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曬曬我們班的牛人作文600字(匯編15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的曬曬我們班的牛人作文600字，歡迎閱讀與收藏。
曬曬我們班的牛人作文600字1
每個班都有不少“牛人”吧，當然，我們班的“牛人”也可謂是數(shù)不勝數(shù)。他們猶如八仙過海各顯神通，你想知道他們都“�！痹诤翁巻�?今天就讓我來曬曬我們班的這些“牛人”吧。
名不虛傳的學霸“�！薄獙O鑫杰
“學霸，這道題怎么做？”“這道題我也不會，你教教我吧？”當一個個問題如潮水般涌來時，當一個個同學如十萬個為什么提出這種百思不得其解的問題時，學霸孫鑫杰都能應付自如。她平易近人，來者不拒，沒有一般學霸那斜眼仰面、鼻孔朝天的架勢，所以大家總是急匆匆的帶著問題來找她，再美滋滋地抱著課本回去。孫鑫杰還是大家心目中的考神，她的大腦好似有神力，無論是大考還是小考，她總能獨占鰲頭——NO.1，大家對她是既羨慕又佩服。
前無古人的'瞌睡“�！薄听�
“哎哎，快醒醒，上課啦!”“程龍，快起來，老師盯著你呢！……”“程龍，上課還睡覺，中午作業(yè)罰寫五遍！”哈!程龍又被罰了，哎，也難怪這位被稱為“睡神”的他，上課睡，下課睡，就連放學了他也不知道，還繼續(xù)睡，有一次差點把他一個人鎖在教室里。哎，“睡�！鄙稌r間能醒醒呢？
才華橫溢的才女“�！薄踯�
鏡頭一:“哎，王懿，下課我們出去透透氣啊!”“不行我要把這字帖描摹完呢�！笨粗钦J真學習的態(tài)度，我不由得向她投來贊許的目光！鏡頭二:作文課上，語文老師又把王懿的作文放在白板上展示，夸她的字跡雋秀……鏡頭三：段考成績出來了，班主任拿著成績單站在講臺上宣布成績：第一名——孫鑫杰，第二名——王懿……王懿真是一匹學習上的“黑馬”。
俗話說得：“世界之大，牛人之多�！蔽覀儼嗟摹芭Ｈ恕笨刹恢惯@幾位，比如：令人開心的開心“�！薄獎⒏�，自戀無比的自戀“�！薄钕喔Α�
怎么樣?我們班是不是“牛氣沖天”呀?因為有了這些“牛人”們，我們班的生活才會如此豐富多彩！
曬曬我們班的牛人作文600字2
說到“牛人”啊，我們班可是牛才濟濟，他們啊，可是神通廣大，而且本領不一。
“ 書蟲”小W
“好了，這節(jié)課我們就來講講第九課《阿長與『山海經(jīng)』》”老師說道，緊接著又說，“有誰來給我們大家介紹一下這篇文章的作者？”話音剛落，小W就立馬高高舉起了手，嘴里還嘟囔著:“我，我….老師我…..”這讓老師不得不叫他，可能是太著急了吧，他站起來后，硬是把老舍的生平、身份背景詳細地說了一遍。老師聽后一本正經(jīng)地表揚他帶領大家預習《駱駝祥子》，大家笑了，小書蟲才知道自己說跑偏了。在下課時，只見小w的桌旁站了，好多人都想接著聽完關于作家與名人的故事，小W也不感到厭煩，耐心的'講著，直到快上課了同學們才依依不舍的離開。聽著小書蟲w講故事還真過癮吶！
體育健將小T
“哈哈，太好了!”小T，手足舞蹈，差點要蹦起來了，為什么呢？哈，因為我們班主任給我們帶來了一個特大喜訊，我校將舉行運動會，這可是小T立功的機會。運動會上小T，一個人奪得了六項冠軍，還給我們班贏得了五千米長跑特等獎呢，想起小T在頒獎臺上那激動的神情，可真是令我們班驕傲的體育健將啊!
智力超人小H
這不，到了數(shù)學課，又到了小H大顯身手的時候了，老師給我們出了一道難題，對于我們來說，這些數(shù)學符號就一個個小螞蟻般，但小H眼珠一轉(zhuǎn)，就如同施了法力一般做了出來，可真讓人佩服啊!
這還不算牛，緊接著他又舉起手跟老師說如此如此，老師總是拍拍他的小腦袋，夸他思維敏捷，我們連一種方法還沒想出來，他卻想出幾種方法，并且研究規(guī)律了。
我們班級牛人的優(yōu)點這么多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘�！L補己之短”讓本牛也變得牛起來。
曬曬我們班的牛人作文600字3
我們班是由54個人組成的班集體，但總有幾個人在我們班是特別突出的，就比如我的組長。
我的組長就坐在我身后，一個瞇瞇眼，一張大嘴巴，長得那叫一個滑稽，為什么說他“�！蹦兀�
那是下午第一節(jié)課，陽光從窗戶外射進來，剛好照在我們身上，午睡還沒睡夠的我們在陽光的撫摸下頓時困意再次襲來。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來，可我扭頭看組長的時候，莫名其妙有一種安全感。因為我的組長比我還困，他的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開始打架了，還演示著“小雞啄米”。上的正是數(shù)學課，數(shù)學老師就在此時提出了一個問題，在我們?nèi)喽荚谄疵伎紩r，從我的身后突然傳出：“我！我我我！老師，我會！”嚇得我立馬精神了！
是誰？聽到這聲音是我的組長沒錯了。我頭往后一扭一看，唉呀媽呀！只見他半蹲半站，右手伸的老長老長。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎？難道瞌睡蟲剛剛飛走了？因為他舉手的'幅度已經(jīng)超出了常人的范圍，好像要伸到講臺上去了，加上那獨特的大嗓門，全班同學的目光此刻都集中在他身上。老師見他如此渴望回答問題的小眼神，露出了笑容，便讓他站起來回答。
我還在想：他不會是在夢中找到了答案吧。于是索性扭過頭看他怎么回答。只見組長迫不及待地站起來：“我認為這一題可以這樣做……”當他語言通順、思路清晰、聲音洪亮地說出了答案后，得意地掃視了全班一眼，然后鄭重其事地坐下來，瞬間又恢復了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好，說出“正確”二字。不愧是我的組長！在朦朧的睡意中也能經(jīng)過大腦的快速運轉(zhuǎn)，比別人先得到答案，并且答案還是正確的。
我只能默默的拍手叫好，并慶幸這個人是我的組長，我身后就有一個“�！比�，為何不能多多請教呢？
曬曬我們班的牛人作文600字4
一說起牛人，我就情不自禁的想到了兩個人。一個是“瞌睡蟲”，一個是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲”
上課哈欠連天，下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學都端坐在教室里。認真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音�？墒沁@對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學，困嗎？困站起來一會兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經(jīng)地回答老師，說著，挺起了腰，老師專心地講課了，過了一會兒，只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂了，我們也樂了，哈哈，多么可愛的瞌睡蟲啊。
老師來了一個突然襲擊，提問了一個剛剛講過的問題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無比，這真是讓我們不服不行。
牛吧，我們的'“瞌睡蟲”。
飛毛腿
中等的個子，瘦弱的身材，仿佛一陣風就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風的樣子。他可是名副其實的飛毛腿。有一次，我們體育課。測試50米跑，我問他。你能跑多快��？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。
每次運動會都會給我們班贏得好多榮譽，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來要他，可是他卻說那只是業(yè)余愛好，他要當?shù)氖蔷�，他要好好學習，將來考警校，都說四肢發(fā)達頭腦簡單，不過你看，他學習成績一直不錯，而且還是一個有自己理想的飛毛腿呢。將來那個“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。
曬曬我們班的牛人作文600字5
說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢?是因為他善長用孫子兵法!(楊旭是因為對付老師才學的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過海
這一計是專們對付老師的。
事例:楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點就交上來了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點不細心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了(雖說是求助，但更多的.是抄)可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計是專們對付老師留他補作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人!
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人作文600字6
俗話說高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學同聚一堂，都有著自己擅長的本領，個個都是人才。接下來，我就來自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負責老班”——羅宇
他是一個高個的“霸氣”男孩，當他管理紀律時，他就在教室內(nèi)巡邏著。當班級有些吵鬧時，他便吼道：“安——靜——！”拖著長音，唯恐那些吵鬧的同學聽不見似的。他跟班上的人關系都不錯，不過他公私分明；對于班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個霸氣又負責的班長了，希望我們的班級能在他的帶領下變得更好吧。
“超級學霸”——鄭立
他是一個年級第五的學霸，對于我來說，是榜樣，又覺得是一個遙不可及的存在。他成績好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽說他不僅學習好，游戲也會打。表示我不僅成績一般，游戲還渣。這個時候我估計只能說：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時候也會郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過一段時間的`觀察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個上課認真記好筆記，作業(yè)仔細完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的學霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語文和歷史課代表，平常是一個愛笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩，作文也寫的不錯，因此同學們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱了。當然了，還有同學稱他為“婦女之友”，應該是因為他與女生關系不錯吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒有那樣的特點，但我還是有我獨特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
曬曬我們班的牛人作文600字7
大國開七年級二班，擁有著非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時單調(diào)如同一張白紙，直到現(xiàn)如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰聽了都會豎起大拇指，自嘆不如。
“數(shù)學牛人”——武靖博。大家不都說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數(shù)學方面有著很大的造詣，在上學期的學霸交流會中多次被評為“數(shù)學學科標兵”。他雖然上數(shù)學課并非十分積極，但內(nèi)心卻對數(shù)學充滿了一腔熱血。當老師布置幾道令人絞盡腦汁也無計可施的數(shù)學題時，班里的同學有的在精心計算，有的在仔細琢磨�，F(xiàn)在正是大顯身手的時候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認真，他的沉穩(wěn)。在學習上，他是我們每個人的模范，是立在遙遠目標的一盞明燈。
“音樂牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學也正是我的同位了。想不到外表活潑好動的他竟也吹得一口好笛子。上學期期末文藝匯演及文學院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳?shù)?《涼涼》走進大家的視野。只見他一襲白袍，粉墨登場，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細長的笛中婉轉(zhuǎn)而出。時而飄渺，時而悠揚。浮世萬千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂牛人”用一只長笛，將我們帶入了一個世外桃源，一場音樂盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結(jié)進取，讓我們的初中生活，成為追逐夢想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著身邊的每一個人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實；揚理想之風帆，抵成功之彼岸！
曬曬我們班的牛人作文600字8
在我們班的牛人有很多，比如：劉雨，張文耀，劉玉良等等。這些都是我們班的牛人，他們的故事千奇百怪、多種多樣下面我來說說我所知道的他們的牛事。
首先要說的是張文耀。張文耀是我從小學到現(xiàn)在的同學，他最大的特點就是吹牛。每次都和別人說：“我小時候被電線點過”或“小時候遇到過很多危險”。我真想吐槽說他你遇到那么多危險怎某就沒傷口呢?怎某就沒死呢?吹牛吹太大可不好。在吹牛的話就改變成“死亡小學生”柯南了，當然現(xiàn)在是中學生了。
其次要說的是劉玉良。一樣也是我從小學到現(xiàn)在的同學，它最大的特點就是越挫越勇，他從小學4年級開始就像一位女同學告白總共132左右，但是他沒有放棄一直在努力這是單身的人要學習的`可貴精神。希望他在中學期間能完成這個心愿。最后要說的這位才最厲害的，要命的小雨。劉雨是我們班一明挺逗的學生，雖然經(jīng)常小打小鬧但是學習還可以。但是他最討厭別人拍他的頭。有一次，他的一個好朋友因為招惹了某個女生所導致女生報復釀成了打架事件，劉雨與幾位朋友去勸架結(jié)果被牽扯了進去。因為劉雨比較矮有幾個人正好排在了劉雨頭上，一場腥風血雨就此展才了，劉雨以一敵四戰(zhàn)勝高年級，搬回戰(zhàn)局，造成兩人骨折兩人受傷的結(jié)果。最后劉雨得到了處罰。
這就是我們班的牛人是不是很牛呢，不過都是一些大家不要學習的例子。請大家不要學習。下次再見了。
曬曬我們班的牛人作文600字9
俗話說“八仙過海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領略我們班的一位“牛人”。
他的外貌略顯粗獷，皮膚黝黑，體寬，但走起路來從來不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱“牛人”總會有他的兩把刷子。
首先，他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時，口號聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒有間斷。且他的聲音也影響著周圍同學的聲音。一開始，班上沒幾個敢吼出來，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹云霄。這還沒完，他在做操時一招一式也特別到位，使人感覺到地都震撼了。做完一套操后，他已汗流浹背，但他也從來不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。
也許是他的體形優(yōu)勢給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細致的一面。
這也是他的第二牛，牛在他的細致。都說：“張飛穿針，粗中有細。”他也無一例外，身為衛(wèi)生委員的他，對待工作那真是一絲不茍。一次監(jiān)督我團的衛(wèi)生，他足足在教室把關半個小時，才罷休。面對我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急，他是默默的.接受著，沒有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因為他要履行他職務的責任，恪守個人的擔當。他要把黑板的一抹污水，門后的一角灰塵，后排的一把椅子都督促打掃干凈，才將這一切放過。我們本是滿心埋怨，但被他的舉動感動了，取而代之的是一段久久愧疚。
這大抵是他對待工作的態(tài)度！不過，在平日里，他還是頗為風趣幽默的。
這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時，他有時會用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時他也會因小事笑著和你爭辯，到最后，大抵你會覺得有趣。
這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰嗎？
曬曬我們班的牛人作文600字10
許許多多與眾不同的人匯集在這方土地，組成了一個優(yōu)秀的班集體──初二（9）班，在我們這個班級里有許許多多的牛人，今天我就來向大家介紹一下。
首先是我們班的一名女學霸——曾惠。她有一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，站在人面前，你就會有一種非常霸氣的'感覺。她寫得一手好字，同樣也是老師的好幫手，畫畫也是她的長項，看那一幅幅生動的畫，都出自她之手呢！那一個個毫無生氣的動物、植物、人物，在她的畫筆下，都變得栩栩如生。
她是一個樂于助人的人，只要有人問她問題，她就一定能答出來，并且讓人容易聽懂不會有不清楚的地方。
我班還有一位牛人——趙依諾。她不僅人長得漂亮，還能歌善舞，她的聲音非常好聽，而且待人和善，所以她的人際交往十分廣，許多人都愿意和她做朋友�？蓜e看她是一名女生，她的數(shù)學成績可是我們班的前幾名。
她的個子在我們女生里算高的，她跳舞也跳得非常好，只要有這類活動，就一定少不了她。她是一個責任心很強的人，老師交給她的任務，她一定會按時完成，而且完成得十分出色，不出一點兒差錯。
她是我們班許多人的榜樣，每次考試她都是前十名，老師經(jīng)常表揚她的作業(yè)，字跡干凈、整潔、而態(tài)度也十分認真。無論是哪位老師，都很喜歡她。
這便是我班的牛人，雖然他們都很牛，但也有一些不足的地方，所謂“人無完人”我們需要學習她們好的方面來彌補自己的不足之處，發(fā)揚自己的優(yōu)點，展現(xiàn)自己的長處！你們班是不是也有牛人呢？快來告訴我吧。
曬曬我們班的牛人作文600字11
曬曬我們班的大管家
每個班都有一個“管家”，一個什么事都要管的“管家”。不論是我們的學習還是生活，他總是會操心，而且每次都是用嚴厲的口吻訓斥著犯錯的我們，這個人就是—我們的班主任。
我們班的班主任，是一個長相甜甜的美女，她很漂亮，也很嚴厲，每次在我們犯錯的時候，她總是一副恨鐵不成鋼的樣子 就像我們的父母一樣，每次都喋喋不休的告訴我們一些我們不懂的道理。
我們班的大管家，在我的心里她就是一個萬能的人，她可以教給我們知識，可以告訴我們什么事情是可為的，什么是不可為的，她會對我們生氣，大吼，會罵我們，但是從不會放棄我們，每次都是自己生完氣之后又給我們各種安慰。
她會給我們準備“驚喜”，她也會在每次考試前囑托我們要細心，要認真的做完題目。她不僅如此，她還管著我們的生活，每次我們同學之間有什么小打小鬧，她都會先罵完雙方，然后在告訴我們，我們要像一家人一樣好好的相處，不可以每天都這樣迷迷糊糊的，我們以后會感激我們的相遇，以后在社會上我們會是難得的“親人”。
我們班的大管家還是一個雷厲風行的“女強人”，在我們學校，她是唯一一個坐在主席臺上的女領導，她是我們學校的校長之一，她每次的發(fā)言都鏗鏘有力，她對我們的要求很高，她覺得所有的人只要努力就可以擁有一個美好的.未來，她不僅是我們班的“大管家”，更是我們所有同學之間的女神。
我們感激遇到這樣的“大管家”，我們將來在某一時刻想起她的時候，心里一定會會心一笑的，因為她給了我們極力的鼓舞，讓我們走上了屬于我們的舞臺。
曬曬我們班的牛人作文600字12
不知道大家的班級里面都有哪些比較厲害的人物，今天我要說的就是我們班最厲害的幾個人。他們幾個人不僅是我們班的牛人，即使在全學校也是很厲害的人。首先第一位就是我們班的體育委員，他的個子在我們班是最高的長得很壯實。在平常的時候，最喜歡的運動就是打籃球和跑步。我之所以認為他是我們班的牛人主要原因還是因為我們學校舉行運動會的時候，他給班級帶來了好幾塊金牌。當運動會剛剛開始報名的'時候，他就向我們放出豪言說要為班級取得年級第一的好成績。
一開始的時候我們都認為他在說大話，沒有想到的是她一口氣報了四五個項目。然后在比賽的時候以遠超其他人的成績獲得了第一名，這一點也讓我們對他刮目相看。即使是其他班級或者是其他年級的人，也知道我們班有這么一位體育能力非常出眾的人存在。第二位就是我們班的藝術(shù)委員，藝術(shù)委員會許多種才能。到目前為止我就知道他會鋼琴，小提琴，口琴還會跳一些舞，除了這些以外，他唱歌的聲音也非常好聽。
每次到節(jié)日的時候就是他大展光彩的時候，一旦有節(jié)目表演的話，我們班的同學是非常期待他表演的節(jié)目的。因為他所謂的才能是許多的，所以有的時候我們就私下猜測他這次究竟要表演哪種才能。有的時候聽他唱歌或者是演奏口琴簡直就是一種享受，甚至會讓我體驗一種身臨其境的感覺。在學校組織的迎新晚會或者是一些其他表演節(jié)目上。他的呼聲是最高的仿佛所有人來這里的目的就是為了看他的表演。這兩位就是我們班的牛人，我非常羨慕他們的這些突出的能力當然也會感到自豪，因為我和他們是在一個班級里的。
曬曬我們班的牛人作文600字13
仲夏的清晨，陣陣夏風拂過，酷熱中帶著一絲涼爽。正如我忐忑不安的心情期盼著摻一分不定
今天就是和導師班同學們見面的日子了，不知道往后的三載，要與誰共賞大美春光我正忐忑地站在中學的大廳里，對一切新事物充滿期許嗨！你好呀！一個爽朗清脆的聲音擾亂了我的思緒。我忙轉(zhuǎn)過身來與這個女孩打招呼，只言片語間感受到她的熱情與自信。這，是我們的第一次相遇
往后的日子里，她總是積極地參與所有活動，每個領獎臺上都能望見她卓越的身影高高的身材，扎著及腰的馬尾，小麥色的皮膚顯得她尤為陽光，新月般的彎彎的眉下是一雙圓圓的水眸，再漏出潔白的牙齒笑起來如溫婉的暖陽，又帶一份似火的熱情。
在區(qū)運動會前的訓練中，她鼓足了力氣迎接跳遠比賽，每一次都拼盡全力。一次訓練中，她的起跑、墊步、起跳已十分嫻熟，大家都拭目以待著新紀錄的誕生�？删驮谶@時，她突然重心不穩(wěn)，一下子摔坐在了沙坑中。大家紛紛嘆息，一股失意也在她的心中升起，而全然未覺出那刺骨的痛
那個下午后，我便幾天未再見她。再見時，她的腳踝外便打上了夾板石膏，不變的卻依然是面龐的笑
她是個極有集體榮譽感的人，大家每每看到她的傷腿，無奈地說：你就別瞎忙來忙去了。她卻不然，依然盡自己的全力。也是這股倔強支撐著她，在養(yǎng)傷期間竟一場活動也未缺席，每當舞團排練之時，她都坐在一旁，眼中流露出神往在恢復后的第一次訓練中竟半點兒也未落下，長發(fā)在背后飄蕩，身邊注滿了師生驚異的`目光。
我最欣賞的還有她那無畏的模樣。嘿！你一天天凈參加那些無用的活動，就一點也不務正業(yè)嗎？總是有人向她投來譏諷的言語。她不予理會他人不還好意的眼光，從樓道中大步走過，步步生風，頭發(fā)依舊甩蕩那時我心中率性最生動的模樣
她似春波、似夏風、似秋葉、似冬霜，有著四時中不同的味道。我常常想：是這個世界勾勒出了她的美好，還是她用自己的努力描繪出了精彩世界的模樣？
曬曬我們班的牛人作文600字14
我班的牛人，可謂是身懷絕技，個個身手不凡，但我佩服的牛人是“臉”。有人會問這是什么稱號，我想是因為他叫“李言”的緣故吧！
“臉”在班級里，準確說是“全屆”，他都是人們口中的“怪才”。怪到哪里？就比如說吧：你上數(shù)學課，他寫語文練習冊；你上物理課，他寫蒙語文；有時，你一不留神人家就寫完了一張卷子，真是讓我“敬佩不已”呀！
記得，上周某節(jié)數(shù)學課，也就是所謂的“學渣們”的睡覺課。我懶洋洋的伸著懶腰，看著老師一步一步地走向講臺，心想：肯定要講練習題了。我放眼望去，人人都無精打采，這時我看到了那個永遠與眾不同的“怪才”——“臉”。只見他眉頭緊鎖，嘴刁筆，深思熟慮過后奮筆疾書，我仔細一看，果然是語文題。
“上課”——隨著老師的口令全體站起身來，而怪才“臉”卻好像被粘在了椅子上，紋絲不動，繼續(xù)做他的語文題。講著講著，我們被一道題難住了，而這時教室上空一只強壯粗黑的大手鶴立雞群，隨后，一個響亮的聲音準確地報出了答案。我們大家都十分佩服，用掌聲傳遞了敬意，而他卻一直沉迷于“語文”的海洋，全然聽不見掌聲，
“怪才”不止學習方面怪。
有一次語文課，一名同學被叫出教室，隨后，他便脫口而出一句古詩：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”我們大家便哈哈大笑起來。這句詩與當時的氣氛太契合了。他總能在各種情境中吟出恰如其分的古詩詞來。
有時，哪位同學傷心了，下課他便跑到講臺上，學著老師上課的姿勢背廣告詞，直到把同學弄笑，才肯罷休。因此他便又有了個“模特機器人”的'稱號。
當你看了這些，不想到我們班一睹“怪才”的風采嗎？不想看看他的廬山真面目嗎？他可是我們班的牛人呀！
曬曬我們班的牛人作文600字15
俗話說的好：“高手在民間”。我們班看起來沒什么特點，可是牛人多的一雙手都用不過來，有大學霸，也有運動健將，一個個都讓我們佩服，今天我就拎出來幾個給大家細細道來。
班里面有幾個和我一個小學一個班的同學，其中的一個最令我佩服。每次月考、周測后聽老師念成績單，那第一第二上的名字幾乎就沒有變過，總是被他占著，小學學的比其他人好，好吧，我就不生氣了，小學我也差不多，可到了初中，還能考第一第二，那可真是讓我“氣憤”。本想著，這么好的中學，在班里總有能把他壓下去的吧，可是到這兒了，他怎么還在山尖上站著呢？每次知道自己的成績后，都害怕有些覺得自己還不夠傷心的人拉著我去問他成績，問我為什么？哎，問他成績就是奔著讓自己自閉去的，干嘛找那么些傷心事呀？
先別看成績了，看看在樓底下打羽毛球的`那是誰？唉，只有兩個字，佩服�？此弥膬涸趫錾蠐]舞，那熟練的動作，真是讓我驚呆了，再想想自己打的，真爛！呵，別人家的孩子——能文能武�。�
說到體育好，就不得不說他了。運動場上有個大高個，那就是我們班的體育牛人——于世航了。運動會上，就是他為我們班爭得了量化分，奪得了第一。你說他是哪個項目？當然是長跑了，就沖著他那個個頭，就得拿長跑第一了�？此\動場上從我們面前“飛”過的身影，你一定會認為這是“飛人”吧�？此粡澭_往前伸，隨著發(fā)令槍一聲響，猛地一下就躥了出去了，一下子就把后面的人從開始就甩了下去，我們?nèi)嗳硕寂宸?/p>
這些個牛人都身懷絕技，與旁人不同，但這都是別人家的孩子�。�
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