（優(yōu)選）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼臉�(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文1
很久很久以前，有一個(gè)神奇的符號(hào)王國(guó)，生活著句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大家和和美美地生活在一起。
一天，太陽(yáng)像一輪火球一樣照耀著大地，標(biāo)點(diǎn)們歡快地在玩游戲，突然爆發(fā)出響亮的吵鬧聲。句號(hào)大哥自私地說(shuō)："如果沒(méi)有我，就不能把話說(shuō)完整。"感嘆號(hào)姐姐插口說(shuō)："我--才是最重要的，如果沒(méi)有我--世界上就沒(méi)有感情！"問(wèn)號(hào)一臉生氣地說(shuō)："如果沒(méi)有我，世界科技就會(huì)進(jìn)步嗎？"聽(tīng)到這些話，別的符號(hào)也紛紛找出借口來(lái)評(píng)價(jià)自己，只有書名號(hào)認(rèn)真地思考著，突然，只見(jiàn)它的眼睛一亮："有了！大家去找字典公公評(píng)理去！""對(duì)！找字典公公去！"
字典公公聽(tīng)了大家唧唧喳喳的`爭(zhēng)論，慢條斯理地說(shuō)："孩子們，你們不要吵了，大家各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在文章中，少了誰(shuí)都不行！"
大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，之后又慢慢地回過(guò)神來(lái)，后來(lái)大家都握手和言和了，大家都在文章發(fā)揮應(yīng)有的作用。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文2
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)。小兔問(wèn)：“小松鼠,走得這么急,有事要幫忙嗎？”小松鼠說(shuō)：“我要寫一首詩(shī),可是我找不到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！毙⊥孟肓讼耄R上一邊拉著小松鼠的手一邊說(shuō)：“走！我?guī)湍闳フ��！?/p>
小兔帶著小松鼠來(lái)到小河邊。這時(shí)候，一群烏黑的小蝌蚪想岸邊游來(lái)。小兔連忙叫道：“松鼠松鼠！那多像是大頭的逗號(hào)！”小松鼠跑來(lái)一看，笑著說(shuō)：“小兔，你瞧，小魚吐出的一串串小水泡，多像活潑可愛(ài)的'句號(hào)�。 �
小兔和小松鼠高興地跳了起來(lái)。他倆繼續(xù)向前走，去尋找更多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去了……
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文3
一天，字典先生不在家，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們吵起來(lái)了。
感嘆號(hào)說(shuō)：“你們誰(shuí)也比不過(guò)我重要，如果沒(méi)有我，讀書就沒(méi)有感情�！�
句號(hào)不服氣，瞪大眼睛說(shuō)：“如果沒(méi)有我的`話，文章就像面條，永遠(yuǎn)都讀不完。再說(shuō)，你長(zhǎng)不像冬瓜，寬不像蘿卜，真丑！”
旁邊的逗號(hào)和頓號(hào)也不服氣，說(shuō)：“我們比你重要，如果沒(méi)有我們的話，讀書、說(shuō)話都喘不過(guò)氣來(lái)。”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都認(rèn)為自己重要，一直吵個(gè)不停。感嘆號(hào)認(rèn)為逗號(hào)和頓號(hào)太渺小了，不配和字在一起，于是就把逗號(hào)和頓號(hào)從家里趕了出去。
不久，字典先生回來(lái)，發(fā)現(xiàn)逗號(hào)和頓號(hào)不見(jiàn)了，文章密密麻麻全是字，只有感嘆號(hào)站在中間，很神氣。字典先生問(wèn)感嘆號(hào)；“逗號(hào)和頓號(hào)到哪里去了？”感嘆號(hào)很得意地說(shuō)：“我把它們趕走了�！� 字典先生說(shuō)：“你怎么能把它們趕走呢？你們?nèi)慷己苤匾�，都有自己的長(zhǎng)處和作用，缺少一個(gè)都不行�！备袊@號(hào)明白自己做錯(cuò)了，趕緊去把逗號(hào)和頓號(hào)找了回來(lái)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們和好如初，再也不爭(zhēng)吵了。字典先生也高興地笑了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文4
有一天晚上，人們都睡著了。忽然，從書架上發(fā)出了一陣爭(zhēng)吵聲，這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呀？仔細(xì)一聽(tīng)，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨�？讓我們一起去�?tīng)聽(tīng)吧！
最先發(fā)言的是感嘆號(hào)：“朋友們，如果沒(méi)有我，文章就會(huì)沒(méi)有感情！”它的發(fā)言引來(lái)了一陣嘲笑，小逗號(hào)邊笑邊說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)說(shuō)的，如果沒(méi)有我，文章就會(huì)長(zhǎng)得沒(méi)完沒(méi)了�！甭�(tīng)了小逗號(hào)的發(fā)言，問(wèn)號(hào)冷笑著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，怎能引起大家的思考？”句號(hào)幽默地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì)有一個(gè)大叉叉�！鳖D號(hào)哈哈大笑著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章里的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)分不開(kāi)�！薄�
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)匠吃郊ち�，最后竟然大打出手，句�?hào)像忽然想起了什么似的'說(shuō)：“還有一個(gè)人沒(méi)有發(fā)言。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們停止了打架，一齊問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”句號(hào)指著正在睡覺(jué)的省略號(hào)說(shuō)：“是它�！庇谑谴蠡飪河酶鞣N辦法把它叫醒，然后問(wèn)它：“你想說(shuō)什么？”省略號(hào)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我想說(shuō)你們不要再吵了，其實(shí)你們都很有用，缺了任何一個(gè)，文章就不再那么吸引人了�！�
大家聽(tīng)了，都羞紅了臉，然后手拉手，說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是朋友！”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文5
今天，老師剛走進(jìn)教室，就發(fā)下一張白紙，讓我們寫一篇沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的流水賬日記。我非常奇怪老師為什么要我們?cè)谶@張白紙上寫一篇沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的流水賬日記，讓我們摸不懂老師的葫蘆里賣的'是什么藥。
日記寫好了，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“一口氣游戲開(kāi)始了。”話音剛落，又響起一陣話語(yǔ)：“誰(shuí)愿意用一口氣來(lái)讀一下自己的文章呀？”教室里鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)狀：“那還是練一下吧！”我立刻一口氣讀了一遍，就信心滿滿地上了臺(tái)，一口氣就讀好了。
接下來(lái)，我看見(jiàn)了一封意思多樣的信：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢。這些話讓別人在哭有笑。
有一句話：下雨天留客天留我不留。有六種說(shuō)法，意思各不同，有留的意思也有不留的意思，留的話我舉一個(gè)：下雨天，留客天，留我不？留！不留的話我也一個(gè)：下雨天留客，天留我？不留！
這堂課讓我懂了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文6
我家的家庭成員就像一個(gè)個(gè)小小的.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我媽媽就像一個(gè)感嘆號(hào)，晚上，我們總是聽(tīng)到媽媽的感嘆聲——“哇，這件衣服又漲價(jià)了呢！”“哇，開(kāi)太百貨全場(chǎng)開(kāi)始打7折啦�！薄巴�，這水果比上次要甜多了呀——”……在我媽身上一個(gè)月會(huì)有數(shù)百個(gè)感嘆號(hào)。
我爸爸就像一個(gè)問(wèn)號(hào)，每次我放學(xué)回來(lái)，他總是問(wèn)個(gè)不停，“學(xué)校里好玩嗎？”“今天老師教了什么？”“你今天有被老師表?yè)P(yáng)嗎？”……總之，一星期我爸會(huì)有一百個(gè)問(wèn)號(hào)，我聽(tīng)了覺(jué)得渾身不自在。
我嘛，就像一個(gè)破折號(hào)，早上睜開(kāi)眼后，第一件事就是大聲叫道：“老媽——早飯準(zhǔn)備好了沒(méi)——”“老媽——你把我的作業(yè)本放到哪了——”“老爸——晚上到底看不看電影——”……嘿嘿，有時(shí)我也不禁為此大笑起來(lái)。
哈哈，我這些個(gè)比喻太形象了，越看越覺(jué)得爸爸、媽媽和我就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你覺(jué)得呢？
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文7
一天，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大，因?yàn)樾≈魅说淖魑牡昧艘坏泉?jiǎng)了。
只聽(tīng)見(jiàn)，句號(hào)說(shuō)：“我的'本領(lǐng)最大，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，作文就沒(méi)有結(jié)尾�！本涮�(hào)得意洋洋地吹虛著。
“胡說(shuō)，沒(méi)有你，不是還有我呀!如果沒(méi)有了我，人們讀文章就沒(méi)有停頓了，不僅讀起來(lái)費(fèi)力，還繞口�！倍禾�(hào)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)著。
問(wèn)號(hào)姐姐也來(lái)湊熱鬧：“我的本領(lǐng)比你們倆都大，如果沒(méi)有我，表述問(wèn)題時(shí)就沒(méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣啦!”
冒號(hào)生氣地指責(zé)著其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“我才是最厲害的那個(gè)，要是沒(méi)有我，你們還怎么說(shuō)話呀!”只見(jiàn)他話還沒(méi)有說(shuō)完，就拿起筆和橡皮，把所有的符號(hào)都改成冒號(hào)……
第二天，小主人小明把作文交給了老師，老師生氣地說(shuō)：“你的作文怎么都是冒號(hào)，需要重寫。”小明委屈極了，傷心地大哭起來(lái)。
到了晚上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們又出來(lái)開(kāi)會(huì)了�！拔覀兪遣皇亲鲥e(cuò)了，其實(shí)我們各有所長(zhǎng)，那就應(yīng)該發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)，才可以寫出好的文章呀!”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都慚愧地低下了頭。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文8
文章?tīng)敔敿依镌陂_(kāi)討論會(huì)，討論“誰(shuí)最重要？”參加者是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
首先發(fā)言的是感嘆號(hào)，它的嗓門像鑼敲：“伙伴們，我的感情既豐富又強(qiáng)烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”它的話招來(lái)了小問(wèn)號(hào)的一陣譏笑：“哼，要是沒(méi)有我發(fā)問(wèn)，怎么能引起大家的思考？”小問(wèn)號(hào)的話音剛落，激起了小逗號(hào)、小頓號(hào)的反駁：“如果沒(méi)有我們，文章就會(huì)像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，意思永遠(yuǎn)不明了�！边@時(shí)總愛(ài)簡(jiǎn)明的'省略號(hào)開(kāi)了腔：“文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要，我總會(huì)把說(shuō)不完的話省略掉…”大家別吵，文章里水平最高的要數(shù)我句號(hào)，只有我在文章里作重要的總結(jié)報(bào)告，只有我才是文章的主角，沒(méi)有我，話就沒(méi)完沒(méi)了。
討論會(huì)開(kāi)得很熱烈，大家吵得面紅耳赤、不可開(kāi)交。這時(shí)，具有權(quán)威的文章?tīng)敔斝α诵Γ瑖?yán)肅地說(shuō)：“你們各有各的用處，都很重要，文章里缺了你們誰(shuí)就不美妙！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文9
在我們四年級(jí)的班級(jí)，就仿佛一篇篇精彩的文章。我們班里的每一位同學(xué)也正是這文章里面必不可少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢！我就說(shuō)說(shuō)其中的'幾個(gè)吧！
我們班里有個(gè)叫林薇的女孩，她就像一個(gè)逗號(hào)，因?yàn)樗苊鐥l，所以和逗號(hào)很像。她和別人說(shuō)話，總喜歡打斷別人話題，所以她是逗號(hào)的最佳人選了。
我們班里還有一個(gè)感嘆號(hào)，是個(gè)千斤小姐，號(hào)稱小胖。她不但長(zhǎng)得像感嘆號(hào)，而且天生大嗓門獅子吼，一大叫耳朵就好似震耳欲聾；用一句話來(lái)形容，就是那聲音如山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)起來(lái)了。
重點(diǎn)介紹她！你們知道嗎？我要介紹的人叫林雅婷，外號(hào)娘娘腔。無(wú)論誰(shuí)，只要碰她一下，靠近她的人就會(huì)立馬被緊緊抱住，不得動(dòng)彈！你聽(tīng)，她的吼聲還是絕對(duì)的海豚音！害得大家像是災(zāi)難來(lái)了似的趕緊逃走。歡迎大家說(shuō)說(shuō)，林雅婷像什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？
我們班的生活很快樂(lè)，文章很精彩，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更是豐富有趣，你們?cè)敢鈦?lái)我們班級(jí)看看嗎？
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文10
有一次，語(yǔ)言王國(guó)里的“詞語(yǔ)”、“成語(yǔ)”、“歇后語(yǔ)”這些大臣們公開(kāi)批評(píng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族。
但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們毫不示弱地反駁，使語(yǔ)言王國(guó)里的大臣們慚愧地低下了頭。你們猜標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是怎么反駁的呢？
首先，問(wèn)號(hào)問(wèn)道：“如果沒(méi)有我們，人類小朋友和大人怎能讀通你們呢？”語(yǔ)言大臣們剛想回答，小句號(hào)也反駁了語(yǔ)言大臣們：“如果沒(méi)有我們，你們的句子再好，也只是沒(méi)有結(jié)尾的廢文章！”
逗號(hào)也說(shuō)道：“如果不是我把你們組成的句子隔開(kāi)，你們所依賴的人類將不會(huì)讀懂你們�！�
頓號(hào)說(shuō)：“要不是我把你們隔開(kāi)，你們會(huì)像長(zhǎng)長(zhǎng)的面條�！�
冒號(hào)也說(shuō)：“如果不是我和前引號(hào)、后引號(hào)兄弟把語(yǔ)言文字?jǐn)U起來(lái)，人類哪懂哪里是語(yǔ)言文字�！�
嘆號(hào)說(shuō)：“你們不知道，要不是我把你們的.感嘆句加上，你們的感嘆句就像沒(méi)有感情一樣�！�
省略號(hào)說(shuō)：“如果你們沒(méi)我，你們將永遠(yuǎn)寫不完一篇文章。”語(yǔ)言大臣們聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
從此語(yǔ)言王國(guó)又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文11
符號(hào)家族的符號(hào)們整天為誰(shuí)在文章里最重要而爭(zhēng)吵，這不，它們又開(kāi)始了。小逗號(hào)瞪著大眼睛說(shuō)；在文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要，要是沒(méi)有我，文章就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'面條。句號(hào)急的又蹦又跳，文章里誰(shuí)也沒(méi)我重要，如果沒(méi)有我，文章就會(huì)說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了。省略號(hào)的學(xué)問(wèn)，最深了，文章里不能少了我，如果少了我，你們因該知道。小問(wèn)號(hào)小聲說(shuō)，嗯，如果沒(méi)有我，讀者怎么能看下去，這時(shí)字典公公說(shuō)孩子們你們當(dāng)中少一個(gè)我的文章就沒(méi)有那么好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了害羞的低下了頭。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文12
一個(gè)星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽(tīng)起來(lái)像是在爭(zhēng)吵什么，原來(lái)是小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們和文字們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞和本領(lǐng)最大的呀！
首先，文字大聲地喊：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我，只有你們這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一篇好的文章，好的書，就是完成不了�！逼渌�(hào)聽(tīng)了都沉默不語(yǔ)，只有感嘆號(hào)說(shuō)：“我的`功勞最大，才能表達(dá)出人們的激動(dòng)，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮��！我們到了萬(wàn)里長(zhǎng)城啊！我的本領(lǐng)才是最大的。這是逗號(hào)覺(jué)得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號(hào)面前說(shuō)：“憑什么你的本領(lǐng)是最大的呀！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，人們讀一篇文章的時(shí)候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之后還很累，所以我的本領(lǐng)是最大的。句號(hào)聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：為什么你們的本領(lǐng)是最大的，如果沒(méi)有我，一篇文章就寫不完了呀！小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們一直爭(zhēng)論不休，字典公公聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)：你們都很有用，如果沒(méi)有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來(lái)的�！睒�(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)后，臉都紅了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文13
一天，在字典公公家發(fā)起了一場(chǎng)大風(fēng)波。這場(chǎng)風(fēng)波是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引起的， 感嘆號(hào)是這場(chǎng)風(fēng)波的罪魁禍?zhǔn)�，感嘆號(hào)驕傲地說(shuō)："這文章是我表達(dá)的情緒最高，所以在文章中最少不了我了！小逗號(hào)是第一個(gè)不服氣的`，他用那瞧不起人的眼神看著感嘆號(hào)說(shuō)："要不是我，人們就要一口氣把一段話讀完，那可要把讀者讀得斷氣呀！我才是真正的主角，誰(shuí)也不能和我一爭(zhēng)高下！"
"就你也想當(dāng)主角，還早了幾十年。"問(wèn)號(hào)笑著說(shuō)"主角這種稱呼你不配，我才是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里最重要的，誰(shuí)都不能和我爭(zhēng)主角這個(gè)即寶貴又重要的稱呼！" "不管是文章還是小說(shuō)我都比其它的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重要。"句號(hào)大聲地說(shuō)"主角是非我莫屬的！"
這時(shí)字典公公走了出來(lái)說(shuō)："孩子們，你們都很重要，少一個(gè)都不行，要合作，這你們都不知道嗎"
大家聽(tīng)了都羞紅了臉，默不作聲了！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文14
提起標(biāo)志符號(hào)，是我們小學(xué)生再熟悉不過(guò)的東西。今天的作文課堂，讓我領(lǐng)略了一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的`神奇和魅力。
老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時(shí)，我一激動(dòng)，突然拍起桌子，站起身來(lái)喊道：“啊，我會(huì)了！”旁邊的王子優(yōu)和支一帆倆位同學(xué)嚇了一跳，不約而同的斜過(guò)眼晴，瞪了我：“你激動(dòng)啥啊，游戲還沒(méi)開(kāi)始呢？”
接著，我在紙條上寫上了“讀書好”三個(gè)大字，以怕別人看不見(jiàn)似的。
小組的詞語(yǔ)順序出來(lái)了，“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據(jù)游戲規(guī)則，老師叫我們?cè)谶@一排字中間添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，突出句子的意思。
面對(duì)這排不是句子的字，我焦額爛頭，思考了許久還是想不出好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時(shí)，支一帆勇敢地站起身來(lái)，跨上腳步，來(lái)到黑板前把一排錯(cuò)亂排例的詞語(yǔ)加上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：讀，好書；慢、慢、品。亂、讀書，小書蟲……。
我目瞪口呆，在錯(cuò)亂無(wú)章的文字上添加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，內(nèi)容有了，意思新了，呵呵！
這節(jié)作文課，讓我懂得了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)魔力的神奇，真棒！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文15
中心五一勞動(dòng)節(jié)，作文老師給我們出了一道看似簡(jiǎn)單實(shí)則并不簡(jiǎn)單的“詞語(yǔ)游戲”。
課堂上，應(yīng)老師給每人發(fā)了二張白紙，要求我們?cè)诩埳蠈懗鋈齻�(gè)和讀書有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。
題目要求雖然簡(jiǎn)單，但我還是認(rèn)真的寫了“愛(ài)讀書”三個(gè)字。隨后，我的紙條和其他同學(xué)的紙條混合一起。最后，應(yīng)老師通過(guò)抽簽的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語(yǔ)組合。
“讀書好叫說(shuō)好愛(ài)讀書勤細(xì)苦”天哪，這是什么詞語(yǔ)��！我心想。
我組的幾位同學(xué)禁不住發(fā)出聲音，開(kāi)始猜測(cè)了。
通過(guò)三分鐘的集體默契交流，我組同學(xué)把詞語(yǔ)分解成“讀書好，叫說(shuō)好，愛(ài)讀書，勤細(xì)苦�！钡木渥印８砂桶偷�.詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)同學(xué)妙筆符號(hào)后，想想覺(jué)得還很生動(dòng)有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開(kāi)始了。我組同學(xué)通過(guò)寫詞語(yǔ)、抽簽、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動(dòng)、光榮勞動(dòng)，去勞動(dòng)了、拖掃擦倒�！惫�，對(duì)手同學(xué)的一陣笑聲。由于游戲規(guī)則不能改字只能標(biāo)符號(hào)，我們商量后又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動(dòng)。光榮勞動(dòng)，“去勞動(dòng)了？”拖掃擦倒�！�
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