關(guān)于作弊的作文7篇[通用]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于作弊的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于作弊的作文1

　　語文課下課，葉老師站在講臺上，沒有離開的意思，她拿著手里的粉筆，眼睛掃視著我們?nèi)�班，踱著步，突然停下，面對我們用手指著說：“今天晚上，把剛才學的六首古詩詞全部背會，然后再加上默寫發(fā)到群里。明天上課默寫，好了，現(xiàn)在下課！”

　　“什么，六首古詩詞，一個晚上抄完還要默寫？”同學們痛訴著，但這又有何用。老師早已揚長而去。

　　不會吧，這根本不可能。一個晚上背六首古詩詞，我的眼前浮現(xiàn)的畫面是，一個晚上不睡覺頭發(fā)都炸起來的畫面。

　　我想到了“作弊”。讓我想想，有了，哈哈哈，有辦法了。我的信心又滿血復(fù)活。想到這，我全身上下輕松了許多，飛奔到家，準備我的道具。

　　我把要背的古詩詞，在紙片上寫得小小的`，放在自己的衣服袖子里，來回試了幾次，確定它不會從袖子里掉出來。然后，寫作業(yè)，裝明天的書，上床睡覺，心里別提多高興了，真是為自己的聰明點贊！這對我來說都不是事。就這樣，沒過一會兒我就輕松地進入了夢想。

　　第二天，早讀開始，葉老師走上講臺大聲宣布：“同學們，現(xiàn)在開始默寫，發(fā)現(xiàn)作弊罰抄十遍！”只見同學們一個個緊張地再次翻看著書，準備著筆，有些同學嘴巴里嘟嘟囔囔著，有些則面無表情地發(fā)著呆。而我，四下打量著大家，心里偷笑著。

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　　結(jié)果，你們應(yīng)該能猜到，我的這次默寫超常發(fā)揮，一百分。哈哈，我真是太聰明了。

關(guān)于作弊的作文2

　　上學期，我作過一次弊。第一次作弊的感受讓我刻骨銘心。

　　那是一次單元測試，老師來了一個突然襲擊，我們大家都措手不及。拿到試卷以后，我瀏覽了一遍，便全神貫注地答起試卷。一路過關(guān)斬將還算順利，可快要做完時，一道“阿波羅”號超級難題擋住了我的去路：“《師恩難忘》的作者是誰？”讀這篇課文時，我曾記過，但現(xiàn)在卻怎么也想不起來。忘了，徹底地忘了！怎么辦？怎么辦？比別人少一分那就會名落孫山的。唉，作一次弊吧，反正不被別人發(fā)現(xiàn)就沒事了，僅此一次而已。想著想著，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我抬起頭，側(cè)過臉，瞟了一下同桌張詩涵的卷子。可惜，張詩涵把卷子護得嚴嚴的'，我沒抄到！

　　三分鐘后，見她直起了腰，我又一次故技重施，準備再次偷襲。剛抬起頭，忽然看見老師走了過來。好險哪，我嚇得吐了吐舌頭，連忙撤“兵”回“營”。

　　兩次行動都出師不利，更堅定了我不達目的決不罷休的決心。我準備傳紙條給張詩涵，請求她助我一臂之力。我把寫好的紙條悄悄遞給了她，她見了競毫不理睬，還把紙條撕得粉碎。我見了，雖然非常氣憤，但也無可奈何。要是她把我檢舉出來那可就慘了，辛辛苦苦“掙”來的副中隊長肯定會被卸掉。見此情景，我只好作罷。

　　到底該怎么辦呢？我苦思冥想了好一會兒，終于想出了一條“妙計”。我站起來對老師說：“老師，我要上廁所！”“你去吧！”老師怎么會想到我這個好學生會來這一招呢？我故作鎮(zhèn)靜地站起來，“不經(jīng)意”地瞟了張詩涵卷子一眼，“劉紹堂”三個字立刻映人我的眼簾。得來全不費功夫，心中不禁暗暗竊喜。上過廁所后，我把“劉紹堂”三個字填了上去。哈哈，大功告成啦！

　　過了兩天，成績出來了。我考了全班第一名。我心里像揣了一只兔子似的，“撲通撲通”跳得厲害。拿到卷子，我看見“劉紹棠”還是寫錯了。我把“棠”字寫成了“堂”，老師毫不留情地扣了分，這多少彌補了一點我心中的不安。

　　直到現(xiàn)在，這次作弊都無人知曉。我相信．這是第一次，也是最后一次。

關(guān)于作弊的作文3

　　期中考試快到了。班里出了名的小淘氣樂樂因為平時學習不認真，這幾天急得坐立不安�？墒牵�他轉(zhuǎn)念一想；明天的考試，平平是我的同桌，又是我的好朋友，他該會讓我看一下他的卷子吧！對，就這么做，樂樂打定主意，便去找平平談這事。

　　到了平平家，樂樂在平平的房間里，想跟他談?wù)劇？墒切睦锵�；要是平平不答�?yīng)怎么辦呢？樂樂怎么？平平問道。我來是想談?wù)効荚嚂r試卷可不以讓我看看。樂樂拖拖拉拉的`說了這句話。不！平平一聲拒絕了。要不，我把玩具給你！樂樂一邊說一邊想，人總會受誘惑的�？此�怎么辦。那么好吧！太好了，太好了，真夠哥們。樂樂激動地說。

　　第二天早上，期中考試開始了。樂樂和平平按照原計劃行動。在考試的第一，二節(jié)中，樂樂和平平以為沒有被老師發(fā)現(xiàn)�？墒�，在語文考試上，他們卻露出了馬腳，被老師拉了出去。原來學校安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，老師早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們了，只是老師不去理會他們。終于老師忍無可忍了，把他們拉了出去。

　　考試結(jié)束了，老師怒氣沖沖地說；我早就注意到你們，你們卻再三不改，取消分數(shù)。樂樂后悔極了，可是誰叫我每天不學習呢！當然平平也十分后悔，他為什么要受物品的疑惑呢！唉

　　從這件事過后，樂樂和平平再也不淘氣了，認真學習。

關(guān)于作弊的作文4

　　人的人格很重要，當你一無所有的時候，你還有你的人格；而當你失去了人格，哪怕你腰纏萬貫，實則也可作一無所有。

　　周五上午，老師抱了一沓試卷給我們考試，教室里一片哀嚎。但就算在不喜歡考試，當試卷發(fā)下來，也就只剩一片“刷刷”的寫字聲。上午只有半節(jié)課讓我們考試，試卷寫不完是必然的，但有些有作弊心思的人，就借此記下題目，回家查閱答案，以求高分。

　　倘若說查閱答案是掩人耳目地作弊，那么下午的“走廊事件”便是明目張膽地作弊。

　　下午到校后有一段看書的`午讀時間，本是安靜悠閑的午讀，可自中午跟家教的人來了以后，便如嘈雜喧鬧的菜市場。小a中午到校后發(fā)出的聲響，想讓人不注意到她都難。“我知道上午考試的閱讀最后一題的答案！”她站在自己的位子上，嘴角裂開的弧度簡直快到了眉梢，滿臉的肆意張揚，洋洋得意的情緒溢滿了整個教室，為了證明自己，她把答案飛快地報了出來。

　　還來不及記完，班里的同學突然跑出去了一半——小b的手里有答案，他們都追出去了！我匆忙地也想追去，卻尋不到一個影子，無功而返。

　　沒消停一會，走廊上又掀起了一場軒然大波。小c的手里也有答案，還是從三班同學手里拿到的——一張寫滿的試卷！我坐在班級里往外看，黑壓壓的一團，以及被眾人重重包圍的小c勉強露出來的那半個頭和他抓著試卷高高舉起的手。

　　現(xiàn)在教室內(nèi)外真是冰火兩重天，教室內(nèi)靜到了一個極點，教室外“熱鬧”到了一個極點。我留在教室里，不湊那個熱鬧。不知是誰還嫌水不夠渾，從外面沖進來，“外面有人在搶試卷！”，本就無心待在教室里的人，聽到這話，更是跑出去參與。

　　我又出去看了一眼，小c像一個大明星一樣，被粉絲們簇擁，不過真正的明星是他手中的試卷，他只是沾了光。人擠人，真是吵得不行。

　　不知是誰又吼了一聲“老師來了！”一幫人又如潮水般退去，乖乖坐在班里，等老師愛之深，責之切的訓(xùn)斥。

　　其實作弊只是一個小事，但他反映了一個嚴重的問題——人格問題。我認為，想要取得好成績要靠自己的努力，走捷徑可是不行的。這只是查漏補缺的考試罷了，如果這場小考也要作弊，那么大考怎么辦？到最后，追悔莫及的只會是自己�！白鞅字�人必自斃”，平日里認真學習才是王道！

　　作弊是小事，但人格問題是大事！不管怎么樣，都不要壞了你的人格。

關(guān)于作弊的作文5

　　班里有一個學習很差的人，他從來沒有考及格過。每個班級里大概都有這樣的同學吧，老師總說他是“老鼠屎”，攪壞了一鍋湯。

　　及格對我來很簡單，對他來說卻比登天還難。我以為他這種學生是不在乎成績的，學習與他仿佛兩個世界，他不喜歡學習，學習也不喜歡他。我無數(shù)次想要幫助他，可是每次看到他的態(tài)度又望而止步。

　　這一次，我依然考得很好，令我驚訝的`是，他竟然考及格了。他看著那張寫著六十分的試卷，開心得不能自己，我也為他開心，他終于知道努力了。老師也許是對壞學生有歧視，對他說了一句很傷人的話：“你抄了誰的答案？這次考那么高�！彼�很失落，整節(jié)課都悶悶不樂的。我知道他是自己做的，可是我卻不能幫他，因為我總不能反抗老師吧。說到底我還是懦弱。

　　他許是想證明自己，在學校變得越來越努力，分數(shù)也越來越高。我依然想幫助他，可我怕他會排斥我，他不愛與人交流。

　　我鼓足了勇氣，“我想幫助你。”他答應(yīng)了。我們成為了盟友，我?guī)退�補習，那些他不會的題，我都會耐心教他。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他除了學習不好，真的什么都會呀，他還會跳舞。后來，我們的生活就變成了，我教他做題，他教我跳舞。

　　期中考試，我的成績一如既往，他這次考得特別好，與我不相上下。他挺起胸膛，抬起頭，對老師說：“我沒有作弊�！蔽矣蟹N兒子出人頭地了的感覺，心里真的充滿驕傲和自豪。

　　一句“我沒有作弊”他付出了那么多努力，他不再是考不及格的男孩了。

關(guān)于作弊的作文6

　　一個陽光明媚的上午，我們剛剛來到教室準備早讀，老師就對我們說：“為了檢測同學們最近的學習情況，今天早上我們要進行一場考試�！蔽衣犃�，頓時愣住了，有些不知所撒旦，我都沒有復(fù)習，能考好嗎？

　　就在我心慌意亂之時，老師已經(jīng)把試卷放到了我的桌子上�？粗�試卷上一道道難題，我頭暈?zāi)X脹。寫著寫著，我停了下來——我把會寫的題都了，可還有許多題不會寫。時間越來越，我腦海中突然浮現(xiàn)出這個一個念頭：作弊。對，就這樣，我怎么沒想到呢？我小心翼翼地抽屜里拿出書，我每一個動作都十分小心，生怕會被老師發(fā)現(xiàn)。我滿頭大汗，一滴一滴地往下是掉，已經(jīng)分不清楚是因為天氣熱，還是因為緊張。我終于把書拿了出來，輕輕地翻開了書，對著答案，并把正確答案寫在試卷上。雖然整個作弊過程只有短短的.幾分鐘上，但對我來說卻很漫長，感覺過了一年似的，心撲通撲通直跳。抄完答案后，我就把試卷交了上去，試卷很輕，但我卻覺得很重很重。

　　果然，我得到了理想中的分數(shù)。但我的心里十分難受，就像自己犯了什么罪一樣，特別是當老師的目光掃過來的時候，我就像個逃兵似的，盡量不與老師有目光的接觸。一天，兩天，三天——我吃不下飯，睡不著覺，我想我得把事情的真相告訴了老師。老師仿佛知道，他不但沒有過多的批評我，還說我一個誠實的孩子。

　　作弊的滋味真不好受，以后我再也不作弊了！

關(guān)于作弊的作文7

　　那天，單詞１００個抽測考試向我們砸來，只有一中午背的時間，給我們個始料不及。沒辦法，背吧，可是還沒有背好。當然英語老師也很緊張。

　　試卷發(fā)下來后，睡也有不會的，我的同桌開始和后桌“聯(lián)合”了——“‘蔬菜’怎么寫？”“這樣寫．．．”“ＸＸＸ怎么寫”“這么寫．．．＂然后同桌才告訴我：海豚怎么讀，ＸＸＸ怎么讀，有些單詞我只要知道怎么讀我就會寫了，可以還有個單詞——害羞的我雖然是到怎么讀但不會寫，同桌把他的試卷拿來給我看，但是我的心里還是總是浮現(xiàn)那個問題：到底要不要作弊？

　　同桌不耐煩了，叫我趕快寫上，我只好寫上：ｓｈｙ。同桌放心了，我卻還是忐忑不安，我到底要不要作弊？

　　我在心里打了兩個假設(shè)：如果我作弊了，得了滿分，可是我該怎么向爸爸媽媽交代呢？難道我會說：“我的同桌楊淏把我不會寫的都告訴我，所以我得了一百分啦”？這顯然不行，要是我只說說我考了滿分，爸爸媽媽問我：“作弊了嗎？”（因為我英語不怎么好，怎么可以全部背下來呢？）要知道，我是不會撒謊，謊話我根本說不出來啊！我還得說“嗯……”那多不好�。�

　　第二個假設(shè)：如果我沒有寫上，把我寫的`劃掉了，雖然我沒有得到滿分，可是我跟爸爸媽媽也有個交代�。∥铱梢岳碇睔鈮训卣f：“只有一中午時間，怎么可能背的扎實呢？再說這也只是個小考，沒什么的�！�

　　顯然，第二個假設(shè)：不作弊要好一些，于是我把協(xié)商的ｓｈｙ劃掉了，交上卷子，我心里好受多了。

　　我又仔細想了一遍：為什么要考試？因為我們要給自己的能力做個證明。既然是證明，我們?yōu)槭裁匆�去躲避它？而作弊，這個能力的證實就不再是你的了，它只能成為很多人的能力合在一起的證明，但是卻只寫著你自己的名字，在你寫名字的時候，你不會覺得羞愧嗎？在你給家長“報告”成績的時候，你不會覺得羞愧嗎？成績就是實力的證明，只要不作弊，有的雖然不好，但終究是你的呀，你自己的證明！

　　相信很多人看到這篇文章后，會對“作弊”又新的思考。

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