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（優(yōu)秀）孤獨(dú)的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的孤獨(dú)的人作文，歡迎閱讀與收藏。
孤獨(dú)的人作文 篇1
青春是什么？是那抹月色，是歲月輪回中沉淀的花，是淺淺的吟唱，還是江南六月煙雨中的情懷？其實(shí)青春只是山峰之巔的凄涼，待我徐徐道來(lái)。
那年我剛步入青年時(shí)期，“兒子?jì)寢尳裢碛惺拢槐慊貋?lái)吃飯，你一個(gè)人在家，我晚些回來(lái)”凄涼的月光伴隨著涼涼的夜風(fēng)，一吹將手中的'紙條吹了起來(lái)，輕輕地落在我的心頭。母親總是很忙，而我已經(jīng)習(xí)慣了，但還是被這夜風(fēng)，吹紅了眼眶。
月色正濃郁，天空似乎被墨水染黑了，夜色拍打著窗框，就像拍打著我的心一樣，只有一盞燭火陪我度過(guò)這漫漫長(zhǎng)夜，“嘀嗒，嘀嗒”床頭的鬧鐘響著，似乎在說(shuō)“我有時(shí)間與秒針陪伴，你呢？你有嗎？”我的心里不由一緊，一股說(shuō)不出的滋味涌上心頭�！呛恰倚α�，不知是為了自己，還是別人。
青春一記荒唐，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這聲色太張揚(yáng)，這歡愉太理想。記得小的時(shí)候，我的母親常常抱著我，現(xiàn)在這份溫情已被歲月無(wú)情的抹去，連母親都很少見(jiàn)。但昨天晚上我喝了一杯咖啡，睡不著的時(shí)候，恍惚之間看到母親的白頭發(fā)和眼角的皺紋，我的眼淚差點(diǎn)就流了下來(lái)。
青春需要孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)能讓我們成長(zhǎng)，讓我們明白生活的不易，讓我們好好珍惜當(dāng)下的生活去報(bào)答我們的親人吧！
孤獨(dú)的人作文 篇2
我是個(gè)快樂(lè)、活潑的人，直到有一天我和我的朋友鬧矛盾了。那一天，我和朋友在打乒乓球，打著打著，突然來(lái)了六年級(jí)的。那個(gè)六年級(jí)的說(shuō)：“我也要來(lái)。”我們無(wú)奈，只好和他一起玩。那個(gè)六年級(jí)的說(shuō)：“你們倆其中一個(gè)用手來(lái)打球�！睘榱艘粋�(gè)乒乓球拍，我和我朋友爭(zhēng)吵不休。就這樣，我就漸漸地丟失了朋友。
上課鈴響了，我連忙跑回教室。我沒(méi)有心思聽(tīng)課，只想怎么和我的朋友和好。下課了，我都跑出去打朋友，哪怕是一個(gè)不懂事的朋友都行。我找了幾個(gè)朋友，我和他們相處了幾天，還是覺(jué)得我原來(lái)的朋友好一點(diǎn)。所以，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，才決定找回我原來(lái)的朋友�？墒�，我朋友還是拒絕了我。
現(xiàn)在，我更加傷心了，課后，我獨(dú)自一人在墻角，羨慕那些有朋友的人。一次作文課，老師布置一個(gè)作文題是我的朋友，我在作文上只寫(xiě)了兩三行，其他的'人一口氣能寫(xiě)三百個(gè)字，因?yàn)槲覜](méi)有朋友，我很孤獨(dú)。
朋友就如同手足，朋友之間的友誼最珍貴。
孤獨(dú)的人作文 篇3
翻著qq空間，看到了閨蜜轉(zhuǎn)發(fā)的東西：“孤獨(dú)的人，都聽(tīng)歌”。事實(shí)上的確如此，我覺(jué)得自己就是一個(gè)這樣的人。
花枝搖曳，寒破九天。斜倚在窗臺(tái)前，聽(tīng)著某個(gè)不知名的`歌手唱的情歌，心里總有說(shuō)不出來(lái)的寂寞。有時(shí)候吧，想用寫(xiě)作的方法表達(dá)自己的心情，可是總覺(jué)得珊珊幾筆怎能把想說(shuō)的話(huà)都表達(dá)出來(lái)？所以，把語(yǔ)言、把孤獨(dú)都埋在心里，都沉淪……
“孤獨(dú)的人都在巴黎，看鐵塔�！逼鋵�(shí)不然，我認(rèn)為聽(tīng)聽(tīng)歌一個(gè)午后就會(huì)過(guò)去。
我喜歡tfboys的歌，qq空間里的說(shuō)說(shuō)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：有時(shí)候喜歡一首歌并不是因?yàn)楦鑼?xiě)的好，而是因?yàn)楦柙~寫(xiě)得像自己。
我害怕黑夜，并不是因?yàn)樵S多鬼故事情發(fā)生在黑夜，而是因?yàn)槲液ε录拍�，黑夜的凝沉總是讓我感受到了一股絕望的氣息——我討厭這種感覺(jué)。
孤獨(dú)的人都在聽(tīng)歌，聽(tīng)悲傷的歌。我是一個(gè)孤獨(dú)的人，我總認(rèn)為我沒(méi)有朋友，所以，我懼怕黑夜，所以，我聽(tīng)歌。
孤獨(dú)的人作文 篇4
我是個(gè)孤獨(dú)的人。不喜歡與人親近。
這周上了體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，女生該成群的成群玩，該扎堆的扎堆玩。只有幾個(gè)人緣不好的人聚在一塊兒，我就是其中之一。
我們很尷尬。因?yàn)槎疾皇煜�。平常也玩的不怎么好。我們手里只有兩個(gè)器材，一個(gè)毽子和一條跳繩�？晌覀冇衅甙藗�(gè)人呢，這要怎么分！看著他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的，我頓時(shí)喪失了想玩的`意愿，我沒(méi)有跟他們一起爭(zhēng)，因?yàn)槲矣X(jué)得——太俗了。
我就靜靜的站在那里，看著他們搶來(lái)?yè)屓ァＲ蝗痪团阒δ樃鷦e人說(shuō)話(huà)。我很累很累，扮笑臉很累。但是自己一個(gè)人也很累。
我的壓力很大。我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，別人總是叫我學(xué)霸�？晌矣憛掃@個(gè)稱(chēng)號(hào)。因?yàn)槲疫�是覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)號(hào)太俗氣了。我習(xí)慣別人叫我全名不習(xí)慣別人叫我單個(gè)的名字和我單個(gè)的姓�？赡切┡拖矚g這樣叫姓周的女生叫周，姓汪的女生叫汪，姓袁的女生叫袁。他們姓什么，那些人就叫什么。但是，唯有我，他們叫我——學(xué)霸。因?yàn)槲也涣?xí)慣他們叫我林。這個(gè)稱(chēng)呼，非常，難聽(tīng)！
體育課非常漫長(zhǎng)，40分鐘，有25分鐘是給我們自由活動(dòng)的時(shí)間。我就自己站在那里。無(wú)聊的時(shí)候時(shí)間是特別漫長(zhǎng)的。我總感覺(jué)，度分如年，度秒如月。就那樣。我一直站著，保持一個(gè)不變的知識(shí)，看著他們開(kāi)開(kāi)心心的玩，直到下課。
孤獨(dú)的人作文 篇5
“孤獨(dú)”這一詞離我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我和以前的我已經(jīng)截然不同了。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了她……
自從我上學(xué)起就沒(méi)有什么朋友，因?yàn)槟懬优律埠芎π�。幼兒園還可以和小朋友一起玩玩，但小學(xué)幾乎沒(méi)有什么玩伴。下課對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是和上課沒(méi)什么兩樣，因?yàn)槲铱偸亲约阂粋�(gè)人悶在教室，從不出去玩過(guò)，無(wú)聊就自己看看書(shū)，就連自己的同桌一天也說(shuō)不過(guò)五句話(huà)，但那天我在做操時(shí)認(rèn)識(shí)了她。
我正在做操，忽然感覺(jué)肚子隱隱作痛。剛開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么事，后來(lái)越來(lái)越疼，我又不好意思說(shuō)，只好一個(gè)人捂著肚子忍著疼痛做操。在旁邊的一個(gè)人見(jiàn)我臉色不對(duì)，就向老師報(bào)告，于是她把我攙扶著去醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)生給我檢查時(shí)，她仍在等待著。我檢查完了，她還著急地問(wèn)我：“你怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？”“沒(méi)什么事，謝謝你呀！”我小聲地說(shuō)著，。盡管我說(shuō)得很小聲，她還是聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著看著我，說(shuō)了一句：“不客氣�！�
上課了，他扶著我回教室，在路上問(wèn)她：“你為什么對(duì)我這么好呢，把我扶來(lái)扶去的，你不覺(jué)得辛苦嗎？”她的.眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“嗯，我覺(jué)得我們是同一所學(xué)校的，也稱(chēng)得上是同學(xué)，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助，不是嗎？”我被她的話(huà)深深地感動(dòng)了。在接下來(lái)的路段，我們聊了許多話(huà)題，我也得知了她的名字——鄭妍萱，二班的。從此，我們成為了形影不離的好朋友。
從那以后，我不再孤獨(dú)。不再自己悶在教室，不再獨(dú)自去上廁所了……因?yàn)槲业纳锍霈F(xiàn)了她，因?yàn)橛兴惆�，我不再孤�?dú)。
孤獨(dú)的人作文 篇6
仰望星空，那一顆最微小的星星也許是我。
或許，在班級(jí)同學(xué)們的眼中，我處在許多人的上風(fēng)，身邊有很多人的陪伴，但這彌補(bǔ)不了心靈的空虛。早上一來(lái)到教室門(mén)口，便看見(jiàn)許多同學(xué)議論著昨天的.事，或是互相抄對(duì)方的作業(yè)，我靜靜搬下我的凳子，耳朵聆聽(tīng)著他們的交談，卻又沒(méi)有參與的興趣�；蛟S，是看慣了，就沒(méi)意思了。
恍惚之中，來(lái)到了課間，嬉戲聲，打鬧聲，顯得異常嘈雜，我趴在桌子上，趴在一堆沒(méi)有整理的書(shū)本上，腦中都在胡思亂想。同學(xué)來(lái)叫我買(mǎi)水，我也像一個(gè)魂不守舍的人似的跟了過(guò)去，一句話(huà)不愿講。如同競(jìng)賽班的課間，我極其想一個(gè)人來(lái)陪伴，但環(huán)顧四周，除了幾個(gè)只會(huì)寫(xiě)作業(yè)的“傻子”，恐怕只剩我一個(gè)人了吧。也許，我也不知道，我也是這么的孤單。
我推著自行車(chē)上了樓，房子里沒(méi)有一人，我扔下鑰匙，癱在沙發(fā)上，望著慘白的天花板，拿起手機(jī)，一遍又一遍地刷動(dòng)態(tài)，只求一絲心理安慰，人們?cè)谌豪锪牡谜龤g，我只在一旁，做無(wú)聲無(wú)息的旁觀(guān)者，有人問(wèn)我：“在嗎？”我想，可能不在了吧。
生活在一個(gè)歡樂(lè)的世界里，我或許感受不到，但是真正脫去白天高大的外表，只剩下一顆害怕黑暗的孤獨(dú)的心，說(shuō)不定，在孤獨(dú)的時(shí)候，只有籃球能陪伴我，但我更加希望那個(gè)陪伴我的不是“它”，而是“她”或“他”。
孤獨(dú)的人作文 篇7
什么是孤獨(dú)，孤獨(dú)就是周?chē)己軣狒[，而這熱鬧與你無(wú)關(guān)。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧，有可能因?yàn)樾愿裨蛭医?jīng)常會(huì)被人給遺忘，被遺忘的感覺(jué)會(huì)使我感到非常的無(wú)助和孤獨(dú)，這樣的感覺(jué)會(huì)使我從上往下的感覺(jué)到難受心里不是一般的滋味。周?chē)灿幸恍┖芑顫姷娜宋铱偸窍氩煌▽W(xué)業(yè)那么繁重他們的性格卻如此的快樂(lè)。真是讓人羨慕呢。
學(xué)校舉行的五四活動(dòng)上，我便感受到了——孤獨(dú)，當(dāng)所有人都是成雙成對(duì)入座在會(huì)場(chǎng)的時(shí)候我卻單身一人，真的讓我感到非常的孤獨(dú)。心里非常的落寞，就像一個(gè)在水中即將要淹死的人想抓住一個(gè)救命稻草一樣的心情，可惜我最后沒(méi)有這個(gè)救命稻草有何來(lái)的抓住呢？坐在會(huì)場(chǎng)上感受著孤獨(dú)，臺(tái)上表演的'一切都使我不感興趣，心里五味雜瓶很是難受，恨不得趕緊離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)孤獨(dú)讓我恐懼的地方。我就這樣干坐著死死的盯著臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，心里卻是波濤洶涌。很想躲在一個(gè)地方偷偷的哭，也想有一個(gè)人能體會(huì)我的孤獨(dú)。
就這樣，我一直在慢慢的熬，希望活動(dòng)能早點(diǎn)結(jié)束這一天也能早點(diǎn)結(jié)束，周?chē)水惓５难酃庹娴氖刮覠o(wú)法接受。
孤獨(dú)的人作文 篇8
人生如逆旅，原來(lái)走了這一程路才發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的。之所以那么多人不甘心，想要抱團(tuán)生活，包括組織，團(tuán)隊(duì)，結(jié)婚，都是一種形式的抱團(tuán)。
我曾經(jīng)問(wèn)自己，到底有沒(méi)有勇氣拋開(kāi)世俗的目光，去勇敢做。無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能夠有機(jī)會(huì)看到最勇敢的自己，看到這一切，都還停留在一個(gè)人的`懷抱。
我曾經(jīng)看懂的故事，都在慢慢腐朽。他們不再被人記得，他們從最開(kāi)始的那一天，就逐漸走遠(yuǎn)。我記得，我們想要去一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，想要去看懂一種香氣，撲面而來(lái)，即便他們從來(lái)都不存在。
他們說(shuō)，別人孤立你，其實(shí)你也孤立了別人。
這世間萬(wàn)物，又有什么能夠說(shuō)得清楚呢。
我聽(tīng)著華晨宇的歌聲，也在懷念未來(lái)，我知道，他在閉關(guān)，都快一個(gè)月了，我們?cè)诘却�，其�?shí)也在慢慢地尋找自己的人生。我多么希望能夠有一段開(kāi)拓的時(shí)間，不否定自己，凡事敢于大膽去嘗試，不害怕失敗，經(jīng)驗(yàn)比金錢(qián)更重要。
我想去闖蕩，想去懷抱某一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
可是未來(lái)還是不在眼前。
你需要慢慢去尋找，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)最好的結(jié)局。
孤獨(dú)的人作文 篇9
孤獨(dú)的人，是不會(huì)有快樂(lè)。是沒(méi)有辦法體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)，那種欣喜，那種成就。那種為一個(gè)集體自豪的感覺(jué)。和一個(gè)孤獨(dú)的人說(shuō)，就是對(duì)牛彈琴。他永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，不會(huì)明白朋友的重要。但是或許沒(méi)有人想過(guò)，孤獨(dú)的人十分的可憐。
他寂寞地站在公園里，一人坐在椅子上。他的旁邊，沒(méi)有任何一個(gè)人陪他歡笑。他看著公園里人人結(jié)伴。便有了一種被人冷落的感覺(jué)。他孤獨(dú)，他沒(méi)有人陪。因此，他變得更加的自卑，更加沒(méi)有自信，更加不會(huì)交朋友。他很羨慕，很羨慕那些有人陪伴的人，因?yàn)�，他孤�?dú)。
他傷心了，沒(méi)有人陪他聊天。他只能孤單一人，承受著，承受著各種不一樣的壓力。他沒(méi)有辦法訴說(shuō)自己的悲傷，也沒(méi)有辦法分享自己的快樂(lè)。在他們的世界，除了家人，就只有他們自己，孤獨(dú)的`站在中間，看似整個(gè)世界最耀眼的部分。其實(shí)十分的害怕，十分的恐懼。他們沒(méi)有安全感，因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)陪伴的人。
或許他們最大的愿望，就是能有一個(gè)朋友。一個(gè)懂得他的朋友。一個(gè)能認(rèn)真傾聽(tīng)他的朋友。孤獨(dú)的人，一旦遇到朋友，或許會(huì)變的無(wú)比開(kāi)朗也說(shuō)不定。
孤獨(dú)的人作文 篇10
今天已經(jīng)是周末了，我昨天晚上回到家里，我這個(gè)時(shí)候就只是一個(gè)人在家，其他人都不在家。
我只能一個(gè)人孤獨(dú)的生活著，陪伴我的只有手機(jī)，電腦，可是現(xiàn)在的我也沒(méi)有什么事情，我也不喜歡玩游戲，也不喜歡看視頻，所以在今天早上我連電腦也沒(méi)有開(kāi)，這就是一個(gè)擺設(shè)。
我在家就喜歡坐在一個(gè)沙發(fā)上，在這里蜷縮著身體，這個(gè)沙發(fā)感覺(jué)十分舒服，我就喜歡在這里玩手機(jī)，我一般就是在這里玩手機(jī)，這里已經(jīng)成為我的主陣地。
在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)離午飯時(shí)間越來(lái)越近了，可是我現(xiàn)在依舊沒(méi)有做飯的想法，雖然我已經(jīng)有了餓的感覺(jué)，但是就是不想動(dòng)手，我也沒(méi)有想過(guò)去外面吃飯，我家在坡上，這里附近根本沒(méi)有什么飯店，我自己出去吃飯還不如自己動(dòng)手做飯。
可是時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我實(shí)在是難以忍受了，可是在家里也沒(méi)有什么飯菜，只有昨天晚上回來(lái)時(shí)買(mǎi)的一些饅頭，這時(shí)候我根本沒(méi)有什么其他的想法，看著這些饅頭，覺(jué)得在家里的'生活還不如在學(xué)校，我的生活是如此的凄涼，我就在這里吃饅頭就咸菜，這就是我今天中午的午飯了！
孤獨(dú)的人作文 篇11
1937年8月28日，天陰沉沉的，但是火車(chē)站依舊熱熱鬧鬧。趕路的他們沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)小隊(duì)，正全副武裝地趕往火車(chē)站。
他們到地方后，一個(gè)扁鼻子的指揮官，用日語(yǔ)下了一道命令。忽然，那些人拿起重機(jī)槍瘋狂地向人群掃射。在檢票口的青年被這突如其來(lái)的攻擊弄得防不勝防，不一會(huì)兒都倒在了血泊中。
突然，天空也傳來(lái)嗡嗡的聲音。天空的導(dǎo)彈像一大群餓暈的蜜蜂似的向火車(chē)站涌來(lái)。頃刻間，火車(chē)站一下子就變成了一片廢墟。這時(shí)，從火車(chē)站中傳出一陣陣小男孩的哭聲……
接著，這個(gè)小男孩也爬了出來(lái)。他是最幸運(yùn)的'那個(gè)小孩，也是最可憐的小孩。在爆炸前，父母把熟睡的孩子壓在了身體底下，給孩子做了一個(gè)臨時(shí)的避難所。幾分鐘后，一鋼板不偏不倚地砸中了他們的父母……
孩子醒來(lái)后，他四處尋找爸爸媽媽?zhuān)烧也坏剿麄兊嫩欅E。他可能意識(shí)到最?lèi)?ài)他的人已經(jīng)離他而去了。除了哭，他也不知道該干什么了。這一幕恰巧被路過(guò)的中國(guó)記者拍下來(lái)了。
我想：孩子可能被八路軍收養(yǎng)成了一名抗戰(zhàn)的英雄。孩子可能被一個(gè)好心的路人，收留長(zhǎng)大。最后我呼吁大家：“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平之神永駐人間！”
孤獨(dú)的人作文 篇12
我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，母親從小跟我說(shuō)愛(ài)笑的女孩，運(yùn)氣總不會(huì)差。
當(dāng)我一落地，從第一聲啼哭，迎來(lái)了父母的笑容，同時(shí)也為家庭帶來(lái)了不小的好運(yùn)�？墒牵瑥男「改杆奶幑ぷ鞯奈�，漸漸害怕了分離，害怕了那種把我隔絕在外的孤獨(dú)。
我回到了我的家鄉(xiāng)，從這里迎來(lái)了新的.開(kāi)始。
剛剛到了新的班級(jí)，并沒(méi)有得到他們友好的歡迎，反而得到的卻是無(wú)盡的孤獨(dú)。下課，同學(xué)都三三兩兩的一起討論著話(huà)題，一起嘻戲互耍。而我卻獨(dú)自坐在位置上，假裝在看課外書(shū)，可我的心卻不在上面，外面對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了巨大的誘惑，是我向往的。
當(dāng)我終于有了勇氣，去跟他們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，換來(lái)的卻是他們的嫌棄和欺負(fù)。
當(dāng)我被別人用語(yǔ)言攻擊，最后卻沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)安慰，我十分懷念從前，懷念那段哭時(shí)朋友的用心安慰，懷念被老師懲罰時(shí)，朋友一起承擔(dān)的笑容。
我曾在手機(jī)上見(jiàn)過(guò)這樣一段話(huà)：當(dāng)世界上只剩下你自己的時(shí)候，那死一般的靜寂，會(huì)讓所有的事物都變得不值，而你能生活多久？
我很開(kāi)朗，但很孤獨(dú)，我想重新放聲大笑，重新變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
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