（優(yōu)秀）無(wú)聲的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的無(wú)聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)聲的作文1
今天，我和同桌吃完午飯，正端著菜盤走向菜盤收集處。突然，只看見一個(gè)一年級(jí)的小朋友急匆匆地直奔過(guò)來(lái)，只聽見“碰”的一聲，同桌的菜盤在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)，順路在我的身上揩了一下油，勾畫出了一幅由剩菜組成的圖畫后，“咣……”的一聲掉到了地上。
當(dāng)時(shí)，大家都被這個(gè)突如其來(lái)的事給驚呆了。我看著自己被弄臟的衣服，“��！我的衣服！”一股火從我的肚子里躥了出來(lái)，正打算怒斥他時(shí)，只見這個(gè)小朋友驚恐地看著我的'衣服，不知道如何是好�？粗@個(gè)樣子，我的火氣一下子小了很多，心想：罵他有什么用呢？他跑得這么急，肯定是有原因的，再說(shuō)事情都已經(jīng)發(fā)生了，他也不是故意的。于是，我友善地對(duì)他笑了笑，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，給了我一個(gè)歉意的笑容。
這時(shí)，爸爸來(lái)接我回家睡午覺(jué)了，我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了他。爸爸夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“貝貝，這件事做得好，這就是‘大事化小，小事化了’，以后在與同學(xué)相處時(shí)，也要用這種寬容心去對(duì)待別人，這樣你就會(huì)交到好多知心的好朋友�！�
無(wú)聲的作文2
人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一點(diǎn)形成鏈子，將你與過(guò)去聯(lián)系在一起。
朦朦朧朧間，一夕光亮透進(jìn)眼。房間外傳來(lái)陶瓷碗碰撞的脆響，定是擁有著少女心的媽媽，又戴著粉嫩的手套，清洗著昨晚受美食洗禮后有著油漬花紋的碗。古怪的她，總愛(ài)把水槽最底下的碗拽出，然后發(fā)出一連串由上而下碗墜的啪啪聲響，再拿起默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的抹布，把深黃的油漬轉(zhuǎn)移他方。
突然，水聲戛然而止，我能想象，定是因?yàn)殚L(zhǎng)久站直而引起的腰背酸痛，迫使她摘下手套，從柜子中拿出廚房專用椅，搬到水槽邊，“呯”，柜門關(guān)上，“嘩”，又是一陣水聲。
雨，又是雨，秋夜本應(yīng)是躲避了細(xì)雨的纏綿，不曾想，它竟是如此的永不停歇。雨聲、葉聲、鳴笛聲，車劃過(guò)水層的聲音，無(wú)一例外地穿進(jìn)耳膜。
準(zhǔn)備去拿快遞的我，望著樓外在夜雨中顯得格外詭異的搖擺榕樹葉，與昏黃的燈光，思索著自己的膽量。
突然。身后樓道的'聲控?zé)袅疗穑职质煜さ纳碛白叱觥?/p>
“我陪你去吧。”
每個(gè)人的路都承載著他人的愛(ài)，走的每一步都會(huì)引來(lái)愛(ài)你的人焦灼的目光。愛(ài)雖無(wú)聲，卻構(gòu)筑了整個(gè)世界。
無(wú)聲的作文3
放學(xué)回家的路上，我無(wú)意中看到了路邊的一個(gè)紫色花壇。走近一看，原來(lái)花壇里長(zhǎng)滿了一些不知名的紫色小花，這些花一叢叢一簇簇，密密麻麻地覆蓋了整個(gè)花壇。因?yàn)檫@些花顏色不夠鮮艷，花瓣也不夠出眾，所以一般不會(huì)給人留下什么深刻的印象。
正當(dāng)我準(zhǔn)備離開之際，忽然，我想起了前段時(shí)間參觀的花展中，也有這種不知名的小花，只不過(guò)它們是牡丹、鳶尾這些名貴的花的陪襯而已。想到這兒，多愁善感的我又不由自主地傷感起來(lái)：為什么同是花朵，命運(yùn)卻如此不同，那些名貴的花一開放，便有人悉心照料，它們深受人們的喜愛(ài)與追捧；可有些花地位卻如此卑賤，短暫的一生做不了華貴的主角，從來(lái)都只是作為陪襯來(lái)襯托其他花的美麗。
此時(shí)此刻，我又陷入了沉思：紫色小花的一生是短暫的，在它自己的歲月中，也許沒(méi)有人夸贊它有多美，也沒(méi)有人能記起它們的名字，但它們自力更生，譜寫出一曲與眾不同的.生命贊歌，它們的生命是如此純潔美好。
我又轉(zhuǎn)念一想，那紫色的小花應(yīng)該是值得尊敬的。在花季，它們團(tuán)結(jié)一致，自強(qiáng)不息地成長(zhǎng)著，默默承受風(fēng)吹雨打的磨練，以頑強(qiáng)不屈的力量一步一步壯大自己的隊(duì)伍，盡心盡力守護(hù)著那些名貴的花。它們的一生中沒(méi)有雍容華貴這四個(gè)字，卻有比這四個(gè)字更美的代名詞——無(wú)私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不信！
其實(shí)，花和人一樣，都有屬于自己的人生追求。對(duì)于這些黃色小花來(lái)說(shuō)，為名花奉獻(xiàn)，是屬于它們一生的追求。它們無(wú)聲無(wú)息，但卻美麗動(dòng)人！
無(wú)聲的作文4
母愛(ài)像海那么寬廣，像山那么高大，它是偉大的，無(wú)私的。之所以這樣說(shuō)，還得從“吃鴨脖子”的小事說(shuō)起。
一天，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽吃鴨肉時(shí)，總愛(ài)吃鴨脖子。我感到很奇怪，難道鴨脖子很好吃嗎？我決定探個(gè)究竟。
真是天助我也。第二天，媽媽又拎回一只鴨，說(shuō)夏天吃鴨子可以降暑。媽媽燒好飯菜后，便招呼我和爸爸來(lái)吃飯。想吃鴨腿的.欲望早已讓探究媽媽為什么愛(ài)吃鴨脖子的念頭取代了，直到媽媽又在啃鴨脖子時(shí)，我才恍然大悟似的問(wèn)道：“鴨脖子好吃嗎？”媽媽居然笑盈盈地說(shuō)：“好吃！”“那我也要吃。”我趕忙說(shuō)道。吃后才發(fā)現(xiàn)，這鴨脖子哪里好吃，肉少，皮厚，骨頭多，一點(diǎn)都不好吃。那媽媽為什么喜歡吃鴨脖子呢？這一直成為我心中的疑惑。
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間又到了周末，我突然看到一篇文章，小作者寫的是他的媽媽愛(ài)吃魚尾巴，他很好奇，跑去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也說(shuō)自己的媽媽一個(gè)樣。查電腦后才知道，魚尾巴上一排都是刺，根本沒(méi)有什么肉可吃。因?yàn)閶寢寭?dān)心孩子會(huì)被魚刺卡到喉嚨，所以一直自己吃魚尾巴，而把鮮嫩的魚肉夾給孩子吃。
此時(shí)，我也想上網(wǎng)查詢，一探究竟。我輸入“鴨脖子”，并點(diǎn)開搜索。不看則罷，一看驚呆了。原來(lái)，鴨脖子里有淋巴結(jié)，如果淋巴結(jié)清理不干凈，吃了會(huì)導(dǎo)致癌癥。即便清理干凈了，媽媽也只會(huì)自己吃。
這時(shí)我才真切地體會(huì)到媽媽那如靜靜流水一般的愛(ài)，甘甜無(wú)比，令人回味無(wú)窮。媽媽那無(wú)聲的愛(ài)，將一直陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
無(wú)聲的作文5
四年級(jí)下學(xué)期，張小似乎成了我們班人人討厭的壞學(xué)生，就王碼也開始與她作對(duì)了。一次體育課上,王碼竟然拿我的毽子砸她，還讓我以后別理她。特別是那一次，我們班的男生周陽(yáng)趁她下課不在教室，竟把她的'書包使勁地往地上一扔，把椅子推倒，把書包里的書和試卷全部都拿了出來(lái)，扔在地上，還把數(shù)學(xué)書打開，在上面踩了幾個(gè)腳印……我實(shí)在看不下去了，便幫她把這些都整理好。
更可氣的是：一次下課，我在走廊里走，張小突然背著書包從教室走出來(lái)，拉著我的手。我問(wèn)她為什么要背書包？她說(shuō)：“我是為了不讓周圍的同學(xué)偷我的東西才背書包的�！蔽覀�?cè)谧呃壤镒吡艘粫?huì)兒，我們班最令人討厭的兩個(gè)男生民成和地龍突然竄了出來(lái)，并把張小和我拉開了。民成說(shuō)：“張小，你膽子不小啊，竟然敢逃學(xué)。王君戎，你快回教室，別學(xué)張小逃學(xué)�！敝�，他們兩個(gè)又把這件事告訴了王碼，然后和王碼一起告訴了老師。老師知道后，二話不說(shuō)，就罰張小抄課文，她正氣凜然地說(shuō)：“我沒(méi)有，王君戎可以證明。”老師問(wèn)我她是不是在逃學(xué)，我搖搖頭說(shuō)：“不是�！焙髞�(lái)，這件事在班上傳開了，同學(xué)們私下都紛紛議論說(shuō)我們逃學(xué)。
我聽了，感到委屈極了，可這又有什么辦法呢？
我恨他們兩個(gè)男生！無(wú)聲的淚不由自主地，一滴滴……
無(wú)聲的作文6
也許是命中注定，失去父親的葵花來(lái)到了青銅的家里，開始了一段新的生活。雖然青銅失去了表達(dá)能力，但這并不影響他對(duì)葵花的那一份特別的兄妹情。當(dāng)葵花和青銅中只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，是青銅用小時(shí)候的游戲“騙”過(guò)葵花，讓她上學(xué)；當(dāng)葵花受別人欺負(fù)時(shí)，是青銅不顧父母的打罵為她出氣；當(dāng)葵花需要上臺(tái)表演的時(shí)候，是青銅不管冰的寒冷，用黝黑的小手，融化冰、吹出一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的冰珠，串起來(lái)為葵花作裝飾……青銅用自己的一切呵護(hù)葵花，他用幼小而又堅(jiān)強(qiáng)的肩膀扛起了家的責(zé)任，更努力照顧著這朵嬌嫩的葵花。這份無(wú)聲、特殊的愛(ài)是最純樸的青銅為葵花建造的家。
而我的哥，也在背后照顧我，永遠(yuǎn)也忘不了那一支冰淇淋。
在炎熱的夏季，來(lái)一支冰淇淋是多么一件爽快的.事�？桑绾臀�，只有五毛，只有一支，只有一個(gè)人吃，是誰(shuí)？七歲的哥哥挑了一支我最喜歡的口味的冰淇淋，樂(lè)呵呵地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“開心了吧！快吃吧，小心化了�！蔽倚⌒牡亟舆^(guò)那一支冰淇淋，那一束愛(ài)，小聲地說(shuō)：“你呢？”“我耐熱，沒(méi)事。”哥輕快地說(shuō)，可烈日的陽(yáng)光都曬裂了他的嘴唇。
在小時(shí)侯，哥哥總是謙讓著我，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。
那一份藏在背后、無(wú)聲的愛(ài)，在你我間永恒！
無(wú)聲的作文7
守望是夢(mèng)，是永恒的堅(jiān)守。是光，是明媚的希望，是執(zhí)著是堅(jiān)韌，更是一種責(zé)任。無(wú)聲的誓言像一條五彩的線，默默的將彼此相連——母愛(ài)。
母愛(ài)像一縷五彩云，豐富了我。我的媽媽鼻子高俊挺拔，頭發(fā)像遠(yuǎn)處山上的一抹殘雪，在彩霞的'照耀下，泛著紅光，眼睛像一顆小紐扣，一顆黑痣掛在挺拔的鼻梁上，記得小時(shí)候最愛(ài)吃媽媽做的牛肉刀削面，至今依然還記得……口感爽滑的刀削面如出水芙蓉般，一顆顆晶瑩的水滴粘在上面，調(diào)味料——香菜、牛肉、丸子搭配在一起，只可遠(yuǎn)觀而不可近看，再加上媽媽親手釀制的醋，味道美極了，只可惜只吃過(guò)一次。
還記得有一次，在手機(jī)上看了一則新聞，講述的是唐山大地震的那次，由于已經(jīng)是好久了，只記得一點(diǎn)，一位母親為保護(hù)孩子不被砸到，用自己的身軀擋住了巨石，孩子平安無(wú)事，但母親卻流血過(guò)多去世了，這則新聞讓我深深的體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，但不完全是這樣的，像我媽小時(shí)候?qū)ξ液芎�，可隨著年齡的增加父母對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)苛，使我感受到生活的壓力，使我喘不過(guò)氣來(lái)。
母愛(ài)如烈焰驕陽(yáng)般融化了我冰冷的心，守望無(wú)聲的誓言，母愛(ài)的偉大。
無(wú)聲的作文8
我有一位老師和其他老師有天壤之別，我的老師的模樣非比一般。它既不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走動(dòng)，只會(huì)靜靜地躺在一個(gè)地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來(lái)向它請(qǐng)教時(shí)，它才會(huì)打開自己的知識(shí)寶庫(kù)，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會(huì)是誰(shuí)呢——書。你們猜對(duì)了，我與它們和睦相處了8年時(shí)光，當(dāng)我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在可以說(shuō)是老朋友了。
是誰(shuí)介紹我們認(rèn)識(shí)的呢——我的媽媽。在我不認(rèn)識(shí)字之前都是媽媽讀故事書給我聽，有時(shí)晚上媽媽讀少了，我就會(huì)又哭又鬧，媽媽無(wú)可奈何，只好再讀。我聽得津津有味，在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，故事的內(nèi)容似電影一樣在我的腦海中放映，讓我度過(guò)了一個(gè)個(gè)開心的'夜晚。雖然現(xiàn)在覺(jué)得這些書很幼稚，但卻激發(fā)了我的想象力，為我的寫作奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的我向更厚、更深的書籍不斷地發(fā)起進(jìn)攻。
我更是一日也離不開這些書，在寫作業(yè)時(shí)，我把工具書放身邊。一旦有“攔路虎”就前來(lái)助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，我都與這些書形影不離。
書，是我終身的老師，它似陽(yáng)光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。
無(wú)聲的作文9
奶奶這個(gè)神圣而熟悉的稱呼，在我嘴里從沒(méi)叫過(guò)一聲，那是因?yàn)槲业哪棠淌俏幻@啞人，她聽不到周圍的歡呼聲，吵鬧聲。她也不能用任何聲音來(lái)表達(dá)的語(yǔ)言。
雖然我的奶奶是個(gè) 聾啞人，她并不比任何人笨，以前奶奶住在鄉(xiāng)下，我和她接觸很少，我并不了解她，甚至有點(diǎn)不尊重她。今年來(lái)這段時(shí)間她住我們家，我們接觸有點(diǎn)多，我更加了解我的奶奶。雖然她是個(gè)聾啞人，但她對(duì)親人的親情并不比任何奶奶付出少。
一天，粗心大意的`我竟然把鑰匙忘帶了，下午放學(xué)回家的路上，我邊走邊想，這下壞了，晚上又要被媽媽罵了，我又要等到天黑才能到家了……想著想著，不知不覺(jué)的走到樓下，突然面前一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前------奶奶，讓我大吃一驚，她伸那長(zhǎng)滿老繭 的大手，拿著那熟悉不過(guò)的鑰匙，嘴上發(fā)出哇哇的聲音，此時(shí)她嘴里想說(shuō)些什么？我都能猜得出。她沒(méi)有時(shí)間，她更不知道我什么時(shí)候放學(xué)，她或許在樓下等了整整一下午……雖然她那粗糙的大手拿著小小的鑰匙，那把鑰匙讓我改變對(duì)奶奶的看法。徹底的改變了。
奶奶，雖然你聽不到我叫上您一聲，但您在我心中是最崇高 最敬愛(ài)的。就讓我在心里叫上奶奶這神圣的稱呼吧。
奶奶，我永遠(yuǎn)愛(ài)著您。
無(wú)聲的作文10
我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道，但我更愛(ài)看書。因?yàn)闀俏业暮没锇�，也是我無(wú)聲的老師。
每到周末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書，去圖書館借書。聽媽媽說(shuō)，記得我兩歲的時(shí)候，有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書，講的是父親和兒子生活中的有趣故事，看得我哈哈大笑。還有一次，我看了一本關(guān)于抗戰(zhàn)時(shí)期的書，書中主要講的是老紅軍們?cè)谄D苦的環(huán)境中奮不顧身、勇往直前，用生命換來(lái)了勝利！我被他們的精神感動(dòng)的流下了眼淚……這就是書的力量。
我從小就喜歡看書，我愛(ài)看書，書架上整齊的.擺放著許多書，每天放學(xué)后寫完作業(yè)就會(huì)看書，早上起床和晚上睡覺(jué)前我都會(huì)看書。我只要一看到書就會(huì)情不自禁的讀起來(lái)。看書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以懂得很多做人的道理�！痘实鄣男卵b》讓我懂得了不要自己欺騙自己，要實(shí)事求是；《小紅帽》讓我懂得要多動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
書是我的好伙伴，它已經(jīng)陪伴我八年多了，我以后要繼續(xù)讀書，讀更多更好的書，因?yàn)樗俏覠o(wú)聲的老師。
無(wú)聲的作文11
父愛(ài)如山，深沉無(wú)聲的表達(dá)著他的愛(ài)；父愛(ài)如光，飽含深情的詮釋著他的愛(ài)；父愛(ài)如水，默默地流過(guò)我們的機(jī)億。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是春暖花開，但我仍忘不了那發(fā)生在寒冬里的一件事……
‘我的`事你為什么要管’，年少浮躁的我說(shuō)出了這樣‘大逆不道的話’，我看見父親愣了幾秒鐘，隨即，眼里充滿了悲傷與憤怒。他顫動(dòng)著的手高高揚(yáng)起，我不服輸?shù)膿P(yáng)起驕傲的臉，父親的手在空中滯留了一會(huì)。
他過(guò)身去，向里屋走去。我收拾起狼狽的淚痕。頭也不回地跑出了家門。
母親追了過(guò)來(lái)，我不想看見他們，我討厭那個(gè)禁錮我的家。
我不知道自己跑了多久，壓不知道自己跑到了哪里�？傊也幌牖仡^，不想看見那個(gè)家。街上的行人寥寥無(wú)幾，我裹緊了自己的衣服咬著牙同漫天大雪戰(zhàn)斗。
我疲倦了，我倚在光禿禿的大樹旁，望著遠(yuǎn)處人家的燈火，我有幾分后悔。但我清楚地知道，父親這回徹底傷透了心。
我慢吞吞的走回家，卻沒(méi)有勇氣打開那扇門。‘吱呀’，門開了，母親驚訝的看著我，不過(guò)只是一兩秒鐘的時(shí)間，母親便把我拉進(jìn)家里。
父親坐在沙發(fā)上看也不看我。氣氛緊張起來(lái)。
但父親的一句話打破了沉寂：‘晚了，睡覺(jué)去吧’。我躲進(jìn)屋里，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉。
這件事，不僅沒(méi)有沖淡父親與我的感情，反而使我們的心更加貼近了。
無(wú)聲的作文12
我的媽媽似一位天使，時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)著我，伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，為我無(wú)私地奉獻(xiàn)出一切。
在一個(gè)炎熱的夏天，我生病了，整天無(wú)精打采地提不起精神來(lái)。為此，媽媽天天背著我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，每天一打就是五、六個(gè)小時(shí)，媽媽疲勞極了。但是，為了不輸入空氣，媽媽瞪著眼睛一刻也不曾離開我的輸液瓶。
回家了，媽媽說(shuō)睡覺(jué)不能開電風(fēng)扇。那樣對(duì)身體不好，起來(lái)的時(shí)候會(huì)渾身發(fā)緊，不舒服。我只好爬到?jīng)鱿�，在那死熱的床上睡覺(jué)�？晌医�(jīng)常是翻來(lái)覆去睡不著，每次都是在迷迷糊糊中無(wú)奈地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有一次，我一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)病好多了，精神十足。一陣陣涼爽的風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)，感到四周也涼絲絲的，沒(méi)有了絲毫的熱感。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽正滿頭大汗地用扇子給我扇著風(fēng)。原來(lái)是媽媽天天用涼扇將我送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，她自己卻被汗水浸透了衣衫，汗水從那一絲絲秀發(fā)上輕輕地流下，滴落。那對(duì)我來(lái)說(shuō)不是普普通通的汗，那是媽媽的愛(ài)，每一滴留下的汗水都是百分之百的.母愛(ài)。
在那個(gè)炎熱的夏天，我不熱，不僅因?yàn)閶寢尳o我扇風(fēng)，還因?yàn)閶寢層媚菬o(wú)言的愛(ài)為我趕走炎熱，帶來(lái)涼爽。
我愛(ài)我的媽媽！
無(wú)聲的作文13
人類做過(guò)最高貴的征服，就是征服了這最無(wú)私的動(dòng)物——馬。
——題記
茫茫草原，莽莽塵埃，震天撼地的蹄聲如鼓點(diǎn)般響起。那高貴的馬兒馱著英勇的騎兵，伸長(zhǎng)脖頸長(zhǎng)聲嘶鳴。
從遙遠(yuǎn)的天際走來(lái)，你是上天賜予我們蒙古人的禮物。騎在你的身上，仿若臥床般的舒坦。
或許沒(méi)有一種動(dòng)物比你更美了！牛的笨拙，孔雀的嬌氣，羊的膽小……一切動(dòng)物都不及你十分之一的美�？础隳切揲L(zhǎng)的腿，是那樣俊美！隨風(fēng)飄揚(yáng)的鬃毛是那樣瀟灑！尤其是那美麗的.雙眼，仿佛時(shí)時(shí)都那樣含情脈脈，楚楚動(dòng)人！
有人說(shuō)，馬是蒙古人前世的戀人，豈止是戀人，更是我們的母親——喝的是馬奶，拉的是馬頭琴。你更是我們的勇士——偉大的先祖成吉思汗，正是靠你的威力掃滅敵人，開拓了舉世無(wú)雙的帝國(guó)疆土！
哦，馬，你更是我們的朋友！是你驅(qū)去了草原人民的寂寞；也是你，與勇士共榮辱。歡樂(lè)時(shí)，你和我們同嘶鳴；悲傷時(shí)，你和我們同哭泣。你永遠(yuǎn)默默凝視著我們，用那無(wú)聲的語(yǔ)言與我們交流。
遠(yuǎn)處馬頭琴琴聲悠揚(yáng)，似有人囈語(yǔ)。馬兒，我無(wú)聲的朋友，你是否又夢(mèng)寐難眠……
無(wú)聲的作文14
教室的門虛掩著，講臺(tái)上的試卷，在微風(fēng)吹拂下翻著。黃昏輕輕映在老教室的桌角，墻上鋪滿灰塵的跡象。音箱響起歡快悅耳的下課鈴，大大的黑板上依然留著“畢業(yè)了”三個(gè)大字，似乎有些顫抖，沒(méi)錯(cuò)，設(shè)計(jì)黑板的'人是我，是我在黑板上顫抖著，含著淚寫下的。
一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板上，如電影一般切換著畫面，黑板上還深深印著老師粉筆的痕跡。
誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間？它不會(huì)再恩賜第二次。六年來(lái)，這不可錯(cuò)過(guò)的時(shí)光，我卻在十字口與它擦肩而過(guò)。黃昏的金光透過(guò)窗戶，歡歌笑語(yǔ)的場(chǎng)面在眼前一幕幕浮現(xiàn)，遺憾的是我從來(lái)也沒(méi)珍惜過(guò)去的日子，沒(méi)學(xué)會(huì)真正怎樣告別。我也知道，沒(méi)有那么多第二次的機(jī)會(huì)。一座橋建完后便塌了，就不會(huì)再給你機(jī)會(huì)去第二次修建。
請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)聲告別。同學(xué)們?cè)谧詈笠淮蔚南抡n鈴聲后不再蹦蹦跳跳了，這鈴聲變得那么漫長(zhǎng)、寂寞。每個(gè)人在悠悠的鈴聲中，伴隨著離校的傷感，你我之間沉默不語(yǔ)。當(dāng)我收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜中一張帶有卡通圖案的小熊明信片上面寫著：如果有機(jī)會(huì)，我還要與你賽跑，有緣江湖再見！當(dāng)時(shí)的我也是匆匆，我明白這才是最好的告別，連忙寫一張紙給他，扭頭就跑了。我很后悔當(dāng)初沒(méi)喊住他，最后一次再見，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在心中。
他沒(méi)有如期歸至，這正是一次離別的意義。也許離別是一次新的開始，是為了更好重逢。
無(wú)聲的作文15
有一雙眼睛，它是無(wú)聲的。它注視著我，給了我自信；它注視著我，給了我溫暖；它注視著我，教會(huì)了我做人的道理……
有一次，我們正在上語(yǔ)文公開課，旁邊有二三十位老師來(lái)聽課�？吹竭@陣勢(shì)，我的額頭上出現(xiàn)了幾顆碩大晶瑩的汗珠。這時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題：“為什么作者要和時(shí)間賽跑？”我第一個(gè)把手舉了起來(lái)，老師叫我起來(lái)回答，我的回答如同一只膽小的蝸牛，這時(shí)，老師用眼神鼓勵(lì)著我，好像對(duì)我說(shuō)：“你的'回答非常好，聲音再大一點(diǎn)，會(huì)更自信！”我仿佛聽見老師的話語(yǔ)，不由自主加大了回答音量……是老師的眼睛，給了我自信。
有一次，我發(fā)了高燒，好幾天都不能去學(xué)校上課，也不能和同學(xué)們快樂(lè)相處，心情很低落。等身體恢復(fù)健康后，我來(lái)到學(xué)校上課。上課時(shí)，老師就用急切的眼神望著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“身體還好嗎？吃得消嗎？得多喝水……”看著老師的眼神，我感動(dòng)不已。是老師的眼睛，給了我溫暖。
還有一次，我犯了錯(cuò)。老師用責(zé)備的眼神告訴我：“你不可以驕傲，你是一班之長(zhǎng)要以身作則，應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提高，明白了嗎？”我慚愧地低下了頭。之后，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也大大提高了，自己也十分開心……是老師的眼睛，教會(huì)了我做人的道理。
……
我喜歡這雙無(wú)聲的眼睛，因?yàn)樗屛抑涝鯓幼鲆粋�(gè)好少年，我將永遠(yuǎn)記住這雙特別的眼睛。
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