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校園的早晨

時(shí)間:2025-01-30 16:54:24 好文 我要投稿

(熱門)校園的早晨15篇

校園的早晨1

  我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗婷疃鴾卮;我?ài)校園的早晨,因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢麗多彩的畫卷--校園之晨。

(熱門)校園的早晨15篇

  這是一個(gè)初夏的黎明,一切還在夜幕的遮掩之下,草兒甜甜地睡著,鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái),像孫悟空投下了無(wú)數(shù)睡蟲(chóng),一切都靜極了。

  月亮落下西山,星星從天幕上隱下,整個(gè)校園彌漫在晨霧中,像神話里天宮縹緲的云。假如你這時(shí)從遠(yuǎn)處眺望那一排排教室,就會(huì)新奇地看見(jiàn)一條乳白色的霧帶繞在教室腰間,下邊是微微顯出的墻壁的輪廓,屋頂好像飄浮在云霧間,似乎是蓬萊閣上看到的海市仙境。

  校園中的'幾棵老梧桐樹(shù),好像幾位老壽星,凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸撩起,白茫茫的晨霧在減退,在流動(dòng)。這時(shí),在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,一個(gè),兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴隨著歡樂(lè)的笑聲,走進(jìn)了校園。

  不知什么時(shí)候,絢爛的朝霞染紅了半邊天,校園又披上了柔和的色彩,到處都跳動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾,和火炬樣的團(tuán)徽,四處灑落著同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……,小樹(shù)醒了,甩著長(zhǎng)發(fā),瞧瞧一身的露水;野花醒了,臉上含著笑,亮出清脆的歌喉,唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……

  操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地鍛煉著身體,“一、二、三、四”的韻律操伴隨著輕快的樂(lè)曲,跳動(dòng)了同學(xué)們矯健的身影。

  太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧書倚在樹(shù)干上,有的低頭漫步在操場(chǎng)、草坪。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)稚氣的童音:"微雨欲來(lái),輕煙滿湖……",槵樀臅曪w出了校園,上課了,在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,像一只只蜜蜂,在花園里采擷知識(shí)的花粉。

  !校園之晨,這里是一天的開(kāi)始,人生的起步。理想的種子要播種,人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚,我怎能不用心中熾熱的愛(ài)歌頌?zāi),贊美您?/p>

  ——我愛(ài)您,校園之晨。

校園的早晨2

  早晨,太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),同學(xué)們就已經(jīng)陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。他們放下書包,有的跑向操場(chǎng)去打籃球,踢足球,跑步鍛煉身體;有的到包干區(qū)去打掃衛(wèi)生;還有的留在教室里看書、寫字、做作業(yè)……

  你看籃球場(chǎng)上的籃球隊(duì)的隊(duì)員們這么早就開(kāi)始打籃球了。他們有的在練習(xí)進(jìn)攻和防守;有的在練習(xí)運(yùn)球;還有的在打半場(chǎng)球;十多個(gè)隊(duì)員在教練的指揮下在打全場(chǎng)。他們先由一方發(fā)球,另一方就千方百計(jì)攔截。他們很快把球搶到手了。另一方立刻調(diào)動(dòng)人馬趕去搶球回來(lái)。那個(gè)同學(xué)看到后立刻把球往后一拋,傳給了后面的隊(duì)員。那個(gè)隊(duì)員立刻運(yùn)球左一閃,右一躲沖過(guò)防線,猛沖到籃球架下。這時(shí),對(duì)方的`隊(duì)員在他的上面伸手一壓。他看到從下面往上投籃不能夠成功,靈機(jī)一動(dòng),往左一轉(zhuǎn),裝出往左突圍。對(duì)方立刻跟著往左壓,他馬上往右騰空而起把手往上一抬,手腕一翻,籃球來(lái)了一個(gè)漂亮的弧線進(jìn)入了籃框里面!昂,太好了!我們又勝了一球!”對(duì)方隊(duì)員黑著臉說(shuō):“不要高興得太早,我們一定要把分?jǐn)?shù)扳回來(lái)!

  活動(dòng)區(qū)那邊可是低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)天地。他們?cè)谀抢锱览K梯、爬鐵桿、蕩秋千……那些爬桿的學(xué)生排好隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè)地爬。一個(gè)學(xué)生兩腳站好,雙手握住鐵桿,腳用力蹬地,一個(gè)縱身就上去了一截。接著,他腿勾住鐵桿,雙手用力向上引身,雙腳用力向下一挺,人又上去了一段。就這樣他一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬,很快爬到了頂。他在那里自豪地向四下張望,顯得那么得意。不一會(huì)兒,他“嗤溜”一下下來(lái)了。他剛離開(kāi),第二個(gè)學(xué)生就抓住鐵桿往上爬。這一位學(xué)生象猴子一樣機(jī)靈,往上爬的速度更快了。他們就這樣一個(gè)接著一個(gè)地往上爬。有幾個(gè)膽小的同學(xué)站在邊上看,不時(shí)興奮地說(shuō)幾句話。還有幾個(gè)小朋友在玩繩梯。他們先用兩只手拉住旁邊的兩根繩子,然后,一只腳往上登,另一只腳再往高一點(diǎn)的地方踩。這時(shí)繩子劇烈地晃動(dòng)起來(lái)。他就停下來(lái)穩(wěn)住繩子。等繩子不晃動(dòng)了他再繼續(xù)往上登……

  教室里的同學(xué)正在認(rèn)真地讀書。聲音是那樣的整齊有力,叫人聽(tīng)得不愿意離開(kāi)。作文

  一陣清脆的上課鈴聲打破了校園里的活躍氣氛,同學(xué)們趕緊回到自己的教室里準(zhǔn)備上課。

校園的早晨3

  二月,正是春雨綿綿的日子。雨,柔情靜謐,總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng),輕輕地吹起我的發(fā)絲,又悄悄地拉拉我的衣角,真是一個(gè)撒嬌的小女孩!

  雨,輕輕地落下,落在我的臉頰上,是那么的溫柔,那么的舒暢。雨水,牽走了我的煩惱,洗去了我的不快,一切是那么的暢然,那么的寧?kù)o。

  雨水,如一層薄薄的輕紗,籠罩著萬(wàn)物。樹(shù)葉在雨水的洗禮下,顯得格外明麗,花兒在雨水的滋潤(rùn)下,更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨,令這一切都煥然一新了!

  也許是雨后,沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景;也許是學(xué)習(xí)的繁忙,沒(méi)有人愿意停

  步來(lái)此美景參觀;也許是這樣,我才感覺(jué)到校園的`寧?kù)o。

  雨后,地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。一只小鳥(niǎo)從空中飛過(guò),看見(jiàn)小水洼中的倒影,神氣地叫了一聲,又繼續(xù)開(kāi)始它的旅程了。這時(shí),一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁,奇怪地看看水洼,又瞧了瞧我,眨了眨小眼睛。哈!真是一只調(diào)皮的小麻雀!小麻雀用小嘴碰了碰水洼,飛走了!唉,一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了!

  微風(fēng),輕輕地吹打著翠綠的樹(shù)葉,發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這,或許是大自然送給我的小禮物吧!此時(shí)此刻,我仿佛置身在大自然的懷抱之中,一切是多么的舒暢!

  樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱,伴隨著晨讀的書聲飄來(lái),我不禁陶醉在校園的晨韻之中,循聲看去,朦朧中,只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影,他們又如常一樣,執(zhí)卷晨讀,時(shí)而輕輕地吟詠,時(shí)而高聲地朗讀。此時(shí),他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng),送來(lái)了瑯瑯讀書聲……

  “你干嗎呆著呢?來(lái),我們?cè)摶厝チ耍 币话演p輕的,溫柔的聲音,把我從如詩(shī)如畫的美景之中“拉”出來(lái)。

  一絲微風(fēng)夾雜著花香,清新的秀色撲面而來(lái),真是心曠神怡,而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千,還有更多的生氣,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這令人陶醉的校園之中,一切,一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景,便迎著晨曦,隨著清風(fēng),踏上那熟悉、燦爛的道路……

校園的早晨4

  校園的早晨是寧?kù)o的,寧?kù)o的校園早晨。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園,教學(xué)樓若隱若現(xiàn),隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。遠(yuǎn)處,霧朦朦朧朧的,好一派迷人的景色,就像仙女在云霧中傳播溫暖。

  校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校,校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們那矯健的身影。瞧!高年級(jí)的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著,他們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃,一連串緊張而優(yōu)美的動(dòng)作讓觀看的'同學(xué)們歡呼雀躍,一下子打破了剛才的寧?kù)o。

  校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)公公露出第一絲笑臉時(shí),新的一天已經(jīng)開(kāi)始了。校園里,小草抬起了它可愛(ài)的臉蛋;樹(shù)木也醒了,互相交談著昨夜的美夢(mèng);花兒盡情地將自己的芬芳和艷麗帶給人們。聽(tīng),鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱起了歡樂(lè)的歌,給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)……讀書亭的頂由4根雪白的柱子撐著,頂上鋪著黃色的琉璃瓦,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。亭子門口有一座彎彎曲曲的石橋伸到池邊。讀書亭下面是水池,樣子像一個(gè)葫蘆。池里有很多小魚(yú),每當(dāng)有人把吃的東西丟下去,小魚(yú)就會(huì)浮上水面不停地?fù)尦,那?chǎng)面真是令人興奮。水池的西北面是一座假山,假山上面有一個(gè)小小的洞口,如果把它打開(kāi),假山上就馬上噴出一股清泉來(lái),四面灑開(kāi),像一朵花一樣,有趣極了。

  水池周圍的花草樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛。有各種各樣的花,黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒(méi)謝,那一種花又開(kāi)了;ㄅ赃叺臉(shù)木,綠油油的,襯著五光十色的花,真是沒(méi)法比喻,美麗極了。

  校園的早晨更是充滿希望的。清晨,當(dāng)金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí),教室里已是書聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書本,有的在朗讀課文,有的在背誦古詩(shī)……個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒,因?yàn)樗麄冎溃淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰,應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)辛勤的老師。

  校園的早晨真是五彩繽紛!我愛(ài)校園的早晨!

校園的早晨5

  校園的早晨

  我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗婷疃鴾卮;我?ài)校園的早晨,因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨。

  我工作的學(xué)校坐落在楊柳河畔。

  這是初夏,黎明即將來(lái)臨,夜幕還未拉開(kāi),草兒甜甜地睡著,鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái),象孫悟空投下了無(wú)數(shù)瞌睡蟲(chóng),一切都靜極了。

  月亮落下西山,星星從天幕上隱去,整個(gè)校園彌漫在晨霧中,象神話里天宮縹緲的云。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室,就會(huì)新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間,下邊微微地顯出墻壁的輪廓,屋頂好象飄浮在云霧間,我想這情景,大概象站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無(wú)比。

  校門兩邊的柏樹(shù),象兩位站崗的士兵守衛(wèi)著學(xué)校,凝視著那東方將要升起的旭日。

  白茫茫的晨霧在減退,在流動(dòng)。這時(shí),在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴著歡快的笑聲,走進(jìn)了校園。

  不知什么時(shí)候,絢爛的朝霞染紅了半邊天,又將柔和的色彩灑在校園里。到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾、蝴蝶般鮮艷的'花裙,飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……小樹(shù)醒了,沾著露水;野花醒了,她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了,亮出清脆的歌喉,唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……

  操場(chǎng)上,體育老師領(lǐng)著藍(lán)球隊(duì)員正在煉球呢!朝陽(yáng)映著同學(xué)們矯健的身影。

  太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們有的正在花壇里、草坪上打掃衛(wèi)生,而絕大多數(shù)的同學(xué)正在教室里認(rèn)真地上早自習(xí),那稚氣的童音朗讀著“床前明朋光,凝是地上霜……”朗朗的讀書聲飛出了校園,傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽(tīng)著熟悉的聲音,望著被樹(shù)木環(huán)抱的校園,若有所思地笑了。

  上課了,在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,象一只只蜜蜂在花朵里采擷知識(shí)的花粉。

校園的早晨6

  一天之中,我最喜歡早晨的校園,我喜歡它的美麗,喜歡它的生機(jī)勃勃和書聲瑯瑯。

  校園的早晨是美麗的。站在學(xué)校門口,放眼望去,就能看到薄薄的霧如一層潔白的輕紗籠罩著高大的教學(xué)樓,縷縷陽(yáng)光穿透這美妙的輕紗,親吻著鮮艷的五星紅旗,親吻著青翠的大葉女貞,親吻著喇叭花上那晶瑩的小露珠。幾只小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地歡叫著,好像要趕在校園沒(méi)有“沸騰”之前,抓緊時(shí)間進(jìn)行晨練。

  校園的早晨是生機(jī)勃勃的!爸ㄅぁ币宦,校門開(kāi)了,同學(xué)們背著書包,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,如一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了校園,見(jiàn)了老師敬個(gè)禮,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好,如果見(jiàn)到了自己最親密的朋友,就會(huì)忍不住來(lái)個(gè)熱情的擁抱,手拉著手,來(lái)一陣令人羨慕的.竊竊私語(yǔ),你也許會(huì)奇怪,一個(gè)晚上不見(jiàn),怎么就有這么多知心的話兒需要交談。

  操場(chǎng)上,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在不厭其煩地奔跑,乒乓球臺(tái)前被圍得水泄不通,因?yàn)槟抢锏谋荣惔蜓,打呀,總是打不完。一只籃球正在籃球場(chǎng)上快速地傳遞,一會(huì)兒飛到這個(gè)同學(xué)的手中,一會(huì)兒蹦到那個(gè)同學(xué)的腳下,只見(jiàn)一個(gè)敏捷地身影,拍著籃球,靈巧地躲閃著對(duì)方的阻攔,迅速地將球運(yùn)到籃球架下,縱身一跳,扣進(jìn)了籃筐,觀眾們立刻送給他了一陣喝彩聲,是誰(shuí)這么棒?當(dāng)然是我們的班主任劉老師呀!

  教學(xué)樓前,每一位值日生都在勤勤懇懇地打掃衛(wèi)生,無(wú)論是一張會(huì)側(cè)手翻的小紙片,還是一個(gè)會(huì)騰云駕霧的枯葉,都逃不出他們的手心。我們的信條是:校園是我們第二個(gè)家,是老師和同學(xué)上課和活動(dòng)的地方,堅(jiān)決不能讓垃圾在這里橫飛。

  校園的早晨是書聲瑯瑯的!岸b忊彙鄙险n鈴響了,同學(xué)們迅速地收好掃帚,撿回籃球,拿起書包,爭(zhēng)先恐后地奔回教室,朗朗的讀書聲隨之響起:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“My/school/bag/is/heavy……”那聲音或者舒緩、或者清脆、或者昂揚(yáng),多像一首美妙的校園交響曲!

  我喜歡校園的早晨,因?yàn)樾@的早晨是豐富多彩的,欣欣向榮的。

校園的早晨7

  踏入校門,迎面飄來(lái)一陣濕潤(rùn)的清風(fēng)的氣息,這正是校園早晨的氣息。

  校園的早晨,霧還未散,趁這早晨,漫步在迷霧中,仿佛徜徉在仙境一般,流連忘返。忽然,一縷金色的陽(yáng)光似手指一般,輕輕撥開(kāi)了校園的面紗,然后在地上潑下一團(tuán)金漆。

  慢慢飄進(jìn)校道,映入眼簾的是校道兩旁的綠色,這綠色仿佛是清潔劑,潔凈了我們的'心靈,這綠色又仿佛是清醒劑,清爽了整個(gè)人的身心,讓我們張開(kāi)了下垂的眼皮。

  帶著全身的舒爽,輕快地游進(jìn)內(nèi)校門。內(nèi)校門兩旁,是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃,又綠色了校園,更增添了一份生機(jī)。此時(shí),仿佛整個(gè)世界都是綠色,不論是誰(shuí)都會(huì)陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的,因?yàn)樯厦孢洋溢著晨霧的氣息。

  正是因?yàn)檫@彌漫著的綠色,連棕櫚樹(shù)也被吸引了。棕櫚樹(shù)軍隊(duì),挺著胸脯,抬著高昂的頭,邁著整齊的步伐,屹立在花圃的旁邊守衛(wèi)著這神圣的綠色,不容許任何人侵犯這仙境,因此,這高大的衛(wèi)士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景。

  踩著這仙境一般的綠色,進(jìn)了內(nèi)操場(chǎng)。這時(shí),金黃的陽(yáng)光正與漆黑的陰影作斗爭(zhēng),陽(yáng)光正驅(qū)趕陰影,陰影正全力以擋,兩種事物的交界處成了一道直線,將校園一分為二,不用說(shuō),它們必定是平分秋色。作文

  沿著直線走,似乎人也被平分了。在左邊,肩上搭著黑衣;在右邊,肩上披著綠色和金衣,因?yàn)橛疫厺M是陽(yáng)光和綠色。左邊也有綠色,只是被黑影籠罩著,一黑一綠交融,匯成了一種天然深綠,這種綠在畫家調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的,但是只要看過(guò),就會(huì)過(guò)目不忘。

  早晨漸已逝去,朦朧睡意也不見(jiàn)了。校園里傳出的朗朗讀書聲雖然打破了這寂靜,可唯一存在的是綠色,因?yàn)檫@讀書聲也是綠色的,綠得動(dòng)聽(tīng)。

  校園的早晨,綠色,清幽,甚至是磁鐵般吸引人,迷人。

  這校園的早晨,夢(mèng)一般的早晨。誰(shuí)能不贊嘆這校園?誰(shuí)能不贊嘆這早晨?

校園的早晨8

  紅紅的太陽(yáng)從東方冉冉升起,校園里的月季花在陽(yáng)光的照射下,顯得更加美麗。同學(xué)們背著書包,迎著朝陽(yáng),興高采烈地來(lái)到了學(xué)校,寧?kù)o的校園漸漸地變得熱鬧起來(lái)。

  你看,晨除的同學(xué)干得多么起勁!他們有的在掃地,有的在撮垃圾,還有的.在拔草。同學(xué)都不怕臟不怕累,把校園打掃得干干凈凈。

  你聽(tīng),教室里的同學(xué)都在專心致志地讀書。他們有的在大聲朗讀,有的在小聲輕讀,還有的在無(wú)聲默讀。同學(xué)們讀得那么志注,那么有感情,仿佛自己已是文中的小主人了。朗朗的讀書聲從教室里傳出,在校園上空回蕩。

  老師也陸續(xù)來(lái)到學(xué)校,都在做著課前準(zhǔn)備。他們有的準(zhǔn)備教具,有的準(zhǔn)備投影,還有的準(zhǔn)備掛圖。他們都想把課講得生動(dòng)有趣,也想讓同學(xué)們學(xué)得既輕松又扎實(shí)。

  校園的早晨是美麗的,是忙碌的,我愛(ài)校園的早晨!

校園的早晨9

  如果不是老師讓我們?cè)绯堪磿r(shí)去早自習(xí),我不會(huì)起那么早來(lái)到學(xué)校,我也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)校園早晨的美,更不會(huì)有愛(ài)上校園早晨的機(jī)會(huì)了。

  我是一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的孩子,上了學(xué)之后,每天早起的時(shí)光成了我的惡夢(mèng),而校園的早晨改變了我的惡夢(mèng),把我的惡夢(mèng)變成了一個(gè)不愿意戳破的美夢(mèng)。在老師的要求下,我早早的來(lái)到學(xué)校,為的就是不被老師批評(píng),能夠在早自習(xí)時(shí)接受老師的“查崗檢閱”,而不是別的什么更加積極向上的原因?晌以谝(jiàn)到校園早晨的時(shí)光,改變了我早早來(lái)學(xué)校的理由,甚至把上學(xué)的時(shí)間更加提早了一些。

  校園的早晨,是寧?kù)o的早晨,亦是向上的.早晨。原來(lái),在早晨的校園里,已經(jīng)有好些寄宿生在學(xué)校里開(kāi)始了一天的鍛煉。有的是在鍛煉身體,在操場(chǎng)上飛舞著健康的體魄;有的是在鍛煉口才,在學(xué)校升旗臺(tái)下的那片廣場(chǎng)上練著英語(yǔ)或者漢語(yǔ);有的是在鍛煉記憶力,在教室外的走廊上背誦著我們學(xué)過(guò)的課文。見(jiàn)到這幅情景,我為自己懶床睡懶覺(jué)的懶惰感到了臉紅,也在這幅情境下,暗暗做了一個(gè)決定,我也要早晨來(lái)學(xué)校鍛煉自己!

  從此以后,我就成為了學(xué)校早晨鍛煉的又一名同學(xué),大家都有所認(rèn)識(shí)但是為了不影響彼此的鍛煉,用微微笑代替了言語(yǔ)。我在校園的早晨里,鍛煉了我的眾多能力。首先是早起的能力,這個(gè)不用多做解釋。其次我還鍛煉了我的記憶力,在校園的早晨里,我首先選擇了背誦課文,以鍛煉我的記憶力,在長(zhǎng)期的堅(jiān)持下,我的記憶力得到了有效的改善。再就是我鍛煉了我的體魄,早晨來(lái)學(xué)校的時(shí)間里,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,我不僅背了課文,還每天跑了三千米,每天早晨跑三千米的感覺(jué),就像是喝了一大瓶健身飲料,保證了一天的學(xué)習(xí)質(zhì)量也保證了健康的體魄。

  慢慢的在這種鍛煉下,我愛(ài)上校園的早晨,再也沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)不說(shuō),還成為了老師心中的優(yōu)秀學(xué)生。這一切的改變讓我更加熱愛(ài)校園的早晨了!

校園的早晨10

  校園是我們學(xué)習(xí)的天地,我們就是在這里獲得了知識(shí),陶冶了情操,增長(zhǎng)了本領(lǐng)。在學(xué)生眼里,校園就是一個(gè)美麗的天堂,特別是它的早晨,更是景色迷人。

  春天,正是大地蘇醒和萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),這時(shí)候的校園早晨更是呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。新鮮的空氣和薄薄的晨霧流動(dòng)在天空中,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上盡情地歌唱,勤勞的小蜜蜂早早地就起來(lái)了,它們飛舞在美麗的花朵間,又開(kāi)始了新的勞動(dòng)。這時(shí)的教學(xué)樓顯得格外莊重。在操場(chǎng)上,許多同學(xué)正在鍛煉身體,給春天校園的早晨帶來(lái)了無(wú)限活力。

  夏天,校園的早晨是最寶貴的,清涼的風(fēng)撫摸著人們,是一天中最美好的時(shí)刻。校園的花池里開(kāi)滿了各種各樣的花,各類樹(shù)木枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。教學(xué)樓的對(duì)面,巍峨的旗桿矗立著,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),與早起的旭日遙遙相對(duì),可謂是校園的一景。夏天校園的早晨好像是一個(gè)年輕力壯的少年,散發(fā)出一種蓬勃的力量美。

  秋天,是豐收年的季節(jié)。校園的早晨也散發(fā)出頑強(qiáng)的生命力,運(yùn)動(dòng)著的人們,深感著秋高氣爽的.含義。秋天,代表成熟,代表喜悅,代表生機(jī)和活力。秋天校園的早晨,小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔,大雁也排成人字形飛到南方去了。清涼的風(fēng)吹過(guò)來(lái),提醒我們多添一件衣裳。幾片落葉掉下來(lái),告訴我們秋的消息。

  冬天,許多生物都沉睡了,等待明年春天的來(lái)臨。但是冬天校園的早晨并不比其他季節(jié)遜色,反而在冰天雪地中,給了人們一個(gè)別樣的感覺(jué)。下雪的早晨,校園靜得像一塊無(wú)聲的白布,等學(xué)生們一來(lái),立即成了沸騰的樂(lè)園。笑聲不斷,歌聲不斷,學(xué)生們不停地奔跑跳躍,雪球在空中不斷飛舞,仿佛其他季節(jié)的美一下子都在這里扎了堆兒。冬天校園的早晨,充滿了魅力,這才是一年四季的畫龍點(diǎn)睛之筆。

  校園的早晨,在一年四季中,把它所有的美分四個(gè)樂(lè)章展現(xiàn)給了人們,使人們感到:校園的早晨,是世界上最美的時(shí)刻。

校園的早晨11

  我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗婷疃鴾卮妫晃覑?ài)校園的早晨,因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢爛多彩的畫卷—校園之晨。

  我的母校坐落在一個(gè)普普通通的農(nóng)村。

  這是一個(gè)初夏的黎明,夜幕還未拉開(kāi),草兒甜甜地睡著,鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。像孫悟空投下了無(wú)數(shù)磕睡蟲(chóng),一切都靜極了。

  月亮落下西山,星星從天幕上隱去,整個(gè)校園彌漫在晨霧中,像神話里天官縹緲的云。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室,就會(huì)新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間,下邊微微地顯出墻壁的輪廓,屋頂好像飄浮在云霧間。我想這情景,大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無(wú)比。

  校園中的幾棵老梧桐樹(shù),好像幾位老壽星,凝望著那東方將要升起的旭日。

  夜幕漸漸拉開(kāi),白茫茫的晨霧在減退,在流動(dòng)。這時(shí),在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴著歡快的笑聲,走進(jìn)了校園。

  不知什么時(shí)候,絢爛的朝霞染紅了半邊天,又將柔和的`色彩灑在校園里。例處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾,蝴蝶般鮮艷的花裙,飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……小樹(shù)醒了,沾著露水;野花醒了,她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng):小鳥(niǎo)醒了,亮出清脆的歌喉,唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地鍛煉身體,“一、二、三、四,”韻律操輕快的樂(lè)曲,伴隨著同學(xué)們矯健的身影。

  太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書本依在樹(shù)干上,有的低頭漫步在操場(chǎng)、草坪上。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來(lái),輕煙滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園,傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽(tīng)著熟悉的聲音,望著被樹(shù)木環(huán)抱的校園,若有所思地笑了……上課了,在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,像一只只蜜蜂,在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉。

  。⌒@之晨!這時(shí)是一天的開(kāi)始,人生的起步。理想的種子要播種,人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛(ài),歌頌?zāi),贊美您?/p>

  我愛(ài)您,校園的早晨。

校園的早晨12

  我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗婷疃鴾卮嫖覑?ài)校園的早晨,因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢燦多彩的畫卷――校園之晨。

  我的母校座落在一個(gè)普普通通的農(nóng)村。這是一個(gè)初夏的黎明,夜幕還未拉開(kāi),草兒甜甜地睡著。鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。像孫悟空投下了無(wú)數(shù)瞌睡蟲(chóng),一切都靜極了。月亮落下西山,星星從天幕上隱去,整個(gè)校園彌漫在晨霧中,像神話里天宮飄渺的云。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室,就會(huì)新奇地看見(jiàn)一條乳白色的霧帶繞在教室腰間,下邊是微微地顯出墻壁的輪廓,屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景,大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無(wú)比。校園中的幾棵老梧桐樹(shù),好象幾位老壽星,凝望著那東方將要升起的旭日。

  夜幕漸漸拉開(kāi),白茫茫的晨霧在減退,在流動(dòng)。這時(shí),在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴著歡快的笑聲,走進(jìn)了校園。不知什么時(shí)候,絢燦的朝霞染紅了半邊天,又將柔和的色彩灑在校園里,到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾,蝴蝶般鮮艷的花裙,飄蕩著同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)……小樹(shù)醒了,沾著露水野花醒了,她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)小鳥(niǎo)醒了,亮出清脆的歌喉,唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地鍛煉身體:“一、二、三、四”的.律操輕快的樂(lè)曲,伴隨著同學(xué)們矯健的身影。

  太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書本依在樹(shù)干上,有的低著頭漫步在操場(chǎng)、草坪。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來(lái),輕煙滿湖……”朗朗的讀書聲飛出了校園,傳到了在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽(tīng)著熟悉的聲音,望著被樹(shù)木環(huán)抱的校園,若有所思地笑了……上課了,在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,像一只只蜜蜂,在科學(xué)的花朵了采擷知識(shí)的花粉。

  啊!校園之晨!這里是一天的開(kāi)始,人生的起步。理想的種子要播種,人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛(ài),歌頌?zāi)澝滥!我?ài)您,校園的早晨!

  【篇八:校園的早晨】

校園的早晨13

  “沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書,初升的太陽(yáng)照在臉上,也照在身旁這棵小樹(shù)……”,這是大家都愛(ài)聽(tīng)的一首歌曲——校園的早晨。每個(gè)人的早晨都是與眾不同的,在校園的早晨中別提有多熱鬧了。

  教室的早晨

  才剛五點(diǎn)多,教室里就熱鬧起來(lái)了。一片朗朗的讀書聲。聽(tīng),那位愛(ài)吃巧克力的女同學(xué)在做什么呢?哦,原來(lái)是在背《三峽》,“自三峽七百里中,兩岸連山……”,她背的好快好熟練哦?,勤奮好學(xué)的小芳在做什么呢?原來(lái)是在背寫古詩(shī)呢。好漂亮、好工整的字!看看萍萍在做什么,原來(lái)她又在拿著自己的“馬良神筆”畫著和她一樣可愛(ài)的小貓咪呢!“數(shù)理研究員”小張?jiān)谧鍪裁茨?唉,別提了,肯定是在深?yuàn)W的數(shù)學(xué)海洋里遨游呢。有的在放聲歌誦,五花八門,充滿了學(xué)習(xí)的氛圍,這便是校園中教室里的早晨。

  操場(chǎng)的早晨

  早晨的操場(chǎng)是校園中的一道風(fēng)景線,尤其是在這幾天,輕飄飄的雪花慢慢的落在“光桿司令”柳樹(shù)上,慢慢地,一縷縷晨曦溫柔地照到它們身上,霎時(shí)間,銀裝素裹,閃爍著光芒,就像天空中的小星星一閃一閃地眨著眼睛。這為同學(xué)們的`學(xué)習(xí)增添了一絲新意,也增加了一些動(dòng)力?,那些初三的學(xué)長(zhǎng)們,多么刻苦努力地學(xué)習(xí)呀,他們?cè)缫涯弥鴷驹诒忱。?tīng),有的在背歷史,有的在背語(yǔ)文……操場(chǎng)上,書聲朗朗,我在心里默默地祝福他們考上理想的高中。

  食堂的早晨

  早晨,剛進(jìn)食堂,就像騰云駕霧一樣,到處都是雪白的氣,再往里走,就會(huì)聞到香噴噴的飯的味道。聽(tīng),有一些嘈亂的聲音,這可不是什么讀書聲,而是學(xué)生們打飯時(shí)發(fā)出的聲音?矗行⿲W(xué)生吃飯?jiān)趺催@么快呢?哦,原來(lái)是為了多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)呀。學(xué)生們便是這么的珍惜時(shí)間,我也會(huì)像他們學(xué)習(xí)的。

  校園的早晨是真么的多姿多彩,充滿了活力,也充滿了動(dòng)力,讓我們攜起手來(lái)一起努力學(xué)習(xí)吧!

校園的早晨14

  早晨,是一天中最美的時(shí)刻。而校園,是我心中的圣境。早晨與校園,這兩個(gè)最美合在一起會(huì)是怎樣的呢?就讓我們來(lái)看看校園的早晨是怎樣的吧。

  校園雖然有點(diǎn)小,但是仍然很美,“濃縮的才是精華”嘛。高大的樹(shù)木、盛開(kāi)的花朵,可愛(ài)的動(dòng)物們,這些,無(wú)不展示著校園的英姿,無(wú)不展現(xiàn)著校園的生機(jī)勃勃。

  首先要說(shuō)的是那高大的樹(shù)木。我們校園里很多地方都有他們的身影。他們守護(hù)我們,為我們遮風(fēng)擋雨,供我們乘涼。每當(dāng)我們大汗淋漓或是我們受到大風(fēng)或是大雨的`侵襲時(shí),呆在校園里,呆在大樹(shù)的懷抱里時(shí),總會(huì)有一種回到家的感覺(jué)!皡柡α耍业拇髽(shù)!”

  第二個(gè)當(dāng)然是我們可愛(ài)的小動(dòng)物們了。在我們校園里不僅有別的學(xué)校也有的,還有很多學(xué)校沒(méi)有的。在我們的操場(chǎng)附近,經(jīng)常有可能已經(jīng)馴化的鴿子,不僅如此,還有許多種不常見(jiàn)的動(dòng)物藏在我們美麗的校園里。它們除了不在人群涌動(dòng)的教學(xué)樓覓食出現(xiàn),在校園的其他的地方都有,他們快樂(lè)的生活著,并不像我們經(jīng)常看到的那么怕人類,就連有車撞過(guò)去也只是慢條斯理的走到一邊,真是老江湖。真不知道如果我給他們喂鳥(niǎo)食,他們會(huì)不會(huì)吃。他們是多有靈性啊,總能逗得我開(kāi)心,愿他們永世平平安安,受更多人喜愛(ài)、保護(hù)。

  還有那藝體樓邊的爬墻藤,也真是稀奇,在現(xiàn)在,沒(méi)有什么人會(huì)去養(yǎng)這種不能賣又不好看的,而學(xué)校卻養(yǎng)了他。為什么用單人旁的“他”呢?因?yàn)樗褚粋(gè)為別人奉獻(xiàn)的大漢。他貢獻(xiàn)什么呢?我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)新聞,它說(shuō)有一棟房子,完全被爬墻藤覆蓋著,而住在那棟房子里,就算是夏天也是非常涼快,都不要用空調(diào),說(shuō)明他為別人遮陽(yáng)。我們的藝體樓也是因?yàn)樗募尤耄麄(gè)都是生機(jī)勃勃,在里面空調(diào)都不要開(kāi)很大,這還只是在只有一面被爬墻藤覆蓋的情況下,而且那被覆蓋的墻也沒(méi)有被完全覆蓋,同時(shí),這爬墻藤也使藝體樓在我的心中有了很大的地位。真是不知道呆在那里面工作是什么感覺(jué)。

  !我們校園的早晨是如此的美麗,是如此的風(fēng)光無(wú)限。他也使我我知道了,要懂得奉獻(xiàn)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

校園的早晨15

  我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗婷疃鴾卮?我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢爛多彩的畫卷—校園之晨。

  我的母校坐落在一個(gè)普普通通的農(nóng)村。

  這是一個(gè)初夏的黎明,夜幕還未拉開(kāi),草兒甜甜地睡著,鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。像孫悟空投下了無(wú)數(shù)磕睡蟲(chóng),一切都靜極了。

  月亮落下西山,星星從天幕上隱去,整個(gè)校園彌漫在晨霧中,像神話里天宮縹緲的云。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室,就會(huì)新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間,下邊微微地顯出墻壁的輪廓,屋頂好像飄浮在云霧間。我想這情景大概像站在蓬萊閣上看到的海市屋樓一樣奇妙無(wú)比。

  校園中的幾棵老梧桐樹(shù),好像幾位老壽星,凝望著那東友將要升起的旭日.

  夜幕漸漸拉開(kāi),白茫茫的`晨霧在減退,在流動(dòng)。這時(shí),在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),伴著歡快的笑聲,走進(jìn)了校園。

  不知什么時(shí)候,絢爛的朝霞染紅了半邊天,又將柔和的色彩灑在校園里。到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾,蝴蝶般鮮艷的花裙,飄蕩著同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)……、樹(shù)醒了,沾著露水;野花醒了,她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了,亮出清脆的歌喉,唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……

  操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地鍛煉身體,“一、二、三、四”,韻律操輕快的樂(lè)曲,伴隨著同學(xué)們矯健的身影.

  太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑滿了校園,同學(xué)們有的捧著書本倚在樹(shù)干上,有的低頭漫步在操場(chǎng)、草坪上。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來(lái),輕煙滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園,傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽(tīng)著熟悉的聲音,望著被樹(shù)木環(huán)抱的校園,若有所思地笑了……

  上課了,在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,像一只只蜜蜂,在知識(shí)的花朵里采擷知識(shí)的花粉。

  啊!校園之晨!這里是一天的開(kāi)始,人生的起步。理想的種子要播種,這里有青春的幻想,這里有未來(lái)的呼喚,我怎能不用心中熾熱的愛(ài),歌頌?zāi)、贊美?

  我愛(ài)你,校園的早晨。