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難忘師恩作文

時(shí)間:2024-12-23 11:29:20 好文 我要投稿

難忘師恩作文集合15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的難忘師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘師恩作文集合15篇

難忘師恩作文1

  有人說,老師像一個(gè)園丁,滋潤著我們這些花兒,有人說,老師是太陽,照亮了我們的教室。也有人說老師像一把金鑰匙,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。而我覺得,老師是一本書。

  上課時(shí),黃老師是一本“百科全書”。一天,她抱著我們的聽寫本進(jìn)了教室,開口就是:“這次聽寫錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了,我教你們一個(gè)方法區(qū)分下,有土地很幸福,所以幸福的幸上面是土,立著、站著,很辛苦,所以辛苦的辛上面是立!薄斑有紙的下面不能加點(diǎn),因?yàn)榻淌业匕迳喜豢梢猿霈F(xiàn)紙屑,所以紙的.下面不能加點(diǎn),大家知道了嗎?”黃老師的這些方法真讓我心服口服,一下子就記住了這幾個(gè)容易寫錯(cuò)的字。

  生活中,黃老師是一本“戰(zhàn)國策”,同學(xué)們之間的矛盾,在她的短短幾句話之間,立刻和好,真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖的聽話。

  黃老師更像一本思想品德書,有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),黃老師看別班的水喝光了,馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過去,教會(huì)我們予人玫瑰,手有余香的道理。

  黃老師是一本有魔力的書,在不同時(shí)間,變成不一樣的書,給我們帶來幫助和快樂!

難忘師恩作文2

  有人說:“老師像蠟燭,照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路”而那只在風(fēng)中搖晃的蠟燭,就是我愛的老師——語文老師

  語文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛,臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的微笑,她的身材胖胖的,聲音甜美,就像是樹林中的`唱歌的百靈鳥。

  記得那是一個(gè)下這大雪的冬天,我收拾好書包往外走,正巧路過老師的辦公室,我向里面一瞧,看見老師在認(rèn)真的為我們批改作業(yè),辦公室雖然很冷,但是我看見老師的額頭上還是冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,這時(shí),我心里很不是滋味,想著:“老師真的很辛苦,我們一定要認(rèn)真完成作業(yè),交出令老師滿意的答卷!”

  還有一次上完晚自習(xí),天已經(jīng)暗了下來,我們幾個(gè)值日生正在打掃衛(wèi)生,老師看見后,急忙跑過來,說:“孩子們,你們打掃的已經(jīng)很干凈了,天不早了,回家吧!”我們幾個(gè)高興地背起書包往外走,卻看見了老師彎下腰,拿起拖布……看到這一幕,我不禁又陷入了沉思……

  難忘師恩,腦海中漸漸浮現(xiàn)出老師教導(dǎo)我們的種種畫面。低年級(jí)時(shí),老師上課手把手教我們寫字;考試考不好時(shí),老師鼓勵(lì)安慰我們繼續(xù)努力;老師啞著嗓子給我們講道理,傳授知識(shí)……

  難忘師恩,老師是蠟燭燃燒自己照亮別人!

難忘師恩作文3

  在難忘師恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕都有值得我們回味和感動(dòng)的事。

  走進(jìn)歲月的長廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾經(jīng)今我感動(dòng)的瞬間……我們的數(shù)學(xué)老師,中等個(gè)頭,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴,平?偸敲鎺θ,常穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)衣。老師上課時(shí)總是一絲不茍,講課時(shí)口齒伶俐,十分認(rèn)真,工作上勤勤懇懇。遇到學(xué)生有不明白的地方,老師就反復(fù)地講,直到學(xué)生們聽明白了,才罷休。下了課老師還要個(gè)別指導(dǎo)我班的差生,為了他們學(xué)會(huì)知識(shí)老師不知花了多少心血呀!你看吧!下了課總會(huì)看到老師在那里認(rèn)真的備課。在講解新知識(shí)時(shí),老師為了讓我們易于理解,掌握牢固,給我們找了許多有趣的插圖,讓我們的`學(xué)習(xí)不在那么單調(diào)無趣。我四單元的通分不會(huì),老師慢慢的,讓我講解其中的奧秘,還給我找了許多有關(guān)通分的題來給我做,我做完了還要在百忙之中抽出來一些時(shí)間來給我批閱,錯(cuò)了還要給我仔細(xì)的講解其中的知識(shí),我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖,她在工作上毫無一點(diǎn)兒愿言。

  那一幕幕、一瞬間,人們都會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落,勾起我無限的回憶。

難忘師恩作文4

  老師,您像春天的一縷微風(fēng),時(shí)時(shí)拂過我們的臉頰,關(guān)愛著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯(cuò)誤;老師,您像冬天凜冽的寒風(fēng),嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的語文老師——吳老師,因?yàn)樗裏o怨無悔的默默奉獻(xiàn),在一年四季的365天中。無論今后走到哪里,我都無法忘記您……

  忘不了,您那和藹的笑容……

  老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天上課,您提了一個(gè)問題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的。”聽了這春風(fēng)般的.話語,我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說錯(cuò)了,當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚(yáng)了我,那和藹的笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……

  老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  忘不了,您那沙啞的嗓音……

  老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí),臨近期末考試,您嗓子啞得快說不出話了,您卻沒有回家休息,上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,我們都被您這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。忘不了您啊,吳老師!

難忘師恩作文5

  老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們的知識(shí)之路。所以,我們應(yīng)該對(duì)老師懷有感恩之心。

  她滿頭銀發(fā),眼睛雖然不大卻炯炯有神,看上去是那么和藹可親,這就是我們以前的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師從一年級(jí)看著我長大。直到我讀三年級(jí)那年,她準(zhǔn)備退休了。學(xué)期末的一節(jié)語文課,只見劉老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室,她走上講臺(tái),眉毛微微皺起,眼神暗淡無光,嘴巴緊緊抿住,好像在醞釀著什么。過了好一會(huì)兒,劉老師輕聲對(duì)我說:“下個(gè)學(xué)期老師不能再教你們了,因?yàn)槲乙诵萘。”我們聽到這個(gè)消息時(shí),所有人竟沒反應(yīng)過來。我瞬間拉長了臉,眼里的淚水似乎就要奪眶而出,不禁想到劉老師教我朗誦的那一幕幕——上學(xué)期的'一天,劉老師把我叫到辦公室,她笑著問我:“詩恩,你想不想去參加朗誦比賽,為班級(jí)爭(zhēng)光?”我覺得這件事情很新鮮,便毫不猶豫地答應(yīng)了。放學(xué)后,我去到劉老師的辦公室,迫不及待地問:“劉老師,我們從哪開始練習(xí)。俊眲⒗蠋煋狭藫项^:“嗯——你先讀一遍吧!”說完,劉老師就把朗誦稿遞給我。我接過稿子,清了清嗓門,毫無感情、拖泥帶水地讀了起來。劉老師的眉心慢慢擰成了一個(gè)疙瘩,趕緊打斷了我,長嘆了一口氣:“你在朗讀的時(shí)候要有感情,要有適當(dāng)?shù)耐nD,也不能拖拖拉拉,聲音要鏗鏘有力……”劉老師說完便開始指導(dǎo)我如何朗誦。那天我們練到了6點(diǎn)半,天色已晚,老師就讓我先回去吃飯,可她自己還在辦公室?guī)臀艺砝收b比賽的資料,并幫我在稿子上做了標(biāo)記,很晚才回家。

  那天過后,劉老師每天放學(xué)后都會(huì)把我留下來,指導(dǎo)我如何去朗誦。就這樣訓(xùn)練了一個(gè)星期,我的朗誦越來越有感情了,在這個(gè)過程中我的信心也逐漸增強(qiáng)了。到了比賽那天,我的發(fā)揮很穩(wěn)定,取得了不錯(cuò)的成績。這一切的一切,都是因?yàn)閯⒗蠋煹南ば膸椭c指導(dǎo),我才能取得這樣的好成績。

  至今,劉老師訓(xùn)練我朗誦的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的眼前。你們說,這樣盡責(zé)的老師,難道不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>

難忘師恩作文6

  唐老師是我一、二年級(jí)時(shí)的語文老師。唐老師二十四、五歲年紀(jì),身材修長,一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的娃娃臉,以及細(xì)細(xì)的柳葉眉。一對(duì)水靈靈的大眼睛里充滿智慧和自信,好像老天注定讓她來打開我的“自信之門”。

  從小時(shí)侯開始,我一直很自卑,一直很輕視自己,總認(rèn)為自己低人一等,甚至一無是處。從不輕易笑一笑,讓別人總是以為我很軟弱,所以,總是受到捉弄,但我從不告訴別人。唐老師剛來的時(shí)候,我并沒有多大改變,一直都是該干什么干什么。直到有一天,開家長會(huì),老師特意表揚(yáng)了我,說我是個(gè)文靜、愛干凈、學(xué)習(xí)又認(rèn)真的小女孩,只要我再開朗點(diǎn)、自信點(diǎn),一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的`學(xué)生。

  聽了老師的話,我開始漸漸地樹立了自信心,也更加用功,慢慢的,我開始發(fā)現(xiàn)自己對(duì)語文有了興趣,對(duì)數(shù)學(xué)也喜歡上了,所以我更加用功,別人出一份力,我出兩份力,終于,功夫不負(fù)有心人,我語文成績?cè)絹碓胶,二年?jí)時(shí),我還當(dāng)上了語文課代表,雖然和我現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嚅L差別較大,但那時(shí)我已經(jīng)很滿意了。

  人們都說,世上只有媽媽好,但我要說:老師和媽媽一們好!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!卑!親愛的老師,我將用優(yōu)異的成績來回報(bào)您!

難忘師恩作文7

  “十年樹木,百年樹人。插柳之恩,終生難忘!蔽疫記得您,是您讓我重拾了自信心;我還記得您,是您讓我變得努力奮進(jìn);我還記得您,是您為我以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!這就是您——吳老師。

  那是在上三年級(jí)的時(shí)候,您接手了我們班,從那時(shí)起,我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩!您讓我更加喜歡學(xué)習(xí),讓我變得更加努力奮進(jìn)!

  就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí),我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是,您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的.生活變得更美好》,清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文!這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾,在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品,使我獲得了許許多多的證書。是您,為我打開了寫作的大門!

  “教誨如春風(fēng),師恩似海深!笔前。±蠋,您讓我們漸漸明白了許多道理,漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了,但您對(duì)我的教誨,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆!

難忘師恩作文8

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過許多老師,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的幽默,每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模,成長的風(fēng)向標(biāo)。

  還記得我一年級(jí)時(shí)候的語文老師——張老師。她的臉有點(diǎn)圓,小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡,幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣,他們溫柔如水,讓人看了就想親近,而張老師卻板著臉,被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始,我有點(diǎn)不習(xí)慣,不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒多久,我就融入到了這個(gè)大家庭里,我漸漸發(fā)現(xiàn)張老師雖然表面十分嚴(yán)厲,但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍,耐心的.教我們學(xué)校的規(guī)矩,親切地關(guān)心我們的身體。就這樣,她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。

  在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,我們迎來了三年級(jí)。我明顯感覺到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多,同時(shí),也迎來了新老師——吳老師。她很溫柔,一頭長發(fā)有些微卷,總是披在肩上,隨風(fēng)微動(dòng)。她,教會(huì)了我寫作文,教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

  五年級(jí),我的語文老師兼班主任——陳老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后,既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她,教會(huì)了我思考,教會(huì)了我表達(dá)。

  如今,我已經(jīng)六年級(jí)了,再過一年就要畢業(yè)了,但老師們的恩情,我永遠(yuǎn)銘記于心。

難忘師恩作文9

  今天是星期一,又是一年一度的教師節(jié),過幾天我們還將迎來萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃,六年的小學(xué)生活,讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷,更讓我對(duì)教過我的老師難以忘懷……

  在幾天前的《開學(xué)第一課》中,有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn),去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好,才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論,也是為人師者地深情!边@幾句話表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性,嚴(yán)師才能出高徒,而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡让?梢娮饚熤氐溃怨疟阌。

  老師像太陽用一種樸實(shí)的愛,真摯的照亮我們,他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過我的老師,他們給我的感覺總像風(fēng)濾過湖面那般清爽。原來的我心理上總有點(diǎn)小自卑,但是在文化路二小的這六年來,我的`老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長處和進(jìn)步,在他們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中,我慢慢走出自卑,變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò),老師們也會(huì)毫不留情地指出我的錯(cuò)誤,所以在內(nèi)心深處,對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說,謝謝你們,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你們相中了我,我一定不會(huì)讓你們失望。

  每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課,設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的,我們不是詩人,無法用詩的語言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,我們更不是作家,能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),用每天的進(jìn)步才能感謝老師,用十年,二十年后的成功才能回報(bào)老師。

  親愛的老師,我要情不自禁地對(duì)你們說一聲:“老師,您辛苦了!”,衷心祝愿全天下的老師們身體健康,工作順利,教師節(jié)快樂!

難忘師恩作文10

  三盡講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  ——題記

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢,感謝教我育我一年之長的王老師,因?yàn)橥趵蠋煱盐覐哪暧谉o知的小學(xué)生,變成踏實(shí)負(fù)責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘!

  品·語重心長

  記得初一下學(xué)期時(shí),我由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽人員沒有安排好,后果可能會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)。王老師得知此事后,把我叫到辦公室,我羞紅了臉,心里像懷了一只兔子似的,怦怦直跳,眼睛不敢直視老師,低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是,王老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是用那雙會(huì)說話的眼睛看著我,說:“這次工作你有些疏忽,沒有做到位。你不用每項(xiàng)工作都一個(gè)人硬撐著,你如果遇到什么困難可以告訴我,我會(huì)幫助你完成的'!”此時(shí),王老師眼中好像有一股暖流,直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話,也許在別人看來不算什么,但卻在我幼小的心靈里帶來了肯定與自信。

  賞·諄諄誘導(dǎo)

  王老師不止是班主任,還是我們的數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績還算穩(wěn)定,但是越往后,我的數(shù)學(xué)成績?cè)较陆,甚至考過不及格。王老師也非常重視這個(gè)問題,每次考試后都找我單獨(dú)談話,分析學(xué)情;上課時(shí)總會(huì)多提問我?guī)状,鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí);如果我遇到什么問題,王老師總會(huì)盡心盡力地幫助我解答,經(jīng)常會(huì)問我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于,在王老師耐心地幫助下,我的數(shù)學(xué)成績逐漸有所好轉(zhuǎn),最后的幾次考試,成績也是數(shù)一數(shù)二。

  王老師如一道光,突如其來地照進(jìn)我的生活,從此,我的生活充滿了光明與溫暖。老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友情更純潔。我會(huì)承載著您對(duì)我的希望與寄托,踏上未來的遠(yuǎn)大征程。您如泓水般的恩情,我永生難忘!

難忘師恩作文11

  老師是引路人;老師是父母;老師是蠟燭。這話說得一點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)我回首過去:一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。

  老師把我引向知識(shí)的海洋,讓我尋覓那把可以輕易而舉打開智慧大門的金鑰匙。雖然至今我還沒有找到那把神奇的鑰匙,但是我會(huì)加倍努力,不放過一丁點(diǎn)蛛絲馬跡去探究神秘之處,哪怕剩下最后一滴血、一滴汗,我也會(huì)堅(jiān)持不懈,永不放棄。

  記得有一次,我在學(xué)校生病了,我們的班主任老師連忙把我?guī)У綄W(xué)校附近的醫(yī)院,讓醫(yī)生給我進(jìn)行檢查,結(jié)果是嚴(yán)重性感冒。那時(shí),我靜靜地躺在病床上,老師輕輕地走到床頭,關(guān)切地問候到:“疼嗎?”頓時(shí),蓄滿在我眼里的淚水奪眶而出。此刻,老師勝似父母,給我溫暖的陽光,撫慰著我冰冷的心靈。

  “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚使干。”老師,您猶如一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。你是那么的默默無聞、那么的無私奉獻(xiàn),卻不圖任何回報(bào),默默地為中華兒女做出巨大的貢獻(xiàn)。

  所有教過我的老師和所有為中華兒女做出無私奉獻(xiàn)的`老師們,謝謝您對(duì)我孜孜不倦的教誨。你們的恩情,令我終生難忘,我感激涕零,千言萬語也說不清。我唯一能做的就是:用優(yōu)異的成績來報(bào)答你們對(duì)我的恩情!

難忘師恩作文12

  俗話說:“一日為師,終身為父!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”?梢娎蠋煂(duì)我們多么重要。

  從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了九個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒和一個(gè)老師紅過臉,因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ,我知道師恩、師情無以為報(bào)。

  還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則,交給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!

  懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí),有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛,幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的.感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!

  懷著這種感激之情一直走到五年級(jí),小學(xué)將要畢業(yè),人生開始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績讓他們?yōu)槲因湴,為我快樂,他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!

  帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后,又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師,同時(shí),這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。

  中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑,他們很嚴(yán)肅,對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無數(shù)的提問在等待著我們,每天都有無數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,但是我知道,這是為我們好,正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈遥髑闊o以為報(bào),只有永遠(yuǎn)銘記在心!

  很快就要中考了,很快又要和老師們說再見了,雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆,但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!

  師恩難忘,師情永存,永遠(yuǎn)銘記在心!

難忘師恩作文13

  在學(xué)習(xí)中,我們刻苦的努力學(xué)習(xí)著,但是,我們?cè)脒^嗎?我們學(xué)到了這么多的知識(shí)還不是因?yàn)槟切┬燎诘睦蠋熜量嗟脑耘鄦幔?/p>

  老師們,為了我們這些幼苗的茁壯成長,他們不辭勞累辛勤地耕耘!在我們的小學(xué)這幾年生涯之中,我們?cè)?jīng)遇到過多少位老師,受到過他們多少栽培,有不少老師給過我們無微不至的關(guān)懷,讓我們倍加感激,我們的老師曾經(jīng)為我們付出過多少,可能在自己休息的時(shí)間在批改著作業(yè),他們的確勞苦功高,他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽兲嵘先ィ冻隽硕嗌俚暮顾,多少的艱辛,多少的休息時(shí)間。老師對(duì)我們盡心盡力,你在這五年當(dāng)中,遇到過多少老師,有些可能是脾氣火爆的,也有些可能是溫和的,但是,那些老師為了你的高成績付出了多少的代價(jià),師恩難忘,無論你對(duì)他們是否在你腦子里面印象深不深,你必須竭盡全力的報(bào)答他們。

  我們的數(shù)學(xué)王老師,在我們一次次的考試成績不好時(shí),她還是心平氣和的在為我們將錯(cuò)的題一個(gè)一個(gè)的改正,從而讓我們知道這些題怎么寫,怎樣才能做出正確的答案,怎樣在下一次考試中不會(huì)再因?yàn)檫@種類型的題因不會(huì)做而煩惱。而我們的`教語文王老師,一直不辭辛苦的把我們的成績排在第一名上,并讓我們個(gè)人的成績呈直線上升,我們的語文成績不好時(shí),王老師永遠(yuǎn)也不會(huì)說我們,而是將許多深刻的道理講給我們聽,讓我們找到錯(cuò)誤并改正,所以我們成績又馬上上去了。我們的英語老師,雖然脾氣有點(diǎn)不好,但還是盡心盡力幫助著我們讓我們會(huì)讀英語,并且能背出來,她也為我們的成績而煩惱,一直在幫助著我們,由此可見,英語老師為我們操了多大的心呀。

  老師為我們付出了這么多,但是有一些人還是不懂得珍惜現(xiàn)在的師生之情,老師對(duì)我們的恩情是數(shù)不清的,我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱?bào)答他們,因?yàn)樵谖覀兊哪X中師恩難忘。

難忘師恩作文14

  有人說,您是吐絲的春蠶,為別人織就華麗的衣服;有人說,您是流逝的蠟燭,燃燒自己,默默照亮前行的路;也有人說,您是翠翠的青竹,把偉岸和高潔獻(xiàn)給天空。而我要說,親愛的老師,您是人間最美的天使,讓每個(gè)孩子懂得愛、溫暖和感動(dòng)。

  初次與您相識(shí),是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子,手拿著課本,輕盈地走進(jìn)教室。來到講桌旁,拍了拍手,同學(xué)們心有靈犀地靜下來,教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。您一臉和藹可親,“同學(xué)們,從此以后,我們就是好朋友了,將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂…!蹦穆曇羧崛岬,飄到心里,暖心又舒服。這溫暖的話,至今想起,仍讓我感到如此溫暖、感動(dòng)。上學(xué)第一天,是您讓我對(duì)小學(xué)的生活充滿了新奇與期盼……

  放學(xué)路上,心情格外好,邊走邊哼著兒歌,路邊的花草都在朝我招手,空中的太陽也笑意蕩漾。老師,您在我幼小的心里播下的美好的種子。

  您不僅和藹可親,而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級(jí),別的同學(xué)都在用鋼筆寫字了,可我還在用著小小的鉛筆,這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問題。一次課間,您把我叫到了辦公室,“最近為什么不高興,有什么事?根老師說說!蔽姨ь^,望著那雙炯炯有神的`眼睛,高高的鼻梁上架著一副無邊眼鏡,鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴,笑容溢滿了臉龐。一瞬間,一種無法訴說的感動(dòng)從心底涌出,我張了張嘴,喉嚨有些哽塞。您見我不說話,便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆,用大手握住我的小手,教我一筆一畫地寫字,“女字的橫一定要寫長,包過下面的部分……”聽著這悅耳動(dòng)聽的聲音,感受著您手心傳遞過來的熱量,一時(shí)間,有些恍惚了。就這樣,您每天都教我練字,日久天長,讓我寫出了一筆工整美觀的字。謝謝您,親愛的老師,每當(dāng)我握筆書寫,仿佛又傳來您那大手上的溫暖……

  釀得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。老師,您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您,是您教我人生的道理、無盡的知識(shí)……時(shí)光荏苒,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的,依然是您充滿笑容的臉龐;耳畔索繞的,依然是您溫暖的話語。此刻,千言萬語抵不過一句話:老師,您辛苦了,謝謝您!

難忘師恩作文15

  那年,我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天,我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。

  當(dāng)時(shí),我和那個(gè)同學(xué)吵架,然后互相打了起來,我一沒注意就抓破了人家的臉,流出了一點(diǎn)血。沒想到,這位家長特別斤斤計(jì)較,得理不饒人地說:“你把你們家的家長喊過來,我要和你家長好好地談一談。”

  于是,媽媽特地從老家趕回來,那位家長說:“看吧!我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩,你就不心疼!碑(dāng)時(shí),媽媽也沒有說什么,就任由她們說。

  回去,我媽媽狠狠地說了我一頓。后來,那個(gè)同學(xué)的.家長也沒有來找過我們了,我也沒有說什么。

  過幾天,我才知道,原來老師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長,不知道聊了什么,人家之后就不來找我了。

  早上,君成幼兒園的老師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得老師沒有之前那么嚴(yán)格,反而多了一分慈祥。

  一直到學(xué)期結(jié)束,我才和幼兒園老師分開。之后,就再也沒有和她們?cè)谝黄,但我心里時(shí)常會(huì)想起她們,想起在幼兒園里的一切人和事。

  我覺得老師為了我們付出了那么多,雖然比較嚴(yán)格,但是老師是為了我們好。沒有老師的辛勤培育,就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀自信的我們。

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