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚如雨下。從此，我們班跑得越來(lái)越好，班主任仍舊每天夸獎(jiǎng)我們，我也每天都為有這樣一位好老師感到驕傲。
班主任會(huì)為同學(xué)們指出缺點(diǎn)，要求他們改正；班主任會(huì)用幽默的'話語(yǔ)教給我們做人的道理；班主任會(huì)厲聲批評(píng)同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會(huì)柔聲提醒大家：天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別著涼……
我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下充滿幸福的時(shí)光碎片，一遍遍念著感謝的話語(yǔ)。班主任的愛(ài)，化作一滴滴春雨，滋潤(rùn)了我原本傷痕累累、不思進(jìn)取的心靈荒漠，讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵，開遍我的心田。
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣！
我的班主任作文5
本人性格活潑，愛(ài)說(shuō)笑，學(xué)習(xí)成績(jī)好。這一切都?xì)w功于我的班主任王先生。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我性格內(nèi)向，不喜歡和別人交流。王老師盡力數(shù)數(shù)，我卻不敢說(shuō)話。放學(xué)后，在媽媽的壓力下，我溫柔地對(duì)王先生說(shuō):“老師，再見(jiàn)！”王老師開心地笑了，彎下腰吻了我一下。我稚嫩的心靈已經(jīng)明白了王小姐對(duì)我的愛(ài)。在一個(gè)吻的鼓勵(lì)下，我上課舉手，下課開始和同學(xué)一起玩。我的學(xué)習(xí)像一朵芝麻花。
王老師像我們的媽媽。她用無(wú)私的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們。在炎熱的夏天，為了讓我們開心，她總是在上課前給我們唱一首歌或者用美麗的聲音給我們講一個(gè)小故事。她不僅在課堂上像磁鐵一樣吸引著我們，還經(jīng)常在課后和我們聊天。當(dāng)我們和王先生自由自在地相處時(shí)，我們敞開了心扉。我們的成績(jī)提高了，心靈變得更加美好。
有這個(gè)像媽媽一樣關(guān)心我的好班主任，我的心是美好的，我有信心在以后的.學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
她是我的班主任。
她很認(rèn)真，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最小的錯(cuò)誤，這讓我每次都服氣；她的“太好了，繼續(xù)努力”的評(píng)論讓我們繼續(xù)前進(jìn)；她發(fā)明了“牛逼你牛逼”的方法，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了很多知識(shí)；她鼓勵(lì)我們背誦古詩(shī)詞，感受古語(yǔ)之美；她經(jīng)常告訴我們多讀書的好處。這種曾經(jīng)比上天還難的事情，成了我每天堅(jiān)持的好習(xí)慣；即使我們犯了錯(cuò)誤，她也絕對(duì)領(lǐng)先于批評(píng)。她用溫柔善良的話語(yǔ)保護(hù)我們的自尊，增加我們的自信；課后她和我們一起玩，一起笑。她和我們一起跳著長(zhǎng)繩子，一起跑。在新年晚會(huì)上，她動(dòng)員我們和胡澤坤跳江南STYLE，用我一生中最開心的笑聲迎來(lái)了新的一年；她關(guān)心我們生活中的衣食住行和溫暖，讓我們一天比一天好。她是我們向上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，幸福的源泉。
她讓我們?nèi)昙?jí)二班成為一個(gè)充滿愛(ài)心、努力工作的群體。她在童年最珍貴的時(shí)光陪伴著我們，讓我們成為像她一樣溫柔、有耐心、有責(zé)任心的人……她是我的班主任。
她圓圓的臉，白皙的皮膚，明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，男孩般的嗓音，非常響亮清脆。她是楊輝，我們c班的班主任。
她很嚴(yán)格。我曾經(jīng)聽寫過(guò)新單詞，由于我的粗心，我寫錯(cuò)了一個(gè)單詞。楊老師扣了我兩分，罰我每個(gè)字改正五次。我很不服氣，問(wèn)楊老師:“我一般只糾正三次。為什么這次要糾正五次？”楊老師說(shuō):“同樣的錯(cuò)誤又犯了。我真的不應(yīng)該。這次寫兩遍，以后記住。”楊老師說(shuō)的我聽懂了，改了五遍。
她很善良。有一天，我在學(xué)校生病，肚子疼。楊老師把我扶到辦公室，摸了摸我的肚子，問(wèn)我疼不疼，冷不冷。給我一杯溫水，不斷安慰我。
楊老師在我心里就像爸爸媽媽一樣。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤和淘氣時(shí)，她像她父親一樣嚴(yán)厲地批評(píng)我們。當(dāng)我們生病受傷時(shí)，她像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們。
這是楊輝，我們?nèi)鼵班的班主任，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任作文6
我記得教育學(xué)的老師說(shuō)過(guò)，班主任的職責(zé)是組織和培養(yǎng)一個(gè)好的班級(jí)群體，對(duì)全班每個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。
我做了幾年班主任，就一直在練習(xí)這句話。具體來(lái)說(shuō)，就是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求和學(xué)校的教育規(guī)劃，結(jié)合我們班的實(shí)際情況開展班級(jí)工作，組織培養(yǎng)好班級(jí)群體，關(guān)心、教育、管理好全體學(xué)生，促進(jìn)他們的身心發(fā)展，成為社會(huì)主義的新一代！
從這個(gè)角度來(lái)看，班主任的工作特別復(fù)雜、艱巨甚至困難，所有的教育問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn)在班主任的工作中。那么，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，作為班主任，自然有自己的體會(huì)�，F(xiàn)在告訴你一件事。大家一起討論一下。
首先，從保姆型變成家教型
我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念導(dǎo)致班主任的日常工作是管理學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活瑣事，注重衛(wèi)生和紀(jì)律，教學(xué)生如何遵守規(guī)則等等。班主任其實(shí)成了學(xué)生的保姆。俗話說(shuō)，班主任是太平洋上的警察，什么都管。導(dǎo)師型班主任的工作，真正以學(xué)生為主體，以學(xué)生的自主、自理、自尊、自愛(ài)為基本出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生，使其在各方面快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
第二，從雄偉變?yōu)槊裰?/strong>
我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念尊重教師的尊嚴(yán)，這導(dǎo)致班主任在為學(xué)生工作時(shí)的威嚴(yán)。斯潘塞說(shuō)：野蠻產(chǎn)生野蠻，仁產(chǎn)生仁。這是事實(shí)。孩子沒(méi)有同情心，就變得沒(méi)有同情心；以一定的同情心對(duì)待他們，是培養(yǎng)他們友誼的一種手段。目前，社會(huì)的發(fā)展日益走向自由、平等和民主。所以直接塑造新生代靈魂的班主任，應(yīng)該也必須在學(xué)生年輕的時(shí)候，給他們民主平等的熏陶；尊重和熱愛(ài)學(xué)生，把他們當(dāng)成自尊的人和平等的朋友，無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
第三，從學(xué)校型向社會(huì)型轉(zhuǎn)變
蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師在從事普通和日常工作的任何時(shí)候都不應(yīng)該忽視未來(lái)。Krupskaya還說(shuō)：教師不是在閉門造車的學(xué)校環(huán)境中工作，而是在社會(huì)主義的中心，而不是站在社會(huì)主義建設(shè)的.旁邊。這些話值得深思。當(dāng)前，班主任工作從學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，實(shí)施素質(zhì)教育。
四、從專業(yè)型向全能型轉(zhuǎn)變
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。在今天，僅僅選拔和評(píng)價(jià)具有專業(yè)水準(zhǔn)的班主任已經(jīng)不能滿足素質(zhì)教育的要求。現(xiàn)代社會(huì)和素質(zhì)教育要求我們的班主任從一個(gè)只能教任何課程的專業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)擁有各種知識(shí)和能力的全才。我們的學(xué)生，為了他們的全面發(fā)展，不僅需要課堂上的書本知識(shí)，還需要課本以外的大量知識(shí)。如科技發(fā)展的新形勢(shì)，文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、攝影、影視、舞蹈、社交等方面的知識(shí)和技能。這些知識(shí)有一部分是由相應(yīng)的專業(yè)老師講授的，但作為一個(gè)對(duì)學(xué)生影響很大的班主任，如果能在專業(yè)之外的其他方面給予學(xué)生指導(dǎo)、影響或者鼓勵(lì)和支持，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
五、從經(jīng)驗(yàn)主義轉(zhuǎn)向科學(xué)主義
多年來(lái)，在傳統(tǒng)教育中，班主任工作是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，班主任工作缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)和科學(xué)的工作方法。為了提高我們的科學(xué)素養(yǎng)，成為一名科學(xué)班主任，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和當(dāng)代管理科學(xué)，并將這些科學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到我們豐富的教學(xué)實(shí)踐中，打造一份有特色的班主任工作。
在你敢于承擔(dān)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，你必須成為一個(gè)人，你必須是一個(gè)有價(jià)值的榜樣！讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦胁粩嗵嵘约海?/p>
我的班主任作文7
我有一個(gè)和藹可親的班主任范亞娟老師，她同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師。她是一位優(yōu)秀的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡上她的課。在我心中，范老師不僅是一位可親可近的班主任，更是一位充滿著教學(xué)藝術(shù)性的數(shù)學(xué)老師。
我們美麗溫柔的范老師不僅課教得好，而且脾氣也特別的好。初見(jiàn)范老師的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)老師脾氣可能很暴躁，但是之后的相處，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。剛開學(xué)的第一個(gè)星期，我們有些不習(xí)慣，陌生的同學(xué)，陌生的老師，特別是我，總擔(dān)心老師會(huì)看不起來(lái)自農(nóng)村的我。
開學(xué)第一天的第一節(jié)晚自習(xí)，范老師來(lái)到了教室里。范老師先做了自我介紹：我是你們的班主任，同時(shí)也是你們的數(shù)學(xué)老師。我的脾氣很暴躁，對(duì)你們的要求也會(huì)很嚴(yán)格的。當(dāng)時(shí)聽到這樣的話，我就想：范老師教數(shù)學(xué)，這下可糟了，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一直很差。雖然如此，我還是有信心把數(shù)學(xué)學(xué)好的，從一開學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)科上我就狠下功夫，課上專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。在第一次月考中，本來(lái)我是信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)為自己可以考得很好的，可能是因?yàn)樘^(guò)自信了。成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一刻，我就像被一盆涼水從頭澆下，把我心中那團(tuán)燒得正旺的火焰一下給澆滅了。我的.眼淚不由一下子就奔涌出來(lái)，怎么可能才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)��！
新的一周又開始了，我拖著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，在校門口，我看到了范老師，我當(dāng)時(shí)那份羞愧呀，真是無(wú)以言表。晚自習(xí)第二節(jié)課上，范老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了教室，老師從低分念到高分，很快就念到我了。老師嚴(yán)肅的問(wèn)道：謝將薇，你是怎么回事，我看你平時(shí)上課的狀態(tài)挺好的，作業(yè)完成也很不錯(cuò)，怎么才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？那一刻我沉默了。
之后范老師安慰了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，又給我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，給我們講了許多學(xué)習(xí)的方法，其中特別強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題，一定要敢于向老師請(qǐng)教。范老師沒(méi)有對(duì)我們大發(fā)雷霆，而是鼓勵(lì)我們爭(zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī)。聽了這些話，我的沮喪稍得緩解，并平添了許多自信。我想，我從哪里跌倒，我就要從哪里再站起來(lái)，以這次考試為教訓(xùn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不僅要刻苦努力，還要講究方法，爭(zhēng)取在下次的考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上，我歷來(lái)是個(gè)膽小鬼，遇到不懂的從不敢拿去問(wèn)老師，就只會(huì)問(wèn)同學(xué)。可能是因?yàn)橥瑢W(xué)講的沒(méi)有老師講的清楚。同學(xué)講的時(shí)候我似乎聽懂了，可是等再遇到類似的題就又不懂了。開始我不敢去問(wèn)老師，因?yàn)槲遗吕蠋煏?huì)罵我，會(huì)看不起我�？墒怯幸淮�，我還真遇到一個(gè)難題，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，都無(wú)法給我講明白，想到范老師給我們講的要多問(wèn)多練，我最終還是鼓起了勇氣踏進(jìn)了范老師的辦公室。這是我第一次單獨(dú)在課堂外開口向老師請(qǐng)教問(wèn)題。之前的擔(dān)心純屬多余，老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我作了詳細(xì)地解答。那一刻，我的心高興得都快要飛起來(lái)了。
這就是我們的班主任范老師，一個(gè)美麗大方，和譪可親，討人喜歡的好老師。每每一想到范老師將要陪伴我們度過(guò)這三年美好的初中生活，我的內(nèi)心就不由得幸福滿滿！
我的班主任作文8
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的'錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的班主任作文9
提起我的班主任，我有好多的話要說(shuō)，楊老師是一個(gè)正直，美麗，善良，幽默，可愛(ài)，對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風(fēng)格，講的相當(dāng)好，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，同時(shí)也在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們做一個(gè)正直的人，從而使我們逐漸走向進(jìn)步。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是從軍訓(xùn)時(shí)開始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓(xùn)中，我很淘氣，當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時(shí)，我無(wú)意間弄傷了胳膊和頭，當(dāng)時(shí)我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進(jìn)了我的骨子里，我當(dāng)時(shí)好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力看見(jiàn)老師的出現(xiàn)，只聽見(jiàn)了老師的聲音，那個(gè)聲音給了我堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)聲音給了我力量，給了我堅(jiān)持下去的信念，當(dāng)時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅(jiān)強(qiáng)的，所以我在不知不覺(jué)中我的痛感消失了不錯(cuò)哦，是您給了我精神的力量，我才堅(jiān)持起來(lái)和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！
從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔(dān)憂，當(dāng)檢查完后，老師送我回寢室里時(shí)，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動(dòng)不已，老師看見(jiàn)我滿頭大汗時(shí)，說(shuō)：是熱的，還是疼的？當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動(dòng)的淚水，我當(dāng)時(shí)就想您就是我的母親！讓我難以忘記。
軍訓(xùn)期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活，您是一個(gè)多么稱職的老師啊！
回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講起，不管有多費(fèi)力氣，你都沒(méi)有怨言，您還是會(huì)給我們信心告訴我們慢慢來(lái)，不著急，一定會(huì)有進(jìn)步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心！
是您使我對(duì)數(shù)學(xué)改變了態(tài)度，和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法，從而有了成績(jī)上的進(jìn)步！我永遠(yuǎn)忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對(duì)我失去了學(xué)習(xí)上的信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，對(duì)自己也沒(méi)有了信心，整個(gè)人的情緒衰落，但就當(dāng)這時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)后，您對(duì)我說(shuō)了一句話：對(duì)于學(xué)習(xí)，老師相信你！
就這句話，讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，是這句話，讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去，是這句話給了我對(duì)學(xué)習(xí)的`信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動(dòng)力，將永遠(yuǎn)融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無(wú)法用語(yǔ)言所描述出來(lái)的感激與感動(dòng)。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當(dāng)時(shí)可想而知，你的心情一定失落到了極點(diǎn)，當(dāng)時(shí)一定傷心過(guò)渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因?yàn)槲覀円懿�，您還是匆忙的趕回來(lái)了，當(dāng)時(shí)讓我們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對(duì)您的感激，我想在當(dāng)時(shí)的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱職的老師��！就因?yàn)槟且幻蠋�，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說(shuō)，一生中有一位好老師，那是那個(gè)人最幸運(yùn)的事了，而我就是那個(gè)人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運(yùn)是讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容出的幸運(yùn)了！
我的班主任作文10
初中的第一天，在學(xué)校的公告欄上找到自己的班級(jí)后，我和幾個(gè)很了解我的小學(xué)同學(xué)一起去上課。這是一間位于三樓的教室。房間非常寬敞。只有桌子和椅子很亂，一些紙屑隨意地放在上面，這也許可以說(shuō)這是一個(gè)多么熱鬧的地方。
正當(dāng)我們要找個(gè)地方坐下時(shí)，一個(gè)略胖的女老師進(jìn)來(lái)了。她把班門口的甘比特男孩叫進(jìn)來(lái):“嘿，那些可愛(ài)的男孩，不要在門口站崗，進(jìn)來(lái)一起打掃。”當(dāng)男孩們聽到問(wèn)候時(shí)，他們有點(diǎn)不好意思地走了進(jìn)來(lái)。她還示意我們的'一些女孩擺好桌子和椅子，并帶來(lái)一盆水灑在地上。
健康課很快就結(jié)束了，更多的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地來(lái)上課。女老師站在講臺(tái)上，用明亮的眼睛看著每個(gè)人。我想這可能是一個(gè)聰明的女人。她清了清嗓子，示意大家安靜，然后拿起一份花名冊(cè)，她清脆的聲音傳了出來(lái):“我想先自我介紹一下。我叫任，我是一名英語(yǔ)老師，也是你們的班主任。你可以叫我老師或老師。注意，夫人不是先生，因?yàn)槲沂桥�。”許多人聽了之后都笑了。我認(rèn)為，這位老師真的不簡(jiǎn)單，在自我介紹中能如此自然地插入學(xué)科知識(shí)。
在接下來(lái)的關(guān)系中，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待自己工作的人，但也不乏幽默。
那時(shí)，她住在城里，每天不得不乘公交車往返于城市之間，這花了她一個(gè)多小時(shí)。然而，她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，總是在7: 40前到達(dá)教室，陪我們?nèi)ド献粤?xí)。即使在冬天，也很少有遲到或和其他老師一起轉(zhuǎn)學(xué)的情況。
雖然去工作的旅途很艱難，但她總是很開心。當(dāng)我們無(wú)精打采、學(xué)習(xí)條件差的時(shí)候，她經(jīng)常講一些關(guān)于她自己的有趣故事。略顯浮夸的情節(jié)和她獨(dú)特的說(shuō)話方式總是讓我們發(fā)笑。在大笑和開心之后，我還發(fā)現(xiàn)一些無(wú)聊的單詞和句子在移動(dòng)。有時(shí)候，我會(huì)擔(dān)心她，這樣占用上課時(shí)間會(huì)不會(huì)影響到班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)？然而，每次我們班的成績(jī)排名都很好，使人們對(duì)她特別尊敬。
任住在城里，消息靈通。我們經(jīng)常告訴我們鄉(xiāng)下的孩子一些城市里有趣的地方，而我們經(jīng)常沉浸在她用語(yǔ)言描述的世界里。有一次，她提議組織班上的學(xué)生在周末集體出游，目的地是景秀公園。我們都很興奮和快樂(lè)。課間休息時(shí)，班干部也圍在她身邊討論一些細(xì)節(jié)。我們認(rèn)為這個(gè)小小的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
然而，有一天早上，任改變了輕松的笑容，謹(jǐn)慎地告訴我們，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于安全考慮，不同意讓任在課堂上組織這次旅行，所以旅行計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們都很沮喪。然而，她安慰我們說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。沒(méi)關(guān)系。如果學(xué)校不同意，我們就不會(huì)一起出去。這樣，如果你們中的任何一個(gè)想去這個(gè)城市，你們可以和我一起去，我會(huì)負(fù)責(zé)所有的食物和住宿。我們周一一起回學(xué)校�！彼H切而真誠(chéng)的話語(yǔ)深深打動(dòng)了我們，但有些人認(rèn)為她只是說(shuō)說(shuō)而已。不久后，幾個(gè)同學(xué)傳來(lái)了她參觀景秀公園的照片。我們只知道她真的很慷慨。
在她的陪同下，我們一起走過(guò)了三年的初中生活。時(shí)光飛逝。當(dāng)我再次開始寫這些東西時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們都是過(guò)去的事情。然而，那些生動(dòng)的畫面真的銘刻在記憶中，不會(huì)被時(shí)間抹去。
親愛(ài)的老師，你現(xiàn)在還好嗎？
我的班主任作文11
我的班主任是一天中陪伴我們寄宿生時(shí)間最長(zhǎng)的人，不是親人，卻勝似親人。她是在我將來(lái)的的人生里，會(huì)要常常想起的人。我總想，在若干年后我們?cè)儆鲆?jiàn)時(shí)，自己一定還會(huì)沖上去抱抱她吧。
“我和我的班主任”，倒不如說(shuō)是“我們和我們的班主任”，因?yàn)樗坪鯊臎](méi)見(jiàn)過(guò)她對(duì)哪個(gè)孩子偏愛(ài)一些，總是對(duì)于我們，對(duì)于集體是那么地用心動(dòng)情。我們之間也有過(guò)許許多多可愛(ài)又或是搞笑，心酸又或是感動(dòng)的事，總是讓我與別人談起時(shí)似是又回到了那個(gè)時(shí)候，能感受到更多不一樣的東西，那可能，就是愛(ài)吧。
我總是特別樂(lè)意聽我們班主任的演講，因?yàn)樗钦Z(yǔ)文老師，睿智博學(xué)，出口成章，最初是敬佩，總是不敢相信這些話語(yǔ)是從一個(gè)初中老師嘴里說(shuō)出來(lái)的，也總是會(huì)懷疑“這種程度真的是即興的嗎？”所以在寫日記的那段時(shí)間里，總是會(huì)出現(xiàn)格外的一行“李老師語(yǔ)錄”。還記得第一次媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)出來(lái)見(jiàn)到我時(shí)，第一句話就是“你們班主任這么厲害啊，語(yǔ)言能力強(qiáng)大！”然后我就會(huì)語(yǔ)氣上揚(yáng)地接一句“對(duì)��！”剛開學(xué)那段時(shí)間總是特別佩服我們班主任，當(dāng)然到現(xiàn)在這種情感也沒(méi)有一絲改變。她的話總是很富有哲學(xué)性也很容易記住，會(huì)讓你受用終身。她總是會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們，很少嚴(yán)詞厲色，講話的中心也總是圍繞著我們自身，她也時(shí)常會(huì)讀一些文字給我們聽，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，她的解說(shuō)比網(wǎng)絡(luò)上的文字更真切易懂。她教會(huì)了我很多為人處事的方法和道理，這無(wú)疑是我人生中一筆巨大的財(cái)富。這是我第一次從不是父母的人那里學(xué)到了這么多知識(shí)，我十分感激，并且也十分迫切地想要有更多的了解。
她在班上總是很嚴(yán)肅的`樣子，在公眾面前總是很有威嚴(yán)，有著老教師的氣場(chǎng)，可生活中的她總是很親切可愛(ài)的樣子，時(shí)不時(shí)開點(diǎn)小玩笑。她不是總把愛(ài)掛在嘴邊的人，但是卻總會(huì)做許多令人感動(dòng)的事情。比如說(shuō)，我們從她那里得到的最多的獎(jiǎng)勵(lì)就是棒棒糖了，在考試前期總會(huì)有。這或許并不是我們每一個(gè)人都最喜歡的東西，可卻載滿了真情與祝�！鞍舭舻�！”比如說(shuō)集體生日，每一次都會(huì)很用心的來(lái)做，再不濟(jì)也會(huì)有糖和蛋糕，我能看到在我們瘋搶蛋糕的時(shí)候笑得一臉幸福的她的樣子，就好像她也在和我們一起搶似的。比如說(shuō)音樂(lè)相冊(cè)，這是新鮮玩意，每次她都會(huì)花時(shí)間去為我們做，這是最令我感動(dòng)的了�？吹揭粡垙堈掌诓シ�，我們心里有說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，好像有什么地方被戳中了似的，過(guò)往好像都?xì)v歷在目，好像看到了當(dāng)初鮮活的我們，和笑著默默“咔嚓”的李老師。真的，她經(jīng)常能帶給我們感動(dòng)，雖然是一個(gè)情緒表達(dá)在臉上的人，但卻總是會(huì)分享快樂(lè)。
我和我的班主任，可能沒(méi)有什么太獨(dú)特太矯情的經(jīng)歷，可是依然會(huì)給我?guī)?lái)數(shù)不盡的感動(dòng)，在一些細(xì)小的事物中，在一些平平淡淡的點(diǎn)滴里。那些時(shí)光可能不能被我一一記住，但是有一個(gè)是絕對(duì)忘不了的，就是那份快要溢出的真切的愛(ài)。
我的班主任作文12
這時(shí)的我，便是一只剛?cè)牒５谋庵郏悦５耐h(yuǎn)方的路，該怎樣走……就這樣，我漂浮不定，沒(méi)有目的，風(fēng)向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。
他，出現(xiàn)了，是他給我一個(gè)方向，讓我駛向那在遠(yuǎn)方正等待著我的平靜的港灣。這時(shí)意氣豐發(fā)的我，正是處在那桀驁不馴的時(shí)期，不能正確認(rèn)識(shí)自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語(yǔ)傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨(dú)斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。上課做小動(dòng)作一向是我的“專利”，它從未從我的“報(bào)告冊(cè)”上消失過(guò)！他沒(méi)少說(shuō)過(guò)我，但我也只能堅(jiān)持個(gè)一二節(jié)課，至少改嘛。我壓根都沒(méi)想。因?yàn)椴皇菦](méi)改過(guò)，而是改不了，但這，卻成為了我的一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。依舊是他的課，課堂紀(jì)律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節(jié)課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識(shí)，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。
同學(xué)們活躍起來(lái)，我也趁著這陣東風(fēng)和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發(fā)現(xiàn)了，他暗示了我，沒(méi)有說(shuō)什么。第二次，他用嚴(yán)厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會(huì)把我叫進(jìn)去。但我想錯(cuò)了，他沒(méi)有，我意識(shí)到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現(xiàn)在對(duì)我已經(jīng)心灰意冷，失望至極！我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨(dú)斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因?yàn)樗淖�，但這路卻是漫長(zhǎng)的。勞動(dòng)課，他又給了我一個(gè)“榮譽(yù)”，這是一個(gè)至高無(wú)上的“榮譽(yù)”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發(fā)現(xiàn)了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學(xué)們敬的，服的。上課，雖說(shuō)不是十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，確也還夠得上好學(xué)！勞動(dòng)，雖說(shuō)不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問(wèn)他一句：是否？當(dāng)我看到他評(píng)語(yǔ)后的一句：“后期的學(xué)習(xí)有所提高，望生努力，得出更好的學(xué)習(xí)成績(jī)”時(shí)，我有點(diǎn)小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來(lái)，我不會(huì)讓你們失望的！”初二這個(gè)分水嶺，我克制自己，三星期一次上網(wǎng)，努力學(xué)習(xí)，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對(duì)我失意第二次！呵呵！我不知是不是自己太過(guò)自以為是，可能他并沒(méi)有把我放在心上，但我，卻真的要感謝他。是他在我將駛向深淵時(shí)幫我轉(zhuǎn)動(dòng)的了方向盤。是他在我迷茫時(shí)幫我指引方向！是他在我失敗時(shí)使我?jiàn)^勇向前！謝謝你，我的老師，我的`班主任！我的班主任，是平凡的！我的班主任，是外表嚴(yán)肅的！我的班主任，是內(nèi)心溫和的！我的班主任，是默默無(wú)聞的！但，我的班主任，他最重要的是偉大的。
讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻(xiàn)上最真摯的感謝！謝謝你！
我的班主任作文13
黃老師每次開家長(zhǎng)會(huì)都是精心準(zhǔn)備，總結(jié)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣等問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)期開始就在班里，用近萬(wàn)字寫了一份家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析報(bào)告。這份報(bào)告針對(duì)性和針對(duì)性很強(qiáng)，許多父母把它作為教育孩子的榜樣。
黃老師不僅是一位好老師，而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優(yōu)秀，現(xiàn)在是中科院博士生。她學(xué)習(xí)好，一生能掙很多獎(jiǎng)學(xué)金，所以生活中一般不需要家里的錢。
黃老師是老教師了，估計(jì)教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時(shí)候，獲得了安寧區(qū)“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，拿到了證書，戴了一朵大紅花，真的讓我們佩服。
黃老師是一位可敬的老師，我非常喜歡她。
如果你在早操的時(shí)候來(lái)我們校園，請(qǐng)到我們4 (3)班來(lái)看看。一個(gè)女老師走在我們隊(duì)伍的前面，她很高，扎著馬尾，年輕的臉上帶著慈祥的微笑。這是我們的班主任，葉娟老師。
葉老師上課表現(xiàn)不錯(cuò)！她寫得很美，像個(gè)書法家。板書工整有序。下課后，我們的黑板就像一幅書法作品。不過(guò)我最佩服的是葉老師給我們的作文方法上的指導(dǎo)。為了提高我們的寫作水平，葉老師有一套完整的方法:她給我們選了一本課外讀物的目錄，我們班的家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)購(gòu)買這套書，平時(shí)放在班里讓大家借閱。每天早上，她都帶領(lǐng)我們大聲朗讀《每日閱讀》里的好文章，要求我們“多看，多讀，多摘抄好詞好句，節(jié)假日多逛名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫作時(shí)大膽運(yùn)用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫前有指導(dǎo)，寫后有分析。有一次，葉老師帶我們參觀了明城墻博物館，爬了明城墻。她一邊走，一邊給我們講解明城墻的歷史和典故。她機(jī)智的解說(shuō)不時(shí)引起我們陣陣笑聲，我們?cè)谛β曋胁恢挥X(jué)地了解了明城墻的歷史和知識(shí)。當(dāng)我們到達(dá)城墻時(shí)，葉先生教我們?nèi)绾涡蕾p城墻上的`美景，并給我們講了許多關(guān)于明城墻的詩(shī)。那一次回家，覺(jué)得有很多話要說(shuō)，趕緊把文章寫好。真的是“文如神”！在我的作文里，我忍不住寫道:”...原來(lái)明城墻建于明初，周長(zhǎng)三十余公里...登塔時(shí)，可以看到腳下的玄武湖如鏡，遠(yuǎn)處的中山郁郁蔥蔥如龍，腳下的明城墻如虎。都體現(xiàn)在玄武湖，真的很壯觀！難怪古人說(shuō)南京是‘中山龍?bào)�，石城虎踞’……”在葉老師的指導(dǎo)下，我們班同學(xué)的作文進(jìn)步很快。
葉老師不僅教得好，還關(guān)心我們的同學(xué)。調(diào)皮的時(shí)候摔過(guò)一次腿，一個(gè)多月沒(méi)去上課。葉老師積極配合父母給我補(bǔ)課批改作業(yè)，經(jīng)常發(fā)短信表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我。雖然那個(gè)月我不在班里，但是我感覺(jué)我一直住在班里。腿傷痊愈后去參加期末考試，數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�。感謝老師們做的這一切！
人們常說(shuō)老師像“春蠶”，但我覺(jué)得這個(gè)比喻太壓抑了。我覺(jué)得我們?nèi)~老師就像所有老師一樣像“春雨”，就像杜甫在《春夜喜雨》里說(shuō)的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
我的班主任作文14
提起我的班主任，我有好多的話要說(shuō)，楊老師是一個(gè)正直，美麗，善良，幽默，可愛(ài)，對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師.
我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風(fēng)格，講的相當(dāng)好，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，同時(shí)也在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們做一個(gè)正直的人，從而使我們逐漸走向進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是從軍訓(xùn)時(shí)開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓(xùn)中，我很淘氣,當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時(shí)，我無(wú)意間弄傷了胳膊和頭，當(dāng)時(shí)我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進(jìn)了我的骨子里，我當(dāng)時(shí)好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力看見(jiàn)老師的出現(xiàn)，只聽見(jiàn)了老師的聲音，那個(gè)聲音給了我堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)聲音給了我力量，給了我堅(jiān)持下去的信念，當(dāng)時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅(jiān)強(qiáng)的，所以我在不知不覺(jué)中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅(jiān)持起來(lái)和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔(dān)憂，當(dāng)檢查完后，老師送我回寢室里時(shí)，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動(dòng)不已，老師看見(jiàn)我滿頭大汗時(shí)，說(shuō)：是熱的，還是疼的？當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動(dòng)的淚水，我當(dāng)時(shí)就想您就是我的母 親！讓我難以忘記。
軍訓(xùn)期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活，您是一個(gè)多么稱職的老師啊！回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講起，不管有多費(fèi)力氣，你都沒(méi)有怨言，您還是會(huì)給我們信心告訴我們慢慢來(lái)，不著急，一定會(huì)有進(jìn)步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心！是您使我對(duì)數(shù)學(xué)改變了態(tài)度，和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法，從而有了成績(jī)上的進(jìn)步！我永遠(yuǎn)忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對(duì)我失去了學(xué)習(xí)上的信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，對(duì)自己也沒(méi)有了信心，整個(gè)人的情緒衰落，但就當(dāng)這時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)后，您對(duì)我說(shuō)了一句話：對(duì)于學(xué)習(xí)，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，是這句話，讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去，是這句話給了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的`方向與動(dòng)力，將永遠(yuǎn)融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無(wú)法用語(yǔ)言所描述出來(lái)的感激與感動(dòng)。我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當(dāng)時(shí)可想而知，你的心情一定失落到了極點(diǎn)，當(dāng)時(shí)一定傷心過(guò)渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因?yàn)槲覀円懿�，您還是匆忙的趕回來(lái)了，當(dāng)時(shí)讓我們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對(duì)您的感激，我想在當(dāng)時(shí)的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱職的老師��！就因?yàn)槟且幻蠋�，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！人們都說(shuō)，一生中有一位好老師，那是那個(gè)人最幸運(yùn)的事了，而我就是那個(gè)人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運(yùn)是讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容出的幸運(yùn)了！
我的班主任作文15
一說(shuō)起老師，大家都會(huì)想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。是的，老師像春蠶一樣，默默的貢獻(xiàn)，默默的支持我們，鼓勵(lì)我們。直到現(xiàn)在為止，教過(guò)我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，他們都對(duì)我有所教導(dǎo)和啟發(fā)。但最使我從學(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟最早的老師只有一位。
她，有一雙明亮而有幾分嚴(yán)肅的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來(lái)眼睛能瞇成一條線。臉上的皺紋也跟著若隱若現(xiàn);身材嘛!不苗條也不勻稱，胖胖的，走起路來(lái)卻顯得很輕。她，為人慈祥，和藹可親，做事從不馬虎，對(duì)待學(xué)生想對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)，她從不忘記自己是教師這個(gè)職業(yè)，一直相對(duì)這份職業(yè)要求更高，做得更好。
那時(shí)的我，調(diào)皮搗蛋。不好好學(xué)習(xí)，整個(gè)班級(jí)里的學(xué)生都叫我“搗蛋王”別看我上五年級(jí)的時(shí)候是個(gè)女生，可打架斗毆我樣樣拿手，班級(jí)的老師拿我沒(méi)轍，可自從換了一個(gè)新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改變。
記得那時(shí)的上午，我早早的來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)教室里空無(wú)一人，心里隱隱約約的感到自豪感。坐在自己的位子上，因?yàn)闊o(wú)人而感到空閑就望著天空發(fā)呆。不巧，班上的同學(xué)來(lái)了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對(duì)頭”我自認(rèn)為是運(yùn)氣不好，居然讓我和她就兩個(gè)人在班級(jí)里獨(dú)處。寧?kù)o的教室瞬間消失，面臨來(lái)的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一抬頭就能和與她的后腦勺相望，討厭!她也看見(jiàn)我了，我想她跟我也同樣的心情吧，也許會(huì)埋怨老天今天的運(yùn)氣不好吧! 只見(jiàn)她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看著我，我感到莫名其妙，就問(wèn)她：“怎么了?”“怎么了!你偷了我的鉛筆刨!”她一臉的氣憤，氣的臉火紅火紅的，都能燒開水一樣。我一聽，也來(lái)火了，憤憤地說(shuō)：“你別血口噴人。我沒(méi)偷你的鉛筆刨，你別冤枉人!”她一聽。更火了，直接開始罵人，我也不是好欺負(fù)的，和她對(duì)罵。教室里的人斷斷續(xù)續(xù)的都來(lái)到了班級(jí)�？粗液退车牟豢砷_交，都紛紛好奇起來(lái)看著熱鬧。班長(zhǎng)也來(lái)調(diào)解，不過(guò)沒(méi)用，最后只好請(qǐng)來(lái)了班主任。
當(dāng)班主任來(lái)時(shí)，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問(wèn)：“怎么回事?”那個(gè)蘇紅就理直氣壯的`說(shuō)我偷她的鉛筆刨，當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在教室，所以想都不想就認(rèn)為是我偷的�？晌覜](méi)有偷，當(dāng)時(shí)的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒(méi)有到偷東西的程度，我也理直氣壯的反述，相信老師會(huì)相信我!可奇跡發(fā)生了，老師相信了我，并保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說(shuō)的，因?yàn)樵诮淌依�，我整天搗蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可為什么?這使我十分迷茫，老師仿佛看透我的心思，忙解釋道：“因?yàn)槟莻�(gè)鉛筆刨在我那，昨天我看見(jiàn)它被扔在地上，就把它撿了起來(lái)，恰好那天已經(jīng)放學(xué)了，我想先放在我那，明天哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒(méi)有拿�！甭牭桨嘀魅蔚慕忉尯�，班級(jí)里加在我身上的輕蔑眼光頓時(shí)不見(jiàn)，我很感激老師，同時(shí)，我也為以前所做的事感到愧疚。
對(duì)，自從那以后，我就改過(guò)自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前后的變化而吃驚，不過(guò)別人并不知道為什么如此改變，有的只是老師和我知曉內(nèi)情。
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