牽引的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的牽引的作文，歡迎閱讀與收藏。

牽引的作文1

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長的線牽引著她。

　　披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……

　　本以為，風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無垠的'天空中，風(fēng)兒載著她，無拘無束地舞蹈，沒想到，她卻被一條細(xì)長的線縛束著；本以為，風(fēng)箏以云兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們游戲，沒想到，她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，她是那么不自由！

　　風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

　　風(fēng)箏失去了線的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。

　　沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。

　　風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長的線牽引著她，使她找回了自我。

　　風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是羅盤，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不致誤入歧途。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉她一下；你在風(fēng)箏退縮時(shí)，扶她一把。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，勇于沖出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風(fēng)箏，使她不被困難所嚇倒！

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，和她越飛越高。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你是善意的指導(dǎo)，你是走向光明的道路，在你的一頭，系著的是風(fēng)箏，另一頭，系著的是一顆滿溢著愛的心。

　　感恩，牽引風(fēng)箏的線，你給風(fēng)箏，創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

牽引的作文2

　　檀木桌上，擺著一本厚重的書。

　　褶皺的封面上，印著《唐詩三百首》這幾個(gè)帶著注音的大字。

　　微黃的書頁，密密地卷角，詮釋了它歷史的悠久。翻開到扉頁，爸爸的寄語映入眼簾：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。——贈(zèng)給親愛的女兒。

　　望著那飄逸的字跡，聞著那淡淡的墨香，又憶起詩書，這一路上來的甜蜜牽引。

　　小時(shí)候，愛的是唐詩。從駱賓王的《詠鵝》，到李白的《靜夜思》；從孟浩然的《春曉》，到杜甫的《絕句》；從白居易的《江南好》，到高鼎的《村居》……

　　懵懂的我，便在“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的清新自然中，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧美好中，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的壯觀迷人中……極快地領(lǐng)略了自然的美妙，純凈的心靈中萌發(fā)出一顆文學(xué)的種子，在書香的哺育下茁壯成長。

　　長大了，愛的.是唐詩。

　　沒有宋詞的傷春悲秋，不像元曲的凄傷感懷，區(qū)別漢賦的冗長。

　　愛著她的情：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”——孤燈搖曳，您滄桑的面容里，刻滿了擔(dān)憂與不舍。那秘密的針腳，鎖著您的愛，嵌入您的淚。母親啊，您的愛讓游子即使遠(yuǎn)在天涯也終究溫暖無限！細(xì)讀著這首《游子吟》，我被這最普通卻也最偉大的母愛打動(dòng)，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，"孝"的觀念便深深地扎根在心底。

　　品著她的味：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！薄�—山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，卻突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。于是，我明白了有時(shí)候我們可以換個(gè)角度思考問題，說不定便會(huì)立刻“撥開云霧見青天”，看到成功的方向，而光明就在不遠(yuǎn)處。

　　敬著她的意：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”——盡管前路障礙重重，我仍將會(huì)像南朝宋士宗所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，到達(dá)理想的彼岸。

　　而現(xiàn)在，這十六年里，我學(xué)會(huì)了笑著面對一切，學(xué)會(huì)從哪里摔倒就從哪里爬起，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地向著夢想前進(jìn)，因?yàn)槲抑�道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

　　唐詩，是從遠(yuǎn)古走來的那輪明月，訴說著塵世的悲歡離合；唐詩，是從天涯飄過的那縷清風(fēng)，吟唱著人間的喜怒哀樂。

　　我，則以書香為伴，以唐詩為趣，在成長的路上貪婪地享受著她所給予的生命情愫，感受著她甜蜜的牽引。

　　沉醉其中，不知?dú)w路。

牽引的作文3

　　看,是誰在高仰著頭,熟練地彈著琴?是的,就是我!什么?你問我為什么這么自信?我告訴你哦!是因?yàn)閬碓从谖业呐d趣.是的,因?yàn)榕d趣,是一種甜蜜的牽引.

　　兒時(shí),只知游戲與電視是我的一角,常常陪伴他們?nèi)肓艘?夜晚的一天,我坐在沙發(fā)上,突然看到了朗朗,我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)他,只知道他的音樂把我?guī)�入了幻�?一會(huì)兒是澎湃的大海面,一會(huì)兒是仙女所在的仙境,一會(huì)兒是……那時(shí),小小的我迷上了鋼琴,我不分白天和黑夜地彈著,有苦也有累,我?guī)缀醯搅藦U寢忘食的地步,吃飯都想著鋼琴的曲子,終于在學(xué)校的演奏會(huì)上,我演奏了我最愛的《藍(lán)色的多瑙河》,演奏完畢,全場掌聲、歡呼聲一片,我成為全校的小明星……

　　從此,我的生活離不開鋼琴的陪伴,它讓我嘗到生活的`甘甜,而這正是興趣所致.興趣,真是一種甜蜜的牽引!我始終堅(jiān)持著我的真理:我要一直練,不論白天和黑夜,直到我成為了第二個(gè)朗朗.

　　功夫不負(fù)有心人,我終于得到了回報(bào):四年級(jí)的一個(gè)冬天,我裹著棉衣,跟著媽媽來到了武漢音樂學(xué)院考8級(jí).我坐在剛化雪的草地上,任雪水穿過我的衣服,我閉上眼,抬起頭,想像朗朗彈琴的模樣,腦海里還出現(xiàn)了只有鋼琴的生活,我甜蜜的笑了,那是件能讓我嘗到甘甜的事,是因?yàn)榕d趣所致.我進(jìn)了考場,脫下衣服,放下長長的拖地裙,站在燈光下,我又一次閉上眼,好像感受到朗朗那天演奏的情景,我走過去,和朗朗一樣的動(dòng)作,鞠躬,上琴椅,雙手開始了和朗朗一樣飛快的節(jié)奏.最后,考室里,教官掌聲響起,我知道,我成功了,只因?yàn)榕d趣.

　　那腦海里還出現(xiàn)了只有鋼琴的生活,我甜蜜地笑了,那是件能讓我嘗到甘甜的事,是因?yàn)榕d趣所致.興趣是我的導(dǎo)師,它牽引著我前進(jìn),指引著我探索,引領(lǐng)著我去收獲成功.因?yàn)橛辛伺d趣的牽引,我的生活才更幸福、愉悅……興趣,是一種甜蜜的牽引!

　　她高仰著頭,雙手熟練地在琴鍵上飛舞,她已過8級(jí),也已過10級(jí),她是那么的自信,那么的堅(jiān)定……她就是我,自信與成功都源于我的興趣.

牽引的作文4

　　興趣，是最好的老師，可以讓我們成功；興趣，就是天空的北斗星，讓我們不會(huì)迷失方向；興趣，就是大海中的燈塔，指引我前方的路途；興趣，就是冬天的一把火，溫暖著我。興趣，是一種最甜蜜的牽引……

　　我十歲生日那年，意外地在電視上發(fā)現(xiàn)了“跳高”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。只見電視屏幕上，一位運(yùn)動(dòng)員風(fēng)一樣沖向了一條欄桿，在靠近欄桿的時(shí)候，那運(yùn)動(dòng)員身子一側(cè)，像鯉魚躍龍門似的一躍，半空中腰身一挺就飛過去了。而那欄桿，比運(yùn)動(dòng)員要高出幾個(gè)腦袋，四周的觀眾裁判一片歡呼！這可真神奇�。∧菚r(shí)，我就在心中種下了跳高夢的種子。我心想：“我也能行，我也會(huì)做到，一定會(huì)的�！�

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻就開始了，我興致高昂地跑下樓去，找了兩張椅子，又找了一根竹竿，然后把竹竿架在椅子的坐墊上，我后退了十幾步，然后，一、二、三，沖！

　　嘭，咚，當(dāng)！估計(jì)當(dāng)時(shí)仙桃地震局一定會(huì)檢測到發(fā)生了地震，——竿子落到了地上，我重重地摔在了地上，椅子也倒了，我的衣服一瞬間變成破布，我齜牙咧嘴地躺在地上哀嚎。

　　于是，我的跳高夢就此告一段落。過了半個(gè)多月，我的傷好得差不多了，勉強(qiáng)能跑了，我好了傷疤忘了痛，又去跳高。

　　當(dāng)時(shí)，我在外婆家，而外婆家旁邊正好是做生意賣鋼筋的商鋪，我經(jīng)常去隔壁玩，和隔壁熟得很。上次的竹竿不知道去哪了，這次我可以用鋼筋代替。

　　我馬上開始行動(dòng)，還是搬來兩張椅子，只不過高了點(diǎn)，竹竿換成了鋼筋。

　　這次，我沒有太過于著急，我深呼吸，死死地盯著鋼筋，像一只雄獅盯著自己的食物�！把�！”我突然發(fā)力，猛的`一沖，然后一躍。啪！我扭頭一看，鋼筋在身后，椅子也沒倒。

　　“我成功了！我成功了！哈哈哈哈！”我歡呼雀躍道。

　　不過，我一不小心高興過頭，把腳扭了，樂極生悲，這是多么痛的領(lǐng)悟�。】晌疫�是很高興。

　　天邊，太陽散了烏云，爆發(fā)出熾熱的光芒，頓時(shí)，五光十色，閃閃發(fā)亮。這時(shí)的我仿佛吃了蜜糖一樣，感覺幸福極了，我坐在那地上，目送著太陽，直到它落下。自始至終，太陽一直洋溢著燦爛的笑容。

　　因?yàn)檫@次的成功，我的跳高興趣更加強(qiáng)烈，我對跳高夢也更加地堅(jiān)定，所以我一直在努力著。終于，經(jīng)過了不懈地努力和堅(jiān)持，我在學(xué)校的一次次體育活動(dòng)中取得了成功。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高項(xiàng)目上，半空中都有我鯉魚躍龍門的身影，空中還有此起彼伏的喝彩聲。

　　興趣就是最好的老師，它牽引著我們，牽引我們走向光明，走向成功，走向輝煌的明天！

牽引的作文5

　　和煦的陽光，極為深沉地踏過人間。靜靜的。不那么猖狂的寒風(fēng)，緩緩摩挲臉龐。悄悄的。風(fēng)一般穿梭于停泊的車輛間，許久許久，沒有吭氣。只是默默地騎著。默默的。

　　倏而，猛一剎車。我不由自主地仰起腦袋，向“它”彈出了略為驚異的目光———

　　一團(tuán)小球極其迅捷地掠過半空，以閃電般的速度墜在地上，“啪”的一聲宛如隕石落地，重重地撞進(jìn)了耳膜。未等我緩過神兒來，它又直直地朝空中飛去，竟這般堅(jiān)決，仿佛一位魯莽的大盜，橫沖直撞地闖入別人的房中，沒有露出一絲一毫的遲疑；它又如一只被釋放出籠的小鳥，樂不可支且分外傲氣地向頭頂?shù)牧柙茝垞P(yáng)它的偉大。它嬌小但堅(jiān)實(shí)的球軀凌空飛舞，忽上忽下，眼前似乎天花亂墜。

　　驀地，那小球似乎有點(diǎn)兒打蔫了。充沛的'體力仿佛被澆了一桶冰涼刺骨的水，悄然從軀體中飛出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不知溜向何處。它宛如一只被子彈擊傷的大雁，無可奈何且身不由己，一個(gè)勁兒向下墜，筆直又迅速，卻隱約夾著幾絲無能為力，顯出被逼迫的弱小。興許是———

　　無形的力量。望似弱不禁風(fēng)，卻擁有驚人的威力。只是條瘦長的細(xì)繩。當(dāng)那小球墜地而爆出沉悶的“砰”響，出于驚詫，我被滿心的疑惑推下了車，推進(jìn)車輛寥寥無幾一小圈空地，徑直推到了那小球眼前，略一俯身，視線就整個(gè)兒跌在它上面了。

　　是的，就是它，用自己細(xì)長的軀體死死纏住小球，它似乎很瘦弱，卻用那源自根底的力氣，那樣牢牢地束住了原本傲氣而目中無人的另一個(gè)強(qiáng)壯的身軀！望著兩樣微小的物品，我竟陷進(jìn)了思忖的世界。

　　細(xì)細(xì)的繩，小小的球，如此的微不足道，卻在我眼中被賦予了生命，我仿佛看見，有多少條隱形的“線”，在我人生的角落，被我逐漸遺忘。從未想過，正是他們，理性地束縛住了我的心。我那活蹦亂跳的心，我那自鳴得意的心，我那焦躁不安的心，我那自由散漫的心。不曾記起，正是他們，用自己僅存的精力，忍受娘里娘氣的哭腔與軟弱無力的抱怨，體諒了粗魯莽撞的行為與沾沾自喜的傲性，牽引著我，踏著泥濘，踏著艱難險(xiǎn)阻，深一腳淺一腳地向閃著微光的遠(yuǎn)方邁去。興許，我愧對了他們。

　　有誰曉得，他們還能牽著我，磕磕碰碰地走多遠(yuǎn)呢？

牽引的作文6

　　如果困境是烏云密布的天空，那么自信一定是照進(jìn)縫隙的陽光;如果困境是枯草遍布的荒田，那么自信一定是開墾泥土的鐵鋤;如果困境是一座攔路的`高山，那么自信一定是開路的工人。人生中，學(xué)會(huì)對自己說一句"我能行"，那么你的自信就會(huì)牽引成功走向你。

　　在面對困境時(shí)，不要害怕，不要逃避，你要勇敢的走下去，對自己加油，給予自己鼓勵(lì)，將自信作為自己的發(fā)動(dòng)器，那么成功就在不遠(yuǎn)處。

　　不論是誰都會(huì)遇到困境，剛升上初中時(shí)，我還摸不清學(xué)習(xí)的門路，經(jīng)過第一次的失敗后，我并從此墮落，對著鏡子我豎起大拇指說"我能行"，此后我努力學(xué)習(xí)，找到正確的學(xué)習(xí)方式，自信牽引著成功走向了我。

　　學(xué)會(huì)做一個(gè)自信者，勇于攀上一座高峰，朝著你的目標(biāo)一步一步的努力，有一句歌詞是"我愿一步一步慢慢往上爬"這是為蝸牛的自信而頌歌，然而自信者就如同那堅(jiān)持不懈的蝸牛。每個(gè)人都不會(huì)輸給另一個(gè)人，如果你學(xué)會(huì)了自信，那么你就擁有了勇氣。學(xué)會(huì)不放棄，不氣餒，不灰心，用自信的態(tài)度去牽引成功，從而擁抱成功。

　　在人生中，旅途并不會(huì)短暫，當(dāng)你闖過一道關(guān)口，就又會(huì)面臨著下一個(gè)難關(guān)，它也在等你闖過去。人生就是在跟你做游戲，你就仿佛降落到了一個(gè)游戲世界，逐步地闖過一道道關(guān)卡，即使會(huì)越來越艱難，堅(jiān)信自己"我能行"，努力掌握其中的奧秘，你終會(huì)闖上一座最巔峰。

　　當(dāng)你望見在狂風(fēng)中搖曳的大樹，當(dāng)你遇見不被病魔打倒的病人，當(dāng)你瞧見即使摔倒依舊站起的溜冰者，你會(huì)明白，他們的成功只是因?yàn)樗麄冏孕诺貙ψ约赫f"我能行"。

　　自信如一個(gè)不倒翁，永遠(yuǎn)不懂什么是摔倒;自信如一棵小草，永遠(yuǎn)不懂什么是妥協(xié);自信如一場開始，永遠(yuǎn)不懂什么是結(jié)束。燃燒起希望的火苗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來成功叫做"我能行"，也會(huì)發(fā)覺，自信牽著成功走向了你。

牽引的作文7

　　小時(shí)候,我不快樂,我不喜歡每天在珠算盤上撥弄那些枯燥、無聊的數(shù)字;稍大些,我不快樂,我討厭書法班、英語班,羨慕那些放學(xué)可以踢球、看NBA的小伙伴們;后來呀,我還是不快樂,我討厭每個(gè)周末趕班,眼前擺滿各種各樣難懂的、做不完的奧數(shù)題……

　　那天放學(xué)后,我照例騎著自行車,匆匆走在前往奧數(shù)班補(bǔ)習(xí)的路上,經(jīng)過一條文化名街,我被眼前民間傘技隊(duì)表演的情景吸引住了.

　　從沒有見過如此溫婉的腳步——碎步輕點(diǎn),人隨傘舞,令人不自覺地?zé)嵫�沸騰,手舞足蹈.恨自己沒有千萬只耳朵,去傾聽那歡快細(xì)膩的民樂;恨自己沒有長千萬雙眼睛,去觀賞油紙傘的海洋.一襲襲水綠色的裙裝,一根根旋轉(zhuǎn)著的傘把,一雙雙靈巧多變的手,一個(gè)個(gè)旋轉(zhuǎn)的漩渦就這么出現(xiàn)在了眼前.

　　舞者的手以迅雷不及掩耳的速度上翻下蓋,柔軟的腰身不停地扭擺著.我看見了油紙傘傘面上一個(gè)個(gè)小彩球在穿插跳躍;我看見那頭頂?shù)拿弊优c日光產(chǎn)生的反射效應(yīng),折射出炫目的光芒.舞者們邁著整齊的步伐搖擺著,猶如一只只金色的孔雀,或而優(yōu)雅漫步,或而飲下甘泉,或而悠閑嬉戲……女舞者用長裙甩出了串串南音,嫵媚動(dòng)人,濕潤了福州的土;男舞者用臂膀舞出了連綿高山,撐住了福州的天;老者的`詼諧幽默中,有粗放的山野民歌流淌;小孩的天真無邪里,有柔美的竹間小調(diào)輕揚(yáng)……

　　從沒有注意過這樣一項(xiàng)普通的民間傘技,它竟然有如此迷人的魅力,贏得了如此多的市民的喝彩與推崇.我就這么無聲無息地對這民間傘技產(chǎn)生了濃厚的興趣.

　　從此,在每一個(gè)取得成績的日子,我都會(huì)來到這里與它分享,看著那訓(xùn)練有素的舞者,告誡自己:人外有人,天外有天.

　　從此,在每一回失敗落后之時(shí),我都會(huì)來到這里與它訴說,看著那剛?cè)嵯酀?jì)的人傘合一,囑咐自己:沒有什么走不過的坎,沒有什么蹚不過的河.

　　從此,在每一次傷心欲絕的時(shí)刻,我都會(huì)來到這里尋找安慰,看著那傘隨人歡的場景,默默對自己說:明天的太陽會(huì)是新的.

　　感謝你——福州民間傘技!成長的日子里,我有幸遇見你.因?yàn)橛心愕南嚯S,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)橛心愕南喟?我就不會(huì)害怕孤獨(dú),不會(huì)害怕受傷.

牽引的作文8

　　漫漫人生征程，時(shí)而勞累，時(shí)而饑渴。坎坷總是雨后春筍般瘋長，失敗者垂頭喪氣，成功者興高采烈，如含飴般快樂。而如果透過欣喜的表面，就會(huì)看見心中那甜蜜的牽引，是它，讓人走向成功。

　　“哎！語文又折了�！蔽夷弥�成績單嘆了口氣，又急又惱，補(bǔ)了那么多課，走遍五湖四海，語文還是那么差。媽媽在一旁也很是著急，想著對策，“對了，我聽別的家長說，閱讀，也就是多讀書能提升語文�！庇兄鴭寢屆硷w色舞的神情，我不忍拒絕，于是家中多出了一座小山。

　　“先硬著頭皮看吧，不能辜負(fù)期望呀。”于是，我本著應(yīng)付了事的心態(tài)翻開了一本書，卻被書中美輪美奐的文字天地所深深吸引。于是，那座小山很快便成了坦蕩的大平原，知識(shí)也鉆進(jìn)了我的腦海，而讀書，漸漸成了習(xí)慣，成了興趣。

　　每天到家第一件事就是洗凈手，總得對先輩尊敬嘛，而后，便是置身書海遨游。通過讀書，我看遍了五湖四海，看遍了山川景致，有氣勢雄偉的五岳，有雅興盎然的小山，有直插云霄的高樓大廈，有依山傍水的海濱小城，有歷史悠久的古鎮(zhèn)，有燈紅酒綠的都市。自然景物同樣收入眼底，歡快鳴叫的鹿，蓬勃生長的花，蒼勁挺拔的樹，甚至是那微不足道的小草，原來文學(xué)世界可以讓我目不暇接，自然景觀未身臨其境也能流連忘返。我在文字中沉醉，傾心于那淡雅的墨香。

　　當(dāng)然，除了自然，我也看到了人間真情。孟郊的游子故鄉(xiāng)情，杜甫的豪邁凌云志，蘇軾的'閑庭信步游，李清照的相愛生死別，我從書中學(xué)會(huì)了許多，它教會(huì)了我彌足珍貴的品質(zhì)，讓我多姿多彩地生活。

　　自從熱愛上讀書之后，我的語文也真的一飛沖天了。首先是寫作的突破，而后是閱讀的飛越，我的語文自信心也浮出書面，好成績也摘下了面紗。為此，我特地參加了作文比賽，與高手一決雌雄。

　　考場上揮毫擲墨，恣意發(fā)揮，我將多年的積淀一朝盡出，譜出一曲完美華章。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我挺起胸脯，昂起額頭，自豪地立在最高的位置，耀眼的燈光也蓋不過我的光芒，我終于有了質(zhì)的飛越。開心之余，我想起了我的興趣——讀書，我成功的奠基石，是它，讓我感受甜蜜，收獲成功。

　　歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，我將以快樂詮釋青春，將以感激傾心讀書，那甜蜜的牽引，風(fēng)拂過，意微醺，甘甜蕩心回腸。

牽引的作文9

　　曾在一本教育的書上看到這樣一句話：“對于人類而言，興趣是人最好的老師�！彪S著年齡的增長，我越來越覺得這句話真是至理名言。興趣，是一種甜蜜的感受，對于熱愛它的人來說甚至是一種享受的感悟。它能不斷地指引你走向成功的彼岸。不管是過程，還是結(jié)果，都是甜蜜的。

　　我從小就喜歡隨著音樂的節(jié)拍手舞足蹈，四五歲時(shí)被父母送到音樂培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)電子琴，我的音樂細(xì)胞，就在那兒被打開……在常人看來很枯燥的五線譜和簡譜，我卻頗感興趣，而每一個(gè)音符，就像古代的“司南”一樣，指引著我走向進(jìn)步。指法練習(xí)的枯燥，讓我?guī)锥认敕艞�，但對旋律的熱愛，讓我�?jiān)持、堅(jiān)持下去。音樂的'興趣，已在我幼小的內(nèi)心扎下深根……

　　電子琴十級(jí)畢業(yè)后，我又“轉(zhuǎn)行”吹奏樂。不知道為何，音樂似有一種魔力，激勵(lì)著我學(xué)下去。因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)三年級(jí)了，更加懂得珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)間。練習(xí)葫蘆絲時(shí)，每次把新曲子吹的很流暢時(shí)，老師和家人的鼓勵(lì)，更使我打心底對音樂充滿信心。這不算什么，關(guān)鍵是在興趣的陶冶下，自己摸索著把聽到的曲子吹奏出來時(shí)那股甜甜的，猶如蜜糖般的自豪感總是油然而生……

　　后來，我又學(xué)會(huì)了薩克斯，并加入了小學(xué)的管弦樂隊(duì)。學(xué)薩克斯是一種體力活!吹一首曲子像跑個(gè)800米似的，真是一個(gè)鍛煉肺活量的運(yùn)動(dòng)。而且總要提著個(gè)大箱子來來回回，十分辛苦�？墒羌词惯@樣也磨滅不了我對音樂的興趣。不管是在薩克斯考級(jí)獲得成功的喜悅，還是在校演出活動(dòng)中展現(xiàn)佳績，都能更加激勵(lì)我更加努力練習(xí)。到底是興趣指引了成功，還是成功激發(fā)了興趣，我不知道。但音樂帶給我的總歸是甜蜜的。

　　上中學(xué)以后，學(xué)校功課任務(wù)較緊，在最后一次薩克斯考級(jí)后，我就放棄了繼續(xù)音樂的學(xué)習(xí)。但在我內(nèi)心里，并沒有放棄對音樂的熱愛，對音樂的不斷探索和努力仍然記憶猶新。我會(huì)抽出時(shí)間聽聽音樂，用心吹幾首曲子自娛自樂。我熱愛音樂，音樂已成為我人生中的一部分!這種甜蜜的牽引將永遠(yuǎn)伴隨著我……

牽引的作文10

　　家中的客廳里掛著一把吉他，已經(jīng)很多年了。

　　小時(shí)候，父親總愛用那把吉他彈歌給我聽，我就坐在一邊，看著爸爸的手熟練地打在琴弦上。有時(shí)也會(huì)自己試著彈，但始終沒有爸爸那樣熟練。爸爸告訴了我許多與這把吉他有關(guān)的故事，使我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。父親的手雖沒有我的手白嫩，但我卻覺得那是雙獨(dú)一無二的手，他可以彈出動(dòng)聽的曲子，為我撐起一片蔚藍(lán)的天。

　　也許，是因?yàn)槟前鸭�他中�?故事太多了，使我漸漸喜歡上了它。小時(shí)候總愛做一個(gè)夢，夢中有一大片普羅旺斯，有一個(gè)女孩在普羅旺斯中彈奏著吉他，天空是藍(lán)的；歌聲是美妙的；琴聲是動(dòng)聽的…當(dāng)我走進(jìn)她時(shí)，她卻隨風(fēng)飄走了，剩我一人在這花海中，靜靜聆聽那回蕩的琴聲。

　　上初中后，在家的日子越來越少了。一回到家就是寫作業(yè)，其余的時(shí)間又要補(bǔ)課，根本沒時(shí)間去練習(xí)吉他。時(shí)間久了，似乎已經(jīng)忘記了他的存在，那個(gè)夢也被我淡忘了，整個(gè)人似乎麻木了。而爸爸的工作也更忙了，有時(shí)連回家的時(shí)間都沒有。那把吉他就這樣被遺忘了不知多長時(shí)間。

　　一次偶然，我在家中收拾東西，翻出來一張曲譜，那正是爸爸寫的曲子。曲譜上面一層灰塵，但字跡仍可以看清楚。我輕哼著那首曲子，小時(shí)候的回憶慢慢出現(xiàn)在了我的眼前，琴聲還是如同從前一樣優(yōu)美，小時(shí)候的夢還是一樣美好，一點(diǎn)都沒變，那片普羅旺斯還是依舊美麗。

　　我走到客廳，摘下那把吉他，似乎已經(jīng)過去了幾個(gè)世紀(jì)那么漫長，琴上有一層厚厚的灰塵，我輕輕撥動(dòng)那琴弦，才知道自己已經(jīng)彈得沒那么嫻熟了，總覺得缺少了什么。不一會(huì)兒，父親走了過來，說，只有真正的了解音樂，才會(huì)彈出最美妙的曲子。“”真正的了解音樂……“我低聲喃喃道。爸爸拿起手中的吉他彈奏著，我還是像小時(shí)候一樣坐在他旁邊認(rèn)真聆聽，看著他的手熟練地打動(dòng)琴弦……

　　父親手中的琴，牽引我回到了那片普羅旺斯的夢。

牽引的作文11

　　小時(shí)候，媽媽帶我去看畫展，那是我第一次接觸繪畫藝術(shù)，第一次知道，那些看似雜亂的線條，在畫家的手下被賦予了神秘的色彩。小小的我被深深地吸引�；氐郊�，我便嘗試著自己繪畫，沒有老師，全靠自己。我著了魔一樣模仿著那些有名的畫作，但凡有一星半點(diǎn)兒相像便欣喜不已。透過畫，我揣測著作者的心境，品味著滲透在顏料中的情感。

　　有時(shí)，畫是一個(gè)樹洞，裝滿了那些默默藏在心底的感情；有時(shí)，畫是一個(gè)世界，畫里畫外是是兩個(gè)不同的時(shí)空，畫內(nèi)的世界，與畫外的界限仿佛只有一層薄薄的畫紙。

　　我對繪畫熾熱的愛，轉(zhuǎn)化成了不斷地練習(xí)，即使手指被染的墨黑，即使雙眼已困倦不堪，我依然沒有停止練習(xí)。

　　今年夏天，我有了一個(gè)一展身手的.機(jī)會(huì)。家里的墻壁被小貓弄臟了，父母決定在墻面上畫些什么來補(bǔ)救一下，我自告奮勇地?fù)?dān)下了這個(gè)重?fù)?dān)，畫好草圖，買來顏料，確定了比例，我干勁十足地做著準(zhǔn)備工作，每一個(gè)細(xì)胞仿佛都滿了活力。正式開工的時(shí)候，夏天已經(jīng)接近尾聲，天氣卻依然很熱，將丙烯顏料一筆筆畫上墻的時(shí)候，仿佛在為夢填色。很快，我的雙手變得五彩斑斕，厚厚的丙烯仿佛一副橡膠手套，將我的雙手悶在里面。一開始，我沒有理會(huì)，可炎熱的天氣很快讓我嘗到了苦果，在不透風(fēng)的“橡膠手套”里，我的手指很快被汗水淹沒——汗水被封到了手套之內(nèi)，手指也許已經(jīng)被泡的發(fā)白了吧。更要命的是，我還有用手揩汗的習(xí)慣，不一會(huì)，臉上也傳染了手指的花哨，蜇人的丙烯毫不留情的侵蝕著我的皮膚，瘙癢感因?yàn)闇囟雀咚坪跫颖读�，這下，連神經(jīng)也被侵蝕了！

　　當(dāng)年，米開朗基羅獨(dú)自一人站在18米高的腳手架上作畫，也曾經(jīng)忍受著嚴(yán)寒和酷署，在西斯廷教堂的券拱形結(jié)構(gòu)天頂進(jìn)行繪畫，經(jīng)過四年極其艱苦的勞動(dòng)，創(chuàng)作了世界上最大的壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》。壁畫公開展出后，舉世公認(rèn)為空前絕后之作。由于米開朗基羅長達(dá)四年之久的高空仰面作畫，他的頸項(xiàng)僵直，以致看書看信均都無法低頭。

　　仰望大師，對藝術(shù)的憧憬，對繪畫的熱愛，興趣和追求達(dá)到滿足的時(shí)候的幸福的感覺，相比之下，我的不適感也變得無比的輕微，看著越來越清晰的畫面，越來越生動(dòng)的動(dòng)物，人物，剛開始的像一條條滿是倒刺的繩子一般縛住我雙手的的困難也漸漸的松脫，興趣，像蜜糖，溫柔卻滿滿地包裹了倒刺，將阻攔的繩索轉(zhuǎn)化成夢想的牽引。

　　看，我的畫已定格在家里的墻壁上！

牽引的作文12

　　興趣，是最好的老師。

　　——題記

　　在我的生活中，有四大興趣愛好。它們?yōu)槲业臉I(yè)余生活增添了一份光彩，往我的心里注了一些甜蜜，牽引著我去愛它們，親近它們。

　　琴

　　在我四歲半，那個(gè)還是數(shù)數(shù)得拿手指頭算的年齡，我小小的人生中闖入了一個(gè)注定跟我一輩子的朋友——鋼琴�？吹侥呛诎追置鞯那冁I，閃耀著金色光澤的踏板，看到老師靈活的手指在琴鍵上翻飛，奏出動(dòng)聽的音樂，我的內(nèi)心充盈著崇拜。我感到一雙無形的手牽引著的心走進(jìn)了鋼琴。我愛上了鋼琴。當(dāng)我從彈奏簡單的音符到彈貝多芬、巴赫的曲目時(shí)，我自己都驚訝，自己怎么走到了今天。腦海里有個(gè)聲音回答：是興趣，興趣讓我走進(jìn)了鋼琴。

　　棋

　　圍棋是中國魂的一部分。當(dāng)我面對泛著淡淡的古銅色的棋盤，捏著手中的棋子，吃掉第一顆棋子時(shí)，當(dāng)我戰(zhàn)勝了第一個(gè)對手時(shí)，我又被興趣逮住了，它把我的心緊纏在黑白相間的棋子上。我于是在棋這一方面有了顯著的成就。

　　書

　　書法，它是我們中華民族所特有的'。書法有一種魔性——它能讓煩躁的你靜下心來，能讓你柔中帶剛。在我第一次提起滴著墨的毛筆時(shí)，我又一次甜蜜地成為了被興趣“所害”的人。它讓我越來越難放下手中的筆。書法之魂，在我心中永存！

　　畫

　　按照邏輯推理，也許你早就猜出這一小標(biāo)題了吧。你別不信，這畫畫我不但會(huì)，而且畫得真不別人遜色。早在我四五歲時(shí)，我就開始了學(xué)畫的路程。從簡單的兒童畫到復(fù)雜的雕刻，從多姿多彩的水粉畫到黑白無常的素描畫。興趣又唆使丘比特將箭射向我與畫，于是，我又在畫畫的領(lǐng)域上奪得了一張張獎(jiǎng)狀。該感謝的還是興趣，是它給予了我甜蜜的牽引，使我畫出了多彩的世界。

　　興趣是每一個(gè)人的守護(hù)神。它能讓你對新事物好奇，走進(jìn)新事物，然后給予你甜蜜的牽引，助你成功。朋友們讓我們彈奏出命運(yùn)的交響曲，落下成功的棋子，寫出豪邁的書法，畫出絢麗的人生！

牽引的作文13

　　作者:薏苡仁蓮胸藏墨懷若谷，中國詩歌和書籍之腹。這首流傳千古的著名詩篇，用六個(gè)簡單的字生動(dòng)地表達(dá)了讀者傳遞的那種端莊、溫柔、端莊、賢惠和脫俗。正如人們常說的，讀者一眼就能知道。沒有寫在臉上的讀者，怎么會(huì)一眼就知道呢？我對這種幼稚感到相當(dāng)困惑。我開始用五種感官來感知文件的靈氣。它真的很聰明。

　　慢慢地，我可以把社會(huì)上的人大致分為兩類:一類是知識(shí)分子，他們冷靜地、理性地、有立場地看待問題，并以文明的方式解決問題。還有一些非文化的人在事情發(fā)生時(shí)會(huì)變得易怒和傲慢。他們只從個(gè)人角度看待問題，喜歡用粗暴的方式解決問題。與這兩者相比，讀者的地位在我心目中正在上升。

　　說實(shí)話，我這個(gè)丑陋的人，也想成為一個(gè)讀者來彌補(bǔ)我的先天不足，改善我的自我形象。因此，閱讀已經(jīng)成為我生活的一個(gè)重要部分:就像吃飯和睡覺一樣，這是理所當(dāng)然的。如果我有一本好書，我會(huì)對窗外發(fā)生的事充耳不聞，只讀圣書。

　　讓我的心，屬于我的和不屬于我的，在語言的海洋中游蕩。貪婪的眼睛看起來像兩盞探照燈，一字一句地搜索每一個(gè)有價(jià)值和有營養(yǎng)的目標(biāo)，并用筆做標(biāo)記和注釋，這樣當(dāng)你第二次觀看時(shí)，你會(huì)感到新鮮和熟悉�？雌饋�，我好像不是我自己，作者也不是作者。我們的心完全被書中的情節(jié)所束縛，我們在故事中扮演不同的角色:有時(shí)我們聽我們最好的'朋友說話，有時(shí)我們笑，有時(shí)我們不高興，有時(shí)我們哭。

　　有時(shí)候，就像游客在瀏覽美麗的風(fēng)景一樣，他們會(huì)驚訝和歡呼。有時(shí)候我覺得自己在向一個(gè)神秘的藝術(shù)家尋求學(xué)術(shù)建議，搓著手嘗試著。我真的有點(diǎn)被別人嘲笑為太瘋狂了，我嘲笑別人不能看透它。迷戀的感覺。閱讀就像一塊巨大的磁鐵，吸引著我的心，不再開闊我的視野，不再增添氣質(zhì)，只為快樂而閱讀，只為正義而閱讀。如果你不冷漠，你就不會(huì)聰明；如果你不安靜，你就不能遠(yuǎn)離。讓閱讀成為一種時(shí)尚，讓閱讀走進(jìn)生活。-王琨

牽引的作文14

　　小時(shí)，我常坐在客廳中看著媽媽將一根根普通的繩編成一串串精美的手鏈，那時(shí)好似有一只手牽引著我踏上了化繩為手鏈的道路……

　　我手中拿著繩，模仿著媽媽的動(dòng)作，我的手好像被凍住了似的根本什么也不能干，我轉(zhuǎn)頭向媽媽看去，只見她用一雙靈活的手在繩子上飛舞，不一會(huì)兒一串手鏈就完成了�！拔覟槭裁醋霾坏侥兀俊蔽依^續(xù)慢慢地模仿著媽媽的樣子編起來，經(jīng)過了數(shù)次的失敗之后 ，我的處女作基本成型。雖然丑了那么一點(diǎn)兒，但在我心中它是最美的，這下我來了精神，瞬間感覺戰(zhàn)勝了全世界，接著往向下編……

　　興趣是就像一只手帶著我引略生活的樂趣。

　　好友的生日快到了，我該送什么禮物呢？我坐在房間發(fā)愣……手不自覺地摸到了一個(gè)盒子，“對！就送這個(gè)了！，就這么定了�！蔽掖蜷_了盒子，里面是放滿了我紡織的“作品”，五顏六色，各種各樣的，我隨手翻來一個(gè)個(gè)打量著……回想著我第一次縞的那條手鏈它是那樣的粗糙，但它卻是架起我與興趣之間的橋梁。如今我已經(jīng)能編出各式各樣的手鏈，并且能串上一些珠子和掛件，作品也越來越精美了。昔日笨拙的手，現(xiàn)在能夠完美掌控讓繩子在我的手中翩翩起舞……不自禁地我嘴角上揚(yáng)，風(fēng)輕輕地吹過，帶動(dòng)了書桌上紙張的'舞動(dòng)，紙張揚(yáng)起的聲音，仿佛訴說著它對我的贊賞。

　　手鏈被我打包送出，好友迫不及待地將它帶上。驚喜地反復(fù)比劃著，嘴里念著：“真好看！我好喜歡呀，什么時(shí)候能夠也教教我唄�！薄皼]問題，隨時(shí)都可以�。　蔽覀儍砷_心地?fù)肀г谝黄�，我們的友誼之花在悄然中開得更艷了。

　　那一刻，我是幸福的，我是快樂的，無意中我好像觸摸到了那只牽引我的手——興趣，她牽引著我一步步走向美好，她使我變得平靜，使我的生活增添了無盡的色彩，使我的友誼之花常開，使我感到滿足和愉悅……

　　哦，興趣是一種甜蜜的牽引。

牽引的作文15

　　長吁一聲，這是我在數(shù)次的失意后發(fā)出的感嘆。為何成績未曾達(dá)到預(yù)期？為何閑暇時(shí)一局游戲卻常敗不起？心中浮躁之意縈繞不去，愈來愈煩躁。各事上的失意與坎坷，讓我煩悶不堪，信心的堡壘在悄然崩塌潰敗。驀然，在書架的角落里瞥見一本書。

　　《陶淵明詩集》？有關(guān)陶淵明的印象在我腦內(nèi)浮現(xiàn)，“鳥去西風(fēng)里，詩成東籬處”一介隱士，悠然自在，對山水向往，亦對田園向往，大隱于市，小隱于田。遠(yuǎn)離城市喧囂，獨(dú)筑茅廬于山野，古人也曾這般逍遙！不知何時(shí)我被什么牽引，早已起身，倚靠在書架旁逐字逐句的品味著陶淵明的詩。

　　“采菊東籬下，悠然見南山�！眰魇烂�句，它仿佛散發(fā)著無窮魅力，像我心中的煩悶撫去于無形中，將我牽引著，牽引著，領(lǐng)到一處云纏霧繞，山水田園之地。晨起，早行于山間小路；日暮，晚踏于黃昏夕暉。這是種意境，閑人自得，苦悶煩躁等等皆與我無關(guān)。

　　“不言春做苦，�？重�(fù)所懷”一詞一句，意境皆有不同，無不使人心生美好向往之意，讓人不禁想要如同班仲升一樣，投筆從戎。浸淫此處，我也驀地想起一件事

　　曾向某位同學(xué)借過一本書，他叮囑過我多次將書保管妥當(dāng)。我口頭上答應(yīng)，卻并未放在心上。當(dāng)做一件小事，待到事情發(fā)生后，卻為時(shí)已晚，被染上大片的油污。我本意是想將書歸還后道歉，卻也因他的言語導(dǎo)致我二人不歡而散，歸根結(jié)底是我的.錯(cuò)，但到后來我逐漸也認(rèn)為我是無心之舉。豈今日重歸于好后，才明白這也是一種傲慢無禮的表現(xiàn)，不夠成熟，不夠妥當(dāng)。

　　在詩句的反復(fù)思索，我更明白自身的缺陷與過往的過失，宛如清澄的明鏡，映出平�？床灰姷淖约�。被距今百年的詩句牽引著，才曉得處事不驚，淡然自若是何等崇高的境界。

　　但事已至此，正與劉伯溫自勉道“豈能盡如人意，但求無愧我心”緩緩合上書，呼出一口濁氣，現(xiàn)在做好還來得及，現(xiàn)在正好是我要做出努力的時(shí)候了！

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