一次有趣的實驗作文15篇(通用)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實驗作文1

　　今天的作文課上，老師給我們做了一個神奇的實驗――水的張力。

　　我們老師神神秘秘地拿了兩個杯子和三盒回旋針，走到講臺上對我們說：“今天，我們要做一個有趣的小實驗�！闭f完就出去接了滿滿一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又說道：“今天我們要做的實驗就是把回旋針放到水杯里面，看看到底能放多少個水不會溢出來�！崩蠋熢捯魟偮洌�大家就七嘴八舌地議論起來了，有的.說放20個，有的說能放50個，你一句，我一句地爭論著，我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進去十個回旋針就會溢出水來。

　　老師說了句：“實驗開始！”同學們立刻停止了議論，我一直覺得這杯水就不可能放十個回旋針，這是毫無懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時，我聽到有同學喊：“一個、兩個、三個……”看來實驗開始了，聽著他們的喊聲“十個、十一個……”什么，放進去的回旋針竟然超過十個了，我猛地抬起頭，我發(fā)現(xiàn)水面居然沒有一點變化，放進去的針數(shù)繼續(xù)增加，竟然達到了二十個，我不敢想象，緊張的望著水面，我發(fā)現(xiàn)水面有一點鼓起來了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會破裂流出水來似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水來，針數(shù)到了50個了，還超過了50。我實在是再也想不出能放多少個回旋針了。

　　實驗結(jié)束了，水中竟然放了245個回旋針，245個是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理，原來是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。

　　這真是一堂別開生面的作文課，如果你好奇也可以自己實驗一下哦！

一次有趣的實驗作文2

　　今天，郭老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實驗。

　　上課了，老師神秘的笑了一下說：“同學們，你們看這白紙上有什么字？”同學們瞪大眼睛也沒看到一個字，大家議論紛紛，有的同學說郭老師是不是在耍我們。老師說：“同學們，這一張白紙經(jīng)火烤過后，會變成一組字，你們信不信？”教室里亂成一團，有的同學說不可能！還有的說你變給我們看看，大家七嘴八舌。

　　郭老師開始實驗了，他左手拿著蠟燭，右手拿著打火機，“叭”一聲，蠟燭點燃了。老師把蠟燭固定在桌子上，然后，用兩手捏著那張白紙晃動，生怕將紙燒著。不一會兒，奇跡發(fā)生了：紙上冒著輕煙，同學們聞到了一股焦味，紙上面露出了黃黃的字，同學們都好奇地說：“郭老師真會魔法呀。.”“其實，我并不會魔法�！惫�老師說，“是我用牛奶再用毛筆寫在紙上，牛奶是白的，紙也是白的'，晾干了以后，就看不見了。再烤一下，牛奶就自己露面了。”哦，原來是這樣，同學們異口同聲的說。

　　這個實驗真有趣！

一次有趣的實驗作文3

　　暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書上看見，螞蚱是用肚子來呼吸的，我奇怪地想：“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個實驗，揭開這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。

　　第二天，我早早的起了床，來到了田野里，準備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個田野都翻遍了，可還是連個螞蚱的影兒都沒看見，這時，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來，晚也出來，偏偏在我最需要它的時候，他倒和我捉起了迷藏�！闭�在我即將放棄的時候，一個綠應從我眼前一躍而過，我跟過去一看，原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好�！痹拕傉f完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來了一盆水，拿來了一個手表，這樣材料就齊全了。這時我心想：動物都是用鼻子來呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運動員一樣，一個猛子扎進了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了，當我把它從水里提出來時，看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落，不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的.嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時，它便與人間說了再見。“�。�

　　原來螞蚱的氣門真的在肚子上�！蔽殷@訝地叫了起來，同時也按捺不住自己激動的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說：“我成功了！我成功了！”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。

一次有趣的實驗作文4

　　有一次，老師給我們做了一次有趣的實驗。老師說：“等一下我們來做一次實驗�！闭f著老師便走出了教室。不一會兒老師回來了，老師拿了一個小袋子進來了。我們看著那個小袋子。心中充滿了疑惑。

　　老師開始做實驗了，首先打開袋子說：“我有兩個玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個雞蛋、兩個水瓶�！崩蠋煱阉�分別倒進了兩個杯子里，又把鹽倒進了其中一個杯子里說：“同學們，你們猜一猜我把這個生雞蛋放進水里會怎么樣呢？”同學們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進鹽水的時候浮上來了。

　　原來，當雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時就會上升。

　　那天，老師給我們做了一次有趣的實驗 ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時候為什么會浮上來了。這真是一次有趣的'實驗��！

一次有趣的實驗作文5

　　今天，我在《科學原來超有趣》上面看到一章——燒不壞的手帕，便問媽媽：用酒精真得可以燒不掉手帕嗎？當然呢。媽媽在一旁回答。能不能帶我做一下這個實驗呢？那好啊，媽媽說那我們開始吧。

　　媽媽指導我先把酒精和水以2：1的比例混合起來，我想：為什么還要加水呢？但還沒等我想好，媽媽因為家里沒有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機，因而打斷了我的思路。等我回來后，媽媽就開始上演魔術(shù)了。只見她先將一塊手帕浸在混合液里，再用鐵筷子將它挑起，接著用打火機將手帕點著，奇跡發(fā)生了，雖然手帕真得被點著了，但是卻沒有絲毫被燒壞或燒焦的現(xiàn)象，相反，過一段時間手帕上的火熄滅了，上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的'水霧。

　　媽媽告訴我，物體燃燒需要三個條件：一是要有可燃物，二是要有氧氣，三是可燃物要達到著火點，這三者缺一不會著火，加水是為了降低溫度，所以手帕才燒不爛。

一次有趣的實驗作文6

　　今天的作文課上，老師做了一個有趣的實驗，名叫“水的張力”。

　　實驗開始了，老師準備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時老師賣了一個關(guān)子，對我們說：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會溢出來?”

　　這時，同學們都七嘴八舌的議論起來，有的人說5枚，還有的人說10枚，最后還有說35枚的。

　　老師開始放曲別針了，一個、兩個、三個……慢慢地，同學們的心里都十分緊張，有的`目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個調(diào)皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多，水面鼓了起來，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經(jīng)超過了35枚了，這時老師又神秘兮兮地說：“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次，有同學放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

　　我們看著老師的手，一個一個的數(shù)著�！八氖�、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。

　　看，我們班的王一恒同學，他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時候讓我們自己一個人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著水面，生怕水要溢出來似的。

　　最后一輪開始了，有的人說200枚，有的人說150枚，還有的說110枚。老師開始繼續(xù)放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無聲息地溢了出來。

　　老師揭曉答案了：這是因為水的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。

　　水的表面張力實驗帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

一次有趣的實驗作文7

　　今天老師問我們書有什么作用？有的同學說：“可以讀。”有的同學說：“可以看。”還有的同學說：“還可以寫。”可老師說：“我可以用書來做實驗�！�

　　我們?nèi)�不相信，老師就拿了兩本書，把它們一張一張地重疊了起來，又說：“誰能把它們分開的請舉手？”我想拉書有什么難的`，就舉了手，我一上去就拉，可是用出了全身吃奶的力氣，再加上一個九牛二虎之力還是沒拉開，我就改變動作，用牙咬著一端，再用手拉著一端，拉得我臉都漲紅了，書還是一動不動，我想這次沒希望了，只能失望地把書還給老師，老師看一個人解決不了問題，就再請了一位我們班三個女生“大力士”，和老師一起拉，一會兒拉到老師這邊，一會兒又拉到三個女生“大力士”這邊，可是書還沒有拉，她們只好垂頭喪氣地回到了座位。

　　最后，我們誰都沒拉開。不過，我明白紙與紙的重疊會產(chǎn)生一種摩擦力，越拉摩擦力就越大，就越不容易分開的道理。

一次有趣的實驗作文8

　　一陣陣歡呼聲從教室里傳來，他們是在上課嗎？我走近一看，原來他們要做實驗。

　　這個實驗叫摩擦產(chǎn)生靜電，用白紙、胡椒粉、鹽、氣球。先把鹽捏一點出來，鹽就像一座小雪山。再倒一點胡椒粉，就像一座小土山。再把兩個材料合在一起，變成一個小型沙灘。

　　老師把氣球往頭上使勁擦了擦，往白紙上放停了一會兒，胡椒粉和少數(shù)的`鹽就飛的起來。老師讓一個同學試了一下，怎么回事？胡椒粉和鹽并沒有飛起來，依然在紙上。老師沒有回答，老師又叫了一個同學依然是這樣。同學們大吃一驚，我也想：“這是怎么回事？”這時，我卡到老師有一塊小抹布。我對老師說：“您怎么能拿抹布往氣球上蹭呢？”老師笑著說：“水可以消除靜電�！薄痹瓉硎沁@樣啊。“我說。

　　這真是一次有趣的實驗，同時我知道了，摩擦可以產(chǎn)生靜電，靜電可以提起輕的物體。

一次有趣的實驗作文9

　　今天下午科學課上，老師給我們做了一個水溶解高錳酸鉀的實驗，我覺得很有趣，就決定在晚上做一次這個實驗。

　　開始了，我從學習工具里拿出了一袋高錳酸鉀，把它打開，倒進水里，可是，它怎么也不肯把自己的“兒子”——高錳酸鉀“放”出來，我只好問爸爸怎么回事，爸爸回答我：“因為你沒有把它的‘嘴巴’張大，所以高錳酸鉀才不出來�！蔽野凑瞻职终f的，把它的“嘴巴”張大，果然，他們掉下來了，在杯中，它們帶著紫色的小尾巴“飛”到了水杯底部，后來，我用玻璃棒把它們轉(zhuǎn)得“頭昏眼花”，他們也因此溶解了，這時，杯中的`水已經(jīng)變成紫色了。

　　這次實驗真有趣，我喜歡做實驗！

一次有趣的實驗作文10

　　這學年科學課上老師干了許多實驗，我認為最趣味的是有關(guān)磁鐵的實驗。

　　你是否還記得那一次尤其的科學課，一進實驗室，大家就發(fā)覺講臺上放滿了大頭針和磁鐵。原先這堂課要做磁鐵的實驗。等教師公布四人一組能夠剛開始后，大家便興高采烈地拿起磁鐵，去吸引住大頭針。這一誰都了解，就算是剛上幼兒園的小孩子。但那么多的人一起再度追憶仍然感覺好玩兒。果真，不出所料，大頭針老老實實地跟隨磁鐵走，要是在一厘米以內(nèi)，它如同一個忠實的小跟班：磁鐵指東，它決不往西。過了一會兒，大家擁有新的發(fā)覺：磁鐵兩邊比正中間的磁性強。由于同一塊磁鐵，兩邊吸的大頭針總數(shù)顯著比正中間多。逐漸就會有同學們搞起了新游戲玩法：但見她們拿起手上分別的磁鐵并維持一定間距，想看看誰的吸力更強。怪異的狀況發(fā)生了，這種磁鐵仿佛厭煩另一方，一到僅有幾厘米的間距，他們就造成了一股能量，相互之間排斥另一方。大家試了好幾回，全是這般，這是為什么呢？一樣一塊磁鐵為什么一會兒造成吸力，一會兒造成排斥呢？學生們剛開始猜測，競相交頭接耳，熱情地探討起來。

　　大家想想大半天，依然迷惑不解，控制不住明顯的求知欲，因此就迫不及待地跑到教師那里，要求解疑釋惑。教師告知大家，這就是同性相斥，異性相吸的原因。磁鐵在日常生活中的應用也有許多 。比如磁懸浮列車每鐘頭達到90~550公里，便是利用了這一原理，，使磁鐵具備抵觸地心引力的'能力，即帶磁飄浮，靠磁懸浮力（即磁的吸力和斥力）來促進的列車。指南針是我國古代四大發(fā)明之一，它也是利用了磁鐵指極的原理，用于標示南北方，點明方位，使我們在旅游中不容易迷了路。

　　科學研究真奇特�。≡�先看起來簡易的磁鐵實驗里還有著這么多的秘密。

一次有趣的實驗作文11

　　老師笑盈盈的走進教室：“明天每個同學都帶一個雞蛋來學校�！�

　　“啊？”我和同學異口同聲的叫道。

　　“每個人必須帶一個蛋，而你們負責保護他放學來檢查，放學時完好無損的有獎勵哦�！�

　　第二天我來到教室之前，同學們齊刷刷的看見了我，打量著我的全身，有個人問道：“你的蛋呢？”我從口袋里拿出一個小盒子，打開后一個圓滾滾的蛋裹在一片海綿之中，等我介紹完同學們就全部分散開來，一個個都在聊關(guān)于蛋的話題，有的人手一揮自信的說這有什么難的，而有些人卻略有焦慮的說，怎么辦呀？他一聲清脆的聲響傳入每我們每一個人的耳中，直接有一位男生一臉驚訝的望著地板上的一灘黃色，接著有不少人上前圍觀，我絲毫不猶豫的'上前走去。緊接著一聲又一聲雞蛋碎裂的聲音在我四周響起，我立刻警惕起來，捂著我的蛋寶寶漸漸退出重災區(qū)，回到了座位，坐下后我又將蛋寶寶拿出確認了一下后，觀察著4周有幾個同學因為蛋碎了而坐在椅子上一言不發(fā)，他們緊皺的眉頭似乎在為剛才的大意而后悔，甚至還有一位女孩子因此紅了眼眶，一個早上就已經(jīng)碎了這么多個了，看來我得更加小心地護蛋寶寶周全。

　　下午時蛋還沒碎的已經(jīng)所剩無幾了。下課鈴一響，我拿起蛋，寶寶就向門外奔去，突然，一個速度非�？斓耐瑢W從這邊竄過來，但剎車已經(jīng)來不及了，聽得砰的一聲，蛋似乎碎了。我呆呆的站在門口，微風輕輕拂過我的劉海。我仿佛已經(jīng)感覺到蛋黃溢出來的冰涼，咦？那一那位男生慌張的把手伸進口袋，拿出來的是一袋裝有碎掉雞蛋的塑料袋，他哭喪著臉好似正在為自己剛才的粗心大意而后悔，他扭過身頭去朝著自己原來的方向返回，我連忙抽出裝有蛋寶寶的盒子“呼——”原來我的蛋沒碎，提到嗓子眼的心臟也總是能縮的回去，我頓時感到十分的幸運。

　　放學時老師告訴我們組織這次實驗的原因，讓我們理解父母的不易與辛苦，經(jīng)過了一天我確實也深有感觸，保護蛋寶寶也并不是一開始想象的容易，也感受到了父母對我們的愛。

一次有趣的實驗作文12

　　天依然是那么藍，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實驗��？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。

　　一到教室，我就聽到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無損。

　　"叮鈴鈴-”上課了。同學們陸續(xù)走進錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實驗課。當聽到老師說要“立雞蛋”的實驗時，我拿著我親愛的“蛋寶寶”說：“這怎么可能��！“

　　可是，幾乎與此同時一個同學大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的同學羨慕地看著他，有的同學跑到這位同學的身邊問“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。

　　實驗開始了，我仔細琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準備歇息的時候，又有同學立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的.上進心激起來了，我向“蛋寶寶”嚴厲地說：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"

　　我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來�！拔铱次疫@輩子都立不起它來！”看著其他同學的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！

　　屢次失敗后，白教授又教給了我們一個“立蛋”竅門：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒成功。

　　就這樣，一直到實驗結(jié)束，我還是沒立起來，看著其他同學炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。

　　通過這個實驗，我懂得了一個道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。

　　這真是一次有趣的立蛋實驗！

一次有趣的實驗作文13

　　今天的作文課上，老師進來以后，講臺上就多了一棵漂亮的紫包菜、一個透明的塑料袋、一杯少量的白開水和一塊圓形的香皂，還有一張白紙。我心理特別的疑惑，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　“今天，我們要來做個實驗。”老師神秘地說。我一下子來了勁頭，心想：這是什么實驗呢？我一定要仔細地看！

　　實驗開始了，老師先把紫包菜的一片葉子剝下來，再把這片葉子撕成了好多小片片，一片一片地把它們放進了塑料袋，然后，老師把白開水倒進了塑料袋，不停地揉呀揉、捏啊捏，又擠了幾下。這時，原本非常清澈的水漸漸地變成了淡紫色，老師又慢慢地揉了幾下，水立刻又變成了深紫色�！巴�！”同學們驚奇地叫了起來！老師神秘地笑了笑，她小心地把水倒入杯子，又輕輕地將兩滴紫色的液體滴在白紙上面。我非常奇怪：老師這么做是干什么呢？我還沒想清楚，老師就把那一塊香皂在其中一滴液體上研磨了一下，頓時，奇跡出現(xiàn)了，原本深紫色的液體變成了青綠色。

　　“這是怎么回事？”“我也不知道！”“是不是化學作用？”……同學們七嘴八舌地議論起來。我的腦袋中頓時出現(xiàn)了許多大問號�！斑@是因為紫包菜的學名叫做紫甘蘭”，老師打斷了我們的`討論，“它的汁液其實是一種酸堿檢測劑，這種汁液一碰到堿性物質(zhì)便會變成綠色，碰到酸性物質(zhì)便會變成紅色哦！”

　　“哇！”我頭腦中的那些問號立刻被拉成了一個個大大的感嘆號。

　　原來，一棵小小的紫包菜中也也有這么多的學問呀！我以后一定要多多探究這些奧秘！

一次有趣的實驗作文14

　　今天，陶老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗，就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。

　　首先陶老師準備了一些鹽、一個勺子、一個空杯子、一個雞蛋、還有一些清水�？粗�這些材料，我們像是倒入油鍋里的水一樣沸騰，一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看著一臉困惑的我們，微笑著說：“今天我們換個學習的方式，我們來做一個有趣的實驗，你們覺得怎么樣？”“耶，太好了！”歡呼聲仿佛要把房頂掀開了！

　　實驗開始了，先將杯子里倒入清水，接著老師拿著雞蛋對我們說：“你們猜雞蛋是漂浮的`還是沉入水底？”“當然是沉入水底了！”我們異口同聲地說，果然，雞蛋放下去后立馬沉入水底，還發(fā)出叮咚的響聲。陶老師看著專注的我們說：“如果放入鹽，它會有什么變化呢？”接著老師放了兩勺鹽進去，杯子里好像下起了暴風雪，到處是白色的粉末，老師用紅筆攪拌了起來，雞蛋也隨著水流旋轉(zhuǎn)，像是一個旋轉(zhuǎn)的陀螺。停下來后，雞蛋還是矗立在杯底，好像一座大山一樣屹立不動。“加鹽，加鹽……”我們又哄鬧起來。老師又放入一些鹽，再次攪拌，杯子里的水渾濁不堪，接著見證奇跡的時刻到了，雞蛋慢慢浮起來了，懸在水中。老師接著加鹽，雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去，手一松開雞蛋又浮上來了，真是太有趣了！過了一會兒，雞蛋下面出現(xiàn)了一些粉末，好像上面長滿了絨毛，水又漸漸變清澈了。

　　實驗結(jié)束后，老師告訴我們，鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態(tài)是不一樣的。就像是死海，在死海里，人都是不會下沉的一樣。科學造福人類，對于一個熱愛科學的我來說，覺得科學就在我們的身邊，以后我更要努力的學習科學，成為一名舉世聞名的科學家。

一次有趣的實驗作文15

　　周末，我和妹妹在家里看電視。突然，我們看到了一個有趣的科普節(jié)目——雞蛋漂浮實驗。實驗開始了，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。首先，主持人把一個雞蛋放到清水里，只見雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后，他又往里倒入一大把鹽，勻速攪拌讓鹽快速融化，漸漸的雞蛋就像美人魚一樣游了上來。

　　看完這一節(jié)目，我和妹妹迫不及待開始驗證。妹妹拿來玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒，我把雞蛋輕輕放到清水中，雞蛋飛快地沉了下去，接著我又往里加入大量的鹽，輕輕地攪拌，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的慢慢浮了上來。

　　這個實驗讓我知道鹽水的.浮力比水的浮力大，所以雞蛋會像魚一樣游了上來。這就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長大了學到物理知識時，就什么都明白了。我真希望能快快長大，學到更多的科學知識，長大了我一定當科學家，在神奇的科學世界里，探索更多的科學秘密。

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