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生活500字作文

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【薦】生活500字作文15篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的生活500字作文,希望能夠幫助到大家。

【薦】生活500字作文15篇

生活500字作文1

  十七歲意味著什么?意味著我們步入了雨季,意味著我們將體驗(yàn)初三的生活,意味著我們將在人生的十字路口做出選擇。初三,人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

  初三生活是忙碌的。每天重復(fù)著"三點(diǎn)一線"的生活。在知識(shí)的天空飛翔,在題海的世界遨游。課前預(yù)習(xí),上課練習(xí),下課復(fù)習(xí)!時(shí)間就在這忙碌、緊張的學(xué)習(xí)氣氛里流逝著。初三是播種的季節(jié),而六月卻是收獲的季節(jié)。努力過(guò)的人自然有著好的收成,而不曾努力過(guò)的人卻只能看著別人碩果累累。初三生活是播種到收獲的重要過(guò)程。因而,我認(rèn)為起決定作用的是初三生活!

  初三生活是愉快的。同學(xué)之間一句互勉的話,就能讓你有著前進(jìn)奮斗的動(dòng)力!一種鼓勵(lì)的眼神,就能讓你信心大增,一張純真的笑顏就能讓你重拾快樂(lè),不再沮喪。重新?lián)P起你前進(jìn)的風(fēng)帆。在初三的愉快生活里,同學(xué)們都相處融洽,有什么難題一起探究,在探究中體驗(yàn)成功的`喜悅。有什么解法一起討論,在討論中得到解題思路。有什么笑話一起分享,用笑話去溶解緊張的學(xué)習(xí)氣氛,而在輕松的學(xué)習(xí)氣氛里提高學(xué)習(xí)效率,事半功倍!

  初三生活是美好的。同學(xué)們珍惜著在一起的校園生活,探討著人生目標(biāo)!架起了一座座友誼之橋!也在朋友、同學(xué)眼神里看到更多的鼓勵(lì)。因而,再大的學(xué)習(xí)壓力也轉(zhuǎn)為前進(jìn)動(dòng)力!

  朋友!初三生活是如此豐富多彩!在緊張里體會(huì)收獲的喜悅!在喜悅里品味生活的美好!在美好里享受珍貴的友誼!

生活500字作文2

  來(lái)到初中生活已經(jīng)一個(gè)多月了,回想這一個(gè)多月,我感到初中生活豐富多彩,像一個(gè)多味的調(diào)料盒。

  剛來(lái)到中學(xué),大家還沒(méi)有互相認(rèn)識(shí),教室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),甚至連說(shuō)話聲也沒(méi)有,這時(shí),我感到無(wú)邊的孤獨(dú)想我襲來(lái)。幸好,這種氣氛不久就被打破了,大家開(kāi)始互相認(rèn)識(shí),互相了解,我也認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),我們互相問(wèn)起了各自的姓名、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好等。通過(guò)交談,我感到我們之間無(wú)形的墻消失了,并且變成了形影不離的伙伴。

  中學(xué)和小學(xué)一點(diǎn)兒也不一樣,科目增多了,內(nèi)容也很難,課后作業(yè)堆的像小山一樣多,每天寫(xiě)到十點(diǎn)也寫(xiě)不玩。而且也不能讓父母陪伴,檢查作業(yè)了。所以我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和科學(xué)安排時(shí)間。只要做到這兩點(diǎn),我就可以做學(xué)習(xí)的'管理者,使自己的學(xué)習(xí)效率大大提高。中學(xué)的考試比小學(xué)多了,增加了月考,如果你不好好學(xué)習(xí)的話,名次就會(huì)“飛流直下三千尺”,所以,只有奮力讀書(shū),才能取得好成績(jī)。

  初中不是只有苦的,還有甜。初中的課外活動(dòng)很豐富,能玩乒乓球、打籃球、玩雙杠等。學(xué)校的操場(chǎng)很大,有塑膠跑道、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、籃球架等許多體育器材,每天下午還有三十分的時(shí)間去操場(chǎng)上鍛煉身體,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)和小伙伴去操場(chǎng)上一起玩耍,我們玩各種各樣的體育器材,直到玩的滿頭大汗才肯罷休。

  初中的生活真像一個(gè)調(diào)味盒,“酸甜苦辣”味味俱全啊!我喜歡這豐富多彩、緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活。

生活500字作文3

  微笑著,去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀;人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的魅力。

  微笑著,去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試,不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn),不去自傲。就這樣,微笑的彈奏從容的'弦樂(lè),去面對(duì)挫折,去接受幸福,去品味孤獨(dú),去戰(zhàn)勝憂傷。

  微笑著,去唱生活的歌謠。去把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)大,活出一種尊嚴(yán),活出一種力量,不向金錢(qián)獻(xiàn)媚,不向權(quán)勢(shì)卑躬。清貧,是一首樸素的歌;平凡,是一行亮麗的詩(shī)。微笑著,我們?nèi)コヒ,于平靜中看紅塵飛舞,在孤寂中品世事沉浮。

  微笑著,去唱生活的歌謠。把塵封的心敞開(kāi),讓狹隘自私淡去;把自由的心靈放飛,讓豁達(dá)寬容回歸。這樣,一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊打開(kāi):藍(lán)天,白云,小橋。流水……瀟灑快活地一路過(guò)去,鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻邊醉人地縈繞,華麗的彩蝶就會(huì)在你身邊曼妙地起舞。

  微笑著,去唱生活的歌謠,眼淚為他人的悲傷而流,同情給于不辛的人們,矜。寡。孤獨(dú)者,用微笑的力量去關(guān)懷,去感化。對(duì)。就是這樣,用微笑去面得一切.一切………

  是的,就這樣,要用微笑使每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。讓我們微笑著去面對(duì)生活吧......

生活500字作文4

  可以說(shuō)我有跨進(jìn)了一個(gè)嶄新的大門(mén),而這“大門(mén)”就是我的初中生活,又是一個(gè)坎坷的轉(zhuǎn)折,又是一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生活。我也時(shí)不時(shí)會(huì)依戀我的那朝夕相伴的六年伙伴,有時(shí)還會(huì)約上同學(xué)出來(lái)聊聊。

  初中生活:剛剛跨進(jìn)這個(gè)班,我感覺(jué)到了什么是寂寞,什么是陌生,一張張陌生的臉讓我很是想念以前的好朋友和老師,我不知道如何才能放下這種“陌生的感覺(jué)”。

  坐在我周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì)是不是和我聊聊,但都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的事情,教室里一片寂靜,現(xiàn)在的我常常會(huì)寂寞

  偶爾繾綣,往事如風(fēng),F(xiàn)在的我忘記了快樂(lè),人來(lái)人去,留在身邊的朋友不多,那些天真,純純的笑都離我遠(yuǎn)去。我經(jīng)常懷念從前。是因?yàn)樘魬巽露臍q月中,只收藏了簡(jiǎn)單的想念。

  我的`小學(xué)生活:可以說(shuō)我的小學(xué)生活是快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,成天的打鬧,戲耍。

  早上來(lái)到學(xué)校門(mén)口,一起邊吃早餐一邊說(shuō)話,到了教室以后有的趕作業(yè)有的在說(shuō)笑話一片沸騰,上了課不管什么語(yǔ)、數(shù)、英個(gè)個(gè)都興奮不已,有的傳紙條,有的趁老師轉(zhuǎn)身時(shí)偷吃東西,下了課同學(xué)們?cè)谧呃,操?chǎng)是你追我打,你說(shuō)我校,放了學(xué)伴著夕陽(yáng)約著幾個(gè)好朋友走在回家的路上看見(jiàn)奇怪的就去看看過(guò)過(guò)癮。周末還一起到書(shū)店里逛逛看看。雖然說(shuō)我們這個(gè)班級(jí)得了重點(diǎn)中學(xué)的人不少,許多老師、家長(zhǎng)和學(xué)校都贊嘆不已,但是離別的悲傷一直掛在我們心里,許多同學(xué)都留下了眼淚,那種六年的友誼就將分離......

  我們不能一直生活在以前的過(guò)去之中,所以我要進(jìn)入中學(xué)生的角色為自己加油!!!

生活500字作文5

  一個(gè)小孩老是抱怨。一天,他父親叫他拿了一把鹽,撒在酒杯里。小孩照做了,父親叫他喝一口。他喝了一口。父親問(wèn):“苦嗎?”他說(shuō):“苦。”隨后,父親帶兒子到湖旁,叫兒子拿一把鹽撒在湖里,然后捧起湖水喝一口。他照做了。父親問(wèn):“苦嗎?”兒子說(shuō):“不苦。”

  啟示:同樣是一把鹽,撒在杯子和湖里,結(jié)果不一樣。面對(duì)同樣的事情,就看我們用狹窄的心胸還是用廣闊的胸懷來(lái)對(duì)待。對(duì)他人的寬容,也是對(duì)自己的厚愛(ài)。

  泥濘的路才能留下腳印

  一個(gè)和尚因?yàn)楣ぷ魈珓诶,悶悶不?lè)。方丈問(wèn)道:“有什么心事嗎?”和尚說(shuō):“我一年都穿破了十幾雙鞋,別人一雙鞋可以穿幾年,我是不是應(yīng)該為寺里節(jié)省點(diǎn)?”方丈隨后叫和尚一起去寺后的山路上散步。不久前剛下過(guò)一場(chǎng)雨,山路變得泥濘不堪。方丈問(wèn):“你可以在這里找到你以前走過(guò)的腳印嗎?”和尚很疑惑:以前的山路是干的.,怎么會(huì)留下腳印呢?和尚說(shuō):“不能!狈秸烧f(shuō):“那現(xiàn)在你我在這條路上走一下,可以留下腳印嗎?”和尚說(shuō):“當(dāng)然可以!

  啟示:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!在泥濘的路上,才能留下腳印。輕輕松松的人,不會(huì)留下什么的。

  學(xué)會(huì)放棄

  在某種情況下,堅(jiān)持并不是好事,而是固執(zhí)。父親叫兒子去自家果園摘水果,兒子盲目地摘,無(wú)論是好的,還是爛的,通通都放在籃子里。父親說(shuō):“這些已經(jīng)爛了的,就要丟棄它,不能再拿去賣(mài)了。”兒子似懂非懂。

  啟示:堅(jiān)持是好事,但也要學(xué)會(huì)放棄,放棄沒(méi)有效果的事。

生活500字作文6

  初中生活是苦的,不過(guò),苦中含有樂(lè)。

  ——題記

  小學(xué)六年過(guò)去,去者不復(fù)返。初中生主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。沒(méi)有苦,上哪里去找樂(lè)呢?所以,所謂貨真價(jià)實(shí)的樂(lè),只有在苦中才能找到。

  苦

  來(lái)到初中以后,學(xué)習(xí)科目的增加,上課時(shí)間的增加,使娛樂(lè)的時(shí)間大量減少,各科的作業(yè)也為了中考而增加了,整個(gè)生活就像連綿起伏的山巒,不知何時(shí)才能看到大海。上課時(shí),學(xué)習(xí)的氣氛緊張極了,好像每個(gè)人都懂得了珍惜時(shí)間,沒(méi)有人再上課睡覺(jué),沒(méi)有人再開(kāi)小差,都爭(zhēng)分奪秒地吸收老師授予的知識(shí),都盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方法,用來(lái)吸收更多的知識(shí)。一本本工具書(shū)堆積在課桌上,來(lái)解決更困難的知識(shí)點(diǎn),好來(lái)完成課下老師留下的堆積如山的`作業(yè),才能為考試多爭(zhēng)來(lái)幾分,使成績(jī)不會(huì)太差。。∵@初中的生活真是書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  樂(lè)

  其實(shí),世界上沒(méi)有真正的天才,不經(jīng)過(guò)痛苦的磨練,怎能長(zhǎng)出健壯的肩膀,飛過(guò)高山,飛過(guò)太平洋?初中生活的作業(yè)真是堆積如山,好像永遠(yuǎn)也做不完,但每當(dāng)你用自己真正的實(shí)力去完成一天的作業(yè)時(shí),那你會(huì)感到十分輕松,那才是真正的輕松。要想獲得真正的樂(lè),必須要吃苦,你那稚嫩的雙肩要受到磨練,主要是背定義,多練習(xí),考試取得好成績(jī),那才是用汗水換來(lái)的樂(lè),才是貨真價(jià)實(shí)的樂(lè)。

  真正的樂(lè)不在于享受,而在于苦樂(lè)交織的過(guò)程。到了初中,科目增多了,難度系數(shù)增大了,知識(shí)比以前更深入,但可以使我們更加了解這奇妙的世界,使我們對(duì)生活充滿著激情。攻克難關(guān),難道這不快樂(lè)嗎?

生活500字作文7

  隨著時(shí)間的推移,我們慢慢升入了初二,初二的生活緊張而又忙碌,在這里我們將為人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)而努力奮斗著。在這里我們擁有世界上最珍貴的友情,從中享受著幸福和快樂(lè)。所以我們不拋棄;不放棄為各自的目標(biāo)努力著。這就是我的初中生活

  在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余,為了開(kāi)拓我們的思維和判斷能力,學(xué)校為我們開(kāi)展了“讓創(chuàng)新的'智慧閃光”科技節(jié)活動(dòng),還開(kāi)展了各種有趣的項(xiàng)目“高高的紙結(jié)構(gòu)”“紙橋承重”……等各種比賽,都為我的初中生活增添了許多色彩。

  還記得在我們參加“紙橋承重”的比賽時(shí),剛開(kāi)始大家都沒(méi)有信心,但隨著比賽的進(jìn)行讓大家懸著的心放了下來(lái)。那天中午同學(xué)們犧牲自己的午休時(shí)間圍坐在一起,看著大家手中的橋都存在問(wèn)題,有的同學(xué)的橋超重、有的同學(xué)的橋面不夠堅(jiān)固……于是大家都從新計(jì)劃,設(shè)計(jì)了新的方案,為了抓緊時(shí)間大家分頭行動(dòng),有的找材料、有的則動(dòng)手制作、有的打下手,30分鐘后終于制作完成。大家 信心百倍的對(duì)它進(jìn)行驗(yàn)證,可卻沒(méi)有大家預(yù)想的好,橋面還是不夠堅(jiān)固,不可以使用乳膠這讓大家犯了難,有的同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有耐心,開(kāi)始抱怨起來(lái):“都做了多少遍了沒(méi)一次能成功再試也沒(méi)用!笨吹轿覀兇蛄送颂霉乃麄円布绷似饋(lái):“不試怎么知道,不要灰心只要我們努力就一定能成功!笔撬麄兊脑捵屛颐靼讻](méi)有失敗成功從何而來(lái),功夫不負(fù)有心人,通過(guò)我們的努力最終拿到了第二名的好成績(jī)。這就是我們的集體大家在一起相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)。初中三年除了緊張的學(xué)習(xí),更多的還是快樂(lè)。

  我愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活。

生活500字作文8

  我的名字叫水。在一般的情況下,我是透明的,無(wú)色無(wú)味的液體。在整個(gè)自然界,我四海為家,有時(shí)到處流浪,有時(shí)安居樂(lè)業(yè)。我每到一處,都會(huì)留下自己的足跡,我到哪兒都會(huì)尋找到我的兄弟。

  在人類(lèi)生活中,經(jīng)過(guò)人們的'改造,我被裝進(jìn)自來(lái)水管里。于是,我又有了一個(gè)新的世界,主人們用我燒開(kāi)水,煮飯等等,每次我都大顯身手。當(dāng)覺(jué)得身上燙得忍受不了時(shí),一想到我是為人類(lèi)服務(wù)的,人們不能沒(méi)有我,我咬咬牙就挺過(guò)來(lái)了。

  我有時(shí)從天而降,匯成涓涓細(xì)流,澆灌莊稼,滋潤(rùn)大地,把整個(gè)大地點(diǎn)綴得桃紅柳綠。大自然中,有了我們,才充滿了生機(jī),才郁郁蔥蔥。

  生活在高科技時(shí)代,我們被制成墨水、飲料、冰棒等產(chǎn)品,F(xiàn)在又利用我們水資源進(jìn)行發(fā)電,比如三峽大壩就是利用我們進(jìn)行發(fā)電的宏偉工程。所以我們的用途越來(lái)越大了。雖然我們水家族為人類(lèi)做了那么多的貢獻(xiàn),但有些人卻在扼殺我們的兄弟姐妹。在長(zhǎng)江邊,工廠將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、污水直接排到了長(zhǎng)江里;人類(lèi)也常常向江里扔垃圾,使我們的面貌變得骯臟了。不僅這樣,有些人把我們用完后不關(guān)水龍頭,讓我們大量浪費(fèi)。因?yàn)槿祟?lèi)破壞環(huán)境、資源,得到了大自然的懲罰。洶涌的洪水破壞了房屋,無(wú)情的海嘯嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生活。其實(shí)并不是我們水家族無(wú)情,而是因?yàn)槿祟?lèi)的破壞引起的。所以怨我們也沒(méi)辦法。

  我們渴望與人類(lèi)成為朋友,也渴望人類(lèi)對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)。這樣不僅為了我們,也為了人類(lèi)的美好生活。

生活500字作文9

  時(shí)光荏苒 歲月如歌,。一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活就這樣度過(guò)了,留下的只有回憶。不知不覺(jué)中,我踏入了中學(xué)的大門(mén),成長(zhǎng)為一名中學(xué)生了。

  進(jìn)入了初中,就像進(jìn)入了另一個(gè)世界,與多姿多彩的小學(xué)生活完全不同:課程增多了;作業(yè)量大了;休息時(shí)間少了;考試也頻繁了;老師們的教學(xué)方也不同了。面對(duì)這些變化,對(duì)于我這個(gè)貪玩的小孩來(lái)說(shuō),破顯得手忙腳亂,不知所措了。這一個(gè)月來(lái),一張張陌生的面孔變得漸漸熟悉,我也似乎熟悉了這手忙腳亂的'初中生活,它使我愈來(lái)愈有勁。

  小學(xué)的老師是牽著我們的手走,前方有塊絆腳石,老師就會(huì)幫我們挪開(kāi),使我們一路暢通無(wú)阻。然而到了中學(xué),老師們就把手放開(kāi)了,無(wú)論前方的絆腳石有多少,無(wú)論前方電閃雷鳴、風(fēng)雨交加,都要自己去闖,自己去經(jīng)歷。

  面對(duì)這些,書(shū)籍成了我回到家唯一的消遣,在書(shū)的海洋中,我獲得了許多的知識(shí),為行萬(wàn)里路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),中學(xué)的老師獨(dú)特的教學(xué)方法,使我們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),為我們以后的獨(dú)立,創(chuàng)建了條件。

  老師們的關(guān)愛(ài),使我們?cè)诶щy的時(shí)候得到撫慰。老師的教誨,使我們終生銘記。

  初中生活是豐富多彩的,然而剛開(kāi)始時(shí)是不知所措的,所以我說(shuō)初中生活是多變的。我們要快速適應(yīng)環(huán)境,使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活、與人交往中變得輕松;我們要快速適應(yīng)學(xué)習(xí),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;我們要快速適應(yīng)老師,使我們與老師的溝通變得頻繁。那我們所有的難題就都迎刃而解了。

  踏入中學(xué),給我最深刻的感受就是中學(xué)與小學(xué)截然相反,但是它會(huì)讓你慢慢走向成熟,迎接人生的朝陽(yáng)!

生活500字作文10

  我曾小心的走路,認(rèn)真地尋找生活,卻不知它棲息在哪個(gè)歲月的枝頭等我。為了生活我哭泣過(guò),為了希望我也憧憬過(guò)。只是漫無(wú)方位,殘陽(yáng)渡我。

  于是我踏上陌生的人生之路,昂揚(yáng)走上凍土帶,沿著野獸隱沒(méi)的蹤跡,從積雪堅(jiān)冰下,去確定自己生命追索的方位,默默走向新生活的原野。告別昨夜璀璨的星辰,面對(duì)今天亮麗的太陽(yáng)。我微睜開(kāi)眼睛,一幕幕觀望:人該怎樣選擇生活,鳥(niǎo)兒該怎樣覓食,雪兔該怎樣度過(guò)寒冬,顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉(zhuǎn)的牧笛該怎樣悠揚(yáng)的吹響?yīng)氉鵂T前,低首沉思,一想再想,在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),究竟什么是生活?一位遠(yuǎn)方的游子曾噙著淚花,這樣告訴我:生活就是油鹽醬醋,苦樂(lè)憂思,恰似一支人生凄苦的歌,孑然一身在外漂泊此時(shí)我們已經(jīng)度過(guò)中年的天空,沒(méi)有了幼稚,沒(méi)有了輕狂,已經(jīng)適應(yīng)了相互交替的痛苦和歡樂(lè)的`過(guò)程。有一次路過(guò)湖泊,偶爾發(fā)現(xiàn),生活又多么像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤,也不會(huì)迷失方向;即使顛箕在汪洋大海,也要保持挺立的姿勢(shì)。咒罵也好,謳歌也好,都在體驗(yàn)生活的滋味和熱情。走進(jìn)生活我重新發(fā)現(xiàn),生活自有生活的繽紛與浪漫,生活自有生活的神韻和色彩。輕輕地,再輕輕地,讓我再采摘幾片最美的,最能感動(dòng)你的心語(yǔ),悄悄編織成一盤(pán)甜蜜悠揚(yáng)的對(duì)話,深深地對(duì)你唱,對(duì)你歌,對(duì)你說(shuō),請(qǐng)兌現(xiàn)你對(duì)生活的諾言吧!

  你會(huì)感到你在快樂(lè)中,倘佯在幸福的淺灘,微笑著從此漫步到彼岸。

生活500字作文11

  今年九月,我和眾多同學(xué)都如愿進(jìn)入了初中?墒,雖然我們長(zhǎng)大了一歲,但是增加的課程和隨之增加的作業(yè)都讓我們有些喘不過(guò)氣來(lái)。

  都說(shuō)初中是一個(gè)吸引人的階段,我們開(kāi)始了豆蔻年華的旅程。當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候看著那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐,心里就升起一種憧憬:什么時(shí)候我可以向他們一樣,有著高高的個(gè)子,有著一雙成熟的臉龐,眼睛里透著一種穩(wěn)重。這時(shí)候心里總是充滿了渴望,真希望自己也可以像他們一樣,有著自己的風(fēng)格。

  在等待我的第13個(gè)生日的時(shí)間里,我迎來(lái)了我的`初中生活。剛?cè)雽W(xué),對(duì)于新校園的一切都是那么的好奇,對(duì)于增加的課程也是充滿了期待。等待著一段不平常的生活。

  但是,經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)星期的學(xué)習(xí),我對(duì)初中生活又有了新的認(rèn)識(shí)。

  首先是課程,這些課程雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很新鮮,但是,陡然增加的課程還是讓我們感覺(jué)措手不及,盡管在進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境之前有著思想準(zhǔn)備其次就是各科的作業(yè)了,現(xiàn)在是剛剛開(kāi)學(xué),老師也是在讓我們適應(yīng),留得作業(yè)不是太多,可每天至少有三科以上的作業(yè)要留,一門(mén)課程的作業(yè)不多,但是加起來(lái)可不少。中午有作業(yè),晚上也有作業(yè),一天下來(lái),做的作業(yè)可不少。

  進(jìn)入初中,最大的難題就是書(shū)包的減負(fù)。一共七門(mén)課程,八本書(shū),再加上練習(xí)本、同步訓(xùn)練。那叫一個(gè)沉哪。

  不管怎樣,我說(shuō)的這些問(wèn)題都是問(wèn)題,只能認(rèn)命,你說(shuō)呢。時(shí)間還長(zhǎng),不過(guò),我相信我的初中生活會(huì)過(guò)的有滋有味。每一天都快樂(lè)……

生活500字作文12

  告別了小學(xué),進(jìn)入了初中。我聽(tīng)說(shuō)初中很累,而且,有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺!所以,我有點(diǎn)害怕。

  一開(kāi)始,我老覺(jué)得生活很乏味了,每天都很沒(méi)精神。一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神。 后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的教育,而且,慢慢地,也就習(xí)慣了。

  在初中里,老師很?chē)?yán),稍有不慎,就會(huì)被老師批評(píng)。功課也難了,我本來(lái)作業(yè)沒(méi)得過(guò)C、D,但到了初中,就有了,不是說(shuō)不會(huì),而是難,同桌葉勇也說(shuō):“百年難得一見(jiàn)!第一次得D呀!”有時(shí)有個(gè)A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級(jí)以上,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在90分以上,就是語(yǔ)文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學(xué)也不見(jiàn)得好,都是80分以下,難道語(yǔ)文很難? 現(xiàn)在,我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊,至少忙,整天有事干,不覺(jué)得無(wú)聊。也不害怕了,精神也有了!而且,那么忙,我的收獲就大了,數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分。這多虧我老爸,他是初三數(shù)學(xué)老師,我不會(huì)的,他會(huì)教我,有一次,我沒(méi)學(xué)好,上課開(kāi)小差,沒(méi)掌握,老爸一眼就看出了,然后就教我到10點(diǎn)!在這忙碌之中,我的習(xí)慣也變了,以前我讀書(shū),不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí),導(dǎo)致我成績(jī)只有中等,現(xiàn)在,我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的`功課,上課就輕松多了,而且加上課后多復(fù)習(xí),就掌握住了。因此,我考了全班第一,這是我想都沒(méi)想到的。所以,我以后也要這樣學(xué),只有這樣,才能考上重高!

  我現(xiàn)在的理想是重高,我要為這個(gè)理想而奮斗,初中競(jìng)爭(zhēng)激烈,我不會(huì)甘拜下風(fēng),我要積極進(jìn)取,爭(zhēng)取好成績(jī)。

生活500字作文13

  人的一生有太多的不如意,有開(kāi)心的、有難過(guò)的、有消沉的、也有······不管如何,我們還是要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,用微笑來(lái)面對(duì)生活,那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也會(huì)用微笑面對(duì)你,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的`人生。

  在人生道路上有太多坎坷,一旦失敗,就會(huì)消沉下去,如果你用微笑來(lái)面對(duì),那么得到的將會(huì)無(wú)窮大。霍金,想必大家都知道吧,霍金的病的使他一生基本上都是在輪椅上度過(guò),但他沒(méi)有退宿,沒(méi)有害怕,而是努力與病魔抗?fàn),用微笑?lái)面對(duì)這個(gè)世界,最終寫(xiě)下一本著作,名叫《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這就是霍金,即使病魔纏身,也不忘研究,最終寫(xiě)下著作,為人類(lèi)又留下一筆寶貴的財(cái)富。還有貝多芬,雙耳失聰,但卻也就不忘音樂(lè)的創(chuàng)作,積極面對(duì)生活,用微笑來(lái)趕走所以困難,終于創(chuàng)下名曲《第五交響曲》,在音樂(lè)領(lǐng)域創(chuàng)下了奇跡。

  是啊,即使我們?cè)诿鎸?duì)生活遇到的各種挫折,難堪,我們不需要?dú)怵H,不需要消沉,要拿出自己的勇氣,重新面對(duì)生活,用微笑來(lái)面對(duì)生活。那么,你將會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn),許多的人,在逆境中,不甘就此淪落下去,他們積極努力,用微笑面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的挫折,保持著樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)迎接下一個(gè)以挑戰(zhàn),那么奇跡就會(huì)在你身上發(fā)生。

  微笑是陽(yáng)光,溫暖人心,照亮前進(jìn)的路,讓你在挫折中看到希望,讓你堅(jiān)強(qiáng)地走下去,不在抱怨這世界的不公,而是讓你更好的感受生活。用微笑面對(duì)生活,才會(huì)活出人生的真諦!

生活500字作文14

  自從離開(kāi)小學(xué)。我總有一種舍不得的感覺(jué)。舍不得你們。我曾經(jīng)的同學(xué)。離開(kāi)了你們。好像魚(yú)兒沒(méi)有了水。生命的旋律不再唱起。

  那是第一天。擁擠的第一天。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到陌生的實(shí)驗(yàn)中學(xué),想在擁擠的人群中看到自己所在的班級(jí)。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)著自己的班級(jí)。我擠不進(jìn)去。只好一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的尋找。終于。我找到了自己的`班級(jí)二十九班。里面已經(jīng)有了不少報(bào)到的人,我對(duì)講臺(tái)上的老師說(shuō)著自己的名字,老師嚴(yán)厲地說(shuō):”請(qǐng)說(shuō)普通話!拔矣梦易钋逦穆曇粽f(shuō)出了我自己的名字,老師讓我選座位,我和分到一班的同學(xué)坐在了一起,前面是兩個(gè)不熟悉的男同學(xué),后面是以前同一所小學(xué)的同學(xué),與后面的同學(xué)越說(shuō)越能說(shuō)到一起,終于激動(dòng)的心情漸漸冷靜了下來(lái),慢慢的發(fā)覺(jué)我忽略了其他的同學(xué),”老師來(lái)了!“一個(gè)不知道叫什么的名字的同學(xué)叫了起來(lái),班里頓時(shí)安靜了下來(lái),班主任還是照舊,還是語(yǔ)文老師。說(shuō)明了這個(gè)班級(jí),是從五湖四海來(lái)到這的同學(xué),大家要和睦相處,我們很快融入了一體。

  第一次上體育課,我們來(lái)了個(gè)嚴(yán)厲的體育老師,我們沒(méi)把老師放在眼里,繼續(xù)散發(fā)著小學(xué)那幼稚的氣息,不斷地說(shuō)話,聽(tīng)到一點(diǎn)搞笑的聲音和一個(gè)滑稽的動(dòng)作,都不由自主的哈哈大笑,但那個(gè)老師能放過(guò)我們嗎!老師讓我們受體罰,累的不能形容。真是這樣我們還是有些同學(xué)惡性不改,不知道他現(xiàn)在是一名初中生,不再是小學(xué)生,不能再像以前那么散漫,沒(méi)有紀(jì)律,正是在初中第一次上電腦課,第一次接受那么多的科目,讓我開(kāi)始有點(diǎn)措手不及。

  我現(xiàn)在只想對(duì)在初中生活的我說(shuō):”加油!“

生活500字作文15

  因?yàn)橐粓?chǎng)疫情,打亂了我們的學(xué)習(xí)規(guī)律,學(xué)校延遲開(kāi)學(xué),中小學(xué)生都在家中上網(wǎng)課,例如我。

  在上網(wǎng)課的時(shí)候我經(jīng)常發(fā)呆。記得有一次,我又上課發(fā)呆了,課后習(xí)題不會(huì)做,結(jié)果為老媽連續(xù)批評(píng)了好幾分鐘。

  老媽手叉著腰:“你怎么學(xué)的?連這也不會(huì)?我教你!”

  “?!”看著老媽盛氣凌人的'樣子,我調(diào)侃她,“我媽又沒(méi)文化,怎么教?”

  “誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)文化,聽(tīng)著!崩蠇尣环䴕。

  老媽把解題思路講了一遍,我果然把正確答案寫(xiě)了出來(lái)——激將法成功,我心頭暗喜。

  老媽又給我出了一道,可5分鐘過(guò)去了,我還沒(méi)算出來(lái),飯已經(jīng)做好了,我依然沒(méi)有做出來(lái)。

  老媽走了過(guò)來(lái):“寫(xiě)完了嗎?”

  我吞吞吐吐地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)呢!

  老媽說(shuō):“為什么還沒(méi)寫(xiě)完?”

  我更吞吞吐吐了:“不……不……不會(huì)……”

  老媽一聽(tīng),暴跳如雷:“你怎么還不會(huì)?”接著又批評(píng)了我一頓。

  老媽帶著憤怒的表情說(shuō):“我再給你講一遍,這次一定要記住這種題的規(guī)律!

  老媽又講了一遍,并且又出了一道題,說(shuō):“寫(xiě)完了再吃飯!”

  我首先審了一遍題,再用老媽教我的辦法做了出來(lái),然后驗(yàn)算,果然正確。我把作業(yè)交給老媽,老媽看了一眼,表?yè)P(yáng)到:“嗯,做對(duì)了,吃飯去。”

  在這段時(shí)間里,我被老媽批評(píng)了許多次,也揍了許多次,而造成這一切的罪魁禍?zhǔn)祝褪俏疑暇W(wǎng)課老發(fā)呆?蛇@網(wǎng)課只能面對(duì)著個(gè)冷冰冰的屏幕,想問(wèn)問(wèn)老師不行,想舉手回答問(wèn)題不行,能不發(fā)呆嗎?

  真想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)呀!

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