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校園一角作文15篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的校園一角作文，歡迎閱讀與收藏。
校園一角作文1
同學(xué)們，如果你一走進(jìn)我們陵江小學(xué)，一定會(huì)被學(xué)校西北角的小花園所吸引。因?yàn)檫@里不但景色迷人，而且給我們的生活帶來了無窮的樂趣！接下來，讓我為你介紹介紹吧！
站在校園里舉目望去，那美麗的小花園就好像一幅凌空展開的畫卷出現(xiàn)在眼前。走近它，一塊巨大的“文化石”掩映在鮮花與綠草叢中，它形如一本巨大的書籍，又如一塊被豎著切開的大雪梨。整個(gè)石頭高約三米，寬兩米，石頭表面凹凸不平，石頭呈灰黑色，有著像泥石流一般的花紋，用手摸一下，感覺有些地方特別光滑，有的地方卻很粗糙，真是塊神奇的石頭！石頭的正面刻著“書是甜的”幾個(gè)鋼勁有力的紅色大字，它好像告訴我們：書籍里藏著無窮的快樂，正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。文化石的右側(cè)還有一塊小一點(diǎn)的“文化石”，看上去像一只烏龜正背著一本厚厚的書，仿佛要在書的海洋里自由地遨游。聽老師說，關(guān)于這塊石頭還有一個(gè)“靈龜負(fù)書”的美麗傳說哩！
文化石的左側(cè)有一棵高大的.黃桷樹，它的枝干粗壯極了，需要三、四個(gè)同學(xué)伸開雙臂才能把它團(tuán)團(tuán)抱住。黃桷樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
繞過文化石走了七、八步，就來到了最有趣、最著名的“翰墨池”。俯瞰水池，形狀曲曲折折，如一個(gè)臥在水面的“S”形字母，池水清澈見底，可能是因?yàn)樗组L(zhǎng)滿了青苔，池水綠得像是被染過似的，水底有很多的鵝卵石，這些鵝卵石大小不一，上面也長(zhǎng)滿了青苔。水里還有很多可愛的小魚，我們還給這些魚兒們?nèi)×撕芏嗝帜�，黑的叫“黑旋風(fēng)”、紅的叫“紅珍珠”、白的叫“白雪公主”……整個(gè)水池地勢(shì)北高南低，因此，池水由北向南緩緩流淌，發(fā)出“嘩、嘩、嘩”的聲音，那聲音輕柔而美妙，宛如一首優(yōu)美的樂曲。水池的中央是一座小橋，這是一座用花崗石頭砌成的小橋，小橋兩邊是漢白玉的欄桿，十分精美。走過小橋，便看見了一座圓形的的“休閑平臺(tái)”，那里有精致的石桌、石凳，下課的時(shí)候，我們最喜歡跑到這里來看書、聊天。
水池的背后是一座假山，假山山勢(shì)險(xiǎn)峻，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)假山上有小巧玲瓏的亭臺(tái)樓閣、曲曲折折的小道、深不可測(cè)的巖洞……真是巧奪天工呀！如果打開假山上的噴泉開關(guān)，那就更美了。陽光下，無數(shù)晶瑩的水珠，向四周噴射下來，如一朵朵晶瑩的菊花，有的水流順著山勢(shì)流匯聚成溪流，流入了“翰墨池”。
站在池邊，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兒簡(jiǎn)直就是一個(gè)“植物王國”，更是一個(gè)天然的“大氧吧”。你瞧，有被稱為“活化石”的銀杏樹，滿樹都是葉子，在風(fēng)中舞蹈；柳樹揮動(dòng)著它那綠綠的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄動(dòng)；鐵樹像一名忠誠的戰(zhàn)士，日日夜夜守護(hù)著我們美麗的小花園：銀杏樹慈祥的老人，向我們講述著什么故事……
我愛校園的西北角，因?yàn)檫@里的一景一物是那么讓人難忘，更重要的是它給我們的小學(xué)生活帶來了無限的快樂！
校園一角作文2
在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著我親愛的母�！樼鹇沸W(xué)。在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。走進(jìn)校門，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。這涂鴉墻原來只是一面普普通通的白色圍墻，自從被一些愛好美術(shù)的同學(xué)利用課余時(shí)間畫上了20幅得意杰作后，就成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。這些杰作共分兩排，每排十幅，有的畫著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進(jìn)了西瓜里;有的畫著神奇的海底世界，蔚藍(lán)色的海水中，色的魚兒正歡暢地嬉戲;有的畫著威武的“神舟五號(hào)”，宇航員叔叔正和衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語同學(xué)畫的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)畫得神采飛揚(yáng)�？粗�，看著，我似乎也溶入了這幅畫中，和畫中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……在涂鴉墻的前方，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺(tái)。這里可是男孩子們的“樂園”。一下課，他們就拿著球和球拍，興高采烈地直奔球臺(tái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，進(jìn)行著激烈的對(duì)決，“乒乒乓乓”的聲音像一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱贊，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈。在球桌的`正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩端各立著一個(gè)堅(jiān)固的籃球架，每到課外活動(dòng)，籃球愛好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級(jí)大的大哥哥，他們各個(gè)生龍活虎，雖然投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂乎，精彩的比賽常引來來往師生駐足觀看，留戀忘返。學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影。在這里，我們度過了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無限生機(jī)。我愛這校園一角，更愛我的母校!
在別人的眼中，瀑布、森林、……才是美麗的，但在我眼中，校園中的后花園才是我心目中最美麗的地方。走進(jìn)校園大約20多米的地方，再向北走，就到了我們美麗的花園了，站在花園門口，一眼望去，一棵七米多高的大松樹印入我的眼簾，猶如一個(gè)昂然挺立的士兵在鎮(zhèn)守著這一片美麗的土地。秋天來了，當(dāng)梧桐樹、柳樹它們枯黃的樹葉紛紛落下的時(shí)候，松樹卻四季常青、長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。冬爺爺吹著呼呼的北風(fēng)來到了，帶來了白雪皚皚的景色，更帶來了歡笑。越過“士兵”，進(jìn)入花園，是一片平坦坦、綠茵茵的草坪，踩上去軟綿綿的，像走到了地毯上似的。草坪旁有一條路，這條路四通八達(dá)，其中一條通向一個(gè)大花壇，花壇共有三層，里面開滿了各種花朵，西番蓮花你不讓我，我不讓你地競(jìng)相開放著：紅的像火，白的似雪，粉的如霞，散發(fā)著淡淡的花香，招引來了各種顏色的小蝴蝶，在花朵上邊飛邊舞。小路的盡頭是一片小樹林，一棵棵小樹在校園的寧靜、學(xué)生的歡笑和瑯瑯的讀書聲下，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。啊!美麗的學(xué)校，美麗的花園，我一定會(huì)在你們的期望下茁壯成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
校園一角作文3
夏爺爺他們邁著更加沉重的腳步離開了，秋妹妹一蹦一跳地來到這個(gè)人間，我們也迎來了新的學(xué)期。來到中國學(xué)校，改頭換面的發(fā)展學(xué)校學(xué)習(xí)門口的人多了對(duì)于一個(gè)小池塘，原本用磚鋪就的操場(chǎng)變成了生產(chǎn)塑膠跑道。我最喜歡的就是那充滿愛與芬芳的“小花園”了。
來到小花園的東面，有一條古色古香、詩情畫意的迂回經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)廊。走入歷史長(zhǎng)廊，一陣微風(fēng)吹過臉龐，一陣中國古典的氣味更加飄忽而來。長(zhǎng)廊的天花板是用透明的玻璃可以做的，從這兒一個(gè)仰望美麗藍(lán)天、白云、小鳥和樹葉兒映入人們眼簾。走廊道路兩旁是各位革命先賢的名言：“已所不欲，勿施于人，內(nèi)自省也……”等名言絕句。是啊，我們實(shí)現(xiàn)中華民族學(xué)子，就必須把母語學(xué)生學(xué)好，長(zhǎng)大已經(jīng)成為有學(xué)問知識(shí)的人。
再往西走，一個(gè)方形噴泉不斷噴出明亮的水滴。池中央矗立著一個(gè)像盤古一樣的小巨人。水池周圍的噴水噴出的只是強(qiáng)烈的水滴，“小巨人”那堅(jiān)硬的身體是水滴通過一只小眼睛，這不是“滴水穿石”的啟示嗎？小噴泉有這么深刻的道理，看來，我真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)啊！池中自由的魚兒蹦蹦跳跳，多么熱鬧的一幕！而水池緊緊的抱著就是“文化墻”，有一個(gè)圓形的月窗和兩個(gè)梅花形拱門。它們是多么獨(dú)特�。〈皯糁虚g有十幾個(gè)小幾何棱鏡。月亮代表委婉，梅花象征力量。從滿月窗口的縫隙中，隱約看到一片竹林�！耙Фㄇ嗌讲环潘��！敝窬褪沁@樣一種執(zhí)著的精神值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的“沉淀中國風(fēng)”更加融合，更體現(xiàn)了濃厚的民族風(fēng)情和特色。
接著，就是沒有一處文化休閑生活之地了。往北面眺望，只見四張銅椅子和一張同桌子組成了自己一個(gè)小茶吧。它們正在說什么悄悄話呢！想像進(jìn)行一下，我們學(xué)生坐在銅椅上品味以及中華傳統(tǒng)名茶，一邊兒暢游書海，那該多美妙。時(shí)不時(shí)，還會(huì)有幾位同學(xué)老師來享受這樣一番，消除產(chǎn)生疲倦的心情，盡情放松。
中間還有一個(gè)“避暑勝地”，它位于南部，有一個(gè)花園的“愛”之稱的小亭子，里面四把椅子和一張石桌和石自然形成一般。有石頭上了一個(gè)大洞。是的，這是經(jīng)典的學(xué)習(xí)的'本質(zhì)和增添色彩的校園，因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并返回到成為國家的棟梁。
花園通過前面有兩棵高大建筑挺拔的梧桐樹，它們比四層樓還要高，必須使用仰視角度才能可以看到因?yàn)樗鼈兡窍翊髠闼频倪M(jìn)行樹冠。它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜為了守護(hù)著花園，“保衛(wèi)”著所有的一切。它又像一個(gè)慈祥的老人，紅日東升。它滿臉含笑迎接未來我們學(xué)生上學(xué)，夕陽西下，它滿懷收獲喜悅送我們出校門。
校園帶給我們文化，知識(shí)，帶給我們“家”的感覺。我們必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國家撐起一片藍(lán)天。
校園一角作文4
教學(xué)目標(biāo)：
1 仔細(xì)觀察校園的一處景物的特點(diǎn)，并按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>
2 把景物的特點(diǎn)寫具體，語句要通順。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 能把觀察到的景物按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
2 把景物的特點(diǎn)寫具體，語句要通順。
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)描寫景物特點(diǎn)的詞語和句子。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 明確寫作要求，審題立意
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。我們生活在這里，對(duì)它又熟悉又親切，讓我們把它的美麗再回味一次吧!
2．同學(xué)們,回憶一下我們的校園的每一處,其中哪一處景物最讓你喜歡呢?
3．生反饋,師相機(jī)板書.
4．今天我們來學(xué)寫作文《校園一角》。
5．先來看看習(xí)作要求,翻開書15頁,自己讀讀,找出本次習(xí)作要求,劃出來。.
6. 明確寫作要求：選擇校園的一處景物，仔細(xì)觀察按一定順序把它的`特點(diǎn)寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順。
二、指導(dǎo)觀察校園景點(diǎn)
1．那等一會(huì),老師要請(qǐng)同學(xué)們走出教室,仔細(xì)觀察我們校園的一角。你會(huì)選擇哪一處景物呢？
2. 觀察事物的時(shí)候，要按一定的順序才能條理清楚，層次分明，觀察景物的順序有哪些？
（先整體后部分，先遠(yuǎn)后近，先左后右，先外后內(nèi)……要看具體情形選擇觀察順序）
3. 大自然美景千姿百態(tài)，千差萬別，各有各的特點(diǎn)，那你所選擇的景物有哪些特點(diǎn)呢？
舉例:漓江的水有三個(gè)特點(diǎn),作者是如何表達(dá)的呢?
桂林的山有三個(gè)特點(diǎn),作者又是怎樣表達(dá)的呢?
4．觀察要求:(1）選一處景物（2）按順序觀察（3）整體感知（4）抓特征
5．學(xué)生親身觀察
6. 校園處處是美景，請(qǐng)選擇你喜歡的一處景物說一說，注意細(xì)觀察，按順序，抓特點(diǎn)說具體，說生動(dòng)。（先小組內(nèi)互說，后推薦代表說。）
7．學(xué)生評(píng)議代表們說得好嗎？好在哪里？你聽出了哪些不足之處？（可讓代表自評(píng)，小組內(nèi)評(píng)議，再指名學(xué)生評(píng)議。）
三、學(xué)生習(xí)作并修改
1．剛才同學(xué)們都按一定順序，抓住特征把你喜歡的校園一角說出來了，下面請(qǐng)同學(xué)們用你手中多彩的筆記錄下來嗎？
2．小結(jié)把景物寫具體的方法：
（1）按順序看（2）整體感知（3）抓特征寫（4）抒發(fā)真情
3．學(xué)生打草稿，老師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。
4．把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指導(dǎo)修改。（先讓學(xué)生自改，再讓學(xué)生互改，然后全班同學(xué)再老師指導(dǎo)下做重點(diǎn)性修改。）
5．由小作者自己評(píng)議的作品寫的怎么樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？
6．你從剛才的修改的文章里發(fā)現(xiàn)了什么？哪些地方值得你學(xué)習(xí)？哪些地方還要進(jìn)一步地修改 ？（讓小組討論后推薦代表說）
7．教師評(píng)議并小結(jié)。
8．師總結(jié)談話：景美情亦濃，情真景更美，今天同學(xué)們懷著對(duì)學(xué)校的喜愛之情，用多彩的筆描繪出了美麗迷人的校園一角。明天，我們將寫出更加絢麗燦爛的篇
四、學(xué)生將修改后的習(xí)作抄寫在作文本上
校園一角作文5
一走進(jìn)校園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校很小，只有一間教學(xué)樓，幾排平房，一個(gè)小操場(chǎng)，幾個(gè)花壇和幾棵老樹而以，但我覺得我們的校園非常美麗，特別是那個(gè)常常受別人稱贊而從不驕傲的花壇。
你看，小草探出圓圓小腦袋，好像是個(gè)害羞的小姑娘，又好像是給花壇鋪上了翠綠的毛毯，毛茸茸的，摸起來非常舒服。仔細(xì)一看，上面還有幾顆露珠掛在草叢中，忽明忽暗地閃爍著，好像天上的繁星。
花壇中央還有幾棵高大的落葉榕，它們直立挺拔像是我們學(xué)校的“守護(hù)神”，無論是桃紅柳綠的春天。枝葉繁茂的夏天，還是果實(shí)累累的秋天。冰雪覆蓋的冬天，勇敢的“守護(hù)神”也是那么盡責(zé)地保衛(wèi)我們的學(xué)校。“嘰。嘰。嘰”“沙。沙。沙”，是哪個(gè)音樂家在彈奏著這優(yōu)美的樂曲，原來是一群小鳥和落葉在彈奏著這優(yōu)美的的樂曲。你看，小鳥拿著指揮棒在指揮著，它們配合得非常好。
花壇里有一棵狀元竹，它一年四季都開著一朵朵粉紅色的花，美麗又芬芳。看，這兒一朵，那兒一簇，很不少。無論是那個(gè)畫家都描繪不出這么美麗的風(fēng)景。它們芬芳撲鼻，飄滿了整個(gè)校園。引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，它們有的正在花瓣上，有的正在花瓣下，有的在花瓣頂尖，好像它們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉?/p>
��！我們的學(xué)校真美啊，是花壇把學(xué)校裝扮得如此美麗。叫我怎么能不愛它呢？
一走進(jìn)校園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校很小，只有一間教學(xué)樓，幾排平房，一個(gè)小操場(chǎng)，幾個(gè)花壇和幾棵老樹而以，但我覺得我們的校園非常美麗，特別是那個(gè)常常受別人稱贊而從不驕傲的花壇。
你看，小草探出圓圓小腦袋，好像是個(gè)害羞的小姑娘，又好像是給花壇鋪上了翠綠的毛毯，毛茸茸的，摸起來非常舒服。仔細(xì)一看，上面還有幾顆露珠掛在草叢中，忽明忽暗地閃爍著，好像天上的繁星。
花壇中央還有幾棵高大的落葉榕，它們直立挺拔像是我們學(xué)校的“守護(hù)神”，無論是桃紅柳綠的春天。枝葉繁茂的'夏天，還是果實(shí)累累的秋天。冰雪覆蓋的冬天，勇敢的“守護(hù)神”也是那么盡責(zé)地保衛(wèi)我們的學(xué)校�！皣\。嘰。嘰”“沙。沙。沙”，是哪個(gè)音樂家在彈奏著這優(yōu)美的樂曲，原來是一群小鳥和落葉在彈奏著這優(yōu)美的的樂曲。你看，小鳥拿著指揮棒在指揮著，它們配合得非常好。
花壇里有一棵狀元竹，它一年四季都開著一朵朵粉紅色的花，美麗又芬芳�？矗@兒一朵，那兒一簇，很不少。無論是那個(gè)畫家都描繪不出這么美麗的風(fēng)景。它們芬芳撲鼻，飄滿了整個(gè)校園。引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，它們有的正在花瓣上，有的正在花瓣下，有的在花瓣頂尖，好像它們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉?/p>
��！我們的學(xué)校真美啊，是花壇把學(xué)校裝扮得如此美麗。叫我怎么能不愛它呢？
校園一角作文6
南國的廣州，自稱“花城”，各種花花草草枝繁葉茂，可謂四季如春。而大葉榕，是在廣州難得的能體現(xiàn)出四季的樹種，它對(duì)季節(jié)十分敏感。所以，每每見到大葉榕，總是抑制不住對(duì)它的喜愛，喜愛它的幻化多姿。
操場(chǎng)的一角有一棵長(zhǎng)到三樓高的大葉榕。正是因?yàn)樗L(zhǎng)在操場(chǎng)旁的花壇中，每天做操都能看到它，去欣賞它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
廣州春天的到來，總會(huì)伴隨著回南天的襲來，沉悶的水汽總會(huì)使壓抑圍繞著我�？擅刻靵淼讲賵�(chǎng)做操，一抬頭，看到正在抽芽的大葉榕，仍會(huì)感到欣喜。
赤裸裸了一個(gè)冬天的`大葉榕，在春天初至的某個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在他的枝杈上的瞬間，第一個(gè)芽苞便冒出來了。緊接著，越來越多的小芽苞星星點(diǎn)點(diǎn)地布在大葉榕縱橫的枝間。嫩綠的芽苞呈水滴狀，拇指大小的芽苞一頭越來越尖，卻不顯得突兀。另一頭連著枝，渾圓結(jié)實(shí)，總讓我想揉碎它，看看柔和的線條內(nèi)部是怎樣的層理。
過了一個(gè)周末，再回�？吹讲賵�(chǎng)邊的大葉榕，驚覺他蓬勃的生命力。幾天前水滴狀，有著嬰兒肥的芽苞已縱向發(fā)展了不少。如大拇指與中指的差別。修長(zhǎng)的芽苞可以看出他是層層包裹緊密疊包而成的，如未開的菡萏。從與枝的連接處到芽尖，淡綠有著點(diǎn)不易察覺的變化，從下到上透著些微妙的過渡。
一個(gè)星期過去，原本緊致的芽苞有些松散，隱隱可以看到內(nèi)部青翠欲滴的嫩綠。又過幾天，一個(gè)個(gè)小芽苞脫掉稍稍泛白的“外衣”，內(nèi)部初生的小葉便舒展開來。又沒幾天，所有的芽苞都蛻變成了小葉。嫩綠的葉子布滿了枝頭，如精靈般站在枝干上。剛長(zhǎng)出的小葉總給人弱不禁風(fēng)的感覺，葉面干凈得似乎纖塵不染。最讓人欣喜的還是它們那水靈靈的葉面，甚至因?yàn)樗诌^多而葉尖向下耷拉著。盛夏的葉子綠意再濃，卻總不如初生的嫩葉富有水分。未張開的葉片極薄，薄得可以透過些許陽光，給人晶瑩剔透的感覺，葉面綠油油的如跳躍著微光的湖面
初春到晚春，漸漸走入夏季。大葉榕的嫩葉由春天的柔軟，漸漸因葉脈的生長(zhǎng)而挺拔。夏季，葉子的綠意日漸濃重，直至再毒的日頭也透不過這些濃重的綠，而樹枝也漸被密密匝匝的綠葉覆沒。當(dāng)秋風(fēng)吹來，夜色又變了，漸漸轉(zhuǎn)黃，再在秋風(fēng)的召喚中蕭蕭落下，輕輕打在籃球場(chǎng)上。在晚秋，我可以看到褐色的枝干又重新露出來了。冬天，光禿禿的枝干猶如木棉樹，枝干的線條卻比木棉少些柔和。那堅(jiān)挺的樹枝內(nèi)，似乎在積聚著一種力量，等春天這個(gè)契機(jī)一到，就讓內(nèi)部的能量化作點(diǎn)點(diǎn)綠意迸發(fā)出來，展示它蓬勃的生命力。
春去秋來，三年光景過去了，若要我說校園中最美的自然景觀，那必然就是這榕樹了。春夏秋冬，我看盡了它的美，卻品不盡它對(duì)生命的熱情，那飽滿的生命力。
校園一角作文7
我們學(xué)校是一個(gè)美麗的校園!
從東門進(jìn)入學(xué)校，一片廣闊的下操場(chǎng)映入眼簾，下操場(chǎng)上面有許多籃球架，是個(gè)很大的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)四周綠樹成蔭。下課時(shí)，我才有機(jī)會(huì)看清它的真面目，那時(shí)一株株茂盛的芒果樹，樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那樹葉真綠得可愛，好像把它的全部生命力都展現(xiàn)給我們看，說不定有鳥兒在上面筑巢呢!看到這里，我不禁想起《鳥的天堂》這篇課文里茂盛的大樹�；@球場(chǎng)邊是一塊運(yùn)動(dòng)器材區(qū)，在這個(gè)地方，同學(xué)們可以鍛煉身體，可有意思了!
走過一段臺(tái)階，就到了我們的上操場(chǎng)，上操場(chǎng)中間是寬闊的足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上的小草綠茵茵的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一塊綠色的地毯橫臥在足球場(chǎng)上。下課時(shí)，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上玩耍，有的練跑步，有的做游戲，還有的跳皮筋，玩得可開心了。足球場(chǎng)四周圍著一圈塑膠跑道，既像紅色的地毯，在歡迎新來的同學(xué);又像環(huán)島路的`五線譜，看著看著，我仿佛聽見了美妙的音樂。上操場(chǎng)的東邊是一個(gè)大舞臺(tái)，每當(dāng)元旦、國慶節(jié)、六一兒童節(jié)，都要用到它。我真盼望著節(jié)日里可以欣賞到舞臺(tái)上表演啊!操場(chǎng)的西邊，是國旗臺(tái)，周一都會(huì)舉行升旗儀式。
操場(chǎng)的正前方，是那紅白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓有四棟，每棟有六層，每層又有一間辦公室和四個(gè)教室。教室里有許多先進(jìn)的設(shè)備，其中最為先進(jìn)的是交互式大屏幕，聽老師說，一臺(tái)交互式大屏幕全廈門也只有我們?yōu)I北小學(xué)每間教室一臺(tái)的，別的學(xué)校都只有一兩臺(tái)，濱北小學(xué)也是廈門市規(guī)模的學(xué)�！牭竭@兒，我禁不住為我們先進(jìn)校園感到驕傲。
我們教學(xué)樓還有電梯，電梯可以讓我們搬運(yùn)東西時(shí)更加方便。上課時(shí)，教室里傳出悅耳的朗朗的讀書聲。每條走廊上都種了許多植物，綠化了校園。放眼望去，一片紅白之間夾了一片綠色。
再看樓下的小花園，讓人看了心曠神怡、神清氣爽。樓下的小花園，由一塊紅磚地建成，大課間時(shí)，同學(xué)們?cè)谀莾和嫠！Ｔ谛』▓@中間，是一片草地，草地中有一些花草樹木，有鮮艷的花，嫩綠的草，以及高大的樹，這些植物招蜂引蝶，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，把校園裝飾成了一個(gè)植物園。
學(xué)校4號(hào)樓是一個(gè)多媒體的教學(xué)樓，科學(xué)室、美術(shù)室等教室都在4號(hào)樓。4號(hào)樓最不可思議的還是多媒體教室了。有一次我們經(jīng)過多媒體教室，王老師說：“多媒體教室是一個(gè)和電影院一樣大的教室�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)“哇”起來，幾乎連老師的聲音都聽不見了，還有同學(xué)紛紛議論著……
學(xué)校的正門是北大門，北大門靠在狐尾山邊，比東大門大得多。北大門邊還有停車場(chǎng)，停車場(chǎng)里停滿了車……
這就是我的美麗的校園，它給我們帶來了很多歡樂!
校園一角作文8
每個(gè)校園都很美，包括我們的校園，我們的校園中心有一塊操場(chǎng)，我們就從操場(chǎng)說起吧。早上，太陽從東邊升起，風(fēng)和日麗。在操場(chǎng)東邊，有兩個(gè)小花壇，花壇上綠草如茵，像是為花壇鋪上了綠油油的地毯，花壇里還有兩簇黃金木，像圓形的冰淇淋，還有兩棵小葉榕，日夜守護(hù)著這片花壇。在南邊，又是兩簇，經(jīng)過認(rèn)真修剪，培植成“自立、自強(qiáng)”四個(gè)字，黃金木中間有一棵高大的棕櫚樹，升旗臺(tái)就在中間，用紅色的地磚作為升旗臺(tái)的顏色，高高的五星紅旗告誡著我們努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。西邊就是校大門，門外有一排柳樹，春風(fēng)拂過，她們就跳起舞來，有的梳理自己的毛發(fā)，有的在展示自己的毛發(fā)。一進(jìn)大門就有兩棵大松樹，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著校園，還有樹下有一個(gè)小花壇，小草已經(jīng)探出頭來了，一旁是三好學(xué)生展板，上面有三好學(xué)生的照片。北邊有一棵大榕樹，下邊還有黃金木，一棵棵黃金木排列得整整齊齊。這棵大榕樹，可以高過我們的教學(xué)樓，直通云霄。我們的一角一定可以比其他學(xué)校美。名師點(diǎn)評(píng)：作文語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)的中心明確。小作者按照東南西北的順序來介紹學(xué)校的一角，層次分明，讓讀者一目了然，這點(diǎn)非常棒哦，值得稱贊。小作者在描述過程中恰當(dāng)?shù)夭捎昧吮扔鞯男揶o方法，增強(qiáng)了作文的吸引力，這點(diǎn)很好哦，值得大家學(xué)習(xí)，另外，小作者也恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┏烧Z，為作文增添色彩，這些都非常好，值得表揚(yáng)。以小作者的年齡來說，這篇作文已經(jīng)很棒啦，繼續(xù)加油哦。
我們的校園是一幅景色迷人的圖畫。畫卷里面有許多美麗的景物。比如：一幢幢嶄新的教學(xué)樓、一株株茂盛的樹木、一簇簇散發(fā)出芬芳的.花朵……但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。走進(jìn)“小公園”，你最先會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵大槐樹。這棵槐樹的枝干多的不可計(jì)數(shù)。它直沖云霄，樹冠就好像一把大雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵樹就像一個(gè)四五米高的巨人，正在看守我們的剡山小學(xué)似的。槐樹的葉子多得就像千萬顆綠寶石重疊在一起，形成一個(gè)巨大的屏障。那翠綠的顏色在陽光的照耀下，像一顆顆綠得發(fā)亮的綠寶石。似乎每一片綠葉上都有一個(gè)可愛的小精靈在舞蹈。忽然，我聞到了一陣清香。我抬起頭一看，原來是槐花散發(fā)出來的陣陣幽香。我從地上拾起一�；被�。發(fā)現(xiàn)它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶，飛舞在“林間小路”上。而我就好像走在那條天空中有千千萬萬只蝴蝶在飛舞的小路上。走在幽靜的“小公園”里，聞著帶著清香的氣息，我就感到心曠神怡。在這棵槐樹的東北角，有一尊我們的老校長(zhǎng)蔡元培的雕像。在這尊雕像的兩旁，巍然挺立著兩株蒼勁有力的雪松。這兩株雪松冬夏常青、四季不凋，像兩個(gè)穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士正在看守我們的家園似的。雪松的葉子就像一根根鋒利的針，跟刺猬的甲殼一樣堅(jiān)硬。雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。雪松它還有兩個(gè)美稱。一個(gè)是“百米之長(zhǎng)”，還有一個(gè)是“不老松”�！@就是我們校園最美、最可愛的一角。
校園一角作文9
傍晚時(shí)分，太陽的余暉照耀在學(xué)校的每個(gè)角落，只有幾個(gè)人在校園中散步。我也喜歡在傍晚散步，因?yàn)檫@是一件十分愜意的事。
在校園中，我最喜歡的一角非學(xué)校教學(xué)樓前的香樟樹莫屬了。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，閑著沒事，便去遙望那經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨仍屹立不倒,四季長(zhǎng)青的香樟樹。香樟樹的軀干又粗又高，粗得要兩三個(gè)大人張開雙臂才能懷抱得住呢！它的樹葉茂盛，像一把擎天大傘。當(dāng)清晨第一 陽光照射在百年香樟樹時(shí)，它便會(huì)挺直了腰，高高地把頭抬起，向著陽光，向著光明�？粗�，我仿佛感到了生命的律動(dòng)，忍不住輕聲地對(duì)香樟樹說：“您好啊！最近還好嗎？”“沙沙沙......”香樟樹隨風(fēng)沙沙作響，仿佛在微笑著回應(yīng)我。
枝繁葉茂的香樟樹不僅是美麗的校園里的一道亮麗的風(fēng)景線，還是同學(xué)們下課后看書.寫作業(yè).聊天的好場(chǎng)所。
“叮鈴鈴......”隨著下課鈴響。低年級(jí)的同學(xué)們開心極了，三步并兩步地跑到了香樟樹下，大聲吆喝道：“嘿！快來搶位子哦！再不來就沒座位啦！”剎那間，不知從哪又竄出了幾個(gè)人來，同學(xué)們有說有笑的。有的問：“今天的作業(yè)是什么？”有的皺著眉頭發(fā)著牢騷：“這道題怎么寫�。√y了，還不如不做了呢！”還有的人問......就在這時(shí)，誰也沒發(fā)現(xiàn)香樟樹悄悄地笑了，笑得那么甜，在陽光的'照耀下張開雙臂去擁抱這些祖國的花朵們，仿似在問：“哈哈......親愛的孩子們，今天在學(xué)校玩得開心嗎？”而同學(xué)們渾然不覺，只顧懶散地坐在香樟樹下，閉上雙眼，談藍(lán)天，談白云，談一切美好的事情。我站在窗前，思緒萬千：曾幾何時(shí)，我也是同他們一樣喜歡躺在香樟樹的懷中暢所欲言��！一陣輕風(fēng)拂過，香樟樹回頭望了望我，點(diǎn)了點(diǎn)頭......
校園的香樟樹不論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都是獨(dú)一無二的，無時(shí)無刻都散發(fā)著蓬勃向上的氣息。我愛這美麗的香樟樹！
香樟樹也是我平日里傾訴的對(duì)象。嗯！記得有一次，我考試考砸了，在教室里坐了半天，也想不出個(gè)所以然來。突然，靈光一閃，對(duì)！找香樟樹聊聊，也許它會(huì)告訴我答案。我以迅雷不及掩耳的速度沖到了樹前，忙問：“香樟樹啊香樟樹，你能告訴我為什么這次考試會(huì)考不好了呢？”“唉！同學(xué)�。∧憧稍脒^你這次考試前有用心復(fù)習(xí)了嗎？考時(shí)細(xì)心答題了嗎？考完后認(rèn)真檢查了嗎？”香樟樹迎著風(fēng)婆娑起舞，仿似在解答我心中的疑惑�！芭�！我知道了，謝謝你，香樟樹！”我仰著頭，望著它，靜靜地聆聽著，心中感到了從未有過的平靜，于是揮揮手，告別了我這位良師益友。
香樟樹是一位無所不知的老者，你們只要有煩心事.開心事都可以向它傾訴，它會(huì)靜靜傾聽，它會(huì)輕輕掃盡你心中的煩郁哦！香樟樹是我童年生活中最好的一位“朋友”，我喜歡它！
校園一角我最喜歡的地方----香樟樹，香樟樹下既是孩子們看書.寫作業(yè)的地方，又是我們傾訴的好地方。香樟樹帶給了我們無窮的樂趣，它陪伴著我們一起成長(zhǎng)，陪伴著我們一起仰天歌唱，美麗的校園，是充滿快樂的天堂！
校園一角作文10
我們的學(xué)校是一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境和諧的地方，這里是我的第二個(gè)家。
還沒走進(jìn)校園，你就會(huì)被校門口的六個(gè)大字所吸引——“江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，這六個(gè)大字是金黃色的，太陽一照，閃閃發(fā)光，很漂亮。
走進(jìn)大門，映入眼簾的便是兩棵水杉，一高一矮，宛如一對(duì)師生。其中，高的那棵枝椏要多一些，矮的那棵枝椏要少一些，就好像是慈祥的老師在把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生。水杉是種在圓形的草坪上的，草坪上還豎著一塊藍(lán)色的告示牌，上面寫著：普通話是最美的語言，規(guī)范漢字是我們的名片。告示牌的左邊有一塊鴿子形狀的路標(biāo)，指示著教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等的方向。
再往里走，就會(huì)看到一個(gè)魚池。魚池里養(yǎng)著許多魚，有紅的、黑的、白的、黃的，花的......它們形態(tài)萬千：有的在吐泡泡；有的在搖尾巴；有的`在追逐搶食；有的安靜地呆在水底打量著我們，好像在想：這些是什么魚，怎么這么大呢？陽光照射的時(shí)候，池面波光粼粼，十分美麗。
魚池的后面有一堵瀑布?jí)�，每到�?jié)日的時(shí)候，就會(huì)噴出瀑布，如同千百條閃耀的銀鏈。雖然這只是小型的瀑布，但我想，在水中的魚兒看來，這真可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！
瀑布?jí)Φ暮竺妫幸蛔鹂鬃拥裣�，這尊雕像全身黑色，高達(dá)2.3米�？鬃用鎺⑿�，十分和藹，連雙眼都透露出一份慈祥。他的嘴巴微微張著，好像在說：“知之為知之，不知為不知，是知也�！碑�(dāng)有客人來的時(shí)候，他好像在說：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”當(dāng)我們玩得忘乎所以的時(shí)候，他又好像在說：“溫故而知新，可以為師矣！”孔子雙手作揖，好像在謙虛地向別人請(qǐng)教問題。
繞過孔子雕像往里走，就來到了文化長(zhǎng)廊。這條長(zhǎng)廊有近百米長(zhǎng)，頂上鋪著透明的玻璃，既可以阻擋雨水，又可以吸收充沛的陽光。長(zhǎng)廊的左邊栽著一排紫藤。春天，紫藤長(zhǎng)出嫩芽，好像在迎接春姑娘；夏天，紫藤更加茂密了，藤條順著長(zhǎng)廊的柱子爬上玻璃頂，把整條長(zhǎng)廊都包裹住了，人走進(jìn)里面，仿佛走進(jìn)了綠色遂道一般；秋天，藤條上的葉子都變黃了，在里面走，你會(huì)感覺自己正置身于秋天的童話；冬天，雪花落在藤條上面，像一條條白色的彩帶，裝飾著美麗的長(zhǎng)廊。在長(zhǎng)廊的右邊，是一排玻璃櫥窗，里面展覽著學(xué)生的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀和獲獎(jiǎng)作品。櫥窗后面，種著一排整齊的冬青樹和樟樹。微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，像在演奏一首輕柔的音樂，真好聽。
這便是我校園的一角。校園的一角雖然不大，卻十分美麗。她的美麗不僅在于她的風(fēng)景如畫，更在于她承載了我們金色的理想。我愛你，美麗的校園！
校園一角作文11
大家應(yīng)該都愛自己的學(xué)校吧？我也一樣。下面讓我先來介紹下那充滿朗朗的讀書聲和歡笑聲、充滿著活力和朝氣的校園吧！
我的學(xué)校坐落在廣州市天河區(qū)少年宮旁，她叫龍口西小學(xué)。一進(jìn)學(xué)校大門，右邊是個(gè)花圃，花圃里的花開得爭(zhēng)芳斗艷，漂亮極了，有紅色、紫色、粉色……在五顏六色的花朵后面有個(gè)小型的游樂場(chǎng)，也可以說是鍛煉身體的地方。游樂場(chǎng)是我最喜歡的地方了。它是由磚頭和水泥板鋪成的，學(xué)校為了防止孩子們?cè)谂懿綍r(shí)摔傷，就在上邊又鋪了一層塑膠地板。
運(yùn)動(dòng)器材有很多，先是跑步機(jī)，再是蹺蹺板，還有好玩的鐵鏈橋和滑滑梯。每個(gè)地方都有我美好的回憶，器材上涂的漆都已經(jīng)掉了一半了，有一些卻像新的一樣。在我們上課的時(shí)候，很少人會(huì)在那里玩，當(dāng)我們?cè)谏险Z文、數(shù)學(xué)、英語，而不是體育課的時(shí)候，游樂場(chǎng)灰變得非常寧靜，那些器材像是累了、沒精打采地在打盹。但一到放學(xué)時(shí)，或在體育課上，游樂場(chǎng)會(huì)變得非常熱鬧，充滿歡聲笑語，那些器材也會(huì)變得生機(jī)勃勃很開心的樣子。
放學(xué)時(shí)，雖然有人在玩，但老師或保安叔叔都會(huì)把她/他們趕下來，只要看管的老師一離開，大家就奔上去開心地玩、盡情地玩。我也特別喜歡在游樂場(chǎng)玩，嘻嘻——我可是“身手不凡”的喲，我會(huì)繞道老師背后看不到的'地方盡情地玩，每當(dāng)有老師走過來，我就非常敏捷地跑到旁邊過道上，裝作若無其事地樣子向前走，等老師走遠(yuǎn)再跳上去接著玩。
有一次，是在體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間，我們?cè)谕妗白放苡螒颉�。因�(yàn)槭窍奶欤蠹叶即┲绦涠萄澬７�。我剛�?zhǔn)備抬腳跑的時(shí)候一下子摔了，把胳膊和膝蓋都蹭破皮了，紅紅的，后來變青了，雖然沒多大點(diǎn)事，但卻很疼。朋友們都來問候我疼不疼，扶我起來，就是那么一聲聲簡(jiǎn)單的問候，卻讓我非常感動(dòng)。在這個(gè)游樂場(chǎng)上，我感受到有朋友是那么好。我不疼了，因?yàn)槲以谶@里得到朋友的關(guān)心，非常溫暖。
對(duì)了，還有呢，在游樂場(chǎng)的邊上，沿著圍墻有一排芒果樹。在夏天會(huì)結(jié)出綠色的、還未成熟的芒果，但等它一成熟，就會(huì)掉下來，摔得很惡心。如果你幸運(yùn)的話，說不定能撿到一個(gè)完整的芒果呢！在芒果樹下還能乘涼，絕對(duì)不會(huì)中暑，芒果樹的葉子，一年四季都是綠油油的，特別是春天。我想它一直會(huì)留在我的記憶里，永遠(yuǎn)是那么鮮活的綠！
我都說了這么多了，你應(yīng)該已經(jīng)有一個(gè)大概的了解了吧？如果還不清楚，讓我下一次再介紹吧！我愛我的學(xué)校，更愛我學(xué)校的游樂場(chǎng)，我相信不止是我一個(gè)人喜歡游樂場(chǎng)、并在那里有美好的回憶，其他的同學(xué)也在那里有快樂的回憶吧？
校園一角作文12
春天的校園既可愛又美麗充滿生機(jī)和活力，到處歡歌笑語，處處都很美麗奇妙，我最喜愛學(xué)校的金魚池。
一進(jìn)校園，映入眼簾的就是正對(duì)面的金魚池。它在學(xué)校教學(xué)樓的正中央，非常的顯眼，走進(jìn)金魚池你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，它周圍的花壇里，小花骨朵兒們伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從睡夢(mèng)中醒來好奇地睜開眼睛，望著這個(gè)美麗又神奇的世界。桂樹新生的嫩芽也穿上了春姑娘為它們做的紅色衣裳，給桂樹增添了許多色彩。紫花馬英丹也開花了，我發(fā)現(xiàn)，紫花馬英丹的花蕊像蝴蝶一樣，有趣極了。羅漢松像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的金魚池。
金魚池中央有座假山，山上有許多草木，池里的`魚兒可多了，顏色有：紅的，金的，黑的，花的，不計(jì)其數(shù)。其中最引人注目的就數(shù)那條大金魚了，真的是金魚呀，它全身像是鑲滿了金子一樣的顏色閃閃發(fā)亮，全身金黃金黃的，沒有任何別的顏色，美麗極了，像魚中的大王。
它們吃東西時(shí)候就更加有趣了，歐老師扔了一片旺旺給它們吃，（旺旺是一種我們愛吃的食品），一條橙色的大魚看見了，別看它平時(shí)游的很慢，它以一眨眼的速度，張開了大嘴吃掉了那塊旺旺。還有一次，一只紅白相間身上帶點(diǎn)兒黃黑色斑點(diǎn)的大金魚吃了歐老師扔下去的旺旺不知是因?yàn)樗X得這零食的味道不佳，還是因?yàn)槲覀兊慕新曁蟀阉鼑樀搅�，后面它竟然吐了出來了，這時(shí)一條橙色的金魚不嫌棄它的口水，趕緊把那塊吐出來的零食吃了，我發(fā)現(xiàn)，上次喂金魚們時(shí)，魚食都是被小魚們搶了吃，而這次魚食物都是被大魚們搶光了，這是為什么呢？后來我終于明白了，因?yàn)樯洗螝W老師喂的是小烏龜糧，小魚們嬌小玲瓏，行動(dòng)敏捷，很容易搶到糧食，而這次歐老師喂的是旺旺，可能小魚們太小了，吞不下去，可能也是因?yàn)闆]見過所以沒有去吃，大魚們膽子應(yīng)該大一點(diǎn)，想去看個(gè)究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)味道不錯(cuò)，就去搶著吃了。
我又把目光移到了烏龜池。唉！怎么烏龜都沉在水底了？這次為什么比上次看的清楚，一堆問題像泡沫一樣的冒了出來。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這次的水比上次的清澈了許多，所有我們看烏龜和魚兒們更清楚了，看！烏龜都浮上來了，有幾只還把頭伸出來水面來跟我們打招呼呢！是想上來湊個(gè)熱鬧，還是特意來歡迎我們的呢？又有一堆問題冒出來了。我把頭低了一點(diǎn)兒好看得更清楚，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，今天的烏龜殼上的斑紋變多了！你們知道原因嗎？原因就是烏龜?shù)哪挲g變大了，所有龜殼上的花紋也會(huì)變多。其實(shí)烏龜跟人一樣，人老了臉上的皺紋自然也就變多了。
我抬頭望著天空格外的藍(lán)，白玉格外的凈，我的心情也格外的愉快，杜鵑的枝條從各樓層的花壇上垂下來，像小姑娘的辮子，我想：要是簕杜鵑開滿了花又會(huì)是什么樣子的呢？
我盼望著，也等待著，春姑娘會(huì)用她那雙靈巧的手，把我們心愛的校園裝扮成什么樣子的呢？
校園一角作文13
每次上學(xué)的時(shí)候，一跨進(jìn)校門，首先映入眼簾的就是學(xué)校里最安靜、最清秀的地方——陶行知花園，。 這個(gè)花園面積不大，四周都是用鋁合金做成的漂亮的欄桿，中心用大理石砌了一個(gè)有臺(tái)階的小廣場(chǎng)，最高的臺(tái)階上有一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)上是一塊大理石，大理石上有一尊陶行知老先生的雕像。 下面要重點(diǎn)介紹陶行知老先生的雕像了：只見陶老先生筆直的站立著，右手拿著一面做工精細(xì)的蒲扇，身著一件布制大褂，鼻子上架著一副眼鏡。此時(shí)的他似乎在眺望遠(yuǎn)方，那神態(tài)既令人覺得嚴(yán)肅，又讓人感到和藹。他腳下的大理石基座的正面，刻有“萬世師表——陶行知”一行字，另一面則是陶行知老先生的一句名言“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真�！� 。
花園內(nèi)種滿了花草樹木，種得最多的當(dāng)然是小草。小草一身青綠，個(gè)個(gè)都探頭探腦、爭(zhēng)先恐后地看著外面的世界。有的不知道看見了什么好玩的東西，高興得搖頭晃腦，好像快要站不穩(wěn)了似的。草坪中間種了好些杜鵑花，當(dāng)花開的時(shí)候，一片粉紅，起到了給草坪畫龍點(diǎn)睛的作用。草坪里還種了幾棵小松樹和鐵樹，四季常青。草坪周圍種了一圈白玉蘭樹。夏天，白玉蘭樹開出了一朵朵如冰似雪的白玉蘭花，在深棕色葉子的襯托下，白玉蘭花顯得更加雪白無比。你一走到白玉蘭樹旁，一股清香就鉆進(jìn)你的鼻子里、心里，真是沁人心脾。不管是刮風(fēng)下雨，還是艷陽高照，這里都是一片生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象。 我認(rèn)為陶行知花園是我們學(xué)校最美麗的.一角，你覺得呢。
我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是個(gè)培育人才的好地方。一進(jìn)大門，一座欣欣向榮的陶行知花園便映入眼簾，那是同學(xué)們玩耍嬉戲的地方。 這座花園為什么要叫陶行知花園呢？這是因?yàn)�，在花園的最中心有一尊陶行知爺爺?shù)牡裣瘛?這尊雕像雪白雪白的，上面的陶行知爺爺：面帶笑容；手持竹扇；身著長(zhǎng)袍；亭亭玉立；鼻子上還架著一副眼鏡，好一副知識(shí)分子的樣子！ 在雕像的下面，有一個(gè)大長(zhǎng)方形那是用黑色的大理石砌成的。它的正面寫著“萬世師表陶行知”，后面寫著“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教人求真”，想必，這一定是陶行知爺爺?shù)囊痪涿园桑?雕像的兩邊，各有一片草坪。春天，小草穿上了春姑娘給它的綠外衣；夏天，小草穿上了夏阿姨給它的深綠的背心；秋天，小草穿上了秋姐姐給它織的黃毛衣；冬天，小草穿上了冬爺爺送給它的白棉襖。
每個(gè)草坪上，都有一團(tuán)杜鵑。每當(dāng)春姑娘來到我們學(xué)校時(shí)，杜鵑便綻開了她那甜甜的笑臉。偶爾，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾株白色的蒲公英和幾朵粉色的太陽花。幾個(gè)調(diào)皮鬼把蒲公英摘了下來，輕輕一吹，一個(gè)個(gè)白色小降落傘般的小絨毛慢慢悠悠地從空中飄下來，十分好看。 陶行知花園美化了校園，給學(xué)校帶來歡樂與生機(jī)，我為能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而感到幸福和驕傲。
校園一角作文14
當(dāng)我走進(jìn)校園，第一眼看見的便是那四塊綠油油的草坪。那邊是我們校園的一角，那里，春天鮮花盛開，夏天樹木茂盛，秋天桂花盛開，冬天白雪一片。春姑娘穿著一身花衣裳，邁著輕盈的步子開心的來了。春天的第一縷春風(fēng)來提醒小草們起床了。小草門立馬探出它那可愛的小腦袋來，東看看，西看看的，那神情仿佛在說：“真漂亮呀！真漂亮呀！”高興極了！隨著，下了一場(chǎng)綿綿不斷的春雨，早晨起來，小草頭上的水珠在陽光的照射下，一閃一閃的，發(fā)出七彩的光芒。小草旁邊的茶花大姐姐們一個(gè)勁兒的張開她那紅撲撲的美麗面孔，還有含苞欲放的小妹妹們都害羞似的不肯張開她那紅嫩嫩的小臉。遠(yuǎn)處飛來幾只蝴蝶，為這美麗的風(fēng)景增添了幾分生機(jī)。學(xué)校草坪里有兩棵高高的銀杏樹，銀杏樹身上正一股勁兒地冒出一個(gè)個(gè)全身綠油油的嫩芽，可美了！忽然，飛來幾只燕子停在銀杏樹身上，唱起了一支支“春來了”的美妙歌曲。
春姑娘剛走，夏姑娘就迫不及待的來了。小草的顏色真讓人眼花繚亂，有淺綠的，墨綠的，藍(lán)綠的，嫩綠的，深綠的，可美了！小草的形狀各種各樣，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的又矮又胖，有的尖角，有的'圓頭，真是奇形怪狀。有時(shí)候，微風(fēng)拂過小草的腦袋，小草便揉著稀松的眼睛，打著哈欠，輕輕的曲彎了它纖細(xì)的身腰，隨風(fēng)舞動(dòng)。榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，微風(fēng)一吹，這堆綠葉擠在了那堆綠葉上，那堆綠葉嘟著小嘴兒生氣地說：“你，你居然動(dòng)我太歲爺頭上，滾下去！”說著，一腳就把這堆綠葉一腳踹下去了。這時(shí)候，孩子們正張著嘴喊熱呢！榕樹媽媽不忍心看著孩子們，便溫柔地說：“來我樹底下吧�！焙⒆觽兏吲d的鉆進(jìn)樹底下乘涼，可是人很多，就很熱，榕樹媽媽便用自己的頭發(fā)給孩子們扇扇子，炎熱的夏天變的那么涼爽。
夏姑娘剛走，秋阿姨來了。銀杏樹上的一把把黃色的扇子緩緩地飄落下來，就像一只只黃色的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，完美收?qǐng)�。�?dāng)你來到銀杏樹下面，這飄落下來的蝴蝶會(huì)讓你像跳動(dòng)一支支舞曲，這么美的風(fēng)景不看可就可惜了。雖然桂花還沒開完，但是不管離它多遠(yuǎn)，仍然會(huì)聞到一股淡淡的清香，從遠(yuǎn)處看，桂花一大片一大片的，像一張橙色的毛毯，真想上去打個(gè)兒滾。秋阿姨走了，白發(fā)蒼蒼的冬爺爺來了。小草雖然已經(jīng)綠中帶黃，但是還是可以看出它依然精神，它還是頭望著天空，挺直那已經(jīng)快要彎曲的腰，太陽已落下，小草慢慢變黃，最后安眠在了大地媽媽的懷中。鐵樹神氣地在已經(jīng)枯萎的花草中搖擺著自己綠油油的葉子，好像在說：“你們這些家伙，一個(gè)個(gè)丑東西（說著還擺了擺自己綠油油的葉子。）那么丑，所以本公主宣布，本公主是冬天之皇。
草坪的春夏秋冬可真有意思啊！
校園一角作文15
一陣陣瑯瑯的讀書聲從一個(gè)文明而優(yōu)雅的校園里傳出。這就是我那可愛的校園――長(zhǎng)汀師范附屬小學(xué)。
在我們的校園中，最引人注目的就是校園南邊的景色了。首先映入我們眼簾的是一座假山。遠(yuǎn)看假山，像喲座小巧玲瓏的寶塔，在太陽公公慈愛地“撫摸”之后，變得金光熠熠、霞光艷艷。近看假山，便可清晰地看清假山上那些奇形怪狀的石頭。有時(shí)候我覺得假山簡(jiǎn)直就像一個(gè)動(dòng)物王國：有正熟睡的小獅子，它正甜甜地笑著，似乎在做著香甜的夢(mèng)，人看了，真舍不得打擾它;有調(diào)皮的猴子，好像肚子餓了，正東張西望地找桃子吃，看著它那焦急的樣子，真想送幾個(gè)桃子給它;還有只肥嘟嘟的小豬，躺在那一動(dòng)不動(dòng);那只張著血盆大口的鱷魚，讓人見了就心驚肉跳的……當(dāng)然，也有一些石頭不像動(dòng)物的，比如說最上面那塊石頭就像那：“玉面天生喜，朱唇一點(diǎn)紅，凈瓶甘露年年勝，斜插楊柳歲歲青”的大慈大悲、救苦救難的觀世音菩薩。在它的左下方有一塊較小一點(diǎn)的石頭，也是人模人樣的.，似乎是觀世音身邊的一名女童，正坐雜觀世音身邊修身養(yǎng)性。
在假山的右下方還有一扇“門”，這也許是通想水晶宮的吧!接著呈現(xiàn)在我們眼前的便是假山前面的水池了。那是一汪晶瑩的湖水，在陽光的照射下宛如一面鏡子，又似一塊玻璃。池水清澈見底，幾只活潑的小魚在水中嬉戲，幾只紅蜻蜓也許是不水面倒映著的藍(lán)天、白云當(dāng)成了天空，幾次沖了去，有退了回來，又幾次點(diǎn)破了那個(gè)“水中天”。偶爾一陣風(fēng)吹過，水面泛著層層漣漪，變得波光粼粼。在水池中央有兩個(gè)噴泉口。每當(dāng)噴泉向上噴水時(shí)，總會(huì)引來許多同學(xué)觀看。你看，噴泉向上噴灑水花的時(shí)候就像是節(jié)假日里的煙花，水花落下來時(shí)又像一顆顆斷了線的珍珠。在噴灑水花時(shí)，假山上也會(huì)流下水來，就成了一條小瀑布，仿佛像一條銀白色的彩帶，懸掛在假山上。到了晚上。五彩的燈光從池底射出來，映著假山，這有更加迷人了。
在我們校園的一角，有一座美麗又精致的金魚池。金魚池的形狀是八角形的。池邊有各種各樣的花，有水仙花、玫瑰花、菊花。到了春天，池邊的花開竟相開放，美麗極了。金魚池里的水清澈見底，池內(nèi)有五顏六色的金魚，有金色、金黃色、紅色……。它們?cè)诔乩镉蝸碛稳�，一�?huì)兒游圈圈、一會(huì)兒在水里休息，一會(huì)兒吹泡泡、一會(huì)兒在水里做游戲。池中央有一座假山，假山頂上有一個(gè)老漁翁正在釣魚呢!金魚池兩旁有兩棵高大的松樹，它們粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，好象士兵一樣守衛(wèi)著金魚池。我們學(xué)校的金魚池美麗極了，你有機(jī)會(huì)一定要來欣賞哦!
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