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雨中情作文2篇(合集)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的雨中情作文,希望對(duì)大家有所幫助。
雨中情作文1
傍晚,雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。
路上有的沒(méi)帶傘的行人奔跑著,有的有帶傘的行人則慢悠悠地走著。在上補(bǔ)習(xí)班的我安靜的聽著老師講課,不管外面怎樣吵鬧,我們依然安靜的聽課。
時(shí)鐘大聲地叫著,時(shí)間慢慢的流失。過(guò)了半小時(shí)下課了,我高興的'跑到車站,無(wú)聊的等待著27路的到來(lái)。過(guò)了一小會(huì)兒,27路終于出現(xiàn)了。
一站,兩站······公交車一步步前進(jìn)。我心里在想:不知道媽媽做了什么好吃的。雨還再哭泣,越來(lái)越難過(guò)了!案叫》中5搅耍(qǐng)做好下車準(zhǔn)備。”公交車的廣播說(shuō)。我急急忙忙地下車,迅速打開傘,我一邊唱一邊走著回家。
在回家的路上,我看見一個(gè)骨瘦如柴的叔叔打著傘走在路上被一個(gè)沒(méi)帶傘在快速奔跑的小妹妹給撞了一下,小妹妹摔倒在地。那個(gè)叔叔一轉(zhuǎn)頭看見小妹妹正要從地上起來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,小妹妹你沒(méi)摔疼吧?”小妹妹說(shuō):“我沒(méi)摔疼,可是叔叔明明是我撞地您,您為什么說(shuō)對(duì)不起呢,應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起才對(duì)!笔迨暹叿銎鹦∶妹眠呎f(shuō):“如果不是我,你也不會(huì)摔倒!闭f(shuō)完把傘遞到小妹妹的手里。小妹妹疑惑地問(wèn):“為什么把傘給我?”叔叔回答道:“小孩子身體容易感冒,我把傘借給你就是因?yàn)檫@個(gè)原因!毙∶妹谜f(shuō):“那您怎么辦?······”叔叔沒(méi)等小妹妹說(shuō)完就走了。
這初夏的雨,是那么清涼,空氣是那么清新。
雨中情作文2
雨,是快樂(lè)的小精靈,是花朵的好朋友,也是情感的`橋梁。
——題記
天,慢慢地下起了雨,許多家長(zhǎng)撐著把把鮮艷的傘把校門口圍得水泄不通。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了!斑,我的傘怎么不見了?”鐘麗紅焦急地找著傘,可還是沒(méi)找著。
班級(jí)路隊(duì)走了,只剩鐘麗紅和值日生還在班級(jí)。這時(shí)嚴(yán)厲的姚老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“這么晚了還沒(méi)走,是不是想扣分呀?”她嚴(yán)肅的表情,把值日生嚇得魂飛魄散,連忙排著整齊的隊(duì)伍走出校門。只有鐘麗紅,還一個(gè)人呆呆地坐在位置哭著。
“咚咚,咚咚……”清校鈴聲響了,姚老師正準(zhǔn)備回家,看見班級(jí)的燈還亮著,就往回走。只見鐘麗紅還坐在那哭著。姚老師心平氣和地對(duì)鐘麗紅說(shuō):“麗紅,你怎么還不回家?…‘姚……姚……老師,我,我的傘不見了,爸爸又不在家,沒(méi)人來(lái)接我,所以沒(méi)回家。”鐘麗紅聲音越說(shuō)越小!澳悄憔拖日谖业膫慊丶野伞!币蠋煷认榈卣f(shuō)!澳悄谑裁,老師?”鐘麗紅說(shuō)!皼](méi)事,辦公室里還有一把傘,我遮那把傘就行了!币蠋熣f(shuō)!澳侵x謝您老師,我明天就把傘還您。”說(shuō)著鐘麗紅蹦蹦跳跳地回家了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”第一節(jié)上課鈴聲響了,可還不見姚老師的身影!班备吒哪_步越來(lái)越近了,這時(shí)進(jìn)來(lái)一位陌生的老師,她是一位代課老師,因?yàn)樽蛱煲蠋熈苡晟,所以沒(méi)來(lái)上課。我們都感到很奇怪,只有一個(gè)人知道老師為什么沒(méi)來(lái),那就是鐘麗紅,鐘麗紅感到非常羞愧。
雨在傘上快樂(lè)地跳著舞,學(xué)校門前還是堵滿了家長(zhǎng)?粗聺M家長(zhǎng)的校門,雨,真有情。
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