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我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文，歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 1
今天，我對爸爸、媽媽說：“同學(xué)們都會(huì)疊千紙鶴，可我還不會(huì)�！闭f著，我拿出三張彩紙，“現(xiàn)在我們一起疊千紙鶴吧！”爸爸媽媽同意了我的建議，我非常高興。
我們開始疊了。首先，我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步，當(dāng)時(shí)我想：原來疊千紙鶴這么容易呀！正在我得意洋洋的時(shí)候，意想不到的困難擺在了我的面前，第四步太難了，我們琢磨了很久，也琢磨不出來，最后我們把同學(xué)送的千紙鶴一個(gè)不留地全拆開了，想仔細(xì)看看同學(xué)是怎么疊的`，可我還是不會(huì)，真急人！心里想：“我可真夠笨的！想到這兒，耐心也一下子就跑了，結(jié)果，我和媽媽都當(dāng)了逃兵，只有爸爸一個(gè)人在那兒認(rèn)真地琢磨著……
過了一會(huì)兒，爸爸喊道：“我會(huì)疊了！”我和媽媽趕快跑過去，果然有一只美麗的千紙鶴立在桌子上面，真是功夫不負(fù)有心人啊，我和媽媽很慚愧，坐回到原來的地方，認(rèn)真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最后，我終于學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾只千紙鶴，并把它們做成了一個(gè)五顏六色的千紙鶴掛件，爸爸把它掛在了門上，我們又找來一條小紅穗，把它系在了掛件的最下面，真是一個(gè)美麗的小掛件啊，我太喜歡它了。
望著這一串小千紙鶴，我興奮極了，我終于會(huì)疊千紙鶴了。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 2
今天上課時(shí)，我們比賽疊千紙鶴。
開始比賽了，同學(xué)們大叫一聲“耶”！真好玩。我首先把千紙鶴疊成了一個(gè)長方形，疊好之后就把開口處對著下面，把封口處對著天花板，然后把長方形的一邊折成了一個(gè)三角形，這個(gè)三角形中間的一條邊差不多就是中線了，過后再把這張紙翻一面再和剛才一樣對折成另一個(gè)雙三角形，雙三角形做好了就應(yīng)該把開口處對著上面，從中間打開就成了一個(gè)雙正方形。接著我們要把正方形的一個(gè)角折一點(diǎn)點(diǎn)，不要折的太大，耶不要折的太小。折完后再把折的小三角形拉直，再用一只手把剛折的小三角形最外面的`一條邊按住后再來做一面菱形。先把一個(gè)口拉出來再把折的線對整齊中間的那一條直的線，這樣折出來才漂亮、美觀。折好后再翻一面來用折第一面的方法去做第二步。做好雙菱形了就把兩條對邊可以分開的地方翻一后，接著把有一個(gè)地方有突出來的地方往上，再把兩個(gè)比較小的地方往上折，再把這兩片往外拉，這樣就把千紙鶴的頭往開口處向里夾，夾好再輕輕的拉出來，否則就會(huì)被拉壞的。頭和身子做好之后就把兩片翅膀折上去，這樣，一個(gè)完美、漂亮的千紙鶴就做成功了。
我把這個(gè)漂亮的千紙鶴做好了，就再千紙鶴的兩個(gè)翅膀上寫著：“可愛的候雅凝，你愿意收下我的這只可愛寶貝嗎？我祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上！”我把它送給了候雅凝。
后來候雅凝也把她的千紙鶴送給了我，上面寫著：王佳韻祝你天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我覺得，我們兩個(gè)真是一對天真的好朋友呀！我們兩個(gè)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)互相幫助。
后來，得到千紙鶴最多的就是王耀偉啦！他整整收到了四個(gè)千紙鶴，我真羨慕他呀！
今天，我們玩的真開心呀！我還想做一次這樣的游戲呀！
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 3
今天我去習(xí)作班，看見每人手里都有一張紙，我想今天老師有可能會(huì)讓我們來比賽疊千紙鶴吧！
果然不出我所料，老師要讓我們比賽疊千紙鶴。頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋一樣熱鬧。大家有的拍桌子，有的叫“耶”“太好了，太棒了！”
比賽開始了，同學(xué)們都非常專心、嚴(yán)肅、認(rèn)真。開始折千紙鶴，我先將正方形的紙對折，然后正面折個(gè)三角形，反面也折個(gè)三角形，記住哦！要把角對準(zhǔn)沒封口的那條邊才對。接著，將封口的那條邊中的口子打開，做成了一個(gè)雙菱形。下一步就很難了，注意，要認(rèn)真、細(xì)仔、慢慢地沿著那條中線對折，如果你稍不留意，就會(huì)把紙撕爛。同樣反面也是這樣對折。不知不覺中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從雙菱形到折疊的那一瞬間，我們會(huì)觀察到又一個(gè)新圖形模樣，這樣就做好千紙鶴的'大半部分了。最后，把中間的兩根尖尖的部位分為千紙鶴的頭和尾巴，旁邊的兩個(gè)當(dāng)千紙鶴的翅膀。我建議大家可以用筆卷一卷千紙鶴的翅膀，那樣會(huì)讓千紙鶴顯得更加美麗、嬌艷。
我在千紙鶴的翅膀上書寫著：“ 媽媽我愛你，就像老鼠愛大米，您永遠(yuǎn)是我心中最崇敬的人”，我要把它寄給遠(yuǎn)方的媽媽。
讓我們放飛希望，讓世界和平起來吧！保護(hù)世界，保護(hù)和平。讓我們放飛希望吧。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 4
今天，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)劉老師手里拿了一大堆紙，心想：我們今天要干什么呢？上課了，劉老師給每一個(gè)人發(fā)了一張彩紙，說：“今天我們來疊千紙鶴！”話音未落，教室里一片歡呼聲，有的歡蹦亂跳，有的大聲叫道：“萬歲！太好了！”
趙鑫先上講臺(tái)給我們做了一下示范。她拿出了一張正方形的紙，先上下對折，變成了兩個(gè)長方形，再把長方形上面的一條邊折向下面，就折成了一個(gè)雙三角形，然后再用手伸進(jìn)三角形中間，又折成一個(gè)正方形，我剛看趙鑫折到這里的`時(shí)候，悄悄地說了一句：“下一步更難了，看你能不能折好�！敝灰娝毁M(fèi)吹灰之力就折好了一個(gè)雙菱形，我目瞪口呆。最后，趙鑫成功地疊好了一只美麗的千紙鶴。
劉老師說：“好了，同學(xué)們已經(jīng)知道怎么折了。準(zhǔn)備好了嗎？疊千紙鶴比賽現(xiàn)在開始！”話音剛落，全體同學(xué)開始緊張激烈地折了起來。剛開始我心里像找不著北一樣不會(huì)折了，看了看趙九九折，就懂了。
忽然，曾夕芮說：“我折完了�！苯又肿尤胍舱f：“我也折完了�！蔽衣犃�，心里緊張極了，加快了速度。結(jié)果，我只得了第四名。
同學(xué)們都折完了，劉老師說：“現(xiàn)在，在紙鶴上寫祝福語�！蔽以谏厦鎸懼骸靶焐螅∥易Ｄ闵眢w越來越好，越來越壯！”
這節(jié)課真有趣，既開發(fā)了我們的大腦，又讓我們的手變得更靈巧了。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 5
上四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次手工比賽。每個(gè)人都必須參加。老師宣布完，同學(xué)們議論紛紛，有的說做泥塑，有的說做立體字。當(dāng)時(shí)我可傻了眼，我從小手工就不好，做什么呢？叮下課了，王冕問我做什么，我說還沒想好，王冕就幫我出起主意來了。王冕說了許多，我都做不好，王冕說：“那你干脆疊千紙鶴吧！”對呀，我怎么沒想到呢！
回到家之后，我去買了一包專門疊千紙鶴的紙。我撕開包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動(dòng)手時(shí)才想起自己不會(huì)疊，怎么辦呢？啊，原來后面教的。我按照圖上教的疊了一只�？莎B完之后卻怎么也不像千紙鶴。于是我就研究起了我疊的.千紙鶴�？墒强戳税胩煲矝]有看出哪疊錯(cuò)了。無可奈何，我叫來了我的參謀長——媽媽�？上寢屢膊粫�(huì)疊。我和媽媽一邊“解剖”那只千紙鶴一邊和圖上對照。直到“解剖”到第二步我才發(fā)現(xiàn)，第一步疊好之后應(yīng)該是一個(gè)正方形，而我疊出來卻是一個(gè)三角形。我按照想的又疊了一次，沒想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終于發(fā)現(xiàn)千紙鶴的秘密了！噢！噢！我終于會(huì)疊千紙鶴了！”后來，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個(gè)透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最后還獲了獎(jiǎng)呢！
疊千紙鶴真有趣！我愛疊千紙鶴！
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 6
今天晚上，老師笑瞇瞇地說：“咱們今天來一場疊千紙鶴比賽吧！”只聽見同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
老師拿出兩袋花花綠綠，五顏六色的紙。我拿著紙，聞了又聞，真香�。∶匀说姆枷阍趯掗煹慕淌依飦砘仫h動(dòng)。
老師讓我們舉起一張張漂亮的紙，看進(jìn)來像一面面五彩繽紛的彩旗。
比賽快開始了，有些同學(xué)抓了抓后腦勺，有些同學(xué)顯得非常平靜。
老師一叫開始，有的同學(xué)手忙腳亂，有此同學(xué)小手靈巧，不到兩分鐘就疊好了大大小小的千紙鶴。我看了看別人，再看看自己，別人早已疊好了漂亮的千紙鶴，而我，慢吞吞的，疊得像一只怪物�？磥恚荒苣ヨ瞥舍樠�！
比賽結(jié)束了，老師懷著喜悅的心情通報(bào)了比賽的結(jié)果。
緊接著，老師仔細(xì)地看了看我們親手疊好的'一只又一只千紙鶴，說：“你寫上最真誠的話送給你的同學(xué)，我寫給了咱們班上的同學(xué)�！�
后來老師給我們欣賞了同學(xué)們疊的千紙鶴，臺(tái)下的同學(xué)叫了一聲又一聲的“哇！哇！哇！”
同學(xué)們，你們知道嗎？疊千紙鶴也是一種娛樂，心情糟糕的時(shí)候，你疊一只千紙鶴會(huì)心情會(huì)好一百倍！
我也要疊許許多多的千紙鶴放飛自己的心情！
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 7
俗話說：“失敗是成功之母。”此話不假。
那天一來到教室，我的好朋友小欣向我沖了過來，得意洋洋地說：“會(huì)折這個(gè)不？”說著，就把一個(gè)千紙鶴擺在了我的面前。
“不會(huì)，你會(huì)不？”我反問她。
“我也不會(huì)�！迸笥咽涞卣f。
“要不，我們?nèi)フ依钔瑢W(xué)教我們吧！”我提議道。
“好的”。”朋友爽快地答道。
下課時(shí)，我和朋友一起去找李同學(xué)。對她說：“你可以教我和她折千紙鶴嗎？”
“當(dāng)然可以。我可是折千紙鶴的高手呢�！�
中午，我拿了一張正方形的`白紙，交給李同學(xué)。只見她雙手靈巧的折了起來。對折，反折，斜折，嗖地一下，一個(gè)漂亮的千紙鶴便宣告完成。接下來，她一步一步地教起我們來。不一會(huì)兒，就折出來了�？晌艺鄣哪兀客嵬嵝毙�，簡直比爆豬頭還丑，比狗熊還胖。我再次向李同學(xué)請教。這時(shí)，朋友折好了，她折的和李同學(xué)這的一樣漂亮。
第一個(gè)折失敗了。我暗地想，我的手不比她們差呀，媽媽還經(jīng)�？湮倚撵`手巧呢。我絕不相信自己折不好這千紙鶴。于是，我股起勇氣，繼續(xù)嘗試。一個(gè)不像，再折一個(gè)……直到下午上課，終于，我成功地折出了滿意而漂亮的千紙鶴。
怎么樣？只要不放棄，沒有啥干不成的事。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 8
老師發(fā)給我們一張白紙，讓我們折紙，老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。
老師說：“你們要跟著桂黃金一步一步折下來�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，只見桂黃金先把紙折成一個(gè)三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上來，就變成了一個(gè)正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一個(gè)角弄成正方形，另一個(gè)角也弄成正方形，把正方形打開對折一邊，另一邊也這樣對折，把對折好了的一面，翻過來，翻到另一面，和剛才一樣的方法再折一遍。一只漂亮的千紙鶴呈現(xiàn)在我們眼前。
我照著桂黃金教的去做，一邊折，一邊左顧右盼，看到她們都還沒折好，我就等一下她們，桂黃金指著我折的說：“再把這里折上去，另一邊也折上去。”我按她說的去做了，折好了她說的.地方以后，看到她們還沒折好，我就按自己折的方式去折了。
我把兩邊折一下，另外兩邊也折一下，再翻過來，把兩只翅膀折上去，再翻回來，兩只翅膀就變成了頭和尾巴，頭和尾巴就變成了兩只翅膀。就這樣我折完了，抬頭看桂黃金，她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學(xué)會(huì)。
老師又給了我一張紙，讓我折千紙鶴，但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)折千紙鶴了。我高興地說：“我會(huì)折千紙鶴啦！我會(huì)折千紙鶴啦！”
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 9
千紙鶴這種東西，想必大家都知道吧！有的人會(huì)折，有的人不會(huì)折，這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了折千紙鶴。
老師將一張白紙發(fā)給我們每一個(gè)人：“你們想折什么就折什么圖形或者物品都可以 �！贝蠹叶奸_始折了，我絞盡腦汁地想我要折什么？突然，我想到了我要折星星。我將紙折成一條長紙，打一個(gè)結(jié)，不一會(huì)兒，我就折好了。吳坤鵬那些男生折的是指甲套，吳晶晶折的是荷花，老師覺得桂黃金和范樹香折的千紙鶴很有創(chuàng)意，就叫她們倆來做小老師教我們折千紙鶴。
開始折了：第一步：拿一張正方形的紙；第二步：對折，折出一個(gè)三角形；第三步：再對折；第4步：將一個(gè)三角形打開，對折；，第5步：另一面也一樣對折；，第6步：折成了一個(gè)菱形 ；第7步：再向上折，每一個(gè)面都要；第八步：再向上翻，尾巴，頭，翅膀，都出來了；第九步：一角向下彎、對折，頭就有了；第十一步：畫上眼睛就好了。
老師又發(fā)了一張紙說：“小老師不教，同學(xué)們自己折�！蔽乙宦犠约赫�，這三個(gè)字，我心臟病都要嚇出來了。當(dāng)我折到第7步時(shí)，我腦子一片空白，把小老師教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老師教的'方法去折，一下子就折好了。
沒想到，這一個(gè)小小的千紙鶴讓我不知所措，我一定要做一個(gè)心靈手巧的人。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 10
上課了，童老師手里拿著一疊宣傳單走進(jìn)了教室。老師拿這些宣傳單做什么呢？大家都相互看著，竊竊私語。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來折紙，想怎么折就怎么折�！蓖瑢W(xué)們聽了這句話，都樂開了花。
老師把宣傳單發(fā)下來后，同學(xué)們高興地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個(gè)人臉上都顯得那么興奮，認(rèn)真。只有坐在我旁邊的吳凝蔚同學(xué)在那七嘴八舌地說個(gè)不停。做了十幾分鐘，大家都有了自己的作品。老師的目光突然轉(zhuǎn)到黃文琪那，他折了一個(gè)千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學(xué)折的千紙鶴十分精致，很有創(chuàng)意。大家做一個(gè)吧�！闭媸窃愀猓揖谷徊粫�(huì)折千紙鶴。怎么辦？
我來到了黃文琪的位置上，請他教教我，他爽快地答應(yīng)了。他認(rèn)真地說道：“你仔細(xì)看著我折，第一步，先把長方形的紙撕成正方形，再兩兩對折，然后展開，弄出對稱印記，將角的兩邊向里對折，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時(shí)按照印記向里折，對角兩邊同時(shí)往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對稱向里折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼續(xù)往上折，點(diǎn)上眼睛即可�！�
我按照他說的.做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費(fèi)了九牛二虎之力我終于學(xué)會(huì)了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。
真想不到，一個(gè)小小的千紙鶴竟然那么難，只有經(jīng)常不停地鍛煉，我們就會(huì)變得心靈手巧。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 11
說到千紙鶴，大家肯定會(huì)想到那些疊成五顏六色的小鳥，非常漂亮，也是小朋友們很喜歡做的手工之一吧！
一直都看別人折得漂亮的千紙鶴，我羨慕得不得了。今天媽媽跟我說要教我折，我高興得跳了起來！
為了折出漂亮的五顏六色的千紙鶴，媽媽先帶我去文具店購買折千紙鶴的紙張。文具店里有很多種類的這種紙，大大小小，顏色各異，也有很多顏色合在一起的`。我挑選了我喜歡的顏色，媽媽還為我買了一個(gè)很漂亮的裝紙鶴的玻璃瓶子，真是意外的驚喜！
回到家里，媽媽開始教我折紙鶴。我和媽媽一人選了一張紙，媽媽教我把正方形的紙斜對角折一條線，每一角都要對折，沿著對折后的線再對折，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的千紙鶴就出現(xiàn)在媽媽手上。我低頭看一下自已折的，還沒有一點(diǎn)形狀。媽媽看了后又耐心地教了我一遍，我終于明白整個(gè)步驟了。我重新拿了一張紙，照著媽媽教的步驟重新折了起來。終于，折了一個(gè)成形的千紙鶴，可是怎么看怎么別扭，原來我折得歪歪扭扭的，像個(gè)小丑，我馬上泄氣了。媽媽見我沒精打采的樣子，拿起我折的紙鶴一看，馬上發(fā)現(xiàn)了我的問題所在。原來是我對折的時(shí)候折的線條不夠明顯，導(dǎo)至下一步也折不好才會(huì)折出來不夠精致。媽媽又教了我一遍，還對我說：“不要灰心，多折幾次一定會(huì)成功的。”我一步一步嚴(yán)格按她說的做，不一會(huì)兒，真的折了一個(gè)漂亮的紙鶴，比媽媽折的也差不了多少。
媽媽告訴我，折好的千紙鶴還能串起來做成風(fēng)鈴！我查了百度，上面說千紙鶴可以祝福他人。我還知道了千紙鶴是吉祥如意的象征，黑色的紙鶴是莊重的象征，這個(gè)小小的千紙鶴還有很多的知識(shí)我們都不知道呢？讓我折更多的紙鶴來祝福我們的親人和朋友吧！
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 12
今天，我在百科全書上看到有編中國結(jié)的方法和折紙鶴的`方法，覺得紙鶴很漂亮，想學(xué)一學(xué)。
于是我找來了一張正方形的紙，按著書上的步驟，對折對折再拉開。前面幾步太簡單了，正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，發(fā)現(xiàn)第四步怎么也折不好，在這一步試了很多次了，紙都被我折皺了，還是沒能成功。
這時(shí)媽媽聽到我在咕噥什么，走過來一看，發(fā)現(xiàn)我在折紙鶴，她也興趣盎然地拿起紙折了起來。結(jié)果和我一樣，到了第四步就折不下去了，因?yàn)闀袭嫷锰喡粤恕?/p>
�。《嗥恋募堹Q了，開學(xué)后我一定會(huì)帶給同學(xué)們看。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 13
今天學(xué)會(huì)了折紙鶴。
下午，我做完作業(yè)后，潘說：“要不我教你折紙鶴？”我剛剛完成作業(yè)，無事可做。一聽說有工作，我就拍手叫道：“是啊，太好了�！迸她R家從書包里拿出兩張紙，給了我一張。我接過紙，聽了潘的指導(dǎo)，小心翼翼地疊好。過了一會(huì)兒，潘手里出現(xiàn)了一只栩栩如生的.紙鶴，我的也不錯(cuò)�？粗鴾�(zhǔn)備飛起來的紙鶴，我開心的喊了一句：“我折紙鶴”。潘齊家拿出一些紙，和我一起折疊起來。很快，桌子上出現(xiàn)了許多紙鶴。它們看起來五顏六色。我覺得自己仿佛進(jìn)入了紙鶴生活的池塘。他們在湖里開心的開玩笑玩耍，不時(shí)的喊幾聲。
折疊紙鶴的折紙游戲雖然很簡單，但是我從中獲得了很多快樂。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 14
今天下午，家長教我們疊千紙鶴，家長先讓我們看視頻，然后讓我們自己想。
我首先把紙折成長方形，疊好后就把開口處對著下面，把封口處對著天花板，然后把長方形的一邊折成一個(gè)三角形，這個(gè)三角形中間就是中線，過后再把這張紙翻轉(zhuǎn)一面再和剛才一樣對折成另一個(gè)雙三角形，雙三角形做好了就把開口處對著上面，從中間打開就成了雙正方形。接著要把剛折的小三角形最外的一條邊按住后再來做一面菱形。先把一個(gè)口拉出來，再把折的線對整齊中間的那一條線，折好后再翻一面用著第一面的方法這第二步。做好雙菱形就把兩條突出來的.地方往上，再把兩個(gè)比較小的也往上折，把兩片往外拉，這樣就把千紙鶴做好了。
看著我的千紙鶴，我非常開心！
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 15
今天，我要學(xué)會(huì)折千紙鶴。我拿來了幾張五顏六色的紙，我選了一張紅色的紙，因?yàn)榧t色是吉祥如意的象征。
我先把這張紙剪成正方形，在把正方形的紙，橫折一次，豎折一次，對角各折一次，這樣留下一個(gè)“米”字形的折痕，方便下一個(gè)步驟的制作。接著，以一個(gè)小正方形為低，沿著折痕疊成，用手按下，也是一個(gè)正方形的形狀。再沿中縫對折，反面同上面做法一樣。
接下來，把一角對折到中縫中心，其他三個(gè)角同樣兩兩對折。最后，我把折紙的翅膀放下來，折好腦袋，一個(gè)漂亮的紙鶴就做好啦！雖然我做的不是很好，但我感到了成功的喜悅，終于學(xué)會(huì)折千紙鶴啦！千紙鶴還有幾種折法，我才學(xué)了其中的一種呢。
每支折紙都有不同的`含義，它不僅豐富了我的課外生活，還提高了我的想象力，我以后會(huì)學(xué)會(huì)更多的折紙制作品。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 16
今天，我的好朋友小思教會(huì)了我折千紙鶴。
我準(zhǔn)備了一張正方形的金燦燦的紙，我就開始對折，再對折，這是手里的紙從四 個(gè)正方形變成了一張正方形紙。接著把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對折。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復(fù)了真身。就是這樣重復(fù)做兩三次，就又成了一個(gè)正方形。最后，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一 只只活靈活現(xiàn)的顏色不同的千紙鶴剎那間出現(xiàn)在我手里。拿起預(yù)先準(zhǔn)備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”，嘿！兩只飽含深情在我眼里永遠(yuǎn)骨碌骨碌轉(zhuǎn)動(dòng)的.千紙鶴的眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢！
這樣就完成了一只只美麗可愛的千紙鶴啦！
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 17
這個(gè)周末，余老師布置了一道家庭作業(yè)，就是讓我們做一個(gè) 小制作。媽媽決定教我折千紙鶴。
紙鶴是代表美好的祝愿和祝福。
它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角線對折，打開。再沿另一條對角線對折并打開。然后兩個(gè)方向?qū)呎墼俅蜷_。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向后折。再集中一角折，將對角向里折，然后打開。接下來依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時(shí)成為了一個(gè)雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然后將一邊向內(nèi)壓折，再將另一邊向內(nèi)壓折，最后再將一邊向內(nèi)壓折。復(fù)雜的`工序終于完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 18
今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復(fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……
可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對折，折成長方形，然后把長方形再對折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對角線，因此我折地很順利。
經(jīng)過了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì)斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的`掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。
我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……
疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 19
千紙鶴，一筆畫那年江南煙雨紛紛，你觀畫樓西，執(zhí)一筆水墨江南雨，然而梧桐葉落盡也不見夕人歸。
一江流水一聲嘆，桃花落盡隨風(fēng)起舞也不見你飄然而至，煙雨散盡。千紙鶴，一筆殤清唱一曲生死相隨，你回眸三生，摘一朵黃泉彼岸花，然而彼岸花凋零也不見夕人來。一世輪回一筆殤，苦海無岸曼陀羅謝也不見你飄然而至，生死不依。千紙鶴，一筆散清風(fēng)弄月夕人若離，你青絲飛舞，撈一輪水中月如雪，然而雪月冷如霜也不見夕人舞。一夜夢盡一夜淚，夢里夢外空空如也也不見你飄然而至，夢醒人散。
千紙鶴，一筆離墨夕竹下輪回散盡，你冷面如霜，看一場繁華紅塵夢，然而紅塵浮夢盡也不見夕人戀。一場煙火一場散，半城煙沙半生殘夢也不見你飄然而至，煙花易冷。千紙鶴，一筆愁昔年流年一眼萬年，你看花開落，數(shù)一片落花流水情，然而花落水無情也不見夕人念。一眼滄桑一世殤，青絲成霜夜夜苦守也不見你飄然而至，流年滄桑。千紙鶴，一筆葬紅塵瀟瀟夕人也離，你一曲紅顏，奏一曲紅顏淚兩行，然而淚絕弦絲斷也不見夕人顏。一念成殤一世愁，相思斷腸孤燈搖戈也不見你飄然而至，斷情絕愛。
我學(xué)會(huì)了疊千紙鶴作文 20
在五一假期，老師布置了一個(gè)手工制品的作業(yè)。我絞盡腦汁也沒想出什么來。突然瞧見了幾只大鳥，便想起千紙鶴這個(gè)手工。
我迫不及待的打開了電腦，開始搜索。我找到了一個(gè)視頻，便開始找到一張正方形的紙�！把貙蔷�對折，再對折一次。然后把上層的撐開，形成一個(gè)梯形，反面也這樣哦……”我聽著聲音，開始忙了起來�！斑@個(gè)方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣。“哼，我不做了！”我開始和電腦發(fā)脾氣。
快到星期天下午，我再次想起這個(gè)手工作業(yè)。我還是沒辦法，只好又干起來。姐姐還在家里幫我，這時(shí)想應(yīng)該好多了。我聽著聲音，在家里和姐姐一起忙了起來。“嗯，把這個(gè)對折，再把第一層撐開，他說折成一個(gè)正方形……”姐姐重復(fù)著方法，慢慢的研究起來�！芭杜叮抑懒�，看著是這樣的，在這樣，嘿嘿�！蔽曳从硲�(yīng)了過來，這時(shí)千紙鶴的基本樣子已經(jīng)看得出來了，最難得的是翅膀，我們看了好久還沒學(xué)會(huì)，后來媽媽提醒了我們一下就，見效果了。
又過了好久，我們終于把一個(gè)千紙鶴給折出來了。雖然不太好看，但在我心里是最美的'。我動(dòng)動(dòng)他的尾巴，看他似乎真的飛了！
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