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校園的一角(優(yōu)選)
校園的一角1
學(xué)校,既是一個(gè)安靜的地方,也是一個(gè)熱鬧的地方。每當(dāng)下課,安靜的校園就會瞬間熱鬧起來,各個(gè)角落都有許多人,但人最多最熱鬧的當(dāng)屬校園一角的學(xué)生超市啦,要知道,那可是我們的“百寶店”哦!
學(xué)生超市,是專供同學(xué)們買東西的地方,這個(gè)超市大概有一間教室那么大。雖然面積不大,但是東西可是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有,看上去讓人眼花繚亂。
每當(dāng)下課時(shí),就會有許多人去買東西,收錢的阿姨忙得不可開交。這不,又下課了,“快點(diǎn),殺啊!待會兒上課了,飛都來不及了!”許多學(xué)生嚷嚷著,他們一個(gè)個(gè)健步如飛,徑直向超市方向奔去。
超市里里外外,全是人,一番鬧哄哄的景象。里面可真擠,真可謂摩肩接踵。有的同學(xué)在說笑,有的在詢問價(jià)格,有的在付賬,各種聲音連成一片,熱鬧非凡。瞧,幾個(gè)小個(gè)子的同學(xué)想努力擠到前面,可又被幾個(gè)高個(gè)兒的給撞了出來,滿臉無奈的表情。這時(shí)候長得比較壯的,像我,可占優(yōu)勢了,不用擠,不用推,直接沖進(jìn)去,不用費(fèi)那九牛二虎之力,一下子就進(jìn)來了。哈哈,咱這身肉肉可不是白長的!當(dāng)然,這種無節(jié)操地往前擠的事兒,不做也罷。
超市里真是有點(diǎn)透不過氣。眼看就快上課了,前面還有很多同學(xué)等著買東西,我的東西還沒有選好,真是讓人心焦。我前面不遠(yuǎn)處站了一個(gè)矮胖型的男生,他手里攥著錢,臉緊繃著,皺著眉頭,像是做好一切隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的'樣子,看樣子比我還急。就在這時(shí),他前面的幾個(gè)高個(gè)兒的同學(xué)可能決定不買了,從擁擠的人群中退了出來,只見他眉頭舒展開,嘴角微微翹起,長吐了一口氣,急忙沖了進(jìn)去,生怕買不到東西似的。
又過了幾分鐘,漸漸地,我前面的人少了。天哪!終于輪到我了,我迅速拿了幾袋“薯片”,還有飲料、文具,一把抓在手里,趕緊付了錢,氣喘吁吁地跑回了教室;叵肫饎偛懦欣锏木跋,看著手中的東西,不由感嘆:真是來之不易呀!
“叮鈴鈴”上課了,超市里恢復(fù)了寧靜,可是只要一下課,校園角邊的“百寶店”就會迎來新的熱鬧!
校園的一角2
在我們的校園里,到處都盛開著美麗的鮮花,到處都可以望見修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪,尤其是在靠近操場的西北角上,有一個(gè)開著各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇,遠(yuǎn)看是一個(gè)五角星的圖案,近看就是五彩斑瀾的花的海洋。
每當(dāng)姹紫嫣紅的春天來臨時(shí),花壇里的桃花樹就伸展出無數(shù)條枝丫,就像一位久別的朋友,張開雙臂,迎接遠(yuǎn)方客人的到來。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵,擠滿了整個(gè)枝丫,它們像一群群小頑童,爭先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿。這時(shí),如果你撥開茂密的花叢,還會發(fā)現(xiàn)另外一些小生命——樹旁的小草。這些小草盡管沒有鮮花那樣誘人,但也吐出它嫩綠的.紛芳。不與他人比長短,不與別人爭榮譽(yù),只顧默默地奉獻(xiàn),這就是小草的品質(zhì)。想到這些,我便對小草肅然起敬。
當(dāng)炎炎的夏日來臨時(shí),花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí),你可以看見一株株婀娜多姿的柳樹屹立在花壇四周。這一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風(fēng)飄揚(yáng)。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí),就會很自然地來到這些柳樹下避暑。不過片刻,就會覺得渾身清涼舒爽,剛才那種熱勁早已消散得無影無蹤了。
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過,花壇里到處是枯枝敗葉,可就在這落葉中間,幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展,不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香,花壇中的菊花雖然為數(shù)不多,但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱贊,不為別的,就是因?yàn)樗兄匪裂┑钠犯瘛?/p>
寒冷的冬天來臨了,我們這里的冬天雖然沒有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象,但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節(jié)里,只有紅梅還在堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰(zhàn)士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中,這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺?shù)闹娋洌?/p>
隆冬到來時(shí),
百花跡已絕。
紅梅不屈服,
樹樹立風(fēng)雪。
我們校園的這個(gè)花壇,就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師,根據(jù)一年四季的更替而變換著各種各樣的花色,時(shí)刻給我們以美的享受。
校園的一角3
我們校園的一角,有一個(gè)小花壇。從教室里走出來,一眼望去,是一棵高大,挺拔的雪松。
這棵雪松有三四層樓那么高呢!像鋼針一樣的葉子,好像一不小心,就會扎破你的手。夏天,我們可以在雪松下乘涼。在雪松的下面,是一團(tuán)團(tuán)軟綿綿,綠茵茵的小草。春天小草從那枯黃的,老去的母體旁鉆了出來,嫩綠嫩綠的,又短又細(xì),像是幾根很短的綠絲線簇成,仿佛那么弱不禁風(fēng),一口氣都會吹倒一樣。我們接著往里走。咦,這個(gè)是什么花呀?走近一看,哦,原來是茶花呀。它的葉子挺多的,邊緣有齒輪?,這有一個(gè)小花苞,就像小籠包那么大,藏在綠葉中間,你不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了呢!有的花含苞待放,有的已經(jīng)傲然怒放,還有的開出了五六片花瓣……你瞧,這里的紅花繼木都已經(jīng)有十幾朵盛開了,花瓣一絲一絲的,顏色是玫紅的,花蕾也是玫紅的。葉子卻是毛茸茸的,顏色接近紫色。咦,前面那個(gè)葉子怎么比花大呢?那是什么植物呀?仔細(xì)一看,原來是奶奶包紅包用的松柏。奶奶的紅包,總是夾著一枝松柏的葉子。松柏的花很小,只有五六粒芝麻那么大。它是花有黃色,橘黃色,粉紅色三種,它的葉子比花大很多。要是它的`葉子是一位雕刻家雕刻的作品的話,那那位雕刻家的技術(shù)可真了不起呀!花壇中間插有一盞五彩燈,紅,黃,藍(lán),綠,白五種顏色,美輪美奐,很是吸引我們的目光。燈下的小花壇靜靜的,柔柔的呆在校園的這個(gè)角落里,等待著我們不經(jīng)意的路過。
每一次走過花壇,腳下都會傳來麻麻癢癢的感覺。低頭一看,原來我們腳下踩的不是水泥路,而是一顆顆鵝卵石鋪成的小路,踩著十分舒服。順著小路一直走,會看到一個(gè)紅色的臺階,臺階下,是一道長廊,長廊全部被紫藤包裹著。現(xiàn)在,紫藤已經(jīng)吐出嫩嫩的綠芽,散發(fā)著濃濃的春意。校園里這樣的花壇還有好幾個(gè),我們的學(xué)校就像一個(gè)大花壇,多么美麗,多么迷人,我們在這里茁壯成長。
校園的一角4
校園一角——小花園,是我的“秘密基地”,為什么這么說呢?接下來的故事會告訴你答案。
一次偶然的機(jī)會,我加入了“抓人”的游戲行列,玩得時(shí)候,“隊(duì)長”從來不讓我媽進(jìn)入這個(gè)小花園,但是好奇心可不會就此止步的。某次我誤打誤撞的來到了小花園,而且碰見了行蹤飄忽不定的隊(duì)長——陳晨,好哇!原來他自己每次都能贏的秘訣就是躲在這個(gè)小花園里。我不動(dòng)聲色的`走過去,拍了一下他的肩膀,他的身體顫抖了一下,隨后“哇”的一下叫了起來,那個(gè)叫聲白云為此止步、白鳥為此禁聲。他被嚇著了,而我呢?也被他的反應(yīng)嚇個(gè)半死,在他喊出的一瞬間,沒有心理準(zhǔn)備的我也渾身上下一激靈,也“哇”地喊出來,我們就這樣,你嚇我、我嚇你,不遠(yuǎn)處的“獵人”聽見喊聲后也迅速趕往案發(fā)現(xiàn)場,我回過神來,打了一個(gè)“禁聲”的手勢,陳晨點(diǎn)點(diǎn)頭,走進(jìn)了草堆里,我愣了幾秒,然后也跟上他的步伐,我們與“獵人”只有一個(gè)假山之隔,我和陳晨走呀走著一直朝著出口的方向移動(dòng),當(dāng)陽光照在我們身上的那一刻,我們解脫了。在“獵人”還沒發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)候,我們以每秒百米的速度沖向操場。
我也不知道為什么他們“獵人”離我們這么近卻看不見我們,也許,是青草弟弟給我們“穿上”了綠油油的外衣,是花姐姐給我們的“外衣”繡上了一朵朵美麗動(dòng)人的花,是樹爺爺用它那茂密的樹葉擋住了“獵人”的視線。一座假山屹然挺立在小花園的正中間,兩旁是高大的樹木,像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)這里,一旁的青草,顯得平淡無奇,但依然頑強(qiáng)的挺著腰,在花兒的陪襯下,小花園顯得生機(jī)勃勃。
但這只是暫時(shí)的,等我們繞了一圈回到小花園的時(shí)候,渾然不知危險(xiǎn)近在咫尺,——“哇!抓!”“啊”三聲過后,我一臉懵圈:我是誰、我在哪里、我這么在這里的、我在干啥呢?我的手僵在半空中,另外一只手被“獵人”抓的緊緊得,對上我這么呆萌的眼神,“獵人”們也忍不住大笑了起來,我還是一臉的懵圈,手腳都不聽使喚。被抓住了,我們輸了。后來才明白,他們早猜到我們會回來這里的,就在小花園里守株待兔。
這個(gè)校園一角,給了我們許多美好的回憶。
校園的一角5
校園里最亮麗的風(fēng)景便是那清澈見底的噴泉,它安放在學(xué)校廣場上,一進(jìn)校門就能看到它。它是一個(gè)圓形的池子,里面點(diǎn)著大大小小的40多條金魚,使池子充滿了生機(jī),池子中央有一個(gè)很大的假山,上面開滿了小花。
春天,學(xué)校里花繁葉茂,池子上的小花比平時(shí)更加?jì)善G,在風(fēng)中搖曳著,現(xiàn)在假山上又長出了許多青草,它們吸引著我們每一個(gè)人。曾經(jīng)有個(gè)小孩想摘假山上的玫瑰花,竟忘乎所以地?fù)淞诉^去,等他清醒過來的時(shí)候,已經(jīng)跌倒在了那清涼的水里。
假山上時(shí)常有蜘蛛在結(jié)網(wǎng),我們便把水朝它猛撲過去,看蜘蛛在水里沉沉浮浮的樣子,我們都覺得很好笑——我們還從來沒有看過蜘蛛游泳的樣子呢。
夏天的噴水池也別有一番景致:春天的花隱去了,取而代之的是更多綠油油的青草,無數(shù)的光點(diǎn)在上面跳動(dòng)著,令人眼花繚亂。水愈發(fā)清涼,這里是夏天洗臉的好去處,如果你玩得滿頭大汗,怕被老師批評時(shí),你就可以到那里洗洗臉,享受那里的清涼。
我們喜歡玩紙船,喜歡它漂在水里的樣子。課間的.時(shí)候,我們經(jīng)常折很多紙船,放在噴水池,大大小小的紙船漂在水中,構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。我們還進(jìn)行“紙船大賽”:一聲令下,大大小小的紙船向前沖去,我們便在后面揚(yáng)起水花,給紙船加油鼓勁(其實(shí)是給它們增加動(dòng)力),紙船沖過終點(diǎn),我們便忘乎所以地歡呼起來。
秋天,落葉一圈一圈打著旋兒漂到假山上、水中,給噴水池蒙上了一件金衣,閃著紅色和金色的光。我們的紙船依然漂在水上,推開那金黃的落葉,我們還把小螞蟻裝進(jìn)落葉和紙船,螞蟻顯然有些不知所措,它們在落葉上東爬爬,西爬爬,有時(shí)還勇敢地碰碰水面,噴水池發(fā)出金子般的光芒,真希望和這里融為一體呀。
冬天,北風(fēng)呼嘯,小魚不再游動(dòng),躲進(jìn)了深黑的池底;小鳥不再唱歌,和同伴一起飛去了南方;小花小草也縮回了土里,只有噴水池立在那里,靜靜地忍受著這一切。我們都裹上了棉衣棉褲,只想回家睡大覺,也很少到噴水池邊玩了。
我不會忘記噴水池,它是我上小學(xué)最喜歡的地方,它帶給了我童年無限的遐想和快樂。
校園的一角6
我們的學(xué)校始建于1901年,歷經(jīng)百年積淀,有著厚重的文化底蘊(yùn),一流的辦學(xué)設(shè)施,享有"巴蜀名校,人才搖籃"美譽(yù)。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,樹木蔥郁,花香滿園,百鳥長鳴。校園內(nèi)有"國學(xué)墻","陽光少年墻","宣傳欄","評比欄","莊嚴(yán)的升旗臺","露天舞臺","塑膠操場"……尤其是"魔方屏風(fēng)雕塑"更能體現(xiàn)百年老校厚重的文化底蘊(yùn)。
走進(jìn)校園的大門,首先映入眼簾的就是我們學(xué)校的標(biāo)志性形象雕塑屏風(fēng),它大氣,美觀。屏風(fēng)是黑色的長方形,由大理石組成的長8米,高5米的一道藝術(shù)墻,上面雕刻著各種各樣精美的圖案,其中最引人注意的就是那兩只用手拼成的小鳥,它代表著我們就是學(xué)校托起的希望,不久的將來就會展翅飛翔。與鳥兒想映襯的還有好些數(shù)學(xué)算式,它時(shí)刻告誡我們要好好學(xué)習(xí),還有那些五線譜,我想如果歌唱出來的話一定很好聽,屏風(fēng)的右上角還醒目地刻著潼川二小的校徽,美觀,大方。
屏風(fēng)正上方嵌著一個(gè)黃色的魔方,上面雕刻著一個(gè)個(gè)方方正正的漢子:禮,賢,孝,勇,慧,忠……它時(shí)時(shí)刻刻警醒著我們要懂禮儀,敬師長,做一個(gè)誠實(shí),善良,勇敢的人。
屏風(fēng)周圍是一個(gè)正方形的花臺,它也是由黑色的大理石砌成的,三層臺階上整整齊齊地?cái)[放著一盆盆盛開的鮮花,有鮮紅的山丹丹花,火紅的一串紅,金黃的菊花,粉紅的月季花,在金色的'陽光下散發(fā)著陣陣清香。
屏風(fēng)下方是由花臺圍成的兩個(gè)人工水池,池水清澈見底,可以清楚地看見水里的魚兒,有的成群結(jié)隊(duì)的在水里追逐嬉戲,自由自在,非常快樂;有的靜靜地浮在水面上傾聽瑯瑯的讀書聲;還有的魚兒在跟伙伴們捉迷藏;還有的像鯉魚跳龍門一樣躍出水面,欣賞外面的風(fēng)景。
我們校園的一角真美呀!我愛我們美麗校園。
校園的一角7
跨過大門,走入箬橫三小的校園,首先映入眼簾的是建在教學(xué)樓前面的美麗花壇。
校園的花壇一年四季景色美不勝收。
春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然之季,也是生命冒芽、鮮花嫩葉生長之季。小草睜開蒙眬的睡眼,偷偷地從土里鉆出來。小花當(dāng)然也不甘示弱,從土壤中探出頭來,綻出了美麗的笑容,有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的,五彩繽紛。它們不僅美麗,而且芬芳撲鼻,就算你站在五里之外,也能聞到它們的香味。這可引來了不少美麗的蝴蝶呢,看,還有蜜蜂來采蜜呢!一陣風(fēng)拂過,花草便在春姑娘的伴隨下,跳起了歡快的舞蹈。看這邊,柳樹的新綠不同于其他季節(jié),抽出了柳芽。
春姑娘提起裙尖,悄悄地走了,夏弟弟風(fēng)度翩翩地來了。小草脫掉了嫩綠裝,換上了綠油油的新裝。柳樹姐姐的頭發(fā)也被夏弟弟染成了深綠。樹蔭下趴著一只不知誰家的狗,低著頭,耷拉著兩只耳朵,張開大嘴,伸出紅舌頭,眼睛微微睜著,看著那些正在對面樹下躲避陽光的同學(xué)。
驕陽似火的.夏弟弟帶走了最后一絲炎熱,從四季的舞臺上跳下來了,緊接著,溫柔美麗的秋姑娘要登臺了。秋天是美麗的季節(jié),校門口,楓樹上那一片片火紅的楓葉就像我們的小手一樣可愛,似乎是在迎接秋姑娘的到來時(shí)不小心把手拍紅了。校園里,兩旁的桂花樹上那淡黃色的米粒般大小的桂花香氣陣陣撲鼻而來,讓人陶醉。花壇中那一片五顏六色的花朵映入眼簾,紅的如火,粉的若霞,黃的像金,白的似雪,這些花朵爭奇斗艷,在秋風(fēng)習(xí)習(xí)中競相開放,給校園增添了無限生機(jī)。
冬天,草枯萎了,從綠油油變成了灰黃色,像一層地毯。樹失去了往日的婀娜多姿,也不像以往那樣綠樹成蔭了,葉子從樹上掉下來,像一只只蝴蝶在飛舞,風(fēng)一吹,枯枝便不停地抖動(dòng),發(fā)出“吱吱”的求救聲。花少了,即便有,也不像以前那樣美麗,那樣吸引人了。唯獨(dú)花壇中的松樹依然挺拔,在寒冷的季節(jié)中郁郁蔥蔥。松樹的刺又長又尖,好像一不小心就會劃破手指,讓人害怕得不敢靠近。它就是花壇的一名戰(zhàn)士,保護(hù)著花壇。
我愛花壇,更愛校園!
校園的一角8
我的校園風(fēng)景如畫,非常美麗。其中最漂亮的是操場。
進(jìn)了大門,一大片教學(xué)樓、花壇環(huán)繞的空地就是我們的操場——。
操場北面,教學(xué)樓附近,是舞臺,我們在這里娛樂,排練,表演,舉行大型集會。
舞臺中央,紅色的地板磚鋪成一朵花的形狀,光潔滑滑。體育課上,操場成了學(xué)生的天堂。一些學(xué)生跳繩,踢毽子,跳高,跳遠(yuǎn)…
放學(xué)后,學(xué)生們經(jīng)常來到舞臺上排練節(jié)目,當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行時(shí),學(xué)生們會在舞臺上展示他們的英雄姿態(tài)。
舞臺左側(cè)是升旗臺,中間立著一根旗桿,我們的國旗在旗桿頂端高高飄揚(yáng)。
舞臺兩邊各有一棵榕樹。葉子又細(xì)又長,有三層樓高。學(xué)校外面的鴿子被這里的風(fēng)景所吸引。他們站在樹枝上唱歌,好像在贊美這里的風(fēng)景。一陣風(fēng)吹來,樹枝上的葉子彎下腰點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在說:“老師,您辛苦了!”
最引人注目的是操場中央的花壇。春天,草從地上冒出來,綠色的.,覆蓋了整個(gè)地面;ǘ湟彩㈤_著,五彩繽紛,包括紅、黃、藍(lán)、白、紫.夏天,我們坐在樹下看書、看電視或玩耍,遮天蔽日的樹木給我?guī)砹岁帥。秋天,秋風(fēng)一吹,樹葉變黃,慢慢落下。冬天,陣陣寒風(fēng)刺破筋骨,榕樹依然茂盛,在寒風(fēng)中巍然屹立。
操場上還有數(shù)學(xué)角、英語角、假山、池塘等美景。
校園風(fēng)景是我眼中最美的,朋友,你不覺得嗎?
校園的一角9
在我們學(xué)校有寬闊的操場,美麗的花朵,高大的教學(xué)樓,還有潔靜的小花園,更有整潔的教室。其中我最喜歡小花園了。它是那么美麗,那么誘人。每次下課我都會情不自禁的的看看它!
在小花園的右邊的正中間是一顆高大挺拔的桂花樹展現(xiàn)在你的眼前。我閉上眼,仿佛樹已經(jīng)開滿了花,濃濃的花香直沖我的鼻子;ㄉ厦鄯洳擅,蝴蝶飛舞。哦!太美了!桂花樹旁邊還有好多樹,微風(fēng)拂面,樹葉沙沙作響。仿佛在說:歡迎,歡迎,來吧!哪那還有更美的。
在小花園的'中間是小水池。水池的池邊是鵝卵石鋪成的,好似一條。小池美在一個(gè)動(dòng)字。它就像一條變換不定的綠綢,綠得那樣美,那樣純。陽光照映下,躍起粼粼波光,如飛花,似碎金,像魚群閃閃的磷光,每一個(gè)小光斑中都有一個(gè)小精靈在閃爍,在伸縮,在顫抖;微風(fēng)送別之際,泛起道道水紋,緩緩地從一邊向另一邊向另一邊推進(jìn)。水面上的假山,高而挺拔,從一邊看像兩座山,從另一邊看像兩個(gè)小朋友在嬉戲。有的像小女孩;有的像小狗;還有的像猛牛個(gè)個(gè)都活靈活現(xiàn)。還有那精雕細(xì)刻的仙鶴,可美了!它們像是在談話;又像是在比美;更像是在嬉戲。小池中間有一排跳墩,可以從這頭穿到那頭。池子的右邊有柳樹。柳樹姐姐可愛美了。每天抱著鏡子照呀照?纯醋约好利惖拿纨嫞鼓鹊纳矶芜整理著自己那絮長絮長的頭發(fā)。小池的另一邊是竹子,每次風(fēng)吹來,發(fā)出溫柔的刷刷聲,好像在說;來吧!來這玩每天小鳥聚在這里。盡情的聊天,盡情的歌唱!
雖然這兒的小花園不是特別的景色,但卻有著不平凡的美。
小花園的最左邊是一片小林子。小林子有灌木叢,有像公主一般嫩的絲瓜樹,更有綠色的樟樹。你走進(jìn)去,風(fēng)輕飄飄地吹拂著,新鮮的空氣讓你感到舒暢,只要有人進(jìn)去,就會感到開心。
這些都很美,可是被圍住了,我們進(jìn)不去。我真想給校長寫信,讓我們沐浴在美景中
校園的一角10
現(xiàn)在正是夏秋密談之際。我沐浴著晨光,背上書包去上學(xué),沒走幾步,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。邁著輕盈的步伐,我來到了校園一角,欣賞著迷人的景色。
我站在幽靜的校園小徑上,向遠(yuǎn)處望去,白墻藍(lán)瓦的教學(xué)樓就像一座城堡,里面?zhèn)鱽硪魂嚞槵樀淖x書聲,那是我們學(xué)習(xí)的殿堂。大樹挺立在教學(xué)樓前,好像一位英勇的戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的'校園,為我們遮風(fēng)擋雨,它的樹干很粗,至少要三四個(gè)小學(xué)生才能抱住它,樹葉被秋風(fēng)一吹,它發(fā)出的聲音好似一首小令。在大樹旁,還種著一排清秀的竹子,那些竹子倚靠在教學(xué)樓邊。那竹子有些湊在一起,好像在商量一些問題,有些則孤零零地立在那兒。一陣涼風(fēng)吹過,有的被微風(fēng)帶動(dòng)了起來,跳起了一支支歡快的舞,有的唱起了一首首令人散心悅目的歌,還有的葉子掉了,似乎在讓微風(fēng)剃頭。
近處,杜鵑花叢旁的幾朵小花在這片茂盛的樹海中,多么像滄海一粟啊。我仔細(xì)聽,聽見蟈蟈在叫,為這美麗的校園一角增添了無限活力,再抬頭看,就像一座小島一樣,上面還有楓葉,那楓葉紅似火,
讓人感覺如小島著了火,我看著它,仿佛看到了陽春三月,我就是其中一朵杜鵑花,讓所有人看到我的微笑;離我們較近的就是柚子樹了,它可真大呀,與參天大樹有得一比,樹上唯獨(dú)一個(gè)柚子已落在了地上,我真想上去咬一口,這樣才使我心滿意足,可惜它不可以吃,這讓我口水直流三千尺。
兩邊,灌木叢整整齊齊地在圍墻旁。灌木叢有高有低,挨挨齊齊,就像我們一樣,快樂幸福地生活在一起。
不一會兒,太陽再次出現(xiàn),美不勝收的校園一角更加美麗。陽光照在綠葉上,葉子更油亮了,也更加蒼翠欲滴了。校園一角是我心中最美的地方,我們多么像這校園中的正在茁壯成長的樹,充滿活力,充滿力量,愿我們的校園更加美麗,愿我們更加健康快樂的成長。這美麗的校園一角!我贊美您!
校園的一角11
我有一個(gè)充滿歌曲、笑聲和愛的校園,那里有我最喜歡的場景和風(fēng)景。
首先,當(dāng)你進(jìn)入校園時(shí),你看到的是一條綠樹成蔭的小路。有一條小河,里面有各種各樣的小魚,有白的、黃的、黑的、紅的和花的……它們似乎在舉行一場選美比賽。他們都在一起游泳。它非常漂亮。
走到北校區(qū),我們可以看到許多充滿生機(jī)的垂柳。一個(gè)接一個(gè),他們是美麗的'柳條,像春天的頭發(fā)。可以說垂柳是如此的悲傷!北校區(qū)仍然有許多教室。當(dāng)你走到教室門口時(shí),你可以聽到郎朗充滿文化氛圍的讀書聲。
操場附近有一個(gè)大亭子,環(huán)境優(yōu)雅,附近有很多桂花樹。秋天,整個(gè)校園充滿了桂花香,讓人心曠神怡。夏天,這個(gè)地方擠滿了學(xué)生,充滿了興奮。附近還有幾棵高大雄偉的松樹。不時(shí)有幾只來自萌萌的小松鼠在樹上跳來跳去。他們非常可愛。
進(jìn)入操場,地上有一堆堆綠色的假草。無論誰登上頂峰,都會感到年輕而充滿活力,無論他如何奔跑,都不會感到疲倦。課間休息時(shí),一些操場在踢足球,一些是自由活動(dòng),一些在練習(xí)跑步。他們都充滿了活力。
校園還有一個(gè)不起眼的角落,也是我們班的專屬網(wǎng)站。我們稱之為“一班快樂小廣場”。我們稱之為模糊的原因是它位于一個(gè)相對偏遠(yuǎn)的地方。我們班位于西側(cè)一樓。因此,我們有地理位置的優(yōu)勢。課間休息時(shí)一班的工作自然成了我們班的“地盤”。走近“快樂小廣場”,幾棵挺拔的楊樹漂浮在我們眼前,可以遮擋陽光,遮擋風(fēng)。課間休息時(shí),有時(shí)黃先生帶我們?nèi)ヌK。從一開始,他不會跳,他成功地跳了一個(gè)或十個(gè)。到目前為止,十幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)連續(xù)跳了十次,伴隨著無盡的笑聲和校園里美麗的景色。這也是我們清洗心靈的港灣。年輕時(shí)犯錯(cuò)誤是不可避免的。黃先生將避免許多老師和學(xué)生與犯了錯(cuò)誤的學(xué)生交談,糾正和指導(dǎo)他們。到那時(shí),我們會感到非常高興。一個(gè)理解我們、尊重我們的老師會不自覺地、秘密地下定決心努力學(xué)習(xí)以回報(bào)老師。那一刻,我們的心情也很愉快!翱鞓沸V場班”承載著同學(xué)們的歡笑和老師們的深情厚意。
這是我們的校園,一個(gè)充滿歡笑和愛的校園。
校園的一角12
在一個(gè)春天,我走進(jìn)了這美麗的三小,春風(fēng)蕩漾下,我走進(jìn)了一個(gè)世外桃源。學(xué)校的校園里,雖然不大,但正如白樸所描寫的“青山綠水,百草紅葉黃花”。每當(dāng)同學(xué)走進(jìn)校園,路過小院時(shí),總能感覺到神清氣爽,那一種夢幻般的仙境浮現(xiàn)眼前,校園,是多么美麗!
走進(jìn)校園,你總能看見那一顆顆松樹,像一個(gè)個(gè)禁衛(wèi)軍,又像一只只隊(duì)伍,挺胸抬頭的站在那里。小院里,分布有涼亭、福鼎、魚池、黃河情等景觀,這讓人感覺,自己走進(jìn)的不是一個(gè)校園,而是一個(gè)花園。最能體現(xiàn)三小特色的,還是那油亮的、灰白高大的福鼎。
鼎,古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面,精致的花紋,清晰的紋理,它的身上散發(fā)出一種味道,那就是久遠(yuǎn)的味道。福鼎向一位保護(hù)我們的天神,聚精會神的看著每一個(gè)同學(xué)洋溢的笑臉。它像一個(gè)老師,關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的情況。它更像是一位教授,它不說話,讓同學(xué)看著它,慢慢的假想,思考,走進(jìn)這一仙境中。
福鼎的周圍是一圈小魚池,用磚砌成的,周圍鋪滿了鮮花和鵝卵石,水池里,水清澈到可以看見池底中的石頭。里面養(yǎng)著許多具有中國味的鯉魚,僅限中國的風(fēng)采。岸上陣陣花香讓人心醉,池中的魚兒也為這美麗的景色而傾心;▋捍?fù)碇叽蟮母6,就好像學(xué)生圍著他們的老師,師生的那種情分。
課間時(shí),樓道里嘻嘻哈哈走出一些同學(xué),來到福鼎邊,贊嘆道:“啊,我的校園真有文化,我愛福鼎!”用手輕輕撫摸著福鼎,你能感覺到三小蘊(yùn)含的文化,你能感覺到校園的別致美景,你更能感受到師生那種視老師為生母的感覺。是多么美好啊。同學(xué)們圍繞著福鼎走來走去,或是看一看水里的魚,他們不往水里扔垃圾,也不破壞周圍的`一草一木,就是靜靜的看著那些魚兒在水里嘻嘻的樣子,同學(xué)們向往那些福鼎周圍的魚兒,因?yàn)槟切┬◆~兒都可以每天,每時(shí)每刻圍繞著福鼎旋轉(zhuǎn),天天看著偉大的福鼎,真實(shí)神仙般的享受!
我愛三小,喜愛三小里的一草一木,一山一水,一蟲一物,我每時(shí)每刻都忘不了那些美好的景色!
校園的一角13
莊嚴(yán)肅穆的升旗臺,充滿活力的操場,生機(jī)勃勃的榕樹,香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩,而我卻獨(dú)愛那充滿了書香氣的文化長廊。
長廊的四壁和長椅都是用實(shí)木制成的,精致的紋理蘊(yùn)含著古典的`氣息。坐在其中,隨手拿起一本書,就能細(xì)細(xì)品讀一下午。來到這里,總讓人感到靜謐與閑適。
長廊的旁邊,是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石,碧綠的水面倒映著各種景物的影子,清脆悅耳的鳥鳴聲縈繞耳畔。池塘里成群的魚兒探出頭來吐著泡泡,又迅速竄進(jìn)水底,擊起一圈圈圓暈,小小的池塘里大約有幾十條魚,大多是各色的錦鯉魚。池塘邊,還有五六只鴨子在草地上嬉戲打鬧著,時(shí)而撲騰著翅膀跳入水中,時(shí)而在岸上與其他鴨子追逐奔跑,好不熱鬧!池塘邊的草坪上還有大約兩三只兔子,它們一個(gè)個(gè)都耷拉著耳朵,似乎有些什么煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢,灌木叢底部有些不知名的小草與野花,三三兩兩地聚集在一起。正是因?yàn)檫@片池塘,整個(gè)校園更增添了生機(jī)。
再往里走些,抬頭望見的便是滿墻的爬山虎了。
爬山虎又密又綠,郁郁蔥蔥。一簇接著一簇,如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽光,顯得那么朝氣蓬勃。而現(xiàn)在,深秋將至,爬山虎也褪去了華麗的衣裳,只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網(wǎng)般纏繞在墻面上。爬山虎沒有牡丹那樣華貴,沒有玫瑰那樣?jì)善G?伤彳浂鴱(qiáng)勁的身體里卻顯露出堅(jiān)強(qiáng)的毅力與無限生機(jī),無論刮風(fēng)還是下雨,嚴(yán)寒還是酷暑,它總是一步一步向上爬著,從不畏懼或退縮,直到墻頂,俯瞰大地。我心中對它的敬意也因此油然而生。
耳邊是讀書聲、鳥鳴聲;身旁是綠的樹,紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機(jī)盎然的景色令我陶醉、流連。
校園的一角14
我們的學(xué)校是濱東小學(xué)。它美麗寬廣,我們的學(xué)校有教學(xué)樓、操場、升旗臺、籃球場,但最讓我喜歡的是校園的大花壇。
大花壇是由四塊小花壇組成的,位于教學(xué)樓前。每當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們都三五成群地在花壇玩耍、讀書、寫生……這真是同學(xué)們休閑娛樂的好去處!
花壇上一年四季生長著翠綠的小草。春天,它們破土而出,探出腦袋來觀賞大千世界的美景。它們具有頑強(qiáng)的生命力,不論是驕陽似火的夏天,還是天寒地凍的冬天,它們依然昂首挺胸,像是給花壇鋪上嫩綠的地毯。
花壇里最耀眼奪目的當(dāng)然是五顏六色的花朵了,紅的似火,黃的如金,白的似雪,青中染綠,粉中夾紫。爭奇斗艷,美不勝收。花兒姿態(tài)萬千,有的低低地垂下腦袋,大概不適應(yīng)著人來人往的場面;有的高傲地抬起頭,張開美麗的花瓣,似乎向人展示它的美艷;有的三個(gè)一群、五個(gè)一伙,好像在親密地交談。
四塊小花壇上都各種一棵高大的假檳榔樹,近看的樹干上布滿道道皺紋,仿佛是一只滿是皺紋的手,這能看出他經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。√痤^,那茂盛的枝葉在微風(fēng)中顫動(dòng),好像在對我們說:“小朋友們要好好學(xué)習(xí),快快長大!”假檳榔樹就像是衛(wèi)兵,保護(hù)著美麗的花壇。
我最喜歡的還是花壇的雕像了,這是一個(gè)在放飛和平鴿的女孩,只見她雙手捧著和平鴿,身體微微向前傾斜,仿佛在說:“和平鴿,快去吧,快告訴遠(yuǎn)方的.人們,我們不希望慘烈的戰(zhàn)爭毀滅世界,我們只要永久的和平!讓全世界的兒童都快樂地生活吧!”和平鴿好像聽懂了她的話,它拍拍翅膀,帶著女孩的希望和憧憬,展翅高飛。
在四個(gè)小花壇的中心,還有一座巨大的鋼雕,它的形狀奇特,仔細(xì)看,多像一位正在講課的老師,四周的花草不約而同地抬起頭,認(rèn)真地聽著老師講課,還不時(shí)地做筆記,就像學(xué)習(xí)中的我們啊!
我愛我們的校園,更愛校園這美麗、洋溢著文化氣息的花壇!
校園的一角15
環(huán)山小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的天堂,但在我心里卻是個(gè)璀璨的明珠。我最喜歡校園西邊“B”型的大花壇了。一年四季景色怡人,美幻美景。
花壇里,長得最高的要算香樟樹了,大概有十來米多高吧!它的葉子非常茂盛,蔥蔥籠籠,像一個(gè)天然的凉傘,陽光照下來的時(shí)候,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。夏天的時(shí)候,躲在樹底下看書,真是又愜意又凉爽。花壇中最引人注目的是假山了。這些假山高高低低,錯(cuò)落有致;有的如雨后春筍,拔地而起;有的如懸崖峭壁,異常險(xiǎn)峻。怪石三三兩兩,千奇百怪;有的.像正要起飛的火箭;有的像剛從草地里鉆出來,脫掉衣服,可愛極了;有的像豎著的電子琴,奏出一曲美妙的音樂;有的像弓箭似的,彎著身子........
杜鵑、南天竹、千頭柏也長得很是茂密,她們亭亭玉立,或躺在樟樹下,或站在假山旁,或臥在怪石邊。這美麗的景色,讓人仿佛置身于青山翠嶺之中。
現(xiàn)在正是春寒料峭時(shí)節(jié),石林中梅花卻偷偷地開出了花骨朵兒,梅花真艷啊!紅得像是燃燒的火焰,粉得宛如夕陽天邊的晚霞,白得猶如潔白晶瑩的雪花;梅花真香啊!十里飄香,清風(fēng)輕拂,沁人心脾;梅花真美啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,亭亭玉立,像個(gè)妙齡少女,永遠(yuǎn)那么美麗,永遠(yuǎn)那么純潔。
花壇的背后是一排“C”型的不銹鋼架,紫藤粗壯的枝干盤曲而上,爬滿了整個(gè)鋼管。春天,紫藤抽出紫色的嫩芽,多么像小娃娃探出了自己的小腦袋。夏天,紫藤開出了紫色的花,就像一串葡萄掛在枝頭,散發(fā)出馥郁的香味,濃濃的綠葉為我們遮擋夏日的炎熱。
陽光下,微風(fēng)拂過,可真美。,全部的葉子就漾起一層層波紋,如果你仔細(xì)聆聽,葉子會發(fā)出沙沙的響聲,猶如鈴聲一般悅耳動(dòng)聽。
秋天和冬天,葉子和花都掉了下來,像一個(gè)個(gè)禿頭的小娃娃。
沐浴著陽光,傾聽著此起彼伏的朗讀聲,真是心曠神怡!好像把我們帶進(jìn)了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)天堂,真是讓人回味無窮。