難忘的眼睛作文【熱】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的難忘的眼睛作文，希望對大家有所幫助。
難忘的眼睛作文1
每個人都擁有一雙明亮的眼睛.這雙眼睛賜予了我們的一切,賜予了我們美好的所有.而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深刻的印象.
記得剛上四年級,潘老師擔任我班的語文老師.也許是"陌生"的關系,我總覺得她跟其他老師沒什么兩樣.可是,相處久了,我發(fā)現(xiàn)了她的一個特點.她的眼睛竟然會講話.
有一次,教育局的領導親臨我校做指導工作.他們還到我班聽課."鈴——”上課了，領導們陸續(xù)走進教師，而授課老師——潘老師也走進教師，我的心情很緊張，“怦怦”地跳個不停。課堂上，同學們的表現(xiàn)都很好，開動腦筋，積極發(fā)言。當我們已深入了課文內(nèi)容，潘老師向同學們發(fā)問了一個比較思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，頓時變得鴉雀無聲。
潘老師掃視著全班同學，那雙純潔的眼睛仿佛在說：“沒關系，慢慢想吧！”望著老師的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無窮的力量。對了！我茅塞頓開，想到了答案。我本想站起來說，但看到領導們，我又有點害怕。這時候的`我六神無主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，仿佛看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，似乎在對我說：“不用害怕，大膽地站起來吧！只要你站起來，你就是勝利者！”此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個問題。答完后，剛坐下來聽到了一陣熱烈的掌聲。原來是領導們鼓掌。我長長地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：“表現(xiàn)很好，加油！努力！”......
潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提醒著我們，鼓勵著我們。我永遠也不會忘記這雙明亮的眼睛。
難忘的眼睛作文2
我隨意的走在了小路上。耳邊依稀傳來了金屬的碰撞聲，讓我駐足，側目望去。
那是一個老人，更準確的說，那是一個老乞丐。
他坐在路邊的臺階上，手里端著一只破舊的鐵碗，方才傳來的響聲就是硬幣碰撞碗底傳來的聲音。寒風中的他衣衫襤褸，讓我不禁多瞄了兩眼。
花白的頭發(fā)長時間沒洗而糾結在了一起，破爛的衣服掛在他瘦骨嶙峋的身上，風一吹，他的身體就一陣痙攣。本應是手臂的地方空空如也，只剩一只空蕩蕩的袖管在風中搖曳著。
那天的.寒風一陣陣吹，我即使穿著棉襖也抵不住風的肆虐。看著坐在地上的老人，我摸摸凍得發(fā)紅的鼻頭，猶豫了片刻。隨后我把手揣進兜里，想把兜里的兩枚硬幣放到老人碗里。
幾乎一瞬間，我便打消了這個念頭。如今社會上的騙子那么多，難免有人利用人們的愛心去騙取錢財，也許這個老人只是一個騙錢等工具呢？
我咬咬牙，轉身欲走。
“�！币宦曧懧曌屛以俣认蚶先丝慈ァ�
一個小女孩，八九歲的樣子，手里舉著枚硬幣，投進了老人的碗里。老人嘴里嘟囔著感謝的話語，女孩對老人笑笑，而后跑開了。
我下意識地去看女孩的臉，當時我心里只有一個念頭：她有一雙很美的眼睛。
那雙眼睛黑白分明，格外純凈，格外透徹。最主要的是，那雙眼睛瑩著善意的光芒。
她的眼睛甚至比她身上穿的花裙子還要奪目，在這個冰冷的冬天暖著我的心。那是孩童最美好的心靈。
我也曾有那樣的眼睛，它們在黑暗的世界中發(fā)出炙熱的光芒，所以照亮了世界。只是如今它們被塵世的虛偽蒙上了一層灰塵，他們不再明亮，而是融進了黑暗之中，不再出現(xiàn)。
我抬起頭，想尋找那雙明亮的眼睛時，我發(fā)現(xiàn)女孩已經(jīng)跑遠。那雙眼睛依舊鮮明，它們一遍一遍在我腦海中浮現(xiàn)，越來越清晰，越來越閃亮。
我垂下頭，直視這個黑暗的世界。一線亮光漸漸鉆進我的視野，它們照亮了我的視野。
我勾勾嘴唇，走到老人面前。
“叮-"
金屬碰撞金屬，發(fā)出來自天外的天籟。
難忘的眼睛作文3
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”，透過這扇“窗戶”我更加了解爸爸了。爸爸有一雙令人難忘的眼睛，見過的人總會這么說道。別看他的眼睛小，那炯炯有神的雙眼可是犀利無比，在他的注視下，你會覺得自己像個透明人被他看穿一切。爸爸的眼睛就像一個漂流瓶，裝滿了他的喜怒哀樂。
那是一個狂風暴雨的下午，我放學后一個人孤零零地站在校門口等家長來接。我被一顆顆子彈似的雨滴無情地敲打著，眼看一會兒的功夫就被淋成了一只落湯雞，雨越下越大，隨之而來的風又快要把人吹飛了似的，眼見其他同學都走了，我心中焦急萬分。
這時，雨幕中出現(xiàn)了一個朦朧而又熟悉的身影撐著傘向我飛奔而來，我仔細一瞧，果然是爸爸。望著那疾步如飛的身影，此時，我的心像是斷流的河床被涓涓的細流慢慢滋潤。我三步并作兩步向爸爸跑去，爸爸二話不說脫下外套給我披上，然后一手摟著我，一手把傘偏向我，雖然他什么也沒說，但是他那注視著我的黑寶石般晶瑩的雙眼寫滿了心疼與歉意。
為了化解他的自責，我對他說：“爸爸，我們今天教了一篇很有哲理的課文，我朗誦給你聽聽：爸爸，我懂得你的愛，但我不是小糖人，雨點不會把我淋壞。我像街邊的小樹，風雨中更加勇敢、歡快……”讀完我發(fā)現(xiàn)爸爸原本寫滿心疼與歉意的雙眼正被欣慰與笑意所取代。
還有一次是學校家長開放日，爸爸來聽課，碰巧上的是我覺得索然無味的勞動課。一開始我還能專心致志地聽著，到后來我開始意識渙散，不是因好奇而東張西望，就是做著無意識的'小動作。當我的眼神接觸到爸爸那目光如炬的充滿警告的眼睛時，我不禁瑟瑟發(fā)抖，爸爸的眼睛像藏著一座火山隨時會爆發(fā)。
我趕緊調整狀態(tài)，認真上課。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)勞動課并沒有那么枯燥，我還積極舉手發(fā)言，得到老師的多次表揚。下課鈴一響，我轉頭偷瞄了爸爸一眼，我發(fā)現(xiàn)他也正在看著我，爸爸眼睛里面的火山已經(jīng)漸漸平息下來，化成了一團篝火，給人溫暖卻令人生畏。
我就是在爸爸時而柔情似水，時而嚴厲如火的目光中健康、快樂地成長。爸爸的眼睛是我心中的一盞長明燈，時時發(fā)出耀眼的光芒，指引著我前進的道路。
難忘的眼睛作文4
在我的童年里發(fā)生過許多事，很多事在我心里已經(jīng)漸漸消失了痕跡，但有一雙眼睛讓我至今難忘。
那一天，大雪下得如鵝毛般一樣，冷極了，雪又是那么的美，我忍不住想去玩玩雪。當我準備全副武裝下去玩雪時，怎么找都找不到手套，于是我?guī)洗嫫鸬牧慊ㄥX，到小區(qū)門口的商店買手套。剛到小區(qū)門口，一陣臭氣傳入鼻孔，讓人覺得惡心想吐。我四下一看，原來是一位老人在撿垃圾。他的`頭發(fā)很亂，鞋都爛掉了，因為他沒穿襪子，所以腳趾頭都露出來了。
看著他的可憐樣，我忍不住跑去問他：“你怎么在這里撿垃圾呀？你的兒女在哪里“？他說：”我老伴病了，兒女在外地打工，我只能撿點垃圾來維持生活”。我聽了，不覺心酸起來。老人說完，仍然還在用一個鐵鉤找塑料瓶、廢紙箱去賣錢，他似乎渾然不知垃圾箱有多臭。突然，他翻出了一樣東西，手停住了，臉上露出了喜悅的神情。我定睛一看，原來是一只破襪子，而且已經(jīng)破得面目全非了，可老人卻把它當寶貝一樣小心翼翼地裝進了口袋里。
我越看越傷心，不知什么時候他已經(jīng)走了。我立馬追了上去，把身上帶著的所有零錢都給了他，他用慈祥的眼睛看著我，那一雙慈祥的眼睛讓我永遠記在了心中。
看著他的背影一點一點地遠去，我的心里卻愈發(fā)難受。我真想趕快長大，讓自己成為一個能量強大的人，去幫助更多需要幫助的人。
這件事雖然過去了很久，但讓我至今無法忘記。正是這件事一直激勵著我努力學習，我想讓自己成為優(yōu)秀的人，將來有更大的力量去幫助更多的人。
難忘的眼睛作文5
每個人都擁有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的一切，賜予了我們美好的所有。而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深刻的印象。
記得剛上四年級，潘老師擔任我班的語文老師。也許是陌生的關系，我總覺得她跟其他老師沒什么兩樣。可是，相處久了，我發(fā)現(xiàn)了她的一個特點。她的眼睛竟然會講話。
有一次，教育局的領導親臨我校做指導工作。他們還到我班聽課。鈴——上課了，領導們陸續(xù)走進教師，而授課老師——潘老師也走進教師，我的心情很緊張，怦怦地跳個不停。課堂上，同學們的表現(xiàn)都很好，開動腦筋，積極發(fā)言。當我們已深入了課文內(nèi)容，潘老師向同學們發(fā)問了一個比較思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，頓時變得鴉雀無聲。
潘老師掃視著全班同學，那雙純潔的'眼睛仿佛在說：沒關系，慢慢想吧！望著老師的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無窮的力量。對了！我茅塞頓開，想到了答案。我本想站起來說，但看到領導們，我又有點害怕。這時候的我六神無主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，仿佛看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，似乎在對我說：不用害怕，大膽地站起來吧！只要你站起來，你就是勝利者！此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個問題。答完后，剛坐下來聽到了一陣熱烈的掌聲。原來是領導們鼓掌。我長長地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：表現(xiàn)很好，加油！努力！
潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提醒著我們，鼓勵著我們。我永遠也不會忘記這雙明亮的眼睛。
難忘的眼睛作文6
眼睛，是心靈的窗戶，是一個人展示自己感情的直接途徑。有“眉目傳情”一詞，大概也就是指眼睛的重要作用了吧！而我，至今都記得那一雙獨一無二的眼睛。
母親是一位極其普通的家庭婦女，照顧著我和弟弟的起居生活，雖看似簡單，但堅持下來也甚是辛勞。母親最標志的`就是那一雙炯炯有神的眼睛。
兒時的我那么頑皮，像個男孩子一樣經(jīng)常闖禍。母親從來不因為我是個女孩而偏袒我，但也從來不輕易責怪我，總是先問清楚我事情的原因再做定奪。那一次，鄰家的小孩搶了我的糖還打了我。這是我第一次徹底發(fā)怒。我抑制不住自己心中的怒火，開始攥緊了自己拳頭慢慢地朝他走去……事后，我也沒有把這件事告訴母親，記得那天還是猶如往常一樣寧靜。
但是隨著敲門聲的響起，寧靜被打破了。那個孩子帶著他的媽媽來到了我們家。沒有賓客般的謙讓，只有破口大罵。使得我和媽媽處于尷尬的境地。出于盡快解決事情的目的，母親把我?guī)У搅朔块g詢問了我事情的經(jīng)過。
再回到門前時，母親出于抱歉之情一直說著對不起。而那位媽媽依舊不領情，仍然謾罵著……
不知過了多久，好像很久很久。母親忍不住了，提高嗓門對她說：“這件事是你孩子的錯，你應該好好教育他怎樣做人，而不是在這里教育我們！”說完之后，母親重重地關上了門。
當她回過頭時，眼里充滿了憤怒，平時不大的眼睛此刻圓睜著�？吹轿掖羧裟倦u的表情，媽媽立馬蹲下來詢問我是不是被嚇到了，的確，我是被嚇到了，因為這是我第一次見到母親發(fā)火，要知道平時媽媽的脾氣可是出名的好。近距離觀察時，我看到了她眼睛里的溫柔、關心和愛，以及那一眼的濕潤。我哭了，不知是因為母親剛才的表現(xiàn)，還是因為母親那一份純純的愛。
盡管事情已經(jīng)過去很久，但每每想到還是心存感激。
回憶路上，眾生蕓蕓，依然覺得你最珍貴，依然能在茫茫人海中尋找出那一雙獨一無二的眼睛。
難忘的眼睛作文7
每個人都領有一雙晶瑩的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的所有，賜賚了我們美妙的所有。而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深入的印象。
記得剛上四年級，潘老師擔負我班的.語文老師。興許是"生疏"的關聯(lián)，我總感到她跟其余老師沒什么兩樣。可是，相處久了，我發(fā)明了她的一個特色。她的眼睛居然會講話。
有一次，教導局的領導親臨我校做領導工作。他們還到我班聽課。"鈴――”上課了，引導們陸續(xù)走進老師，而授課老師――潘老師也走進先生，我的心境很緩和，“怦怦”地跳個不停。課堂上，同窗們的表示都很好，開動頭腦，踴躍發(fā)言。當咱們已深刻了課文內(nèi)容，潘老師向同學們提問了一個比擬思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，登時變得歡聲雷動。
潘老師掃視著全班同學，那雙純潔的眼睛恍如在說：“不要緊，緩緩想吧！”望著老師的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，賜予了我無限的力氣。對了！我茅塞頓開，想到了謎底。我本想站起來說，但看到領導們，我又有點懼怕。這時候的我六神無主，手足無措。潘老師看到我躍躍欲起，好像看透了我的心理，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，仿佛在對我說：“不必畏懼，勇敢地站起來吧！只有你站起來，你就是成功者！”此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的才能答復了這個問題。答完后，剛坐下來聽到了一陣熱鬧的掌聲。本來是領導們鼓掌。我長長地吁了一口吻，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：“表現(xiàn)很好，加油！盡力！”……
潘老師那雙純粹而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提示著我們，激勵著我們。我永遠也不會忘卻這雙亮堂的眼睛。
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