懂你的作文[通用7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的懂你的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　懂你的作文 篇1

　　我懂得向日葵面對(duì)陽(yáng)光的燦爛，卻都不懂你臉蛋上的微笑；我懂得復(fù)雜電腦程序的運(yùn)作，卻不懂得單純的你腦中的各種新奇的想法。你是我最?lèi)?ài)的妹妹，可我能讀得懂書(shū)，學(xué)始終都不懂你。

　　又是一年一度令人頭疼的六一兒童節(jié)，父母再次把煩人的妹妹推給我，泡湯了我原來(lái)本清閑的一天。你迅速收拾好小書(shū)包，生拉硬拽地把我搬出家門(mén)，奔向游樂(lè)園。

　　人山人海的樂(lè)園好像已經(jīng)塞不下我們兩個(gè)人了。你一進(jìn)去就大吵著要玩一個(gè)拍了很多人的“項(xiàng)目”。我哭笑不得，點(diǎn)著你的腦門(mén)開(kāi)玩笑“那是找人用的廣播前臺(tái)，你要是走丟了，我可不去找�！蹦愫叩囊宦�，扭過(guò)傲慢的小腦袋，嘟著嘴，向旋轉(zhuǎn)木馬奔去。

　　烈日當(dāng)頭，我已經(jīng)在旋轉(zhuǎn)木馬前站了一上午，而你卻在木馬上一圈一圈，樂(lè)的開(kāi)了花�？晌业膬�(nèi)心卻一直在抱怨，為了陪這個(gè)小丫頭，我的樂(lè)趣都磨沒(méi)了！這怎么行？對(duì)，讓她自己玩吧，我自己去找樂(lè)子去，就一小會(huì)！堅(jiān)定了甩開(kāi)你的決心，一溜煙朝過(guò)山車(chē)跑去。

　　二十分鐘后，我呆站著，傻眼盯著播放著歡快樂(lè)曲的在旋轉(zhuǎn)木馬。小丫頭呢？我跟著木馬轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，卻始終不見(jiàn)你的蹤影。正午的艷陽(yáng)烤的人心焦，你的小書(shū)包也不見(jiàn)了，不會(huì)…我使勁地?fù)u了搖頭甩開(kāi)這些可怕的想法，一邊大喊著你的名字，一邊自責(zé)我的過(guò)失，一邊還在氣你的頑皮。焦急又擔(dān)憂的我絞盡腦汁也想不到你會(huì)去哪里。

　　淚從眼眶中滑下，那幾分鐘，我的腦海一片空白。焦陽(yáng)下，我的'心卻是涼的。當(dāng)此時(shí)，我似乎聽(tīng)到有人在叫我的名字，仔細(xì)環(huán)顧四周，是廣播！前臺(tái)！她還記得！我拔腿就向游樂(lè)園的廣播站跑去，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在那里的你，我的心頓時(shí)放了下來(lái)，但自責(zé)依舊充斥全身。

　　一把抱住你，生怕你在從我身邊溜走。我不斷地說(shuō)著對(duì)不起。一項(xiàng)頑皮的你此時(shí)此刻卻冷靜沉著，而我倒像是個(gè)孩子。你輕輕靠近我的耳邊，說(shuō)：“哥，我不是說(shuō)玩完這次就陪你去玩嗎？我一下來(lái)就找不到你了，對(duì)虧你告訴我怎么找人，不然就真的走散了！你看，前臺(tái)的阿姨還表?yè)P(yáng)我，送我一塊糖呢。哥哥吃吧，吃完就甜了，就開(kāi)心了�！�

　　我的心怦然一動(dòng)，我不懂你，是因?yàn)槲覜](méi)有用心聆聽(tīng)你說(shuō)的話，而你卻對(duì)我的一言一行銘記在心。我看著攥著糖的你，原來(lái)你是那么可愛(ài)，聲音是那么甜美。

　　“哥哥，你要玩什么��？”你又蹦又跳的向前跑著。

　　“哥哥陪你玩，聽(tīng)你的！”

　　從現(xiàn)在起，開(kāi)始懂你。

　　懂你的作文 篇2

　　母親，您在世界上是最?lèi)?ài)我的人，已經(jīng)撫養(yǎng)了我13年。轉(zhuǎn)眼間，我由原來(lái)的乖寶寶變成了現(xiàn)在正處在青春期又常與您頂撞的壞孩子。在此期間，我經(jīng)歷過(guò)許許多多讓我困惑的事情。而您卻不嫌煩，一一為我解答。

　　打我記事兒開(kāi)始，就喜歡問(wèn)許多問(wèn)題。比如：我是從哪兒來(lái)的？我們生活在哪兒？還有許多稀奇古怪的問(wèn)題。你每次都耐心解答，不厭其煩，不厭其煩……

　　后來(lái)我變得精了！會(huì)看眼神兒了，每當(dāng)您買(mǎi)菜買(mǎi)的多的時(shí)候。我會(huì)站在一邊等您付完錢(qián)，我便會(huì)拿過(guò)菜來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，您便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了！知道幫媽媽分擔(dān)了”又一次，您因?yàn)樵趩挝缓屯�事有些矛盾。而且工作了一天，十分疲憊�；丶液笮那橛行┎缓�，恰巧我那天考試考得不好，老師又讓家長(zhǎng)簽字。您看到卷后狠狠地責(zé)怪我，我卻一聲不哼。不想再讓你生氣。母親，你的心情我最懂！

　　六年級(jí)時(shí)，您加緊了對(duì)我的管教，不讓我晚上再看電視。而且總說(shuō)：“都六年級(jí)了還總想著玩，馬上都快上初中了！”我那時(shí)對(duì)初中沒(méi)有一個(gè)清晰的概念。只是知道初中知識(shí)要比六年級(jí)的知識(shí)難。而且作業(yè)還要比六年級(jí)的多。您總是告誡我：“初中是要比小學(xué)在上一個(gè)階段。而且是人生長(zhǎng)發(fā)育的階段。曾經(jīng)非常聽(tīng)話的孩子都天天與父母吵架�！蹦菚r(shí)的我根本就沒(méi)把母親的良言當(dāng)回事兒。心想：至于嗎？不就是上個(gè)初中嗎？像我這么聽(tīng)話的孩子，怎么能和您吵架呢？以至于這個(gè)耳朵聽(tīng)，那個(gè)耳朵冒……

　　轉(zhuǎn)眼間，日月如梭，到了初一。我的脾氣不知怎么回事兒，變得暴躁起來(lái)，覺(jué)得母親做的.這塊兒不對(duì)，那塊兒也不對(duì)，總而言之，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在責(zé)怪著母親，有時(shí)因?yàn)榭荚嚳荚伊耍�母親在一邊責(zé)怪個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我本身沒(méi)有道理，卻又有些控制不住自己。就開(kāi)始說(shuō)自己這兒對(duì)，那兒對(duì)。母親生氣地說(shuō)：“長(zhǎng)能耐了吧？翅膀硬了，還和我頂嘴！”我本還想反駁，但看到母親氣成那個(gè)樣子。于是閉口不語(yǔ)。母親看我不說(shuō)話，又開(kāi)始得理不饒人，繼續(xù)說(shuō)下去。可是我知道，她責(zé)怪我，并不是不愛(ài)我，而是想讓我變得更好，更優(yōu)秀！

　　母親啊！您用您博大的胸懷來(lái)包容我的錯(cuò)誤，在我成長(zhǎng)中激勵(lì)著我，讓我變得健康，快樂(lè)，陽(yáng)光。您的心情我最懂！

　　懂你的作文 篇3

　　朦朧中，我似乎看見(jiàn)你來(lái)了，身著一襲袍醉捧半杯酒，飄逸若仙……

　　好像在生命剛開(kāi)始的那一刻，我的記憶里就有你言談的影子，“床前明月光，疑是地上霜。”那種溫馨的感動(dòng)勾起了我無(wú)盡的的遐想：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！蹦欠N種獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)令人憔悴。

　　你說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；”你說(shuō)：“天生我材必有用；”你說(shuō)：“千金散金還復(fù)來(lái)�！蹦闼坪跻恢痹谟脴�(lè)觀澆灌著生命之根，你寵辱不驚，笑看風(fēng)云醉夢(mèng)中，猶見(jiàn)你嘴角微笑的影子，你似乎將生命視作美麗的圓，有失必得，有始善終。在“眾鳥(niǎo)高飛盡”的敬亭山旁，你對(duì)酒當(dāng)歌邀明月，面對(duì)友人被貶，豪放的你寄愁心于明月，你給生命一份堅(jiān)定的允諾，用雙手撐起一方天空，讓歡樂(lè)盡情徜徉。

　　于是，我視你為生命的信仰，我在彷徨的路口追尋你盈盈的'足跡，我在失落的窗口借助你詞句的慰藉。遙空斷雁，青苔落蝶，也勾不起我的惆悵與惘然。我遵循你的人生的目標(biāo)——樂(lè)觀，然而我錯(cuò)了，我以為你白色的長(zhǎng)袍在半空中劃下了美麗，我以為你看穿了俗世浮塵，只當(dāng)付諸快樂(lè)……

　　當(dāng)我靜心地重疊你的故事，才發(fā)現(xiàn)流瀉于那生命中的惘惘情思，你曾因懷才不遇而感到悲憤；你憤世嫉俗，感到仕路艱難。你對(duì)自己施展才能，實(shí)現(xiàn)理想充滿自信。千尺桃花潭畔，你寫(xiě)下“不及汪倫送我情；”將濃意情表；明月白露之間，“浮云游于之意，落日故人情�！庇�留著你為游于的悵然。你對(duì)著高堂明鏡傷語(yǔ)綿綿的悲發(fā)，你厭惡官場(chǎng)的腐朽。“舉世皆醉我獨(dú)醒�！钡哪銓�(xiě)下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，”你對(duì)著苦鏡低吟，“與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁；”你呼道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”然后“仰天大笑出門(mén)去，”你又散發(fā)弄扁舟，留下一個(gè)個(gè)美麗的動(dòng)聽(tīng)的神話……

　　是我誤解了你，原來(lái)，你的人生中也有風(fēng)中翻飛的秋葉，原來(lái)，這才是充滿坎坷與詩(shī)意的人生。

　　李白啊，你給我無(wú)盡的感受，你的才情洞照時(shí)空，你的大智撼動(dòng)古今，你肆意地生命的芳香傾吐，流露出人生如夢(mèng)的灑脫，留給人世間幻美的詩(shī)頁(yè)。

　　你的生命的芳香已被刻骨銘心地收藏，歷史的盾牌擋不住生輝的靈輝，華廈的天空激蕩著你永恒的人生。

　　懂你的作文 篇4

　　如果當(dāng)初沒(méi)有那位旅行者，它將什么都不是。

　　山中的石頭，是一塊有夢(mèng)想的石頭。它想過(guò)做一座石橋，渡人們過(guò)河；它想過(guò)做一塊上好的奠基石，為人們蓋房子。它敢想，可它無(wú)能為力，它對(duì)夢(mèng)想無(wú)力，對(duì)裹挾著將它帶下山的山洪也無(wú)力，對(duì)想要把它推下山崖的村民們更無(wú)力！

　　可是最終，它還是遇到了那個(gè)懂它的人，那個(gè)足以改變它一生的人。

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。

　　當(dāng)時(shí)那個(gè)瘦骨嶙峋的馬也是有過(guò)夢(mèng)想的吧？它夢(mèng)想著自己有一天會(huì)吃得飽飽的，皮毛油亮，任性馳騁，可是它能怎樣呢？不論是誰(shuí)看來(lái)，它都是一匹連車(chē)都拉不好的又丑又瘦的馬。如果那天它沒(méi)有遇到伯樂(lè)，它將永遠(yuǎn)只是一個(gè)連車(chē)都拉不好的馬，又談什么去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？設(shè)想當(dāng)初它遇到的是伯樂(lè)的兒子，它會(huì)以一種什么樣的表情看著他擦肩而過(guò)走向旁邊的泥塘，去找青蛙呢？

　　三顧茅廬，終得一賢相。

　　說(shuō)到千里馬，就讓我想起了諸葛亮�？酌鞯闹腔郛�(dāng)然不止千里馬那么簡(jiǎn)單。雖說(shuō)他有意出山，卻畢竟是文人，放不下面子。他想過(guò)投身曹操，卻無(wú)疾而終。自然，他也不會(huì)甘心一輩子窩在臥龍村里，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。他是一塊美玉，他需要一個(gè)識(shí)貨人來(lái)請(qǐng)自己出山。終于，劉皇叔來(lái)了！三顧茅廬，三分天下，青史留名。如果沒(méi)有劉玄德的慧眼一雙，哪有人會(huì)認(rèn)識(shí)一位姓諸葛的村夫呢？

　　這樣的事情比比皆是，如果武松在柴進(jìn)的莊園里遇到的不是宋江；如果玉環(huán)在那次宴會(huì)上遇到的不是明皇；如果嬛嬛在秋千上吹簫時(shí)沒(méi)有遇到假扮果郡王的皇上。他們的人生都不會(huì)像史書(shū)記載或小說(shuō)描寫(xiě)的那樣精彩絕倫。

　　在這個(gè)世界上，才子不在少數(shù)，佳人也絡(luò)繹不絕，可是如果沒(méi)有人去欣賞那份才華，沒(méi)有人去尋找那份清秀，他們也只能被埋沒(méi)。

　　當(dāng)初梵高的畫(huà)和他整個(gè)人都不被世俗理解，但是，他的作品經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，為整個(gè)繪畫(huà)史做出了的`貢獻(xiàn)。只可惜，他生前寂寞，死后輝煌。對(duì)于他個(gè)人而言，這一切有什么意義呢？他又得到了什么呢？他始終沒(méi)有遇到懂他的那個(gè)人，他只能在精神病院里了卻殘生。

　　他心靈的痛與折磨從未得到真正的理解與安慰，甚至可以說(shuō)，他那孤獨(dú)的靈魂至今依然傷痕累累。對(duì)他而言，自己那些被拍賣(mài)出天價(jià)的作品和自己沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)闆](méi)有人真的看懂。

　　擁有一個(gè)人的懂是幸福的，珍惜每一個(gè)欣賞和理解我們的人，感謝他們的存在，是他們的欣賞使我們的生活更完美，記得對(duì)他們大聲說(shuō)感謝你的懂！

　　懂你的作文 篇5

　　七月的天空氤氳了一個(gè)夢(mèng)的期許，心底那個(gè)溫潤(rùn)而隱秘的角落，藏著一枚落紅的憂傷，還有一朵云霞的美麗。對(duì)于父母，寂寂相守，便是波瀾不驚的懂得；默默珍惜，便是花開(kāi)四季的嫣然。

　　瑣碎的光陰，瑣碎的流年，過(guò)去的，懷念著，將來(lái)的，期望著。一抹陽(yáng)光，一抹憂傷。不知被您養(yǎng)育十年的我，能否自信地說(shuō)出一句“懂你”？

　　“你怎么能這樣？”我破門(mén)而出，重重地摔上門(mén)，頭也不回地消失在黑夜中。我猜你一定很失望吧？或者氣憤？更或者覺(jué)得生下我是個(gè)錯(cuò)誤的決定？也許我猜不到，但我卻被一時(shí)的憤怒沖昏了頭腦，沒(méi)有心思去理解你，懂你。坐在公園長(zhǎng)椅上，望著許多母親帶著孩子一起散步，又望著天上的星辰，想質(zhì)問(wèn)老天為什么你總和別的母親不一樣？

　　前幾個(gè)小時(shí)，我和你明明在餐桌上愉快地吃晚飯，你又為何說(shuō)“我已經(jīng)把你畫(huà)畫(huà)補(bǔ)習(xí)班退掉了，你應(yīng)該要有時(shí)間來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)正課，不要老把心思放在與學(xué)習(xí)不相干的東西上�！眮�(lái)打破這溫暖的.氣氛？我不懂你，畫(huà)畫(huà)僅僅是我的興趣愛(ài)好，不干涉我的學(xué)習(xí)，更不干涉我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，你明明之前十分支持我，又為何今天讓我失落、傷心？你說(shuō)是為我好，為我的將來(lái)做打算，我不懂，這難道是對(duì)我好嗎？這難道是為我的將來(lái)做打算嗎？我不懂，選擇畫(huà)畫(huà)難道不是多一個(gè)將來(lái)的選擇嗎？我不懂，更不懂你。想到這，一時(shí)間，心底的憤怒又“刷刷刷”地沖上來(lái)，我眉頭蹙起，心里抱怨不已。

　　“�！币粭l信息發(fā)來(lái)，我打開(kāi)手機(jī)，一看，是畫(huà)畫(huà)補(bǔ)習(xí)班的信息，本以為又是優(yōu)秀作品展，便瞟了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)似乎是補(bǔ)習(xí)班倒閉的事，仔細(xì)閱讀，我似乎理解了你，又不理解你。補(bǔ)習(xí)班出了事，疑似要倒閉。剛好，我還沒(méi)報(bào)進(jìn)去。但我又不懂你，為何不告訴我原因呢？雖對(duì)你疑惑不解，但心中的怒火已消了一半。夜晚清風(fēng)徐徐，人少了許多，我又想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)我好像懂你，但隱隱約約的潛意識(shí)中又似乎不理解你……很朦朧，又很清晰，反復(fù)咀嚼，有些酸甜。也許你想讓我理解你，便讓我自己一人沖出來(lái)；也許是你不想我難過(guò)，就用平常的嚴(yán)肅來(lái)掩飾內(nèi)心對(duì)我的擔(dān)心和理解。但我不懂的是：你為何這樣費(fèi)盡心思？

　　但當(dāng)我一打開(kāi)家門(mén)，你著急地在原地踏步，發(fā)現(xiàn)我回來(lái)后又傷心又高興地來(lái)?yè)肀�我時(shí)，我似乎懂你了，懂你的不善表達(dá)，懂你對(duì)我的用心良苦，更懂你對(duì)我的愛(ài)。

　　時(shí)光靜好，與君語(yǔ)；細(xì)水流年，與君同；繁華落盡，與君老。剪一段時(shí)光，許歲月靜好。雖說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，卻抵不過(guò)一句“我懂你”。

　　懂你的作文 篇6

　　星期五放學(xué)回來(lái)時(shí)，雨特別大，于是我和媽媽決定乘公交車(chē)去上興趣班的課。

　　可是因?yàn)橛晏�，人也特別稠密，站牌下擠滿了人，連雨傘也難免彼此刮擦碰撞，不難想像車(chē)上會(huì)是怎樣的擁擠。果然，上了車(chē)，我連放腳的地兒都找不著，幾個(gè)高跟鞋女士似乎也和我有同樣的尷尬，因此，我的腳被重重地踩了幾腳，心里暗自叫苦，也多少有些不悅，轉(zhuǎn)臉不瞧她們，望向窗外。透過(guò)搖晃的雨幕，一方一塊的紅的粉的花模糊成一片，我巴不得跳下去和它們說(shuō)說(shuō)話，被雨淋也好。轉(zhuǎn)臉向上看，連天空都是灰蒙蒙的'，我搖了搖頭，心情變得比天空更灰暗。

　　慶幸的是不久我旁邊的人下車(chē)，我幸運(yùn)地獲得了一個(gè)座位，在大家羨慕的眼光中毫不客氣地坐下，心里還在忿忿不平：你們對(duì)我的腳不客氣，我也就對(duì)你們的腿不客氣了！有機(jī)會(huì)看看我的鞋子了，幾個(gè)黑腳印在我的白鞋子上醒目而夸張。好在還有個(gè)座位安慰我，否則更不平衡了。

　　剛過(guò)了一站，一位顫顫巍巍，靠拐杖支撐身體的老爺爺上了車(chē)，全車(chē)的人都關(guān)注著這位爺爺,看他停留在哪,不巧的是,剛好停在了心情糟透了的我這兒,我意識(shí)到應(yīng)該起身讓座了,可是剛才的憤怒卻總是涌上心頭，提醒我我也需要被安慰，而且我是小孩子，可以不讓座。

　　但我有些猶豫，內(nèi)心里在進(jìn)行斗爭(zhēng)：爺爺多看上去很可憐,再站一秒鐘,我也不忍心!但是讓?zhuān)�那我和那幾個(gè)高跟鞋女士比較而言的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)不出來(lái)了！就在我的心胸完全被憤怒占領(lǐng)遲遲做不了決定的時(shí)候，坐在對(duì)面的小妹妹似乎也看出了我的為難，馬上站起身來(lái)說(shuō):“爺爺,我的座位給您坐!”爺爺謝過(guò)后,還沒(méi)等他來(lái)得及挪坐腳步，我像被刺到了一樣馬上起身,說(shuō):“爺爺,你還是坐我的座位吧!讓這位小妹妹坐著!”爺爺笑了笑,說(shuō):“你真懂事!”爺爺居然在高跟鞋女士的扶助下坐到了我的位子。這一次，我沒(méi)再別過(guò)臉去，而是朝她們笑了笑。

　　然后，我再一次對(duì)著窗口站著，透過(guò)雨幕，再一次看到了那花，忽然感覺(jué)“真美!”似乎每一瓣都因著雨水的沖刷而純凈、明艷，盡管也是看不太清，但很明顯，它們?cè)诨挝业难�，像�?jīng)過(guò)陽(yáng)光照射一樣。

　　在車(chē)上，我就開(kāi)始和花兒對(duì)話，沉醉在它們朦朧的笑靨里，體會(huì)著它們難以與人言表的內(nèi)心的燦爛。

　　懂你的作文 篇7

　　我們說(shuō)起文學(xué)來(lái)，各有各的見(jiàn)解。我們說(shuō)起文字來(lái)，各有各的心酸。但我想讓你們知道，在這里，請(qǐng)相信你的心事有人懂，文字的世界不設(shè)防。

　　――題記

　　文學(xué)的范圍太大了，夠我們?cè)诶锩娓F盡一生的打撈也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。通常，我們說(shuō)喜歡文學(xué)，大概也就是說(shuō)喜歡讀書(shū)，喜歡文字，喜歡那一份淡淡的情懷，而我眼中的文學(xué)，只不過(guò)是喜愛(ài)文字延伸出來(lái)的愛(ài)好罷了。當(dāng)我第一次接觸文字，第一次翻開(kāi)語(yǔ)文課本朗誦出第一篇課文，我就知道，我喜歡這東西，很喜歡很喜歡。

　　我也知道，很多人并不是同我一樣生來(lái)就被文字的.魅力所吸引，是生活的折磨，是坎坷的人生，是美麗的遺憾引領(lǐng)著走進(jìn)了這個(gè)世界。如果說(shuō)在這鋼鐵城市日漸繁榮的信息時(shí)代，在這人心愈加復(fù)雜功利、面具人遍地的時(shí)代，還能有一個(gè)渠道可以還你一片藍(lán)天一縷微風(fēng)一方凈土，那么，非文字莫屬了。

　　或許大家會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在文字的世界里也不再是凈土了，藍(lán)天被烏云遮蓋，微風(fēng)被暴雨淋濕，凈土被臟水污染。但不可否認(rèn)的是，這里仍然還有執(zhí)著的靈魂，這里還有不屈的意志，這里還有訴不完的心事，拎不清的思緒。所以，藍(lán)天就算被烏云遮蓋，而烏云遲早也會(huì)被微風(fēng)吹散。微風(fēng)盡管被暴雨淋濕，暴雨也會(huì)被陽(yáng)光曬干。即便凈土被臟水污染，它還會(huì)被栽種的綠色植物所凈化。所以，我們還是愿意光臨文字的世界，穿過(guò)黑夜直達(dá)黎明。

　　因?yàn)橄矚g文字，也認(rèn)識(shí)了很多同我一樣的人。有時(shí)看到一些觸動(dòng)內(nèi)心的字句不由得拍案叫好，人說(shuō)酒逢知己千杯少說(shuō)的大概就是這種感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，我很羨慕你們啊，那么有文采出口成章，隨便說(shuō)句話都那么有內(nèi)涵，我微笑沉默，不予附和。你看，世界那么大，卻沒(méi)有一個(gè)地方給你的心棲息，文字這么小，卻能容納你一千一萬(wàn)種委屈。從不解釋什么，也從不表現(xiàn)什么，因?yàn)橄矚g，所以喜歡。

　　這條路雖然狹窄但很漫長(zhǎng)，雖然荊棘叢生但收獲頗豐。我把懷抱向你敞開(kāi)，你路過(guò)的時(shí)候可以目睹我瞬間的風(fēng)采，不用著急離開(kāi)，這里有好酒好菜，你來(lái)就加一雙筷子，你走我就祝福你一路順風(fēng)。

　　但請(qǐng)一定要相信，你的心事有人懂，文字的世界不設(shè)防。

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