(薦)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說(shuō)：“這怎么可能呢？簡(jiǎn)直是天方夜譚”等。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí)，老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的安全�！�
回到家，我先準(zhǔn)備好材料——?dú)馇�、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個(gè)氣球。一切準(zhǔn)備就緒就等放了，此時(shí)我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的.拿起雞蛋來(lái)到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著破碎的雞蛋我一邊難過(guò)，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實(shí)在對(duì)不起，為了實(shí)驗(yàn)讓你光榮犧牲了。”“哎，為了實(shí)驗(yàn)，你還得再委屈一次。”于是我又給自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進(jìn)了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個(gè)氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來(lái)到樓下一看，雞蛋完好無(wú)損地躺在地上�！拔页晒α耍〕晒α�！�！蔽覜_著媽媽大聲喊叫。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我懂得了：無(wú)論做什么事都不要輕言放棄，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，最后一定會(huì)取得成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
“太好了，太好了!”班上的呼喊聲一浪高過(guò)一浪，這是怎么回事呢?原來(lái)在今天的快樂(lè)課堂上要做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，它的名稱是《一張紙的魔力》。
實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：幾張紙、一桶水和一個(gè)水杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們半信半疑地，老師先叫王同學(xué)先上臺(tái)試一下，于是王浩楠同學(xué)就自信滿滿地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一張紙蓋住水杯，老師讓他把水杯反過(guò)來(lái)，于是他就用一只手拿著水杯，然后迅速把它反過(guò)來(lái)，結(jié)果一反過(guò)來(lái)水就像瀑布一樣瀉了下來(lái)，王同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地走下了講臺(tái)，有些同學(xué)就開(kāi)始七嘴八舌地討論并懷疑老師說(shuō)的是不是真的，大家個(gè)個(gè)都滿腹狐疑的樣子。接著我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同學(xué)一樣，只給水杯舀了大約離杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之勢(shì)地把水杯反了過(guò)來(lái)，結(jié)果水還是灑了出來(lái)，我像泄了氣的皮球似的下了講臺(tái)。
最后由老師來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師前兩次都沒(méi)有成功，直到最后一次，老師把水杯里的.水裝的和杯口齊平，不留一絲空間，老師把杯子反過(guò)來(lái)那一刻，同學(xué)們都驚奇地發(fā)出“哇啊”一聲尖叫，原來(lái)紙“粘”在水杯上了，因?yàn)楸餂](méi)有空氣，外面的空氣像小手一樣托著紙，所以紙掉不下來(lái)。
生活中有許多的奧秘，只要我們?nèi)ふ摇?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
實(shí)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫(xiě)作文，布置了做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我特別開(kāi)心。
回到家，我從老師在班級(jí)群里發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'材料很簡(jiǎn)單：一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實(shí)驗(yàn)要求，先將一張完好無(wú)損的薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著，我將鉛筆輕輕掠過(guò)碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來(lái)，跟著鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來(lái)附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒(méi)有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著這些疑問(wèn)，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來(lái)，掉下去了，又往上跳。大約過(guò)了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來(lái)。我又試了幾次，結(jié)果還是如此。這是為什么呢？伴隨著好奇心，我打開(kāi)了手機(jī)，查了查原因，原來(lái)一些容易起電的材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象，具有吸引輕小物體的功能。
啊，科學(xué)真奇妙，會(huì)帶給你無(wú)窮的知識(shí)！科學(xué)真神奇，會(huì)帶給你無(wú)限的享受！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天老師給我們布置了一項(xiàng)做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)一一找一棵帶莖的植物，放進(jìn)一個(gè)裝滿紅顏料的水的杯子里，看它有什么變化。
當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很高興，因?yàn)槲液芟矚g做實(shí)驗(yàn)。為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢……一連串的問(wèn)題在我腦海里轉(zhuǎn)圈圈，我既高興又激動(dòng)。
但是，我要去哪里弄有關(guān)實(shí)驗(yàn)的材料呢?見(jiàn)媽媽正在洗菜，于是我靈機(jī)一動(dòng)，找了一根芹菜�？墒羌t色的顏料水又去哪里弄呢?這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了桌上的彩筆。于是我拿來(lái)一只紅色的彩筆，擠出里面的筆芯擠進(jìn)一個(gè)裝有水的杯子里。頓時(shí)，水一下變成了紅色，我又將芹菜插入水杯中，靜靜地等待。我好希望能有奇跡發(fā)生。
我緊緊地盯著水杯。過(guò)了一會(huì)兒，芹菜的莖慢慢的由下到上漸漸地變成了紅色，就連芹菜葉也慢慢地在變紅，太神奇了，紅色的芹菜就好像一株神奇的紅色珊瑚，漂亮極了!
你們見(jiàn)過(guò)紅色的芹菜嗎?芹菜為什么會(huì)變紅呢?如果放進(jìn)其它顏色的水杯后會(huì)不會(huì)變成其它的顏色呢?我很好奇，于是我又把紅色的.水倒掉，又拿來(lái)一個(gè)杯子，將一個(gè)黑色的彩筆芯擠進(jìn)水里，把水泡成黑色。然后我再把一根芹菜放進(jìn)水杯里。靜靜地等待，結(jié)果芹菜的莖由綠色又變成了黑色。原來(lái)芹菜放進(jìn)什么顏色的水就會(huì)變成什么顏色啊!
我不禁陷入了沉思：我們做人不也是一樣嗎?和好人在一起使人變好，和壞人在一起就會(huì)使人變壞。這就是人們常說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問(wèn)：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄?”有的`同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門(mén)呀!
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我實(shí)驗(yàn)課上教大家制作一個(gè)會(huì)噴氣的“魚(yú)雷快艇”。
我們需要的材料有：150毫米×60毫米×10毫米的木板一塊，薄鐵皮或膠帶紙，帶塑料蓋的小金屬筒（最好是Vc泡騰片盒），20毫米長(zhǎng)的細(xì)塑料吸管一根，白醋少許，蘇打粉或堿面50克左右，砂紙，強(qiáng)力膠，錘子，小刀，小鐵釘，打好臉盆與水，紙巾，勺子。
第一步：設(shè)法將小金屬筒的.塑料蓋鉆一個(gè)洞（洞要偏在蓋的一邊），插入吸管，邊緣用強(qiáng)力膠封住，不漏氣。
第二步：用小刀將木板削成船形，并用砂紙打磨光滑。
第三步：把鐵皮彎成兩個(gè)拱形狀的卡環(huán)，卡環(huán)大小以能卡住金屬筒為好，把這兩個(gè)卡環(huán)釘在船上。卡環(huán)的前后距離應(yīng)根據(jù)金屬筒長(zhǎng)短而定。
第四步：用紙巾包裹住蘇打粉或堿面，塞到金屬筒內(nèi)，然后往金屬筒內(nèi)倒入1——2勺白醋。
第五步：迅速蓋緊金屬筒蓋，并將金屬筒頭朝船尾塞進(jìn)卡環(huán)中（也可以用膠帶紙固定，不過(guò)速度要快），趕快把船放入水盆中。瞧，金屬筒蓋上的小吸管往外噴氣，“快艇”開(kāi)始前進(jìn)了。
這樣，一個(gè)會(huì)噴氣的“魚(yú)雷快艇”就做好了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
雞蛋無(wú)人不知無(wú)人不曉,今天我卻發(fā)現(xiàn)了小雞蛋里蘊(yùn)藏著大道理呢!
今天,柏老師神秘兮兮地走進(jìn)教室。像變魔術(shù)似的從背后拿出了一個(gè)杯子,杯子的底部還有一個(gè)胖嘟嘟、圓滾滾的雞蛋。我和同學(xué)們納了悶,有人說(shuō):“柏老師你是要給我們做雞蛋嗎?”有的同學(xué)笑得東倒西歪的。而我心想:柏老師葫蘆里到底賣的什么藥。
在我們的期盼中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。柏老師先在放著胖嘟嘟的雞蛋的杯子里倒了一些溫開(kāi)水,可是雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)。這時(shí)候的雞蛋寶寶像一個(gè)正在睡覺(jué)的小“寶寶”,不論外面有多大噪音,都吵不醒它。這時(shí)候,柏老師突然拿出了她自己帶的“小福星”--鹽。柏老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)倒鹽,他倒了一點(diǎn),柏老師用筷子攪拌了幾下,雞蛋寶寶浮了起來(lái),可是隨著漩渦慢慢的消失,雞蛋寶寶又沉了下去,這時(shí),同學(xué)們竊竊私語(yǔ),“柏老師不會(huì)是在吹牛吧?"柏老師又讓一個(gè)同學(xué)上去倒鹽,這個(gè)同學(xué)想把柏老師的.鹽給倒完,于是,他一下子倒了差不多一大半的鹽,柏老師又用筷子攪拌了幾下,可是雞蛋寶寶還不浮起來(lái),柏老師突然拿起杯子讓雞蛋寶寶翻了好幾個(gè)大跟頭,只見(jiàn)漩渦停了下來(lái),可是雞蛋并沒(méi)有下沉,而是一直浮在水面,同學(xué)們都驚呆了,老師和我們說(shuō),雞蛋只所以會(huì)上浮,是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能在鹽水中浮上來(lái),我們恍然大悟。
從這小小的實(shí)驗(yàn)里,我獲得了不少知識(shí),做實(shí)驗(yàn)既有趣又長(zhǎng)知識(shí),以后我們一定要多多去發(fā)現(xiàn),在生活中要做一個(gè)有心人!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天課上，老師故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“如果把硬幣放入裝滿水的杯子中，你們猜水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)呢？”
這一問(wèn)引發(fā)了同學(xué)們的好奇心，大家七嘴八舌地議論著，有的說(shuō)會(huì)溢出來(lái)，有的認(rèn)為不會(huì)。老師說(shuō)：“為了一探究竟，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”
只見(jiàn)老師緩緩地將水倒入玻璃杯中，然后，沿著杯子邊緣小心地放入一枚1角硬幣，那硬幣像喝醉了似的，橫沖直撞地落入杯底，雖然水一點(diǎn)兒也沒(méi)有溢出，但有些晃動(dòng)，不一會(huì)兒便平靜了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，老師一連放了5枚硬幣，水面搖搖晃晃，仿佛就快要溢出來(lái)似的，大家看著看著，都屛住了呼吸，但不一會(huì)兒，水面恢復(fù)了平靜，比起原來(lái)，水面只是鼓起一些而已，我們松了一口氣。
接著，老師又先后放了五枚硬幣，大家十分好奇，都想知道接下來(lái)會(huì)怎樣。我們?nèi)褙炞⒌乜粗芸�，水面晃�?dòng)變小了，虛驚一場(chǎng)。然后，老師又加了四枚進(jìn)去，水面像個(gè)鼓鼓的`氣泡，絲毫沒(méi)有溢出。我們十分疑惑，紛紛問(wèn)老師原因。
老師起初賣關(guān)子，不說(shuō)。經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，便告訴了我們答案。原來(lái)，水中有許多小氣泡，當(dāng)有小面積物體進(jìn)入水中時(shí)，小氣泡便將它團(tuán)團(tuán)圍住，使水面膨脹，但不會(huì)溢出。不過(guò)，硬幣放多了氣泡承受不住時(shí)，誰(shuí)也會(huì)溢出來(lái)哦！
這次實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
點(diǎn)燃一支蠟燭，無(wú)論我們用多大的力氣，都吹不滅它。你信嗎？不信，就請(qǐng)往下看吧！
這是一個(gè)小游戲，是我在一本《少年小百科》中看到的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了證明蠟燭是吹不滅的，我準(zhǔn)備了打火機(jī)、一根小蠟燭、小漏斗和盤(pán)子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。聰明的人都是將蠟燭點(diǎn)燃，固定在盤(pán)子上，然后把漏斗的細(xì)口對(duì)著火焰吹，一吹就滅。而我呢，將蠟燭點(diǎn)燃，將它在盤(pán)子上固定后，再將漏斗的寬口對(duì)著火焰用力吹氣。注意呀，這可是把漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰哦！結(jié)果呢，你們猜怎么著？我盡管使出了吃奶的力氣，也無(wú)法將蠟燭吹滅。
為什么把漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，用盡全部的力氣卻吹不滅呢？我百思不得其解，于是我翻看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在里面我知道了其中的奧秘：原來(lái)吹出來(lái)的氣體從細(xì)口到寬口時(shí)，氣流逐漸擴(kuò)散，氣壓減弱。這時(shí)，漏斗寬口周圍的.氣體由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處，而不會(huì)滅。
哦，原來(lái)如此。想不到一個(gè)小小的游戲竟然竟然有這么深的科學(xué)道理，生活處處皆學(xué)問(wèn)呀！大家如果有興趣，不妨也來(lái)做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看一看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
我知道鹽有許多功能和用途。今天，我做了鹽和其他東西的實(shí)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)鹽真的很有趣。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)大盆，把它放入一盆水中，把鹽放入水中，鹽很快沉入水底，然后有一種白色的感覺(jué)像霧一樣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我想它一定是鹽化了，然后小鹽粒變得越來(lái)越小，慢慢地它們就看不見(jiàn)了！如果你把糖放入水中，它會(huì)消失不見(jiàn)。我很快地放了一把豆子，小豆子也很快沉了下去，但每顆豆子都有一個(gè)甚至幾個(gè)晶瑩的小泡泡，圓圓的，亮亮的，我用手?jǐn)噭?dòng)，小泡泡都晃晃悠悠地浮了起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地破裂了。
然后我放了一個(gè)雞蛋，一些不同長(zhǎng)度的釘子，大的和小的`，它們以不同的速度落下，一些非�？�，一些相對(duì)慢，還有一些沙子，它們沉入了海底。這些都不溶于水，無(wú)論如何攪動(dòng)，它們只會(huì)隨著水波旋轉(zhuǎn)，沒(méi)有任何變化。
今天的實(shí)驗(yàn)非常有趣。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我得到了一個(gè)結(jié)論:鹽和糖攪拌后可以完全溶解。鐵釘、沙子、種子和雞蛋不溶于水，但是如果它們被加熱了呢？結(jié)果會(huì)是什么？下次再來(lái)一次！
今天的實(shí)驗(yàn)讓我非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的實(shí)驗(yàn)，等著我去做！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天科學(xué)老師說(shuō)“科學(xué)是有無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之迷今天就讓我們一起做一個(gè)吹泡泡的實(shí)驗(yàn)吧！”
科學(xué)老師叫組長(zhǎng)上來(lái)給我們每一個(gè)人發(fā)了一小盒子的科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂，一個(gè)塑料杯，一條長(zhǎng)吸管�？茖W(xué)老師對(duì)我們說(shuō)“驚奇是科學(xué)的種子，就讓我們開(kāi)始吧。”科學(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說(shuō)明書(shū)。
我和同桌躍躍欲試，卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對(duì)我說(shuō)“老師不是給我們發(fā)了一張說(shuō)明書(shū)嗎，我們按照上面的步驟不就行了嗎�！蔽艺f(shuō)“對(duì)呀，我怎么把說(shuō)明書(shū)忘了？”
我按照上面的步驟來(lái)做。我先把水杯拿出來(lái)往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把長(zhǎng)吸管沾了一下水，用力一吹。吹出來(lái)的'不是泡泡而是水。我覺(jué)得再試幾次可能會(huì)成功。我用反反復(fù)復(fù)的試了好幾次，吹出來(lái)的還是水。
我試了輕輕地吹，我真吹出了泡泡。啊，我試驗(yàn)成功了。老師問(wèn)我們�！澳銈兿胫罏槭裁捶试硭梢源党雠菖輪�？”“想！”我們異口同聲的說(shuō)。
老師告訴我們“因?yàn)榉试硭苄纬梢粚臃试砟�，肥皂膜不容易破碎，�?dāng)你們吹氣的時(shí)候肥皂膜就一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)。變成肥皂泡，就像吹氣球一樣。”
啊，這節(jié)課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
在我的眼里，科學(xué)是門(mén)神奇而又有趣的學(xué)科：做實(shí)驗(yàn)，觀察小動(dòng)物，采集花草……就有這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我印象深刻。
記得那是第一節(jié)科學(xué)課。課上到一半，風(fēng)趣的伍老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們的好奇心一下子被勾了起來(lái)，把課堂紀(jì)律統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，猶如重獲自由的小鳥(niǎo)。
只見(jiàn)伍老師把一個(gè)杯子裝滿了水，又拿了一包回形針，問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得放多少回形針，水才會(huì)溢出來(lái)呢?”大家眾說(shuō)紛紜，有的`說(shuō)一枚，有的說(shuō)一包，各種各樣的答案都有。最后，伍老師說(shuō)：“我們還是來(lái)看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果吧�！薄昂�!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放著，我們興致勃勃地?cái)?shù)著，“一、二、三、四……”直數(shù)到九十九，滿杯的水一點(diǎn)都沒(méi)溢出來(lái)�！罢加猛炅恕！崩蠋熕坪跤X(jué)得可惜，大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑著評(píng)論：“其實(shí)，好多實(shí)驗(yàn)結(jié)果是我們想象不到的�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，我打算親自驗(yàn)證一下。于是，我如法炮制，提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的杯里放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只見(jiàn)水面輕微晃動(dòng)，回形針一下就沉到了杯底，還冒出幾個(gè)小泡泡，水卻不會(huì)溢出來(lái)�？次乙苫蟛唤獾臉幼�，爸爸告訴我，水的表面張力很大，即使放再多的回形針，水面也只是高出杯面，但不會(huì)溢出來(lái)。
我雖然似懂非懂，但是讓我見(jiàn)識(shí)了科學(xué)的神奇�？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅好玩，還加強(qiáng)了我的觀察和動(dòng)手能力，讓我獲得了知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
世界上有許多奧妙的事值得我們?nèi)祟惾ヌ剿鞯摹６揖屯ㄟ^(guò)親身實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了一件有趣的.事情。
前幾天，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：“思敏，爸爸從書(shū)上看到這樣一道問(wèn)題——把雞蛋分別放入水、油、醋中，都會(huì)往下沉嗎？如果你幫我解答出來(lái)，爸爸就給你買本作文大全。”我這個(gè)小書(shū)迷聽(tīng)了，心想：這問(wèn)題太容易了，把雞蛋放在液體里一定會(huì)沉下去的，我那本作文大全不是十拿九穩(wěn)了嗎？為了證實(shí)我想的答案是否正確，于是我就決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干，我把所有需要的材料都準(zhǔn)備好。首先把雞蛋放入水中，果然不出我意料，蛋沉下去了，接著再把雞蛋放到油里，結(jié)果還是一樣。最后我把雞蛋放進(jìn)醋中，蛋一開(kāi)始也沉下去，可大約過(guò)了30分鐘，只見(jiàn)蛋殼上出現(xiàn)了一層汽泡，汽泡附在蛋殼上，蛋就浮上去了。我百思不得其解，蛋為什么會(huì)突然浮上來(lái)泥？
為了弄明白原因，我到圖書(shū)館查閱有關(guān)的書(shū)籍，終于在一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)找到了答案。原來(lái)蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w。二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生時(shí)，會(huì)冒出汽泡，同時(shí)使蛋殼變軟、變輕，在二氧化碳的作用下，雞蛋就跟著浮起來(lái)了。
噢！我知道答案啦！怪不得有些人在燒魚(yú)時(shí)，放入少許醋，原來(lái)醋還可以軟化魚(yú)刺，我們吃時(shí)就不必?fù)?dān)心被刺卡住喉嚨了。
我已經(jīng)把發(fā)現(xiàn)的趣事告訴給大家了，那你們有什么小發(fā)現(xiàn)，能告訴我嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
上課鈴響了，黃老師帶了兩只水杯、一袋鹽和一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。
同學(xué)們見(jiàn)了，都議論紛紛。有的說(shuō)：“黃老師是不是要給同學(xué)們分享水煮雞蛋？”有的說(shuō)：“是要給大家表演雞蛋游泳嗎？”黃老師拍了拍桌子，讓大家安靜下來(lái)說(shuō)：“今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)補(bǔ)充平時(shí)的科學(xué)知識(shí)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我要讓雞蛋在水里浮起來(lái)！”
一開(kāi)始，黃老師把雞蛋扔進(jìn)一只裝有清水的杯子里，水濺得很高，差點(diǎn)就濺到老師臉上去了。雞蛋一下子就沉下去了，我們很傷心。后來(lái)，黃老師拿起鹽袋子，在水杯上方抖了幾下，往水杯里加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，鹽一遇到水，一下子就不見(jiàn)了。黃老師再把雞蛋放進(jìn)水杯里，結(jié)果雞蛋還是跟剛才一樣沉下去了。怎么加了鹽，雞蛋還是沉下去了呢？正在我們感到郁悶的時(shí)候，黃老師拿起了第二只杯子，這只杯子比第一只杯子里的水更多。在同學(xué)們驚訝的目光中，黃老師抓了一大把鹽放進(jìn)杯子里，邊放邊用教鞭攪拌。在水變成銀白色的'時(shí)候，再把雞蛋放下去，雞蛋果然浮起來(lái)了！同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，高興得像過(guò)年一樣。老師告訴我們：“雞蛋之所以能在水中浮起來(lái)，是因?yàn)榧恿嗽S多鹽后，清水變了鹽水，雞蛋在鹽水里受到的浮力比在清水里更大的緣故。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)到了新知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
在今天的科學(xué)課前一個(gè)晚上，屠老師給爸爸媽媽發(fā)了短信，讓我們帶好餅干和水果，同學(xué)們都很詫異，難道屠老師要讓我們?cè)趯W(xué)校里“野餐”？到了科學(xué)課，一切都真相大白了，原來(lái)屠老師是要讓我們通過(guò)餅干和水果來(lái)研究碘酒和淀粉之間的關(guān)系，以即它們之間所會(huì)產(chǎn)生的反應(yīng)。
上課了，屠老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)盆子，里面裝著上一節(jié)課其他班級(jí)研究的成果，再加上同學(xué)們自己帶的食物。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給每個(gè)組都發(fā)放了一些淀粉，先研究淀粉的樣子。我湊近看，淀粉是由一個(gè)又一個(gè)的小顆粒組成，它們是雪白色的，摸上去非常細(xì)膩，就像面粉一般，我按照老師說(shuō)的，在淀粉堆的中間戳一個(gè)凹槽，然后把一滴碘酒滴在那個(gè)凹孔中，再將一滴碘酒滴在這堆淀粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到淀粉的時(shí)候，立即從土黃色變?yōu)榱私坪谏淖仙�，并在慢慢地吞噬淀粉，不一�?huì)兒，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一個(gè)小牙簽，把這顆“丸子”從中間挑開(kāi)，發(fā)現(xiàn)中間其實(shí)不是黑色的.，而是藍(lán)紫色的。而在淀粉堆旁邊的那一滴碘酒，并沒(méi)有在中間的那一滴碘酒來(lái)的快，只是慢慢地吸收著旁邊的淀粉。我用牙簽把淀粉撥到碘酒上，攪和攪和，那一滴碘酒就成了藍(lán)紫色的淀粉團(tuán)了，變得硬梆梆的了。
做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深深的感覺(jué)到了科學(xué)的魅力和有趣，它讓我感覺(jué)到去認(rèn)真做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我還要去做這種又科學(xué)，又有趣的實(shí)驗(yàn)！
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