【熱】風箏與線作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的風箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
湛藍的天空中，朵朵白云結伴同行，打算一起到遠方游歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽著風哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。
遠處……
“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝著！它們正在天空中“遨游”呢！它們的關系就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。
有一天，在空中伸著懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲著翅膀的.鳥兒，伸長了脖頸，從它的身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學著鳥兒快速飛翔，可是它再怎么晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃著……
它們終于分開了！起初都很高興，因為它想去哪兒就去哪兒！隨著輕柔的微風，風箏伸著長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望著個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它瞇起充滿笑意的眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想著沒關系，以后可以再看，因為跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心里不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了，大顆的淚珠流了出來。
而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。
風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看著蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了�；蛟S是上天的憐憫。一只鳥兒叼著線落到了風箏上面。它們終于可以在一起了。
線拉著風箏，風箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峰，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶里窺探著，它們笑了。
彼此懂得，因為有了對方所以飛得更高。
風箏與線作文2
當冰雪漸漸融化，土地里沉睡的種子悄悄發(fā)出嫩芽，嬌艷可愛的迎春花露出一張張笑臉的時候，春天已經來了！春天的腳步靜靜的、悄悄的，仿佛要給人們一個驚喜。
春天來了，人們脫去了笨笨的、厚厚的棉襖，小孩子們在廣場上歡呼雀躍，盡情玩耍。
最引人注目的是廣場上空的風箏。五顏六色的風箏在天空飛翔、盤旋，孩子們在地上追著、跑著、笑著、叫著。所有的風箏都是那么美，所有的孩子都是那么快樂。
我旁邊一個十歲左右的孩子也拿出了一只風箏，是一只五彩斑斕的蝴蝶風箏。漂亮的花紋裝飾著它的全身，尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁為這只風箏精致的`做工和絢麗的色彩而驚嘆。
男孩小心翼翼地將風箏放飛到天空，兩只小手不停地撥弄著風箏線。風箏越飛越高，小孩快樂地笑著、跑著。我被小孩爽朗的、甜美的笑聲所吸引，就靜靜地看著這個放風箏的孩子。藍藍的天空、綠綠的草地、美麗的風箏、快樂的孩子，多么美好的畫面�。∥姨兆砥渲�，久久不愿離去。
不知過了多久，孩子的笑聲停止了，也沒有再跑動了。他靜靜地站在那里，閉著雙眼，小手牽著風箏線，就像在做生日宴會上的許愿。良久，小孩睜開眼睛，從口袋里掏出一把小剪刀，“咔嚓”一聲，把風箏線剪斷了�？罩械娘L箏頓時飛向了高遠的深空，不見了蹤影。我被小孩的舉動驚呆了！
我忍不住跑到孩子的身邊，驚奇地問他：“這么美的風箏為什么要把它放了呢？你舍得嗎？”
“我當然舍得啊，因為我把我的夢想寫在了這只風箏上，風箏就代表我的夢想。媽媽說要實現夢想就得讓夢想放飛，如果不剪斷那根風箏線，風箏就飛不了了�！�
孩子的回答讓我茅塞頓開。
是啊，我們有了夢想，就不應該把它攥在手里，而是要勇敢地放飛。如果你舍不得剪掉風箏線這根紐帶，那么就不能放飛你的夢想，更不可能實現夢想。
青春期的我們正處于擁有夢想的年紀，夢想是美好的，猶如那只美麗的風箏。我們要舍得離開父母溺愛的懷抱，要毅然拋開電子游戲，甚至要舍得放棄與同學、朋友打鬧、嬉戲的快樂，堅決、勇敢地邁出自己的腳步，奮發(fā)圖強，去追逐自己的夢想，并最終實現夢想！
風箏與線作文3
我曾渴望自己變成風箏飛向天空，可風箏是個不安分的生物，一會兒東飄飄，一會兒西晃晃，不知道暴風雨將要降臨。
我又一次被冤枉了，無論我怎么解釋她都不聽，我再也忍受不了了，涌出了委屈的淚水。跑出了家門，“她為什么不愿意相信我呢？我就那么不值得相信嗎？”我跑到朋友家，在朋友家留宿了一晚。原以為沒有了她的嘮叨，沒有了她的囑咐我會很快樂。但一切都沒有我想象中的好，沒有了她的日子一點也不好過，想著想著，突然有些后悔，我不該就這樣跑出來。但她為什么一定要冤枉我呢？為什么每次都要怪我？想到這里，我決定給她一次“教訓”——不回家。
第二天早晨一覺醒來，我想往常一樣呼喊她，卻無人應答，只傳來同學的聲音，這時，我才想起來她現在不在我身邊。這才感覺到沒有她的我是多么孤獨無助。我屈服了，我不想變得“無家可歸”。我決定回去，與她和好并向她道歉，最重要的.是要澄清花瓶真的不是我打碎的。
回到家，我看見她躺在沙發(fā)上，那憔悴的樣子真讓人心疼，頭上好像也多了幾縷白發(fā)，我再也忍不住了，立馬奔向他，一頭扎進她懷里痛哭起來，“對不起，我不該離家出走氣你的�！彼擦飨铝搜蹨I。隔壁老奶奶的貓從窗臺經過，再現了事發(fā)現場，原來花瓶是貓打碎的。終于，真相大白了，我們破涕為笑，重歸于好了。
我是風箏，她是線。風箏不能離開線，線也離不開風箏。不論我是沖上云霄，或是跌入低谷，她都會一直牽引著我。我不在她身邊時，她會牽掛著我，她不在我身邊時，我也會一直想念著她。
風箏與線作文4
風箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無不令孩子們著迷、神往。
童年時的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風箏。放飛風箏，牽著線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。
大家都只關注風箏，卻很少有人在意過牽引風箏的線，正是這根默默無聞的線，風箏才能迎風而起，沖向藍天，正是有了線的牽引，風箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無私奉獻，卻不圖回報的人嗎？
當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)時，他們早已拿起掃帚，推著板車，清理著大街小巷的每一個角落，而你何曾在意過他們呢？當你處在一個安定的生活環(huán)境中時，你有沒有想到過那保衛(wèi)我們安全的警察呢？他們無論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個電話，他們在最短的時間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過他們呢？當你收到從遠方寄來的一張張賀卡時，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關愛送達你的手中，而你何曾重視過他們呢？當你取得優(yōu)秀的成績時，你有沒有想到過默默指導你、鼓勵你的`老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……
這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線！
風箏與線作文5
透過白云，望向天空，幾只風箏飄在天空上。 如果你問我，你喜歡風箏嗎？我會回答你，我喜歡風箏線。 嗨！大家好，我是一只美麗的蝴蝶風箏，我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風箏，還沒到外面去呢，也不知道飛上高空到底是什么感覺？ “砰！”一聲開門的響聲。主人回來了，我可以出去玩了？一種激動的心情在風箏內心涌起，心怦怦直跳。果不其然，男孩拿起了蝴蝶走出了房間門，男孩帶著蝴蝶來到了一片？一望無際的草原。蝴蝶張望著各處，對外面的.一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風箏線，如風般的跑起來，慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著，他覺得高空上的感覺真好，微風吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍，她看到周圍的鳥飛得比它還要高，她不服了起來，為什么鳥飛得那么高呢？我也可以的！我會飛的比她們還要高的！于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方，這時默默無聞的風箏線開口了：“別再飛高了，再飛高就要遠離我了！”可是蝴蝶卻瞧不起風箏線，傲慢地說：“哼，我看你是羨慕我要飛上更高的地方，得到自由吧？”說完就掙開了風箏線。風箏線沒有說話，他已經預料到這樣的結果。 而這時的蝴蝶呢？掙開后正在高興地大叫：“自由了！我一定會飛得比鳥高！”風漸漸停了，天空突然間暗了許多，而正在得意的蝴蝶，卻開始慢慢地向下落，她大叫起來：“怎么不飛了！怎么不飛了！”她著急起來。
天空轟隆隆的響起雷聲，不一就會下起了雨，雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上，好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹上，此時的她不再春風得意，不再有美麗的外表，有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時的風箏線呢，他啊，雖然默默無聞，但他卻留到了最后，成為主人做下一只風箏的保護者。 不知道下一只風箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢？
我喜歡風箏線，他本本分分不浮夸，不驕傲，就默默無聞的做自己的事情。有實力的人不會炫耀自己，有實力的人永遠是不浮夸、不驕傲的。因為他深知，驕傲使人落后。
風箏與線作文6
那天，天高氣爽，風和日麗，那天，陽光明媚，春風習習，那天，我手中握著一條風箏線，和媽媽在廣闊的原野漫步放風箏。風箏線上掛著一個好看的風箏，它飛在空中，飛得很高。那件事是我一直以來都忘不了的，因為媽媽給我了講述了一個人生的大道理。讓我明白了，有些時候，要懂得松手。
那時，正是春天，也就是最適合放風箏的季節(jié)，別人家的孩子和大人都出去放風箏了，我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野，媽媽教我將風箏放高。我看著媽媽不長的風箏線，然后朝另一處跑去，風箏隨著風逐漸飛起，媽媽便將手中的風箏線松了松，直到讓那風箏飛到天空上去。
風箏飛了上去，像是飛在空中的燕子，是那么地自由自在，仿佛這整片天都是它的，那么無憂無慮。我看得癡迷，媽媽將風箏線遞給我，我看著那風箏，緊緊的抓著風箏線，風箏在原地飛著，不往上飛去了。我看得有些疑惑了，問道:“媽媽，為什么風箏不往上繼續(xù)飛呀？”
媽媽將我手中的風箏線松了松，說道:“風箏線要放長一點，它才會飛得很高！”“那放多長都可以嗎？”“那樣風箏線可能會斷掉，反正我也會飛走！”我聽后點了點頭。媽媽將風箏線遞給我，摸了摸我的`頭說:“乖孩子，這風箏線就像是我們人生中的一種束縛，拉得太緊了，我們過得便會很疲勞，喘不過氣，如果放得太松了，那么就會沒有動力，只要適度地松了松風箏線，那么就可以飛得高，飛得久……”
是啊，風箏就像我們，風箏線就像是束縛我們人生的線。如果我們拉得太緊了，那么對我們來說，人生就太疲勞了，拉得松了，就太放任了，那根風箏線，一定要拉到合適的長短，這才適合我們的人生。
風箏與線作文7
溫暖的下午，漫步在田間小路上，耳邊傳來陣陣歡笑嬉鬧的聲音，吸引了我的目光。抬頭仰望天空，孩子們手中牽引著的線上一只只風箏在蔚藍的天空跳躍著、翻轉著、不停飛舞，仿佛一個個跌宕起伏的音符構成生命的篇章。這些在空中自由翱翔的精靈讓我浮想聯翩。
風箏與線是一對好朋友，它們朝夕相伴，形影不離。每當風箏在天空翱翔時，線總會在背后默默支持著風箏的每一次飛躍�？墒怯幸惶�，風箏厭倦了線的朝夕相伴，它把線對它的牽引當做束縛，它憎惡的對線說：“我已經受夠了你的枷鎖，因為你的牽絆我只能在低空徘徊，而不能翱翔天空�！本�只是默默的不回答。終于有一天，線牽引著風箏把風箏送上了天空，線承載著風箏在空中曼妙的舞姿，這近乎完美的舞蹈令風箏洋洋自得，這時候，線放開了風箏，并對風箏說：“這個世界雖然屬于你，但是你要記得：你離開我請不要迷失方向�！碑旓L箏自由自在的在高空翱翔，感嘆這自由時光的時候，風越來越大，風箏也開始在空中搖擺不定，這時它才覺得線對于它的重要性，可什么都晚了，沒有了線的牽絆，風箏始終是沒有方向的。在空中漫無目的的飄來飄去飄來飄去。
風箏最后的下場是可想而知的，而我們何嘗不是一只風箏？總想擺脫家長的嘮嘮叨叨，掙脫老師的諄諄教導，總想以自己的言行去詮釋這個年輕的時代，可是有一天如果我們真的一意孤行，忘記了老師在學業(yè)上對我們的期望，不顧父母在生活上對我們的勸告，我們就像斷了線的風箏，失去了牽引，迷失了方向。這樣的我們是多么幼稚和無知�。‘斈闶艿酱煺蹠r，總有一根“線”給你支撐；當你滿懷憧憬的時候，總有一根“線”給你希望；當你迷茫失措時，總有一根“線”給你方向，引導你自立自強。我們?yōu)槭裁匆暽砗蟮腵那根“線”呢？請讓我們多多理解老師的良苦用心，讓我們在老師的激勵中成長，在老師的教育中實現夢想。老師就像燈塔給我們指明方向。
親愛的老師，我們就是你的風箏，您就是牽引我們的線，牢牢的把我們包圍在您的身邊，給我們力量，給我們方向，讓我們有足夠的勇氣向著無邊無垠的知識的海洋出發(fā)，向著我們美好未來前進！
風箏與線作文8
春光明媚的春天又來到了人間，大地上一片欣欣向榮的景象，柳樹在微風中撫弄著自己的發(fā)枝，小草從土壤中冒出，一群魚兒在清澈見底的小河中盡情地玩耍。
在廣闊無垠的藍天上，一只風箏正在翱翔，它像一只靈活的小燕子，一會兒直竄向云霄，一會兒又俯沖下來，動作之快，令人目不暇接。它正在享受著這種自由的感覺的時候，忽然感到身后一緊，就不再上升了，不論它如何使勁，也不能繼續(xù)上升。正當它疑惑地向后看時，發(fā)現了一根線纏繞在它的身上，風箏立刻就明白了自己為什么不能飛到更高的地方了。
風箏大聲地吼道：“你這根線為何纏著我不放，不讓我再上升？”聽了它的話，線則一臉委屈地說：“風箏大哥，你可不要冤枉我�。 憋L箏發(fā)出一絲冷笑道：“冤枉你？那你就應該放開我！”“風箏大哥，你聽我解釋，”線急忙地說。“我纏你就是幫你飛行，雖然飛行的距離有限，但如果沒有我你就永遠飛不起來的。”風箏一臉輕蔑道：“就你？你也不看你多脆弱�！彼鼈冡樹h相對，誰也說服不了誰。
這時飛過來了一只麻雀，線和風箏就向它說明了剛才的`事，并讓它給評評理。麻雀聽完它們的訴說后，轉過身去，對風箏說：“風箏，你真的錯怪了線。自古以來風箏和線都是一對好朋友，少了其中一個都不可能上天�！憋L箏憤怒地說：“不，不，我不相信，你們一定是在騙我！”說著，便使出了自己的最大力氣，搖晃著，想將線扯斷。麻雀和線同時驚慌的說：“你在干什么，快點停下來，否則你會掉下去的！”風箏沒有聽，依舊搖晃著。
線終于被扯斷，風箏心想：我終于可以向更高的地方飛去了！可它的這個想法只持續(xù)了瞬間，身體就不受控制，向下掉去，最后風箏掉到地面摔得粉身碎骨。風箏臨死前想：“唉，我為什么不聽線和麻雀的勸告啊！可是這一切已經晚了呀！” 這個故事告訴我們自由是有限度的，不能盲目的追求絕對意義上的自由。
風箏與線作文9
黑黑的小屋子里，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。
忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見了刺眼的燈光。一個聲音響了起來：“這個風箏真漂亮，一定能賣個好價錢。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個風箏。隨后，它被放在了墻上，環(huán)顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風箏，還有許多其他的，
這時，一位婦女牽著一個小女孩近來了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂�！皨寢專炜�！這只燕子風箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風箏被帶走了，
燕子風箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的看著這個美麗的世界。它想再高一點，與白云妹妹“親密接觸”�？墒�，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說道：“這根線真是討厭。”漸漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風箏十分開心，可是它又灰心起來：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我�！�
當它知道自己的想法告訴其他風箏，他們紛紛議論道：
“你真的太傻了，外面的世界有什么好的！”
“就是，如果你掙脫了線，就別想到風向和安全。”
可是，它執(zhí)著地認為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風兒慢慢地飄走。
過了一會兒，燕子風箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田，低矮的房屋。
過了一會兒，它又被風帶到了海邊，看到了如藍天一般的大�！�
天漸漸黑了，它也越來越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風伯伯帶它回去，在風伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的`草地，它躺在草地上，等著明天的到來。
第二天，太陽暖洋洋的照在它身上。“呀！我的風箏！”風箏聽到了小女孩的呼喊……
燕子風箏再一次的飛上了藍天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實挺好的。
風箏與線作文10
那根線啊，遲早會放開。題記
小時候，最喜歡的游戲便是放風箏。一張簡單的風箏架糊上紙再連上一卷線便是一架風箏。
起風時，是放風箏的最好時機。我總愛拉上爸爸和我一起，其實愛放風箏的`我并不會放，所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風箏放上天去，待它停好之后再把線交給我，我就可以不費力地放那飛得高高的風箏了。這時的我總是對爸爸撒著嬌：“爸爸最好了，看我風箏飛得多高啊，我真高興。”而爸爸總是笑笑，不言語。
那天，爸爸的表現卻有點與眾不同。開始時，他還是和往常一樣，先把風箏放得高高的，我則興高采烈地跑到他身邊，等待著爸爸把風箏線交給我，可他卻看了看我，把線一下子扯斷了，那風箏便瞬間失控，向遠方飄過去，我著急地大哭，而爸爸只冷冷地說了聲：“想要就自己去追吧。”我卻死活不肯去撿，在原地大哭，罵爸爸是壞爸爸。“唉！”爸爸嘆了口氣，語重心長地對我說：”你知道嗎？風箏就好比你自己，那么輕，還沒有方向感，而線就好比我，開始時我還可以牽著你，讓你穩(wěn)穩(wěn)當當地停在那，而總有一天線會舊，會斷，就像我一樣，總有一天會老去，死去，不能再幫助你，那時候你怎么辦呢？是任它隨波逐流，還是自己幫助自己，掌握自己的方向呢？你現在懂了嗎？”我含著淚點了點頭�！澳悄悻F在應該怎么做呢？”爸爸繼續(xù)問道。
我終于明白了，擦擦眼淚去把風箏撿了回來，爸爸終于笑了起來：“這才是好樣的嘛！”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里，我總是銘記著爸爸那句話：自己是風箏，爸爸是線，遲早那根線會放開風箏。所以，在以后的路上無論遇到什么困難，我都學會了自己靠自己，堅持自我。
風箏與線作文11
“哇！”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。
它許許的飛上了藍天，它是那么的得意洋洋、高傲，仿佛把地面上的一切生物都看作一�；覊m一樣，十分令人可憎。不過，在它盛氣凌人的'龐下卻是一根線，一根看上去微乎其微的線，但就是因為這根線改變了“鷹”的命運，如果失去了它，鷹將變得不堪一擊，最后落在地上，變成別人的腳下之物。
我們每一個人都是一只風箏，只有把握好“線”才能翱翔藍天。
在一個車水馬龍的大都市里，有位國有企業(yè)的總經理，他平均每天工作16個小時，一周工作7個工作日，遇到緊急情況還要加班加點。在國內外市場競爭異常激烈的情況下，這位老總帶領全體職工苦干實干，不僅使產品在國內站穩(wěn)了腳跟，而且還開了國際銷路，在世界上一些國家的銷售業(yè)績甚至超過了本土名牌。許多國外記者采訪時問他：“你的企業(yè)所有權在國家，你為何如此拼命工作，從不停息，而且工作得到的報酬也不增加�！崩峡偺寡缘溃骸拔蚁腼w的更高�！�
人生來就有一條“線”，當你抓住另一條“線”時，說明你離藍天又近了一步，有意義的一步。
當一些人達到某個高度時便會沾沾自喜，不思進取，最終就會變得像“鷹”一樣碌碌無為。
有兩個從德國移民美國的朋友，他們奮斗了三年后，一個朋友靠學知識和努力找到了一個好工作并娶了些公司老總的女兒，步步青云，最后當上了董事長，而另一個朋友雖無多少學識，不過通過努力也謀取了一個較好的工作。當另一個朋友在努力工作的時候，當董事長的朋友便開始享樂。最后，先者因吸毒而被送進了戒毒所，而后者當上老板后依舊不懈努力，成為了商業(yè)巨頭。
由此可見“線”是“風箏”的源頭呀，我們要把握相遇，努力向前！
風箏與線作文12
五月的天，最后幾場春雨在夜晚忽至。清晨醒來后，臨窗而立，清風中有著玉蘭沾雨的味道，深吸一口，微微草木的芬芳，嵌合進玉蘭淺淺的清香，透過微光，滲進人的心田。又坐回到書桌前，忽而看見那幾本被壓在最底層的書，想起那件被深藏在心底的事。
那時七年級，一次偶然聽到鄰居阿姨說的話：“女孩子是注定不會有成就的，就算有成就，也會像一只風箏，被家里人這根線系著，束縛著，就算一時高飛，到頭來還是會被扯到地上�！边@導致我整日昏昏沉沉，腦子里反復出現那句話，還在便條紙上寫下那天阿姨所說的話，成績一落千丈。
終于，母親發(fā)現了其中的端倪。那日我放學回家，看到桌子上平白無故多了幾本書，《居里夫人傳》《假如給我三天光明》，嘴里念叨著這些書名，才想起走時把那張便條落在了桌子上。我抱著書，想著母親來回坐四個小時的車去給我買書的場景，心，像是被刀子一下一下的剜。夜深了，我悄悄進了母親的房間，她正織著毛衣，見我進來了便匆匆的放下，望著我。我坐在母親旁邊，把最近的事情一五一十的說出來，母親笑了笑，緩緩的開口：“xx，同樣是把孩子比作風箏，我和阿姨的理解卻不同。在我眼里，風箏一直都是很美好的，比如你，是媽媽所持線捧在手心的風箏，媽媽用愛系著你，而媽媽則是那個引導你前行的`放風箏的人�！蔽也唤狻翱晌绎w不高啊！”“你當然能！在你真正長大了的時候，媽媽便會剪斷那根牽引你，守護你的線，讓你自由的高飛，而媽媽，會在地上為你默默地祈禱和守望……”聽到這番話，我不禁流下了熱淚。
原來，那根系著我們的線，并不是束縛，而是為了以后更好的飛翔。父母的用心良苦，普天之下又有多少子女能知曉？我們都盡力的想掙脫那根線，可最后的最后，又有誰能想起那雙曾為你執(zhí)線的日漸衰老的手？
風箏與線作文13
湛藍湛藍的天空上，飄浮著一團團潔白的云朵，輕盈，悠游。這自然而然地讓我想起了那神話世界里的美麗的仙子……
“看！那是什么？”草地上的人們突然驚叫。我順著人們的手指看上天空，只見一朵潔白的云下，有一團彩色的陰影，隨著白云在飄動�！帮L箏！”“風箏！”定睛一看，果然是一只風箏——巨大的蝴蝶風箏！
我這才留心到，不遠處，一個與我仿佛年紀的大男孩，一只手舉著風箏輪，斜背著身子，望著天空，在歡快地跑著，跳著，那情景讓我有些陶醉。
“哇，你的風箏飛得真高！”
“哇，你的風箏做得真漂亮！”
……
周圍的人不斷地發(fā)出贊嘆。
“哎呀，我的.風箏！”那個大男孩一聲尖叫。我的目光跟了過去，只見那個男孩舉著那只風箏輪，冒著腦袋，停在了那里。我抬頭一看，那只好像隨云飄浮的風箏竟有些搖擺不定，斜著向遠方墜去……“哦，是風箏線斷了�！�
“多可惜呀！”
是啊，多可惜呀。那自由飛翔，盡顯雄姿的風箏卻因為毫不起眼的似乎若有若無的風箏線的斷掉而最終失去蹤影。
風箏怎能離得開風箏線呢？如果沒有風箏線，風箏能飛向那湛藍的天空？如果沒有風箏線，風箏能跟白云賽跑？如果沒有風箏線，風箏能找到自己的“人生”方向？如果沒有風箏線，風箏能得到孩子的鐘愛？世人的贊譽？可以說，風箏所能得到的一切風光與贊譽都來自于那根毫不起眼的風箏線！
風箏線也深知這一切，可它從不居功，從不自傲。它始終默默無聞，盡自己最大的努力給風箏以最大的自由，讓風箏風光無限，讓風箏享受那份人間贊譽給它帶來的激動。從不計較，從不生氣，默默無聞還是默默無聞。
線啊，線啊，你把所有的一切給了風箏，可風箏在享受這一切的同時，是否會記得一直在默默付出的你呢？
是的，一定。
它從不曾忘記，在它失敗時，鼓勵它的風箏線；它從不曾忘記，在它迷茫時，給它正確方向的風箏線；它從不曾忘記，在它心灰意冷時，給予它希望的風箏線；它從不曾忘記……
在此，我要把所有的贊譽都獻給你——偉大而又無私的風箏線！
風箏與線作文14
小時候的我們就像是一只風箏，在父母的手中，慢慢地學會了飛翔，而當我們真正長大，卻又想著擺脫這種“束縛”……
在多姿多彩的生活中，我們認識到了許多事，有美好的，也有丑陋的。當我們身體一天比一天高大，心靈也隨著成熟，我們不再總想著依賴父母，而是想著自己如何去“創(chuàng)造”一番生活。
在家里，想著能有一方自己的天地，哪怕只是很小很小。我們不再希望有人闖入我們的“領土”，而覺得原來自由也很瀟灑。在生活中，遇到了煩心事，不在總想著和父母傾訴，而是自己一個人把那些秘密埋進了自己的日記本。在一次次的磨難面前，我們有了比以前克服困難更加堅定的心理，一次次的跌倒，又一次次的'爬起，哪怕是流了淚，在以后也會更有信心，挫折不能將我們打敗。
而后，我們也希望父母放開手，讓我們在天空自由的翱翔�？墒牵斘覀冋娴哪塥毩⒘�，才真正體會到生活的辛酸，也體會到了父母的辛苦。不過，我還是沒有那么獨立的，但我也再一次次的嘗試中，加強了自己的能力。
總有一天線會斷的，我們還是應該不斷的去適應環(huán)境，改變自己。當然，這也并不是隨波逐流。而是自己去在無論多么艱難的環(huán)境中，都能保持住自己一顆火熱的心。我也獨立過，總之，要相信自己吧。
在父母眼中，手中的風箏才最放心，但是在風箏心中，自由飛翔才最好。再說風箏總有一天會斷。所以，早一些為自己以后做準備，也是至關重要的。當我們一天天長大，風箏一天天飛翔，最終不帶任何的負擔飛向遠方。
風箏與線作文15
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。
我展開雙臂，微微閉合那真是無私的雙眼，不受現時所用�；孟氤蔀槟遣皇苁`的風箏，與鳥兒齊飛、白云共舞，感受風的律動，自由的感覺。
我慢慢睜開那微閉的眼睛準備回家，卻發(fā)現自己沒有了步伐，飄在夢寐以求的空中，成了那風箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動著婀娜的身姿飛來飛去，當我不滿足于現在高度像振翅欲飛時，怎么也達不到想要的高度。我開始迷茫起來，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢想。我不停地扭動著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時，我才發(fā)現我和鳥兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢不圓。我高喊：“風啊，請助我一臂之力吧，吹斷他�！憋L來到我身邊，深沉而語重心長的說的：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會后悔么？”我斬釘截鐵的說：“是的，我需破線重飛�！憋L哈哈大笑起來。只見他翻了個身，我眨了個眼，只聽“嗖”的一聲線斷了，夢圓了，我沒有留戀的飛走了，卻不知線在擔憂的望著我。
我到處飄蕩，正想和鳥兒擺弄一下，沒想到狂風大作，我在風中不定的`打轉。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風，可是沒有一點回聲。我被風猛地一下打到樹上再也飛不起來了。
這是我才發(fā)現，沒有了線，我就成了風的奴隸；沒有了線，我就失去了靈魂；沒有了線，我就無法掌握自己的命運。線啊，除了你誰是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬物光彩重現了。
突然，我猛地睜開眼睛，原來是場夢，但卻那么真實，那么讓人深思。我看著窗外被風吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風箏！千萬別忘記帶上那根線��！”
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