流年似水作文【錦集15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的流年似水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

流年似水作文1

　　再唯美的舞臺(tái)劇也有落幕的一刻，再動(dòng)人的小說(shuō)也有完結(jié)的一語(yǔ)，再美好的童年也會(huì)朦朦朧朧地消逝……

　　閑暇時(shí)，我坐在椅子上，翻閱著過(guò)去愛(ài)不釋手的那些書(shū)籍。

　　偶爾，我在書(shū)柜中發(fā)現(xiàn)了《野風(fēng)車(chē)》，它是我童年書(shū)屋里的搖籃，我最?lèi)?ài)的書(shū)籍之一。輕輕翻開(kāi)首頁(yè)，正當(dāng)我要賞析它時(shí)，一張火紅的楓葉從書(shū)頁(yè)中悄然滑落。楓葉在空中旋轉(zhuǎn)一陣后，飄飄悠悠落到了地上，震起了久積的塵灰，震起了我腦中纏綿的.思緒。

　　手拉著手兒，奔跑在雨中，童年是那樣天真；腿繃著腿兒，滾落于草坪，童年是那樣活潑；肩碰著肩兒，安睡在課桌，童年是那樣無(wú)忌，然而，這樣美好的童年，竟又是那樣的短暫。

　　梔子花開(kāi)的季節(jié)，我們童年的終點(diǎn)。在那個(gè)畢業(yè)的日子，我們散步在林陰道上。大家默默地走著，誰(shuí)也不出聲，因?yàn)橐徽f(shuō)話，便是勾起往日無(wú)窮的回憶。淚珠兒不聽(tīng)話地從眼角滑了下來(lái)，心中滿(mǎn)懷著悲傷。風(fēng)兒呼呼地吹著，吹起了麥冬草的四肢，吹起了楊柳樹(shù)的藤條，吹起了我們心中離別的波瀾。路已到盡頭，楓葉兒都紅了。它紅得不尋常，它代表著我們的離別，它終被風(fēng)兒吹在地上，離開(kāi)“母親”，離開(kāi)“朋友”，它好依依不舍，卻又無(wú)可奈何。拾起楓葉，我們就在那里離別了。

　　如今，楓葉依在，可昔日的伙伴卻不知?dú)w處。時(shí)光啊，為何你總是這樣匆匆流走？童年啊，為何你總是一去不返？

　　坐在椅子上，任思緒在楓葉中穿梭，童年就這樣淡淡消逝，又蒙朧呈現(xiàn)，它終使我明白歲月匆匆，光陰不再回來(lái)，我將珍惜光陰。

流年似水作文2

　　一年復(fù)一年，一日復(fù)一日，他終究沒(méi)來(lái)，他卻不甘心，大年三十，一身青衣，比雪還白的長(zhǎng)發(fā)，手里撐著一把油傘，走在村口，等待著多年未歸的人。夜半，村子里的孩童們放著爆竹，他望向那條漆黑的路，路的.遠(yuǎn)處有微弱的燭光閃爍，他失落的搖了搖頭，暗自嘲諷自己‘這么多年都沒(méi)到，今年也是如此吧…呵’他撐著傘慢慢走回村里，散發(fā)著憂傷的氣場(chǎng)，與周?chē)鷪?chǎng)景格格不入，他慢慢消失在這條通往村中的小路。

　　幾個(gè)時(shí)辰后，天亮了。一人風(fēng)塵仆仆的出現(xiàn)在這條路上，手里拿著一封信箋，他在那人停留了很久的地方停下，失神的望著村子里。他仿佛下了什么決心，匆忙跑到村子最深處的屋子前，穩(wěn)了穩(wěn)呼吸，輕叩屋門(mén)。屋里的人走了出來(lái)，把門(mén)打開(kāi)，冷冷的看著他‘何事？’，他將手里的信箋呈上，‘尊上讓吾將這份書(shū)信交予先生，請(qǐng)先生過(guò)目’，那人接過(guò)信箋，拆開(kāi)看信上的內(nèi)容，皺了皺眉，把信箋撕了‘告訴他，吾等到他后自會(huì)去了結(jié)這宿怨’，他拜了拜‘先生言吾必告之’，然后他將門(mén)關(guān)上，從來(lái)道歸。

　　他回到屋子里，輕嘆，‘你終是沒(méi)來(lái)’，他走到窗邊，用修長(zhǎng)的雙手彈起古箏，一曲罷。‘君已不在，流年似水，故人何時(shí)歸。待到何時(shí)，流年才能不負(fù)詔華，終不過(guò)是大夢(mèng)一場(chǎng)’。

流年似水作文3

　　彈指歲月流年似水，我蹲在歲月寬敞的肩上，緬懷過(guò)去。

　　我是個(gè)單純的小孩，那時(shí)我背著小小的黑色書(shū)包伴著輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復(fù)古青銅色的大門(mén)，晨曦依然澄澈透亮，飛鳥(niǎo)無(wú)比歡快地從我眼前掠過(guò)。我不愛(ài)好寫(xiě)作。

　　花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著落日。身后的光景不斷變換著。一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了兩年兼半載，將悲傷逆流成河，早早地漫過(guò)了我的肩，我不想繼續(xù)沉溺，于是痛苦掙扎，然后于事無(wú)補(bǔ)，全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。

　　云層上的雨滴耐不住無(wú)憂無(wú)慮的生活，飄然飛落，落入塵埃，塵土四濺，紛揚(yáng)。

　　操場(chǎng)的雨傘星羅棋布。我并沒(méi)有打傘，吶喊得聲竭力盡，為那些勇往直前的參賽者歡呼，為他們的成功而興奮，激動(dòng)，四處奔走相告。他們是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍著疼痛，繼續(xù)向前。

　　起跑線是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

　　我是一個(gè)怯弱者，我知道我又錯(cuò)過(guò)了一屆校運(yùn)會(huì)。當(dāng)所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時(shí)，我卻靦腆地一笑而過(guò)，并不灑脫自然。

　　怎么不參加了。有點(diǎn)可惜，見(jiàn)你在體育課還獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑。

　　我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當(dāng)當(dāng)后勤，給參賽者遞遞礦泉水，捶背扇風(fēng)。我不重名利，不會(huì)無(wú)端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓(xùn)練，但在抑郁得想發(fā)泄出來(lái)的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。

　　我多么想沖過(guò)終點(diǎn)線。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒(méi)機(jī)會(huì)，而是我放棄了，這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。

　　夕陽(yáng)依然在黃昏的時(shí)候西沉，被地平線吞蝕。飛鳥(niǎo)不再歡叫。我愛(ài)上了寫(xiě)作，文字化成憂傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩，我有著不堪回首的歷程，情感觸動(dòng)了我每一條敏感的'神經(jīng)。沉重的步伐拖著一具尸體走出校園復(fù)古青銅色的大門(mén)，依稀覺(jué)得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門(mén)。

　　起跑線是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。

　　我想，我不能錯(cuò)過(guò)中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑，我要奮斗，我渴望沖破終點(diǎn)線。會(huì)有人為我吶喊，擁抱我，稱(chēng)贊我。

流年似水作文4

　　人一旦生下來(lái)，就會(huì)開(kāi)始平淡似水的生活�？偸窍雽ふ倚腋Ｔ诤畏�，幸福在哪里，可是總不能尋到。為什么？因?yàn)樾腋＞嚯x太遙遠(yuǎn)，她說(shuō)近，是近的，說(shuō)遠(yuǎn)，是遠(yuǎn)的。近，是因?yàn)樗�本�?lái)就在你的身邊，一想象，便能想起。遠(yuǎn)，是追尋所謂的幸福。

　　什么是幸福？就是過(guò)著平淡的似水流年。一個(gè)人，一個(gè)家，一生幸福也不過(guò)如此。誰(shuí)能真正的感受到。不，是誰(shuí)能真正的認(rèn)為到，當(dāng)我們一直在追求自己所追求的，可是為什么卻總是找不到，舍近逐遠(yuǎn)，是笨。喜歡現(xiàn)在的'自己，懷念過(guò)去的我們。也應(yīng)該是每個(gè)人都追悔莫及的事情吧！

　　那些最終會(huì)讓你陷進(jìn)去的，一開(kāi)始總是美好。而遺忘，不是不再想起，只是想起時(shí)，不會(huì)再有痛。我們會(huì)經(jīng)歷似水流年般的光陰，我們會(huì)遇到人生之中最美的時(shí)刻，人之一生，能經(jīng)歷多少？能經(jīng)歷的事情是多少？

　　如花美眷似水流年，寂寞覆華裳，誰(shuí)的華裳覆肩膀。分分合合，離離去去，想起的，便是美好的，總是把真的當(dāng)真，亂想著誰(shuí)為誰(shuí)心疼，不過(guò)是這樣。

　　我們都會(huì)變成一個(gè)小心翼翼的人。一開(kāi)始的大大咧咧，受到了生活的挫折，一點(diǎn)一點(diǎn)變得冷漠了起來(lái)，初生牛犢不怕虎，所以才會(huì)有很多挫折。

　　似水流年的般的日子，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)的越來(lái)越好。

流年似水作文5

　　姥姥家有幾棵葡萄樹(shù)。

　　春暖花開(kāi)之季，葡萄樹(shù)那威武的英姿便矗立在姥姥家的菜園里。姥爺把它們搭上架子的時(shí)候，它們瞬間就跟房瓦形成了一個(gè)巨大的涼亭，姥姥家簡(jiǎn)直變成了一座豪華而典雅的別墅。明媚的陽(yáng)光照射在翠綠的藤架上，顯得十分美麗。

　　到夏天的時(shí)候，我和小弟就有地方乘涼了。快看，那有一串跟綠瑪瑙似的.葡萄，它舉著一把碧綠的“蕉葉”，不就像一個(gè)小姑娘打著一把傘嗎？這一說(shuō)來(lái)，一個(gè)個(gè)小姑娘接二連三地探出頭來(lái)，爭(zhēng)先恐后地展示著自己的容顏，葡萄樹(shù)下一片熱鬧的景象。

　　隨著時(shí)間的流逝，炎熱的夏天在我們的眼前閃過(guò)，秋天邁著她那輕盈的步子向我們走來(lái)。葡萄樹(shù)仍然保持著沉默，仍然保持著威武的英姿。小小的葡萄長(zhǎng)大了，變成了大姑娘。它的顏色很鮮艷，綠的像翡翠，紅的像瑪瑙，紫的像水晶……流光溢彩的葡萄，帶著獨(dú)特的美，點(diǎn)綴著那威武的葡萄樹(shù)。

　　寒冬的來(lái)襲，打破了葡萄樹(shù)寧?kù)o的生活。姥爺忙碌著，呵護(hù)著葡萄樹(shù)，將它們用秸稈包裹，讓他們?cè)诤�冬里也變得溫暖而舒適。

　　除夕，我們?cè)诖枷愕钠咸丫浦衅肺吨�它的似水流年，回憶著那收獲的味道。

流年似水作文6

　　一樣的花謝花開(kāi)，一樣的云卷云舒。

　　曾經(jīng)，試著學(xué)小四用四十五度角仰望天空，看到的是和他一樣的天空，卻怎么也不懂他心里涓涓似水的憂傷；

　　曾經(jīng)，試著佇立在落英身邊久久沉默，看到的是和黛玉一樣的落花，卻怎么也不懂她內(nèi)心奔騰的'無(wú)奈；

　　一樣的花謝花開(kāi)，一樣的云卷云舒；

　　如今，慢慢的，明白，這個(gè)世界和以前天真的單純的想象不一樣。

　　碰得頭破血流遍體鱗傷才懂得怎么樣適應(yīng)這個(gè)世界。

　　可是，再怎樣的艱難險(xiǎn)阻，也要向著正確的道路，勇往直前，這是做人該有的志氣。

　　世界太小，故事兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就那么些人；

　　世界太小，我還是丟了你；

　　世界太大又太小，我們還是忘了彼此。

　　那些我們以為天亮以后就能再見(jiàn)的人，也許從此以后，就再也見(jiàn)不到了。

　　是否已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，久遠(yuǎn)到我已記不清你的容顏，久遠(yuǎn)到我已想不起我還在尋找誰(shuí)，等候誰(shuí)？

　　但，還是會(huì)有一些悵然若失的感覺(jué)，只是，被時(shí)空的河越?jīng)_越淡，如同星光燦爛煙火繁盛過(guò)后寂靜安寧的暗夜中自遙遠(yuǎn)之地飄來(lái)若隱若現(xiàn)的檀香，漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸淡，也許總會(huì)有那么一個(gè)遠(yuǎn)方，消散，遺忘。

　　總想描繪那么一種感覺(jué)，夕陽(yáng)染紅了視線所及的整片天空，就像烈士的血淌遍了覆血的荒原，那是一種繁華，還是一種落寞？

　　搬教室以前，坐在一個(gè)很恰當(dāng)?shù)奈恢�，夕�?yáng)、天橋、窗、我，成一條直線，或許會(huì)有些曲折，但終究，這壯美被我遇到，我必須按規(guī)則坐在這里觀賞每

　　天的日升日落，天橋上的人潮聚散，擁擠或空曠，如同被命運(yùn)安排，來(lái)到這世上，按規(guī)則觀賞這塵世的潮落潮起。我始終堅(jiān)信這一切都是偶然，但有人終其一生都不明白是否有冥冥之中……

　　余暉，灑在諾大而昏暗的建筑物內(nèi)，墻壁上光影交錯(cuò)，大大小小橘黃的光斑，還有塵埃浮動(dòng)，慢慢落定。仿佛它們都沒(méi)有生命，否則，它們?yōu)楹尾欢�這世人的悲戚與狂喜，否則，上天為何不肯原諒這凡世的悲歡離合？又仿佛他們都有生命，有靈魂，有思想，有情感，仿佛從亙古洪荒一直就這樣沉默著，固守一份執(zhí)著，就像在等候著誰(shuí)。一切，沉靜，古樸而安詳，讓人心生些許憂傷，更有一種平和與坦然。

　　似乎給不了自己一個(gè)懷念的理由，在人海滄桑之后，我總以為被時(shí)空沖散的人流中只有我還在默然懷想，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己也已被洪荒的流水淡褪了當(dāng)時(shí)的懷念。愛(ài)與恨都已覆水難收，幸福與快樂(lè)都已被賦予使命，歡欣或者傷痛，都不再似過(guò)去那般突兀與絕對(duì)，畢竟，我們都不再能只活在自己的小世界里翻手為云覆手為雨。

流年似水作文7

　　轉(zhuǎn)眼之間，我們便六年級(jí)了。有一句話，老師真的沒(méi)說(shuō)錯(cuò):六年的時(shí)間，真的很短！

　　現(xiàn)在想起往日，仍歷歷在目，仿佛昨天發(fā)生的一般。不知為何，突然想到了六年級(jí)上半學(xué)期的教師節(jié)，我們辦了黑板報(bào)，每個(gè)同學(xué)把自己想說(shuō)的話寫(xiě)在便利貼上，然后貼到黑板上。老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，我們一個(gè)個(gè)關(guān)緊門(mén)窗，拉上窗簾，一個(gè)個(gè)全部蹲在座位上，待老師推門(mén)而入的那一剎那，全部齊刷刷地站起來(lái)，恭恭敬敬地鞠躬，道一聲:祝老師教師節(jié)快樂(lè)！

　　接著而來(lái)的，是老師的驚訝與感動(dòng)，老師也不再講課，看著那一張張笑顏，說(shuō)起了往事，也會(huì)叫同學(xué)說(shuō)一些話。六年級(jí)的.我們，明明都長(zhǎng)大了，卻還是一個(gè)個(gè)酸了鼻子，紅了眼眶，淚水不住的往下掉。

　　我也上臺(tái)講話了，我說(shuō):“六年的時(shí)間，一晃就過(guò)去了，現(xiàn)在咋們想想，一年級(jí)的我們，二年級(jí)的，三年級(jí)的……全部都像是剛剛發(fā)生的一樣�！闭f(shuō)到這兒，我的聲音待了哭腔，有些顫抖的說(shuō):“過(guò)不了多久，咋們這個(gè)班就要散了，有可能，有些人，一輩子也見(jiàn)不到了。不過(guò)，我們就成為老師口中優(yōu)秀的上一屆了�！泵髅魇且痪浜猛娴脑挘�我的眼淚卻下來(lái)了，看看同學(xué)們，也是一樣的，咬著嘴唇，不讓自己哭出聲。

　　老師說(shuō)道:“這好好的一個(gè)教師節(jié)，怎么都哭起來(lái)了？六年級(jí)還沒(méi)有完呢，等到下半學(xué)期，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)了，我說(shuō)不定還會(huì)罵你們，打你們呢！你么不會(huì)討厭我嗎？”我們搖搖頭，異口同聲地說(shuō)道:“不會(huì)�！崩蠋熜α�，我們卻笑不出來(lái)。

　　這件事，深深地留在了我的腦海里，時(shí)時(shí)想起，總是想哭，馬上就畢業(yè)了，我們就要分別了，可能在老師的這一生當(dāng)中，帶過(guò)許多學(xué)生，但是，我們卻會(huì)將小學(xué)老師牢牢記住。

　　我甚至不敢說(shuō)以后會(huì)回來(lái)看老師，因?yàn)槲視?huì)食言，幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我也是這么說(shuō)的，可是，六年了，我從沒(méi)有回幼兒園一次，是沒(méi)時(shí)間嗎？不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒，我都不知道，至于幼兒園的好朋友，我更是記不清她們的面容以及名字。

　　寫(xiě)到這里，已經(jīng)有些抑制不住自己的情緒了，也就寫(xiě)到這兒吧。最后我要說(shuō):小學(xué)的同學(xué)和老師你們放心，我雖然有可能不會(huì)再見(jiàn)到你們，但是，你們一直在我的心中！

　　五班，不散！

流年似水作文8

　　轉(zhuǎn)眼間，我十八歲了。

　　成長(zhǎng)中的煩惱如潮水般涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下來(lái)歇歇，我不止一次地問(wèn)自己。

　　記憶中童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間里重新綻放�；氐絻簳r(shí)，我看到了三四歲的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩。當(dāng)我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那也許是我一生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里儲(chǔ)藏。

　　終于有一天我上了學(xué)，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的'“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結(jié)束了，這才是生活的開(kāi)始嗎？

　　當(dāng)周?chē)�的人已�?jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)�；貞涍^(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望長(zhǎng)大，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在……大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)使著我向往未來(lái)，而現(xiàn)實(shí)與想象總有一段距離，當(dāng)未來(lái)真的來(lái)了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說(shuō)不清的眷念之情。

　　我開(kāi)始懷疑，懷疑未來(lái)中不是會(huì)更可怕。因?yàn)樘�多的現(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨我成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧！

　　人生的成長(zhǎng)就像落葉的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如煙，青春如夢(mèng)，過(guò)往云煙，歲月留痕，流去的年華告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，而面對(duì)旅途中的坎坷我相信我會(huì)勇往直前，決不低頭！

流年似水作文9

　　昨夜往事入夢(mèng)，花粉蝶鬧，綠波陽(yáng)照，又是一池幽幽。塘前曲廊，琴瑟長(zhǎng)悠悠，笛簫縱飛揚(yáng)。青衣長(zhǎng)衫，翠繡飛舞，絲帶飄飄……夢(mèng)驚醒，惱厭誰(shuí)家早雞。此時(shí)，才覺(jué)思之切，恨之深。人雖已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，物卻為情留。尋你我相遇之所，但愿能慰苦情片刻。

　　殘風(fēng)蕭瑟，枯草敗雪；一池寒塘，幾許碎萍，荷君無(wú)處尋，蝶音不再。雕柱蔓枝藤，曲廊蛛網(wǎng)亂；何處尋簸箕，冬葉雖少，無(wú)人葬。蒼山依舊，樓臺(tái)已非。誰(shuí)道此處，是你我初初相遇之地。

　　停步思量，莫非時(shí)空錯(cuò)亂，那景，那人，那歌，是在千年之前，還是萬(wàn)年之后？我處何時(shí)何地乃何人？慌亂失措，我?jiàn)Z步逃之遙遙。

　　又是夜，昨日星辰依舊，不能入夢(mèng)，恨芳樽太淺，陋床甚寒。推枕起徘徊，晚燈暗淡孤影斜，我欲邀月作伴，青簾卻緊掩。終究與我相伴，也只有這古愛(ài)琴。此時(shí)惆悵，與琴漫訴，扶琴卻難以成曲。昔年，也是這古琴，也是這曲調(diào)，因你，我獨(dú)愛(ài)之�？稍�記否？當(dāng)年，你我琴瑟相和，笛簫共鳴。你題好詩(shī)相贈(zèng)，我以琴聲譜之�；艁y之年，得一知己，足矣！而后，流年似水，音訊不通，不覺(jué)十年已過(guò)。十載風(fēng)雨，十載秋霜，花開(kāi)又落，月圓又缺，你我也只能做紅塵坐客。

　　縱使，夢(mèng)悠悠，情也幽幽，但我何處尋君問(wèn)詞？古琴漸老，鬢也斑駁。此世無(wú)緣路太短，只愿來(lái)世，你做青女，我化為琴，終日相伴相隨，你老，我便衰。

　　夢(mèng)悠悠，情依依，春花秋月幾時(shí)休？此情只待成追憶！

　　戲?qū)懗钏�，以此祭奠我逝去的知己年華。

流年似水作文10

　　青春似熱情；青春似悲涼。然而我們就在不知不覺(jué)當(dāng)中走過(guò)。時(shí)間一曲不復(fù)返，然而青春亦如此；看著電視中重復(fù)上映著校園青春，似乎那一刻回到了上大學(xué)前。那時(shí)懷揣著一顆好奇的心，對(duì)外界的世界充滿(mǎn)著疑問(wèn)，從小就在父母的身邊下長(zhǎng)大，似乎再大的風(fēng)浪也有父母撐著，越是如此對(duì)家以外的世界更加的憧憬，希望有一天像電視劇中演繹的橋段一般遇到一份屬于我校園愛(ài)情。

　　轉(zhuǎn)眼高考結(jié)束，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨，盡管并不是我當(dāng)初一心所想的，但是在重重困難下，我算是如愿逃開(kāi)了父母的保護(hù)傘，就在我拿到錄取通書(shū)時(shí)，似乎心中有一絲歡騰，興奮著、憧憬著那個(gè)屬于我的大學(xué)，畢竟人的一生只有一次，我的大學(xué)也只有一次，不管前路艱難與否，但是既然自己選擇的，也一定要走下去。

　　當(dāng)踏進(jìn)我的大學(xué)，當(dāng)我走到新生報(bào)到處，當(dāng)我走到宿舍，當(dāng)我走進(jìn)教室......第一次，都是第一次，心中按耐不住的興奮。似乎昨日才剛踏進(jìn)校園，明日便要揮手告別了。這些年來(lái)，我嘗試于各個(gè)領(lǐng)域，不管是班里團(tuán)支書(shū)、黨支部委員、團(tuán)總支宣傳部部長(zhǎng)、班助等，還是參加過(guò)入黨競(jìng)選、綜測(cè)第一、上過(guò)晚會(huì)、主持過(guò)班會(huì)，策劃過(guò)活動(dòng)等等。都成為我不可磨滅的痕跡，重要的.是在里面認(rèn)識(shí)你們，舍友、師弟師妹、部門(mén)內(nèi)部、班里的、還有其他班的人，讓我在這陌生的地方依舊感覺(jué)到家的溫暖。

　　逝水青春，轉(zhuǎn)眼便流走了，當(dāng)初憧憬的校園愛(ài)情，在這段大學(xué)生活當(dāng)中，似乎并沒(méi)有感受到過(guò)，就快要畢業(yè)；心中只留下一句話“你喜歡的，他不喜歡你，喜歡你的，你卻不喜歡�！比松�就是這么一個(gè)尷尬。不管如何，如果找到，在最后也會(huì)一定大膽說(shuō)來(lái)的，不能對(duì)不起我的大學(xué)，讓我后悔曾經(jīng)的懦弱。

　　謝謝青春，讓我擁有這么一段花季夢(mèng)幻的經(jīng)歷，走出校園，面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，或許就沖淡我校園那顆夢(mèng)幻憧憬的心了吧，只希望我初心不變，沒(méi)錯(cuò)社會(huì)并不會(huì)像校園如此，但我有你們，都是我最溫暖的地方。謝謝在這美好的青春，美好的季節(jié)，我們選擇遇見(jiàn)，在這繽紛四溢、夢(mèng)幻美好的大學(xué)時(shí)期。

流年似水作文11

　　對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，生命是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，應(yīng)該珍惜生命；而對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，生命是一個(gè)吃喝玩樂(lè)的天地，應(yīng)該盡情地享樂(lè)，什么事也不做。你會(huì)做哪種人呢？——題記

　　歲月無(wú)痕，熙熙攘攘一年又過(guò)去了。時(shí)間就這樣悄悄地來(lái)到，又悄悄地溜走了。我的時(shí)間，也是這樣。這么多年過(guò)去了，似乎什么都變了�；仡欉^(guò)去的歲月，總有一種甜蜜的感覺(jué)

　　夢(mèng)想的天堂

　　小的時(shí)候，我們還很幼稚，很天真�？偸钦J(rèn)為自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們一起放飛氣球，一起在廣場(chǎng)上奔跑，在樹(shù)林里打滾好玩的東西多得數(shù)不清,甚至連什么是煩惱都不知道。只會(huì)玩啊玩，幾乎每天都是這樣。長(zhǎng)大了回過(guò)頭來(lái)一想，別有一番情趣。

　　小時(shí)候玩的那個(gè)地方，自然成了“夢(mèng)想的`天堂”。

　　洋娃娃的故事

　　現(xiàn)在大家都長(zhǎng)大了，或許不會(huì)再去碰那曾經(jīng)陪伴過(guò)我們的洋娃娃了�？墒窍胂胍郧�，沒(méi)有洋娃娃就睡不著覺(jué)。去旅游或是去親戚家，都要帶上洋娃娃。再次玩起洋娃娃來(lái)，總會(huì)有一種溫暖、親切的感覺(jué)。

　　但是長(zhǎng)大就沒(méi)有太多的時(shí)間再去玩洋娃娃了。但無(wú)聊的時(shí)候，也會(huì)不由自主地抱起洋娃娃，隨意擺動(dòng)

　　懷念從前一個(gè)個(gè)令人心潮澎湃的故事,不免會(huì)有些激動(dòng)�？墒菤q月就像流水一樣，不可能會(huì)等你。時(shí)間還是要自己去珍惜，不要給自己快樂(lè)的童年留下遺憾。

流年似水作文12

　　相伴如同萍聚，而春光就如同流水過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已成過(guò)往。時(shí)間的匆促和有限的生命是不可抗拒的。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉�！贝禾觳艅倓倎�(lái)到，夏天就緊隨春天的腳步而至了。猶記得柳絮飄飛的畫(huà)面，一轉(zhuǎn)眼桃花杏花都已經(jīng)凋謝。燕子才翩然歸來(lái)，布谷鳥(niǎo)就忙著催種了。櫻桃由青泛紅，芭蕉的'葉子也由淺綠變?yōu)榱松罹G。春去夏來(lái)，秋去冬來(lái)，季節(jié)總在不斷地變換，不斷輪回著。

　　春天去了，有再來(lái)的時(shí)候，而我們的日子卻是那樣的一去不復(fù)返，即便你想抓住它的手，它也會(huì)掙開(kāi)你兀自流去。就好像是水，你想捧住它，它卻毫不留情地從你指縫中跑掉。在默默里算著，四千多個(gè)日子已從我指尖溜過(guò)，而我就似茫茫大漠中的一粒沙，那樣微不足道，那樣平凡，沒(méi)有一點(diǎn)作為。人生沙漏中的沙粒不斷地向下漏著，總有一天它會(huì)漏完，在這短暫而有限的時(shí)間里，誰(shuí)才是留下痕跡的那個(gè)呢？

　　時(shí)間在不斷地更迭過(guò)往，而我卻只有那朦朧模糊的身影，并漸漸被時(shí)間的濃霧吞沒(méi)，再不好好感受生活，你又該如何呢？“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)多做停留，少年人，奮發(fā)吧，莫辜負(fù)了大好時(shí)光！

流年似水作文13

　　西風(fēng)慘淡，淡不過(guò)曾經(jīng)的滄桑；彈指一揮，揮不去往事的風(fēng)煙�！�—題記

　　遙望，已望不盡來(lái)時(shí)的路，倒塌的歲月荒蕪了曾經(jīng)奢華的兩岸，觸痛被重壓的靈魂。發(fā)現(xiàn)，時(shí)間從來(lái)只給人同等的機(jī)會(huì)，揮霍了青春，換來(lái)跳躍的人生；妄想留住，只會(huì)被無(wú)情所傷。倒退，也不過(guò)是份遙遠(yuǎn)的奢望。

　　青春的畫(huà)布被肆意地渲染，五彩斑斕卻不知有什么可供懷念。天使坐在云端恣意嘲笑。原來(lái)，灑脫只是作繭自縛的前奏。或許，多年后的某天，不經(jīng)意地與悔恨打個(gè)照面。五月的晴天開(kāi)始閃電，卻只有一朵花開(kāi)的時(shí)間。似乎，不夠成為認(rèn)真的消遣，只留一聲無(wú)奈的哀嘆。落花已作風(fēng)間舞，曾經(jīng)的燦爛或黯淡也已隨風(fēng)而逝，想回到最初，豈只是滑入命運(yùn)的輪回，輾過(guò)記憶的痕跡。

　　曾經(jīng)擁有，青春就能無(wú)悔。

　　這或許也是一種安慰，那些殤逝的狂放在心中，團(tuán)結(jié)成巖。于是，從前變?yōu)閺那埃�回首，已是滄海桑田，漫漫長(zhǎng)夜，難以成眠。一切只是自欺欺人的`偽裝，推開(kāi)殘喘的玻璃窗，唯有韶華依舊不變，太多悲哀，太多無(wú)奈，滲入空虛，支撐歲月的等待，那輪回的下一站青春，下一個(gè)住在流年里的夢(mèng)。

　　其實(shí)，沒(méi)有所謂的輪回，更沒(méi)有青春的錯(cuò)覺(jué)，恍如隔世只是不愿相信的借口，一切必須用靈魂去真心守候，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

　　這流年似水，這似水的流年。

流年似水作文14

　　時(shí)光拽著季節(jié)的衣角，把陽(yáng)光溫暖的灑在窗臺(tái)上，一裘夢(mèng)暖。樹(shù)枝在風(fēng)中搖曳著光影，那斑駁的記憶，在這安逸的時(shí)刻，隨一盞茶香裊裊升起，塵凡的心事變得溫婉，像一朵素凈的小花，散著淡淡的清香，在陽(yáng)光里優(yōu)雅的綻放，明媚這清寧時(shí)光。那美好和淡然，在心靈的港灣，揚(yáng)起了風(fēng)帆在文字墨香里心念脈脈，時(shí)光安然。

　　泛黃的紙箋輕筆淡寫(xiě)著流年的詩(shī)篇。字里行間的情意，化作眉間唇角的笑意暈染著四季，拾起每一次的回眸，每一個(gè)笑靨，婉轉(zhuǎn)成每一季的花開(kāi)，無(wú)論風(fēng)雨，寒涼，在平凡的日子里，心中的樹(shù)杈上永遠(yuǎn)是嫩綠鵝黃，細(xì)細(xì)碎碎的小花暖暖的開(kāi)放，一縷馨香，圍繞在我身旁。好像握起溫暖的手掌，讓有夢(mèng)的地方，都是最美時(shí)光，

　　思緒的藤蔓，纏繞著過(guò)往飄入心空。打開(kāi)心窗，搖下漫天的星光，裝進(jìn)俗世的行囊，攜一路淡淡的清風(fēng)，輕輕的花香，做一個(gè)清雅平凡的女子，安與心靈一隅，溫馨歲月，用平淡的心暖，縈繞的思念，守這一世清歡。把星光里的空靈，化作琉璃的心境，一路且歌且行。凡心素裹，在水墨年華里讓幽雅嫻靜的心植花種草，守望斜陽(yáng)，安然于那份溫情的粥暖茶香。

　　如今漫過(guò)了春的盎然，夏的蔥蘢，秋的靜美，來(lái)到冬的蕭瑟。繁華過(guò)后的一份沉靜，在寒涼里才能體會(huì)暖的溫情，只有暖才能讓一切變的柔軟感動(dòng)。感激人生中剎那間的芳華，讓歲月里有一份凝香的沉淀，盡管時(shí)光老去了面容，隱去了光影，不改的還是內(nèi)心純純的悸動(dòng)。一簾透人心扉的情思，釋然了一切羈絆，所有都會(huì)變得天高云淡，讓生命變得厚重，在人生的'深處，依然花開(kāi)的日子里，低眉淺笑，暖意盈盈。

　　我這一只瘦筆寫(xiě)不出絢爛如花的詩(shī)行，唯有淡淡回望。以一朵雪花的飄零姿態(tài)，晶瑩這煙火流年。心亦澄凈，我獨(dú)守一縷眷戀，鋪滿(mǎn)這一窗暖陽(yáng)，寫(xiě)下淡淡的文字，在與白雪共融的日子里，靜聽(tīng)寂寞光陰里的潺潺思念。透過(guò)心窗照射柔美陽(yáng)光，用婉約的心弦，綻一樹(shù)寒梅怒放，讓夢(mèng)里時(shí)光依然是蒹霞蒼蒼，陌上花香。

　　漫過(guò)這清淺時(shí)光，在指尖融化一朵雪花的清涼，化作柔美的清詞，任憑歲月扣窗，記憶里總是溫暖綿長(zhǎng)。一盞茶，一杯酒，氤氳了思緒，讓感動(dòng)在內(nèi)心生根發(fā)芽，綻放一朵唯美的生命之花，安暖天涯。

　　讓萬(wàn)縷情思化作一襲夢(mèng)暖，在塵世里翩躚，用文字里的思戀，寫(xiě)一世柔情的煙火流年。

流年似水作文15

　　說(shuō)起身邊多愁善感的女孩子，我第一個(gè)想到的就是我的同桌了，我的同桌算不上最漂亮的，但在我心里，她是最特別的，獨(dú)一無(wú)二的…… 我們都喜歡研究唐詩(shī)宋詞，找一些唯美的句子，都喜歡微微涼秋，喜歡一塊學(xué)習(xí)。

　　老師特意把我們安排在一起，希望我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，所以，我們既是合作伙伴，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 在我心中，她是一個(gè)幾乎完美的女孩，她很講義氣，很貼心，也很呆萌。記得有一次上課，我非常困，眼神一晃一晃的，后來(lái)干脆趴在桌子上睡著了，然后老師進(jìn)來(lái)了，她二話沒(méi)說(shuō)立馬把我晃醒了，我醒后發(fā)現(xiàn)老師正往這邊走，差一點(diǎn)就看到我了，還好她叫的及時(shí)啊，要不然肯定就要挨一頓罵了，唉，真謝謝她��！ 還有一次我被老師叫去改試卷，改到很晚了，幾乎改到絕望了，閉上眼睛滿(mǎn)眼都是試卷答案，在我最最最無(wú)助的時(shí)候，唉，結(jié)果還是她來(lái)幫我改完的，三克油啦，同桌！同桌的基本守則我們都做到了，一人睡覺(jué)一人放哨，一人作業(yè)完成了另一個(gè)人抄，一個(gè)人問(wèn)時(shí)間另一個(gè)立馬告訴她…… 不過(guò)我們這對(duì)同桌可謂是風(fēng)雨同舟啊！ 記得那次周一，剛來(lái)到學(xué)校，她的`英語(yǔ)試卷沒(méi)了，老師要檢查的，我們見(jiàn)人不多，辦公室也開(kāi)著門(mén)，我們毅然決然的決定，三個(gè)字—偷試卷。

　　我們來(lái)到辦公室門(mén)口，我在門(mén)口看著人，她跑進(jìn)去找試卷，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知怎的，我又緊張又興奮，終于，她出來(lái)了，并且拿到了試卷，我們又“偷偷摸摸”的跑回了教室，“呼”終于到了教室，我們大口大口的喘著氣，就這短短的幾步路，可是仿佛是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。但是，有喜就有悲，她因?yàn)楫?dāng)時(shí)太著急，加上沒(méi)看仔細(xì)，竟然拿錯(cuò)了試卷！唉，我們不得不再去偷一次…… 還有一次晚自習(xí)，我想去廁所，可是又不敢自己去，于是我就憋了半個(gè)小時(shí)，最后實(shí)在忍不住了，就問(wèn)了問(wèn)她去不去廁所，她說(shuō)她也想去，于是我們和老師說(shuō)了，一起去了廁所。到了廁所門(mén)口，她說(shuō)她在門(mén)口等著我，我問(wèn)她你不是說(shuō)你也去嗎，她說(shuō)其實(shí)她不想去，是陪我來(lái)的，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。

　　還有一些繁瑣小事我就不一一提啦，最后我要說(shuō)一句，我的同桌兼同學(xué)兼舍友，希望我們一直是好朋友！

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