(優(yōu)秀)老師，我想對你說作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的老師，我想對你說作文，歡迎閱讀與收藏。

老師，我想對你說作文1

　　您教剛到我們班時，我有點驚訝，我讀了這么多年的書，只有您在我們開學(xué)時送給我們一句話：讓別人因我的存在而感到幸福。這句話讓我懂得了于同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

　　您給我們班上第一節(jié)語文課時，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深的留在我們的腦海中。從那一刻起，我便對你產(chǎn)生了好感。我們懷著對您期望與敬意回了一聲“老師好”。也就是您上課那幽默搞笑的上課方式，讓我們深深的喜歡上了您這位大朋友。

　　您來的我們班后，不僅讓我們把課本知識學(xué)好，還犧牲自己的課余時間來和同學(xué)們輔導(dǎo)功課。我們教上去的作業(yè)您都認(rèn)真的批改了。還給我們一人寫了不同的.評語，就是因為這些評語，才讓我們了解到了自己文章中的缺陷，從而讓我們更快的改正其中的不足。

　　您撒下的種子終于有了回報，在作文投稿競賽中，我們獲得了“投稿積極獎”

　　您就像一顆大樹，而我們是您樹蔭下的小草，您張開雙臂保護(hù)我們，同時也將豐富的知識傳給我們，讓我們茁壯成長。

　　老師，我想對您說一聲：“老師，謝謝您。”

老師，我想對你說作文2

　　老師，我有一肚子話想對你說，今天就借著這個機(jī)會，和你說一說。

　　老師，我三年級時從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)上來，那時候，您正在休產(chǎn)假，并沒有帶我。半年過去了，您回來了，同學(xué)們一窩蜂似地奔出教室歡迎您，我也跟著跑出去，看見你的第一眼，我想，您這么漂亮，做個演員也不錯吧。

　　你有時很暴躁，在課堂上打罵同學(xué)。下課后，同學(xué)們曾經(jīng)私下說您的不好，我覺得，你打罵我們，是為了我們好，生怕我們學(xué)不會。

　　前不久，你讓我辦黑板報，因為時間緊迫，我打算放學(xué)后留下來，遲回一會兒辦報，一下子忘了時間，等我準(zhǔn)備回家時，已經(jīng)快八點了，路過您的`辦公室窗前，看到燈亮著，以為是您一時大意忘關(guān)燈了，走進(jìn)去一看，原來是您在燈下批改作業(yè)。

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就六年級了，明年，我就上了初中，想想，可真是舍不得離開您呀。

　　老師，您辛苦了，等我們這幫“搗蛋鬼”畢業(yè)了，請您停下來休息休息吧。

老師，我想對你說作文3

　　陳老師，我想對您說幾句我的心里話

　　記得有一次：假期我們領(lǐng)成績單時，我走進(jìn)學(xué)校，來到教室，不知道為什么同學(xué)們個個都以羨慕的眼光看著我，我莫名其妙，心想：今天大家怎么都奇奇怪怪的？為什么一直都盯著我看呢？上課了，您一步一步的走進(jìn)教室也一直盯著我看，過了一會兒，陳老師說：“今天我們班的第一名是一聽到這話同學(xué)們又盯向了我，這下子我更緊張了。“是楊慶達(dá)”您的話音剛落，我開心得一蹦三尺高，“可是，楊慶達(dá)的英語只得了29分。”一聽到這話，我的心情一落千丈，因為我最怕背英語單詞了。心想：雖然語文得了第一名95.5分，但被英語一拉，我的平均分就不及格了。陳老師見我愁眉苦臉的樣子，便走過來安慰我說：“楊慶達(dá)你別灰心呀！這一次沒考好我們下一次還有機(jī)會呀，說不定你下次的成績會比這一次更優(yōu)秀呢！”陳老師的`這番話令我信心百倍。

　　從那以后，每當(dāng)我想偷懶時您那次的教誨總在我腦海中浮現(xiàn)，時刻激勵著我。

　　陳老師，您的提醒是我深有感觸，我不會忘記您的囑咐與鼓勵的

老師，我想對你說作文4

老師：

　　初中三年的生活，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)逝去了兩年，這其中經(jīng)過了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧，您算是我入學(xué)以來的第四位語文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個月之久，但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。

　　老師，在您步入我們教室的那一刻起，我就感覺和您有點氣味相投。因為我們都有比較顯眼的膚色。呵呵，老師，和您開玩笑了。其實在我的眼中，您很多時候都像一位充滿活力的大姐姐。比如：在上課的時候您總是用您獨(dú)特的文學(xué)韻味來熏陶我們，把我們代入一種境界中去，再加上時不時地開個玩笑，使我感覺在您的課堂上放松了許多，但在以前的語文課堂上時少有的。

　　老師，您也很關(guān)心我，我曾經(jīng)和您提到過我的語文水平不太好，您就送了我一本閱讀資料�？墒呛鼙�歉，老師，由于平時作業(yè)以及一些客觀因素，沒能完成您的囑托。學(xué)生在這里深表歉意。

　　老師，最近總覺得自己的作業(yè)忙不過來，首要原因是我做事太慢，再加上這漢子的書寫……我媽也時常說我以前的字寫得挺好，可現(xiàn)在，無論“速度”“質(zhì)量”哪一方面我都不占優(yōu)勢，總是字有一些好轉(zhuǎn)，卻又掉了下來，暈……。老師我該怎么辦?

　　時光倒流至開學(xué)第二天的語文課上，記得在那天的尾聲，您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè)，就在我想仔細(xì)聽清您說話的'時候，卻始終沒有聽明白，想：這個老師怎么越說到重點聲音越小。后來才想起：也許您是為了讓同學(xué)更認(rèn)真地聽您說吧。記得您在課上說過您愛抓小茬，也曾在一些同學(xué)身上表現(xiàn)過，開始有些不解，后來悟出，也許您是為了讓犯錯的同學(xué)知道您這一點后不再去犯錯，讓沒犯錯的同學(xué)努力不去犯錯吧。老師我說的對嗎?

　　老師，我有些擔(dān)心自己的語文成績，由于自己的書寫、閱讀及作文水平不好，考前時常擔(dān)心這些，可不知道怎的考后成績還是不錯，這讓我有寫走遠(yuǎn)的感覺。但我知道，如果我的缺點和不足不予以改正，語文成績總有一天會掉下來的，希望您能明白。但學(xué)生會努力的!我是一個“聰明”的笨小孩，實話說，老師，我的智力不怎么發(fā)達(dá)，反應(yīng)稍遲鈍，理解能力弱，經(jīng)我改裝這句話，自己的卻很受用。但是我會努力去取長補(bǔ)短的。

　　……

　　老師，愿：您與我們在歡聲笑語中，共同度過初三這段雖然崎嶇，卻意味深長;雖然艱辛，卻充滿陽光的日子吧!

　　此致，

敬禮!

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年9月6日

老師，我想對你說作文5

　　記得幼兒園大班的時候，老師錯怪了我。

　　一天中午游戲結(jié)束時，老師叫我們搬椅子上課，我辦了一張椅子，剛想坐下，忽然來了一個人把我的椅子搶走，我怒氣沖天的向他吼道：“快把椅子還我。”那個人好像沒聽見我說的.話，只管坐著，我就過去搶，想奪回自己的椅子，可他就是不起來，我越是叫他還，他就越是不還我，老師看見了，把我罵了一頓，還叫我去黑板面前罰站。霎時，我的心里響起許多冷言冷語：

　　“虧他干得出來！”

　　“搶了別人的東西還像沒事人一樣！”

　　我站在黑板面前又委屈又難受，心里很不是滋味。

　　等媽媽來了我在媽媽懷里大哭起來，我解釋給老師聽，可她就是不信。

　　老師我想對你說：“雖然我是個小朋友，但我也有自己的人格和面子，在為搞清楚問題之前請勿懲罰。

老師，我想對你說作文6

肖老師：

　　您好！不知不覺中，充滿童趣的小學(xué)轎車已從我身邊開過，當(dāng)您即將迎接準(zhǔn)備成為“紅領(lǐng)巾”的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學(xué)大巴。在此，我想說：“謝謝您，我親愛的老師；謝謝您，我親愛的肖媽媽！”

　　至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段時間很讓您操心。那時我興起了讀課外書，突然覺得寫作業(yè)是件無聊的事，結(jié)果一連好幾天都欠作業(yè)。隔天組長檢查，我不是找借口應(yīng)付就是趁他不注意溜走。因為平時在您和父母眼里，我是個聽話，乖巧，學(xué)習(xí)又從不讓別人操心的好孩子，所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上，或許您認(rèn)為，我是想給自己放幾天假；再說一個平時做得那么好的學(xué)生欠幾次作業(yè)也沒什么大不了的！可是，你估計錯了，幾次得心應(yīng)手之后，我更加放肆了。這回您著急了，考慮到我身為班干部，您并沒有當(dāng)眾批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。

　　和藹地說：“嘉帆，老師知道你是個很認(rèn)真地孩子，我希望你對待作業(yè)同樣也保持著認(rèn)真的態(tài)度！老師相信你的！”但是，你苦口婆心的教導(dǎo)最終沒有把我從“深淵”拉上來，我還是繼續(xù)著我的“快樂”。在您的眼里，我看到屬于我的失望，可您并沒有就此放棄——您知道我喜歡大樹，您把我叫到大操場上，讓我?guī)湍�提水，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成為蒼天大樹！但并不是澆水這么簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利于它的成長。”我是個一點即通的人，所以當(dāng)您把我叫過去時，我已明白您的用意。蒼天大樹一直是我從小的'目標(biāo)，它也是我亦想到達(dá)的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知為什么，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一起仰望著大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……

　　如今，曾經(jīng)與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學(xué)生了。在這個世界上，讓她最引以為豪的就是在小學(xué)的時光里，能遇見您這么一位好老師。這是她一生也不會忘記。

　　我想說：“謝謝您，我尊敬的肖老師；謝謝您，時刻提醒著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”

　　祝您：

　　身體健康

　　工作順利

　　您永遠(yuǎn)的“女兒”：林嘉帆

老師，我想對你說作文7

　　老師，我想對你說時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的.希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊�。　靶σ恍�，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？

　　最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安�。�

老師，我想對你說作文8

　　我過去是一個頑皮無知的頑童，但現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個有禮貌和理智的四年級學(xué)生。這一切都要感謝我的老師。老師，我有很多話要對你說。

　　老師，我想對你說：你很“偏心率。你更喜歡我們班的學(xué)生楊和周。他們的`考試成績總是班上最后兩名，但是你從來不批評他們。當(dāng)我問你為什么不批評他們時，你說了他們的許多優(yōu)點。你更喜歡王先生，他上次去參加足球運(yùn)動員晚宴遲到了。你悄悄地給他留了一碗龍蝦。當(dāng)時，我說：老師，你更喜歡他�！蹦氵�說：“我只是更喜歡他，好嗎？”我心想：如果我知道我遲到了，你會給我留一碗龍蝦的，不是嗎？老師，你看起來像這樣偏好“仍然有很多，漸漸地，我喜歡這個”偏好“這種偏好教會了我尊重、寬容和欣賞。

　　老師，我想對你說：你太累了，每天都很忙，認(rèn)真認(rèn)真地批改作業(yè)，不放過任何錯誤。你在課堂上是一個非常嚴(yán)格的老師，所以我們不能逃避你明亮的眼睛，只要我們在課堂上有一點運(yùn)動。你下課的時候很善良。你鼓勵我們多鍛煉，和我們一起爬山。你像你媽媽一樣愛我們。

　　老師，我想對你說：老師，我愛你！

老師，我想對你說作文9

　　“老師'我們的成長離不開您的教導(dǎo)，我們的知識離不開您的講解，我們在您的眼里一天一天的長大，當(dāng)您在講臺上辛苦的為我們講課時，臺下有說的說，有笑的笑，根本就沒有聽您講課。

　　在考試寫作文時，差的學(xué)生寫幾排而相反好的學(xué)生寫幾篇，下了課，您用自己的`時間把差學(xué)生留了下來。您知道，我們就算考再好，您也得不到半點獎勵，本來您可以不管我們的但你還是抽出了您自己的休息時間為我們講解，您總是擔(dān)心我們期末考試考不好所以每天晚上為了備課為我們上明天的課總是深夜時才休息。

　　雖然有時您會發(fā)很大的火，甚至于把我們家長請到學(xué)校來，狠狠的批評我們一頓，當(dāng)時可能我們會痛哭流淚很委屈，但過后我們并不會怪您，因為我們知道您是為了我們好。

　　老師，你放心吧！我們已經(jīng)長大了，我們可以自己努力的去學(xué)習(xí)了！我們不會讓你失望的！

　　老師，您辛苦了！我想對您說：“謝謝您，我的好老師”！

老師，我想對你說作文10

　　老師，謝謝您！

　　謝謝您一直對我的耐心鼓勵，使性格害羞、原本不敢主動交流的我逐漸建立了與人交往的信心。

　　還記得那時上課，我常常是明知道答案，卻害怕犯錯而不敢舉手回答。在一次英語課上，從來沒有主動回答過問題的我在內(nèi)心默念了無數(shù)遍答案之后怯怯地舉起了手。當(dāng)李老師看見我后，她毫不猶豫地點名讓我回答問題，待我說出了自己的答案后，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲……從那天起，只要有機(jī)會，我便會主動去搶答、去交流。

　　又一次數(shù)學(xué)課后，陳老師把不敢問問題的我叫到辦公室，一點一點給我講解我沒有聽懂的`地方，一點都沒有表現(xiàn)出不耐煩。等我懷著深深的感動離開她辦公室時，老師您知道嗎？性格害羞內(nèi)向的我，因為你們的一點一滴的鼓勵與幫助，漸漸變成了一個敢于表達(dá)自己思想、甚至敢于參加班干競選的女生。

　　衷心感謝您，我親愛的老師！

老師，我想對你說作文11

　　邱老師！我想對你說，我們有一個不誠實的行為。這是發(fā)生在我們做游戲——夾豆子時的一件事。

　　第三輪比賽時，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續(xù)走。這時我的另一個隊友發(fā)現(xiàn)我夾在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發(fā)現(xiàn)他的手捏得緊緊的.，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時，我又發(fā)現(xiàn)他緊握著的手松開了，撿完后我還看見他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來的一輪中，他又故伎重演。最后我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他肯定做了小動作，一問，他果真趁機(jī)多放了兩顆。我當(dāng)時也想得冠軍，就沒作聲。

　　回到家，我看《名人故事》這本書時，看到了一個關(guān)于誠實的小片段——華盛頓小時候的故事。

　　華盛頓小時候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結(jié)果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時候，他盡管很害怕，但還是承認(rèn)了，父親見他很誠實，不僅沒有責(zé)備他，反而稱贊了他。

　　這個故事告訴我們，做人要誠實。邱老師，我想對你說，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實，才能取得別人的信任。

老師，我想對你說作文12

　　不知從什么時候開始，老師的存在于我逐漸變得理所當(dāng)然，以致他們中很多人的樣貌已經(jīng)像舊照片般褪了色。而我又是如此強(qiáng)識，以致他們不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)被我緊緊裹在心中，越發(fā)溫?zé)崆逦��?/p>

　　慚愧的是，我沒有能力將他們中的任何一位完美描述，然而，他們身上總有一些共有的元素，在每個人的記憶中都曾掠過浮光碎影。采擷之，即心生暖意。

　　手。有著別人難以覺察的細(xì)紋，指紋中常有白色的粉筆碎屑，勾勒出一圈圈細(xì)致的年輪。這手總是柔軟的，當(dāng)你還必須仰頭注視他們的臉時，它牽著你，一步一步走上你面前那條寬闊筆直的路。這手還是溫暖的，當(dāng)它輕輕拍著你的肩膀，將它的溫度送到你的心中。這手又是如此有力，總是篤篤地敲打著，敲打桌面、講臺、黑板�？墒撬�終歸是敲打著你的心，警醒你、約束你，讓你始終面向著有光亮的方向，鞭策著你前行。

　　眼睛。他們的眼睛里面有一本書，有一幅畫，有整個世界。他們像讀書一般讀你，生怕在任何一個渺小的角落出現(xiàn)絲毫紕漏。所以你在那眼中常見審視而挑剔的光。他們像作畫一般修飾你，將你置于每一幅美麗的圖景中。他們的夢中浸透對你的期望，你的夢中滴落他們的汗水。因此你從那眼中常見笑意，如欣賞一幅將成的杰作。他們將整個世界向你展開，所有未知的遠(yuǎn)方都等待你奔赴。在這一刻你突然想起什么似的.回過頭，目光的交錯中你看到他們的支持與鼓勵。

　　腳。你眼中的他們總保持著完美的站姿，長久的站立使他們定格在疲憊的包圍中；你眼中的他們總是從容地來去，可育人的責(zé)任如根系使他們穩(wěn)扎于三尺講臺之上；你眼中的他們也許正匆忙穿過操場，而你不知道，他們已經(jīng)在同樣的路上走了好久好久，年少時珍藏的明信片上的風(fēng)景早已成為遠(yuǎn)方。站立的動作使他們漸漸被拓入這職業(yè)的形狀，而你卻越來越高。他仰頭注視著你，心中的歡喜亦如為自己而鼓舞。你長大了，開始注重自己的形態(tài)，于是不停抱怨長久的坐態(tài)是雙腳腫脹。當(dāng)你捏著自己酸痛的腳時，他們卻早已習(xí)慣了這種痛覺。

　　也許某一天，我們都在自己的人生路途中走了很遠(yuǎn)，但我們將永遠(yuǎn)走在老師手心的溫暖里，永遠(yuǎn)走在老師目光的鼓舞下，永遠(yuǎn)走在老師足音的回響中。

　　不要懷疑我對他們的理解。你看我可以多么詳盡的描述他們的一顰一笑。當(dāng)這些曾經(jīng)最熟悉的細(xì)節(jié)被喚醒，你是否和我一樣心生感動？你和我一樣在這個9月10日即將來臨的時候不禁發(fā)自肺腑地道一聲：謝謝您，老師！

老師，我想對你說作文13

　　老師，我想對你說老師，我想對您說：“讓我也參加征文比賽吧！”

　　幾個星期前，您從班里挑選了幾名同學(xué)參加征文比賽，當(dāng)時我很希望能其中有我，但結(jié)果沒我�？吹絽①惖耐瑢W(xué)們都在緊張積極地準(zhǔn)備著，我特別羨慕。老師，我對您說一說我的心里話吧！四年級期末考試，我的各科成績只有作文是“良”，其它都是“優(yōu)”，那時，我就下定決心，一定要努力“消滅”這個“良”。

　　我記站住了老師的話：“要寫好文章，必須讀書破萬卷，還要行萬里路”。暑假里，媽媽帶我去了青島。在那里，我不光“游山玩水”，還堅持寫日記，把看到的、聽到的、自己親身體會到的都寫了下來。在爬山的過程中，我懂锝了要想“一攬眾山小”必須踏踏實實，一步一個腳印不斷攀登，堅持不懈，持之以恒。

　　在大海里游泳，我對“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩有了更深刻的理解。在大風(fēng)大浪中，我體會到必須克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前�？吹烬堃髌俨嫉膲延^景象，我大聲吟誦李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　在愉快的暑假里，我積累了許多寫作素材。開學(xué)后，我認(rèn)真地寫好每一周的周記，為了讓我的周記里有新的內(nèi)容，我去游覽了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球……總之，這些豐富多彩的課余生活給我的周記充實了內(nèi)容。

　　老師，您知道嗎？我就是這樣在一直努力著呀！當(dāng)然，和班里的許多優(yōu)秀的同學(xué)相比，我還差的很遠(yuǎn)，但我希望您能給我一次機(jī)會，參加比賽的`目的不光是為了獲獎，是為了得到鍛煉。我想和站在同一起跑線上的同學(xué)們比一比，賽一賽。

　　也許，第一個到達(dá)終點的不是我，但是，在比賽的過程中我不是也在前進(jìn)嗎？，但是，在您和許多老師的辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)下，我的“羽翼”會豐滿起來，我會變成一只漂亮的”白天鵝“，飛向藍(lán)天。老師，我想對您說：“請給我一次機(jī)會去參加比賽，無論是征文還是棋類……

　　我想在比賽的過程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。

老師，我想對你說作文14

　　9月10日教師節(jié)到了，我想和您說說我的心里話。

　　劉老師，我想對您說：“您辛苦了！”您每天晚上都在認(rèn)真的備課，白天，您在給我們上課。有時，您還會發(fā)火，但是，您都是為我們好，還有，您每天在改我們的作業(yè)時，那一個個“√”都是用您的時間換來的，雖然有時候作業(yè)會做的很差，但我們一定會做到您的`要求，讓您從此不再發(fā)火，開開心心地給我們上每一節(jié)課，批改每一份作業(yè)。

　　劉老師，我還想對您說：“謝謝您！”這三個字表達(dá)了我們對您的感激之情。這四年來您對我們的教育，讓我們有了很大的進(jìn)步，特別是您讓我們深刻地體會到了“感激”這個詞。這些進(jìn)步是一個個夜晚、一滴滴心血、一個個“√”換來的。這四年，您對我們關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)都會銘記在心。

　　劉老師，我向您保證，我一定會努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，就從這篇小作開始。還有，祝您教師節(jié)快樂！

老師，我想對你說作文15

　　心中一直有那么一個人，她永遠(yuǎn)站在溫柔而明亮的陽光下，四處是百花盛開，生機(jī)搖曳，回頭一笑，就溫暖了歲月，借著春意盎然中那個神圣的日子，我想對你說……

　　初見你時，心底是震驚的，疑惑的，擔(dān)心的�？墒悄阋婚_口，那溫柔而又有些嬌俏的聲音就讓我相信，你門下必定是桃李滿門。日子久了，心底對你是越發(fā)的喜歡。因為課下你不管發(fā)生什么事情，你講的課永遠(yuǎn)都如水一般，溫和而又活潑生動，知識也似水一樣汩汩地流入我心中�？墒窃较矚g你，我就越后悔當(dāng)初沒有參加競選語文科代表，幸虧后來又有了這樣一個機(jī)會，我毫不猶豫地報名了。

　　光陰流轉(zhuǎn)，多年以后，若我想起那時的決定，我必定會慶幸非常，因為你對我來說亦師亦友。你總是無條件地相信我，給我許多珍貴的歷練機(jī)會，讓我得到鍛煉，獲得成長；你也讓我的生活變得處處充滿美好，春暖花開；如果沒有成為你的語文科代表，我可能會錯過許多美麗的風(fēng)景，錯過許多珍貴的朋友，更重要的.是我的青春之路上將會少一個值得信賴的指路人，少了一個將陷入泥沼中的我拉上來的人。

　　深記著我與你的第一次談心，那時的我，內(nèi)心下著滂沱大雨，渺小的我無處躲避，只得蜷縮在大雨下，被無情的雨滴打了一遍又一遍。而這些，我從未對旁人說起過，而我只是向你說了一個字，你就立馬放下手中繁忙的工作，拉著我的手，眼神溫柔，我立馬就有了一種傾訴的欲望，你耐心地聽著，跟我說著開解的話語。你在大雨中給我遞來一把雨傘，再后來，你一次次放下手中的工作與我談心，你說的那些話語不僅驅(qū)散了我心中的烏云，還為我搭建了一座遮蔽風(fēng)雨的小木屋。老師，謝謝您。

　　每次中午放學(xué)去飯?zhí)�，總是�?xí)慣性地往辦公室里望一眼，你若在，便會擔(dān)心你是不是又因為工作多而不吃飯了。幸好，大多數(shù)時候你都是不在的。記得有一段時間你工作特別多，既要上課，改作業(yè)，還要忙活動。你就總是為了備課和改作業(yè)熬到深夜，可這樣時間還不夠，你就開始犧牲吃飯時間�？墒悄愣歼@般忙了，還有些同學(xué)在處處生事，你盡管被氣得不行，可還是耐心的教導(dǎo)他們，不曾放棄。我對你心疼不已，你卻嚴(yán)肅認(rèn)真地對我說：“只有工作多時，生活才是充實而有意義的。”那一刻，我心中震撼無比，敬意油然而生，那一刻，您瞬間從一個普通人變成了一個頂立天地的巨人。

　　謝意說不完，敬意道不盡，我心中那個溫柔了歲月的女子，祝您節(jié)日快樂，祝您生活時時美好，處處溫暖。

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