腳印的作文【集錦15篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的腳印的作文，歡迎閱讀與收藏。

腳印的作文1

　　我在找書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級(jí)的書(shū)，里面還加了幾張照片，我看著這一年級(jí)的書(shū)和這幾張照片，我陷入了回憶。

　　記得那時(shí)我剛上學(xué)，那時(shí)到學(xué)校報(bào)到，那時(shí)的我對(duì)學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級(jí)，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師

　　當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級(jí)，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識(shí)了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。

　　等我上到二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這已經(jīng)好熟好熟，我覺(jué)得學(xué)校就像是我們的家，老師也和我們的媽媽一樣對(duì)待我們，我還是少先隊(duì)員，語(yǔ)文課代表。

　　轉(zhuǎn)眼就要上六年級(jí)，快到了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級(jí)雖然過(guò)了六年，可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng)，好快好快。

　　這就是成長(zhǎng)，在一步一步的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)留下許多許多深淺不一的腳印，會(huì)有開(kāi)心的'、會(huì)有羞愧的、會(huì)有傷心的，這就是成長(zhǎng)，以后你長(zhǎng)大了著身后的一長(zhǎng)串腳印，就是你成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

腳印的作文2

　　在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,無(wú)論它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的.腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

　　艱辛

　　我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到七十多分。這使我走的很艱辛。

　　酸楚

　　我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有很多題目是空的。這使我非常酸楚。

　　淚水

　　在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。

　　我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？無(wú)論怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松�道路上，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

腳印的作文3

　　那個(gè)腳印是春天的嗎？

　　“第一天，枝頭空空的，沒(méi)有生機(jī)。第二天，第一至四棵樹(shù)稍微出現(xiàn)了一點(diǎn)小芽苞。第三天，芽苞打開(kāi)了一點(diǎn)，落了一些苞葉。第四天沒(méi)有太大的變化，但苞葉落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看見(jiàn)同學(xué)們都坐在樹(shù)底下喋喋不休，我感到非常好奇。

　　“唉，嚇我一跳呢。對(duì)了，你也是來(lái)找找春天的“腳印”的嗎？”“春天的腳��？”同學(xué)的話令我一頭霧水�！鞍パ�，就是尋找春姑娘的足跡啦！”“好嘞！我也一起來(lái)尋找！”

　　“哈哈，第一棵小樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出一大片啦！”“第六棵小樹(shù)也在快速地長(zhǎng)葉！”“第五棵小樹(shù)……”啊，我搜索到了很多春天給我們留下的.腳印呢！

　　不過(guò)，很快，我又不滿足于尋找小樹(shù)上的春天腳印了。我開(kāi)始有了新的發(fā)現(xiàn)。我研究起了學(xué)校靠墻邊的一棵老樹(shù)——大榕樹(shù)。“大榕樹(shù)身上能有什么春的印記？它一年四季可都是老葉子呀！”同學(xué)們并不搭理我這個(gè)想法。

　　幾天過(guò)去了，我終于在榕樹(shù)的葉子之間發(fā)現(xiàn)了幾根小小的、細(xì)細(xì)的紅卷葉子。啊，終于找到了！又是春天的“腳印”！

　　你找到春天的“腳印”了嗎？快看看，身邊那個(gè)“腳印”是春天留下的嗎？

腳印的作文4

　　秋天來(lái)了嗎，是秋姑娘來(lái)了嗎？

　　習(xí)習(xí)涼風(fēng)中，天地間仿佛展開(kāi)了一卷濃墨重彩的油畫(huà)，漫山遍野地鋪開(kāi)�？諝庵械教帍浡�著香香的，甜甜的氣息。噢！這是秋姑娘帶來(lái)的一路芬芳。我追隨著秋姑娘的腳步，信步走來(lái)。

　　我來(lái)到了果園�？�！蘋果露出了紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起了金黃的`燈籠·····滿園姹紫嫣紅，瓜果飄香。

　　我來(lái)到了田野。瞧！谷子熟了，麥苗黃了，田里翻動(dòng)著金色的波浪，稻香陣陣，五谷豐登。

　　我來(lái)到了山林。見(jiàn)層林盡染，疊翠流金。那片片秋葉像紅色的蝴蝶，黃色的小鳥(niǎo)，在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈······

　　我喜歡秋天，喜歡這個(gè)美麗的金秋時(shí)節(jié)。在這個(gè)絢麗多姿的的季節(jié)里，農(nóng)民伯伯收獲著一年的勞動(dòng)成果，而我們小朋友呢，也收獲了許許多多的知識(shí)。

腳印的作文5

　　每個(gè)人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略。它，僅僅是一個(gè)個(gè)的腳印，卻足以改變你一生的道路。

　　也許當(dāng)你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí)，你那一排排漫無(wú)邊際的足跡無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景線．但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過(guò)，毫無(wú)意義．

　　人生的腳印也有它側(cè)重的一面，也許以前的徒勞代替不了今后的.業(yè)績(jī)，而今后的業(yè)績(jī)也彌補(bǔ)不了以前的過(guò)失．

　　有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價(jià)值又體現(xiàn)在何處呢？只有無(wú)垠，只有渺茫．

　　其實(shí)，腳印只代表其人行動(dòng)，而內(nèi)心卻是那輕描淡寫(xiě)的一筆，可那卻是足以概其一生的．

　　也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么希望看到一串漫長(zhǎng)而深遠(yuǎn)的人生腳印�。�

腳印的作文6

　　每當(dāng)回首走過(guò)的路，總會(huì)有一段在心里久久不能忘懷的經(jīng)歷，那便是童年。

　　童年的腳印落在鄉(xiāng)間的小道上，生長(zhǎng)在麥香的泥土里，開(kāi)花在大樹(shù)的濃蔭下，結(jié)果在溫暖的和風(fēng)中。腳印里裹著兒時(shí)的快樂(lè)，那是無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的……

　　兒時(shí)，姥姥總會(huì)領(lǐng)著我們到田間幫大人務(wù)農(nóng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)那便是快樂(lè)、幸福的�；鹄崩钡奶�陽(yáng)毫不留情地烘烤著大地，我們會(huì)頑皮地戴上草帽，學(xué)著大人的樣子，疲憊地躺在樹(shù)下的綠蔭地上，吃著、說(shuō)著、笑著……

　　黃昏， 涼 風(fēng)把太陽(yáng)吹到地平線上，太陽(yáng)不再那么神氣了，而是變得溫柔起來(lái)。我們吹著風(fēng)、唱著歌，被吹羞的`夕陽(yáng)照紅了臉。在回家的路上有一座彎而小的橋，記得橋邊有一棵長(zhǎng)歪的柳樹(shù)，好像很喜歡水，將自己的頭發(fā)垂入水中。太陽(yáng)有些迫不及待，只剩下半邊臉了，我們加快了腳步。

　　童年的腳印，不穩(wěn)卻那么美，不多卻那么快樂(lè)，不齊卻那么難忘。再一次回首，那如光似水的童年已經(jīng)過(guò)去了，生活仍在繼續(xù)，人總要邁著腳步前進(jìn)，我要把腳步變得更穩(wěn)、更多、更齊！

腳印的作文7

　　金色的沙灘上，留下了一串小小的腳印。從那一刻起，他逐漸脫離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。

　　后來(lái)，他站在人生路口的起點(diǎn)，面對(duì)前方的挑戰(zhàn)和無(wú)數(shù)次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮斗的腳印。

　　他充滿自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進(jìn)的道路并不總是鋪滿鮮花，甚至還會(huì)有崎嶇與曲折。于是，他勤奮努力，要用科學(xué)知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，不讓自己在前進(jìn)的道路上迷失方向。

　　口號(hào)是這么喊的，可毅力未必那么堅(jiān)強(qiáng)。不久，他就被外界環(huán)境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。于是人生的指向標(biāo)告訴他，將一切苦惱化為奮斗的力量，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。

　　這時(shí)，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作為人生奮斗的座右銘，吸取前人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，熱情而又冷靜的`，勇敢而又頑強(qiáng)的奮斗，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　現(xiàn)在，他帶著自信又站在了人生的十字路口，在成長(zhǎng)的道路上他會(huì)留下更深的腳印。

　　人生就是這樣，沒(méi)有順順利利的，我們只有不斷進(jìn)取，努力，拼搏。，才能走出人生中黑暗的一部分。

腳印的作文8

　　雙腳擺脫了無(wú)奈的羈絆，在歷史的天空中留下了的腳印

　　——題記

　　“昂天大笑出門去，誰(shuí)有我風(fēng)光？”身為浪漫主義的詩(shī)人，白發(fā)三千丈，腳踏獨(dú)舟出門去。在被流放時(shí)，他那威武不屈的腳印走遍了大地，他那膾炙人口的詩(shī)篇讓人嘆為觀止，這詩(shī)啊﹗他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長(zhǎng)河中留下了浪漫的腳印。

　　“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝�！碑�(dāng)寫(xiě)出這首詩(shī)時(shí)，劉禹錫已從人生的春天走秋天，可他那一身報(bào)國(guó)，雖死猶生的豪情并未在秋天中凋零，怎樣的精神？劉禹錫堅(jiān)定地站在陋室的臺(tái)階上，以其堅(jiān)韌對(duì)抗著對(duì)他不公正的待遇，當(dāng)他又回長(zhǎng)安時(shí)，已在歷史上留下頑強(qiáng)的'腳印。

　　杜甫，衰弱的老頭，但讓人一味的思念，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”他對(duì)報(bào)有的信心，它是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他用他悲涼的筆調(diào)描寫(xiě)著唐朝的興與衰，他在歷史上留下了希望的腳印。

　　“落紅無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。龔自珍，腐朽的清，他辭官離京，為追求理想、信念，甘愿奉獻(xiàn)。他在歷史上留下了追求的腳印。更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)？的豪邁印跡。

　　歷史上的偉人，都在歷史上留下了令人深思的腳印﹗我想社會(huì)怎樣發(fā)展，都永遠(yuǎn)抹殺不了的腳印，讓人敬佩的腳印。

腳印的作文9

　　人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)的腳印，我也不例外。小時(shí)候，我無(wú)論什么都得父母幫著干。比如說(shuō)，我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，還得讓父母幫我整理房間。

　　星期六的一個(gè)傍晚，父母出去辦事，我百無(wú)聊賴地一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒讀讀書(shū)。這時(shí)，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)了，我還沒(méi)吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點(diǎn)才辦完事，還得去菜場(chǎng)買菜，九點(diǎn)才能吃上飯。突然，我想到了網(wǎng)上買菜，正好，父母明天也得很晚回來(lái)，我現(xiàn)在訂了菜，明天就能到。

　　說(shuō)干就干，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入了買菜的'網(wǎng)頁(yè)。我選了爸爸愛(ài)吃的韭菜，媽媽愛(ài)吃的蘆筍，當(dāng)然，還少不了我愛(ài)吃的排骨。就這樣，我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著，我點(diǎn)擊了“結(jié)算中心”，輸入了我家的地址，下單成功了。

　　第二天傍晚，我坐在沙發(fā)上，看了看表，指針緩緩地指向了七點(diǎn)鐘。突然，一陣敲門聲打破了屋內(nèi)的寂靜。我一下子蹦起來(lái)，沖過(guò)去開(kāi)了門。果然，我訂的菜到了。“你好，一共是四十八元�！蔽姨统鲎约旱牧慊ㄥX，付了款。

　　待送貨員走后，我忍著激動(dòng)的情緒，給媽媽打了個(gè)電話：“媽媽，你不用買菜了，家里有菜�！眿寢屢矝](méi)多想，她回家后，看見(jiàn)是我買了菜，欣喜地說(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了!”

　　這件事就是我的一個(gè)腳印，記錄了我的成長(zhǎng)。

腳印的作文10

　　從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的.艱辛與快樂(lè)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。記得在七歲時(shí)，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會(huì)了所以滑的又快又穩(wěn)。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒(méi)會(huì)。于是我就一遍又一遍的練習(xí)，那天的第一次先扶著凳子滑，結(jié)果一離開(kāi)凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著凳子和桌子；第二次我不扶著凳子和桌子滑了，結(jié)果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會(huì)摔跤；第三次我按姐姐說(shuō)的滑，但是又差點(diǎn)摔了一跤，這次姐姐沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我自己練習(xí)，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時(shí)候，我終于成功了！第二天，我又開(kāi)始練習(xí)

　　。到第一百多天的時(shí)候，我也能滑的又快又穩(wěn)了，我真高興！我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

腳印的作文11

　　前人的腳印對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，我們今天所走過(guò)的路對(duì)后人也是一筆財(cái)富。泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！�

　　假如你在沙灘上慢步，不經(jīng)意間坐下來(lái)，會(huì)看到留在沙灘上的腳印，有的深，有的淺，有的直，有的彎，你看到這些，你是否會(huì)想到，你走過(guò)的人生之路，會(huì)留下什么樣的足跡。

　　其實(shí)人生之路可以有兩種選擇：

　　1。是走前人走過(guò)的路，那你的生活會(huì)安安全全，不會(huì)犯什么錯(cuò)誤，但也不會(huì)有什么成就。

　　2。是走遷人沒(méi)有走過(guò)的`路，這樣路上會(huì)有崎嶇坎坷，同時(shí)一路上會(huì)欣賞到美麗的風(fēng)光。這樣的人會(huì)活的痛苦，但一定會(huì)活得精彩，活出自我，為社會(huì)創(chuàng)造巨大的財(cái)富。

　　正是有了這些勇于開(kāi)創(chuàng)，勇于走路的人，社會(huì)才能得以如此迅猛的發(fā)展。

腳印的作文12

　　自從小狐貍和他的父母在一起后，正太郎就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小狐貍，他非常想念小狐貍。小狐貍也非常想念正太郎。

　　有一天，小狐貍?cè)フ艺�太郎。可正太郎家中�?lái)了一位獵人米克拉。小狐貍剛跑進(jìn)去，米克拉就發(fā)現(xiàn)了它，米克拉看它的毛的光澤十分的光滑與茂密就想把它的毛皮扒下來(lái)。拿去賣錢，一定十分值錢。于是乎，他的'邪念起來(lái)了。

　　想完，米克拉便拿起槍，對(duì)準(zhǔn)小狐貍正想射過(guò)去，誰(shuí)知正太郎突然喊了一聲：不要射。但米克拉沒(méi)有及時(shí)收住手。幸好小狐貍跑得快，躲過(guò)了死神的召喚。

　　子彈沒(méi)有打到小狐貍，不過(guò)小狐貍的手被子彈刮到。使小狐貍的手血流不止。而米克拉沒(méi)有停止捕捉小狐貍�？尚『�貍沒(méi)有力氣了，癱倒在地上。正太郎立刻沖上前一把將小狐貍抱住對(duì)米克拉說(shuō)：你若要?dú)⑿『�貍，就先殺了我�?/p>

　　米克拉怕鬧出人命，于是就收手了。

　　米克拉走了以后，正太郎看著小狐貍的收血流不止，就馬上幫小狐貍包扎傷口。小狐貍就在正太郎的家中待了一個(gè)月。它的傷完全愈合了，正太郎把它放回了森林。

腳印的作文13

　　我從一歲起，就學(xué)會(huì)了走路。每走一步，都會(huì)給我留下腳印，這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見(jiàn)我通過(guò)努力獲得的鋼琴三級(jí)證書(shū)。

　　我就會(huì)想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的練琴。我練了車爾尼的`《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí)，先反復(fù)讀得一字不漏，接著再一小節(jié)一小節(jié)地開(kāi)始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節(jié)一節(jié)連接起來(lái)彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見(jiàn)手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動(dòng)，悅耳的琴聲在書(shū)房里回蕩。

　　最后通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，把三首考試曲目練得融會(huì)貫通，達(dá)到了考級(jí)的要求�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯(cuò)，平時(shí)和藹的母親馬上變身為很嚴(yán)厲的教師，毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。我心里覺(jué)得很痛苦，直到考級(jí)那天，當(dāng)我順利考完走出考場(chǎng)，心里頓時(shí)感到輕松多了，這時(shí)我真正感到了快樂(lè)和痛苦是并存的。

　　每個(gè)人的人生就好比是在登山，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走，才能走到山頂，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

腳印的作文14

　　翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

　　瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。

　　是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭�年，那美麗的時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

　　3歲的我，是一張白紙，對(duì)世界一無(wú)所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個(gè)教師，叫我們認(rèn)識(shí)許多字，背很多詩(shī)歌。

　　6歲，我是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝积R嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡��！

　　10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總是那么認(rèn)真，總是要相互之間一比高下，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。

　　12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是此刻的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

　　過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(zhǎng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

腳印的作文15

　　在大森林里一個(gè)寂靜的晚上，下著傾盆大雨。動(dòng)物們紛紛回到自己溫暖的家，躺在溫暖的床上靜靜地睡著了。一切看著是多么的美好。

　　第二天，天氣晴朗，空氣中彌漫者塵土的`氣味，一絲陽(yáng)光從窗外灑在了屋子里。機(jī)靈的小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，看到草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動(dòng)物都叫了出來(lái)，動(dòng)物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種腳印。膽小的小豬說(shuō)：“可能是怪物的腳印，怪物回來(lái)抓我們的！” 老黃牛搖了搖頭說(shuō)：“世上哪有什么怪物呀！”動(dòng)物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒(méi)有出來(lái)了。見(jiàn)多識(shí)廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的和什么也沒(méi)發(fā)生一樣悠閑自在的吃著草。

　　在深夜里面老黃牛在大樹(shù)邊看著腳印，突然有兩個(gè)黑色的身影出來(lái)在草地上挖開(kāi)土里面有兩個(gè)大鍋，里面有很多吃的。老黃�？吹絻蓚�(gè)黑影走了，老黃牛土挖開(kāi)，高興的滿意回去了。第三天老牛對(duì)大家說(shuō)：“腳印田鼠的！”大家大吃一驚！兩只田鼠走了出來(lái)說(shuō)：“我們?cè)诓莸叵虏爻缘�，不想讓別人發(fā)覺(jué)所以……”大家一聽(tīng)原諒了田鼠。老黃牛就因?yàn)檫@件事一舉成名。

　　大家了解了，一會(huì)看到一些事要留心觀察，不要妄下結(jié)論！

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