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【集合】有關(guān)蠟燭的作文11篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的有關(guān)蠟燭的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)蠟燭的作文1
蠟燭——一件再普通不過(guò)的物品。它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,它被人們?nèi)谖葑幼盍鑱y的一格抽屜里,它在只剩短短的一截時(shí)常被人們隨意地丟棄。但我喜歡蠟燭。|
有一天晚上,家里停電,一片漆黑,我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭,將它點(diǎn)燃,在它那不亮但是足以讓人心安的光下繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。窗外,一陣風(fēng)吹來(lái),火苗躥動(dòng)了幾下,蠟燭油像一串?dāng)嗔司的珠子滾落下來(lái),一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆,靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……
火苗閃閃,蠟燭為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)多少光亮啊,但是它從不夸耀自己,當(dāng)人們不需要時(shí),它默默地躲在一角,從無(wú)怨言。蠟油滴滴,它這一生從不知道索取,只知道付出,它把光明送給人們,直到生命的最后一刻。李商隱寫(xiě)下:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正是對(duì)蠟燭這種獻(xiàn)身精神的贊美嗎?
其實(shí)老師就是我們的`蠟燭,沒(méi)有誰(shuí)更能像老師那樣表現(xiàn)出蠟燭精神了。老師毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們,老師教會(huì)了我們做人的道理,老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸,他們備課直至深夜,他們的黑發(fā)變成了銀絲!這不正如一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己?jiǎn)幔?/p>
夜深了,那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油,我卻久久不能入睡。
有關(guān)蠟燭的作文2
蠟燭上的火光一閃一閃地,像一個(gè)調(diào)皮的小精靈一樣,這不僅讓我想起發(fā)洪水的那段時(shí)光。雖然不堪回首,但是又令我難忘。
還在前幾天,那幾根紅色的小蠟燭還被藏在抽屜里,也沒(méi)有人理它,但令我們和它都沒(méi)有想到的事,現(xiàn)在它已經(jīng)派上大用場(chǎng)了,發(fā)洪水時(shí)停電停水,晚上漆黑一片,要是沒(méi)有這幾根小蠟燭,我們就只能在黑暗的世界里睡覺(jué)了,連洗澡都成了一件難事。你瞧!它在那里像一根小柱子堅(jiān)挺地立在那兒,紅漆的身子上面還閃著燭光。我便在著微弱的燭光中睡著了。
第二天醒來(lái),我便想起昨夜那閃閃地蠟燭。連忙一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)已不是昨天那個(gè)高大的柱子,而是一尊矮小又縮緊的雕像。這令我很奇怪,為什么那蠟燭會(huì)變得這么小,難道是被人動(dòng)了手腳,百思不得其解的我,只好去求助媽媽。“媽媽?zhuān)灎T怎么變得這么?”
媽媽微微一笑:“傻孩子,蠟燭燃著燃著自已當(dāng)然會(huì)變矮了,”這幾句話震撼了我那顆年幼的心。
是呀,蠟燭平時(shí)不記名利,但在派上用場(chǎng)的時(shí)候,卻是與死神的交手。它就像一位慈祥的母親,在痛苦中剩下了光明,卻要被孩子折磨而死。它那種無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神,就這樣在我的心靈烙上了深深地刻;也為那些在洪水中遇到困難的人,照亮了一束希望之光。
有關(guān)蠟燭的作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蠟燭—一種毫不起眼的東西,它沒(méi)有臺(tái)燈的漂亮,也沒(méi)有臺(tái)燈的燈光亮,但是,蠟燭也有發(fā)揮作用的時(shí)候。有一次,我們住的這棟樓停電了,我的臺(tái)燈“咝咝”的一聲,變像霜打的茄子一樣垂下了腦袋。媽媽拿出了蠟燭,我欣喜的將它點(diǎn)燃,用很快的'時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè),該上床睡覺(jué)了,可我久久不忍把它熄滅,因?yàn)橄灎T只剩下一小節(jié)了,隨見(jiàn)了都會(huì)將它投入垃圾桶。看著蠟燭,他的“眼淚”一滴一滴往下流,它最后化成了青煙,結(jié)束了這光輝而又短暫的生命。
從它生到“死”,它有多少次被人重視呢?幾乎沒(méi)有。只有停電的時(shí)候,才能勾起人們對(duì)它淺淺的記憶?伤性寡詥?沒(méi)有。一心一意地為別人工作,為他人著想,它又說(shuō)過(guò)“不子”嗎?更沒(méi)有。
生活中,有很多人也有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有些老師對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,有時(shí)老師批改作業(yè)、備課到三更半夜。記得我們學(xué)過(guò)一首歌:“靜靜的深夜群星在閃爍,老師的房間徹夜明亮……”。
清潔工一天總是早早起,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,他(她)都在無(wú)私的為他人奉獻(xiàn)……
蠟燭是個(gè)“英雄”,讓我們也以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,早就我們美好的未來(lái)吧!
有關(guān)蠟燭的作文4
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。想必大家一定很熟悉這句傳送千古的古詩(shī)名句,它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭,在許多人眼里,它只不過(guò)是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的照明工具罷了,可是,又有誰(shuí)曾想到過(guò)蠟燭為了帶給我們光明,犧牲了自己的生命,每當(dāng)停電的時(shí)候,人們才會(huì)想起那個(gè)小小的毫不起眼的蠟燭,迫不得已才會(huì)用它來(lái)照明。這時(shí),蠟燭總會(huì)留下如同紅寶石般的淚珠,也就是我們常說(shuō)的.蠟淚。
有一次,我在晚上的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),旁邊的臺(tái)燈一直照在我的書(shū)本上,而且很亮,可是突然停電了,臺(tái)燈也亮不了,我只好從抽屜拿出蠟燭,再用打火機(jī)把它點(diǎn)亮,頓時(shí)四周又亮了起來(lái)。
我得到的啟示:蠟燭雖然普通,但它的精神實(shí)在可貴,具有蠟燭精神的人,永遠(yuǎn)值得我們尊敬。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”如果人人的具有蠟燭的精神,那世界該有多么美好呀。
有關(guān)蠟燭的作文5
有一樣物品,它既不像美麗芬芳的鮮花,憑它那漂亮的姿態(tài)獲得人們的喜愛(ài);也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上,讓人們感覺(jué)到它的存在;它只是被人們當(dāng)廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭制作工藝簡(jiǎn)單,將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化,澆入預(yù)先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機(jī)模中,冷凝后即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。
如果你仔細(xì)觀察一下蠟燭,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無(wú)暇的玉石柱子,紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭,留給了我們那一刻幸福的回憶
每當(dāng)把它點(diǎn)燃時(shí),滴滴蠟珠順流而下,就像一串串淚珠。難怪詩(shī)人李商隱的'詩(shī)句說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是用燭淚和蠶絲來(lái)歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它,是因?yàn)橄灎T雖小,但能照亮漆黑的夜晚,給人們帶來(lái)光明。
現(xiàn)在人們都用上了電燈,幾乎把蠟燭這個(gè)詞都給忘了。可是一旦停了電,人們就會(huì)想起它,并翻箱倒柜地找它,點(diǎn)燃它。蠟燭還是毫無(wú)怨言地燃燒著自己,照亮別人。
有關(guān)蠟燭的作文6
現(xiàn)在,科技越來(lái)越發(fā)達(dá),電燈成了人們生活中必不可少的照明用具,用蠟燭的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了,我家的蠟燭也被用光了。
一次放學(xué)回家,去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,隨著一道閃電,只聽(tīng)“啪!”的一聲,桌上的臺(tái)燈熄滅了,剎時(shí),房間里一片漆黑,什么都看不見(jiàn)了,急得我直抓耳撓腮,可是卻想不出別的辦法,只好焦急的向正在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體的爸爸說(shuō):“爸爸,不好了,我的臺(tái)燈滅了,我該怎么寫(xiě)作業(yè)呀?”爸爸聽(tīng)了之后,就去開(kāi)別的燈,結(jié)果每一個(gè)燈都不亮。爸爸說(shuō):“噯,看來(lái)是停電了!趕緊去買(mǎi)蠟燭吧!眿寢屩懒耍鲃(dòng)地拿起雨衣下了樓。這時(shí),外面正下著傾盆大雨,狂風(fēng)怒吼。
媽媽披著雨衣來(lái)到了商店,可是,沒(méi)想到,時(shí)間已經(jīng)太晚了,小店已經(jīng)關(guān)了門(mén)。媽媽只好焦急的往家趕,在對(duì)門(mén)的鄰居家借了一個(gè)歪歪的小蠟燭。媽媽把他放在桌上,點(diǎn)燃了,頓時(shí)屋里亮堂堂的'。我想:“這下終于可以寫(xiě)作業(yè)了!睜T淚一滴一滴的流著,我一道一道地寫(xiě)著作業(yè),過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我終于把作業(yè)寫(xiě)完了,蠟燭也化成了灰。我便想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái),我想蠟燭雖然燃燒了自己,但她卻給別人帶來(lái)了光明。
有關(guān)蠟燭的作文7
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,時(shí)間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候,家家戶戶都開(kāi)了燈。我正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候,突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候,我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西,在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處,在沒(méi)電的時(shí)候,蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨,每次想到蠟燭就會(huì)想到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明,更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的'蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的,他們配受一切贊美。
有關(guān)蠟燭的作文8
春天,百花競(jìng)放,草木清翠可是今年的春天不同尋常,SARS病毒肆虐著我們的健康,在這不同尋常的日子里,白衣天使以昂揚(yáng)的斗志,忘我的精神,棄小家為大家,沖在了第一線與非典抗?fàn)帯K麄內(nèi)缤紵南灎T,給病人帶去溫暖。在這非同尋常的日子里,我時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著他們,一件件平凡的故事感動(dòng)著我。
在上海一家醫(yī)院工作的張醫(yī)生,他的父親患有晚期癌癥,在他的父親生命垂危的時(shí)候,他的父親仍然握著他的手說(shuō):“孩子,去吧,抗非一線需要你,人民更需要你。”一連幾天張醫(yī)生忙于抗擊非典,沒(méi)有回家。他的`兒子打來(lái)電話說(shuō):“爸爸,你好幾天沒(méi)有回家了,我快沒(méi)有爸爸了!睆堘t(yī)生哽咽了:“兒子,爸爸已經(jīng)沒(méi)有爸爸了……”
我知道張醫(yī)生有一個(gè)家庭,但是他心里更有一個(gè)醫(yī)院這個(gè)大家庭,像張醫(yī)生這樣的事例數(shù)不勝數(shù),葉欣、鄧練賢……這樣的名字已經(jīng)銘刻在我們的心中。
“燃燒自己,照亮別人”是白衣戰(zhàn)士先驅(qū)南丁格爾的至理名言。在這場(chǎng)抗擊非典的特殊戰(zhàn)場(chǎng)上白衣戰(zhàn)士們忠實(shí)的履行著“關(guān)愛(ài)生命、維護(hù)健康”的專(zhuān)業(yè)職責(zé)!
有關(guān)蠟燭的作文9
蠟燭,大家肯定都很熟悉。每當(dāng)夜慕降臨時(shí),每當(dāng)夏天停電時(shí),人們往往就會(huì)點(diǎn)起一支毫不起眼的蠟燭,用來(lái)照明。
有一句話是這樣說(shuō)的:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的'燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明!毕灎T犧牲自己,照亮別人的這種品質(zhì),難道不值得我們一起來(lái)學(xué)習(xí),一起來(lái)發(fā)揚(yáng)嗎?
是啊,當(dāng)蠟燭油一滴、一滴地落下,當(dāng)蠟燭為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)時(shí),生命在流失,而它卻毫無(wú)怨言,好像永遠(yuǎn)都不知疲倦。
老師不正是蠟燭么?她總是“大方”地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們成功時(shí),總是默默地為我們祝福,為我們祈禱。
父母不也是蠟燭么?他們不怕辛苦,更不怕付出。在她們的心里,我總是居在第一位。他們不求回報(bào),只求我能像小樹(shù)苗一樣快快長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
清潔工也不正是蠟燭么?警察不也是蠟燭么?在我們的身邊,還有許多像蠟燭一樣品質(zhì)高尚的人,我們應(yīng)該多多用眼睛去觀察,去發(fā)現(xiàn),去向他們學(xué)習(xí)!
有關(guān)蠟燭的作文10
我喜歡勤勤懇懇叫人起床的鬧鐘;喜歡不怕無(wú)邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。
它有一個(gè)圓柱形的長(zhǎng)長(zhǎng)身體,大概十幾厘米長(zhǎng),喜歡穿白色或紅色的外衣,頭上還有一根細(xì)細(xì)的沖天小辮,F(xiàn)在因?yàn)橛辛穗姛簦藗円呀?jīng)忽略了它的存在,可當(dāng)停電后人們需要時(shí),它又默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。
每當(dāng)我點(diǎn)燃一根蠟燭時(shí),隨著時(shí)間的流逝,燭淚越聚越多,大概是因?yàn)樽约旱纳煲叩奖M頭了而傷心難過(guò)吧!一陣風(fēng)吹過(guò),燭火在風(fēng)中搖曳,真擔(dān)心它因此而熄滅了,可是風(fēng)停之后,它依然用它那微弱的光亮為我們照明,依然是那么頑強(qiáng)。它為人類(lèi)奉獻(xiàn)了自己短暫的一生,從不要求任何回報(bào)。這時(shí),我想起大詩(shī)人李商隱的那名詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、樸素?zé)o華的品質(zhì)讓我素然起敬。
蠟燭的`這種品質(zhì)又讓我想起了可敬的老師,大家都說(shuō)老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈,可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者。對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師,就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭,人生會(huì)陷入一片黑暗。
蠟燭這種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)多么可貴,多么值得敬佩,生活中需要更多具有蠟燭精神的人!
有關(guān)蠟燭的作文11
我的這個(gè)新年蠟燭真像一個(gè)小錢(qián)袋,它在恭喜大家發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意呢!小錢(qián)袋里裝著鮮紅的蠟液,聞起來(lái)還有蘋(píng)果味呢!蠟液中不知誰(shuí)吐的泡泡,像是有小魚(yú)在里邊玩耍嬉戲。一只小海星貼在玻璃上,好奇地向外張望著。在它旁邊,還有幾塊豎立著的小石頭,像士兵一樣保護(hù)著海星和這個(gè)蠟燭。這是燭芯也想出來(lái)透透氣了,他像鯨魚(yú)一樣跳出了水面,想讓我們把它點(diǎn)燃。
我點(diǎn)燃了蠟燭,燭光映紅了整個(gè)會(huì)場(chǎng),多么溫馨的場(chǎng)面啊!不知道四川地震災(zāi)區(qū)的那些兒童現(xiàn)在怎么樣了?可怕的地震,摧毀了無(wú)數(shù)孩子的家園和學(xué)校,奪走了無(wú)數(shù)孩子的爸爸媽媽。如果地震那一天能夠永遠(yuǎn)消失,那些孩子就不會(huì)經(jīng)受這樣的`痛苦。
蠟燭啊,請(qǐng)你把溫暖送給再去的孩子,讓孩子們忘記那悲慘的瞬間;請(qǐng)你把你美好的明天送給再去的孩子,讓他們重新獲得幸福;請(qǐng)你把歡樂(lè)送和再去的孩子,保佑他們天天開(kāi)心,讓他們像我們一樣,天天獲得新的知識(shí),聽(tīng)到快樂(lè)的笑聲。
燃燒吧,蠟燭!
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