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關(guān)于回聲的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關(guān)于回聲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于回聲的作文1
母親，這個(gè)名字大家絕對不陌生。她如一盞照明燈，照亮了前方的道路。他也如同一只向日葵，用自己的生命保護(hù)著自己的孩子!母親啊，時(shí)光漸漸的流逝~你那滄桑的歲月!讓我想起了自己，讓我找到了自己，我立下決心，長大后，要為你們付出一切的力量養(yǎng)你們!!
“人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親!得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！比松拖褚恢昊�，沒有父母的培養(yǎng)，亂花將凋謝，亂世將凋零。為了回報(bào)父母，我們要勤學(xué)奮斗。這讓我想起了父親說的一段話：“學(xué)習(xí)是為了你自己，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我和你媽不可能和你過一輩子，你要努力，在你爸爸死之前，爭一口氣!”這句話我直到現(xiàn)在還記得清清楚楚，當(dāng)時(shí)父親輕輕的.撫摸著我的頭，我想哭，但是沒能哭出聲，只是默默地聽著，回到臥室內(nèi)我失聲痛哭。因此我下定決心要努力學(xué)習(xí)!!!
相信大家也有這樣的事情吧!
父親，母親看著吧你的兒子長大要出人頭地了!!
關(guān)于回聲的作文2
咦？怎么空曠的地方會(huì)產(chǎn)生回聲，你知道嗎？就讓我們一起去看看吧！
回音的產(chǎn)生是要具有一定條件的，要空曠、面積大的地方才有可能產(chǎn)生回聲。
上次我和媽媽去北京旅游，我到北京長城，我站在烽火臺(tái)上大聲喊；北京真美呀！沒想到，對面的山坡也回道；真美呀美呀美呀。我趕緊問媽媽；“為什么那邊的山坡會(huì)說話”不是它會(huì)說話，這只是回聲，媽媽笑著說，現(xiàn)在我才知道，回音就是聲波的反彈，比如，你在大廳、隧道、影院等空曠的地方都會(huì)產(chǎn)生回聲，回聲還會(huì)重復(fù)，而且數(shù)字也會(huì)成倍減少，尾音也會(huì)拖長。為什么科學(xué)家把蝙蝠的鼻子塞住，把它的'眼睛蒙住，它還是可以不碰到任何細(xì)線和鈴鐺，輕松飛越任何阻礙物，這是為什么呢？這是因?yàn)樗柯暡▊鞒�，再傳回來，告訴它前面有墻或前面有線，所以即使把嗅覺和視覺遮住，它也能輕輕松松飛越一切阻礙物，度過難關(guān)。雷達(dá)也是一樣的，它是靠傳出的聲波反射回來，來探測有沒有敵軍飛機(jī)在上方或前面。
回聲不僅在日常生活中聽過，而且在軍事發(fā)展上面也有非常大的幫助。
關(guān)于回聲的作文3
曾經(jīng)有個(gè)小孩因生氣而對山谷吶喊：“我恨你”。山谷也響起這樣的回聲，“我恨你”，而他把這件事情告訴他的母親后，她母親讓他對山谷說：“我愛你”。小孩聽到了親切而充滿關(guān)愛的回聲……
當(dāng)自己在指責(zé)別人的時(shí)候，你是否想過，當(dāng)別人做錯(cuò)一件事情，你做對了嗎？你是否能問心無愧呢？當(dāng)你回首自己所做過的事情，是否感到有一陣回聲正向你傳來。你是否有真正反省自己呢？
回聲，其實(shí)是一個(gè)人最真實(shí)的一面鏡子，沒有隱藏著虛偽。他能讓你清清楚楚的了解自己呢？
現(xiàn)實(shí)社會(huì)，是殘酷的。有著利益之間的交易。社會(huì)上的正人君子已經(jīng)不多了！因?yàn)椴簧俚娜硕急焕嫠曰螅棺约旱娜烁袷軗p。我們的生活中，往往有些事情出乎意料。我們身邊的一事一物皆有可能變成我們的知己，然而回聲何嘗不是我們真正的知心朋友所說的真心話呢？
當(dāng)你在山谷邊哭泣的時(shí)候，回聲也將陪伴著你一同哭泣。當(dāng)你樂時(shí)，回聲也是充滿歡聲笑語的`。一個(gè)人的生活缺少回聲就相當(dāng)于缺少一位永遠(yuǎn)知心的朋友。
踏踏實(shí)實(shí)地做自己，不要被曲折的思想而扭曲自己，不要把利益看得太重，雖然他是多功能的，他卻彌補(bǔ)不了自己的的所犯的錯(cuò)誤。生命只有一次，不要把自己的生命當(dāng)做游戲。每時(shí)每刻都應(yīng)該看清楚自己，做真實(shí)的自己。
傾聽山谷傳來的回聲，小孩子樂了，似乎領(lǐng)悟到了自己的價(jià)值，笑得甜滋滋的！
關(guān)于回聲的作文4
有一天，一個(gè)小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語地說了一句話，這時(shí)從四面八方都傳來了他剛才說的話。
他覺得很奇怪，便大聲說了一句：“你是誰?”
山谷里馬上傳來：“你是誰?”
小孩有些生氣了：“你到底是誰?”
山谷里也生氣地傳來：“你到底是誰?”
小孩非常憤怒，開始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。
他媽媽和藹地說：“孩子，你如果溫和地和他說話，結(jié)果可能大不一樣�！�
第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上說：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
山谷也溫和地說：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
“我能原諒你!”小孩開心地說。
“我能原諒你!”山谷回了同樣的話。
小孩喜笑顏開：“我們交一個(gè)朋友吧!”
山谷立即跟著：“我們交一個(gè)朋友吧!”
“好!”小孩愉快地答應(yīng)了。
“好!”山谷也愉快地“答應(yīng)”了。
小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說：“從這件事中，你明白了什么?”
小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的每一個(gè)人，那些在他身邊的人也會(huì)和和氣氣地對待他的.。
關(guān)于回聲的作文5
記得上小學(xué)二年級的時(shí)候，老師講過一個(gè)這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對著大山喊：喂!回聲也喊道：喂!它又好奇的問：你是誰?回聲也問：你是誰?青蛙有叫了起來，壞蛋、大壞蛋!回聲呀毫不客氣的回敬了相同的話。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽呵呵地說：“這就是你的不對了，只要你和藹可親的對別人說話，別人才會(huì)和藹可親的'對你說話。是呀!只要你善待別人，別人也會(huì)善待你，只要你尊重別人，別人也會(huì)尊重你。
先說班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。如果你每天樂呵呵的對待別人，與人和和氣氣，那別人也會(huì)樂呵呵的對你，如果你每天板著臉和別人說話，那別人也會(huì)用同樣方式回敬你，這就是班級回聲。一說班級，我們班就有一個(gè)，天天板著臉，唉!不知道誰又招他呢，當(dāng)他和別人說話時(shí)，別人跟們不理他，這也是班級回聲吧!
在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會(huì)善待你。
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