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難忘的一堂課作文(實(shí)用15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一堂課作文1
今天第四節(jié)課是家校教研課，我懷著激動(dòng)的心情迎接它的到來(lái)。
上課了，同學(xué)們都用好奇的目光盯著教室門(mén)口。我想：這次是哪位家長(zhǎng)來(lái)上課?課的內(nèi)容是什么?這時(shí)，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位家長(zhǎng)，她向講抬桌走去，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我是汪子謙的媽媽?zhuān)裉煊晌襾?lái)教大家包餃子�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都拍手叫好。我還看見(jiàn)有許多家長(zhǎng)來(lái)了，她們手里拿著不同的東西：有包餃子的材料，有煮餃子的.鍋，還有吃餃子用的碗筷，真是應(yīng)有盡有。
我們洗完手準(zhǔn)備包了。汪子謙的媽媽簡(jiǎn)單的向我們介紹了包法，便把接下來(lái)的時(shí)間留給我們自己動(dòng)手。各位阿姨忙著為我們準(zhǔn)備：有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜，有的忙著給我們分肉餡，有的忙著分筷子、碗，忙得不亦樂(lè)乎，真辛苦啊!我準(zhǔn)備包一個(gè)彎彎的“月兒”。我先把餃子皮平放在手里，感覺(jué)冰冰的，真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜，聞起來(lái)香噴噴的。再用手指蘸一點(diǎn)水涂在皮的半邊，把餃子皮對(duì)折，用食指和拇指用力一按，就好了。一位阿姨見(jiàn)我做好了，走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“你包得真好看呀，阿姨先給它們拍幾張照。”說(shuō)著，阿姨把它們擺成一朵花，一連拍了好幾張，我心里樂(lè)滋滋的。同學(xué)們包的餃子的形狀真是千奇百怪：有的像窩窩頭，有的像可愛(ài)的兔子，有的像一把小槍。等我們都包好了，就開(kāi)始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍，我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進(jìn)嘴里的餃子皮滑溜溜的，餡香噴噴的，真好吃呀!周老師也說(shuō)好吃呢!
在這次活動(dòng)中，我吃到了比以往更好吃的餃子，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。我以后一定要自己的事情自己做，多幫媽媽做事，做一只勤勞的“小蜜蜂�！�
難忘的一堂課作文2
那節(jié)公開(kāi)課，至今還留在我的記憶里。
離上課還有一段時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)坐到了教室，靜靜地等待。聽(tīng)課老師陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來(lái)，坐到了教室后面和兩側(cè)，教室里一下子變得擁擠起來(lái)。想起老師家常課上嚴(yán)厲的模樣，再看看后排一張張陌生的面孔，不禁有些緊張，心跳加快了，感覺(jué)有點(diǎn)兒透不過(guò)起來(lái)。
惴惴不安中，課開(kāi)始了。老師一反平日里的嚴(yán)肅，微笑始終掛著臉上，語(yǔ)氣也十分溫和，講得繪聲繪色。我一直最討厭語(yǔ)文，但今天卻聽(tīng)得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴，生怕漏掉一個(gè)字。同學(xué)們也一改平日里語(yǔ)文課上昏昏欲睡的.狀態(tài)，十分踴躍。
講完新的知識(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，點(diǎn)了我的名字。我心里一驚，慢吞吞地站了起來(lái)。一想到背后這么多眼睛在盯著我，我慌了神。心里冒出一個(gè)念頭：萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，不是給老師和學(xué)校丟臉嗎？
越是這樣想，壓力越大，腦海里越亂。我支支吾吾，詞不達(dá)意。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)墻上的掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲，仿佛在催促我趕快回答。
天并不熱，我的手心里卻滿(mǎn)是細(xì)密的汗珠，黏糊糊的。我覺(jué)得自己好像成了一個(gè)罪人，因?yàn)槲医o老師丟了臉，給班級(jí)丟了臉，給學(xué)校丟了臉。我鼻子一酸，十分想哭，但我抑制著自己的情緒，把淚流在了心里。
我悄悄地抬起頭，看了一眼老師，原以為他一定會(huì)向我投來(lái)責(zé)備的目光，可出乎意料的是，老師臉上掛滿(mǎn)笑意，眼睛里流露著溫和的光芒，仿佛在告訴我：“別慌，我等你�！边@讓我一下子放松了很多。
“大家給陸何鈺一點(diǎn)鼓勵(lì)好不好？”老師的話(huà)音剛落，耳邊就響起了一陣掌聲。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，舒緩了我緊繃的神經(jīng)，點(diǎn)燃了我心中的自信，答題思路在頭腦中逐漸變得清晰起來(lái)。我用完整的回答為老師的提問(wèn)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
如果每一天，每一節(jié)課都能擁有這種經(jīng)歷，那學(xué)習(xí)會(huì)是一件多么愉快而美妙的事情��！
難忘的一堂課作文3
從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，我悶上過(guò)許許多多的課，也玩過(guò)許許多多的游戲，但是今天的這一節(jié)課是老師帶著我們玩游戲的一節(jié)難忘的課。上個(gè)學(xué)期一天早上的語(yǔ)文課，華老師走進(jìn)了教室門(mén)，她滿(mǎn)臉歡笑，喲心想：今天華老師這么開(kāi)心，一定會(huì)發(fā)生一件好的事。果然不出我所料。華老師鄭重地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫‘三的倍數(shù)游戲’做完游戲后把你們的快樂(lè)記錄下來(lái)。”
華老師交代了兩點(diǎn)游戲規(guī)則：“1、從第一排的第一位同學(xué)開(kāi)始報(bào)數(shù)，如果報(bào)到了三的倍數(shù)要拍兩下手。2、如果報(bào)錯(cuò)了或報(bào)到了三的倍數(shù)沒(méi)有拍手就要受到懲罰�！比A老師說(shuō)完我們便躍躍欲試的，還有一點(diǎn)小緊張。心想：我不要錯(cuò)呀。
游戲開(kāi)始了，我聽(tīng)到了1、2兩聲，很快到我了，我拍了兩下手，4的時(shí)候小杰反應(yīng)雖然有一點(diǎn)慢，但是他也報(bào)出了4了，聽(tīng)到5、啪啪，到了小育這里時(shí)，火車(chē)開(kāi)翻了，本要報(bào)“7”的，但是她報(bào)成了“6”，全班都哈哈大笑起來(lái)，都對(duì)小育說(shuō)：“報(bào)錯(cuò)了，你報(bào)錯(cuò)了�！边@時(shí)小育低下了頭，之后老師便把小育請(qǐng)上了講臺(tái)，小育笑著上來(lái)講臺(tái)，全班的目光都看向小育，老師把自己的頭輕輕的向小育的胸前移去，老師讓我們猜猜小育會(huì)想什么。我猜小育可能在想：老天是怎么安排的.？老天您為什么要這樣對(duì)我？這太不公平了。還可能想既然錯(cuò)了就要接受懲罰在全班面前表演，可是我要表演什么呢？險(xiǎn)阻磨蹭了一會(huì)兒，終于表演了，他表演的是學(xué)豬叫，他學(xué)的很像，所以大家都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)小育的臉更紅了，游戲繼續(xù)……
這堂課真開(kāi)心呀！我要把這美好的時(shí)光記錄下來(lái)，與大家一起分享。
難忘的一堂課作文4
今天，老師給我們上了一節(jié)難忘的課，到底為什么難忘呢？你們猜也好，不猜也可以，不過(guò)就少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，要是你肯了解，就自己去文中發(fā)現(xiàn)吧！
今天老師給我們每組發(fā)了一張?jiān)寮垼乙詾槔蠋熓且覀冋M一起寫(xiě)一篇作文，誰(shuí)知，老師竟然說(shuō)：你們的至，可以不按格子來(lái)寫(xiě)，你們可讓這張紙有更大的用處，也可以讓它沒(méi)有用處，反正這張紙就送給你們了！
我們組開(kāi)始想這張紙有什么用處，突然，小柯說(shuō)：我知道了！
什么想法？
玩詞語(yǔ)接龍吧！
OK，沒(méi)有問(wèn)題！
我們開(kāi)始行動(dòng)了，第一個(gè)十全十美，第二個(gè)美麗動(dòng)人，第三個(gè)人山人海，第四個(gè)海闊天空，第五個(gè)空無(wú)一人，第六個(gè)人言可畏。突然，老師說(shuō)：停！我們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，然后就讓我們快速的把紙壓在花瓶下，老師讓我們按順時(shí)針的順序轉(zhuǎn)到下一組，我還以為老師是讓我們欣賞他們的`作品呢，所以我偷偷地瞄了一下，誰(shuí)知老師卻說(shuō)：找到他們組使用這張紙的規(guī)律。
我們發(fā)現(xiàn)這一組的同學(xué)居然和我們的思路一樣也是詞語(yǔ)接龍，然后我們就幫他們繼續(xù)寫(xiě)下去了，我們只寫(xiě)了三個(gè)詞語(yǔ)，老師又喊停了，又讓我們順時(shí)針轉(zhuǎn)到下一組，閑話(huà)不說(shuō)，馬上開(kāi)始！
我以為他們也是寫(xiě)一些東西，沒(méi)想到他們是選擇了畫(huà)畫(huà)。我想他們還挺有主意的，那我也只好畫(huà)下去嘍！反正畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò)。
我們開(kāi)始畫(huà)了，要說(shuō)我們畫(huà)的內(nèi)容那簡(jiǎn)直就是與眾不同、別出心裁、浮想聯(lián)翩。我們畫(huà)的津津有味，想想我們還真的是能書(shū)善畫(huà)呢！
我畫(huà)了一個(gè)火柴人，他拿著一把機(jī)關(guān)槍?zhuān)矣謳退?huà)了幾顆子彈，然后又幫他殺死了十六個(gè)敵軍。正當(dāng)我畫(huà)的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，老師又喊停了。我心里都有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：肯定是又要到下一組了。沒(méi)想到老師是讓我們回到自己的原來(lái)的座位上，我們坐下后，老師問(wèn)大家這件事過(guò)后有什么啟示。
大家個(gè)個(gè)都站起來(lái)表達(dá)自己的感受，當(dāng)然這其中怎么可以少了我呢？我站起來(lái)說(shuō)：我們每個(gè)人都有自己的思想，當(dāng)然我們也不可能知道他人的想法，我們有我們的主見(jiàn)，盡可能的不要抄襲別人的創(chuàng)意！
難忘的一堂課作文5
心懷思念是一種幸福。那難忘的一課，把這種幸福擴(kuò)散到了4班每一個(gè)人的心田。
全班43個(gè)人，同學(xué)和老師，眼睛都一眨不眨地盯著投影，聽(tīng)著那來(lái)自遙遠(yuǎn)某地的熟悉的聲音，那聲音中透著快樂(lè)也一并透著思念。倩倩，經(jīng)歷了從上海轉(zhuǎn)學(xué)到老家這么大打擊的你，現(xiàn)在還好嗎？
在感動(dòng)1204主題班會(huì)課上，我聽(tīng)著倩倩把她現(xiàn)在的生活娓娓道來(lái)，聽(tīng)著她俏皮的調(diào)侃著每一位老師，當(dāng)聽(tīng)她說(shuō)道她現(xiàn)在所在的班級(jí)是初二（14）班時(shí)，我突然有種莫名的辛酸，那么努力的'倩倩，卻終是無(wú)法與我們一起并肩奔跑。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，想要獲得一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限好的未來(lái)，談何容易？她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力��！
我拿著DV拍攝，聽(tīng)著幾位同學(xué)真摯的表達(dá)，每一句話(huà)、每一個(gè)字，甚至每一次停頓，同學(xué)們眼底的思念，我看得真切。思念牽扯出回憶，那過(guò)往的一幕幕，閃現(xiàn)在眼前那個(gè)笑容滿(mǎn)滿(mǎn)有一點(diǎn)嬰兒肥的女生，那個(gè)在每個(gè)課間一絲不茍地輔導(dǎo)著同學(xué)們的作業(yè)訂正的身影，那個(gè)與我們同窗兩年的伙伴她在我們心底，從未離去。
她的付出和回報(bào)一定是成正比的，但是李老師慷慨激昂的講話(huà)突然卡帶他的聲音哽咽了，聲音里夾雜著琢磨不透的情緒。全班很安靜，沒(méi)有人叫囂，也沒(méi)有人發(fā)笑，就這么靜靜的。我們都明白，這是李老師對(duì)倩倩的思念。
一個(gè)個(gè)同學(xué)站在DV前一次又一次，有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕，仿佛要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的那一聲倩倩，我們愛(ài)你！印滿(mǎn)了4班所有人的思念。她永遠(yuǎn)是418，這個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)位置，永遠(yuǎn)為她保留。
校園里的夕陽(yáng)美，我在小路上，舉著DV，一路走，一路拍，我把這難忘的一課，記錄在DV上，一定要把它傳給倩倩，那是長(zhǎng)線(xiàn)一樣的思念，我像是把DV當(dāng)成了倩倩似的，不斷對(duì)它說(shuō)著，我講到學(xué)校的變化，老師的變化，學(xué)習(xí)生活中的趣事。我告訴她，4班有多想她。
這難忘的一課，傾注了我們的思念，讓我明白，也許我們的明天依舊撲朔迷離，我們未來(lái)的路也許不會(huì)再有交集，但是思念不停，友誼便不止。
難忘的一堂課作文6
今天早上，我是慢吞吞地走到學(xué)校的。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校，是因?yàn)榻裉炖蠋熞釂?wèn)我們背誦課文，我課文背誦得還不熟練，我的心兒怦怦直跳，特別害怕老師提到我。
只見(jiàn)老師走進(jìn)了教室，我和那些不會(huì)背誦課文的同學(xué)坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個(gè)同學(xué)，他磕磕巴巴地背出了課文，但老師很是不滿(mǎn)意，批評(píng)了他，然后老師低下頭又看了看名單，這時(shí)我的心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“王浩東！”不是我，我的心跳得慢了些。只見(jiàn)王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿(mǎn)意，表情緩和了一些。只見(jiàn)老師又拿起名單看了看，“王子龍！”啊！王子龍是我同桌，好驚險(xiǎn)啊，差一點(diǎn)就是我了。我怕老師叫我背課文，所以心跳得更快了，心就像打鼓一樣，仿佛十秒鐘能跳一千下，在我因緊張陷入沉思時(shí)，王子龍一直在背，他背得雖然慢，但是他也不像第一個(gè)同學(xué)背得那樣生疏，老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問(wèn)：你會(huì)背嗎？我沒(méi)有理睬他。
老師放下名單，她的目光鎖定在一個(gè)正在看書(shū)的人身上，便叫他站起來(lái)背誦，我的心中有悲有喜，悲的是這節(jié)課為什么這么長(zhǎng)？喜的是還沒(méi)有抽到我。那個(gè)站起來(lái)的`同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文，但就念不準(zhǔn)字詞，老師便讓他站著聽(tīng)別人背。只見(jiàn)班長(zhǎng)口中念念有詞，恰好引起了老師的注意，老師便讓他站起來(lái)背，結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。
我正拿起書(shū)讀的時(shí)候，突然老師讓我起來(lái)背誦，我的心中正慌，心想：我完了。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中，只見(jiàn)老師不情愿地走上講臺(tái)宣布下課。我長(zhǎng)吁一口氣，打鼓的心也收回肚子里了。
我心想：班長(zhǎng)和王浩東都會(huì)背，那我一定也能，而且下節(jié)課老師很有可能還找我。于是我開(kāi)始大聲背誦課文，在下一次語(yǔ)文課上能熟練背誦了。
唉！以后一定好好背書(shū)，以后再也不想體驗(yàn)?zāi)欠N心兒怦怦跳動(dòng)的感覺(jué)了。
難忘的一堂課作文7
一堂難忘的課，一堂讓我受啟發(fā)的課，一堂教我怎樣做人的課，就是媽媽給我講的那一堂課。
那是一次放假的時(shí)候，也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè)，這一次在家里一下午，寫(xiě)了很多作業(yè)，就剩一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)了，就是那個(gè)概念題，我媽媽還親自給我買(mǎi)了個(gè)本，結(jié)果我說(shuō)：“晚上再寫(xiě)�！蔽覌屔鷼饬�，晚上的時(shí)候，我把門(mén)鎖住，為的是不寫(xiě)作業(yè)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽拿鑰匙打開(kāi)了門(mén)，叫我寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，原先慈祥的臉色，變成了嚴(yán)肅、生氣的臉色，拉著我、拽著我、又是喊又是哭，我還是沒(méi)答應(yīng)寫(xiě)，結(jié)果還是被拉去寫(xiě)了，我漫不經(jīng)心，一邊哭一邊寫(xiě)媽媽把我拉到屋里，給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的課。
媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說(shuō)；“你看看你的同學(xué)，因?yàn)橛辛嗣妹�，現(xiàn)在完成作業(yè)了，給弟弟妹妹做了個(gè)榜樣，你有了弟弟妹妹，你為什么就不能做個(gè)榜樣呢，就剩這一點(diǎn)作業(yè)了，早點(diǎn)寫(xiě)完，早點(diǎn)完事了，非得推，還有男子漢了，一說(shuō)就哭，一說(shuō)就哭，真慫，以后早點(diǎn)完成作業(yè)，給弟弟妹妹做個(gè)榜樣。我給你講個(gè)故事：有兩個(gè)小鳥(niǎo)，冬天了，它們的巢壞了，老大就說(shuō)：‘明天我一定修好�！搅说诙欤洗鬀](méi)有修一是接著推，推到了寒冬，還是沒(méi)有修，老二也是這樣，最后到了寒冷的時(shí)候，巢也沒(méi)有修好，它倆也被凍死了。寫(xiě)作業(yè)也是這樣，一直推，到開(kāi)學(xué)那天，還是沒(méi)有寫(xiě)完，到學(xué)校怎么辦，還是老師一說(shuō)就哭，慫不慫。行了，不要哭了，寫(xiě)作業(yè)吧，明天領(lǐng)你去玩�！蔽也敛裂蹨I，不到十分鐘，寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽還夸我呢。
媽媽給我上的'這一節(jié)課，真是一堂難忘的課，也賜予了我很大的啟發(fā)！
難忘的一堂課作文8
我最難忘的一堂課是，我們?nèi)嗪屠蠋熞黄鸬綄W(xué)校的生態(tài)池探訪大自然的奧秘。
在一個(gè)晴朗的秋天下午，我和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)，一起談天說(shuō)笑的準(zhǔn)備到自然教室上課。一上課，大家全神貫注的看著老師，看他要帶給我們什么法寶�！罢�(duì)到樓下去吧！”老師笑著說(shuō)，大家開(kāi)心得手足舞蹈，異口同聲說(shuō)：“YA!我們馬上整隊(duì)！”，大家三步并兩步，老師帶領(lǐng)我們到生態(tài)池，我們?cè)缫崖冻隽俗钐鹈赖奈⑿Α?/p>
“生態(tài)池是學(xué)校暑假期間和小朋友一起建造的，你們要小心，愛(ài)惜使用，千萬(wàn)不要任意破壞��！”老師一說(shuō)完，大家就小心翼翼的向前走，仔細(xì)觀察動(dòng)植物。青蛙不時(shí)傳來(lái)呱呱的叫聲，池邊的小花、小草迎風(fēng)擺動(dòng)，叢里有著小蟲(chóng)唧唧的聲音，一片綠意盎然的景色，誰(shuí)不喜歡一看再看呢？我輕輕走到同學(xué)們聚集的地方，怕吵 醒小昆蟲(chóng)，眼看老師正要抓小青蛙呢！
老師細(xì)心的觀看周?chē)袆?dòng)靜，注意著水面的起伏，就在這時(shí)，老師以迅雷不及掩耳的速度，用雙手合并，從水面撈出了一只小青蛙，他的手掌慢慢翻開(kāi)，大家用贊嘆的眼光，往老師身上移動(dòng)，他的'手心一張開(kāi)，一只小巧玲瓏的小青蛙，蹲在老師手的正中央，大家目瞪口呆的望著那只膚色褐色，上面還帶有一點(diǎn)斑點(diǎn)的青 蛙，老師用手輕輕的撫摸它光滑的皮膚，突然，“咚”一聲，青蛙從老師掌心中垂直迅速的跳到地面，在草叢中消失個(gè)無(wú)影無(wú)蹤，大家哀聲嘆氣的直說(shuō)好可惜，可是大家卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)驚喜。
一只灰色的青蛙，和它的同伴，結(jié)伴在一起游泳，大家馬上又朝著那兩只青蛙一看，可愛(ài)又有點(diǎn)惡心的一對(duì)，在池塘自由逍遙的游著，大家都拍手叫好，老師也湊過(guò)來(lái)一看，露出會(huì)心一笑。
跟著老師的腳步，我們走到另一個(gè)生態(tài)池，這一個(gè)池子，是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個(gè)。老師帶領(lǐng)我們繞著池塘仔細(xì)觀察，讓我們更近一步貼近大自然。池里悠游的小魚(yú)，綻放的蓮花，和在水中被魚(yú)兒們推動(dòng)的水草，真是美不勝收呀！
微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，小草在我的腳邊擺動(dòng)，下課的鐘聲響起，我們帶著快樂(lè)又自由的心情下課！真是讓我受益良多的一節(jié)美好的自然課！
難忘的一堂課作文9
今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅艘粡埼磥?lái)科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰(shuí)？告訴你吧，就是我自己�，F(xiàn)在我就告訴你事情的來(lái)龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“看未來(lái)科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣(mài)的`什么藥
我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)�；ㄕ校洗伪砻嫔献屛覀兘o他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片，想不想看？”
“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。
“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”
“這下，學(xué)號(hào)是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了�！蔽野底韵胫��？刹恢獮槭裁矗先タ催^(guò)后竟捧腹大笑起來(lái)。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會(huì)忍不住笑起來(lái)。到底是誰(shuí)呢？我的好奇心鼓動(dòng)著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會(huì)笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來(lái)，跑上講臺(tái)低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來(lái)是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來(lái)科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問(wèn)我：“到底是誰(shuí)呀？”我不做聲，只是暗自好笑。
等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問(wèn)道：“同學(xué)們，未來(lái)科學(xué)家到底是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己�！标惱蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�
晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦啊！
難忘的一堂課作文10
任時(shí)光流逝，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那離別在即的一堂課，那堂課匯集了眼淚，悲傷，更多是收獲了溫暖和感動(dòng)。
那是楊老師實(shí)習(xí)要離開(kāi)的前一天的晚自習(xí)。同學(xué)們心情澎湃，摻雜著一絲憂(yōu)傷，一人買(mǎi)了幾根棒棒糖，準(zhǔn)備送給老師。五顏六色、各種各樣的棒棒糖在同學(xué)手心里捧著。老師還沒(méi)來(lái)，教室里已鬧翻天。上課鈴聲如悅耳的春雷，敲響了。老師的腳步也跟來(lái)了。教室如油鍋里的螞蚱炸開(kāi)了。同學(xué)們蜂擁而至地來(lái)到講臺(tái)，將捧暖了的棒棒糖送給了老師。不一會(huì)，老師的懷里捧著一大堆棒棒糖。
楊老師不知所措地放到講桌上。我們希望老師今后1生活如棒棒糖一樣甜甜美美的。老師，您知道我們有多么舍不得您嗎？您知道我們有多愛(ài)您嗎？雖然您只教了我們短短的一個(gè)月，但我們對(duì)您的`印象是那么深，您和藹可親，從不打罵我們，更重要的是您很美麗。在我們心中，留下了不可磨滅的記憶。老師收完禮物，對(duì)我們說(shuō)了許多話(huà)，她說(shuō)她也不會(huì)忘記我們，她說(shuō)她也舍不得我們，她說(shuō)，她有空會(huì)回來(lái)看我們的，她說(shuō)……我們認(rèn)真地聽(tīng)著，內(nèi)心澎湃。有兩位同學(xué)為老師唱了一首驪歌《再見(jiàn)》，那動(dòng)人悅耳的歌聲扣人心弦。我也跟著哼唱起來(lái)。啊，老師，您走后，我們還會(huì)再見(jiàn)。，您會(huì)牽掛我們嗎、。此時(shí)老師的眼圈泛紅了，我也隨之低下了頭。隨之優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律而結(jié)束的驪歌，老師的眼眶也閃爍這銀光，那是最純真、最幸福的眼淚！老師，您是否也舍不得我們？為何您的淚光會(huì)使我們難過(guò)？自古情傷離別，太多的不舍，無(wú)法用淚水詮釋。老師推推眼鏡，偷偷抹掉眼角的淚水。我們看著眼里，傷在心里。您捧著棒棒糖，我們?yōu)槟障嗔魬佟ｋm能留住這美好的時(shí)刻，卻回不去那難忘的曾經(jīng)。
老師，為我們寫(xiě)上一份祝福語(yǔ)吧、1也帶上我們的祝福語(yǔ)祝您萬(wàn)事如意。
我永遠(yuǎn)也忘不了離別的最后一堂課，更不會(huì)忘了我親愛(ài)的楊老師。
難忘的一堂課作文11
人的一生就像是一棵樹(shù)，上面總會(huì)有一些與眾不同的葉片，它們最令人難忘，其中的一片叫做“難忘的一堂課”。
人們總說(shuō)：“大自然是最好的課堂�！彼彩请y忘的。一只勤勞的蜜蜂，一顆頑強(qiáng)的草，都或許成為那難忘的一堂課的老師，而我所上過(guò)最難忘的一堂課是蝸牛上的。
雨過(guò)天晴，天空上又飄著幾朵悠閑的白云。彩虹剛露出頭，我下樓玩，地上是濕的。我找到一只蝸牛，它是棕黃色的.，兩只觸角豎在那，背上背著一個(gè)堅(jiān)硬的殼。我心想：放樹(shù)上吧，看看它到底有多慢�！彼纳碜訌澮幌�，直一下，便算爬了一步。它在樹(shù)上一步一步慢吞吞地爬，爬一步，歇一會(huì)兒，再爬一步，再歇一會(huì)兒……就這樣，十分鐘過(guò)去了，看似很短的路，它才走了不到一半。我不耐煩了，便跑去一邊玩。
雨，又下了。一開(kāi)始只有幾滴，隨即，越來(lái)越大，越來(lái)越大……幸好只下了一會(huì)兒，天，便又晴了。我很好奇蝸牛有沒(méi)有掉下來(lái)。跑下樓看。
我找到它了，還在樹(shù)上。位置卻變了。它往上爬了幾厘米。我感到不可思議：下著那么大的雨，它是怎么做到不掉下來(lái)還往上爬了一段的？我又看著它爬，明白了。
它爬的不快，可每一步卻都很穩(wěn)，爬了，就不會(huì)掉下去。遇到再大的風(fēng)雨，它也不會(huì)掉下去。蝸牛雖慢，卻有慢的道理�；蛟S，它爬一步歇一會(huì)兒，是在補(bǔ)充體力吧。這樣，再爬一步，便不會(huì)感到累了。蝸牛一定有著超凡的耐力吧：一步慢慢爬需要很長(zhǎng)時(shí)間，它若不忍耐，怎能爬到終點(diǎn)呢？我想，它的心里一定有著自己的目標(biāo)，為了自己的目標(biāo)，努力向前！
學(xué)習(xí)也是這樣，不需要有多快但要像蝸牛一樣的扎實(shí)。學(xué)過(guò)的，會(huì)的，就一定要記牢。給自己定個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)去努力。只要肯下功夫，就一定能成功！
現(xiàn)在，那普普通通的蝸牛，已不再是一個(gè)不起眼的動(dòng)物了，它更是我的老師，一位教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、努力的老師！
每個(gè)人都走在一條叫時(shí)光的道路上。路上的標(biāo)志就猶如那一件件難忘的事。我永遠(yuǎn)忘不了的，是那堂在大自然中，蝸牛上的課。
難忘的一堂課作文12
那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。
那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，快下課了，有什么問(wèn)題？都提出來(lái)吧”，這時(shí)，同學(xué)a站了起來(lái)，提出問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。
于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時(shí)，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時(shí)我還認(rèn)為我的眼睛花了，因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問(wèn)題，老師都是很快的解答出來(lái)，用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實(shí)并不是這樣。
老師還仍然在紙上寫(xiě)著，她的.眉頭真的緊鎖了，此時(shí)，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師，大家都在等著老師的回答，老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，這時(shí)，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。
全班靜悄悄的，就在這時(shí)，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒(méi)有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
突然，老師站了起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“這道題我不會(huì)”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們相互議論著“她可是全級(jí)頂尖的數(shù)學(xué)老師啊，每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書(shū)的啊，怎么可能不會(huì)呢？我在心里暗想，或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說(shuō)一通，搪塞過(guò)去的，也不會(huì)弄到這個(gè)局面啊。
這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會(huì)因?yàn)閻?ài)護(hù)自己面子，從而交給大家錯(cuò)誤的答案，這樣就是老師對(duì)大家的不負(fù)責(zé)任�！�，同學(xué)a站了起來(lái)說(shuō)：”老師或許這道題本身就有問(wèn)題，所以還是……”，他沒(méi)有再說(shuō)下去，老師又說(shuō)：“不，你的題沒(méi)問(wèn)題，是老師沒(méi)考慮到這一點(diǎn)，好了，都不要再說(shuō)了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課”
全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開(kāi)教室。
至始至終，當(dāng)上課的時(shí)候，我都會(huì)記起那堂課他是男的記憶猶新。
難忘的一堂課作文13
媽媽的生日那天晚上，我和爸媽在樓下看店。
我覺(jué)得無(wú)聊，便隨口一提林子源要比賽的事。我說(shuō)林子讀緣讀得很好，但就是點(diǎn)不愛(ài)干凈。我不過(guò)隨口一提，結(jié)果卻惹來(lái)爸爸一頓教訓(xùn)，爸爸的這番教訓(xùn)，也成了我人生中最難忘的一堂課。
爸爸本來(lái)在玩游戲，一聽(tīng)到我的話(huà)臉色馬上變得嚴(yán)肅了。爸爸側(cè)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：你不可以評(píng)論別人！我忙解釋道：不是，我只是覺(jué)得林子緣雖然讀得好，但也應(yīng)該稍微整理一下。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：你有什么資格去評(píng)價(jià)別人？別人并不是不愛(ài)干凈，每個(gè)人都愛(ài)干凈，誰(shuí)會(huì)不喜歡干凈呢？或許別人有什么特殊原因也有可能��！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把那次我與嘉欣聽(tīng)到的林老師與陳老師的對(duì)話(huà)講給了爸媽聽(tīng)，爸媽聽(tīng)完了都說(shuō)林老師說(shuō)得對(duì)。媽媽還給我講了我們之前受的，我聽(tīng)完之后，后悔剛才說(shuō)了林子緣。媽媽說(shuō)完，爸爸問(wèn)我：什么叫兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？我想了想，說(shuō)：額應(yīng)該是，不關(guān)心外面的事，一心只要讀書(shū)吧？爸爸說(shuō)：嗯。停了一下，爸爸又接著說(shuō)：我今天教你一句話(huà)，你會(huì)不會(huì)跟著做？我問(wèn)什么話(huà)，爸爸問(wèn)我是否會(huì)做到，我說(shuō)不知道。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：說(shuō)人是非者，必是是非人！我問(wèn)什么意思，爸爸把那句話(huà)重復(fù)了一遍，又告訴我：意思是：那些經(jīng)常議論別人、評(píng)價(jià)別人、在背地里說(shuō)別人壞話(huà)的人，一定是是造謠生事、惹是生非的人！就算你不是，也會(huì)被人認(rèn)為是！我聽(tīng)完之后若有所思，爸爸又說(shuō)：你要是不相信可以去問(wèn)你小姑、大姨她們，隨便你問(wèn)誰(shuí)，問(wèn)她們爸爸說(shuō)的.有沒(méi)有道理。我點(diǎn)點(diǎn)頭，哦了一聲。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你剩一學(xué)期就畢業(yè)了，與你的老師、同學(xué)還能相處多久？不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生老師的氣、和同學(xué)鬧別扭，要懂得珍惜！之后我又與爸爸說(shuō)了兩件事，爸爸就讓我去睡覺(jué)了。
那天晚上爸爸像老師一樣，給我上了人生中最難忘的一堂課，爸爸的話(huà)也像烙印一般，深深地印在了我的心里！而那一句說(shuō)人是非者，必是是非人也定能讓我受益終生！
難忘的一堂課作文14
人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有沒(méi)有回想我們過(guò)去的那些的時(shí)光呢？最令我難忘的是那一堂其樂(lè)無(wú)窮的語(yǔ)文課。
五年級(jí)上學(xué)期，那是班主任肖老師剛教我們這個(gè)班不久。剛好教第2課《絲綢之路》，肖老師雖然講課速度不快，但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課，剩下的時(shí)間當(dāng)然不是自習(xí)，是分角色朗讀課文。
當(dāng)然這次表演少不了我們的超級(jí)“小演員”吳炫進(jìn)，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
開(kāi)始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對(duì)話(huà)了�！按髮④�！”
吳炫進(jìn)說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”因?yàn)榧?dòng)，有點(diǎn)跑調(diào)，我們哈哈大笑。老師本來(lái)是一副嚴(yán)肅的表情，這時(shí)也笑了起來(lái)。
接下來(lái)是“使者”鐘松斌的片段，他說(shuō)：“我大唐皇帝為你們安息國(guó)國(guó)王贈(zèng)送一些絲綢珠寶，表示兩國(guó)之間的.友誼。”他讀完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。
吳炫進(jìn)又說(shuō)：“搬上來(lái)，這是我國(guó)的駝鳥(niǎo)蛋，也是我國(guó)國(guó)王與你們大唐皇帝之間的情誼�！彼峙牧耸�，讓兩位“魔術(shù)師”梓濠和林皚上場(chǎng)表演。
梓濠拿出“魔術(shù)棒”筆，串上紅領(lǐng)巾，吹了一下，冒似噴火。林愷也拿出一把“匕首”（一支筆）他機(jī)敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆彈了起來(lái)。
就這樣這一場(chǎng)有趣的表演結(jié)束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們有這樣的表演才能不停地喝彩。
這是難忘的一堂課，問(wèn)我此課為何難忘，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，給我們帶來(lái)了友誼。”
難忘的一堂課作文15
今天，我又去了光頭哥的教室學(xué)習(xí)閱讀寫(xiě)作。
剛上課，光頭哥就故作神秘地問(wèn)：“大家猜我們今天要過(guò)什么節(jié)？”有人說(shuō)兒童節(jié)，有人說(shuō)電影節(jié)，有人說(shuō)光頭哥節(jié)。光頭哥老師都搖頭，我想了想，什么節(jié)呢？實(shí)在猜不出來(lái)。最后光頭哥老師終于亮出底牌：“嘿，今天要過(guò)奸商節(jié)�！甭�(tīng)起來(lái)是不是很有趣？對(duì)，大家這才想起來(lái)，上節(jié)課老師讓我們帶自己不用的物品。
隨著光頭哥的講解，我們的教室立馬成了一個(gè)“小商品市場(chǎng)”，同學(xué)們都把各自帶來(lái)的東西放在自己的'“鋪位”上，開(kāi)始叫賣(mài)。“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，玩具槍只要5元錢(qián)了，只要5元錢(qián)了�！薄斑@個(gè)3元”“不賣(mài)不賣(mài)”“哈，成交”“水晶泥便宜賣(mài)了，一塊錢(qián)一盒了”聲音此起彼伏，不絕于耳。我也飛快拿起我的錢(qián)去買(mǎi)東西。
我找到一位賣(mài)吃的同學(xué)，我問(wèn)：“你這個(gè)辣條多少錢(qián)？”他說(shuō)：“一元錢(qián)�！彼晕屹I(mǎi)了一包。我又問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，他也是賣(mài)吃的。我問(wèn)：“你的吃的多少錢(qián)，要還嗎？”他說(shuō)：“要還，但是只要一元錢(qián)�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“算了，我走了。”我在心里想：“什么，吃的也要還！”
我又找了一個(gè)賣(mài)玩具的，我第一眼就看到了他的大炮。我問(wèn)：“這個(gè)大炮多少元？”他說(shuō)：“不貴，一元。”我剛拿出一元對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)大炮只賣(mài)一元，你虧了�！彼宦�(tīng)，對(duì)我說(shuō)：“也是，那就五元賣(mài)了吧。”我買(mǎi)了之后，想了想，說(shuō)了一句話(huà)：“我太難了，早知道不給他說(shuō)了�！比缓笪矣仲I(mǎi)了一個(gè)盒子，打開(kāi)之后，里面有一把梅花十三的刀，我說(shuō)：“為什么是這把刀？”
十分鐘時(shí)間，“奸商”課就打上了句號(hào)。我意猶未盡，只好回到座位。說(shuō)是“奸商”，可我好像一點(diǎn)都不像“奸商”，啥東西都買(mǎi)虧了。不過(guò)這只是光頭哥老師發(fā)的用紙張寫(xiě)的錢(qián)。無(wú)所謂了，按照老師要求，我把買(mǎi)的東西都退給各位“商家”們，至于“錢(qián)”，最后都被垃圾桶回收了。
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