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師恩難忘的作文

時(shí)間:2025-06-05 07:05:51 好文 我要投稿

師恩難忘的作文集錦15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的師恩難忘的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘的作文集錦15篇

師恩難忘的作文1

  每一次離別都是一次劇烈的連根拔起。流逝的日子像一片片凋零的花瓣和枯葉。不記得曾有多少雨飄在胸前響在耳畔,只知那日離別的依依不舍,至今依然飄蕩在眼前。

  告別小學(xué)已有年多了,也許每一次離別都是—次新的開(kāi)始,可是離別時(shí)的難舍難分,依然歷久猶新。

  窗前的.老黃桷樹(shù),被風(fēng)一刮,搖搖晃晃,枝丫掃過(guò)屋檐,落葉飄飄灑灑,乘著風(fēng)翩翩起舞。我倚著窗,凝視著這漫天飛舞的蝴蝶。我微笑,也許你也同我起走過(guò)這漫長(zhǎng)的深秋,只是我走得太慢,無(wú)法跟上你的腳步。

  初中,一個(gè)新的門(mén)檻,背著包,挎過(guò)去,我將迎來(lái)一個(gè)嶄新的自己。剛?cè)顺踔械奈,幼稚、天真,總?huì)沒(méi)心沒(méi)肺的笑。現(xiàn)在,我要強(qiáng),冷漠,自尊強(qiáng),很孤單,朋友很少。堅(jiān)硬的外殼總會(huì)不經(jīng)意戳傷別人,大家孤離我,這我都知道。我就像一—株可憐的蒲公英,風(fēng)決定了它的方向,風(fēng)將它拋往遠(yuǎn)方,拋到了一個(gè)人跡罕至的地方。這里太黑了,讓我有些害怕,太靜了,讓我有些孤單,我蹣跚在這黑暗中。我吶喊:“老師,你在哪兒,老師,你在哪兒啊,我真的很想你,你可否記得,在我無(wú)助時(shí),你對(duì)我的關(guān)心呵護(hù),在我調(diào)皮時(shí),你對(duì)我的耐心調(diào)教。你是否記得,我們一起走過(guò)的小石路,我們一起越過(guò)的那片竹林,還有大家一路上的歡聲笑語(yǔ)。。。!

  老師,我真的很想你,我多么渴望,我們小學(xué)在一起的歡樂(lè)時(shí)光就一直停留在一瞬間。這樣,至少我還能夠一直蜷縮在你身旁,我做喜歡向你撒嬌的懵懂少女,你做喜歡聽(tīng)我發(fā)泄的垃圾筒。

  我繼續(xù)摸索著,恰似一個(gè)盲人,到處碰碰撞撞,跌跌倒倒,尋找著你,只是我從未想過(guò),你竟一直在我身邊相伴。

  我蹲坐一角,埋著頭。突然,暖陽(yáng)撒下光輝,照著我,暖烘烘的,我站起來(lái),伸出手,捧—縷陽(yáng)光。也許,我可以改變自己,也許,你也和我一樣,都期盼著下一次的相遇;蛟S,你一直在精神上支持我,陪伴我,只是我在迷茫中忽略了。

  眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!

師恩難忘的作文2

  學(xué)春蠶吐絲、絲絲不斷,做路燈照路、路路通明?吹竭@樣的話(huà),我覺(jué)得放在老師身上是再適合不過(guò)的了。因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn),才有了一批批祖國(guó)的棟梁,更是因?yàn)槔蠋煹难普T、諄諄教誨,才使我們改掉任性、無(wú)知,茁壯成長(zhǎng)。

  都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵,可沒(méi)有辛勤的園丁,這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無(wú)私的愛(ài),溫暖著每一個(gè)稚嫩的孩子的心靈;您用廣博的胸懷包容著孩子們的頑皮與無(wú)知。清晨,每當(dāng)我們踏入校園,迎接我們的`是您那和藹的微笑和親切的問(wèn)好,每當(dāng)我們想念父母,您總會(huì)用溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我們高興起來(lái),每當(dāng)我們課上溜號(hào),您總是用慈祥的目光把我們帶回知識(shí)的天地;是您,握住我們的小手教我們寫(xiě)字;是您,手把手的掰著指頭教我們數(shù)數(shù);仍是您,教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難;更是您,讓我們懂得了做人的道理。

  老師,您用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)是您為之傾情的天地,鬢角的白發(fā)印證了您的辛勞;一盒盒粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,日漸粗糙的雙手,傳承著您的生活熱情;課堂是您人生的第二個(gè)家,在這里有著您無(wú)數(shù)的子女等待著您的撫育;您的諄諄教誨塑了代代國(guó)家棟梁,您的苦口婆心,暖化了多少頑劣的孩童。

  多少個(gè)日日夜夜,無(wú)論刮風(fēng)下雨,您總是準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們身邊,正是您的身體力行,讓我們懂得了誠(chéng)信、學(xué)會(huì)了承擔(dān),一批批的優(yōu)秀學(xué)子從您那難舍的情懷中離開(kāi),一代代曾經(jīng)的孩童早已長(zhǎng)大成人,但您仍一如繼往的繼續(xù)著您那堅(jiān)定的信念,正應(yīng)了那句話(huà):“生命不息、奮斗不止!”

  多想勸勸您,讓您好好休息、休息,多想幫幫您,讓您每日三餐都能吃上佳肴,但我們知道,這一切對(duì)于您來(lái)說(shuō)都不重要,您所需要的是讓您的孩子們都能快樂(lè)的成長(zhǎng)、健康的成材。老師,我們知道,您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己,其實(shí)我們也愛(ài)您,此情此意,我們無(wú)以為報(bào),只有在心中默默的祝福您,希望您身體安康、長(zhǎng)命百歲!

師恩難忘的作文3

  老師,是一個(gè)古老的職業(yè);老師,是我們的友伴,我們和老師,共同組成學(xué)校這個(gè)大家庭。在課堂,老師是我們的師長(zhǎng);在課后,老師是我們的朋友!

  老師,是一個(gè)幸福、快樂(lè),但也有煩惱的人。因?yàn),每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生,但他不能埋怨,只能耐心的去對(duì)待;每個(gè)老師都會(huì)承受工作的壓力,但不體現(xiàn)在臉上,只會(huì)在沒(méi)人的地方默默傷心;每個(gè)老師都希望看到自己的.學(xué)生取得好成績(jī),當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師比我們還高興!

  老師,是所有職業(yè)中最辛苦的一項(xiàng)工作。老師,是一枝蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己;老師,是一陣暖暖的春風(fēng),我們就是溫室里的花朵,溫暖著我們。

  傍晚,老師在批改著作業(yè),上天好像不讓老師那么辛苦,于是,天慢慢地變黑了,可老師,絲毫不感覺(jué)什么,找找眼鏡戴上,又繼續(xù)批改那堆如山般的作業(yè)。當(dāng)大家都已經(jīng)沉睡了的時(shí)候,老師,依然在燈下批改著作業(yè),根本不管自己的身體是否堅(jiān)持得住。累了,伸個(gè)懶腰;餓了,吃口冷飯;困了,閉下眼睛,又繼續(xù)批改作業(yè)了。

  有時(shí),老師為了自己的學(xué)生,不異把身子弄垮,甚至有些老師,明知自己患病,也不愿意放下手中的事到醫(yī)院去檢查一下,帶著病,給學(xué)生們上課,不愿意落下一節(jié)課。

  當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,老師比我們還高興;當(dāng)我們考試不理想的時(shí)候,老師鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們做事失敗了的時(shí)候,老師幫我們鼓起自信的風(fēng)帆;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲?xí)r,老師,幫我們撥正!老師,可以說(shuō)是我們的清醒劑。

  有人說(shuō)老師是充滿(mǎn)閑情雅致的,有時(shí)間聊天,讀書(shū)看報(bào)。我卻不同意這個(gè)說(shuō)法,我要說(shuō),老師,謝謝您!我忘不了您在操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬,忘不了您在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)的身影,更忘不了清晨您陪我一起早讀。

  老師,你的工作是漫長(zhǎng)的,不能用“時(shí)間”來(lái)衡量;老師,您的工作是無(wú)私的,不能用“金錢(qián)”來(lái)衡量!若問(wèn)世界上誰(shuí)最辛苦?我一定要說(shuō)出您——我敬愛(ài)的老師!我愛(ài)您!我的老師!

師恩難忘的作文4

  在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》,描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。真的,我感覺(jué)和我的老師相比,他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂:啪!清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái),第一次被老師打,原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來(lái),一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的印記。我看到這里的時(shí)候,真的`為他們打抱不平,這簡(jiǎn)直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬!要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的!要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力!何況有的人還要打好幾下!不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎?有必要么?還沖著他們大喊大叫:這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們畢竟他們還是孩子!才六年級(jí)!你要他們?cè)趺礃樱?/p>

  讓我驚訝的是,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,他們竟然都乖乖聽(tīng)話(huà),我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫,沒(méi)有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)!自由是自己爭(zhēng)取出來(lái)的!如果這是在我們班的話(huà),如果他這樣打我的話(huà),我的思緒飄出去很遠(yuǎn),突然我發(fā)現(xiàn),我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡,她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了,她只是不善于表達(dá)罷了,她也沒(méi)有扇我耳光,只是扭我耳朵罷了,連他們都能相處的這么融洽,結(jié)局這么美好,我們?yōu)槭裁床豢梢,就算是兇如狗的老師,也有慈祥溫和的一面不是么有時(shí)她找我談話(huà)時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意。當(dāng)他走的時(shí)候,學(xué)生們竟然很傷心!我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露,同時(shí)我也對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)了信心!

師恩難忘的作文5

  十年寒窗,我們接受過(guò)許多位老師的教誨;我們的博文,也得到過(guò)許多位老師的指點(diǎn),這些老師,或和藹,或嚴(yán)厲,或幽默,或嘮叨……老師所做的一切,無(wú)不傾注了對(duì)我們的愛(ài)!師的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;老師的愛(ài),細(xì)致而溫暖,深沉而感人,高潔而偉大!在教師節(jié)即將來(lái)臨之時(shí),我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。

  在你還不會(huì)玩耍時(shí),是老師陪你度過(guò)了一段美好的時(shí)光,教你寫(xiě)字,教你看書(shū),陪你一起玩,讓你認(rèn)識(shí)好東西,與你分享快樂(lè)。在你上小學(xué)時(shí)他默默的幫助著你、關(guān)心著你,教你算數(shù),教你看書(shū),教你如何把字寫(xiě)好。漸漸地你長(zhǎng)大了,老師的表情從關(guān)愛(ài),變成了嚴(yán)厲,因?yàn)樗胍銓?lái)有出息,為祖國(guó)爭(zhēng)光!

  如果沒(méi)有人來(lái)當(dāng)老師,就沒(méi)有現(xiàn)在科學(xué)家,工程師……不會(huì)有現(xiàn)在的高樓更不會(huì)有電腦,火箭不會(huì)飛上太空,人類(lèi)不會(huì)發(fā)現(xiàn)地球在宇宙中是那么的渺小,社會(huì)不能缺少老師,世界更不能缺少老

  師!

  老師無(wú)私的奉獻(xiàn)是偉大的,她的貢獻(xiàn)是無(wú)人能比的,老師將自己的知識(shí)全部送給我們,將我們培養(yǎng)成才。

  育才學(xué)校的老師,我在次向你們致敬,你們不為回報(bào)的`哺育我們,辛勤了淚水,我們都看在眼中。

  曾經(jīng)我在《開(kāi)學(xué)第一課》上見(jiàn)到了一位老師,她今年已經(jīng)八十八了,她已經(jīng)教了九千個(gè)學(xué)生了,她的夢(mèng)想是在有生之年教一萬(wàn)個(gè)學(xué)生,多么無(wú)私的奉獻(xiàn)啊,一萬(wàn)多個(gè)學(xué)生,在這里一定有科學(xué)家,建筑師。所有的老師都像他一樣從一年級(jí)教到六年級(jí),送走了一批學(xué)生又去教了一年級(jí)。

  五年了,老師的笑容在我的腦海中不斷的閃現(xiàn),老師的一次次寬容,我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,總是刀子嘴豆腐心,每次當(dāng)她在上課時(shí)批評(píng)了某一個(gè)同學(xué)那到你做錯(cuò)了,下課時(shí)就會(huì)偷偷的把他叫來(lái),慢慢的給他講題,叫他以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。有時(shí)是我甚至覺(jué)得自己好幸福好幸福!能上學(xué),能見(jiàn)到這群可愛(ài)的同學(xué)!

師恩難忘的作文6

  “古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血;地北天南,哪項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!弊x著這些詩(shī)句,我想起了我的老師。

  我今年四年級(jí)了,教過(guò)我的老師有好多,給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的`習(xí)作老師,她的課總是那么生動(dòng)有趣。

  就拿上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,老師要求我們課前觀察秋天的樹(shù)葉,上課時(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于樹(shù)葉的作文。沒(méi)想到上課的時(shí)候,王老師竟然拎來(lái)了一大袋樹(shù)葉給我們觀察。雖然這些樹(shù)葉都是常見(jiàn)的,但說(shuō)實(shí)話(huà),如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看,摸摸,再比較比較,我們?cè)跄軐⑶锶~寫(xiě)得那么具體,形象,那么優(yōu)美,生動(dòng)呢?也不會(huì)寫(xiě)得那么快呀!你說(shuō),這樣的老師我能不喜歡嗎?

  還有一次,王老師帶來(lái)了幾個(gè)奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的,黃黃的,外面還有一層薄薄的外衣。原來(lái)是她自己覺(jué)得這燈籠果有意思,才從別人那里要了幾個(gè)來(lái),帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個(gè)柿子,說(shuō):“同學(xué)們,你們看,這是什么?這些柿子和平時(shí)吃的柿子有什么不一樣?”我跑上去捏了捏,大叫起來(lái):“這個(gè)柿子怎么這么硬?是不是還沒(méi)熟啊?”哈哈!它們都成熟啦!這可是我們鹽城的特產(chǎn),叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗?”見(jiàn)我們都興奮地圍上來(lái),王老師就像削蘋(píng)果一樣,把脆柿子皮削掉,再切成小塊分給我們。我吃了一小塊,脆脆的,甜甜的,還有清香味兒,真是享了口福啦。你說(shuō),這樣用心的老師,我能不喜歡嗎?

  她還經(jīng)常教育我們,多觀察身邊存在的事物,有了親身經(jīng)歷,寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)有真情實(shí)感。這次期中考試,我寫(xiě)的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情,結(jié)果得了滿(mǎn)分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞,我也是這樣想的。

  這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。

師恩難忘的作文7

  祝你生日快樂(lè)……

  老師,雖然我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日一定是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師,她不但教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,她在一塊黑板前,三尺講臺(tái)旁,辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái),用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

  讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好老師,他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師,有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師‐‐鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí),鄧?yán)蠋熅蛷腶、、e開(kāi)始,認(rèn)真的教我讀,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音,很多字母我都混淆不清,鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未,一遍遍的教我讀,并幫助我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的'讀和寫(xiě)了。

  后來(lái),鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀,鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽,使我的綜合能力有了明顯的提高。

  鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師,還更象我們的親姐姐,在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào),我們把板報(bào)做好了,突然間天上下起了瓢潑大雨,誰(shuí)也回不了家。這時(shí),鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà),并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜,我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳,誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好,只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō):&ldqu;吃吧,小妹妹們,你們正在長(zhǎng)身體,千萬(wàn)別餓著。&rdqu;等我們吃完飯,雨也停了,鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思。老師的恩情我們永生不忘?/p>

  今天,在這里,在教師節(jié)到來(lái)之際,老師,請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝,老師您辛苦了!感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……

師恩難忘的作文8

  老師,是人生中對(duì)我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位,曾經(jīng)教誨了我,改變了我的人生……

  那一天,我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室,問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒,可沒(méi)想到,他惡人先告狀,竟搶先說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!我和同學(xué)去玩,可忘了叫上她,她就罵我。以后我再也不敢了,以后我一定叫上她!”“沒(méi)有,才不是這樣!”我爭(zhēng)辯道!熬褪沁@樣的!”他的'“好”哥們叫道。“肯定又是他花錢(qián)記雇的吧!”我心里埋怨道。

  可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬,又假惺惺地說(shuō)道:“對(duì)不起!”我以為他是真知道錯(cuò)了,可沒(méi)曾想,老師竟也被他騙了,說(shuō)道:“劉XX,你不是好孩子嗎?你給他道個(gè)歉,我們就都原諒你了!薄安,我沒(méi)有錯(cuò),為什么要道歉!”說(shuō)話(huà)間,淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了,大聲呵斥道:“快點(diǎn)!快!”我沒(méi)有了辦法,只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。

  上課了,老師帶著我們向教室走去。滿(mǎn)腹委屈地回到座位,我看著窗外,此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥(niǎo)兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文,對(duì)于老師枯燥的語(yǔ)言,我絲毫都聽(tīng)不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思,下課后,我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我:“剛才我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎?”我終于忍不住了,淚水一滴一滴地往下掉!拔覜](méi)有錯(cuò),是他拿了我的文具盒!”我輕聲說(shuō)道!罢媸沁@樣?”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳抢蠋熛蚰愕狼,是老師錯(cuò)怪你了,對(duì)不起!”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚,從沒(méi)想過(guò)老師也會(huì)犯錯(cuò)誤,更沒(méi)想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我:“每一個(gè)人都不是完美的,老師也曾是小孩,也犯過(guò)很多錯(cuò),包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了,也能夠勇于面對(duì),不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰,你才會(huì)成功;正是有了這些錯(cuò)誤,你的人生才會(huì)更充實(shí),更美好!”

  直到現(xiàn)在,這句話(huà)依然印在我心中。謝謝你,老師!

師恩難忘的作文9

  “感恩”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),但在生活中又有多少人能夠做到呢?

  從一年級(jí)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多,但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師,有時(shí)候挺嚴(yán)格,有時(shí)候又挺幽默,我們都很喜歡她,她對(duì)我們的教誨之恩我一輩子也不會(huì)忘記。

  段老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),圓溜溜的眼睛,大大的耳朵,聽(tīng)大人們說(shuō)大耳朵可是有福的哦,希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛(ài)笑,我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子,她上課娓娓動(dòng)聽(tīng),但有時(shí)生起氣來(lái)也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e,總是教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí),即使我們犯了錯(cuò)誤,也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真,對(duì)待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé),從不敢懈怠。她教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)和書(shū)法課。每一門(mén)課程都教會(huì)我們很多知識(shí),讓我們明白很多道理,自從段老師教我們以后,我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運(yùn),我們要學(xué)會(huì)感恩。

  最令我難忘的是有一次,段老師給我們上書(shū)法課,她站在講臺(tái)上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫(xiě)毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細(xì)致,每一筆、每一畫(huà)都很耐心地教我們,包括怎樣握筆、運(yùn)筆都教得很仔細(xì)。可是,她突然咳嗽起來(lái),而且咳嗽得很厲害,嗓子都快沙啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,我當(dāng)時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開(kāi)水讓她立馬喝進(jìn)去,當(dāng)她咳嗽得非常厲害時(shí),我們?nèi)囝D時(shí)安靜下來(lái),可段老師依然沒(méi)有停下來(lái),而是繼續(xù)給我們講課,后來(lái)我們才知道,段老師已經(jīng)生病三天了,可她依然堅(jiān)持為我們上課。這件事令我很感動(dòng),我覺(jué)得段老師真是一位有責(zé)任心的`好老師!

  段老師,謝謝您,是您把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋;感謝您陪伴我們成長(zhǎng),在我們沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我們,在我們考差的時(shí)候安慰我們,在我們懈怠的時(shí)候激勵(lì)我們……您就像久旱的甘露,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們。老師,我遇見(jiàn)您,就像魚(yú)兒得到水一樣,令我歡喜,令我快樂(lè)!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。您的教誨之恩,我終身難忘!

師恩難忘的作文10

  我一生中最難以忘懷、對(duì)我最好的人就是中年級(jí)時(shí)的導(dǎo)師──陳老師。

  剛升上三年級(jí)時(shí),我的心中滿(mǎn)是害怕和恐懼,深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡,再忙也要撥空陪我們。乍看之下,陳老師睡得相當(dāng)安穩(wěn),不過(guò)她都是瞇著眼,觀察我們的一舉一動(dòng),任何事都瞞不過(guò)她的“天眼”。陳老師好像會(huì)讀心術(shù)一樣,看透了我們每一個(gè)人的心,尤其是我,她知道我會(huì)害怕、會(huì)緊張,因此她常常鼓勵(lì)我,讓我不但交到了朋友,成績(jī)還一直維持在前三名。陳老師對(duì)我呵護(hù)有加,若是一科科目考?jí)牧,她就留下?lái)教我,直到我懂﹔若是和同學(xué)吵架了,她就慢慢地替我們解決紛爭(zhēng),讓我們重新變成好朋友。

  陳老師的恩情我一輩子都忘不了,因此我也不會(huì)做出忤逆她的事。不過(guò)那一次,我真的很對(duì)不起陳老師。那天全班都很吵,于是班長(zhǎng)就上去管秩序,班長(zhǎng)大喊:“通通安靜﹗再吵的我登記起來(lái)喔!”不過(guò)全班還是照樣講話(huà),完全不理班長(zhǎng),唯獨(dú)我沒(méi)有,但不知班長(zhǎng)為何登記我的.名字,我就站起來(lái)頂嘴,結(jié)果陳老聽(tīng)到了,把我抓出去外面訓(xùn)斥了一番。那時(shí)我居然頂撞了她,讓她對(duì)我非常失望。

  之后陳老師原諒了我,但我知道在她心中,我已被蓋下了一個(gè)壞學(xué)生的印章,我想跟她道歉,卻說(shuō)不出口,這讓我非常難過(guò),一直到了要升五年級(jí)的時(shí)候,我才說(shuō)出口。陳老師聽(tīng)完了我的道歉之后,她的眼眶滿(mǎn)是淚水,抱著我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的!老師早就原諒你了!”那時(shí)我知道做出忤逆老師的事會(huì)讓他們非常傷心。

  陳老師每個(gè)禮拜都會(huì)特別花一節(jié)課來(lái)講故事,他講的故事聽(tīng)起來(lái)淺顯易懂,但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們,讓我們?cè)跓o(wú)形中默默成長(zhǎng),了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人,給我力量和鼓勵(lì),遇到了她,我才知道人生的道理,學(xué)會(huì)做人處事的態(tài)度。

師恩難忘的作文11

  樹(shù)木已經(jīng)長(zhǎng)了好幾個(gè)年輪;日歷已經(jīng)換了好幾本;我們也都長(zhǎng)了好幾歲,F(xiàn)在準(zhǔn)備讀初中的我,回頭望去,才看見(jiàn)老師交給了我許多,最令我難忘的是老師給予我的膽量。

  記得三、四年級(jí)的時(shí)候,我的膽子特別小,但現(xiàn)在的我無(wú)論什么課上我都敢舉手發(fā)言。“姜靜,你來(lái)回答!崩蠋燑c(diǎn)到我的名字,我微微顫顫地站起來(lái)。腳抖得特別厲害,呼吸一點(diǎn)都沒(méi)有規(guī)律,心都是懸著的,我生怕回答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑個(gè)不停。“嗯…先乘…乘…在比…較,最后……最后…減去…得數(shù)就…就行了。"我回答完了,理應(yīng)可以坐下了,但老師沒(méi)叫我坐下,我怎么也不敢坐下 。老師見(jiàn)到此情形,手就揮了揮,這我才敢坐下。

  記得還有一次,那節(jié)語(yǔ)文課同學(xué)們都不怎么發(fā)言,下課時(shí),老師就說(shuō):“這節(jié)課效率很差,發(fā)言的同學(xué)出去玩,沒(méi)發(fā)言的同學(xué)留下來(lái)。”許多同學(xué)都在為自己發(fā)了言而感到慶幸,而沒(méi)發(fā)言的同學(xué)有的在抱怨,有的低頭不語(yǔ),還有的眼睛直直的看著老師 ,我也是這其中的一個(gè)。等發(fā)言的同學(xué)都出去了,老師嚴(yán)肅的說(shuō):“你們上課不發(fā)言很容易開(kāi)小差,一開(kāi)小差你們這節(jié)課的知識(shí)就沒(méi)學(xué)的',有要請(qǐng)家教。你們?cè)谶@樣,初中怎么辦啊?為了懲罰你們不發(fā)言,就寫(xiě)一篇反思,下課!钡壤蠋熥吆,我想了想老師說(shuō)的話(huà),覺(jué)得:你如果不現(xiàn)在培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力那你,長(zhǎng)大了,就算你實(shí)力再?gòu)?qiáng),你不表現(xiàn)出來(lái),也沒(méi)用。

  從那時(shí)起,我給自己定下了一條約定:每天必須發(fā)言一次。

  現(xiàn)在,我在課堂上可是鄭嘉梁、馬圓圓這些喜歡發(fā)言的同學(xué)的勁敵呢!敖o,你來(lái)回答。”還是在數(shù)學(xué)課上,不過(guò)我是在與鄭嘉梁、許成澤等等同學(xué)的爭(zhēng)搶下站起來(lái)發(fā)言的,其他同學(xué)都不約而同的說(shuō):“賴(lài)啊—!蔽翌B皮的一笑,就流利地回答道:“先算出正方形的面積,再算出圓形的面積,用正方形的面積減去圓形的面積就行了!边@次我回答完就自己坐下了,因?yàn)槲业哪懥孔兇罅恕?/p>

  膽量,以前的渴望的東西,先在擁有的東西。雖然膽量現(xiàn)在是我的了,但它永遠(yuǎn)是老師的,因?yàn)闆](méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我。我會(huì)把這件事藏在心底的,永遠(yuǎn)。

師恩難忘的作文12

  那種莫名的激動(dòng),淚流滿(mǎn)面的場(chǎng)面,試過(guò)嗎?

  你有過(guò)那種心靈深處的感動(dòng)是否觸及到心中的柔軟處而不能做聲的感情嗎?

  我就有過(guò)。

  每次,當(dāng)我挑燈夜讀時(shí),耳邊似乎又聽(tīng)見(jiàn)了那首熟悉的曲子,那首您時(shí)常在我們耳邊播放的那首曲子。靜靜地,清晰而又淡雅的回徜在我的耳邊,我的腦中,柔美的旋律撩起了我腦海中深藏已久的記憶:

  恍惚間,又回到了那純真而又無(wú)知的年代,仿佛又可以看到老師您坐在我的身旁,用您那噥噥細(xì)語(yǔ)為我解答難題;仿佛眼前又浮現(xiàn)老師您那早已承載不起時(shí)間流淌的滿(mǎn)頭華發(fā);仿佛您還未曾離去,我還沒(méi)有長(zhǎng)大,仿佛還在燈下促膝長(zhǎng)談……

  心中隱隱作痛的莫名的感情,是我回過(guò)頭來(lái)。可我的心依然沉溺在回憶中那美好時(shí)光。只是,我們卻早已物事人非,存在的,似乎只有記憶中童年朦朧的身影。

  老師,童年的我是一個(gè)不懂事的孩子,浪費(fèi)了許多珍貴且無(wú)法挽回的日子,隨讓您教予我的并不多,但我從您那里得到的卻早已足夠多的了。

  還記得,那是我第一次逃課時(shí),不經(jīng)然路過(guò)您那窗戶(hù)微開(kāi)的.辦公室,好奇心是我向里望去,您那一直堅(jiān)挺的背影變得疲憊不堪,微微地向前彎著,站起身時(shí)蹣跚的步伐,讓我的那種莫名的感動(dòng)瘋狂地涌現(xiàn)。我無(wú)聲的哭了。我從來(lái)不知道,您那神采飛揚(yáng)的背后是如此的辛苦。

  在我們的面前,您用您的微笑祛除了我們的不安分;用寬廣的胸襟包容了我們年幼時(shí)所有的淘氣無(wú)知與不懂事;您用您的真心待我們……

  我的老師,我感謝您,感謝您讓我學(xué)會(huì)如何做人…我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò),老師雖然不會(huì)時(shí)刻記得每一個(gè)學(xué)生,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  我敬愛(ài)的老師,不知您是否還記得我的音容笑貌?不知您還記得那個(gè)淘氣的孩子嗎?也許,您會(huì)記不清了,但是我,一直都沒(méi)有忘記過(guò)您。

  那么多個(gè)日日夜夜,也許我會(huì)被多的像山一般的作業(yè)壓得沒(méi)有時(shí)間想起您,也許我會(huì)被一些突如其來(lái)的快樂(lè)而變得忘乎所以,也許我會(huì)很久不會(huì)想起您?墒,老師,我在不會(huì)想您的同時(shí),不會(huì)忘記您!

  老師,節(jié)日快樂(lè)……

師恩難忘的作文13

  20xx年,不滿(mǎn)七歲的我就到了江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué),我當(dāng)時(shí)在一(2)班讀書(shū)。

  教我們的是魏老師,我一聽(tīng)到老師姓魏,就想起了我媽媽也姓魏,所以對(duì)老師一下子親切起來(lái)。她教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。

  開(kāi)學(xué)頭一天,我們?cè)缭绲貋?lái)到教室,魏老師開(kāi)始給我們上課了。老師讓我們翻到第六頁(yè),教我們aoe,老師先教我們a,還提醒我們讀a的時(shí)候要張大嘴巴。又教我們o,要我們把嘴巴張圓。最后教我們e,教我們把舌尖翹起。

  有一件事至今讓我難忘,這件事發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候。某個(gè)星期一的第一節(jié)語(yǔ)文課,魏老師好像有一點(diǎn)不舒服,給我們上課的途中,魏老師的聲音越變?cè)叫,有一點(diǎn)沙啞。但是他還是堅(jiān)持給我們上課。給我們上的`是一篇叫嫦娥一號(hào)和嫦娥的文章。老師對(duì)我們講了關(guān)于嫦娥奔月的故事,故事是這樣的:相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去。有一個(gè)力大無(wú)比的英雄叫后羿,他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂運(yùn)足氣力,拉滿(mǎn)神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。而后羿的妻子就是嫦娥,她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天,昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō),人吃了這種藥,不但能長(zhǎng)生不老還可以升天哩?墒,后羿不愿意離開(kāi)嫦娥,就讓她將仙藥藏在百寶匣里,這件事不知道怎么被后一的一個(gè)徒弟知道了,他就趁后羿不在家去搶嫦娥俄仙藥。嫦娥為了不讓仙藥落入壞人之手,無(wú)奈將仙藥吞下,飄飄然然的上天了。

  我聽(tīng)得入迷,就像我就在那里一樣。魏老師的聲音戛然而止,但我仍在發(fā)呆。直到我的同桌捅了我一下,我才驚醒。

  魏老師雖然只教了我兩年,但是我一直把她記在心里。現(xiàn)在見(jiàn)到她,我也會(huì)像以前那樣向魏老師彎下腰說(shuō)一聲“魏老師好!”。

  燃燒自己,點(diǎn)亮他人,這就是我的魏老師。像一個(gè)辛勤的園丁,在學(xué)校的園地里無(wú)怨無(wú)悔的耕耘著······

師恩難忘的作文14

  韋老師,您就像是圣潔的天使,幫助我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);您就像是高大的樹(shù)木,幫助我們抵擋愚笨的侵襲;您就像是寬廣的海洋,幫助我們吸取知識(shí)的清泉……世界上有多少優(yōu)美的文字?而又有多少能說(shuō)得盡您的好?我最敬愛(ài)的老師!您的魅力無(wú)人能比!

  韋老師,您是我人生道路上的一個(gè)指示牌,幫助我走向正確的道路。當(dāng)我想要感受一縷春風(fēng)的溫柔時(shí),您卻給了我整個(gè)春天;當(dāng)我想要體會(huì)一簇浪花的強(qiáng)大時(shí),您卻給了我整個(gè)海洋;當(dāng)我想要一片紅葉的浪漫時(shí),您卻給了我整個(gè)楓葉林;當(dāng)我想要欣賞一片雪花的美麗時(shí),您卻給了我整個(gè)潔白的當(dāng)天;當(dāng)我想要享受一顆知識(shí)果實(shí)的甜美時(shí),您卻給了我整個(gè)知識(shí)的殿堂!千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡您對(duì)我的恩情!

  韋老師,您不僅是我的恩師,也是我的親人,您對(duì)每一個(gè)學(xué)生,以?xún)号啻,其濃濃的?ài)不亞于父母。六年級(jí),即將迎來(lái)期末考試,您日夜奔波,為我們找資料,并親自用訂書(shū)機(jī)為我們整理。一次,不小心弄破了手指,鮮紅的血止不住地流了出來(lái),同學(xué)們都慌了,可您卻只用紙巾簡(jiǎn)單地包住傷口,又為我們忙活了起來(lái)。同學(xué)們無(wú)一個(gè)不感動(dòng)。您真是太讓人敬佩了!您就像是上帝派來(lái)的天使,把高尚的品德,美好的情感,寶貴的知識(shí)傳遞給我們,讓我們感受到的他們的美妙,并逐步發(fā)掘文明的瑰寶。您的恩情我們?nèi)绾螆?bào)答的了?萬(wàn)分感謝您,韋老師!

  時(shí)間不聲不響地流逝……如今我們也逐步隨著您的指引踏上一個(gè)又一個(gè)新的旅程,但您的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心,我堅(jiān)信,只要努力,一直朝前行走,就一定能實(shí)現(xiàn)當(dāng)您一樣的老師的夢(mèng)想。那是,我將與您共談知識(shí)的`魅力!

  感謝您,韋老師!我將以真誠(chéng)的感恩的心,送給您這位無(wú)私的天使最美的祝福!

  【點(diǎn)評(píng):于平凡中感悟不平凡,小作者選擇了再平凡不過(guò)的一件小事“訂書(shū)機(jī)弄破手指”為契入點(diǎn),來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。整篇文章如涓涓細(xì)流,如三月的和風(fēng),在字里行間自然流露出對(duì)老師的感恩之情,讀來(lái)讓人心動(dòng)!

師恩難忘的作文15

  老師就像一盞明燈點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向,老師就像一襲清風(fēng)吹散我們心中的迷霧,老師就像一本淵博的書(shū),總是耐心教導(dǎo)我們。

  在清風(fēng)悠悠烈日凌空的夏日,黑板上緊緊挨著的粉筆字仿佛像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的涂鴉板上還承載著我們稚嫩的夢(mèng)想?粗煜さ男7字傻膲(mèng)想心中盈滿(mǎn)一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓(xùn)仿佛還回蕩在耳旁。當(dāng)時(shí)覺(jué)得最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)仿佛就是同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲,現(xiàn)在回想起來(lái)就是老師的嘮叨聲都顯得那么熟悉那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。

  暑假歸來(lái),望著熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話(huà),眼眶微微被浸濕。一位同學(xué)說(shuō):“希望還是同樣的同學(xué),在熟悉的課桌上,同樣的老師評(píng)講一下中考試卷。”

  簡(jiǎn)單樸素的話(huà)讓我們的眼淚奪眶而出,青春校園略顯青澀的話(huà)語(yǔ)卻是引人淚下。老師一貫的嘮叨盼望再次聽(tīng)聞,一種酸澀的感覺(jué)漫上心扉。

  翻開(kāi)筆記本上老師細(xì)細(xì)地批注,紅色的筆跡清晰可見(jiàn),卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤(rùn)有彈性,現(xiàn)在卻爬滿(mǎn)皺紋,黑發(fā)夾雜著銀絲白云悠悠。黑板上排列的.難題,我們還沒(méi)有解開(kāi)。

  老師的嘴角抿出一絲微笑,兩眼微瞇,心中嘴角露出一絲欣慰。老師看著我們就像農(nóng)民看著豐收的果樹(shù)一般。心中的喜悅隱藏不住。

  陽(yáng)光頑皮的跳躍在老師的肩頭,給老師增添一絲年輕的活力。記憶中的她總是皺著眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來(lái)。銀絲仿佛也漸漸轉(zhuǎn)為黑絲,依稀回到初見(jiàn)的那一天。嚴(yán)格負(fù)責(zé)是我對(duì)她的第一印象,她的性格就像她故鄉(xiāng)的重慶火鍋一樣,又麻又辣,但后面漸漸發(fā)現(xiàn)那湯料滿(mǎn)滿(mǎn)都是對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。

  那些我們一起刷過(guò)的題,我拿著試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切回蕩在耳邊句句扣進(jìn)心扉。感謝老師陪著我們嘮叨了三年,感恩老師對(duì)我們的教誨。多年以后我們一定記得老師陪伴我們的日子。

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