[集合]留在心底的風(fēng)景15篇

留在心底的風(fēng)景1

　　我們中國(guó)擁有五千年的文化史，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，無(wú)意間我去了一個(gè)人純樸善良美麗的一個(gè)國(guó)度，這次旅行成了留在我心底的風(fēng)景。一次放假，媽媽爸爸去了東營(yíng)的天鵝湖玩，當(dāng)時(shí)正是初春，草木茂盛，郁郁蔥蔥的樹(shù)林讓人心曠神怡。其中有一個(gè)模仿長(zhǎng)城樣子的小長(zhǎng)城，坡很陡，但是很刺激，有點(diǎn)像冒險(xiǎn)。翻過(guò)他便可以看見(jiàn)一座塔，站在他的最高層，真是有一種“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的境界。從他上往下看，只見(jiàn)湖面波光粼粼，隱隱約約可以看到湖里的小魚(yú)小蝦在自由自在的.嬉戲，湖邊的小石子在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，有像小猴撈月的，有像小貓釣魚(yú)的，有像小兔拔蘿卜的……真是千姿百態(tài)，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)窮�。�

　　在這個(gè)引人入勝的圣地，邊吃邊欣賞風(fēng)景一定是天下之美事也啊!于是便從包里順手掏出一個(gè)香蕉來(lái)，吃的是優(yōu)哉游哉啊！

　　由于陶醉于風(fēng)景中，手中的香蕉皮已不知何時(shí)與大地母親接吻了，忽然背后有一雙纖細(xì)，嬌嫩的手拍在我的肩上。我一回頭看發(fā)現(xiàn)是一位和善的阿姨，他指著地上的香蕉皮語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，在這個(gè)旅游圣地亂丟垃圾可是不講道德的，如果每一個(gè)人都像你這樣亂丟果皮的話，那這里早已不是讓人放松身心的地方了，地球的環(huán)境已經(jīng)在逐步惡化，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境的話，遲早有一天，地球媽媽會(huì)拋棄我們，當(dāng)我們無(wú)家可歸的時(shí)候，那可是已經(jīng)后悔莫及了。”我聽(tīng)了這番話，信箱針扎一樣疼痛，我也無(wú)比慚愧，連忙把果皮撿起來(lái)像垃圾桶跑去……天鵝湖一游讓我發(fā)現(xiàn)：天鵝湖的風(fēng)景美，但是人的心靈更美。與此同時(shí)我要告誡大家,地球已經(jīng)快承受不住我們的打擊了，如果不想被拋棄的話，讓我們攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)我們唯一的家園吧！

留在心底的風(fēng)景2

　　小學(xué)校園里的那棵榕樹(shù)，已存在我的記憶中，成為留在心底的風(fēng)景。

　　升到四年級(jí)，我們轉(zhuǎn)到?jīng)芸谛�區(qū)上課。那棵參天的榕樹(shù)，便伴我直到畢業(yè)。這棵榕樹(shù)高大雄偉，引人注目，遠(yuǎn)看，它似一把巨傘，近看，又似頂天立地的巨人。

　　課余時(shí)間，我總喜歡徜徉在這大樹(shù)下。

　　低頭可見(jiàn)一條條粗大的樹(shù)根凸起向四方延伸，深深扎進(jìn)周?chē)�的土壤里。它們是最不起眼的一部分，卻為整體拼命吸收養(yǎng)分，又仿佛是一只只扎入土里的巨足，支撐大榕樹(shù)經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。

　　微微抬頭，它的樹(shù)干粗大、挺拔、偉岸，就像褐色的粗大桅桿，頂著頭上的綠帆，帶著學(xué)生們一帆風(fēng)順，駛向遠(yuǎn)方。仔細(xì)看，樹(shù)干上的一條條傷痕，遺刻著無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜經(jīng)風(fēng)歷雨的痕跡。它像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士，傷痕累累，卻仍健壯如山。

　　樹(shù)干上方，有許許多多的分枝，綠葉從分枝上爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，沐浴著陽(yáng)光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，碧綠的葉子形成一個(gè)巨大的傘蓋，和樹(shù)身一起構(gòu)成一道和諧的風(fēng)景，撫慰著人的.眼睛，讓人們的疲勞與煩惱一散而空。一陣風(fēng)過(guò)，所有的葉子伴著風(fēng)的節(jié)拍，微微擺動(dòng)著，令人賞心悅目。密密麻麻的綠葉舒展在天空之下，吸收日月的精華，滋養(yǎng)著全身。炎夏時(shí)，為我們遮蔽烈日；秋冬時(shí)，為我們阻擋凄風(fēng)冷雨。

　　樹(shù)根雖不起眼，但它是榕樹(shù)的根本；樹(shù)干雖不華美，但它是榕樹(shù)的支柱；葉片雖不寬大，但卻構(gòu)筑了龐大的傘蓋，它們共同組成了賞心悅目的大榕樹(shù)。

　　校園的榕樹(shù)陪伴了我三年的光陰，它身上的每一個(gè)部分都施展了各自的作用，塑造出一個(gè)完美的整體。因此，它成為我心底最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景3

　　最美的風(fēng)景不在山水之間，而存在于心間。在我心中，有那么一道分外明麗的風(fēng)景，它或如一幅蜿蜒的水墨，或如一幅濃郁的油畫(huà)，又或許只是偶然起興隨手畫(huà)下的一副不修邊幅的速寫(xiě)，并不耀眼，可只驚鴻一瞥，便長(zhǎng)存于我的心底，歷久彌新。

　　夏日的午后，熾熱的陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著大地，窗外的蟬鳴似乎又弱了些，興許蟬兒們也是耐不住高溫，飛到角落乘涼去了。推開(kāi)門(mén)，一股熱浪撲面襲來(lái)，陽(yáng)光更是晃得我睜不開(kāi)眼。我只得壓低帽檐，快步向?qū)W校而去。邊走心中還抱怨道：這樣的天，有把傘遮陽(yáng)該多好��！

　　巧了，我實(shí)現(xiàn)不了的小小愿望，偏偏就有人實(shí)現(xiàn)了呢！

　　正當(dāng)我在學(xué)校的路隊(duì)中緩慢移動(dòng)時(shí)，前方正有一個(gè)老師撐著傘，不疾不徐，朝著教學(xué)樓走去。我甚至都感覺(jué)她剛才經(jīng)過(guò)我時(shí)帶起的那陣風(fēng)，都是清涼的、愜意的。我也不由得向這位老師投去了羨慕的眼神。嗯？她怎么停下了呢？在看什么？我順著老師的.目光看過(guò)去，是一位站崗的值日生。她頭上一粒一粒飽滿(mǎn)的汗珠，稍稍瞇起的眼睛，都足以證明天氣是多么酷熱。然后，我看那老師一步步地走向了值日生，把手中的遮陽(yáng)傘遞出，口中關(guān)切地說(shuō)：“天熱，這傘你先打著吧�！敝等丈�的眼中閃過(guò)錯(cuò)愕，隨即拒絕道：“不用了老師，您打著就好。”兩人你推我讓?zhuān)�最終值日生拗不過(guò)老師，便拿著了傘。那老師也心滿(mǎn)意足，步伐輕快地進(jìn)了教學(xué)樓。

　　此時(shí)值日生手中拿著傘，走過(guò)的人都看得出，此時(shí)的她，心里暖洋洋的。而那傘，就像冬日大雪時(shí)那件棉衣，給人溫暖，讓人心安。

　　一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我的心清涼，愜意……

　　春看百花秋望月，夏賞清荷冬聽(tīng)雪。好的風(fēng)景，總會(huì)使人駐足，令人難以忘懷。而這樣一幅送傘圖，便是留在我心底最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景4

　　小時(shí)候，我總是到小區(qū)樓下的林子里爬一座假山。其實(shí)假山不過(guò)是一座水泵房，可是“山”頂?shù)氖澜鐚?duì)我來(lái)說(shuō)卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，于是我扯著樹(shù)枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個(gè)廢水池，每每此時(shí)，夕陽(yáng)便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時(shí)我坐于水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。

　　然后，時(shí)間以殘酷而決絕的手段，把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界。此處，我初次體會(huì)到“困乏”，猶如漩渦中的樹(shù)枝。然而，時(shí)間的不斷磨礪使我堅(jiān)韌，于是我繼續(xù)掙扎，迎著人生中的濁流和惡浪。

　　說(shuō)來(lái)也怪，時(shí)間除了嚴(yán)厲的教官般的面孔，有時(shí)也會(huì)發(fā)發(fā)慈悲。于是，在某個(gè)夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著芳草的清香，綠草與樹(shù)木散發(fā)著迷人的深綠。我來(lái)到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開(kāi)，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時(shí)飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強(qiáng)的堅(jiān)固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的老樹(shù)根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過(guò)5米，可是“山路”卻有點(diǎn)陡峭，我不得不像兒時(shí)一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來(lái)到了我的“圣地”。

　　蟬鳴正歡，風(fēng)拂楊柳，綠意盎然，生趣無(wú)限。好久不見(jiàn)的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的.青，老樹(shù)枝上的花是粉嫩的白。微風(fēng)拂過(guò)，攪亂了蟬聲；夕陽(yáng)從樹(shù)葉枝縫隙透入，映在水面上。此時(shí)，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然后，大家相視一笑。

　　坐于水潭邊，我感到童年的寧?kù)o歡愉回到心底。就在這生機(jī)盎然而溫情脈脈的時(shí)節(jié)，我想：或許是時(shí)間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護(hù)；這，就是童真，是最該留在心中的風(fēng)景�。�

留在心底的風(fēng)景5

　　春晨點(diǎn)染心中的希望，讓那一抹風(fēng)景留在心底，久久不能忘懷。

　　——題記

　　歲月如風(fēng)，滄桑了蔚藍(lán)的天空；春去又來(lái)，溫馨了狼藉的大地；花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。因?yàn)橐咔閬?lái)襲，這個(gè)冬天似乎特別漫長(zhǎng)，讓人期待春天來(lái)臨，期待著那一抹風(fēng)景的到來(lái)。

　　三月春天到了，令人驚喜的是，我們開(kāi)始了線上教學(xué)，其實(shí)也沒(méi)有什么特別的，只不過(guò)那顆顆粉筆換成了鼠標(biāo)，熟悉的黑板換成了冰冷的屏幕，但我知道，不變的是你認(rèn)真負(fù)責(zé)的熾熱的`心。追憶往昔，一種情感、一種想法、一位老師伴隨著我走過(guò)了不知多少個(gè)無(wú)知年華。她就是我的語(yǔ)文老師，培養(yǎng)桃李千千，成為了春天最靚麗的一道風(fēng)景線。

　　“叮�！笔煜さ穆曇繇懫�，召喚我來(lái)到了電腦前，這節(jié)是語(yǔ)文課。視頻中看到那個(gè)熟悉的身影，一頭短發(fā)總是讓人感覺(jué)那么干練，她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，那雙眼睛如秋水如寒星如寶珠。她總是在上課前就來(lái)到屏幕前等待大家。鈴聲響了，她面帶微笑，用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛，平視了一下同學(xué)們，說(shuō)道：“人到的都差不多了，我們開(kāi)始上課”語(yǔ)文老師就像是在學(xué)校一樣，小小的電腦也不能抑制住她的熱情，慷慨激昂，激情四射。

　　“咳咳咳”屏幕中傳來(lái)了老師咳嗽的聲音。我知道老師的嗓子本來(lái)就不太好，總是容易咳嗽。再加上這幾天上網(wǎng)課的備課，老師一定很累�？伤坪蹩人缘纳ひ簦�并沒(méi)有打消她熱情的講課。“同學(xué)們，今天的這節(jié)作文課聽(tīng)懂了嗎？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是在網(wǎng)上上課，效率一定沒(méi)有在學(xué)校的好。希望同學(xué)們管住自己能夠好好學(xué)習(xí)，如果有什么不會(huì)的可以私信我，或是在屏幕上打出來(lái)，老師會(huì)為你們一一解惑�！闭n結(jié)束了，屏幕黑了，可我的心里卻泛起波瀾，不能停息。

　　下課后，我忍不住在微信上找老師問(wèn)了問(wèn)，“老師最近是不是很累啊”“還好，只是最近熬夜批改作文，但沒(méi)什么大事，不用擔(dān)心”我知道，您好勝、不認(rèn)輸，就算是在網(wǎng)上教課，也從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，你晝夜不停地為我們操心，深夜里我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而你卻在皎潔的月光下。微微的燈光下為我們批改作業(yè)，白天你又坐在電腦旁，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)海洋里遨游。您辛勤的背影，在我的腦海中，成為我心底最美的風(fēng)景。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會(huì)容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您辛苦了！

留在心底的風(fēng)景6

　　回眸小學(xué)時(shí)的校園，心種感到無(wú)奈和惋惜。踏入新的校園，緊張、興奮的情緒在我的腦海里激蕩。

　　相比于小學(xué)校園的活潑，初中就顯得十分莊重和嚴(yán)肅。中間立著一塊長(zhǎng)方體的大石頭，上面刻著幾個(gè)紅字，應(yīng)該是激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)的吧。走進(jìn)校園，幾位老師正在為學(xué)生們講課，學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有一絲抱怨的眼神，也沒(méi)人做小動(dòng)作，校園里寂靜得可怕，像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，果不其然，聽(tīng)見(jiàn)幾聲優(yōu)雅的鋼琴聲，整個(gè)學(xué)校迸發(fā)出一股嘈雜的聲音，在校園里回蕩。連井然有序的花草樹(shù)木都微微在顫抖。

　　因?yàn)槲沂莿側(cè)雽W(xué)的學(xué)生，所以一天幾乎沒(méi)有上課，悠閑地在教室里坐著。聽(tīng)著班主任講要遵守什么規(guī)矩，要……

　　第二節(jié)下課，廣播里想起有節(jié)奏的聲響：“一二一，一二一……”每個(gè)班都排好整齊的隊(duì)伍，向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)、小學(xué)的集會(huì)是散亂有沒(méi)有秩序的，而初中就顯得中規(guī)中矩。每個(gè)人都身穿校服，既整潔又不失風(fēng)度，人人精神抖擻，自信的臉上斗志昂揚(yáng)，沒(méi)有一個(gè)像要昏昏欲睡，這一道絢麗多彩的風(fēng)景，不禁贊嘆！

　　校園里教學(xué)樓鱗次櫛比�；ú菖缘男〉罊M七豎八，不時(shí)都有昆蟲(chóng)在嗡嗡做聲，為在上課期間的.校園的死氣沉沉添了幾分活力。教學(xué)樓的中間種著兩棵高大的樹(shù)木，下面是草叢，如果不仔細(xì)去看還真看不出---草叢圍成了一個(gè)中國(guó)地圖。這應(yīng)該是學(xué)校為了讓同學(xué)們長(zhǎng)大之后，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)吧。

　　操場(chǎng)中間圍著一個(gè)足球場(chǎng)。足球場(chǎng)里，兩側(cè)擺放著球門(mén)，足球運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓萜荷蠆^力拼搏，斷球、射門(mén)。教練員在旁邊指導(dǎo)球員們，還親自上場(chǎng)指點(diǎn)。塑膠跑道上的學(xué)生“咬牙切齒”地跑著，為取得個(gè)好成績(jī)而努力。幾個(gè)好友在操場(chǎng)上笑著，追著，鬧著。

　　初中的光景十分短暫，但“風(fēng)景”卻多姿多彩。

留在心底的風(fēng)景7

　　我今天語(yǔ)文考砸了，爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)爸爸沒(méi)有考上好的大學(xué)，叫我讀書(shū)好點(diǎn)，今天考砸了，不知道他會(huì)和我說(shuō)什么呢！

　　今天語(yǔ)文是第2單元考我考了89·5分。我第一單元94·5分，第二單元就下到了80多，剛發(fā)下來(lái)，我就想：“今天要被罵了，只考了89·5，太差了�！�

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，以前我一定會(huì)在操場(chǎng)上玩一會(huì)兒才會(huì)走，但是今天我沒(méi)有心思去玩了，慢慢地走著，路邊的樹(shù)兒似乎為我喪著頭為我感到沮喪�？荚嚽拔倚判暮茏�，可一發(fā)下來(lái)本來(lái)周?chē)�是彩色的，心也是彩色的，可發(fā)下來(lái)的89。5把周?chē)�和我的心一下子就變成了灰色，心里壓力�?shí)在比什么時(shí)候都大。

　　我現(xiàn)在的.心情就像小區(qū)里的那些小流浪狗，心情很沮喪，這種沮喪是以前從未有過(guò)的！

　　到了家里，我爸馬上拿出我的卷子，臉上一點(diǎn)生氣的表情也沒(méi)有，只是把我錯(cuò)誤的原因分析了一下，還鼓勵(lì)我說(shuō)下次考好一點(diǎn)。

　　我得到鼓勵(lì)后，第三單元考了95·5分。

　　一個(gè)人得到鼓勵(lì)，一定會(huì)進(jìn)步。特別是在最沮喪的時(shí)送來(lái)鼓勵(lì)。每當(dāng)我碰到困難或考得不好總會(huì)想起爸爸的鼓勵(lì)。

留在心底的風(fēng)景8

　　人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在人生的旅途上，別忘了駐足片刻，欣賞路邊綻放的玫瑰�！钡�現(xiàn)代讓忙碌得如陀螺大轉(zhuǎn)，又有多少人能放慢腳步，注意身旁美好的事務(wù)呢？

　　既然上天賜予你我一雙眼睛，那就該多觀察身邊的世界。只要暫拋心中煩惱，看看身邊的人與事，關(guān)懷別人的喜怒哀樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生處處有風(fēng)景。

　　記得剛上初中的一個(gè)冬天的早晨，當(dāng)我瘦弱的身軀在寒風(fēng)中站立，正拼命給自行車(chē)打氣時(shí)，一位騎車(chē)趕路的中年人跨下車(chē)，拿過(guò)我手中的打氣筒，我的感激使我的心跳隨著那有節(jié)奏的進(jìn)氣聲而加快。陌生的中年人匆匆離開(kāi)了。凝視著那消失在茫茫人海中的背影，我仿佛在擁抱冬日的陽(yáng)光。

　　當(dāng)你騎車(chē)行駛在路上時(shí)，一個(gè)陌生人趕過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)你說(shuō)：“小心，后面夾的東西要掉了！”或者在冬天剛下完雪時(shí)，一個(gè)面帶和藹的微笑的.陌生人說(shuō)：“慢騎，腳下路滑。”騎車(chē)人留下一個(gè)微笑，留下一句叮嚀，轉(zhuǎn)眼消失在人海中。如果剛才你還悵然覺(jué)得這個(gè)世界上孤孤零零，此刻，你會(huì)真實(shí)的感到，天是那么晴朗，樹(shù)葉是那么濃綠，眼前的一切都是那么悅目。

　　當(dāng)你行走在小區(qū)或城鎮(zhèn)上的道路時(shí)，面對(duì)著正在打掃衛(wèi)生的清潔工，你微笑的親切的說(shuō)聲“你好”，你收獲的，絕不僅僅是同樣的“你好”。在她回報(bào)給你的目光里，凝結(jié)著微妙的，滋潤(rùn)人心的神奇，真的感情，真的微笑，那該是世界上多么難得的可貴的真正的希望。也許，這僅僅是一個(gè)人性靈顯露的小小部分，但是這微笑，不論怎樣的微弱，它都會(huì)產(chǎn)生極遠(yuǎn)的波紋，他像山澗里的一股細(xì)水，會(huì)吸引，會(huì)凝聚，會(huì)勃發(fā)，他會(huì)讓這笑孕育成無(wú)邊無(wú)際的海洋，他會(huì)創(chuàng)造出溫暖的，仁愛(ài)的，人類(lèi)最美好的新世界……

　　不要用挑剔的眼睛看世界，只有當(dāng)你用心地去關(guān)愛(ài)別人，你才永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)生命感到厭倦，你才不會(huì)喪失生命的樂(lè)趣。人生的風(fēng)景散布在蔥蘢的四野，存在于我們身邊的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。

　　重要的是別讓世俗的塵埃蒙蔽力雙眼，也別讓太多的功利給心靈套上沉重的枷鎖。停下匆忙的腳步，懷一顆鮮活的心，睜一雙清澈透亮的慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的風(fēng)景如同滿(mǎn)山遍野的鮮花一般，隨處可見(jiàn)。

留在心底的風(fēng)景9

　　一年一度的冬天，再次降臨了，在這樣的南方小城，我的記憶里總是沒(méi)有四季更迭的輪回，看不到秋天飄零灑落的繁葉，聽(tīng)不到春天小枝上萌發(fā)新芽的淺淺聲音，找尋不到夏天烘烤過(guò)炎熱的微風(fēng)，當(dāng)然，更見(jiàn)不到無(wú)數(shù)被描繪的來(lái)自冬日的大雪紛飛。在印象里，冬天，總是被模糊的，在這兒你看不到漫天舞落的白雪，更聽(tīng)不到河水流淌終結(jié)成冰的輕響。有的，只是永遠(yuǎn)不知疲倦的人們，在一個(gè)個(gè)車(chē)水馬龍的街頭來(lái)來(lái)往往，還有那海浪潮崖拍打浪底的歌唱和潮汐過(guò)后一年一年，一季一季的海灘印記。海包圍了這個(gè)小城，也禁錮了全城人冰冷的空虛。

　　人們總是習(xí)慣了，看著身旁一座座拔起的高樓，冷漠的`看著身邊疾馳而過(guò)的車(chē)流，麻木的披上面具去尋找朝思暮想的所謂成功。少有人想過(guò)，好好的，認(rèn)真的，去注視一下自己生活了這么久的它，這座小城，人們的印象中，它只是一個(gè)傀儡，有這鋼筋水泥混凝土的外表，里面生活著一群永不知足的人們。

　　其實(shí)每個(gè)人都只是孩子，每個(gè)人的心靈總是些許夾雜著孩子一樣的天真，那些被叫做孩子的孩子心中永遠(yuǎn)是揮霍不完的快樂(lè)，那些想當(dāng)孩子的人們心中留戀著曾經(jīng)擁有過(guò)的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，那些被叫做好人的只是心中依舊堅(jiān)持著童年心底烙影的正義，那些被叫做壞人的孩子只是心中充滿(mǎn)了孩子氣，執(zhí)著且堅(jiān)定罷了。就是這樣的一個(gè)小城，帶著鋼鐵一樣的外表，養(yǎng)育著一群天真孩子氣的人。

　　我，就是其中一個(gè)，每天看著“大城市”一樣的繁華，聽(tīng)著五味雜陳的八卦長(zhǎng)大的孩子，和所有人一樣，從未去端詳過(guò)這個(gè)我們應(yīng)該稱(chēng)之為故鄉(xiāng)的土地，土地上的一草一木，土地上的種種一切。

　　耳旁充斥著縈繞不絕的汽車(chē)轟鳴聲，還有那些所謂“大人” 口中異國(guó)他鄉(xiāng)的繁華美好，卻道華麗只是一個(gè)城市精致妝容下掩藏的悲哀，燈紅酒綠，物欲橫流，不過(guò)是過(guò)眼云煙。小城，在這兒過(guò)得挺好的，適合自己，就夠了。何苦去輾轉(zhuǎn)尋找所謂的繁華呢？

　　其實(shí)故鄉(xiāng)在每個(gè)人心中都是一幅畫(huà)，可以是揮毫潑墨的寫(xiě)意山水，也可以是精雕細(xì)琢的艷麗油畫(huà)，但殊不知，再艷麗的色彩，再精致的妝容，在時(shí)光不絕的流淌里，終究都已成空。用平淡的心去看待每一處風(fēng)景，用孩子的眼神去仰望故鄉(xiāng)，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的畫(huà)都只是心中對(duì)美好的向往，抑或是對(duì)未來(lái)茫然的憧憬罷了，終究免不了被歲月渡上塵土，垂垂老去，化為灰燼。心中要記住的，只有看風(fēng)景的心情，就好了。

　　心底的風(fēng)景終會(huì)隨歲月流逝，但心中留下的孩子般純真簡(jiǎn)單的美好，卻會(huì)銘記終生。釋?xiě)蚜撕⑼�般未泯的天真，落日的霞光被孩子清澈的笑容映襯得昏暗無(wú)光，腦海中是童年跌跌撞撞奔去的背影，面前是地平線未沒(méi)的盡頭。

留在心底的風(fēng)景10

　　人生的旅途中有許多風(fēng)景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發(fā)人深省的，定能夠留在心里的風(fēng)景卻少之又少，它們無(wú)一不是珍貴的，有總義的，對(duì)人生的旅六來(lái)說(shuō)不可或缺的一部分。

　　初一的期末考試成績(jī)并不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營(yíng)再過(guò)兒天就要頭冬游，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦后。

　　按下來(lái)的幾天每天都活在期末考試沒(méi)考好的陰影下，迷匯地度過(guò)母一天……冬游當(dāng)天很快就來(lái)了，當(dāng)時(shí)天氣并不是很好，還時(shí)不時(shí)有兒陣大風(fēng)吹過(guò)，如同我悔恨的心情。

　　我獨(dú)自一人背著旅行包，茫然地在花海閑逛，不一會(huì)兒就來(lái)到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團(tuán)。

　　那片花圃足有我們一個(gè)操場(chǎng)大，里面栽滿(mǎn)了因人工培養(yǎng)而盛開(kāi)的各種各樣原本該在不同季節(jié)開(kāi)放的花朵：有嬌艷欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭(zhēng)相開(kāi)放的丁香等等，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來(lái)陣陣沁人心脾的花香，這使我抑郁的心情舒暢了不少。

　　正當(dāng)我四處觀賞時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競(jìng)是一株小草。這株小草牛長(zhǎng)于假山中部一塊凹進(jìn)去的不規(guī)則洞孔之中，沒(méi)有泥土，也難以得到充足的水分，因?yàn)楸桓叽蟮募偕秸谧×岁?yáng)光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。在如此惡劣的環(huán)境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環(huán)境絲毫沒(méi)有影響到它。

　　正當(dāng)我還在觀察這株小草時(shí)，原來(lái)柔和的微風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為兇猛的大風(fēng)。路旁的大樹(shù)被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風(fēng)的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的`考驗(yàn)中卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，狂風(fēng)一過(guò)便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰(zhàn)勝的敵人也絕不屈服……

　　我被這株小草的精神所感動(dòng)，一株小草都有堅(jiān)持不懈，絕不認(rèn)輸?shù)木�神，而我……因�(yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，就垂頭喪氣，這株小草經(jīng)受了如此大的考驗(yàn)都不低頭認(rèn)輸，我因一點(diǎn)小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開(kāi)朗，是�。∪藨�(yīng)該視挫折為挑戰(zhàn)，在一次次挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強(qiáng)大。

　　這株小草給我上了人生中重要的一課，我將這株在風(fēng)中搖曳卻決不低頭的小草的樣子留作我心底的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景11

　　秋風(fēng)瑟瑟，蓬草飛舞，滿(mǎn)山的紅色，刺激著他的眼球，戰(zhàn)！戰(zhàn)！戰(zhàn)！四面八方的漢軍如血浪般向他涌去，迅速將他淹沒(méi)，力拔山兮氣蓋世，身邊的尸體越來(lái)越多，可以堆成小山，黑色的氣勢(shì)依舊不減，鮮紅的鮮紅的血像脫疆的野馬從傷口迸裂，順著劍，滴落，在蒼茫的大地上異常的扎眼，他爬上人堆，掃視每一個(gè)漢軍，漢軍的呼吸變得急促，他聽(tīng)到了，他滿(mǎn)足的笑了，他看到了他們的畏懼，仰天長(zhǎng)嘯，秋風(fēng)吹著他的利劍，發(fā)出陣陣清脆的“嘶嘶”聲，振痛了每個(gè)漢軍的'耳膜，血發(fā)在風(fēng)中亂舞……風(fēng)忽的就停了，蓬草也落地了，漢軍喘了口大氣，他依舊站著，雷打不動(dòng)，他像一座山，筆直地立在那茫茫天地之間，雙腳在大地上硬硬實(shí)實(shí)地扎了個(gè)根。

　　項(xiàng)羽——英雄的宿命，最光榮的犧牲，古人云：“勝者為王，敗者成寇�！眲僬邔�會(huì)在歷史的舞臺(tái)上光芒四射，敗者則會(huì)在歷史的舞臺(tái)上慘淡退出，被歷史遺棄，但是西楚霸王——項(xiàng)羽卻被歷史銘記，成了千古絕唱。

　　生當(dāng)作人杰，項(xiàng)羽以數(shù)萬(wàn)之兵敵百萬(wàn)秦兵，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，是他在戰(zhàn)爭(zhēng)史上寫(xiě)下的壯麗詩(shī)篇，四面楚歌，敗局已定，卻仍不忘身邊的美人虞姬，是一個(gè)錚錚鐵漢的俠骨柔情，東城快戰(zhàn)，縱有回天之力也覆水難收，以二八騎從千軍之中突圍而出，是他騰龍擱淺時(shí)的豪氣沖天，烏江江畔，亭長(zhǎng)請(qǐng)渡，卻因無(wú)顏見(jiàn)江東父老而拒絕茍且偷安，是他英雄氣慨中的崇高氣節(jié)，死亦為鬼雄，寧肯戰(zhàn)著死，不肯跪著生，是他為歷史留下的千古絕唱。

　　而他的對(duì)手劉邦，為了逃命離棄親生骨肉，為了保命向項(xiàng)王低頭稱(chēng)臣，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，不擇手段，背信棄義，攻打項(xiàng)王，為了自己而置其老父于項(xiàng)軍中而不顧……

　　項(xiàng)羽終究是敗在了劉邦的手上，但他的霸王別姬，破釜沉舟，烏江自刎的故事卻千古傳誦，名垂青史，更是引發(fā)多少文人墨客為之感嘆！至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東，又引起多少人對(duì)他的推崇，生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

　　項(xiàng)羽——永遠(yuǎn)的西楚霸王，留在每個(gè)人心中的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景12

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射大地的時(shí)候，我便醒了。我望著家邊的那棵高大的梧桐樹(shù)，我不禁想起了她。

　　我和她是好朋友，從幼兒園開(kāi)始就在一起學(xué)習(xí)、玩耍，有一段永不可忘的美好時(shí)光。我和她一同在這梧桐下看書(shū)，一起在這樹(shù)下玩耍，甚至在這樹(shù)下埋下了她送我的東西�，F(xiàn)在想起，把那東西給挖了出來(lái)，沒(méi)想到還在。我們?cè)��?jīng)在那樹(shù)下說(shuō)過(guò)，要做一輩子的好朋友�？墒�，你怎么就這樣離開(kāi)了我呢？她對(duì)我說(shuō)過(guò)，只要秋天來(lái)了的時(shí)候就會(huì)回來(lái)�？墒俏叶冗^(guò)了多少個(gè)秋天，還是沒(méi)有再見(jiàn)到她的身影。她樂(lè)觀、正直、善良。

　　小的時(shí)候，她已經(jīng)很懂事了，在她小小的臉上，居然有著歲月的痕跡。她的家境并不好，她也時(shí)常幫助母親做些什么事。周六周日的時(shí)候，我去找她，她母親說(shuō)她出去了，我失望地走在大街上，沒(méi)想到竟在那里看見(jiàn)了她，她正在路邊撿著一個(gè)個(gè)塑料瓶。她手里拿著個(gè)大袋子，里面鼓鼓的，應(yīng)該是許多個(gè)塑料瓶吧。我跑過(guò)去，把她拉了起來(lái)。這時(shí)我感覺(jué)到她的手是多么粗糙，簡(jiǎn)直不是一個(gè)小孩子的手，小孩子的手不都是光滑細(xì)膩的嗎？我拉著她的手，不由得一陣心疼。我問(wèn)她：“你在干什么？”“撿塑料瓶啊�！�

　　“干什么！快起來(lái)，臟死了�！�

　　她把我的手甩開(kāi)，抬頭望著我一笑，對(duì)我說(shuō)：“媽媽已經(jīng)夠累了，我還要上學(xué)，我把這些塑料瓶拿到回收站去賣(mài)，能賣(mài)不少錢(qián)呢！”

　　我看著她那熟練的動(dòng)作，她是那么懂事，做出的事與她的年齡不符，如果是別人家的那些小孩，肯定在補(bǔ)習(xí)班吧！我一言不發(fā)地把路邊的`塑料瓶放到她的袋子里，和她一起撿，她對(duì)我笑了笑，把我被風(fēng)凍得冰涼的身體都溫暖了。

　　在去回收站的路上，我看到了一個(gè)小男孩，他的衣服破爛不堪，在冬天里，他被凍得瑟瑟發(fā)抖。她看到了對(duì)小男孩說(shuō)：“小弟弟你等一下啊，我等會(huì)把這些瓶子賣(mài)了，錢(qián)就給你吧！”我的心頭一震，這可是她辛辛苦苦撿瓶子掙的錢(qián)�。�

　　她拿到了錢(qián)，把錢(qián)放在了小男孩的手里，對(duì)他說(shuō)：“你回家吧！用這些錢(qián)，讓你媽媽給你買(mǎi)幾件衣服。”小男孩感激地對(duì)她笑了笑，就走了。

　　我對(duì)她說(shuō)：“你就舍得把錢(qián)給那個(gè)小男孩，這些錢(qián)……”

　　她打斷了我的話：“舍得！大不了再多撿幾天嘛！”

　　我佩服她的堅(jiān)決，這是我無(wú)論如何都做不到的。

　　我的眼前慢慢地變回了梧桐樹(shù)，眼睛不由得濕潤(rùn)了，她，什么時(shí)候來(lái)啊，我已等了好幾個(gè)秋天了……

留在心底的風(fēng)景13

　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

　　透過(guò)薄薄的霧，在山腳抬頭仰望，滿(mǎn)山紅葉深沉而又熱烈。美若朝霞，粲若云霧，一大朵一大朵劇烈的爆裂著，“火焰”間隱約露出一角清灰的屋檐，平添幾分動(dòng)人。

　　這就是雞鳴山的風(fēng)景。依稀記得小時(shí)候常來(lái)這里玩，穿梭于山石草木之間，也時(shí)常到那角屋檐下游玩——那是一座古剎。

　　這廟修建于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，已經(jīng)有些年頭。佇立在山頭，經(jīng)歷了許多年的風(fēng)霜雨雪，紅墻灰瓦雖沒(méi)有當(dāng)年的光艷美麗，黯淡了許多，卻平添了一種滄桑的韻味。我常常陪姥姥來(lái)這上香。望著這廟，記憶的匣子有被打開(kāi)，那句話猶如潮水般傾瀉而出，縈繞在我的耳邊。

　　那時(shí)也是秋天，我百無(wú)聊賴(lài)，溜到廟里來(lái)耍。廟里香客不多,三三兩兩，沒(méi)多久便都走光了，空留一室燭光與煙霧繚繞。當(dāng)然——除了我，依然在小小的'廟自得其樂(lè)，東摸摸，西瞧瞧。正四下打量時(shí)，一個(gè)身影浮掠而過(guò)——原來(lái)是廟里的僧人。他一直住在這兒，孤身一人，負(fù)責(zé)廟里的主持。他看起來(lái)四五十來(lái)歲的樣子，長(zhǎng)得慈眉目山，總是微笑著招待來(lái)自四面八方的香客，為他們提供方便。

　　但令我疑惑不解的是，他執(zhí)意沒(méi)有剃度。曾經(jīng)我仗著小孩子的身份大膽向他提出這個(gè)問(wèn)題，他這樣回答：“剃不剃度又何妨，一心向佛便好�！币幌伦游覍�(duì)他充滿(mǎn)了崇敬，他在我心中的形象由一個(gè)普通的僧人一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榭雌萍t塵俗世的奇男子，但內(nèi)心中還是有一絲疑惑不解。

　　后來(lái)在廟里待久了，也看過(guò)他開(kāi)導(dǎo)許多人叫他們信佛。我也慢慢長(zhǎng)大起來(lái)。直到有一天我突然好奇心大發(fā)，詢(xún)問(wèn)他為什么要?jiǎng)駝e人阪依佛門(mén)。

　　他還是那樣平和地笑著：“每個(gè)人心中都藏著一只渺小的螢火蟲(chóng)，每當(dāng)生命陷入無(wú)邊的黑暗時(shí)，他就會(huì)舞動(dòng)出生命的光芒，不需要很耀眼，卻足以溫暖人心。信仰就像那螢火蟲(chóng)，黑暗就是他無(wú)比寬廣的舞臺(tái)，有了信仰，就有了希望�！�

　　他的嘴角微微揚(yáng)起，神情是那樣平和，仿佛任何事物都驚不起他心中的漣漪。是啊，有了信仰，就有了希望。他那平和的神情與滿(mǎn)那山火紅的楓葉，組成了一道亮麗的風(fēng)景，也將永留我的心田！

留在心底的風(fēng)景14

　　身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗；心底的風(fēng)景好美，有的卻是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。

　　他就像忠實(shí)的聽(tīng)眾。我脾氣不好，有點(diǎn)容易爆躁。所以難免在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突。每當(dāng)我怒氣沖沖地回到家時(shí)，他總會(huì)安靜地坐在我旁邊，聽(tīng)我主動(dòng)告訴他，爭(zhēng)吵的對(duì)象是誰(shuí)，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，當(dāng)然，還有他對(duì)整個(gè)事情的看法，最終還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個(gè)個(gè)心理咨詢(xún)師對(duì)“受傷”的“病人”進(jìn)行心理解析的過(guò)程嗎？我的`內(nèi)心就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的廣播，傾儲(chǔ)著各種各樣的事，而他——我的爸爸就是會(huì)永遠(yuǎn)支持我的聽(tīng)眾。

　　他就像萬(wàn)事通。我是一個(gè)學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生，我的文科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了理科成績(jī)。所以自然回家不太好做的就是理科作業(yè)了。每當(dāng)我抱著題帶著“為什么”去問(wèn)他時(shí)，他的臉總浮現(xiàn)出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會(huì)帶我穿越知識(shí)海洋網(wǎng)羅所有難點(diǎn)、重點(diǎn)�？墒牵�爸爸不光是在數(shù)學(xué)方面擅長(zhǎng)，同樣在文史更令我欽佩。每當(dāng)我在學(xué)校聽(tīng)教師或同學(xué)說(shuō)了我不明白的哪位名人名家，回家先不著急上網(wǎng)，而是等爸爸回來(lái)問(wèn)他。有時(shí)，不經(jīng)意會(huì)問(wèn)他哪段歷史，哪個(gè)歷史人物，而他更是進(jìn)取興奮地訴說(shuō)著那個(gè)偉人的過(guò)去、命運(yùn)。

　　他更像郵遞者。我的忘性很大，經(jīng)常把重要的東西落在家里，如果沒(méi)有他的支持，我想我會(huì)耽誤許多正事兒�？伤麖牟宦裨�，只是總細(xì)心翼翼地提醒，所以隨著年齡的增長(zhǎng)，我這個(gè)忘性大的“壞”毛病也漸漸因?yàn)樗�而改變。每每讓他送東西時(shí)，我總是拍拍腦袋責(zé)怪自我，嘟噥著：“怎樣又得害他跑一趟？”就算他真的有事來(lái)不了，也會(huì)找人來(lái)替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：“你的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我的事重要！”

　　爸爸的愛(ài)，匯聚在一齊，它偉岸如山，它細(xì)膩如水，成為我留在心底最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景15

　　車(chē)窗外的風(fēng)景早已模糊，可車(chē)窗內(nèi)的風(fēng)景卻記憶猶新。

　　留在我心底的風(fēng)景，是那助人的一幕。

　　時(shí)間已不早，放學(xué)后的我急忙的去趕公交，踏上公交時(shí)，我心中一陣竊喜：正巧，最后一個(gè)座子被我占到了。此時(shí)的心又漸漸平靜了下來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，朝窗外看去，愉快地欣賞著窗外的風(fēng)景……

　　“�！�—”車(chē)突然停了下來(lái)，打斷了我的.思緒，也影響了我看風(fēng)景。我朝車(chē)門(mén)處看去，一位老人，一位背著蛇皮袋的老奶奶用沉重而又極緩慢的步伐踏上車(chē)來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，朝車(chē)內(nèi)各處看了一下，此時(shí)車(chē)內(nèi)已沒(méi)有位子了。一群低頭玩手機(jī)或和我一樣向窗外看風(fēng)景的人，似乎沒(méi)有人注意到這個(gè)老奶奶。我環(huán)顧了一下周?chē)�，然后�?zhǔn)備起來(lái)讓座，可不知為何，自己好似被粘在位子上似的，怎么也起不來(lái)，內(nèi)心十分糾結(jié)，也不知自己是不好意思還是圖一些小安謐還是什么，始終沒(méi)有起來(lái)，又在心中反復(fù)地糾結(jié)……

　　“老奶奶，坐這兒吧！”小伙子的聲音打斷了我的沉思。他輕輕地扶著老奶奶讓她坐下，老奶奶高興地笑著并連聲說(shuō)：“這孩子真不錯(cuò)，謝謝，謝謝……”臉上滿(mǎn)是喜悅地坐了下來(lái)。我打量了一下這個(gè)小伙子，戴著一副眼鏡，大約二十來(lái)歲，手中還提著行李箱，估計(jì)也是學(xué)生。

　　“這孩子真不錯(cuò)……”老奶奶小聲地嘀咕著。

　　全車(chē)人聞聲朝那兒看去，又迅速地低下頭去，默默地玩手機(jī)……

　　這是一件小事，一件再小不過(guò)的事，從中我看到了人性的冷漠，但我也看到了正能量，看到了希望！縱然這次我沒(méi)有做好，但我以后會(huì)將這種正能量發(fā)揚(yáng)下去！我們是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，我們不能缺少關(guān)愛(ài)，缺少幫助，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都需要愛(ài)。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，繼續(xù)欣賞著風(fēng)景：此時(shí)太陽(yáng)也快要落下，金黃的陽(yáng)光照向大地，窗外的風(fēng)景是美的，可是窗內(nèi)的風(fēng)景卻是最美的！

　　我學(xué)著去欣賞，欣賞留在我心底的窗內(nèi)的風(fēng)景！

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