（合集）原來(lái)我沒(méi)懂作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的原來(lái)我沒(méi)懂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)我沒(méi)懂作文1
寒風(fēng)刺骨的吹著，那河中的人影已經(jīng)看不清了，就連公園里那叢灌木，都已經(jīng)沒(méi)了影。
正是因?yàn)槿绱耍怯指哂质莸纳碥|在寒風(fēng)的'擊垮下是那么軟弱無(wú)能。但她并不放棄，努力的朝前走去，她臉上的痘痘，讓她又衰老了一歲，她是多么瘦弱。
我興奮不已，即將登上動(dòng)車的我，早已理好行裝，當(dāng)我在床上跳來(lái)跳去時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，她走了進(jìn)來(lái)，從我的行李中抽出了一堆玩具，并把手中的一些衣服塞進(jìn)去，她告訴我，杭州冷玩具別帶上，把衣服多裝點(diǎn)進(jìn)去，我頓時(shí)惱火了，她的行李箱明明要比我的大得多，為什么要讓我裝呢？我自言自語(yǔ)，在迷迷糊糊中，我睡了。
第二天，我趁她還沒(méi)有醒，去打開(kāi)她的行李箱一看，天吶！全是化妝品，圍巾帽子之類，用來(lái)打扮的物品，我還以為……
一氣之下，我叫醒了她，她告訴我，這些東西都是給小妹妹準(zhǔn)備的，你別急啊。她的話還沒(méi)有說(shuō)完，我便沖了出來(lái)，往床上一撲，淚水浸濕了我的眼眶，這時(shí)，父親走了進(jìn)來(lái)�！昂⒆�，你的母親并不是不愛(ài)你，你還有沒(méi)有懂，她的行李箱里全都是你的用品，她很愛(ài)你的�！�
我停止了哭泣。
風(fēng)吹進(jìn)窗戶，一絲涼意吹著我，我原來(lái)還沒(méi)懂。
原來(lái)我沒(méi)懂作文2
街道的樹(shù)葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹(shù)為什么給了那么多惱人的殘葉。
就像我不懂教師為什么派我們幾個(gè)來(lái)與這無(wú)盡的落葉相伴。
小學(xué)時(shí)光過(guò)得很清閑，與樹(shù)葉相伴的`那個(gè)星期卻如此匆忙。這是學(xué)校舉辦的活動(dòng)掃街道。很榮幸的是，我們幾個(gè)得到了這個(gè)“難得的機(jī)會(huì)”。
起初，我們還是滿懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒(méi)有的，只是那樹(shù)葉是你“抬頭不見(jiàn)，低頭也見(jiàn)”。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。
一日落下，我們幾個(gè)聚在一齊，攀比著誰(shuí)手上磨出的小泡最多。比不出勝負(fù)！“這街又不是我的街，為什么要讓我們來(lái)�！蓖械耐瑢W(xué)嘟嘟囔囔，心里滿載牢騷，卻也耐著情緒。我們幾個(gè)都不是優(yōu)秀的孩子，考不進(jìn)前十，更別談在年級(jí)上。班里那些穩(wěn)坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。教師當(dāng)然叫我們來(lái)與其相伴，就像那個(gè)比喻，他們是花朵，我們可是幾片結(jié)了網(wǎng)的綠葉，誰(shuí)會(huì)在乎？想著想著，鼻子一陣酸楚。教師的偏愛(ài)淺顯易懂。
接下來(lái)幾天，就在酸楚里過(guò)。
一星期說(shuō)快也快。掃盡最終一片落葉，我們拖著各自的掃帚往教室里走。老遠(yuǎn)望見(jiàn)教師正在辦公室門(mén)口站著，或許在等誰(shuí)。反正不是我們。
沒(méi)想到竟是我們。她分給我們幾個(gè)糖，問(wèn)我們累嗎。她說(shuō)她想讓我們學(xué)到一些除課本以外的知識(shí)。
原先我沒(méi)懂，教師的偏愛(ài)我未曾懂，就像我沒(méi)懂不是每一片落葉都布滿了壓抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的期望。我沒(méi)懂落紅不是無(wú)情物。
只是此刻我才懂。
原來(lái)我沒(méi)懂作文3
母愛(ài)是什么？母愛(ài)，就是早餐。因?yàn)槟赣H，總是早早的為我準(zhǔn)備早餐。
上周三下早自習(xí)，我下樓梯去餐廳吃早餐，迎面走來(lái)一位穿著很潮的媽媽，一手撐著傘，另一只手拎著一大袋的食品，袋子裝得太滿了，袋繩深深地勒進(jìn)了媽媽纖細(xì)的手指。我望著這位媽媽笑了笑，說(shuō)：“這么早就來(lái)給孩子送吃的？”媽媽有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“今天端午節(jié)，送點(diǎn)粽子�！蔽也呕腥淮笪颍宋绻�(jié)到了。
在我們學(xué)校，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)相似的一幕幕。我們的.同學(xué)也習(xí)慣了這一幕幕的場(chǎng)景，遇到相識(shí)的家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去大叫一聲：某某某，你媽給你送吃的來(lái)了！
幾年下來(lái)，漸漸地我們吃習(xí)慣了，開(kāi)始挑出一些不滿意的地方：怎么又買這個(gè)�。课也皇窃陔娫捓镎f(shuō)啦，不要這個(gè)牌子的嗎？不要再送了，總是這幾樣，難吃死了！
漸漸地我們把目光只盯在母親送來(lái)的食物上，看見(jiàn)喜歡的就高興雀躍；看到不滿意的就撅起了嘴巴。久而久之，媽媽成了零食的代名詞。
漸漸地我們看不見(jiàn)歲月那把殺豬刀在媽媽眼角邊刻下了深深地皺紋，漸漸地我們看不見(jiàn)媽媽注視我們時(shí)濃濃而綿密的關(guān)愛(ài)的眼神。
那眼神里，也充滿著期待。
原來(lái)，我以為母愛(ài)只是一頓早餐，原來(lái)我沒(méi)懂。母愛(ài)不僅是一頓早餐，還有期待。
原來(lái)我沒(méi)懂作文4
原來(lái)，以為友情只是一個(gè)玩伴，原來(lái)我沒(méi)懂。友情不僅是一個(gè)玩伴，還有包容。我發(fā)現(xiàn)，一直困擾同學(xué)們的除了魔法無(wú)邊的分?jǐn)?shù)之外，還有一個(gè)就是友情。在我的孩子們的周記中，不乏因友情破裂而傷感而郁悶甚至憤怒的篇章。常見(jiàn)昔日無(wú)話不談的`閨蜜如今反目成仇；往日親密無(wú)間的兄弟現(xiàn)在陌如路人。
友情，這么美好的東西，為什么會(huì)如此讓人歡喜讓人憂呢？原來(lái)我沒(méi)懂。
常聽(tīng)人說(shuō)，親情是需要細(xì)心呵護(hù)、用心經(jīng)營(yíng)的，其實(shí)同學(xué)們之間的友情也是如此。友情，不只是只要在一起談得舒心、玩得開(kāi)心就能天長(zhǎng)地久的；友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的；友情，需要包容。
朋友，不是你的私人物品可以獨(dú)自占有。我可以是你的朋友，也可以成為他的朋友；同樣道理，他可以是你的朋友，也可以是別人的朋友。友情是不具有排斥性的，允許第三者插足。這需要你光棍眼里揉的進(jìn)沙子，需要包容。
朋友，有他獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)立的自我空間。他沒(méi)有義務(wù)順從你，你也沒(méi)有權(quán)利要求他。他和你不是一個(gè)人，你喜歡的，他不一定熱愛(ài)；你鐘情的，他不一定崇拜。你尋求的是他和你的交集，并且尊重你們彼此的差異，這需要包容。
朋友，不代表永遠(yuǎn)沒(méi)有矛盾，沒(méi)有沖突。牙齒陪伴你跟了十幾年，有時(shí)候還會(huì)咬到舌頭，更何況朋友。有了矛盾沖突，朋友就沒(méi)得做了？非也非也，學(xué)會(huì)寬恕和包容，朋友可不是水晶做的，需要以寬容相待。
原來(lái)的我，可能還有很多沒(méi)懂，但我不后悔，因?yàn)槲覉?jiān)信：年輕無(wú)過(guò)錯(cuò)！我們可以有很多沒(méi)懂。我們需要慢慢懂起來(lái)。
原來(lái)我沒(méi)懂作文5
絲絲柔風(fēng)拂過(guò)耳畔，像夜晚的喃語(yǔ)，在耳邊低吟。你把額際的發(fā)絲往后撩了撩，對(duì)我淡淡地笑了一下：“再見(jiàn)�！蔽疫t疑著揮了揮手，沒(méi)有言語(yǔ)。遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)依舊絢爛，斜斜地照在你身上，彌漫著一層光暈。我嘆了口氣，心里泛起低低的失落。
我沒(méi)有多少朋友，你是最真摯的一個(gè)。那個(gè)酷熱的中午，大家三五成群地涌向操場(chǎng)，雖是室外的體育課，但興致依舊高漲。該排隊(duì)的時(shí)候，我卻呆呆地站在自己的位置，像一個(gè)愁苦的詩(shī)人，用落寞的眼神看著面前的嘰嘰喳喳，暢談歡笑。又有誰(shuí)愿意跟我這個(gè)沉默寡言的人打交道呢？我低垂著眼瞼。“嘿。”一雙手拍了拍我的肩，“一起玩嘛�！标�(yáng)光下你的笑容很可愛(ài)。那天放學(xué)后，我們是一起回家的。一路上，我意外地跟別人聊了很多，我們也第一次成了朋友。我明白了，朋友之間應(yīng)該敞開(kāi)心扉。從那以后，活動(dòng)課上亦或是課間，我都愿意和你呆在一塊，你似乎是少數(shù)能傾聽(tīng)我心聲的人。
天長(zhǎng)日久，我竟?jié)u漸對(duì)你產(chǎn)生了厭惡。我開(kāi)始討厭你在課上拼命地趕著作業(yè)，而我卻迫使自己聽(tīng)著課。心情不好的時(shí)候我開(kāi)始不再理睬你，徑自一人向門(mén)外走去，這時(shí)心里就會(huì)充滿了憤恨和無(wú)限的'惆悵感。
可是放學(xué)，我們還是一起回家。你的神色還是那么溫順可愛(ài)。你輕輕地道一聲“再見(jiàn)”，臉色溫和得從來(lái)不覺(jué)得心有不快。
這時(shí)，我似乎恍然明白，真正的朋友不該只是玩伴，敞開(kāi)心扉似乎還不夠，而應(yīng)該坦然相對(duì)，從容面對(duì)。人們?cè)谑郎蠌膩?lái)不是孤獨(dú)的個(gè)體，朋友正是凈化心靈的清泉。我不懂的，一定遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)。
原來(lái)我沒(méi)懂作文6
我以為我我懂了一切，原來(lái)我什么也不懂。
一
我以為科學(xué)與地域以兩種極端，原來(lái)我不懂——科學(xué)的入口處便是地獄的入口處。
曾經(jīng)讀但丁的《神曲》，當(dāng)我讀到但丁進(jìn)入第一層地獄時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里只是一個(gè)審判庭，所有的亡魂都在那里聽(tīng)從發(fā)落：地獄，煉獄或者天堂�？茖W(xué)真是一個(gè)可怕的東西，在它的幫助下，那些飛揚(yáng)的想象和沉重的.現(xiàn)實(shí)在人類手中化作了鋒利的雙刃劍，可以斬開(kāi)攔路的荊棘，也可以次穿自己的心房。
二
我以為盛世的靈魂是文化，文化的靈魂是一匹錦緞。原來(lái)我不懂——文化的靈魂是一把黃金匕首：桌上華麗的飾品，袖中致命的暗器。
現(xiàn)在讀了一本書(shū)，叫《繁華的塵�！�，看到中國(guó)的盛唐，日本的平安時(shí)代。這些文化飛揚(yáng)的時(shí)代：華麗的盛裝，紛繁的禮數(shù)，升平的歌舞，不夜的王朝。在千百年后一尤能在歲月的蒙塵間一睹那昔日的繁華。
文化就是文化，它無(wú)法用言語(yǔ)形容�；蚴情苑驌�(dān)間的秋光；或許是蒼蒼蘆葦在風(fēng)中低吟；或許是逐臣縱身大江的一聲嘆息。
我以為天空便是蔚藍(lán)，但如今已有些灰暗；我以為云就是潔白，但如今還能看見(jiàn)幾朵？我以為星星就是希望，但如今漫天卻無(wú)星。
原來(lái)我不懂，原來(lái)我就不曾懂過(guò)。
原來(lái)我沒(méi)懂作文7
當(dāng)我看見(jiàn)爸爸吃完飯就下樓時(shí)，我以為爸爸不愛(ài)在家待著；當(dāng)我看見(jiàn)媽媽聽(tīng)到我有事立馬掛掉我的電話時(shí)，我以為媽媽根本就不想給我打電話；當(dāng)我看見(jiàn)老師天天把我叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我以為老師是專門(mén)為了讓我丟臉。
原來(lái)，這些我以為的時(shí)刻，都是因?yàn)槲覜](méi)懂。沒(méi)懂爸爸吃完飯就下樓去，只是因?yàn)樗幌朐诩椅鼰熡绊懳液蛬寢尩慕】�；沒(méi)懂?huà)寢寬炷敲纯斓碾娫挘皇且驗(yàn)閶寢屗碌⒄`我學(xué)習(xí)；沒(méi)懂老師這是恨鐵不成鋼，為了讓我在羞恥心中學(xué)會(huì)自尊。原來(lái)我沒(méi)懂，沒(méi)懂這一切他們給我的愛(ài)，沒(méi)懂他們這些為我好的表現(xiàn)。
每當(dāng)我又犯了自以為是的毛病，以為別人都是不愛(ài)我或者故意為難我時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，我真的懂他們了嗎？懂他們?yōu)槲易龀龅腵犧牲，懂他們?yōu)槲易龀龅母淖�，懂他們�(yōu)槲蚁氤龅霓k法嗎？過(guò)去我犯下的一些錯(cuò)誤，原來(lái)都是因?yàn)槲覜](méi)懂，沒(méi)懂別人對(duì)我的好，更沒(méi)懂別人對(duì)我的愛(ài)。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再那么容易自以為是了�，F(xiàn)在的我，遇到許多困擾的時(shí)候，都會(huì)盡可能地往好處想，都會(huì)盡可能地問(wèn)自己“我真的懂了嗎？”我不想再犯“原來(lái)我沒(méi)懂”那樣的錯(cuò)誤，更不想因?yàn)榉噶恕霸瓉?lái)我沒(méi)懂”的錯(cuò)誤而傷害到別人。
我希望我們這個(gè)世界上的所有人都多多“反求諸己”，遇到事情，先考慮考慮是不是我們做錯(cuò)了，是不是我們沒(méi)懂別人，是不是我們犯下了“原來(lái)我沒(méi)懂”的問(wèn)題。一旦都這樣想了之后，我們這個(gè)世界就會(huì)慢慢好起來(lái)了，大家都做好了自己，才有可能出現(xiàn)一個(gè)美好的世界了。
你懂了嗎？但愿“原來(lái)我沒(méi)懂”是你的過(guò)去，而不是你的現(xiàn)在。
原來(lái)我沒(méi)懂作文8
街道的樹(shù)葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹(shù)為什么給了那么多惱人的殘葉。
就像我不懂老師為什么派我們幾個(gè)來(lái)與這無(wú)盡的落葉相伴。
小學(xué)時(shí)光過(guò)得很清閑，與樹(shù)葉相伴的那個(gè)星期卻如此匆忙。這是學(xué)校舉辦的活動(dòng)——掃街道。很榮幸的是，我們幾個(gè)得到了這個(gè)“難得的機(jī)會(huì)”。
起初，我們還是滿懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒(méi)有的，只是那樹(shù)葉是你“抬頭不見(jiàn)，低頭也見(jiàn)”。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的.天下。
一日落下，我們幾個(gè)聚在一起，攀比著誰(shuí)手上磨出的小泡最多。比不出勝負(fù)！“這街又不是我的街，為什么要讓我們來(lái)�！蓖械耐瑢W(xué)嘟嘟囔囔，心里滿載牢騷，卻也耐著情緒。我們幾個(gè)都不是優(yōu)秀的孩子，考不進(jìn)前十，更別談在年級(jí)上。班里那些穩(wěn)坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。老師當(dāng)然叫我們來(lái)與其相伴，就像那個(gè)比喻，他們是花朵，我們不過(guò)幾片結(jié)了網(wǎng)的綠葉，誰(shuí)會(huì)在乎？想著想著，鼻子一陣酸楚。老師的偏愛(ài)淺顯易懂。
接下來(lái)幾天，就在酸楚里過(guò)。
一星期說(shuō)快也快。掃盡最后一片落葉，我們拖著各自的掃帚往教室里走。老遠(yuǎn)望見(jiàn)老師正在辦公室門(mén)口站著，或許在等誰(shuí)。反正不是我們。
沒(méi)想到竟是我們。她分給我們幾個(gè)糖，問(wèn)我們累嗎。她說(shuō)她想讓我們學(xué)到一些除課本以外的知識(shí)。
原來(lái)我沒(méi)懂，老師的偏愛(ài)我未曾懂，就像我沒(méi)懂不是每一片落葉都布滿了壓抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的希望。我沒(méi)懂落紅不是無(wú)情物。
只是現(xiàn)在我才懂。
原來(lái)我沒(méi)懂作文9
每一個(gè)人都擁有青春，但我們真的理解青春這兩個(gè)字嗎？
總是認(rèn)為，自己僅此一次，并且如此美麗的青春不過(guò)是十幾歲的年齡，帶著心思必須全在學(xué)習(xí)上的命令坐在課堂上，好像只有成績(jī)的好壞才能判定你的青春是否有意義。
我認(rèn)為我們被生活這個(gè)枷鎖牢牢的束縛起來(lái)，世俗的成規(guī)我們沒(méi)有辦法打破，我們只能選擇屈服。從小到大的無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的逼迫，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的面對(duì)它，我們無(wú)路可逃。
我們總是希望，我們可以做最真實(shí)的自己。我們可自己的青春，無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭。沒(méi)有人可以約束我們，一切如我們所愿。
我憧憬著，看著一部部關(guān)于青春的電影，似乎他們的青春如此繽紛多彩。原來(lái)我們還有時(shí)間，我們還小，未來(lái)還有足夠的時(shí)間，足夠的青春在等待我們?nèi)ヒ运烈獾膿]灑。我們?cè)谝徊讲阶呦蚯啻海覀冮_(kāi)始叛逆，我們用略帶青澀的嗓音唱著歌，我們用自己并不成熟的想法處理事情，我們開(kāi)始自己想方設(shè)法去滿足自己想要的.，想想自己的快樂(lè)，也是如此美好。實(shí)際我們擁有青春。
我以為我讀懂了青春，原來(lái)，我只是把青春當(dāng)成了一段時(shí)間，卻不知道它是那樣的五彩繽紛。我以為我懂得了生命的意義，原來(lái)，我只知道了它的長(zhǎng)度，卻不知道它無(wú)可比擬的價(jià)值。
我以為我懂得了許多，原來(lái)青春，就是一段任由你揮霍的年華。它終將逝去，成為你一段永生難忘的美好。
原來(lái)我沒(méi)懂作文10
每一個(gè)人都擁有青春，但我們真的理解青春這兩個(gè)字嗎？
總是認(rèn)為，自我僅此一次，并且如此美麗的青春可是是十幾歲的年齡，帶著心思必須全在學(xué)習(xí)上的命令坐在課堂上，好像僅有成績(jī)的好壞才能判定你的青春是否有意義。
我認(rèn)為我們被生活這個(gè)枷鎖牢牢的束縛起來(lái)，世俗的成規(guī)我們沒(méi)有辦法打破，我們只能選擇屈服。從小到大的無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的逼迫，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的應(yīng)對(duì)它，我們無(wú)路可逃。
我們總是期望，我們能夠做最真實(shí)的自我。我們可自我的青春，無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭。沒(méi)有人能夠約束我們，一切如我們所愿。
我憧憬著，看著一部部關(guān)于青春的電影，似乎他們的青春如此繽紛多彩。原先我們還有時(shí)間，我們還小，未來(lái)還有足夠的時(shí)間，足夠的青春在等待我們?nèi)ヒ运烈獾膿]灑。我們?cè)谝徊讲阶呦蚯啻海覀冮_(kāi)始叛逆，我們用略帶青澀的嗓音唱著歌，我們用自我并不成熟的想法處理事情，我們開(kāi)始自我想方設(shè)法去滿足自我想要的，想想自我的'歡樂(lè)，也是如此完美。實(shí)際我們擁有青春。
我以為我讀懂了青春，原先，我只是把青春當(dāng)成了一段時(shí)間，卻不明白它是那樣的五彩繽紛。我以為我懂得了生命的意義，原先，我只明白了它的長(zhǎng)度，卻不明白它無(wú)可比擬的價(jià)值。
我以為我懂得了許多，原先青春，就是一段任由你揮霍的年華。它終將逝去，成為你一段永生難忘的完美。
原來(lái)我沒(méi)懂作文11
已是深夜十點(diǎn)了，我望了望鐘。窗外下著一場(chǎng)傾盆大雨，雨打在了窗戶上，順著窗戶的邊角流了下來(lái)。
爸爸怎樣還沒(méi)回來(lái)？我的心開(kāi)始焦慮不安了。我趕緊拿起手機(jī)，撥通了爸爸的手機(jī)，電話的另一方卻傳來(lái)關(guān)機(jī)的提示音。準(zhǔn)是爸爸又在公司加班了，我隨便給自我找了個(gè)好聽(tīng)的`借口。
次日早上，屋子里空蕩蕩的，仍是不見(jiàn)爸爸的身影。我想，或許是爸爸公司的工作太多了，他顧不得等我就先走了。
我獨(dú)自走在上學(xué)的路上，眼中所見(jiàn)到的，是許多父母在送孩子上學(xué)。秋風(fēng)起，在樹(shù)上待得不耐煩的落葉隨著風(fēng)飄落下來(lái)。我爸爸準(zhǔn)在公司賣力地工作，為了這個(gè)家庭而奮斗呢。我在內(nèi)心安慰自我。
這一切是一場(chǎng)夢(mèng)境嗎？不，原先是我沒(méi)懂。
星期六上午，一個(gè)多么完美的周末呀，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶光臨了我的房間，將我窗臺(tái)上的一張照片照得格外明亮。哦，那不是爸爸嗎！我的手不由自主地伸向了那張照片，漸漸地，淚水模糊了雙眼，我意識(shí)到原先我沒(méi)懂。
那照片像是一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，將我卷回上周的一幅場(chǎng)景。
正在學(xué)校上課的我，被家人一個(gè)緊急電話牽動(dòng)者心弦，趕往醫(yī)院。
我不顧一切地往病房跑。推開(kāi)那扇門(mén)，病房里站滿了人。
“快點(diǎn)吧，就等你一個(gè)人了！”不知是誰(shuí)用含糊的聲音說(shuō)了一句。床上的父親眼睛還未閉上，仿佛是為了見(jiàn)到他的兒子而強(qiáng)行張大，手指緊抓著床單，雙唇微啟，是有什么話想要和他兒子說(shuō)嗎。而儀器上的數(shù)據(jù)卻顯示父親的心跳停止。我沖了過(guò)去，緊緊地抱著父親，大聲嚎哭。
原先我沒(méi)懂，之前的一切借口可是是自我還沒(méi)懂得父親已過(guò)世的事實(shí)。
但我卻寧愿不懂……
原來(lái)我沒(méi)懂作文12
臨近窗邊，向外彎曲，這五年在小學(xué)的情景，一一在腦海里浮現(xiàn)�？幢趟{(lán)的天空，潔白的云朵，竟有一絲涼意，假如那時(shí)我就懂了，那該多好，可惜，我沒(méi)懂……
我的朋友，你還記得那次我們?yōu)榱艘患∈戮蜖?zhēng)的面紅耳赤，還被叫到辦公室嗎？你還記得我們因?yàn)閯e人的一個(gè)玩笑就僵著兩天沒(méi)有講過(guò)話嗎？你還記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)的“一刀兩斷”嗎？
“一刀兩斷”使得我倆好久都沒(méi)講話，一起玩了，不管我倆中間的和事佬怎么勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事，雖然能勉強(qiáng)聊聊題目�，F(xiàn)在的我終于知道，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣？因?yàn)槲覀儯挤挪幌旅孀�，我們其�?shí)很想一起玩，可是面子強(qiáng)迫著我們遠(yuǎn)離著對(duì)方，要不是我問(wèn)了一下，可能今世都無(wú)緣了吧！
現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就慪氣。唉，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)年的`我們可真幼稚啊，假若我們懂友情的珍貴該有多好。朋友啊，我們把往事的不愉快都拋之腦后吧，在做對(duì)方的知心朋友，一同承擔(dān)福與禍吧。
朋友，是咖啡中的糖，能和你分享苦澀；朋友，是第二個(gè)“母親”其他人都覺(jué)得你要一飛沖天，卻只有朋友才會(huì)問(wèn)你累不累；朋友他不會(huì)搶你的功勞，只會(huì)和你一同受罰；朋友……
我的朋友，假若當(dāng)時(shí)我就懂你，那該有多好。
可是，我沒(méi)懂……
原來(lái)我沒(méi)懂作文13
“小時(shí)候的我，做著美的夢(mèng)，夢(mèng)想中那片天空，好像掛滿笑容；長(zhǎng)大后的我，堅(jiān)定著美夢(mèng)，因?yàn)槲乙崖湍艹晒�。我一個(gè)人的力量，能去闖，就算要飛躍海洋，也不能，阻擋我對(duì)夢(mèng)的渴望；我一人的信仰，像太陽(yáng)，散發(fā)著熾熱的光，也不能，照亮內(nèi)心灰暗的地方�！背@首汪蘇瀧的《慢慢懂》，難道我們真得懂了嗎？
小時(shí)候的我，以為已經(jīng)懂得了母愛(ài)，卻把母愛(ài)當(dāng)成了早餐。有一次因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情，被媽媽教訓(xùn)了一頓，可當(dāng)初懵懂的我不服氣，決定也給媽媽一次教訓(xùn)。趁媽媽不在，我拿來(lái)了刀片在媽媽的手機(jī)上劃了幾條，心里真痛快！可不料后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，還讓我寫(xiě)反思。我終于懂得了做錯(cuò)事后的嚴(yán)重性，也在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟了母愛(ài)的深刻含義。
長(zhǎng)大后的'我，以為已經(jīng)懂得了努力，卻把努力當(dāng)成了死記硬背。記得在一次檢測(cè)中，我由于沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果發(fā)揮失常。經(jīng)歷了一次教訓(xùn)，我決定努力學(xué)習(xí)，向更高的分?jǐn)?shù)走去�？晌覅s沒(méi)有理解努力的真諦，在家就不停的背知識(shí)點(diǎn)。然后呢，不光成績(jī)下降了，還受到了老師和父母的批評(píng)。后來(lái)，我才體會(huì)了努力的真諦。
現(xiàn)在的我呢，以為已經(jīng)懂得了青春，卻把青春當(dāng)成了一段時(shí)間。在學(xué)校里簡(jiǎn)直就是度日如年，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，每天就不停地學(xué)習(xí)，沒(méi)勁死了。學(xué)到的知識(shí)倒挺多，就是不會(huì)靈活運(yùn)用，收獲的也不多。其實(shí)青春是一首優(yōu)美的旋律，唱得越高飛的越遠(yuǎn)！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生的道路還很漫長(zhǎng)，不懂的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題還有許多，這就需要我們把握現(xiàn)在，追向未來(lái)！
原來(lái)我沒(méi)懂作文14
同桌的你，在我們心中是個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的女孩，現(xiàn)在我只想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起。”
那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨在打架的下午，老師給我們換了位置，打死我也不想和這個(gè)葉雨欣坐，簡(jiǎn)直是對(duì)我莫大的坑啊。我第一天就對(duì)她吹牛：“我絕地求生一天吃十幾只雞，到現(xiàn)在我就沒(méi)輸過(guò)，落地三分鐘干掉十個(gè)人，告訴你世界上我說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一�！彼磺牡卣f(shuō)：“有什么了不起，考試好才重要。”第一單元考試我比她高多了，對(duì)她說(shuō)“哇！吳昊然最帥。”我又驕傲地說(shuō)：“哈哈哈，打不過(guò)我吧！沒(méi)有辦法，我就是這么強(qiáng)大……”
過(guò)了許久，我又時(shí)時(shí)向她吹牛，我自已可高興了。
周末的一個(gè)晚上，我看見(jiàn)一個(gè)與我年齡相仿的女孩，零零碎碎的`哭聲讓我不禁走了過(guò)去，“是她，是她，就是她，我的同學(xué)雨欣�！�
女孩是一種奇怪的生物，外表總是天不怕，地不怕，可最真實(shí)的她是脆弱的，孩子的心靈禁不起一點(diǎn)打擊，女孩是公主你要學(xué)會(huì)關(guān)心她，因?yàn)樗悄愕呐笥寻 ?/p>
原來(lái)我沒(méi)懂作文15
你看到過(guò)漫山遍野的野菊花盛開(kāi)嗎？也許它并沒(méi)有多么美，它只是一種普普通通的小花，但直到去年我才真正看懂了它的美……
在老家的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)和爺爺奶奶去一處山坡上玩耍。拿處山坡上全部都是野菊花，在它還沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候，我一直認(rèn)為它只是野草，很不好看，那個(gè)時(shí)候我總跟奶奶抱怨，為什么好多山坡都有漂亮的小野花，怎么這個(gè)山坡上就沒(méi)有呢。奶奶總是笑一笑并沒(méi)有回答我。
到了秋天，我再一次回到老家和奶奶一同前往山坡玩耍，我被眼前的一幕所震懾。
以前的那些默默無(wú)聞的小草哪去了，所替代的是那漫山遍野、競(jìng)相開(kāi)放的花兒。我問(wèn)奶奶怎么回事，奶奶說(shuō)這些全部都是你上次看到的那些花兒，只不過(guò)它在沒(méi)盛開(kāi)時(shí)像野草一樣開(kāi)放了就十分美麗。
我在心里暗暗驚嘆它帶給我的震撼，卻抵不住心里的喜歡。伸手去摘想要帶回家養(yǎng)。奶奶在一旁說(shuō)：“別摘你養(yǎng)不活的。”我偏不信執(zhí)意要帶回家。
我將它放在花盆中，細(xì)心照料這幾朵小花，可是一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我以為它能夠一直生機(jī)盎然的活下去，它卻令我失望了，我跑去問(wèn)奶奶到底為什么？
奶奶告訴我，它們習(xí)慣生長(zhǎng)在環(huán)境較為惡劣的地方，你若將它帶到一個(gè)溫室里給予它細(xì)心的照顧肯定是活不了的。奶奶接著說(shuō)，野菊花不僅好看，還可以泡茶有清熱解毒的作用。
我這才恍然大悟，野菊花生長(zhǎng)在惡劣的`環(huán)境中，無(wú)需所求卻默默無(wú)聞的向他人奉獻(xiàn)。它的平凡，它的樸素，它的無(wú)聞，不都是我們這些“溫室里的花朵”應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
我更懂得了喜歡一件東西并不一定要想方設(shè)法得去得到，只在一旁欣賞也很美好。
我才知道原來(lái)我一直沒(méi)懂野菊花的美。
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