【必備】給予的作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的給予的作文，歡迎大家分享。

給予的作文1

　　深夜，還沒(méi)有走進(jìn)城鎮(zhèn)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)，在城鎮(zhèn)的上方，端坐著那月亮。月下的城鎮(zhèn)，并不浪漫，隱約的發(fā)著紅光，黑夜的基色——黑色與之混合，雜塵、霧氣與那兩種不祥的混合色進(jìn)一步混合，構(gòu)成了那神奇的暗紅，像火焰向上冒，像要吞噬一切。那輪月亮就像守護(hù)神，以她那微弱的光照耀著下面昏沉的城市。月亮那微弱的光，無(wú)法驅(qū)散無(wú)盡的黑暗，她只有守護(hù)。

　　我認(rèn)為這月亮就是那天的眼睛，盯著這還沒(méi)有完全“淪陷”的區(qū)域，這雙眼睛半閉著，渾濁的像一雙老人的眼睛，無(wú)力的睜著，透露出了悲傷。忽然，一片烏云橫過(guò)，這雙眼睛閉上了，我沿著城市的公路走，原本看著月亮的眼睛轉(zhuǎn)向了前面，路旁的路燈就像兩條向遠(yuǎn)方無(wú)限延伸的射線，發(fā)著光，引導(dǎo)著我。路上不時(shí)有“鋼鐵猛獸”與我擦肩，在暗紅的威嚇下，我有些畏懼，這時(shí)，烏云漸漸漂移，天的眼睛艱難的再次睜開(kāi)了，我似乎又找到了那原有的希望。 我開(kāi)始加速行走，路旁的兩條射線給我指引，總覺(jué)得這是通向月亮的道路，總有一種“前方便是幸福、便是光明”的錯(cuò)覺(jué)，我信心十足的走著，速度接近跑，路燈本是一條線，而當(dāng)走進(jìn)時(shí)，則崩潰成單個(gè)的發(fā)光泡泡，走了這么久，任然是暗紅縈繞，我的速度慢下來(lái)，環(huán)望，暗紅、發(fā)光泡泡還有那個(gè)依舊那么遙遠(yuǎn)的`月亮。

　　我頓悟，月亮是不可能到達(dá)目的地，這條黑暗的小徑不可能通向幸福，那些一切，純粹是希翼，純粹是暗黑中萌生的希翼，純粹是月亮給予的希翼。 我依然在兩條射線間走著，慢慢的，思考著。暗紅仿佛又深了一些，給人壓迫的感覺(jué)。我豁然的笑起來(lái)，奔跑起來(lái)，風(fēng)滑過(guò)臉龐，仿佛要撕破我的臉，暗紅籠罩過(guò)來(lái)，仿佛會(huì)把我的存在抹去，我無(wú)所謂，天之瞳給了我希翼，這份希翼便是我不懈奔跑的理由。我無(wú)所畏懼，哪怕是沒(méi)有光明的前方。

給予的作文2

　　總習(xí)慣向你索取，

　　從不曾說(shuō)一聲謝謝，

　　直到長(zhǎng)大以后，

　　才懂得你實(shí)在不容易……

　　聽(tīng)著這感人肺腑的歌聲，我不由得想到了一個(gè)人，我的父親。他，一個(gè)平凡的人，卻給予了我不平凡的愛(ài)。

　　兒時(shí)，我因?yàn)檎{(diào)皮，總喜歡把玩具放在最底層的柜子，每次都爬倒身子去取。這時(shí)，父親的手總像影子一樣跟過(guò)來(lái)，罩在我頭上，直到我取出玩具，站起來(lái)，父親的.手才挪開(kāi)。那次爸爸又把手罩過(guò)來(lái)，我不禁奇怪地問(wèn)：“爸爸，你為什么老把手放在我的頭頂呢?”爸爸先是一愣，然后尷尬的笑了，不好意思地說(shuō)：“我習(xí)慣了”。

　　后來(lái)我才明白，父親早已習(xí)慣了在我危險(xiǎn)時(shí)守護(hù)我，習(xí)慣了在我苦悶時(shí)安慰我，習(xí)慣了在困境中扶持我……

　　那次月考成績(jī)出來(lái)后，我因?yàn)榘l(fā)揮失常而導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，心情陰沉沉的，幾乎在下一秒就會(huì)大雨傾盆。一到家，我便趴在床上哭個(gè)不停，不知什么時(shí)候迷迷糊糊睡著了。“嘎吱–”門開(kāi)了作文，我艱難的睜開(kāi)雙眼，見(jiàn)爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進(jìn)來(lái)，他把牛奶遞給我，就勢(shì)坐在床邊，摸了摸我的頭，只聽(tīng)他嘆了一口氣說(shuō)：“孩子，爸爸知道你沒(méi)有考好，心里不好受。但以后的路還很長(zhǎng)，一次并不代表永遠(yuǎn)，應(yīng)該朝前看，爸爸相信你是最棒的”。我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心頭的陰云漸漸散開(kāi)，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，于是我重振旗鼓，繼續(xù)前進(jìn)。

　　夜深了，整個(gè)城市都籠罩在漆黑的夜幕中�？蓪�(duì)面的難題，我還是毫無(wú)頭緒，筆一甩，草稿一團(tuán)，正準(zhǔn)備偃旗息鼓。這時(shí)，爸爸正好進(jìn)來(lái)了。

　　“作業(yè)做完了?”

　　“沒(méi)有。不會(huì)做!”

　　不料，爸爸面色一沉，悶聲悶氣的說(shuō)：“再好好想想!”嚇得我一個(gè)激靈，頭腦也清醒了不少。坐穩(wěn)身子，再比劃一陣，終于柳暗花明，父親這才笑了笑，臨走，囑咐我：“快點(diǎn)睡吧!”

　　人生的路上，爸爸就是我最有力的保護(hù)傘。給予我健康成長(zhǎng)，給予我前進(jìn)的航向，給予我戰(zhàn)勝困難的毅力。

給予的作文3

　　像冬日清晨里的一絲陽(yáng)光，像荒漠中的一縷孤煙，人與人之間的給予，往往可以創(chuàng)造出最璀璨的遠(yuǎn)方。

　　又到了一年末，我們小區(qū)里的孩子們?cè)谶@時(shí)互贈(zèng)禮物。我?guī)е�自己用彩色絲線編好的中國(guó)結(jié)出發(fā)了，去找對(duì)面樓里的伙伴。

　　樓道里紅色的燈籠和地毯顯得這里喜氣洋洋，我敲響了朋友家的們，將手里的中國(guó)結(jié)遞給她，她給了我?guī)讐K放在紙盒里的自制糖果。我開(kāi)心地笑了，能夠送給別人禮物的感覺(jué)真好。

　　我走上樓梯，這里住著一家黑人。我偶爾會(huì)和他們家的孩子踢球，但爸爸媽媽都不允許我這樣做。我將中國(guó)結(jié)掛在他們家門口，離開(kāi)了，感覺(jué)很開(kāi)心，能夠祝福他人的感覺(jué)真好。

　　一個(gè)上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，我手中的袋子里還有一個(gè)中國(guó)結(jié)。該送給誰(shuí)好呢？我邊走邊想，漸漸地走到了小區(qū)大門附近。我往保安室里不經(jīng)意地一瞥，不由得呆住了：與小區(qū)樓里的那種喜氣洋洋相比，灰色的保安室顯得有些破敗，寒風(fēng)吹得那年邁的門發(fā)出尖叫，屋外的遮陽(yáng)傘被風(fēng)吹得倒立起來(lái)。保安正坐在屋內(nèi)，他的手和臉都凍得紅紅的，身上披著一個(gè)綠得發(fā)黑的大衣。保安室的桌子上放著一個(gè)塑料袋，里面有一個(gè)饅頭和幾根棕色的菜絲。

　　我好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，是了，我總覺(jué)得過(guò)節(jié)就是要躺在床上休息，或者吃、喝、玩三項(xiàng)結(jié)合。但現(xiàn)實(shí)生活中并不總是這樣，許多人在春節(jié)這樣重要的節(jié)日里仍在工作。

　　我從袋子里把最后一個(gè)紅色的中國(guó)結(jié)拿出來(lái)，拿手用力按了按，把它上面的`皺紋撫平，像拿著什么極重要的東西似的把它送給保安……

　　飛鳥(niǎo)眷戀山林，山林給與它們飛翔的動(dòng)力；魚(yú)兒渴望海洋，海洋給與它們自由游泳的能力。人與人之間，快樂(lè)與祝福就是那創(chuàng)造了無(wú)限希望的山林海洋。我個(gè)人的能量雖然微弱，但我愿意給予他人一份美好的關(guān)懷，一份充滿希望的祝福，讓社會(huì)越來(lái)越美好。

給予的作文4

　　友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄是患難中的傾情相助，是失敗中的由衷鼓勵(lì)，是寂寞中的隨身相伴，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆語(yǔ)。

　　老師說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期你想提高多少分？你就先做幾個(gè)俯臥撐試試。看你能否堅(jiān)持下去�！倍�我毫不猶豫的說(shuō)出了一百分。

　　當(dāng)我剛現(xiàn)身做俯臥撐時(shí)，老師便大聲喊著我的名字喊“加油！”我每做一個(gè)俯臥撐，老師便連我名帶我姓喊加油。當(dāng)我做到30多個(gè)時(shí)，我已經(jīng)精疲力盡了。這便是我非常的悔恨當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持，每天都鍛煉身體。

　　當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師便指著我，向大家喊：“他有沒(méi)有兄弟姐妹？她有沒(méi)有同學(xué)朋友？”此時(shí)此刻，班里還剩我的喘氣聲。當(dāng)時(shí)我很害怕，怕只有我一個(gè)人撐著。這是，一大排麻雀從大門口飛過(guò)，同學(xué)們也，一個(gè)接一個(gè)的走出來(lái)了。

　　小紅急忙幫我擦擦汗，小麗幫我扇扇涼。小剛，小王，小美……幾乎都出來(lái)了。他們一個(gè)接一個(gè)排在我身后陪著我——做俯臥撐。

　　在老師一直喊我名字加油，同學(xué)幫我擦汗，幫我扇涼，陪我一起做俯臥撐的情況下，一百個(gè)俯臥撐很快就做完了。這時(shí)老師問(wèn)我：“你有什么話想跟你背后這群兄弟姐妹說(shuō)的'？”而我什么都沒(méi)說(shuō)，就和他們蜂擁而至地一起跳著，抱著。

　　這個(gè)場(chǎng)面，我一輩子都不會(huì)忘。

　　我沒(méi)有想到，一個(gè)每天幾乎不鍛煉身體的我居然把一百個(gè)俯臥撐做完了。想必那肯定是只有一給予我的力量，因?yàn)槲业玫搅�，偌大的友誼，就像在患難中得到的親情相助，在失敗中得到的由衷鼓勵(lì)，在寂寞中得到的永隨相伴，在錯(cuò)誤的道路上得到的忠言逆語(yǔ)。

給予的作文5

　　記憶中的那個(gè)明朗的早晨，白云在空中悠悠的飄蕩著，陽(yáng)光懶洋洋地灑在人們身上，微風(fēng)輕輕地從臉頰劃過(guò)，一切都顯得是那么美好！

　　“嘟――嘟――”一陣?yán)�叭聲傳�?lái)，118路公交車到站了，我隨著人群涌上了車，找到了一個(gè)空位坐下，愜意地坐在公交車椅上。一站又一站過(guò)去了，尋看著四周，人群漸漸增加，原本寬敞的公交車變得擁擠。就在此時(shí)，一個(gè)年輕人滿臉疲憊地踏上了公交車，看著早已擁擠的座位，嘆了一口氣，懨懨然靠在車廂旁，蜷縮著身子閉目養(yǎng)神。

　　突然，一個(gè)蒼老而又有力的聲音響起：“小……小伙子，來(lái)……來(lái)做坐這……這吧！”一個(gè)老太太握著拐杖緩緩地起身，慢慢走向那位青年，摸摸他的腦袋慈愛(ài)地說(shuō)道。

　　只見(jiàn)那個(gè)年輕人驚奇地瞪大了雙眼，望著眼前那弱不禁風(fēng)的老人，握緊老人的.雙手，顫抖的說(shuō)：“謝……謝謝您！”老人只是笑了笑，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事，其實(shí)你們也很辛苦，都說(shuō)尊老愛(ài)幼，讓年輕人給老人讓座，但你們年輕人也不容易，一天勞累下來(lái)，腰酸背痛，連坐公交車也得站著，我們也該為你們而著想，體諒你們的勞累，不是嗎？”說(shuō)完，老太太便站在扶手旁邊，那個(gè)年輕人感激地望著老太太，不停地喃喃著什么，遲疑地走向那個(gè)空位坐了下來(lái)，眼睛始終看著她。不知不覺(jué)中，老太太到站了，只見(jiàn)她一步一步地走下了車，在陽(yáng)光的照射下，那位老人的背影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，閃著耀眼的金光……

　　目睹了這一幕，我的心里剎那間充滿了陣陣的溫暖，又思緒萬(wàn)千，無(wú)數(shù)種感想奔涌而來(lái)。是啊，關(guān)愛(ài)不正是處處為他人著想，關(guān)心照顧他人嗎？關(guān)愛(ài)不限年齡，年輕人關(guān)愛(ài)老人，老人關(guān)愛(ài)年輕人，人間處處有溫暖。

　　關(guān)愛(ài)是永恒的主題，因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，我們才會(huì)有了信心去面對(duì)坎坷的人生。關(guān)愛(ài)就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個(gè)星空，黑夜因此而光亮。關(guān)愛(ài)是多么的偉大，我們要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，讓我們生活在一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的氛圍里吧！

給予的作文6

　　不知從何時(shí)起，總喜歡助人為樂(lè)，但是不知道樂(lè)在那里，不過(guò)幫助人之后總覺(jué)得一下子松了一口氣，仿佛心上的一塊石頭落地。

　　給予，好想每個(gè)人都不陌生吧！其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，給予大意就是奉獻(xiàn)吧！

　　給予，應(yīng)該是我每天都在做的事，為什么會(huì)這么執(zhí)著呢？

　　春節(jié)的時(shí)候表哥帶著他的兒子也都回來(lái)了，我應(yīng)該叫他們“侄子”，最大的不過(guò)才5歲，一天晚上我們出去閑逛，我抱著老大，突然他大叫：“叔叔，快放我下來(lái)，快放我下來(lái)！”我以為出了什么事，趕緊放他下來(lái)。他一下來(lái)就瞇著雙眼，微微的低著頭，我就問(wèn)他：“凡凡，你在干什么呢？”他一抬頭說(shuō)：“我們老師說(shuō)的，只要做好事，星星就會(huì)增加一顆，所以我下來(lái)許愿！”我頓時(shí)呆住了，更讓我語(yǔ)塞的是侄子突然問(wèn)道：“叔叔你今天做好事了嗎？”我突然有種不知所措的感覺(jué)，他的那雙眼睛看著我，讓我很不自在，我趕忙回答：“做了，叔叔每天都在做啊，要不然怎么會(huì)有這么多星星呢？”他聽(tīng)了以后開(kāi)心地笑了，于是我又重新抱起了他，心里默念：凡凡，叔叔以后每天都會(huì)做好事的，一定！

　　從那天起，我一直在實(shí)行著，于是也真正慢慢體會(huì)到了給予的快樂(lè)、真諦！

　　要怎樣給予呢？

　　我是不太喜歡看電視的，因?yàn)榭偢杏X(jué)都是在閑扯，不過(guò)也有很好的！

　　一天晚上家人在看電視，照例沒(méi)有我的身影，當(dāng)我唯一一次路過(guò)電視機(jī)旁時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)比喻：

　　有的`人就像大樹(shù)，春天來(lái)了，大樹(shù)總會(huì)先告訴人們春的消息；夏天的時(shí)候，大樹(shù)知道人們需要他，所以就長(zhǎng)得枝繁葉茂的讓人們納涼休息；到了秋天，大樹(shù)沒(méi)用了，就會(huì)無(wú)聲無(wú)息的枯萎變黃，然后落下，等人們察覺(jué)的時(shí)候，大樹(shù)的葉子都沒(méi)有了……

　　不知怎的，從開(kāi)始聽(tīng)到結(jié)束，我竟一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，總感覺(jué)抬不起腿來(lái)，回味起來(lái)才明白，給予的前面要加無(wú)私才可以��！

　　有一種境界叫無(wú)私，

　　有一種快樂(lè)交給予！

給予的作文7

　　那一天，朋友來(lái)找我借東西，朋友說(shuō)她的橡皮擦不見(jiàn)了，問(wèn)我能否借她一陣子。

　　當(dāng)時(shí)，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，并且我時(shí)刻要用到。朋友看著我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒(méi)有生氣，只是轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備著離開(kāi)。

　　“等一下�！蔽铱匆�(jiàn)朋友要走，立馬將朋友叫住。我朝著朋友說(shuō)道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用。”朋友回過(guò)頭朝著我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我去找找其他的同學(xué)，看他們有沒(méi)有�！闭f(shuō)著朋友就去找班上其他同學(xué)了。但班上的同學(xué)大多數(shù)也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之后，還是沒(méi)有借到。

　　從朋友開(kāi)始去朝著班上其他同學(xué)借橡皮擦的時(shí)候起，我就一直在注視著朋友。當(dāng)我看到朋友垂頭喪氣的.時(shí)候，我朝著朋友招了招，示意朋友過(guò)來(lái)一下。

　　“這半塊橡皮擦給你�！本驮趧偛牛�我將我的橡皮擦掰開(kāi)，如今成了兩塊。我想著，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動(dòng)，朋友應(yīng)該是沒(méi)有想到，我會(huì)將我喜歡的橡皮擦掰開(kāi)成兩半來(lái)。

　　“謝謝�！迸笥验_(kāi)心的笑了。當(dāng)我看著朋友接過(guò)我手上的這半塊橡皮擦的時(shí)候，我也感到很快樂(lè)。也在這時(shí)，我才明白了那一句，給予是快樂(lè)。

　　第二天，等到朋友重新買來(lái)了一塊橡皮擦后，朋友就打算著將我的那一半橡皮擦還給我。我朝著朋友搖搖頭，我說(shuō)：“這半塊橡皮擦，我送給你了。”

　　那以后，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有說(shuō)不完的話，我們的相處也很快樂(lè)！

給予的作文8

　　人的一生，大概就是在無(wú)數(shù)個(gè)接受和給予，獲得和失去中度過(guò)的吧。在無(wú)數(shù)個(gè)得失之中，我們生活著，而生活也在不斷給予我們，讓我們面對(duì)世界。

　　你一定也看過(guò)海上冉冉升起的紅日，聽(tīng)過(guò)泉水拍打巖石的聲響吧，這一切，都是自然最美妙的饋贈(zèng)。我們，往往是這美好的接受者。曾驚嘆于海市蜃樓，曾癡迷于夜空繁星，可是在享受的過(guò)程中，我們給予了自然什么？

　　我曾同父母一起在山上看過(guò)日出，也曾從不懈觀賞到為之驚嘆，我熱愛(ài)上了自然的美景，可返回家中，便讓我想起這樣一個(gè)問(wèn)題。

　　坐車回來(lái)，開(kāi)到市區(qū)里，天空不像山上那樣澄澈，一望無(wú)際。取而代之的是像被蒙上一層紗似的天，聳立的高樓，長(zhǎng)久不斷的.鳴笛。我意識(shí)到，我們，在摧毀自然。

　　爸爸每年都會(huì)參加植樹(shù)活動(dòng)，而我總是缺席，原因是我不想去做我自認(rèn)為無(wú)用的事。而這次，當(dāng)爸爸象征性的問(wèn)我，要不要參加活動(dòng)，望著一座座樓房和上方的藍(lán)天，我的答案是肯定的。爸爸見(jiàn)我參加，吃了一驚，他知道我以前很排斥這種活動(dòng)，但他仍然積極幫我準(zhǔn)備工具、裝備�；顒�(dòng)當(dāng)天，我激情滿滿，用盡力氣，拿小鏟子松土，鏟子不斷翻動(dòng)的泥土，像綿延的浪。挖坑，放樹(shù)苗，蓋土。最后，大家把最后一步交給了我：澆水。我提著水桶，小心翼翼的下傾，水一點(diǎn)點(diǎn)浸濕泥土，泥土一下像活了起來(lái)，那小樹(shù)仿佛也抽出嫩綠的枝條，生根發(fā)芽，這僅僅是我所能給予自然的，一棵微不足道的小樹(shù)，但我眼前，像是一片森林，有散發(fā)著清香的空氣，愉快而富有生機(jī)的鳥(niǎo)鳴，和透過(guò)樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的光。

　　活動(dòng)結(jié)束后，大家雖然疲憊，但臉上也都掛著笑，這是我們能給予自然的再容易不過(guò)的事，后續(xù)如何，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，但我仍記得，那天，天空很藍(lán)。

　　我是很渺小的，我不能像什么超級(jí)英雄呼風(fēng)喚雨，但是在接受著自然給予的同時(shí)，我也能為自然出一份力。這份給予，不僅僅是一顆樹(shù)，一抹綠，同時(shí)也給予了我對(duì)自然的敬意與愛(ài)。

　　給予，真的很美好。

給予的作文9

　　媽媽和幾個(gè)朋友，資助了一個(gè)貴州山區(qū)的小女孩——韋純純，他們捐書(shū)，捐錢，盡自己所能，就是為了幫助那個(gè)即將面臨失學(xué)的孩子重新走進(jìn)課堂。我也捐助了自己的壓歲錢。為此，我很得意，總覺(jué)得自己做了一件大好事，甚至到處和朋友們炫耀。（活靈活現(xiàn)，描寫真實(shí)。）媽媽為此狠狠地批評(píng)了我，我不服氣，而且覺(jué)得媽媽小題大做。為這件事，我和媽媽鬧別扭，很長(zhǎng)時(shí)間都不理睬媽媽。

　　上周日的下午，媽媽帶我去買書(shū)，在準(zhǔn)備坐車回家的路上，遇到了一個(gè)學(xué)生模樣的人在路邊乞討。他穿著一件薄薄的外衣，在瑟瑟的風(fēng)中凍得發(fā)抖，前面的石磚上還有粉筆寫的字：我是一個(gè)外地學(xué)生，身上的錢被偷了，沒(méi)錢坐車回家，請(qǐng)各位好心人幫我渡過(guò)難關(guān)。路邊來(lái)往的行人只是將冷漠的目光從他身上掃過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人愿意停下來(lái)幫助他。我心里有些不忍。這時(shí)，媽媽從包里掏出五元錢遞給我。輕輕地說(shuō)：“晴晴，把錢交到哥哥手里�！蔽易裾諎寢尩脑捵隽恕�

　　在公共汽車上，我問(wèn)媽媽：“您為什么讓我給他五元錢，您不怕他是個(gè)騙子嗎？”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你知道為什么一定要你把錢交到他手里嗎？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，媽媽沒(méi)想別的，只把他當(dāng)做一個(gè)需要幫助的人。假如他真的是在行騙，他面對(duì)一個(gè)孩子善良的舉動(dòng)，純潔的內(nèi)心，相信他一定會(huì)慚愧，會(huì)醒悟。假如他的.錢果真被偷了，我們也是在他需要的時(shí)候幫助了他。永遠(yuǎn)記住，當(dāng)你真心幫助一個(gè)人的時(shí)候，不要用施舍的心態(tài)，而是真誠(chéng)地給予�！保�點(diǎn)明主旨，媽媽的話醍醐灌頂，發(fā)人深省。）

　　我坐在車上，回味媽媽的話，沉默了很久，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我懂了，五元錢也許對(duì)哥哥的幫助不是很大，可是我們的信任和尊重，一定會(huì)讓他暖在心中，就像我們幫助韋純純一樣。”媽媽笑了，我在媽媽的微笑中感到了一種陽(yáng)光般的暖意，于是我也笑了。

給予的作文10

　　有人說(shuō)，快樂(lè)是開(kāi)著豪華汽車在大街上奔馳；有人說(shuō)快樂(lè)是擁有數(shù)不清的財(cái)寶；有人說(shuō)而我說(shuō)，給予也是一種快樂(lè)。

　　快樂(lè)王……子的雕像高高聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。因?yàn)樗麥喩砩舷虑稘M了薄薄的黃金葉片，藍(lán)寶石是他的雙眼，劍柄上有一顆閃閃發(fā)光的紅寶石，所以路過(guò)的人都對(duì)他贊嘆不已。

　　讀到這里時(shí)，你一定覺(jué)得快樂(lè)王子天天快快樂(lè)樂(lè)的，天天受到人們的夸獎(jiǎng)。但不是的，快樂(lè)王子的感受和人們的想法正好相反，因?yàn)樗�長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)，看到了許多痛苦的事，可是他不能動(dòng)，不能去幫助那些困難的人。一只小燕子應(yīng)趕不上隊(duì)伍掉了下來(lái)，王子便把自己看到的東西都告訴了燕子，他讓燕子把自己身上全部值錢的東西都送給了別人，而自己呢……

　　多么高尚的品質(zhì)�。∷�把自己的全部都給了別人，而自己呢？它的心胸是多么寬廣，心里全是別人，就是沒(méi)有自己，在我們的生活中，何嘗沒(méi)有這些心里只有別人而沒(méi)有自己的人呢？

　　坐公交車時(shí)，把自己的座位讓給老弱病殘；撿到錢包不動(dòng)心而是還給是主的人；拿出自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢成千上萬(wàn)捐助災(zāi)區(qū)；拿出大把大把的錢扶貧濟(jì)困等等，他們對(duì)社會(huì)所做的'奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，作為樂(lè)事。還有一批批無(wú)償獻(xiàn)血者，他們一次又一次無(wú)償獻(xiàn)血，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著舍己救人，而且安全出于自愿，不用他人懇求，他們事事關(guān)心人，幫助人，作為自己最大的快樂(lè)。

　　幫助是人與人之間的一種美好的感情交流，是受助者感受到社會(huì)大家庭的溫暖，我們應(yīng)該珍惜這份真情，讓這盞生活的明燈把我們的心靈照的更加明亮，愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)！

給予的作文11

　　快樂(lè)有很多很多種，快樂(lè)可能是媽媽買了一件漂亮的衣服給你，你認(rèn)為這是一種快樂(lè);快樂(lè)可能是父母帶著自己去公園玩，你認(rèn)為這是一種快樂(lè);而我認(rèn)為的快樂(lè)是去幫助別人，這才是一種某大的快樂(lè)呢!

　　天陰沉沉的，我的心情也如這天氣一樣陰沉沉的。平時(shí)愛(ài)玩的游戲不愛(ài)玩了，平時(shí)愛(ài)吃的棒棒糖也不愛(ài)吃了。我就懷著這樣陰沉沉的心情擠上了公交車，看到有個(gè)座位，也不看旁邊有個(gè)小妹妹，就毫不留情的坐了下來(lái)，還坐的心安理得。

　　很快小妹妹下車了，我也不用覺(jué)得虧欠了她什么似的�？墒蔷驮谖业男闹械囊云届o的時(shí)候，上來(lái)了一位年過(guò)花甲的老奶奶，這位老奶奶的`頭發(fā)白了;牙齒也快掉光了;臉上和手上都常滿了老年斑。

　　老奶奶還沒(méi)有扶穩(wěn)，車子就開(kāi)動(dòng)了。老奶奶左撞撞、右撞撞、前撞撞、后撞撞，撞到了一位小伙子身上，我本以為這位年輕的小伙子會(huì)會(huì)幫幫老奶奶，可誰(shuí)想到小伙子一閃，老奶奶就摔倒了。

　　所有的人都裝作沒(méi)有看到，當(dāng)我不經(jīng)意間低頭看見(jiàn)了我胸前的紅領(lǐng)巾是，心里想：紅領(lǐng)巾不就是教育我們要尊老愛(ài)幼嗎?既然愛(ài)幼沒(méi)有愛(ài)成，那一定要尊老嘍。我站起來(lái)吧老奶奶扶到我的座位上，還沒(méi)有等我開(kāi)口。老奶奶就說(shuō)：“謝謝你，小姑娘!”這是老奶奶的眼睛好似深深的潭水，永遠(yuǎn)也看不到底……

　　我下了車，心中不知為何非常的開(kāi)心，也沒(méi)有了陰沉沉的心情，這時(shí)我才體會(huì)到原來(lái)幫助人是那樣的快樂(lè)。人人為我，我為人人，自己幫助別人是快樂(lè)的，別人幫助自己是幸福的，只要人人心中有愛(ài)，世間將花開(kāi)滿地，遍地不有!

給予的作文12

　　“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。

　　我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的.是愛(ài)。和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。

　　我有一位好朋友，每天都說(shuō)我“你又胖了”“這個(gè)脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說(shuō)習(xí)慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵(lì)我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯(cuò)誤的想法走。

　　那天，上課時(shí)，她從前桌遞過(guò)來(lái)一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來(lái)的啊”我看到不禁樂(lè)了出來(lái)。她所給予給我的不僅是山藥的甜，更是我今后都會(huì)憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱為友誼，是因?yàn)槲覀兪呛门笥盐覀冎�間的情誼很深。

　　家人的給予，無(wú)論何時(shí)何地。他們不求回報(bào)，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿元?dú)獾厣�活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們帶來(lái)的是平凡生活中的感動(dòng)。

　　倏忽間，發(fā)現(xiàn)，歲月其實(shí)待我們不薄，在我失去的那么多的時(shí)光里，我有如此多的得到。

　　老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心，朋友給予我的是感動(dòng)，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛(ài)。

　　我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無(wú)視甚至不屑來(lái)看待他們的給予，應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他們。

給予的作文13

　　今天黃老師帶我們出去秋游。要知道，在瑞園外校，集體出去秋游實(shí)在是很難得的。

　　早晨，我們從一起床，就滿心愉悅。大家都不約而同地穿上了新校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。排好整齊的隊(duì)伍�！俺霭l(fā)”，隨著老師的一聲令下，我們向我們的目的的——鳳凰山文峰塔進(jìn)發(fā)了。

　　一路走去，一路歡快，同學(xué)們就像飛出籠的小鳥(niǎo)，盡情地呼吸著新鮮的空氣，享受著這難得的自由。離開(kāi)學(xué)校不過(guò)幾百米時(shí)，我們的隊(duì)伍就拐進(jìn)了一條小道，我們十分疑惑，有同學(xué)問(wèn)：“走這條路能走鳳凰山嗎？”老師肯定地說(shuō)：“一定能！”從拐進(jìn)這條小路時(shí)，便幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，谷里十分安靜，只見(jiàn)落葉簌簌地飄落，仿佛在告訴我們現(xiàn)在是秋天了。

　　走了許久，我們來(lái)到了朝陽(yáng)廠。那兒的`樹(shù)木挺拔、高大，一棵棵樹(shù)立在路旁，仿佛巨大、威武的士兵立在那兒。周圍的花草則憑添了份柔美。紅的鮮艷，黃的可愛(ài)。在這深秋，寒意漸深的時(shí)節(jié)，能見(jiàn)到這么多妖嬈的花兒，心中的那份激動(dòng)真是難以言表。老師也是格外地高興，拿起相機(jī)，于是，我們歡呼著聚會(huì)著，做快樂(lè)的留影。

　　我們嘴中含了棒棒糖，接著出發(fā)了。漸漸地，我們看見(jiàn)那寬闊的馬路，車多了起來(lái)，人也多了起來(lái)，心中想：鳳凰山離這兒不遠(yuǎn)了。我們走過(guò)石橋，那河水是那么清澈，幾條小魚(yú)兒在水中自由自在的游著。我們來(lái)到了鳳凰山腳下。開(kāi)始登山了，起初我們是活蹦亂跳，登到了山的半山腰時(shí)，就到了三圣殿，許多同學(xué)都去看了看。我們又接著登上，可是現(xiàn)在我們已是氣喘吁吁，上氣不接下氣的抓上去，每走一步都很難。�。∥覀兘K于登上了山頂，站在塔旁向下望，祁門縣的景色竟收在眼底。

　　我們觀賞著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們也該離開(kāi)了。我們的人走了，心卻留在這里,回味著這里的無(wú)限樂(lè)趣。

給予的作文14

　　我多次坐在窗邊沉思：什么是幸福？怎樣才會(huì)獲得幸福？

　　我總以為，幸福很遙遠(yuǎn)。我總覺(jué)得，幸福就是擁有，就是獲取。我認(rèn)為自己并不幸福。但是，成長(zhǎng)與經(jīng)歷讓我明白了幸福的真諦。

　　一張照片的啟示：

　　網(wǎng)絡(luò)上有這樣一張照片：大街上的募捐箱前，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正把自己一天所乞討的全部收入一股腦倒進(jìn)箱子中。那混合著汗水和灰塵的臉上分明寫著滿足的笑意。路人紛紛駐足觀看，目光中包含著敬佩與不解。負(fù)責(zé)募捐的工作人員也是一副驚訝、崇敬的表情。

　　這些錢雖然不多，但它們也許是這位乞丐一天的口糧，是他多次向路人低三下四地乞求才換來(lái)的一點(diǎn)同情和施舍。現(xiàn)在，他又這樣毫不猶豫地、慷慨地給予了更需要幫助的人。通常，在人們眼里，他是卑微的，甚至是令人討厭的，而他今天的舉動(dòng)讓自己的形象瞬間高大，讓世俗的'人們無(wú)地自容�？赐赀@張照片，我頭腦中一直閃現(xiàn)著他那滿足的笑，那一刻，他應(yīng)該很幸福吧？因?yàn)樗�盡其所能地給予了別人急需的幫助。我不禁又想起了一句名人名言：給永遠(yuǎn)比拿愉快。果真是這樣嗎？

　　一次嘗試的收獲：

　　帶著將信將疑的態(tài)度，我嘗試著尋找幸福。教室里，同桌抓耳撓腮地尋找解題的思路，我關(guān)切地詢問(wèn)，需要幫助嗎？經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的講解，她的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，對(duì)我報(bào)以感激的微笑。這微笑，猶如一顆蜜糖，讓我心里充滿了甜甜的幸福。原來(lái)，幸福就是這樣觸手可及！

　　更多的真情付出：

　　我終于明白，幸福原來(lái)就是給予。在家中，我開(kāi)始更多地關(guān)心父母了，我會(huì)在他們勞累時(shí)遞上一杯水，在他們生病時(shí)端上一碗粥。社會(huì)上，我開(kāi)始熱心幫助陌生人，為災(zāi)區(qū)群眾踴躍捐款，為山區(qū)孩子寄去書(shū)籍。而我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出，我的生命因?yàn)榻o予而充滿了陽(yáng)光，我的心靈因?yàn)榻o予而盛滿了幸福。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在你身邊，觸手可及！

給予的作文15

　　上了初中，我開(kāi)始過(guò)上內(nèi)宿生活，至今已快有兩年。而對(duì)于這生活的回憶，自然是多姿多彩的。

　　還記得剛踏進(jìn)這間小而溫馨的宿舍時(shí)，我膽怯而羞澀地躲在父母身后。面對(duì)這十一張陌生的面孔，一開(kāi)始我無(wú)從適應(yīng)。從今往后，我們就要一起生活了。我在心底對(duì)她們說(shuō)。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)想到，這間小小的宿舍會(huì)給我?guī)��?lái)如此多意外的收獲。

　　那一天，我一早起來(lái)便感到不太對(duì)勁。全身感到軟綿綿的，說(shuō)話的聲音也難聽(tīng)得像鴨子一般。我想我是生病了。我打開(kāi)柜子想找藥物，卻不料什么醫(yī)藥也沒(méi)有。

　　這時(shí)，宿友們發(fā)現(xiàn)了我的異常。她們跑到我身邊噓寒問(wèn)暖：“你怎么了？”“是不是生病了？”“需要藥嗎？我這里有……”她們一個(gè)個(gè)神情關(guān)切，言辭誠(chéng)懇。一時(shí)，我心受感動(dòng)。這不，還沒(méi)等我回答，她們便將大包小包的藥塞到我手里，“這個(gè)藥我試過(guò)，百試百靈，你可以試試看，說(shuō)不定明天就好了。”“這個(gè)我沒(méi)試過(guò)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)效果不錯(cuò)，你可以試試。”……而此時(shí)，我已熱淚盈眶。

　　那一刻，我收獲了關(guān)懷。

　　而內(nèi)宿生活帶給我的遠(yuǎn)不止這些。又是一天，學(xué)校安排大掃除，我們被分配打掃宿舍。我們回到宿舍，先是各干各的，根本沒(méi)想過(guò)幫別人。結(jié)果，包括我在內(nèi)的任務(wù)輕松的.人早早干完活，悠悠閑閑沒(méi)事干；而那幾個(gè)任務(wù)較繁重的人卻仍在埋頭苦干，甚至汗流浹背……她們那么辛苦，而我竟這么袖手旁觀著。我突然感到一絲羞愧。宿舍的清潔人人有責(zé)，我這么做真的對(duì)嗎？

　　這時(shí)，一個(gè)干完活的宿友走了過(guò)去�！拔襾�(lái)幫你們吧！”說(shuō)完便又加入了清潔。我見(jiàn)狀，更加羞愧難當(dāng)，也默默走了過(guò)去幫忙。其他人見(jiàn)我們的舉動(dòng)，都感到不好意思，紛紛走過(guò)來(lái)一起打掃。我們很賣力，在大家的幫助下，終于提前完成了清潔。

　　那一刻，我收獲了團(tuán)結(jié)。

　　在這一年多的時(shí)間內(nèi)，我還收獲了很多很多。友愛(ài)，寬容，勤奮……它們將成為我人生中最寶貴的財(cái)富，伴隨我到永遠(yuǎn)。

【給予的作文】相關(guān)文章：

給予的作文07-30

給予08-27

愛(ài)是給予作文05-14

給予的機(jī)遇作文04-01

給予優(yōu)秀作文07-04

給予的作文[推薦]09-23

給予優(yōu)秀作文02-23

關(guān)于給予作文12-23

關(guān)于給予的作文07-07

給予是快樂(lè)的作文02-26