我的發(fā)現(xiàn)作文(必備)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!
一天,我和鄰居家的小伙伴們?cè)谖壹业暮笤豪锿妫覀冊(cè)诨▓@里玩了好長(zhǎng)一段時(shí)間然后坐在草坪上休息一會(huì)兒,突然,一個(gè)小伙伴,大聲叫道"你們看!這里有一個(gè)螞蟻洞"我們還沒聽她說(shuō)完話,就像風(fēng)一樣的跑了過(guò)去。
哇!真的。好大的螞蟻洞呀!大家開始七嘴八舌地討論起來(lái)。突然,我有一個(gè)想法,我對(duì)大家說(shuō)我們把螞蟻洞挖開,看看有多少只螞蟻吧!好。『冒!大家都很贊同。我拿一根樹枝把螞蟻洞挖開了!我一看好大好多的螞蟻呀!應(yīng)該有成百上千多只了吧!
我看見螞蟻有兩只觸角,還有四只可愛的小腳丫,行動(dòng)起來(lái)十分敏捷!我從家里拿來(lái)一塊小小的糖,放在一只小螞蟻跟前,那只螞蟻?zhàn)罂纯,右瞧瞧,然后頭也不回的走了。我們看了都十分驚奇,心里在想咦?這只小螞蟻可真奇怪,他怎么不把糖搬回螞蟻洞呢?突然,那只螞蟻又回來(lái)了,身后還跟著一大群螞蟻,我心里在想原來(lái)這個(gè)小家伙是去搬救兵去了!后面是他的部隊(duì)呀!大家齊心協(xié)力,有的`用頭頂;有的用肩膀扛;有的用牙咬住了往后拖,不一會(huì)兒就把食物搬回了家。真是螞蟻多,力量大!我不禁感嘆的。難怪螞蟻可以班比自己重50倍的食物呢,真是三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。呀!
一只小小的螞蟻都有那么多令人驚嘆的秘密,那自然界其他的小動(dòng)物、植物一定還有更多的奧秘沒有被我們發(fā)現(xiàn)呢!
我的發(fā)現(xiàn)作文2
春天來(lái)了,草兒綠了、花兒也開了,到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。現(xiàn)在,我就帶領(lǐng)你們?nèi)ジ惺芤幌麓禾斓镊攘Π桑?/p>
我發(fā)現(xiàn),春天是竹筍出場(chǎng)的季節(jié)。雨后的清晨,它從濕潤(rùn)的泥土中冒出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的頭,那么細(xì)小、那么柔弱。但是,沒過(guò)幾天它就長(zhǎng)成了青翠挺拔的竹子了。使人聯(lián)想起“筍應(yīng)落籜方成竹,魚為奔波使化龍”這句俗語(yǔ)。悄悄地告訴你們,竹子是世界上長(zhǎng)的最快的植物,每天大約可以長(zhǎng)40厘米。
我發(fā)現(xiàn),春天是蒲公英的飛翔季節(jié)。山坡上、田野里、小溪邊到處長(zhǎng)滿了蒲公英。蒲公英開著黃色的花朵,有趣的是它的花朵凋謝后,花柄上會(huì)長(zhǎng)出潔白的毛茸茸球。摘一朵毛茸茸的球,放在嘴邊一吹,一朵朵白色的降落傘排著隊(duì),帶著它種子隨著風(fēng)兒輕輕地飛走了。蒲公英還是一味常用的中藥,它可以清熱解毒,消腫散結(jié)。
我發(fā)現(xiàn),春天是小溪歌唱的季節(jié)。奔騰的小溪旁到處都是五顏六色的花朵,淺綠的草叢里長(zhǎng)滿了蒿菜。這不禁讓我想起蘇軾的《惠崇春江曉景》中的.“蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)”。看著滿地的蒿菜使我想到了媽媽做的美味可口的蒿菜飯,所以嫩嫩的蒿菜便成了我們這些吃貨的寶貝!
我發(fā)現(xiàn),春天是我們長(zhǎng)身體的季節(jié)、春天是我們學(xué)知識(shí)的季節(jié)、春天是我們放飛夢(mèng)想的季節(jié)!
我的發(fā)現(xiàn)作文3
“。∥野l(fā)現(xiàn)了奧數(shù)的秘密……”隨著一聲高喊,我終于發(fā)現(xiàn)……
那天,我做完作業(yè),便無(wú)所事事地走來(lái)走去,想:快考試了,我怎能游手好閑呢?我走進(jìn)房間,隨手揀了一本奧數(shù)書,隨便打開一頁(yè),正好翻倒“雞兔同籠問(wèn)題”,便聚情會(huì)神地看了起來(lái)……看完例題后,我便想考一考自己:A組與測(cè)試題的難題都被我征服了,惟有B組這樣一題令我迷惑不解:
今年是20xx年,父本年齡和是78歲,兄弟年齡和17歲,四年后(20xx)父親的年齡是弟弟的年齡的4倍,母親的年齡是哥哥的年齡的3倍,那么當(dāng)父親的年齡是哥哥的`3倍時(shí),又是20幾幾年?
計(jì)算不了,推算?我絞盡腦汁,終于有眉目了:如果把78除下2就是平均年齡除得數(shù)39,父親大約40,母親38。再用17除2,哥哥大約9歲,弟弟8歲。說(shuō)4年后,所以,40+44,38+4=42,9+4=13,8+4=12然后44÷12如果是4就符合了?墒遣恍校偃缡20xx年也就加1,44+1=45,14+1=15,45÷15=3,所以那年是20xx年。這道所謂的難題就這樣被我解開了。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
想知道鹽的秘密嗎?就讓剛剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的我來(lái)告訴你吧。
記得是在四年級(jí)的時(shí)候,班主任老師與我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),是用一杯水,鹽和雞蛋來(lái)完成的。先把雞蛋放進(jìn)水里,立刻沉了下去,什么事也沒有發(fā)生。再放些鹽下去,也是什么事也沒發(fā)生,實(shí)驗(yàn)失敗了。老師叫我回去自己做,但是我忘記了。而前幾天,這個(gè)實(shí)驗(yàn)再次失敗在教室。我回家試了,也是如此。這時(shí)我開始懷疑,這是不是不可能成功的.實(shí)驗(yàn)?但我馬上放棄這些消極思想,而且我立刻明白,這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的前提條件是:鹽必須得充分溶解在水里直至飽和狀態(tài)。我把鹽溶在了水里,讓它充分溶解,直至它不能再溶解為止。然后放進(jìn)雞蛋,我以為一定又是沉進(jìn)水里沒有反應(yīng)。誰(shuí)知,雞蛋沉下去以后,竟慢慢地浮了上來(lái)。此時(shí)我已經(jīng)興奮地跳起來(lái),因?yàn)槲业南敕ㄊ菍?duì)的,并且這種興奮感是別人不能理解的。
雖然實(shí)驗(yàn)成功了,我也很高興,但卻有一個(gè)問(wèn)題:這是什么原因造成雞蛋浮上來(lái)的呢?帶著疑問(wèn),我問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō):“這是由于鹽被水溶解了以后,水的密度會(huì)變大,而雞蛋的密度小于水的密度,從而承受住了雞蛋的重量這樣就浮了上來(lái)。明白嗎?死海,能把人托起來(lái)的原因也是如此。因?yàn)樗篮{}的含量非常多,密度非常大,所產(chǎn)生的浮力足夠把人撐上來(lái),其他地方的海則不能。”“哦,原來(lái)這樣,謝謝您,爸爸!卑职诌說(shuō)我勇于研究科學(xué)值得表?yè)P(yáng)。我更高興了。
我發(fā)現(xiàn)了鹽的秘密。朋友,現(xiàn)在你知道這個(gè)秘密是什么了吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
經(jīng)過(guò)幾次認(rèn)真地觀察,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的三大優(yōu)點(diǎn)。
螞蟻的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:勤奮。
每天早上,螞蟻都離開家去尋找食物,總是到很晚才回家休息。一只螞蟻找到了食物,不管離家多遠(yuǎn),不管路多么難走,也要把食物運(yùn)回家,然后,又急急忙忙地到別處去尋找新的目標(biāo)。它們要為雨天和冬季儲(chǔ)藏大量的食物。
螞蟻的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:勇敢。
螞蟻太小了,但是它們很勇敢。如果遇到比自己大好多倍的蟲子,它們就集體給蟲子決斗,直到把蟲子打敗,抬回自己的倉(cāng)庫(kù)。很多時(shí)候,一只螞蟻外出,找到了食物,但是回家的路上遇到了困難,它們能繞開時(shí),就繞開;繞不開時(shí),就迎著困難上。我見過(guò)螞蟻銜著食物爬墻,因?yàn)樗募以趬Χ蠢。那么陡的墻壁,螞蟻費(fèi)再大的勁也要把食物運(yùn)到家。
螞蟻的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)就是力量。只要留意,幾乎每天都能見到螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)食物的景象。屋里打死了一只蒼蠅,要不一會(huì)兒,一群螞蟻就會(huì)圍上來(lái),大家不聲不響就把這只龐然大物運(yùn)走了。我聽說(shuō)過(guò)草原上的螞蟻在大火中逃生的`故事:為了讓自己的家族存活下去,所有的螞蟻抱成了一個(gè)團(tuán),迎著大火滾去。螞蟻團(tuán)在烈火中越滾越小,但是,最后終于滾出了火海,使一部分螞蟻活了下來(lái)。
螞蟻的優(yōu)點(diǎn)真值得我們好好學(xué)習(xí)啊!
我的發(fā)現(xiàn)作文6
大千世界,無(wú)奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活時(shí),常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn),它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)。我在這次的暑假作業(yè)上看到了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——分別在三個(gè)裝有同樣的水和雞蛋的'杯子中加入不同量的鹽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)在杯子的不同位置停留下來(lái)。咦,這是怎么回事呢?
于是,我就去問(wèn)爸爸媽媽:“爸爸媽媽,為什么加入不同量的鹽雞蛋停留的位置會(huì)不同呢?”爸爸對(duì)我說(shuō):“你自己試試不就知道了嘛!”咦,我怎么沒想到!于是,我拿出了三只杯子、三個(gè)雞蛋和鹽。一切工作準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)就開始了!我先把三個(gè)雞蛋分別放在杯子的清水里。瞧!那雞蛋就像一個(gè)個(gè)貪睡的胖娃娃,在杯底做著美夢(mèng)。我在第一個(gè)杯子里放了一勺鹽,沒有出現(xiàn)什么變化,只是雞蛋在水中動(dòng)了一會(huì)兒。接著,我又在第二個(gè)杯子里放入了兩勺鹽,雞蛋開始動(dòng)了。慢慢的,雞蛋懸浮在了水中。隨后,我在第三個(gè)杯子里放了三勺鹽,雞蛋又在水中動(dòng)了一會(huì)兒后,浮了上來(lái)。你們知道這是為什么嗎?原來(lái)呀,是因?yàn)榧欲}后,水的密度發(fā)生了變化,當(dāng)鹽水密度大于雞蛋密度時(shí),雞蛋就會(huì)上浮,當(dāng)鹽水密度與雞蛋相等時(shí),雞蛋就會(huì)懸浮在水中。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我悟出了一個(gè)道理——其實(shí),大自然中有許多奧秘,只要我們留心觀察,善于思考,就會(huì)不斷有新發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
羅丹說(shuō)過(guò):生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。在這幾天的生活中,我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn):我發(fā)現(xiàn)我的楷書寫不好了!
記得星期一晚上,我照例去鐘老師家練習(xí)毛筆字,F(xiàn)在,我已經(jīng)在練草書了。我是從一年級(jí)開始就練習(xí)書法的,一練就是五年。以前練得都是楷書,我覺得我的楷書已經(jīng)練得不錯(cuò)了:字體端正,結(jié)構(gòu)均勻,筆畫完美,每個(gè)字都活生生的,我心中充滿了欣喜。自從五年級(jí)的第二學(xué)期開始,我進(jìn)入了練草書階段。一段時(shí)間練下來(lái),我練草書就像龍飛鳳舞,我的筆從這到那,從慢到快,寫得既好又快。突然,我看到我的好朋友陳潔正在練習(xí)楷書?粗莻(gè)個(gè)端正、筆鋒到位的正楷字,心頭不禁一想:“我已經(jīng)很久沒有練習(xí)楷書了,不知道練楷書還行不行了?還是練一下吧!”想到這里,我立刻鋪開紙,練寫了起來(lái)。還沒有開始寫,我的手抖得很厲害,也許是很久沒練了吧!我試圖寫一個(gè)“天”字,一橫,再一橫,一撇,一捺,我都專心致志地寫著。寫好以后,我拿出以前寫的“天”字,對(duì)比了一下,發(fā)現(xiàn)寫得沒有以前好。我不肯罷休,再寫一個(gè),還不行;再來(lái)一個(gè),還是不行……我一口氣寫了十多個(gè)“天”字。這么多的“天”字寫下來(lái),跟陳潔的“天”字比了一下,不如人家的一半好呢!頓時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的楷書寫不好了,我感到十分傷心。我的心似乎漸漸變黑了,好像被墨汁沾過(guò)一樣。這時(shí),鐘老師來(lái)到我身邊,好像看出了我的.心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“石泥,楷書是基礎(chǔ),只要你仔細(xì)體會(huì)筆畫的奧妙,并多加練習(xí),一定會(huì)超過(guò)原來(lái)寫楷書的水平的!”聽了鐘老師的話,我心里寬慰了許多!
雖然,我這次發(fā)現(xiàn)我的楷書字寫不好了,但這并不是一件壞事,以后我一定會(huì)抽出更多的時(shí)間來(lái)努力練習(xí)楷書的,一直寫到比以前更好!
我的發(fā)現(xiàn)作文8
今天,爸爸坐在陽(yáng)臺(tái)上鼓搗他的寶貝——滴水觀音,忽然,我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個(gè)頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間,我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問(wèn)題:蝸牛吃的是什么?蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的?它爬行時(shí)為什么地上會(huì)留下一條白線……
實(shí)踐是檢驗(yàn)猜想的捷徑,我決心做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前,我坐在旁邊仔細(xì)觀察,靜心的等待,過(guò)了大約2分鐘,它們都粘在了白菜葉子上,對(duì)香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看,聞也不聞。不夠一頓飯的功夫,蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈,一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴(yán)的.宣布,蝸牛吃的是葉子。
帶著成功的喜悅,我開始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來(lái),等他爬行一段時(shí)間后,我摸了摸它留下的“白線”,發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里,讓它仰面躺著,誰(shuí)知它一點(diǎn)也不配合,急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底,發(fā)現(xiàn)它的腳底也是黏糊糊的,我立即斷定,這些黏糊糊的“白線”是它在行走時(shí)腳底留下的。后來(lái)我又翻閱了書籍,上網(wǎng)查找了資料才得知,那是蝸牛的分泌物,有利于保持平衡和保護(hù)外殼。
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”?磥(lái),我們應(yīng)該多走進(jìn)大自然,多走進(jìn)生活,去發(fā)現(xiàn),去探索,去實(shí)踐,去尋找其間的奧秘,揭開我們面前的面紗。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
今天是星期六,早上,我9點(diǎn)多才起床,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已上班去了,便來(lái)到廚房找早飯吃,發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正在啃食菜葉,心想:以前常聽別人說(shuō)蝸牛是益蟲,可是益蟲怎么會(huì)吃菜葉呢?
于是,我將蝸牛捉來(lái)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):我將蝸牛放在菜葉、饅頭、肉和蘋果之間,看它會(huì)挑什么吃。只見蝸牛將這些食物用觸角碰了個(gè)遍,最后,爬到菜葉上大吃起來(lái)。
難道蝸牛真的是害蟲嗎?后來(lái),我通過(guò)查閱《動(dòng)物百科大全》明白了:原來(lái),蝸牛并非益蟲,而是一個(gè)“十惡不赦”的大害蟲,它專門啃食蔬菜的葉子,導(dǎo)致蔬菜枯萎,無(wú)法食用。我還知道了:蝸牛不僅啃食蔬菜,還吃肥料,使蔬菜得不到營(yíng)養(yǎng),枯萎而死。
這一次發(fā)現(xiàn),使我明白了一個(gè)道理:處處留頭皆學(xué)問(wèn),只要你能夠留心觀察身邊的`事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái),世界是那么的博大精深、神秘莫測(cè)。
今后,我一定要更加認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)更多的課外知識(shí),長(zhǎng)大后成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,做出一番對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有巨大貢獻(xiàn)的作為。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
那條蛇好像在找一個(gè)東西,又仿佛很痛苦的樣子,我想可能是要蛻皮了。只見那蛇看準(zhǔn)了一個(gè)狹窄得只能容它鉆過(guò)的兩根樹枝間的縫隙,用力地?cái)D進(jìn)去。它先把頭上的皮蛻掉,然后找一些巖石或木頭的地方,把身上的皮蛻掉。
它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方,那是樹根從地面拱起了一個(gè)小洞,它卡在小洞里,身子盡力鼓起來(lái),脹得大大的,使勁地鉆?吹剿纯嗟臉幼,真忍不住想過(guò)去幫它一把。終于,蛇把脖子上的皮全都蛻掉了。這時(shí),它又來(lái)到一個(gè)地方,準(zhǔn)備把身上的皮蛻掉。這蛇非常聰明,它在權(quán)木叢周圍的土地上用力地摩擦,努力地想把身上的'皮都蛻掉。我從心里為它加油。
這時(shí)它發(fā)現(xiàn)在地上摩擦只能把肚子上的皮蛻掉,所以又換了幾個(gè)位置。這時(shí)我聯(lián)想到我摔了一跤,腳上磨破了一點(diǎn)點(diǎn)皮都疼得哇哇直叫,而蛇可是要把身上的皮全部蛻掉,肯定是生不如死呀。
蛇已經(jīng)把身上的皮全部蛻光了,就只剩尾巴了,據(jù)說(shuō)尾巴上的皮可是最難蛻的。我真有點(diǎn)替它擔(dān)心。誰(shuí)知那條蛇回頭用嘴去咬尾巴上的老皮,一下子就把皮蛻了。真是一個(gè)聰明的小精靈!我不由得佩服起它來(lái)。
蛇為什么要蛻皮呢?我問(wèn)了爺爺和爸爸,可他們都說(shuō)不太清楚。最后我上網(wǎng)查了一下,終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密:蛇皮是由角質(zhì)層、真皮和表皮組成,但蛇的角質(zhì)層是不會(huì)長(zhǎng)大的,所以蛇才會(huì)把皮脫。蛇每隔三至四個(gè)月就要蛻一次皮。蛇蛻皮前十天就會(huì)失明,過(guò)了三至五天又會(huì)復(fù)明,這時(shí)才開始蛻皮。
我非常敬佩蛇的這種不畏艱難、勇往直前的精神。這種精神也非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
星期天,我在家里做作業(yè),有一個(gè)數(shù)學(xué)題目,把我難倒了。我拿著圓珠筆,一會(huì)兒放在嘴里咬咬,一會(huì)兒用圓珠筆撓撓頭,忽然,我看到桌上有幾塊小紙屑,就隨意的用圓珠筆去碰紙屑,這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事:小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣,飛到了我的筆桿上,真神奇呀!接著我又拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙,把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片,撕下的.小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦,過(guò)了10秒,再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面,哇,紙屑再一次被吸到筆桿上,看到這個(gè)現(xiàn)象我很好奇:“難道小紙屑真的被施了魔法嗎?如果用一枝木制鉛筆,會(huì)發(fā)生一樣的情況嗎?”說(shuō)干就干,我拿出一枝木鉛筆,經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑,咦,奇怪,怎么毫無(wú)反應(yīng),這是為什么呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我急忙跑去問(wèn)媽媽,媽媽笑咪咪地說(shuō):“這是一種自然的現(xiàn)象,叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電,而靜電把小紙屑吸上來(lái)了!甭犃藡寢尩脑挘一腥淮笪。這個(gè)現(xiàn)象真有趣啊。
我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒,多姿多彩。里面藏著許多的秘密,但我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn),它會(huì)給你無(wú)窮的樂趣。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
弟弟一向都很調(diào)皮,很不懂事,在學(xué)校里,弟弟是個(gè)乖孩子,老師很喜歡他,可回到家里,卻變得截然不同。他任性極了,決定了的事,就一定要做到,爸爸、媽媽一向都由著他,于是他就變得越來(lái)越任性,從來(lái)都不體會(huì)別人的辛苦。
可是,近來(lái)幾天里,我發(fā)現(xiàn)弟弟變了許多,他變得懂事了。這還的從上幾個(gè)星期說(shuō)起呢!
那天早上,天氣驟然變冷,我躺在床上不想起來(lái)。當(dāng)我睜開眼的時(shí)候,眼前的事情讓我大吃一驚,弟弟正坐在書桌臺(tái)前寫字。!弟弟從來(lái)都不主動(dòng)起床,今天怎么會(huì)這樣呢?我便馬上起來(lái)寫作業(yè)。媽媽也不知為什么,頭突然很暈,很想睡覺。我勸她回房休息一下,可媽媽說(shuō)還沒有搞衛(wèi)生,菜也沒有洗,就說(shuō)什么也不肯回房間睡覺。這時(shí),弟弟突然從房間里跑出來(lái),把媽媽扶進(jìn)房里,信心十足地對(duì)我說(shuō):“媽媽,今天的家務(wù)活,就讓我和姐姐做吧,我們一定會(huì)把家務(wù)活都干好的.,你就放心吧!”媽媽知道弟弟一向都不喜歡干家務(wù)活的,可今天,他卻那么積極,媽媽半信半疑地回房間休息了。
我笑著對(duì)他說(shuō):“弟弟,你那么大口氣,要把家務(wù)活全包了。你是騙媽媽吧?這樣吧,你自己一個(gè)人做,有什么需要的時(shí)候就來(lái)叫我好了,怎么樣?”弟弟知道我在試探他,于是就故意拉長(zhǎng)聲音,說(shuō):“包就包羅,沒什么大不了的!”說(shuō)完,就二話不說(shuō)地干了起來(lái),他干了整整一個(gè)上午,才把衛(wèi)生工作全都做完,累得趴在沙發(fā)上直喘氣。我故意逗他:“怎么樣?知道干活的辛苦了吧,媽媽天天都那么辛苦,叫你幫一下,你都不肯,哼!”弟弟被我這樣一說(shuō):“臉立刻紅了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事,弟弟就開始變得懂事了。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
今天有科學(xué)課,同學(xué)們異常興奮,因?yàn)榭茖W(xué)老師上節(jié)課告訴我們,這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課了,同學(xué)們疑惑地望著老師,小聲嘀咕道:“老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”同學(xué)們紛紛猜測(cè)!坝锌赡苁亲鼋德鋫惆桑俊薄盎蛘咧谱鞅?”······
但我們都猜錯(cuò)了。只見老師神秘兮兮地給我們每人發(fā)了一根蠟燭和一盒火柴,然后點(diǎn)燃蠟燭,讓我們和她一起做實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地用火柴點(diǎn)燃了蠟燭。當(dāng)我聚精會(huì)神地觀察燃燒的蠟燭時(shí),我看見了火焰的外焰、里焰和內(nèi)芯。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象:蠟燭的火焰并沒有挨著蠟燭,但蠟燭卻在燃燒,這是為什么呢?我百思不得其解。這時(shí),我腦袋里再也不是“下課”這兩個(gè)字,而是一根根燃燒的蠟燭。等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我迫不及待地問(wèn)老師:“為什么火苗沒有挨著蠟燭,而蠟燭卻在燃燒呢?”老師說(shuō):“我們沒有看見火苗挨著蠟燭,是因?yàn)橄灎T有固體、液體和氣體之分;鹧娴臒崃枯^大,很快就將蠟燭變成了氣體,而氣體漂浮在固體和液體之上。所以,并不是火苗沒有挨著蠟燭,其實(shí)它在燃燒蠟氣,只不過(guò)我們用肉眼看不見而已!
原來(lái),小小的蠟燭也蘊(yùn)藏著奇妙的奧秘!
我的發(fā)現(xiàn)作文14
生活中隱藏著許多美好的小事,都需要我們用心去觀察,去發(fā)現(xiàn)。
最近,我發(fā)現(xiàn)我們的校園變沒美了,你看,那棵以前死氣沉沉的小樹正在哼著曲子梳妝呢,花園里的花兒也都競(jìng)相開放了。鮮艷的芍藥花,牡丹花,月季花…散發(fā)出的芳香引來(lái)了一群群小蜜蜂和小蝴蝶。我們的學(xué)校還新建了一條主干路哩。老師們經(jīng)過(guò)幾天的努力在路上標(biāo)出了歷史朝代,讓我們?cè)谛凶咧芯湍芨惺艿街袊?guó)的發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)校的月亮門和竹林更是學(xué)生最喜愛的地方,尤其到了夏天,小朋友們都會(huì)不約而同地到那乘涼,看書,嬉鬧…為大岳小學(xué)增添了一些活力。
說(shuō)來(lái)也怪,就連那平時(shí)經(jīng)!傲鳒I”的'水龍頭也不傷心了。也許是被小學(xué)生的行為感染了吧!
我們的校園不但外部變美了,而且變漂亮了。
你瞧,教室的后黑板上展示著同學(xué)們的才藝,窗戶上貼滿了美麗的圖案,墻壁上貼著星星同時(shí)也貼著同學(xué)們的進(jìn)步與希望,讓學(xué)生們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中暢游知識(shí)的海洋。
同學(xué)們,生活中有許多美好的東西需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要你善于觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)多么美好,馬上行動(dòng)起來(lái)吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
“轟隆隆!轟隆。 敝宦犚魂?yán)坐Q,雨公公來(lái)了。瓢潑大雨就隨后下起。雨點(diǎn)和雨傘打起架來(lái),經(jīng)過(guò)一翻較量,雨被打跑了,雨傘以優(yōu)勢(shì)光榮勝利。此時(shí),雨后美景全展示出來(lái)了,蝸牛也不甘落后,慢慢從草叢爬出,看著它那笨樣,可真逗!
看這這幾只慢吞吞的蝸牛,我靈感突現(xiàn):以前聽人家說(shuō)。蝸牛遇鹽會(huì)化成膿水。現(xiàn)在連實(shí)驗(yàn)道具都是現(xiàn)成的,我為什么不來(lái)試試呢?
我說(shuō)干就干。我先在陽(yáng)臺(tái)上抓了三只蝸牛,然后把小家伙們放在一個(gè)小盒子里,轉(zhuǎn)身去拿鹽了。當(dāng)我小心翼翼地鑿了幾勺鹽放在手心里,回頭看蝸牛時(shí),誰(shuí)知,盒子里只剩下一只蝸牛了。我定睛一看,盒子的壁上還有一只蝸牛。那還有一只蝸牛哪去了呢?我四處尋找,呀!找到了。原來(lái)他正在盒子的后面呢!我費(fèi)了九牛二虎之力把它抓進(jìn)盒子里后,便著手開始做實(shí)驗(yàn)了。
我先挑出一只蝸牛,直接在它的.殼上撒鹽。可過(guò)了好久,蝸牛還是沒有動(dòng)靜,又過(guò)了幾分鐘后,蝸牛竟然安然無(wú)恙地爬了起來(lái)。第一次實(shí)驗(yàn)就以失敗而告終了。
第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),我先等蝸牛探出頭來(lái),再看準(zhǔn)時(shí)機(jī)把鹽撒下去。蝸牛迅速地鉆回了殼里。不到幾秒鐘的功夫,蝸牛的身旁就出現(xiàn)了一串串的氣泡。再過(guò)了幾分鐘后,蝸牛的身旁出現(xiàn)了一灘黃黃的膿水!耙,我成功了!”我歡呼雀躍起來(lái)。我再用另外一只蝸牛做了相同的實(shí)驗(yàn),也成功了。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:長(zhǎng)大想要有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題。
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