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神秘的第三只“眼睛”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的神秘的第三只“眼睛”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神秘的第三只“眼睛”作文1
今天一位姓劉的老師要給我們講神秘的“第三只眼睛”。因?yàn)檫@次還有一個(gè)班級(jí)和我班一起聽(tīng)課,所以心里有些緊張,但是坐在偌大的會(huì)議室中,看見(jiàn)劉老師那和藹可親的笑,所有的緊走都煙消云散了。
在教室內(nèi),老師說(shuō),今天的課很輕松,不過(guò)要進(jìn)行幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)。同學(xué)們一聽(tīng)興致就來(lái)了,很顯然是被“游戲”吸引了,都聽(tīng)的十分認(rèn)真。
第一個(gè)環(huán)節(jié),老師邀請(qǐng)了一位男同學(xué)配合老師互動(dòng)。男同學(xué)上去后,老師想變戲法似的拿出一條毛巾,用毛巾蒙上了男同學(xué)的眼睛,又神秘的去袋里子里摸索,所有同學(xué)都驚奇的盯著他,卻不料他只拿出了一個(gè)礦泉水瓶,之后,劉老師把瓶子放在了男同學(xué)的手中,男同學(xué)看不到,只好疑惑的捏捏,立馬就說(shuō):“是礦泉水瓶!”老師說(shuō):“對(duì)!除了眼睛,手也可以‘視’物!蔽覀兓腥淮笪颉谌谎劬κ恰坝|覺(jué)”。
第一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)去了,劉老師又開(kāi)始進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。一位女同學(xué)被選中,她也同樣被蒙上了眼睛,女同學(xué)好像很激動(dòng)。這次老師也拿出了一個(gè)瓶子,女同學(xué)拿到瓶子后果斷的說(shuō):“這也是一個(gè)礦泉水瓶子!眲⒗蠋熜Φ暮吞@可親,說(shuō):“那瓶子里面有什么呢?”女同學(xué)晃了晃說(shuō),不知道,老師說(shuō):“你可以倒出來(lái)看看!迸瑢W(xué)倒出來(lái)摸了摸,還是不知道,這時(shí),有些性子急的同學(xué)都差點(diǎn)說(shuō)出來(lái),但是為了遵守游戲規(guī)則,只能暗著急。就在這時(shí)她說(shuō):“哦,是花生!”老師又問(wèn):“花生是好的還是壞的呢?”女同學(xué)搖了搖頭,同學(xué)們提醒她說(shuō):“你可以嘗一嘗呀!”那名女同學(xué)嘗嘗立馬說(shuō):“是好花生!边@時(shí)劉老師又說(shuō):“所以說(shuō)第三只眼睛也可以是……”老師還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就答出來(lái)了:“是味覺(jué)!”
第三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。老師挑了我們班的宋曉承同學(xué),只見(jiàn)他高興的大步走向講臺(tái),毫不例外的被劉老師蒙上了眼睛,老師也給了他一個(gè)瓶子,他拿著搖了搖,聽(tīng)著水聲,不等老師問(wèn)便開(kāi)口說(shuō):“這是一個(gè)瓶子,里面還有水!崩蠋熜χ鴨(wèn):“那你知道里面是什么水嗎?”宋同學(xué)不說(shuō)話(huà),只是他擰開(kāi)了瓶蓋喝了一口,但即刻又吐了出來(lái),為什么呢?原來(lái)他喝下去的是鹽水。同學(xué)們哄堂大笑。劉老師說(shuō)了他原本是要放糖的,但是苦于沒(méi)找到,只好放鹽了。這一解釋又惹得我們一陣笑聲,只是苦了我們的宋同學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們:“聽(tīng)覺(jué)”也是我們的第三只眼睛。
在同學(xué)們的殷切期盼中,迎來(lái)了第四個(gè)環(huán)節(jié)。老師又挑到了我們班的`同學(xué),他是我班的劉益新同學(xué),由于他坐在后面,所以他興奮的小跑上去了。待老師把他的眼睛蒙上以后,老師也給了他一個(gè)瓶子,問(wèn):“這是什么?里面有什么?”劉益新?lián)u了搖,說(shuō):“一個(gè)瓶子,里面有水!眲⒗蠋熒衩匾恍Γ骸澳牵锩媸鞘裁此?”他大概是吸取了宋同學(xué)的教訓(xùn),沒(méi)有直接喝,而是放在鼻子邊聞了聞,又馬上蓋上了蓋子,老師對(duì)我們高深莫測(cè)一笑,說(shuō):“劉同學(xué),你告訴他們這是什么水!”“是酒水!”劉益新同學(xué)有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)出,那表情似乎在說(shuō):幸虧我沒(méi)喝!接著老師問(wèn)我們:“看到這里,你們覺(jué)得第三只眼睛還可能是什么?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“嗅覺(jué)!”
最后一個(gè)環(huán)節(jié)也結(jié)束了,可同學(xué)們顯然都還意猶未盡,卻也只能戀戀不舍的離開(kāi)了。這一節(jié)課雖短,卻很有趣,也學(xué)倒了很多:同學(xué)們,你們知道神秘的“第三只眼睛”是什么了嗎?
神秘的第三只“眼睛”作文2
看到題目時(shí),大家可能會(huì)疑惑吧。人一般只有兩只眼睛,哪里會(huì)有第三只眼睛,有些人就會(huì)說(shuō):那不就成怪物了。其實(shí),宇宙萬(wàn)物都有靈性,第三只眼睛是用肉眼看不到的,因?yàn)樗灿徐`性。接下來(lái),由我介紹神秘的第三只眼睛吧。
手
教室外面刮著冷咧咧的風(fēng),我們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到餐廳集合。也許帶著神秘或激動(dòng),一進(jìn)餐廳,我們就在餐廳里熱火朝天的討論著。同學(xué)們,安靜一下,老師發(fā)話(huà)了,我們今天來(lái)做個(gè)游戲,你們好好體會(huì)一下其中的道理,好不好?好我們齊聲答道。我們來(lái)挑一位同學(xué)。我!我!好吧,就你啦!
這位女同學(xué)緩緩的走到中央。老師拿了一個(gè)灰褐色的神秘袋子里,掏出一條極富有少女時(shí)代的粉紅色的毛巾,用它輕輕的遮住她的眼睛。下面,我來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲的'規(guī)則。就是不能告訴被蒙住眼的同學(xué)我拿的是什么東西,知道嗎?知道了。我們答到。開(kāi)始了,老師又從袋子里拿出來(lái)一個(gè)核桃、一個(gè)香蕉和一個(gè)橙子。依次放入她的手中,問(wèn)她拿是什么。她摸了摸,快速的答了出來(lái),并且全部答對(duì)了。
這時(shí),老師開(kāi)口了:世界上的東西不一定用眼睛去看,用手去感受,也會(huì)知道那是什么。
耳
接下來(lái)有游戲進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。這次,老師叫了一位男同學(xué)。再次拿那條粉紅色的毛巾遮住她的眼睛。從袋子里拿出一個(gè)礦泉水瓶,遞給他,一會(huì)兒便問(wèn)她手里拿的是什么?這個(gè)同學(xué)仔細(xì)的摸著,是礦泉水瓶。那里面裝的是什么?老師又問(wèn)道。他拿著瓶子在耳邊輕輕地?fù)u晃著。里面裝的當(dāng)然不是石頭,而是瓜子。瓜子相互碰撞的聲音,嘩啦嘩啦的響,好似石頭的聲音。是石頭。我們大家哄堂大笑起來(lái),老師也跟著我們笑了。聽(tīng)著大家的笑聲他很疑惑地摘下來(lái)毛巾。才發(fā)現(xiàn)那不是石頭,而是瓜子。
這時(shí)候,老師又說(shuō)道:我們只要用心去聽(tīng)耳朵也會(huì)是我們的第三只‘眼睛’。
鼻
游戲進(jìn)入了第三輪,這一次有位同學(xué)自告奮勇。老師讓他站在餐廳中央,給他蒙上那條粉紅色的毛巾。老師就從袋子里拿出一個(gè)礦泉水瓶,并遞給他。老師問(wèn):他你手里拿的是什么?那位同學(xué)仔細(xì)的摸了摸說(shuō)到,是礦泉水瓶。那里面裝的是什么?老師問(wèn)道。他拿著手里的瓶子搖晃著,好似水流的聲音。聽(tīng)到這里,他便立刻回答的,是水。我們?nèi)筷┤欢,心里和他想的是一樣的。這時(shí)老師神秘地說(shuō)道:不對(duì)哦,你打開(kāi)看看是什么?我們十分驚訝,七嘴八舌的議論。她擰開(kāi)了礦泉水瓶,一股刺鼻的味道進(jìn)到了鼻子里。他又仔細(xì)的聞到:哦,原來(lái)是白酒。我們豁然開(kāi)朗。
這也就是我們的第三只眼睛——鼻子。
口
仍舊是那條毛巾,那個(gè)礦泉水瓶。只不過(guò)換了一個(gè)男同學(xué),換了水瓶里的東西。老師問(wèn)他:你的手里拿的是什么?他想了想,答道:是礦泉水瓶。那里面的東西呢?老師又問(wèn)道。他模仿著上一位同學(xué),也是拿著瓶子在耳邊輕輕地?fù)u晃著,聽(tīng)著里邊的聲音好似流水的聲音。他暗自高興的想著:會(huì)不會(huì)還是白酒?他猶豫了一下便答到:應(yīng)該是酒吧。那你打開(kāi)嘗嘗看。那位同學(xué)用疑惑的眼神看著老師,然后你擰開(kāi)了瓶蓋,試著嘗了一小口。一股甜滋滋的味道流入了口中。是糖水,是糖水。他高興的叫著。
接著,老師又說(shuō)道:當(dāng)然用口品嘗也會(huì)是我們的第三只‘眼睛`,我們只要好好利用他們會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和感受哦。
神秘的第三只眼睛,似乎真的很神秘。讓人發(fā)現(xiàn)不了它的奧秘,你知道嗎?
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