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人來(lái)人往作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的人來(lái)人往作文，歡迎大家分享。
人來(lái)人往作文1
人來(lái)人往，緣來(lái)緣去，我們注定了會(huì)離別，會(huì)悲傷。
從我降臨到這個(gè)世界起，一場(chǎng)帶有喜怒哀樂(lè)的精彩大戲就伴著歲月的節(jié)奏拉開(kāi)了序幕。
茫茫人海，我微不足道，平庸的我看著身邊的人來(lái)人往，他們之中有的停下來(lái)陪我哭、陪我笑、共度難關(guān)、共享榮耀，也有人面無(wú)表情的與我擦肩而過(guò)，從此我便知道那些愿意在我身邊作片刻停留的人。
感謝那些停留在我身邊的人，是他們的陪伴使我走過(guò)的路不曾孤單，也感謝那些沒(méi)有和我留下支言片語(yǔ)的陌路人，是他們的.存在使我懂得了珍惜。
人來(lái)人往，總有一天我會(huì)離開(kāi)他們?nèi)ふ椅业奈磥?lái)，去等待另一些為我停留的人，他們或真誠(chéng)或虛偽，但總有一天我也會(huì)和他們告別，因?yàn)槲业慕K點(diǎn)在遠(yuǎn)方——一個(gè)無(wú)法欲測(cè)也無(wú)法觀光的世界……
熙熙攘攘、人來(lái)人往的生命中，明天誰(shuí)又會(huì)停在我的身邊，路過(guò)我的身旁……
人來(lái)人往作文2
行走，一個(gè)詞語(yǔ)，也是一件事，幾乎每個(gè)人都做過(guò)的事。
走在街上，人來(lái)人往，只要細(xì)心去觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有人走的慢，有人走的快。其實(shí)，閉上眼睛想一想，這些人要去干什么，也能知道。像有意放慢步伐的，就是外出工作學(xué)習(xí)不舍得離家的學(xué)子和工人；像速度不緊不慢的，則是出門(mén)晨練或上街買(mǎi)菜的人；如果遇到那種走路極快。大步流星。匆匆忙忙的，必然是有急事或上學(xué)上班要遲到的。
然而，在不同環(huán)境下行走，心情卻不一樣了，這點(diǎn)我深有體會(huì)。
就在上周，星期三的晚上，天上下著大雨，我走在路上，帶著大包小包的東西，卻只打了一把小傘，這必是極為難受。我盡管打了傘，身上，書(shū)包上還是淋濕了。行走在路上，人來(lái)人往的行人穿著雨衣，套著雨靴，踩出的水花像是在嘲笑我沒(méi)有帶大傘，又像是在同情我穿著一雙早已浸濕的`鞋在雨中行走。無(wú)論如何心里都不會(huì)好受的。于是，抱著自我安慰的想法，又開(kāi)始了聯(lián)想……
我想到了我最喜歡的天氣，刮著微風(fēng)的晴天。在這樣的天氣下行走心情自然無(wú)比舒暢。我又想到陰云密布的天氣……
就這樣想著想著，就到家了，坐下來(lái)打開(kāi)作業(yè)，我仿佛又進(jìn)入了一條“學(xué)習(xí)之路”。
學(xué)習(xí)之路是沒(méi)有盡頭的，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有比別人走的快，走的遠(yuǎn)才能有所成就。學(xué)習(xí)像走路，不能慢一步。這句話老師都教過(guò)我們。我們身邊都是走在同一條路上的人，誰(shuí)也不會(huì)搭理你，都在低頭默默走著。有人遇到了“攔路虎”，便掉頭就走，永遠(yuǎn)不再前進(jìn)；有人碰到了“絆腳石”，摔倒了，忍住疼痛，站起來(lái)，繼續(xù)向前。所以我們要知難而進(jìn)；明知山有虎，偏向虎山行的道理用于此最是恰當(dāng)，將困難打敗了，抬起頭，站起來(lái)，才能向更高的山峰攀登，向更遠(yuǎn)的里程碑前進(jìn)！
是啊，路就在腳下，何必不去走呢，在人生之路這條人來(lái)人往的大道上，若沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，就勇往直前的前進(jìn)吧！行走，不只是一件簡(jiǎn)單的事！
人來(lái)人往作文3
一個(gè)人的離去，悄然無(wú)聲，他不想讓我們憤慨，不想讓我們落淚，不想讓我們牽掛，而我們發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，卻又讓他懷戀……
他的臉上掛著微笑，顯得和藹可親，他是鐘老師——我們不忍讓他離去的原班主任。他是那么的平易近人，一下課就會(huì)和我們打成一片。他在七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的時(shí)間里就被套上了“百變哥”的稱(chēng)呼，并被封上了“翻臉比翻書(shū)還快”的名號(hào)。可他并不生氣，反而與我們鬧得更歡——他早已被我們視為朋友！
是他，帶著我們走過(guò)了一個(gè)酸甜苦辣、豐富多彩的司機(jī)；他的存在，使我們每天的學(xué)習(xí)都如同出門(mén)旅游一般的愉快；是我們?cè)谝惶煊螌W(xué)的勞累過(guò)后依然有堅(jiān)持下去的動(dòng)力！在他離開(kāi)的消息無(wú)限地蔓延開(kāi)來(lái)時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了我心靈哭泣的聲音……
新的學(xué)期又開(kāi)始，我們迎來(lái)了新的班主任——李老師。她的臉上也是掛著微笑，她的課堂總是會(huì)讓我回想起小學(xué)的'數(shù)學(xué)老師——課堂總是通俗易懂。可我依然擺脫不開(kāi)那激情澎湃的課堂，擺脫不開(kāi)那振奮人心的聲音！鐘老師的身影時(shí)常在我心中拂過(guò)，拂起陣陣漣漪——如同春風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面。我漸漸的開(kāi)始學(xué)會(huì)平靜……
我突然間開(kāi)始認(rèn)識(shí)到——李老師是個(gè)好老師，鐘老師也是迫不得已才走的，我們是鐘老師的孩子，也是李老師的孩子，又何必在意是誰(shuí)去誰(shuí)留呢？人世間本來(lái)就是人來(lái)人往——在一條街上，有多少人先后到來(lái)，又有多少人先后離去？人來(lái)人往不是我們所能控制的，我們只能?chē)L試著去接受，去適應(yīng)，去改變自己。
我放下了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我還無(wú)法去改變這個(gè)事實(shí)。我把鐘老師放在心中，深深刻入了永遠(yuǎn)的記憶里；相信他也會(huì)像我一樣，把我們每個(gè)人都放在心上。
世界本來(lái)就是人來(lái)人往，人來(lái)人往中，淚水淋濕了道路，淋濕了結(jié)局……
人來(lái)人往作文4
車(chē)是有輪子的交通工具。車(chē)起源于何時(shí)，無(wú)以查考，小時(shí)候便知，古人駕馭戰(zhàn)車(chē)，橫沖直撞，征戰(zhàn)疆場(chǎng)。長(zhǎng)大了又知，解放區(qū)的農(nóng)民推著獨(dú)輪車(chē)支前，打垮了有汽車(chē)輪子的國(guó)軍八百萬(wàn)。再后來(lái)便是聚錢(qián)買(mǎi)了輛長(zhǎng)征牌，載著一家三人逛縣城。現(xiàn)在一家子又坐在上海大眾里周游世界。
自打有了車(chē)，車(chē)便馱著這個(gè)世界行了一個(gè)又一個(gè)千年。車(chē)見(jiàn)證了這個(gè)世界的來(lái)來(lái)往往，車(chē)見(jiàn)證了這個(gè)世界的風(fēng)風(fēng)雨雨，車(chē)更見(jiàn)證了這個(gè)世界的日新月異。
可要說(shuō)是日新月異，那卻是有了現(xiàn)代文明以后的事了。
可以想見(jiàn)，用木頭制成圓輪，外面套上鐵箍，圓輪中心安上車(chē)軸，車(chē)軸與輪轂之間用車(chē)輻相連，在老老老祖宗的時(shí)代，那是一個(gè)怎樣的思維的飛躍！這之間又經(jīng)歷了多少年？這是一個(gè)個(gè)人類(lèi)智慧的結(jié)晶，承載著上古到十八世紀(jì)的工業(yè)革命時(shí)期的過(guò)往。這是一個(gè)怎樣漫長(zhǎng)的年代啊！工業(yè)文明為古老的車(chē)輪工藝帶來(lái)了徹底的革命，橡膠鋼鐵使車(chē)輪發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這是一個(gè)令人無(wú)法想象、目不遐及的變化。
還是來(lái)到我們最為熟悉的自行車(chē)面前吧�？梢哉f(shuō)，一個(gè)自行車(chē)的發(fā)展史便是一部現(xiàn)代科技史。動(dòng)力系統(tǒng)，傳動(dòng)系統(tǒng)，制動(dòng)系統(tǒng)，力學(xué)原理，空氣壓縮原理……每一個(gè)零件的鑄造加工，新材料的選擇使用，從想象的那一刻，到解決問(wèn)題，無(wú)不聚集著人的智慧與創(chuàng)新。這是歷史的進(jìn)步，是人類(lèi)的進(jìn)步。當(dāng)我們車(chē)行世界時(shí)，可曾想過(guò)這一切的后面是多少代人的.創(chuàng)造與努力�？晌覀冇帜苤篮陀浀眠@過(guò)往中的誰(shuí)與誰(shuí)？
多少個(gè)千年了，車(chē)行世界，人來(lái)人往，這是人類(lèi)社會(huì)的自然規(guī)律，哪怕再過(guò)幾個(gè)千年。可是，這車(chē)卻還會(huì)再變。因?yàn)槿说膭?chuàng)造力是無(wú)窮的，人的思維是活躍的�？绍�(chē)行世界唯一不變的是車(chē)的輪。那是一個(gè)充滿數(shù)學(xué)之美的圓。圓，以它那永恒的不變，承載著那千萬(wàn)變化的車(chē)，將會(huì)在這個(gè)世界永遠(yuǎn)地奔馳開(kāi)去。
世界在變化，人類(lèi)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，沒(méi)有最好，只有更好。瞧，磁懸浮列車(chē)已甩開(kāi)了千年的車(chē)輪，正向著更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方飛奔而去。
人來(lái)人往作文5
手邊的溫水冷了又添，添了又冷。
在這個(gè)溫暖如初的午后，偶然間讀到莎士比亞的詩(shī)，用在你身上真的.很貼切，
新的一年快要到來(lái)了，時(shí)間永遠(yuǎn)如流沙，我們的指縫太寬，始終都留不住，怎么都覺(jué)得浪費(fèi)。
陽(yáng)光透過(guò)百葉窗的身影，如同你的剪影。
錯(cuò)過(guò)你多年以后，一些時(shí)光斑駁的記憶總不時(shí)浮現(xiàn)，但始終留在光陰里。
能做的就是不要忘記你，人很容易喜新厭舊，很難地始終如一，但愛(ài)情例外嗎。
這些呢喃始終會(huì)寫(xiě)進(jìn)日記里，成為往事。
我不用再懷疑是否早已錯(cuò)過(guò)你了，
因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我早已錯(cuò)過(guò)你，
無(wú)論飛越了多少個(gè)小鎮(zhèn)，多少公里，我們都不會(huì)在遇見(jiàn)，
在這個(gè)星球里。
舊城有你的身影，
我和時(shí)間和往事賽跑、追逐，
試圖遇見(jiàn)你。
人來(lái)人往作文6
秋日黃昏下的街頭十分熱鬧，鳴笛聲一聲接著一聲，秋風(fēng)推著從街道上走過(guò)的人群，人們不由地把衣服的拉鏈拉上了，把卷起的褲腿放了下去，加快了回家的步伐。 在一盞明亮的路燈旁有著一個(gè)不起眼卻又不能缺失的垃圾桶，為什么要說(shuō)不起眼呢？是因?yàn)槟抢俺驶疑�，跟旁邊璀璨奪目的路燈比起來(lái)就像是大象和螞蟻，宇宙和太陽(yáng)系，不值得多去看一眼，試問(wèn)，假如你旁邊有輛勞斯萊斯，那你還會(huì)看得見(jiàn)它旁邊的那輛自行車(chē)嗎？我想答案肯定是否定的。那為什么要說(shuō)不能缺失呢？是因?yàn)檫@是整條街上唯一一個(gè)垃圾桶，路過(guò)的行人總是會(huì)把手上的垃圾隨手扔進(jìn)它的“肚子”里。 下午4點(diǎn)，是學(xué)校放學(xué)的時(shí)候�！疤詺獍睆埫魇且粋�(gè)被所有人都認(rèn)為的壞孩子，因?yàn)樗麖膩?lái)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還喜歡搗亂，老師總說(shuō)“你長(zhǎng)大以后一定要跟現(xiàn)在一樣，碌碌無(wú)為�！�
在他回家的路上，總是會(huì)路過(guò)那條人來(lái)人往的.街道，今天也不例外，當(dāng)時(shí)他還沒(méi)走到垃圾桶旁，在車(chē)上的人甚至都不愿意打開(kāi)車(chē)門(mén)，親手將垃圾送進(jìn)屬于自己的“家”中，而是從窗口隨手一丟，不但沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶，反而差點(diǎn)砸到路過(guò)的行人，可就是一個(gè)這么小，這么輕的礦泉水瓶子，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)行人愿意將它扔進(jìn)垃圾桶，總是視而不見(jiàn)，可這都被張明看得清清楚楚，他加快步子走了過(guò)去，將那個(gè)礦泉水瓶子送回了“家”。 雖然他平時(shí)是一個(gè)“淘氣包”，但平時(shí)的他還是一個(gè)充滿愛(ài)心、善良、不怕臟的人。 在有些時(shí)候，我們不能從表面不可一時(shí)看到的事情去否決一個(gè)人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道，他背后是不是也會(huì)善良、有愛(ài)心、不拘小節(jié)、不怕臟、喜歡把舉手之勞當(dāng)作美德的一面，不能用一時(shí)來(lái)評(píng)價(jià)一世！
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