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師恩難忘作文

時(shí)間:2025-02-23 06:52:43 好文 我要投稿

師恩難忘作文精華(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文精華(15篇)

師恩難忘作文1

  打開記憶的閘門,往事像浪花般涌入我的腦海。

  記得哪天早晨,我昏昏沉沉的來(lái)到學(xué)校,肚子里翻江倒海,像是有無(wú)數(shù)只螞蟻在作戰(zhàn)。講臺(tái)上張老師繪聲繪色的講著課文,我突然感覺(jué)胃里的東西一直向上涌,難受極了。細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后,急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來(lái)清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口,又給我擦嘴,把我送到她的辦公室,給我倒來(lái)一杯熱水,讓我趁熱喝,暖暖胃,老師說(shuō)我可能是著涼了。安頓好我,老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著老師給的那杯熱水,手中沉甸甸的,心里暖烘烘的。這哪是普通的'熱水啊,這就是張老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)啊。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課了,只見老師邁著急切的步伐,焦急的問(wèn)我有沒(méi)有再吐?肚子還難受嗎?我告訴老師:“您那杯大愛(ài)的熱水,勝過(guò)無(wú)數(shù)靈丹妙藥,我的肚子已經(jīng)不難受了!崩蠋熼L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣,說(shuō):“我懸著的心終于放下了,看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開心!”

  通過(guò)這件事,我明白在老師心里,所有的學(xué)生就是自己的孩子,每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。

師恩難忘作文2

  窗外,萬(wàn)籟俱寂;夜,是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上,閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁勾起了我對(duì)何老師的回憶。

  何老師是一位好老師,人人都夸獎(jiǎng)她。她有一張和藹的笑臉,一雙笑起來(lái)就像彎月的眼睛。雖然她沒(méi)有迷人的容貌,時(shí)髦的打扮,但是她的親切和藹,令我們敬佩不已。

  何老師熱愛(ài)學(xué)生,非常關(guān)心我們,她對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆,與我們打成一片,對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),她如數(shù)家珍,大至個(gè)性愛(ài)好,小至家庭瑣事,她都無(wú)所不知無(wú)所不曉。因此,我們特別喜歡她。

  何老師上起課來(lái),總會(huì)說(shuō)些真實(shí)感人的小故事,寓教于樂(lè),所以,每次上她的課,教室就像個(gè)快樂(lè)的天堂,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。當(dāng)她在為我們講解課文時(shí),那聲音就像一根有魔力的線,牽引著我們的思路,上她的`語(yǔ)文課很輕松,我們總能在歡聲笑語(yǔ)中有所收獲。何老師講課還生動(dòng)有趣,她不把我們當(dāng)作“聽書”的,而是給我們插上想象的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的長(zhǎng)空中展翅飛翔,帶著許多問(wèn)號(hào)去讀書,去分析,去思考。當(dāng)她為我們朗讀課文時(shí),那獨(dú)具特色的抑揚(yáng)頓挫,把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)如癡如醉的境界,常常她的朗讀已戛然而止,而我們卻仍在遐想。

  轉(zhuǎn)眼,一年就過(guò)去了。如今,何老師已不再教導(dǎo)我們,但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài),將長(zhǎng)存我心,她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。

師恩難忘作文3

  我的語(yǔ)文老師章老師是個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張裝滿知識(shí)的嘴巴,她很謙虛,你如果對(duì)她有什么意見,她都會(huì)全心全意地去接受。

  有一次,我感覺(jué)頭很暈很暈,四肢無(wú)力,臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室,章老師一見到我就嚇了一跳,連忙關(guān)心地問(wèn):“怎么了?是不是頭特別暈?”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭,章老師馬上給我媽媽打電話,讓她趕快來(lái)學(xué)校接我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可媽媽還沒(méi)有來(lái)。章老師把我扶到她辦公桌邊,仔細(xì)觀察我的臉色,說(shuō):“看你這樣子,一定是起涼痧子了!闭f(shuō)完拿來(lái)一點(diǎn)開水,涂在我的手關(guān)節(jié)上,輕輕地拍打,我很怕疼,手老是一搖一晃的,章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孫正,要勇敢一點(diǎn),關(guān)羽中了毒箭,還一邊刮骨治療一邊談笑風(fēng)生呢!要像個(gè)男子漢一樣,章老師相信你一定能行!”就這樣,在我生病時(shí),章老師像媽媽一樣照顧著我,我永遠(yuǎn)忘不了她的`恩情!

  章老師已經(jīng)帶我們快五年了,我們已經(jīng)建立了深厚的感情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的教誨之恩。

  雖然章老師現(xiàn)在不給我們上課了,但是我們?nèi)匀环浅O肽钏熒榈缢,五年師恩永不忘?/p>

師恩難忘作文4

  還記得剛剛見到她時(shí),就有一股親切的感覺(jué),就像相識(shí)已久的知己一般。她開始和藹可親,慢慢地,就開始嚴(yán)厲了許多,可是我卻越來(lái)越喜歡上了她。她——就是我的小學(xué)老師,梁老師。

  她有一些孩子氣,很樂(lè)觀,很時(shí)尚(也許是落后的時(shí)尚),很親切,很嚴(yán)厲,她把我當(dāng)親兒子看,我也把她當(dāng)成親人一般看待。我們共同相處了3年,3年中,歡樂(lè)、淚水、感動(dòng)……一言難盡……她身體不好,走路像企鵝一樣,絕不夸張!病魔也趁機(jī)找到了她,我恨,恨!

  她為了我們拼了老命地與殘酷的病魔作斗爭(zhēng),記得她一次一次沉重的身影穿梭于學(xué)校中……

  為了給我們送卷紙而在學(xué)校痛苦地掙扎的是她;為了不讓我們落課而剛剛手術(shù)過(guò)就來(lái)上課的是她;為了讓我們考出好成績(jī)剛剛出車禍就到學(xué)校的還是她……這樣的'事數(shù)不勝數(shù),這樣的場(chǎng)景談不勝談!

  她曾默默地哭泣;她曾痛苦地咬牙;她曾因疼痛而掙扎,但她卻從未想過(guò)放棄!只有一個(gè)目的——我們,她的學(xué)生!

  恩師,您是我的指路明燈;您是我人生的向?qū)А跋灳娉苫覝I始干”早已無(wú)法形容您!

師恩難忘作文5

  老師是醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,是您用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才會(huì)綠草如茵,鮮花盛開。

  我記得您對(duì)我的嚴(yán)厲。在那一天的.早上,天氣晴朗,學(xué)校里傳出同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲,我卻悶悶不樂(lè)。今天早上,我犯了錯(cuò),您叫我去您的辦公室里。這一路上我非常害怕,心里想著:老師一定會(huì)批評(píng)我的,我以后一定會(huì)去改正的。到了辦公室,讓我意想不到的是老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是說(shuō):“你知道錯(cuò)了沒(méi)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)話。您接著說(shuō):“知道就好,以后可不許犯錯(cuò)了。不過(guò),我想你一定會(huì)改正的!甭犞怯哪脑捳Z(yǔ),我慢慢抬起了頭?吹侥谴葠(ài)又不失嚴(yán)厲的目光,就好像對(duì)我說(shuō):“加油!你能行的!”我在心里暗暗下定決心:我一定要改正錯(cuò)誤!

  我更記得您對(duì)我的關(guān)心。當(dāng)時(shí),您正在講臺(tái)上講課,坐在下面的我的肚子卻疼了起來(lái)。為了不讓您擔(dān)心,我強(qiáng)忍疼痛上課。可過(guò)了一會(huì),我疼得趴在桌子上,表情非常痛苦。您見了,趕忙走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“要不要緊?趕緊去我辦公室喝點(diǎn)熱水!蔽椅嬷亲樱掏痰刈叱鼋淌,您扶著我走進(jìn)辦公室。喝了點(diǎn)熱水后,我好多了?匆娎蠋熌欠判牡纳袂椋业男睦锿蝗慌。

  老師,您是一支蠟燭,犧牲自己照亮別人,老師,您是一位辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵。老師,感謝您對(duì)我的教育!

師恩難忘作文6

  我有一個(gè)好老師,她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛,瓜子臉,黑黑的頭發(fā)。

  每到語(yǔ)文課的時(shí)候,我們可開心了。因?yàn)樗f(shuō)話像百靈鳥那樣好聽,她特別幽默。有一次我不聽課,老師就把我叫到她的.辦公室,打了我的手板。把劉老師說(shuō):“你知道我為什么打你嗎?”“知道,我沒(méi)有注意聽講,老師生氣了。”劉老師說(shuō):“我打你不是老師生氣,老師是讓你記住,你自己做錯(cuò)事,就得有擔(dān)當(dāng),就得為犯下的錯(cuò)買單,就得……,”老師那天說(shuō)了很多,她的聲音很清脆。

  還有一次,老師說(shuō)她要去開會(huì),臨走時(shí)囑咐我們要遵守紀(jì)律,作業(yè)認(rèn)真完成。而我們卻不把老師的話當(dāng)一回事。老師一走,同學(xué)們就開始竊竊私語(yǔ),聊一些與課堂無(wú)關(guān)的事,作業(yè)也沒(méi)有完成。老師回來(lái)了,她檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有寫完,可她沒(méi)有生氣,她說(shuō):“同學(xué)們,老師給你們講一個(gè)故事吧。從前有兩個(gè)學(xué)生,一個(gè)聰明一個(gè)笨。笨同學(xué)一絲不茍的學(xué)習(xí),直到考試,聰明的學(xué)生沒(méi)有考好,而笨的學(xué)生卻考了一百分……”

  這就是我的恩師——?jiǎng)悦贰?/p>

師恩難忘作文7

  田老師開始上課了。他身穿一件淺藍(lán)色的長(zhǎng)衫,濃濃的眉毛微微上揚(yáng),嘴角露出淡淡的微笑。鼻梁上架著一副圓框眼鏡,透出一股濃濃的書卷氣。

  田老師一手拿著課本,一邊聲情并茂娓娓動(dòng)聽地讀起了課文:“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花!蹦菢幼,那神情,那語(yǔ)氣,把大家完完全全地吸引住了。同學(xué)們有的托著下巴,有的仰起小臉,眼睛一眨不眨地盯著田老師,教室里安靜極了。田老師那充滿磁性的聲音在教室里回蕩著。同學(xué)們個(gè)個(gè)如沐春風(fēng),如飲甘霖。接著,田老師又編出一段引人入勝的故事,繪聲繪色地為大家講起來(lái):“一個(gè)孩子,牽著媽媽的`衣襟兒去姥姥家……”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得入了迷,恍如身臨其境。眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)天真活潑的孩子和媽媽坐在亭子數(shù)花的情景……

  田老師的聲音戛然而止,故事早已結(jié)束,大家卻還沉浸在故事中呢!

師恩難忘作文8

  我在上四年級(jí)的時(shí)候,是一位女老師做班主任,叫郭老師。

  她長(zhǎng)得不高也不矮,頭發(fā)留得很短,眼睛長(zhǎng)的又大又明亮,她教我們的時(shí)候,我們非常高興,而且她的口才、文筆都很好。

  我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,不知道郭老師是幾年級(jí)接我們班的,但是,郭老師對(duì)我很好,給我了信心。我寫作業(yè)的效率雖然很低,速度很慢,不過(guò),半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在郭老師的輔導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)效率開始提高,到了期末,我的寫字速度大大提高,作文也寫得越來(lái)越好。老師還表?yè)P(yáng)了我。我決定下學(xué)期要表現(xiàn)的.更好。

  記得我在四年級(jí)上學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候,我因?yàn)椴皇煜,好像是因(yàn)橄敫墒裁炊械蕉亲油,好像還哭了。老師不知道我怎么了,我的身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭,燙的不得了,老師就教陳子杰陪我去醫(yī)務(wù)室。測(cè)出來(lái)的結(jié)果,我的體溫是38.5度。老師知道了就給我媽媽打電話,叫爸爸來(lái)接我回家。

  我記得還有一次,我不肯住宿舍,老師溫和地對(duì)我說(shuō):“陳紹瑋,住宿舍吧,都這么大了,應(yīng)該……”,可是我就是不想回宿舍,老師急了,給爸爸媽媽打電話,我回去之后,爸爸媽媽跟我談了一下。終于,我回到了學(xué)校,感覺(jué)住學(xué)校里真的要比住在家里好多了。

  老師給我們的恩情和印象太好了,我一定要報(bào)答老師。

師恩難忘作文9

  我在學(xué)校有很多個(gè)老師,課外老師、體育老師等很多老師,但是我最想寫的是我們學(xué)校的英語(yǔ)老師。

  英語(yǔ)老師的全名叫倪志剛,我們叫他倪老師。他長(zhǎng)著一雙小眼睛,雖然眼睛小,但是可靈了,每次我們?cè)谧雷酉旅嫱鏂|西的時(shí)候,他都能發(fā)現(xiàn),真的就像長(zhǎng)了一雙透視眼。他耳朵不大不小,每次在我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話的時(shí)候,他都能聽到,就像長(zhǎng)了一雙順風(fēng)耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴,每當(dāng)生氣的時(shí)候,都會(huì)撅起來(lái)。每當(dāng)我們看到他嘴一撅,就會(huì)立刻坐得整整齊齊。

  每一次他給我們上課的'時(shí)候,都活力四射,每一節(jié)課都給講笑話,笑得我們滿地打滾,而且我們表現(xiàn)好的話,就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功,每一個(gè)動(dòng)作都非常刺激。倪老師當(dāng)然也摔過(guò)好幾跤。

  倪老師還是一個(gè)滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生,男子漢就不應(yīng)該哭,不能像女孩子那樣?jì)蓺,而且男人的骨子里頭就應(yīng)該有男人的氣勢(shì)。男生要勇往直前,不要怕困難,只要骨子里有這氣勢(shì),那就是真正的男子漢。

  可愛(ài)的倪老師,等我上了大學(xué),以后我一定會(huì)回來(lái)看你的。我大聲地跟您說(shuō):“謝了老師,您辛苦啦,我愛(ài)你,是你讓我明白了人生努力的方向,是您告訴了我人生哲理。謝謝你!”

師恩難忘作文10

  老師是園丁,老師是春蠶,老師是蠟燭,她默默的修剪著花朵,使我們這些小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

  開學(xué)時(shí)我一直帶著對(duì)新老師好奇走到了五年級(jí),小學(xué)將要畢業(yè),即將要離開母校?删驮谶@時(shí),我又認(rèn)識(shí)了一位新的老師:王老師。她給我留下了難以磨滅的影象。

  王老師很平易敬人。

  有一次,老師讓我和另一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)本的名單,由于我可能是“四(4)班”寫慣了,一下子適應(yīng)不了五(5)這個(gè)新的班集體,在寫第二本時(shí),一不小心把“5”寫成了“4”,我慚愧的望了望作業(yè)本,便仿佛看到了老師對(duì)我那信任的目光,老師是因?yàn)樾湃挝也抛屛覍憽S谑。于是我抱著受挨罵的心態(tài)告訴了老師,可老師非但沒(méi)有批評(píng)我,還和藹的讓我下午再去買一本本子,頓時(shí)我感到了無(wú)限的.溫情。

  還有一次,老師讓我們組背“引人入勝”這個(gè)詞的意思,一人背一遍,我對(duì)自己充滿了信心。可能我有點(diǎn)太緊張了,剛剛還滾瓜爛熟的語(yǔ)文課本在緊張的促使下大腦一片空白,全班齊刷刷向我行“注目禮”,此時(shí),王老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“勇敢點(diǎn),不要怕”。然后又提醒了我一下,我立刻又想起來(lái)了課文,響亮的背誦完了。這時(shí),老師的眼里又投來(lái)了贊許的目光……

  千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,您辛苦了”!在金色的九月,我們又迎來(lái)了一年一度教師節(jié),我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

師恩難忘作文11

  有一種恩情終生難忘,有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田,有一個(gè)名字銘心刻骨,那就是——老師。

  我有一個(gè)老師,她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,讓人一看就覺(jué)得學(xué)識(shí)淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

  讓我記憶深刻的是:學(xué)校舉行首次詩(shī)詞大會(huì)的比拼,老師要挑選五位同學(xué)進(jìn)行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅(jiān)持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學(xué)中選拔的時(shí)候了,我們一共進(jìn)行了三次比拼,得分高并且回答對(duì)的一隊(duì)獲勝,最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了,就這樣我氣餒了,盡管還有選拔親友團(tuán)的機(jī)會(huì),但我心想:“當(dāng)親友團(tuán)有什么用,不就是個(gè)捧場(chǎng)的嗎?”老師似乎看出了我的.心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“即使你沒(méi)有爭(zhēng)奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團(tuán)呀!如果人只要生下來(lái)就能做大事,那就不用上學(xué)了,最起碼你背會(huì)了古詩(shī),得到了知識(shí),不是嗎?這是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),為什么不珍惜呢?”

  聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認(rèn)真起來(lái),也順利爭(zhēng)奪到了親友團(tuán)的名額,親臨比賽場(chǎng)地,觀看了幾個(gè)學(xué)校的比拼,收獲頗豐……

  在這期間我從老師身上明白了一個(gè)道理:做什么事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師把自己無(wú)窮的知識(shí)毫不保留地教給我,不追求任何回報(bào),這就是老師的偉大之處。

  讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠(chéng)地祝福,含淚說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師!

師恩難忘作文12

  鮮花感恩土壤,因?yàn)橥寥捞峁┧B(yǎng)料;雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槭抢蠋煄义塾沃R(shí)的海洋。在我的成長(zhǎng)道路上,老師濃濃的師愛(ài)就像一盞明燈,照亮著路,伴隨著我。

  老師,您常常為在課堂上不認(rèn)真聽講的我們感到痛心;您常常為在操場(chǎng)上橫沖直撞的我們感到擔(dān)憂;您常常為無(wú)理取鬧的我們感到煩惱這一切的一切,我們都看在眼里,記在心里。

  老師,您擁有慈母般的.心,每時(shí)每刻都關(guān)注著我們的成長(zhǎng),您那溫柔的鼓勵(lì),總會(huì)在我需要時(shí)出現(xiàn)。在課堂上,我因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)了,而總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在對(duì)我說(shuō):“別害怕,鼓起勇氣來(lái)試一試,答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗猓刮矣職獯笤,立刻舉起手來(lái)回答,不管我答得是不是很理想,您總是用微笑來(lái)表?yè)P(yáng)我。

  當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并不大聲喝斥我,而是耐心地、輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我怎么回事,幫我排憂解難。

  當(dāng)我遇到難題,您總是耐心地為我講解,不厭其煩。當(dāng)我摸清了思路后,您的臉上露出了舒心的笑容。

  老師,如果您是雨露,那我就是被您滋潤(rùn)的小樹;如果您是風(fēng)兒,那我就是被您吹動(dòng)的帆船。您的嚴(yán)厲責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,您的誨誨教導(dǎo)是“望生成鳳”的期盼。今后,我一定會(huì)努力成為參天大樹,以我生命的綠色向您祝!蠋。

師恩難忘作文13

  忘不了您那日夜忙碌的身影,忘不了您那課堂上清晰洪亮的聲音,忘不了您在我失敗時(shí)鼓勵(lì)的目光,忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容,忘不了……

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,溫暖的太陽(yáng)炎炎升起,我與你第一次相遇在教室里。我們?cè)诮淌依锎螋[,鬧得特別厲害,桌子椅子都被推倒了一排。而你的聲音,震耳欲聾的聲音沖破耳鼓:“上課了。”我們都被震住了。你高大而健碩的.身材遮擋住窗口射進(jìn)來(lái)的一抹陽(yáng)光,心里惴惴地將桌椅扶好,乖乖坐回座位,抬頭卻見你溫暖的目光。

  從那時(shí)候開始,你就帶我們進(jìn)入物理的奇妙世界。我也不知道為什么我的腦子怎么那么笨呢?不知道電路圖怎么畫,也不知道力的方向,你總是帶著氣勢(shì)洶洶的面容,卻又一次次耐心的講解。

  在炎熱的太陽(yáng)下,我們沖向操場(chǎng),是體育課,你和體育老師一起指導(dǎo)我們練習(xí),為中考的體育加試做準(zhǔn)備。不知是急是氣,你你的臉龐通紅,大顆的汗珠順著鬢角流下來(lái)。我這個(gè)人呀,太不喜歡運(yùn)動(dòng),每次上體育課都找借口請(qǐng)假。現(xiàn)在挺后悔,當(dāng)初沒(méi)有好好練習(xí)。

  時(shí)間如流水,歲月不饒人,三載時(shí)光匆匆流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,對(duì)您卻依然依依難舍,感謝您日日夜夜的陪伴,為我們掃除陰霾,為我們遮擋風(fēng)雨,感謝我的成長(zhǎng)路上遇到您。

師恩難忘作文14

  隨著叮叮鈴鈴的上課鈴聲,班主任老師出現(xiàn)在教室門口。她三十五六歲,戴著一副眼鏡,臉上掛著慈愛(ài)的微笑,顯得十分慈祥。明天就是教師節(jié)了,明年我就是初中生了,我忘不了我的班主任老師。

  一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):“殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不請(qǐng)了,也沒(méi)料到老師會(huì)問(wèn)我?吕蠋熎釂(wèn)到我,我站起來(lái)不由自主地望著老師的眼睛,她那明亮的眼睛里透著啟迪的.目光,好像在暗示我,上節(jié)課不是學(xué)過(guò)的么?好好想想,這是我忽然想起來(lái)了,原來(lái)殘陽(yáng)就是要落山的太陽(yáng)射出的陽(yáng)光,我就自信的回答了老師所提的問(wèn)題,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。我心想我學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識(shí)都和老師辛勤教道是分不開的。

  老師您是一片神奇的海灘,任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學(xué)時(shí)光。

師恩難忘作文15

  教師節(jié)快到了,每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起魏老師對(duì)我的教誨和對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

  轉(zhuǎn)眼間魏老師和我們一起學(xué)習(xí)、生活四年多了,每時(shí)每刻地呵護(hù)著我們,當(dāng)然對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常嚴(yán)格的。她用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們,讓我們茁壯地成長(zhǎng)。在這里,還有許許多多令我終身難忘的事情呢!

  有一次,一張綜合語(yǔ)文測(cè)試卷發(fā)了下來(lái),考得不太理想,正當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí),一位同學(xué)過(guò)來(lái)了,取笑我考得一塌糊涂,然后引來(lái)了許多同學(xué)來(lái)“觀摩”我的試卷,他們有的幸災(zāi)樂(lè)禍,也有的對(duì)我的成績(jī)表示失望和同情,總之我心里像是打翻了五味瓶,真不是個(gè)滋味。我的臉漲得通紅,眼淚都止不住的流了出來(lái),像是火山爆發(fā)出來(lái)的巖漿,把我的臉燒的火辣辣的。正當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,魏老師從教室外走過(guò)來(lái),問(wèn)道:“你們干什么,這么吵鬧”。同學(xué)們伸了伸舌頭回到了各自的座位,這時(shí)魏老師接著說(shuō):“你們看看馮忠鈺不是正在認(rèn)真地改錯(cuò)題嗎?雖然他這次考的不好,可他這種學(xué)習(xí)態(tài)度還是很好的,我相信他經(jīng)過(guò)努力下一次一定能考好的`” 。說(shuō)完同學(xué)們給我以熱烈的掌聲,魏老師的這番話是對(duì)我的鼓勵(lì),同時(shí)也是對(duì)我的鞭策,它像是春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)了我的心田,我暗暗下定決心,一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的期望。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。那一刻,這首贊美老師的詩(shī)句一直在我的腦;厥幹。教師節(jié)快到了,我想對(duì)您說(shuō),敬愛(ài)的魏老師,您辛苦了!

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