我的第二個(gè)家作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的第二個(gè)家作文，歡迎大家分享。
我的第二個(gè)家作文 篇1
從小學(xué)升到初中的我，還無(wú)法接受這些變化，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是陌生的�？墒沁@并沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲矣袀�(gè)為我遮風(fēng)擋雨、我愛(ài)的和愛(ài)我的大集體——1807，一個(gè)由55名可愛(ài)的學(xué)生和老師組成的大家庭。
這個(gè)“大家庭”是那么的熱情。同學(xué)們都非常樂(lè)于助人，有什么麻煩老師都會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)，于是原本膽小如鼠的我開(kāi)始變的活潑，積極，開(kāi)朗，也很快融入了這個(gè)大集體，同時(shí)我也愛(ài)上了這個(gè)家庭，因?yàn)樗悄敲吹臏剀啊．?dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，“家庭成員們”都非常積極地幫忙，而當(dāng)我在生活上有問(wèn)題時(shí)，大家也會(huì)與我交談，老師也與我談心，為我解決問(wèn)題。我知道，能夠擁有這一切，都是我的榮幸。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必然少不了優(yōu)秀的老師啦。
首先是我們的班主任，她也教我們班的英語(yǔ)。她對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且她做事的風(fēng)格就是“沒(méi)有最好，只有更好”，而且她對(duì)我們就像自己的親人一樣。正是她這樣好勝的性格，讓班級(jí)的學(xué)生都很是尊敬。
其次是我們的語(yǔ)文老師，她溫柔體貼，做事細(xì)心，而且非常負(fù)責(zé)地教我們。是我們班很多女孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
再就是我們的數(shù)學(xué)老師，她活潑可愛(ài)，經(jīng)常關(guān)注班級(jí)數(shù)學(xué)薄弱的同學(xué)，負(fù)責(zé)認(rèn)真。
還有我們的政治老師，她做事很講道理，就像她的學(xué)科一樣。
以及我們非常幽默的生物老師，他上課有趣，經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都喜歡他的課。
歷史老師也是很幽默風(fēng)趣，他對(duì)歷史了如指掌，課堂也很活躍。
最后一個(gè)就是我們的'地理老師，她的思維非常敏捷，對(duì)地理事物非常清楚，讓我們很是佩服。
以上就我們優(yōu)秀的七科老師。
走進(jìn)我們的教室，地面干凈的發(fā)光，黑板上連一�；覊m都沒(méi)有。書(shū)柜上的書(shū)也擺的整整齊齊，班級(jí)養(yǎng)的花朵也散發(fā)出淡淡的香味，植物都開(kāi)的十分茂盛，衛(wèi)生角的工具也乖乖的“躺”在那里。
在每個(gè)組的黑板下，貼滿了我們想要對(duì)父母說(shuō)的話以及我們對(duì)自己訂下的目標(biāo)，看著這些目標(biāo)，我們也就會(huì)朝著目標(biāo)加油。另外，在我們的后墻壁上，貼滿了許多優(yōu)秀大學(xué)的照片以及簡(jiǎn)介，目的就是讓我們看著這些大學(xué)，訂個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)，每天充滿斗志地發(fā)奮學(xué)習(xí)！
有一次，在我們考完試以后，老師組織我們戶外拓展的活動(dòng)！我們考完試后內(nèi)心的激動(dòng)與欣喜全部爆發(fā)了出來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。而且我們這次的戶外拓展雖說(shuō)是去放松，但各種游戲環(huán)節(jié)也讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，大家團(tuán)結(jié)地戰(zhàn)勝了游戲中的困難，同學(xué)之間也增進(jìn)了感情。
還有一段時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天的氣氛都很沉重，所以老師又組織大家一起吃蛋糕，每組一個(gè)蛋糕，老師提議讓切蛋糕先分給為組貢獻(xiàn)最多的那位同學(xué)，這也讓組內(nèi)成員互相挖掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)，所以再分蛋糕的時(shí)候，大家都推推讓讓?zhuān)荚谡f(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)里也滿是歡聲笑語(yǔ)。這讓原本緊張的我們得到了放松，這樣的班級(jí)，誰(shuí)不會(huì)愛(ài)上？
不光這些，班級(jí)還讓學(xué)生們自己來(lái)上一堂班會(huì)，鍛煉了學(xué)生自主的能力，也給了原本很想表達(dá)但卻沒(méi)機(jī)會(huì)的同學(xué)一個(gè)“舞臺(tái)”。雖然是學(xué)生來(lái)上，但同學(xué)們也認(rèn)真有序地進(jìn)行每一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)一次又一次地體現(xiàn)出來(lái)。
這個(gè)大家庭也給我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以大家都以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣。
這個(gè)大家庭很好，但是她有“保質(zhì)期”，只有三年的短暫時(shí)間，所以我很珍惜這個(gè)班集體。
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不枉費(fèi)老師付出的心血。我也會(huì)多多幫助同學(xué)，樂(lè)于助人。因?yàn)檫@個(gè)大家庭幫助了我許多，我也是時(shí)候要貢獻(xiàn)出我的那一份“力量”了。
是的，我愛(ài)這個(gè)班級(jí)，她就是我的第二個(gè)家，我們都會(huì)竭盡全力地愛(ài)護(hù)這個(gè)大集體的！
我的第二個(gè)家作文 篇2
片段一；
發(fā)芽
“又換班主任啦！？”“怎么又換啦？三天兩頭換一個(gè)！”“聽(tīng)說(shuō)咱們要換的新班主任是個(gè)出了名的暴君”“唉…”課間同學(xué)們紛紛議論著換班主任的事，都在想她會(huì)不會(huì)把我們管的太嚴(yán)了！只有同桌的她，嘴角向上一仰，壞壞一笑。 “叮鈴鈴…”下課時(shí)間在同學(xué)們的喧鬧中結(jié)束了，走進(jìn)來(lái)的正是我們的新班主任--鮑老師。她果然是一副惡狠狠的樣子，但臉上卻多了幾分笑容！同桌的她只是瞥了她一眼，就扭頭看向窗外一排楊樹(shù)其中一顆，她對(duì)我講過(guò)她的想法，說(shuō)“雅，你知道嗎？我們班就像最中間的那棵樹(shù)，你看它沒(méi)有發(fā)芽，多像我們班啊！”“恩？”我當(dāng)初沒(méi)弄懂她什么意思，事后我才知道她說(shuō)的是什么意思。
“同學(xué)們，此后我就是你們的班主任了，希望我們能互相合作，在我們之間，沒(méi)有老師與學(xué)生，我們都是一家人，要團(tuán)結(jié)”她面帶微笑，她好像就是和我們?cè)谝黄鸷镁煤镁靡粯印?/p>
旁別的她沖我嘿嘿一笑，我就知道她會(huì)沖我笑的，當(dāng)初她說(shuō)過(guò)她如果沖我笑，那就表示這位老師就會(huì)通過(guò)她，保證這棵樹(shù)會(huì)發(fā)芽的。我就說(shuō)“你以為你是算命的��！”我倆為此打了一個(gè)冰激淋的賭。
一星期后，果然那棵樹(shù)發(fā)芽了，而且我們班也好像發(fā)芽了！我也輸給了她一個(gè)冰激凌！
片段二
開(kāi)花
“雅，景象美嗎？”“嗯嗯”我倆坐在座位上看著班上的“一團(tuán)糟”說(shuō)道。
近日，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的一道“圣旨”除了初三其余的班都在搞班級(jí)文化。我們班全部都動(dòng)起手來(lái)了。就連平日的那些搗亂頭也忙起了。
“喂，怎么樣，向左還是右��？”班長(zhǎng)站在桌子上拿著專(zhuān)屬我們班的旗幟在墻上晃來(lái)晃去。
“向右，向左，”“慢點(diǎn)，向上”“OK啦！”隨著臺(tái)下的'人的呼聲，專(zhuān)屬我們班的旗幟掛在了黑板最中間。雖說(shuō)它只是我們用紙做的，但它是最耀眼的。
經(jīng)過(guò)我們的努力，終于完成了我們的任務(wù)。它可以說(shuō)是我們班做的第一次最團(tuán)結(jié)的事了。
片段三
落葉
“靠，不會(huì)吧！怎么又原樣啦？！”
她上課時(shí)用出自己最響亮的嗓音拼命似的在課堂上為我們講課，她只是想豐富我們知識(shí)，沒(méi)想到換來(lái)的卻是我們的打鬧聲、說(shuō)話聲，讓教室一片混亂。她用憤怒的眼神看向了我們，可我們卻無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。她的眼神由憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)可奈何。她干脆不管，然而她選擇的方式是：坐下身來(lái)，面對(duì)著全班學(xué)生皺了皺眉，嘆了一口氣，寫(xiě)起來(lái)為我們準(zhǔn)備的筆記。但她現(xiàn)在的這種狀態(tài)根本維持不了多久，因?yàn)樗浪胸?zé)任，有責(zé)任把自己的學(xué)生教好。于是她站起身來(lái)，走下課堂，但結(jié)果并不是她所想的那樣，只是越來(lái)越糟。她又回到了原來(lái)的那種方式，可她并不放心，不是用擔(dān)心的眼神看向我們。她雖然選擇了這樣的方式，但她始終沒(méi)有忘記她身上所背負(fù)的責(zé)任，她的那種責(zé)任是偉大的、無(wú)私的。
我們的班經(jīng)歷了如樹(shù)一樣的經(jīng)歷，但最終又回到了起點(diǎn)。
我的第二個(gè)家作文 篇3
在我們十幾年的學(xué)生生涯中，有一句話是學(xué)校經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的：學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。每次說(shuō)起這句話的時(shí)候，不外乎是學(xué)校又要我們做些什么了，這個(gè)家讓我又愛(ài)又恨，而且一般每幾年我就要搬一次，這回，我搬到了贛州的江西用技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
初到學(xué)院的時(shí)候就感覺(jué)：好吧，這真的是我未來(lái)三年要呆的地方嗎？占地面積 954 畝就是這樣？對(duì)于一個(gè)入學(xué)之前就已經(jīng)了解過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)“家”還算讓我滿意吧，畢竟我是沖著它前身是江西地質(zhì)學(xué)院、江西省地質(zhì)學(xué)校、贛州地質(zhì)學(xué)校、南方工業(yè)學(xué)校這一大串頭銜來(lái)的。再說(shuō)了，這隸屬于江西省國(guó)土資源廳,還是一所以工科為主，工、經(jīng)、管、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)科層次的全日制國(guó)家骨干高職院校也不會(huì)讓我失望的。我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，揚(yáng)起笑容，拖著我巨大的行李，跟著接新的學(xué)姐踏進(jìn)了我第二個(gè)“家”。
在我還沒(méi)有完全適應(yīng)學(xué)校的時(shí)候，一件大事悄然臨近，那就是軍訓(xùn)。好吧，我承認(rèn)，這是我最不想面對(duì)的事情。對(duì)于缺乏鍛煉的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂。連續(xù)兩周每天早上6點(diǎn)20 開(kāi)始跑操，神啊！ 帶我走吧！ 我還沒(méi)有調(diào)好我的生物鐘��！不過(guò)唯一一個(gè)給我?guī)?lái)安慰的就是學(xué)校的綠化吧。大片的綠化讓早上的空氣變得很是清新，甚至讓我這個(gè)懶人有了一個(gè)以后每天早上起來(lái)跑步的想法，額.......我是怎么了。每當(dāng)經(jīng)過(guò)主干道時(shí)，我們跑操的口號(hào)聲都會(huì)驚起一大片的鳥(niǎo)兒，早上的鳥(niǎo)鳴聲和我們跑操的口號(hào)聲繪成了我這輩子都不會(huì)忘記的畫(huà)面。
軍訓(xùn)過(guò)后迎來(lái)的是正式上課的消息，雖然寬闊的教室和嶄新的書(shū)桌沖淡了一點(diǎn)我對(duì)上課的不滿，但對(duì)于我這種學(xué)渣來(lái)說(shuō)，上課還是是一種煎熬。還好，我最期待的學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的招新終于來(lái)了。我拖著室友穿梭在人群里，除了在軍訓(xùn)的時(shí)候，我還真是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)學(xué)校哪個(gè)地方可以聚集那么多人。各個(gè)院學(xué)生會(huì)的部門(mén)
和社聯(lián)的`社團(tuán)架起了宣傳海報(bào)，拉起了宣傳橫幅，喊起了宣傳標(biāo)語(yǔ)，為的不過(guò)是想多招入幾個(gè)新鮮血液來(lái)壯大自己。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)：新聞網(wǎng)絡(luò)部，好奇特的部門(mén)哦，是做什么的��？于是我走上前去向那里的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們了解了這個(gè)部門(mén)究竟是做什么，這個(gè)時(shí)候的我絕對(duì)想不到，這個(gè)讓我好奇的部門(mén)為我未來(lái)的
大學(xué)生活增添了怎樣閃亮的一筆。
在我這第二個(gè)“家”里，我第一次做了班干、第一次接觸寫(xiě)新聞、第一次跑活動(dòng)，太多太多的第一次了。現(xiàn)在的我是大一，是一名新生，這個(gè)“家”還有很多驚喜讓我挖掘，它在最開(kāi)始沒(méi)有讓我失望，對(duì)于它的期待我還有很多，所以我會(huì)繼續(xù)慢慢的享受它給我?guī)?lái)的新鮮感。而你，要來(lái)成為第二個(gè)我嗎
我的第二個(gè)家作文 篇4
在夢(mèng)里，我曾不止一次的夢(mèng)想去到西漢時(shí)經(jīng)過(guò)那輝煌一時(shí)的塞外沙漠；夢(mèng)想去到那與我彼此靈犀相通、熱愛(ài)之情已深入骨髓的故鄉(xiāng)。而古有諺語(yǔ)：金窩銀窩不如自己的狗窩。
雖說(shuō)在印象中，心靈最深處的地方是家。但是在初中學(xué)習(xí)生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我有了第二個(gè)的家那就是我的班級(jí)。而在班級(jí)體內(nèi)所發(fā)生的事，同樣趣味無(wú)窮。因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了許多。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
我很自豪并且很榮幸成為這個(gè)大家庭中的一員，因?yàn)檫@“家”中的每個(gè)人都讓我駐足。在七年級(jí)整整一學(xué)年的考試中，我們班的成績(jī)完全碾壓其他班，這讓我們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
不知他們是否還記得。我們?cè)诓萜簳r(shí)，低聲喃語(yǔ)，卻又壯志擎天，各抒己見(jiàn)，聊的非常愉快。是啊，曾經(jīng)的我們恰熱血少年，意氣風(fēng)發(fā)，勢(shì)頭十足。
豈不罹凝寒，松柏有本性
每想起劉楨的這句詩(shī)時(shí)，我總會(huì)感慨萬(wàn)分。還記得那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，當(dāng)時(shí)我受到了極大的打擊。獨(dú)自一個(gè)人就坐在座位上，癡癡地望著一只孤雁在天空中漫無(wú)目的的飛，還不時(shí)發(fā)出凄叫聲。天邊那幾朵彩霞，也只會(huì)讓我覺(jué)得很煩躁，抱著這樣的心里，我第一次感到迷茫了。
突然有一個(gè)同學(xué)走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，問(wèn)道：“你是不是有什么不開(kāi)心的事呀？”我看了她一眼，搖了搖頭。但是在我心里，卻波濤洶涌，猶如翻江倒海般難受。這個(gè)打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)是巨大的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛下一秒就要溢出來(lái)。
“沒(méi)事的，不管遇到什么事情，你都在這個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，不管犯了什么錯(cuò)，你都是這個(gè)班級(jí)的一員。既然如此，就不要太難過(guò)了，你，還有我們。”同學(xué)苦口婆心的對(duì)我說(shuō)。這一席話讓我怔住了，是啊，我太在于自己的感受，卻忘了班干部的我情緒失控，影響到了大家。
我決定暫時(shí)把情緒放下，踏實(shí)奮進(jìn)，為這個(gè)我所愛(ài)的`班級(jí)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
從初中第一天跨進(jìn)校園起，我便深刻的知道：我不能再是之前那個(gè)幼稚的我了。也是從那天起，我終于明白自己身上肩負(fù)了一種特殊的責(zé)任為三年后的中考而奮斗。
我很幸運(yùn)，被上天安排在如今的班級(jí)。在這里，我收獲到了以前從未有的友情，以及那種集體的歸屬感、班級(jí)取得好成績(jī)時(shí)那種集體自豪感，都讓我難忘。
“恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂。”正值青春的我們，又有什么理由不努力奮斗呢？愿我們激情澎湃，不負(fù)年華。就像一位作家所說(shuō)：“未來(lái)，一往無(wú)前吧，歲月會(huì)讓我們妁妁其華。”
這里，雖沒(méi)有天堂那樣令人神往；也沒(méi)有草原那樣愜意十足；沒(méi)有海邊那樣心曠神怡；沒(méi)有像森林那樣風(fēng)景秀麗，但這是我靈魂的歸宿。我愛(ài)這里，這里是我第二個(gè)家。
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