av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

我的老師作文

時(shí)間:2025-05-07 07:24:16 好文 我要投稿

我的老師作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  在我成長的歷程中,老師的愛一直伴隨我成長。

  在我上小學(xué)的時(shí)候,由于爸爸媽媽在外地打工,爺爺在家照顧不了我,我只好在姥姥家上小學(xué)。當(dāng)時(shí)那個(gè)小學(xué)是“永豐鄉(xiāng)張家小學(xué)”,現(xiàn)在還有許多學(xué)生在那上小學(xué)。學(xué)校里有一個(gè)身材高大,頭發(fā)有點(diǎn)卷,鼻梁有點(diǎn)高的男老師。這位老師就是當(dāng)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師——張老師。別看他外貌嚴(yán)肅,但他講起課來卻非常的和藹可親。有時(shí)同學(xué)做錯(cuò)了事,張老師也從來不會(huì)打我們,只是很有耐心的問我們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò),并且指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做。在我幼小的心靈里,對他的崇拜,對他的喜歡隨著時(shí)間的增長與日俱增。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),我們班的同學(xué)就會(huì)挺直腰板,認(rèn)認(rèn)真真聽課,因此我們班的數(shù)學(xué)成績也非常的好,經(jīng)常參加一些數(shù)學(xué)競賽,并每次都是名列前茅。每當(dāng)這時(shí),我們的張老師總是笑得,那本來不大的眼睛成了一道縫,我們也隨著他的笑聲而高興的手舞足蹈……

  張老師還經(jīng)常鼓勵(lì)班上一些學(xué)習(xí)成績不好的`同學(xué),每當(dāng)考完試,他就專門為成績不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,有時(shí)到很晚,直至同學(xué)真正明白為止。我們的張老師從沒有喊過一聲累。這樣成績下降的同學(xué)就很容易樹立起自信心,每次的考試成績都會(huì)有好的進(jìn)步。

  可好景不長,一、二年級的學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了,父母為了使我更好的學(xué)習(xí),不顧我的極力反對,毅然把我轉(zhuǎn)到了“黃升鄉(xiāng)第四小學(xué)”。臨走時(shí),我哭得像一個(gè)淚人,我舍不得我的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們。張老師意味深長的告訴我:“海波,到什么地方都會(huì)有關(guān)心你愛護(hù)你的好老師,只要你用心,你的成績依然會(huì)很好的!想我們的時(shí)候就會(huì)來看我們,我們隨時(shí)都?xì)g迎你!蔽覠o奈的含著淚,深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭,便跟著爸爸媽媽回到了家,投入到了新的學(xué)校中。

  雖然這里有許多的同學(xué),好老師,但我的心中對張老師的懷念,一天都沒有淡化。

  張老師,您還好嗎?我真的好想您!

我的老師作文2

  有人說老師是園丁,引一股清泉來澆灌我們這些渴求知識(shí)的幼苗;也有人說老師是一盞明亮的蠟燭,照亮別人,犧牲自己;還有人說老師是學(xué)生精神上的支柱,讓我們有信心迎接每一場考驗(yàn)。我的語文老師很特別,他有媽媽般的溫暖,有父親般的嚴(yán)厲,時(shí)時(shí)關(guān)愛著我,促使我成長進(jìn)步。

  媽媽老師

  新學(xué)期,我作為一個(gè)插班生來到了一個(gè)新集體。上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)回到了教室。語文老師大步流星地走來,簡單的做了一下自我介紹,便開始了講課。課堂上他親切的語言讓我如癡如醉,時(shí)不時(shí)的還貫穿著一些冷笑話。忽然,他提了一個(gè)問題,并點(diǎn)名讓我來回答。我不知所措地站起來,腦子里全是剛剛的冷笑話。看看同學(xué),看看老師,然后低下頭又看著面前的課本,一只手茫無目的地指著,另一只手拽著一只衣角,滿臉通紅。同學(xué)們看著我慌張的表情一下子就笑了,有的在模仿,有的在好心地提醒著。這時(shí),老師緩緩地走到我的身邊,一手拿著書,一手指著書告訴我要怎樣做還鼓勵(lì)我不要緊張,不用怕,第一次回答問題都是這樣。老師,您讓我感受到了媽媽似的關(guān)愛。

  包青天

  晚上第三節(jié)自習(xí)課時(shí),我對語文老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變,他活像一個(gè)"包青天",鐵面無私。沒有完成作業(yè)的同學(xué),一個(gè)個(gè)排好隊(duì)接受他的批評與指責(zé),早上上課時(shí),他是那樣的慈祥、和藹、幽默。可現(xiàn)在對于沒有完成作業(yè)的同學(xué)和我來說,那簡直是一座火山,分分鐘把你烤熟。那條戒尺在我的手掌上跳躍,真像是從巖漿的高溫中提煉出來的烙鐵,把手心燙的通紅。

  萬金油

  經(jīng)過一周的.學(xué)習(xí),我對錢老師的了解更深入啦!他的學(xué)識(shí)是那樣的豐富、淵博。可以說是上知天文,下知地理,實(shí)事政治一清二楚,一篇課文,他講得是妙趣橫生。在我眼里,他簡直是"學(xué)通經(jīng)史,屬文千言"的才子,更是"氣沖九霄,志干青云"的大學(xué)士,滿腹經(jīng)綸,經(jīng)世紀(jì)用。告訴你們吧,在他的精心指導(dǎo)和修改下,我發(fā)表了人生第一篇文章,第一次獲得了稿費(fèi),拿著自己親手勞動(dòng)掙來的鈔票,別提多幸福了。

  萬金油老師,我將在您的引領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)語文知識(shí),做一個(gè)有文化內(nèi)涵的學(xué)生。

我的老師作文3

  時(shí)光荏苒,如水的歲月匆匆劃過,徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶,漸漸地淡去,甚至遺忘,而仍記得那抹溫暖的笑。

  三月的風(fēng)拂過岸邊的垂柳,青綠的柳條在水面劃過,漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑虿坏貌浑x開原來的學(xué)校來到這里,那時(shí)不懂離別的憂傷,高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的學(xué)校,那時(shí)已經(jīng)開學(xué)好幾天了。母親將我?guī)У綄W(xué)校和我的新班主任說了幾句話又交代我要乖乖聽話,然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室,此時(shí)正是二節(jié)課下,所有學(xué)生都在下面做操,教室里空無一人。新班主任給我安排好位置后并沒有離開,而是留下來打掃教室,看著她忙碌的身影,我也開始打量起這位新班主任:她個(gè)子不高,微胖,皮膚白皙,披肩的長發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱,她的額頭很快就布滿了一層汗珠。似乎察覺到我在看她,她抬起頭朝我微微一笑,眼睛瞇成一條線,笑容明媚動(dòng)人。我卻因?yàn)檫@一笑害羞地將頭轉(zhuǎn)向一邊,心中泛起陣陣漣漪。

  后來聽別人說班主任姓張,她不僅長得漂亮,字也很漂亮,和她的人一樣高端大氣,而她也非常注重學(xué)生的字,所以這個(gè)班上每人的字都很漂亮,每次課上的后20分鐘張老師都會(huì)給我們練字。

  五月的'風(fēng)夾雜著悶熱的氣息掠過每人的心,挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫字聲,偶爾夾雜著橡皮摩擦的聲音。因?yàn)橐粋(gè)字不會(huì)寫卡住很久,看著別人都快寫完了,內(nèi)心更是一片焦急,一不小心,擦破一個(gè)洞,抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片,看著滿目瘡痍的紙,我目光呆滯,淚水不知何時(shí)溢出眼眶,掉落下來。周圍沒人注意到我。不知什么時(shí)候老師已經(jīng)走到我的身邊,他的手搭在我的肩上,溫柔地用只有我們兩人才能聽到的聲音說道:“不要哭,我教你!闭f完便俯下身,用她的手一筆一劃地教我寫起來。老師身上淡淡的清香籠罩著我,漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來我已經(jīng)掌握了要領(lǐng),老師也放開我的手,摸著我的頭,笑著說:“以后有不會(huì)的就來找我!蓖蠋熌呛吞@的笑容,我一陣恍惚,然后說道:老師,您真的很溫柔呢。

  碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶,歲月如歌,流年似水,猶記那一抹溫暖的笑。

我的老師作文4

  如今,我已從一名向往著小學(xué)生活的女孩,變成了一名初中生。在我印象里,我認(rèn)識(shí)很多老師,印象最深的就是小學(xué)里的語文老師——熊老師?墒俏医裉觳徽勊,而是初中里令我印象最深的一位老師——方老師。

  剛剛踏入中學(xué)生活,我還是有點(diǎn)迷亂。但是,該學(xué)習(xí)時(shí)還是要好好學(xué)習(xí)的。隨著上課鈴聲,我安靜的坐在位子上,隨后,走進(jìn)一位男老師,老師的眉毛并不濃,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,我就依舊坐在位子上,默默打量著老師的其他部位,老師有點(diǎn)啤酒肚,手上戴著一塊手表,腰上系著一根皮帶。當(dāng)初我就想:“還有啤酒肚,哼!應(yīng)該是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師吧”!過了幾分鐘,男老師就開始說:“在初中就會(huì)和小學(xué)……”我靜靜的聽著。又過了幾天,我們要開始學(xué)習(xí)課文《春》了。老師走進(jìn)班中,井井有條的放好書本、水杯,他右手拿起一支粉筆,先是在黑板上抖了幾下,然后就開始寫粉筆字,老師的`粉筆字令我感到好奇。

  老師的粉筆字特別好,仿佛就跟電子字一樣端莊,這是我至今見過最好的粉筆字。我快速拿出筆記本,記錄老師寫的那些內(nèi)容。老師告訴我們,要想背誦課文背得快,就要記住有什么修辭,就差不多背下來了。老師的課把文章講得很細(xì)致,我也聽得很懂。老師也要我們每天堅(jiān)持摘抄文章的好詞好句,說是又強(qiáng)大了閱讀量,又堅(jiān)持每天練了字,這何嘗不是一件好事呢?“千里之行,始于足下”,不錯(cuò)的,要是想養(yǎng)成好的習(xí)慣,就得每天要堅(jiān)持,都要去寫。

  老師也告訴我們,預(yù)習(xí)要把生字摘抄,也要把拼音也寫出來,再用字典來查找字意和資料,我認(rèn)為這樣不但可以養(yǎng)成又一個(gè)好的字詞摘抄習(xí)慣,也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的,我們都可以來翻找。

  老師讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,是為了讓我們更加富有知識(shí),我認(rèn)為老師就像勤奮的園丁,培養(yǎng)我們的園丁,不怕苦也不怕累,愿意為未來祖國的花朵,做出付出。我說的就是我們的語文老師——方老師。

我的老師作文5

  “聲音還不夠大哦,看看人家那個(gè)班喲,再看看我們這個(gè)班”不用雙眼看,光用耳朵聽,就知道是我們的班主任來了。

  說到班主任,可能大家的印象都覺得是嚴(yán)肅的吧?晌覀儣罾蠋煵坏粐(yán)肅,反倒還很活潑。每次上語文課,她進(jìn)門的步伐都是那么地輕快飛盈,不帶摞摞書本,輕松上陣,就好似一股清爽的春風(fēng),輕輕地拂過面龐;有時(shí)甚至一路小跑,像運(yùn)動(dòng)員一樣風(fēng)風(fēng)火火的來到教室。

  老師平常的模樣,真的很可愛。她那修長的雙臂自由地?cái)[動(dòng),而后隨著的便是雙腳循環(huán)的抬起,放下的系列動(dòng)作,骨子里都透出一股悠閑、自然,讓人一點(diǎn)也不覺得有壓力?粗念^發(fā)隨著身體的運(yùn)動(dòng)一上一下,就是一股要“騰空而起”的.架勢;如果仔細(xì)看的話,還可以發(fā)現(xiàn)她的腳每抬起的一下就有些向上彈跳的趨勢。哦!也難怪這頭發(fā)止不住的往上竄。但這還不是重點(diǎn),最迷人的就是她那暖陽似的笑容,無時(shí)無刻把人溫柔包圍。雙眉上挑,雙眼像月牙彎彎,嘴角勾起到那完美的弧度,這樣子,親和力“噌噌噌”地往上漲。

  哎呀!楊老師又在打乒乓球了!只見一個(gè)正球奔來,模模糊糊的一個(gè)影子,楊老師盯準(zhǔn)時(shí)機(jī),“嗖”暗暗緊了乒乓球拍,一個(gè)健步,我想我似乎能聽到聲音了,球又飛回陳老師那里?申惱蠋熞膊皇恰俺运亍钡,一個(gè)揚(yáng)手加揮拍,白色小球又到了楊老師的地盤上。喲!這次蹦的挺高的,楊老師見狀,急忙退開,單腳站立,頭部上揚(yáng),目光炯炯,手臂高舉,來了!“嘿”這次是真真實(shí)實(shí)的響聲了,球“啪”一聲隨楊老師的聲音一同向地下砸去,從高處急速降落,接觸乒乓的板子臺(tái)上時(shí)又重新躍動(dòng)起來,陳老師慌了神兒沒接住“好球”“好球!”同學(xué)們高舉著雙手歡呼著,有的甚至還用雙手拼了命地去搖別人的肩膀。此刻,草兒在笑,花兒在笑,樹兒在笑,就連空氣的笑聲也在耳邊回蕩。

  楊老師就這樣時(shí)常給我們帶來好心情。沒有任何架子的她與我們打成一片,用她獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們這個(gè)集體努力向前。

  尊敬的楊老師!我們愛您!

我的老師作文6

  看講臺(tái)上的小仙女,少而精干的短發(fā),小小的鼻子上戴著一副紅絲邊眼鏡,小巧的身板,這就是我的四年級老師一蔣老師。

  蔣老師上課,可以付出自己的.嗓子。那聲音不說十里,至少上上下下三層樓都可以聽見她的聲音。

  來,看一下3題:這一題……蔣老師的聲音響起了,蔣老師一手叉腰,一手指指題目,劃重點(diǎn)?稍诶蠋熮D(zhuǎn)身寫字時(shí),講臺(tái)下響起了“嘩嘩”的聲首,正在認(rèn)真寫板書的蔣神探”聽到了,立即變臉:眼睛四周找著聲音的來源眉頭緊皺,嘴嘟著,好似一位正在耍頑皮的小朋友。

  那位聲音的來源好似發(fā)覺了什么,隨之停止。蔣老師這神探還是發(fā)現(xiàn)了他們這倆只“蒼蠅”。老師兩眼瞪在教室一角,嘴里微微動(dòng)著,好似要說什么,但又什么又沒說。繼續(xù)上課。哇!她好大的包容心:“宰相肚里能撐船。 

  這一天,數(shù)學(xué)課?砂牍(jié)課過去了,蔣老師終究還是沒來。取而代之的是英語李老師。細(xì)細(xì)打聽才得知,蔣老師因上課講太大聲,不小心把嗓子喊出問題了。

  我始終記得那節(jié)沒上的數(shù)學(xué)課。

  雖然老師教兩個(gè)班,但對每位同學(xué)都很關(guān)注。一次,我一道題目媽媽怎么也教不會(huì)我,弄得家里雞犬不寧。老師教我一遍后,問:“會(huì)了嗎?”沒回答。“知道嗎?”老師的語氣依然沒變,老師又講了一遍,我才弄懂。老師微笑著對我就:“回家好好復(fù)習(xí)哦!

  你看,蔣老師運(yùn)動(dòng)也很在行。

  蔣老師開給跳繩了,她雙手緊捏跳繩,輕快得轉(zhuǎn)動(dòng),腳也配合的跳起來,”啪啪啪”的聲音很均勻,到后來,越來越快,跳繩呼啦啦的轉(zhuǎn)著,只見跳繩越來越模糊,成了一個(gè)彩圈心。

  蔣老師工作生活兩不誤,很快,我就喜歡上了他的課?山衲陞s分班了,蔣老師沒有再教我。每當(dāng)經(jīng)過她的辦公室,心里也空落落了,總覺得少了什么,是什么呢……

我的老師作文7

  “哐”的一聲,班級的鐵門被撞得顫顫巍巍,一道身影健步如飛,才兩三步便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谥v臺(tái)正中央。

  定睛一看,來人個(gè)子著產(chǎn)不高,面容上溝壑縱橫,甚至附著些暗斑;眼皮略微下垂,但雙眼好似放著精光,連厚厚的啤酒瓶眼鏡片兒都擋不住,雙手往桌上一拍——誰能想像那一雙肌松弛、盤著縱橫交錯(cuò)幾根青筋的手竟拍得粉筆灰都被震得倉皇而逃。

  “我就是你們說的林保平——”這抑揚(yáng)頓挫、洪亮雄渾之聲簡直不像從那副小身板里傳出,吐字極慢,卻帶著強(qiáng)大的氣場似的,他眼里的`精光似更亮了些。

  他是極不按套路出牌的——“你們知道數(shù)學(xué)中的歷史嗎?”看著同學(xué)們的茫然不解,他臉上的得意幾乎要掩飾不住,嘴角被松弛的肌肉提起,溝壑陷得更深了。

  我們幾乎要懷疑他在上的是歷史課了,他的話題從祖沖之到陳景潤,從一戰(zhàn)到二戰(zhàn),越講越痛快,好似他的腦袋里裝著整部數(shù)學(xué)史,甚至他就是經(jīng)歷者,帶我們重新認(rèn)識(shí)了它……

  “嘭”又是一聲拍在黑板上——我后來也嘗試拍了幾拍,拍昨火辣辣地疼——整個(gè)人撲在黑板上,努力夠到黑板最上沿,左手不住敲打黑板,右手大起大落,寫下今天的課題,同時(shí)把我們拉回課本。

  看來對于數(shù)學(xué)的一切他都是極為熱情極為熱愛的,他耷拉的眼皮重又上抬,從左黑板竄到右黑板,或一轉(zhuǎn)身寫下兩行草稿,又大跨步至講臺(tái)前,手指攥拳錘下,另一手斜向上指天。

  講到一道分式題,他忽然收住聲,示意我們先自己做,他跛下講臺(tái),彎腰弓背看我們思考,臉上或皺眉或微笑,嘴里還喃喃著“等下得這樣講”之類的自言自語。幾分鐘后,他又上臺(tái),一掌蓋在未知數(shù)上,神奇地方法就從他腦袋里蹦出,三言兩語間便得出正解。這個(gè)方法你們在哪里都是找不到的。我把它叫作“蓋手掌法”!我們恍然大悟,以為妙絕,他的得意怎么都掩不住,眼里精光大熾,蒼老的臉上寫著欣慰。

  接下來是做題,他又輕踱至我身旁,低聲道:“看你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),建議買幾本競賽書,不懂的及時(shí)問我,我24小時(shí)在線的!”我毫不懷疑。

  下課鈴如期而至,他大踏步回講臺(tái)上,一聲“下課”里透著爽快和藹,“哐---”的一聲,他便大踏步著,頭也不回地走了。

我的老師作文8

  老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚;也沒有夏天的荷花那樣的耀眼;更沒有秋天的菊花那樣的凋零;她卻是冬天的梅花那樣的無畏!爸挥忻坊ù挡槐M,依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺(tái)上默默耕耘,將自己一生美好,毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),您是生命的領(lǐng)路人,是人生的指路燈,您無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的全部,只為桃李滿天下。

  曾記得,上學(xué)時(shí),我成績雖然不是最出眾的,但是,您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵(lì)我,給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向,您卻從沒有放棄我!澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深,也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對我們每個(gè)人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解,不會(huì)的精心輔導(dǎo),生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。

  曾幾何時(shí),您臉上失去了青春的光彩,多了幾分滄桑,那是您沒日沒夜批改作業(yè),燈光下備課的`見證;曾幾何時(shí),您手指不再光滑,那是您緊握一生粉筆,書寫下無數(shù)重點(diǎn)最好的證明;曾幾何時(shí),您頭上多了縷縷銀絲,我想,那一定是為了每一個(gè)孩子都操碎了心。您多希望我們一個(gè)個(gè)都能成功成才。

  清晨,您是第一個(gè)到教室,看著我們專心輔導(dǎo);課堂上,您絲毫不敢怠慢,一遍又一遍的講解;生活中,又是像父母一樣體恤我們,關(guān)心我們成長健康、飲食起居;夜深了,您看著我們一個(gè)個(gè)躺下,才安心的離開。

  教室是你的家園,講臺(tái)時(shí)你的舞臺(tái),教科書是你領(lǐng)路的明燈;學(xué)生是你最可愛的孩子……幾十年如一日,你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生靚麗的軌跡。

  深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清晨的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!

我的老師作文9

  她,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子,消瘦的身體,明亮的眼睛,尖尖的臉龐。她就是我四年級時(shí)期的語文老師——唐老師。

  唐老師是一個(gè)對我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如:寫作業(yè)是時(shí)寫錯(cuò)別字,字寫得歪歪扭扭,背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文,就容不得錯(cuò)一處。記得有一次體育課,我在操場上正和別人在做游戲。突然,一個(gè)同學(xué)跑到我跟前,滿頭大汗,氣喘吁吁地說:“高……高茜怡,老……老師請你去一趟辦公室!蔽衣牭街缶拖蚶蠋熮k公室走去。我一邊走一邊心里納悶道:咦!老師喊我去她辦公室干嘛呀?我昨天可是很認(rèn)真的做作業(yè),字也寫得很好,不應(yīng)該出什么意外啊!很快到了老師辦公室前,我推開辦公室的門,朝里面一望,看見辦公室里除了唐老師,空無一人。我走到唐老師的辦公桌前,唐老師拿出我的作業(yè)本嚴(yán)肅地對我說:“你昨天晚上干什么去了?怎么連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫成這樣?”我小聲嘀咕著說:“不就是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?有什么關(guān)系嘛!又沒有那么重要!崩蠋熉牭竭@句話語重心長地對我說:“誰說幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不重要的?一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒點(diǎn)好,也會(huì)釀成大禍的。”我立刻明白了老師的心意,拿走作業(yè)本,用筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來。這時(shí),唐老師才露出了滿意的笑容。

  唐老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格,在工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次星期五晚上,我探著黑走在大街上,我從老師家經(jīng)過時(shí)。下意識(shí)的向老師家的.窗戶望去,只見老師正埋著頭,在臺(tái)燈下,熬著夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了,老師依然在專心致志地批改著作業(yè),我的眼睛濕潤了,回想老師對我的一點(diǎn)一滴,真的好感動(dòng)。

  這就是對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——唐老師,我愛我的唐老師。

我的老師作文10

  自從進(jìn)入高年級,我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個(gè)。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說牛逼不?不過最讓我深受教育的還是來自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。

  楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見便不禁感嘆:難得又來一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細(xì)一看,一張瓜子臉,小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點(diǎn)”,不愧是教數(shù)學(xué)的`。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。

  他從來不打罵我們,對我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過楊老師的眼睛。不過楊老師并沒有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的書當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ耍Φ媚菢娱_心,楊老師也笑了,整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂的海洋。

  有一次上課,楊老師提出了一個(gè)十分簡單的問題,我們都爭先恐后地舉起手想要回答,唯獨(dú)章日隆沒有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來,想要回答,但卻欲言又止,因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶耍_始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說:“孩子,剛剛那個(gè)問題我相信你肯定會(huì)回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌,他們都?huì)笑話我!薄迸叮沁@樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對我們說:“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)!睏罾蠋煹脑捄茌p,但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。

  楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r(shí)才能再見到您呢?

我的老師作文11

  俗話說:“老師都是辛勤的園丁!辈诲e(cuò)的,像母親一樣呵護(hù)著你,在我這一生中,最令我難以忘懷的老師是楊玉玲老師。

  楊老師低低的個(gè)子,每天都穿著一雙高跟鞋,大大的眼睛上有一副富有智慧的眼鏡兒。在我的記憶里,她是一個(gè)和藹可親的人。

  她從來不打罵我們。僅僅有一次,我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤,我本以為她會(huì)教訓(xùn)我,可我卻想錯(cuò)了,她把我叫上講桌前,耐心的教導(dǎo)我,我難以忘懷。

  她非常善于朗誦,但一直卻不透露,上次我們學(xué)《春》,她閱讀起來:

  盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。

  一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。

  山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來……

  我不知道你們是否熟悉,老師的`聲音特別動(dòng)聽,仿佛真的走進(jìn)了春天,多美啊!

  我的老師很謙虛,而且也有耐心,我們怎么會(huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?

  有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時(shí)我的心靈微微顫動(dòng)著。那天,我們的作業(yè)有很多不合格,具體幾個(gè)我也記不清了。我記得那天是個(gè)星期五,有兩節(jié)自習(xí),她為了我們的作業(yè)整整穿著高跟鞋站著教導(dǎo)了兩節(jié)課,下課都沒有坐一下,我擔(dān)心她那瘦弱的身體會(huì)撐不住,她還是堅(jiān)持了下來,快放學(xué)了,她仍然站著,這時(shí)郭老師進(jìn)來了,說了一句:“快回去休息休息吧!笨审@人的一句使我的心靈顫動(dòng)起來:“沒事,趕快把作業(yè)弄完省的孩子們也忘了,我也忘了!彼脑捯恢痹谖夷X海里閃動(dòng)著。

  從那一刻,我才真正體會(huì)到世界上第二個(gè)母親就是老師。楊老師的話語使我一身都有很大的啟發(fā)。

我的老師作文12

  草木為了感激春的到來而吐露新芽,鮮花為了感激夏的到來而競相開放,碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭,雪花為了感激冬的到來把大地裝點(diǎn)著銀裝素裹。我呢?念念不忘感激著她~我的劉老師

  依稀記得,初見之時(shí),時(shí)維九月,序?qū)偃,暑熱未去,落英繽紛。那時(shí)的我,剛剛踏入解放小學(xué)的校園,那時(shí)的我,還未褪去幼兒的稚嫩,所有的小孩子都在教室吵吵鬧鬧。我的班主任劉老師,非常有耐心,就像一位慈祥的母親,每天陪伴我們。

  剛?cè)雽W(xué)的小孩子,他們有時(shí)哭鬧,有時(shí)需要擦鼻涕,有時(shí)尿褲子,有時(shí)拉褲子,所有的這一切,都是劉老師一點(diǎn)一點(diǎn)處理,她用耐心和慈愛幫我們完成每一件事。這場景,映著日光,融入我的記憶。那時(shí)的我,還不懂的老師的良苦用心,也不明白老師深深的愛。

  有的孩子犯錯(cuò),她總是很寬容,經(jīng)常說,“寶貝兒們,不管你犯多大錯(cuò)誤,在老師眼里,你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子……”

  兢兢業(yè)業(yè),在學(xué)習(xí)方面,她總是用心的做好每課的知識(shí)點(diǎn),生字詞,不會(huì)的知識(shí),直到講明白為止。每一次考試,我們班成績都位于年級最好。在劉老師的帶領(lǐng)下,我們班的每一個(gè)學(xué)生,都積極向上,造就我們不服輸?shù)钠焚|(zhì),同時(shí)還被評為市三好班級,優(yōu)秀班主任。

  她很少對我們進(jìn)行說教,像慈女一樣,找我們談心,交流。鼓勵(lì)我們。因?yàn)樗蒙斫趟鶄魇诘,早已超越言傳。她也不?huì)像有些班主任那樣跟蹤看管,“坐鎮(zhèn)教室”,甚至有些班務(wù)都由學(xué)生自主。而看似放任的'背后,則是她自始至終的默默關(guān)注。之所以“默默”,是因?yàn)樗钪O“嚴(yán)管的孩子長不大”,“孩子需要自我成長”因?yàn)閻,所以放手;因(yàn)閻,所以默默?/p>

  的確,她很少約束我們,但她一發(fā)聲,便具有指導(dǎo)我們行動(dòng)方向的能力。在她的引導(dǎo)下,我們在緊張的學(xué)習(xí)生活外,其它特長也是優(yōu)秀的。

  劉老師,一直引導(dǎo)著我,在我的成長中,隱含著她無數(shù)的鼓勵(lì)支持,贊揚(yáng)。讓我在學(xué)習(xí),生活,進(jìn)取,品質(zhì)方面,給予我無形的財(cái)富。

我的老師作文13

  一提起華老師,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)詞——滑稽,可愛。無論是在課間十分鐘還是在課堂上,她總能把我們逗得開懷大笑。

  瞧,她來了。那烏黑的長發(fā)隨意披散在肩上,白凈的臉龐,明亮的雙眸,苗條高挑,仙氣十足。你可千萬別被她的外表所迷惑,其實(shí)她是個(gè)老頑童。

  “這次玩摸人摸,誰來摸呢?”一下課,小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。

  “當(dāng)然是老華來摸啊!哈哈哈!”同學(xué)們異口同聲地笑道!

  “怎么又是我!真討厭。”華老師嗔怪道。

  游戲開始了,華老師把眼閉上,在原地轉(zhuǎn)了三圈后,就開始摸了起來。只見她東倒西歪,猶如一根正被風(fēng)吹得左右搖擺的蘆葦。過了一會(huì)兒,華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我想也許華老師還在休息吧!于是,我來到她面前做了一個(gè)鬼臉,伸出舌頭張開手臂,嗷嗷叫,逗得同學(xué)們哈哈大笑。猛然間,華老師伸出了她那細(xì)長的手,向前一撈,然后又把手收到了回來,一把抓住了我。她哈哈大笑道:“小真兔,你可別以為我不知道你在我前面!蓖瑢W(xué)們見了笑得前俯后仰。

  要上課了,華老師說回教室看她做動(dòng)作猜成語,猜中就加分。同學(xué)們聽了立即回到教室,端端正正坐好。華老師來到講臺(tái)準(zhǔn)備上課時(shí),郭浩正卻翻著白眼吐出舌頭做起了鬼臉,我以為華老師會(huì)因此責(zé)罰他,心中不禁為郭浩正著急。沒想到華老師卻走到了我桌前,她把手放在我的桌子上,清了清嗓子,說:“有些同學(xué)呀,上課還在做鬼臉,該罰!蔽业男拟疋裰碧,閉著眼,想,我只在下課做了鬼臉,上課可沒有,華老師干嘛要站在我這里,她不是要冤枉我吧?就在這時(shí),只聽“啪”的一聲,我嚇得睜開眼睛,只見華老師已到了郭浩正桌旁,并把手拍在了他的桌子上。接著回到講臺(tái),問道:“根據(jù)剛才老師的動(dòng)作,請大家猜一猜是什么成語?”

  “!真是嚇?biāo)牢伊,可惡的華老狐貍。”郭浩正拍拍胸脯道。

  “呀!我知道了,這就是所謂的‘聲東擊西’。 蔽掖舐暣鸬。同學(xué)們聽了,哈哈大笑著鼓起了雷鳴般的`掌聲,華老師也笑著朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語中記住了這個(gè)成語。

  這就是我的華老師,一個(gè)既有趣又可愛的老師,這樣的老師又有哪位學(xué)生不喜歡呢?

我的老師作文14

  人的一生會(huì)有很多對你的人生有幫助的人,如家長,父母,老師,同學(xué)等這些人都能給你幫助,雖然他們給予的幫助雖然各不相同,卻大同小異,但是都能給你幫助,都能讓你跟上一層樓。

  我也曾經(jīng)受到過很多人的幫助,這些幫助大概分為兩種:生活上的和學(xué)習(xí)上的,但是,其中給予我?guī)椭⑶易钭屛译y忘的人就是胡老師。

  胡老師是我的小學(xué)老師之一,她是教我們數(shù)學(xué)的。胡老師的個(gè)子不高,卻有著一頭烏黑的.秀發(fā)。她一雙不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻梁不高不低,是剛剛好的。她的嘴巴不大但能說會(huì)道,經(jīng)常把我和我的小學(xué)同學(xué)逗的哈哈大笑。

  胡老師講課的方式與眾不同,因?yàn)樽兓,而且反差巨大?/p>

  舉個(gè)例子吧:比如剛才還在一本正經(jīng)的講著題目,可是,下一秒就會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。胡老師見我們走神的人越來越多,胡老師看不下去了,于是就講了一個(gè)笑話,逗得我們哈哈大笑。當(dāng)她再一次開始講題目的時(shí)候,就沒有同學(xué)走神了,大家都很認(rèn)真的聽講了。

  還清楚的記得:在六年級的時(shí)候,那次在下午,而且是最無聊的講作業(yè)課,大家都昏昏欲睡,但都在強(qiáng)撐著聽課,但是有一名同學(xué),已經(jīng)徹底的走神了,那是,胡老師一直在認(rèn)真的講課,沒有發(fā)現(xiàn)他。于是他的神兒就越飛越遠(yuǎn)了。終于,胡老師還是發(fā)現(xiàn)了他。

  胡老師先是默不作聲,一直在用眼神提醒他,可是他還是沒有反應(yīng)(他走神走的太離譜了),胡老師眼睛“骨碌咕!钡霓D(zhuǎn)了兩圈,說:“我們班上誰的神丟了!保蠹伊⒖套箢櫽遗蔚膶ふ移饋,不一會(huì)兒,走神的人就被找到了。老師示意大家不要出聲。大家終于忍不住了,哈哈大笑起來。那位走神的同學(xué)立刻?hào)|張西望,后來,他才知道大家笑得是他,他立刻臉紅了,再仔細(xì)一看,他滿臉羞慚,在為自己的所作所為而感到后悔。老師有接著講起了課,這一次可沒有人走神了。

  胡老師,雖然我們畢業(yè)了,但是我們不會(huì)忘記你的教育之恩,我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住你的。

我的老師作文15

  老師,一個(gè)多么耳熟、多么親切的稱呼!有人把老師比作一位辛勤的園丁,哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動(dòng)人的花朵。老師永遠(yuǎn)是默默無聞、善解人意的。老師,我想對您說:“您辛苦了。”這句話雖簡樸,卻充滿了我對老師的愛。老師,您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色,但我知道您在備課時(shí)是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識(shí)都交給我們這38個(gè)祖國的花朵,讓我們們多汲取一點(diǎn)“營養(yǎng)”,我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題,您總會(huì)一一指教,并不厭其煩的講解。漸漸,在您的幫助下,我們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  您像一個(gè)鎖匠,配出一把把鑰匙,打開我們心中的一個(gè)個(gè)大門。有一次,我在抄題時(shí)遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識(shí)淵博的“園丁”討教討教,您看見我那狼狽的樣子,鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思,走過來,問:“怎么,你也會(huì)有遇難的機(jī)會(huì)啊!蔽异t腆的說:“老師,別取笑鄙人了,告訴我答案吧!”老老師看我如此誠懇,便說:“心急吃不了熱豆腐,我力所能及,給你講解講解!闭f罷,便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負(fù)有心人,我那一次練習(xí)滿分。還有一次,您布置的作業(yè)稍微多了點(diǎn),我們嘴上雖沒說什么,心里卻埋怨您。您一看我們臉上的'表情,就知道,我們很不情愿。于是,您說,唉,算了,不情愿做的事逼也無用,還是別寫了。我們知道老師是一片苦心,所以個(gè)個(gè)都認(rèn)真的寫完了作業(yè)。老師見了,臉上露出了從未見過的燦爛的笑容,我們也笑了,整個(gè)校園里蕩漾著我們的笑容!

  老師不僅對我如此,對其他同學(xué)也如此,幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后,我們會(huì)以無價(jià)的成績回報(bào)您這位辛勤的園丁無價(jià)的汗水。

  春蠶到死私方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我永遠(yuǎn)會(huì)記住這句話,記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。

【我的老師作文】相關(guān)文章:

我的老師作文07-10

我的老師作文07-11

我的老師作文07-11

我的老師作文07-11

我的老師作文07-11

我的老師作文07-11

我的老師作文07-12

我的老師作文07-12

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13