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學(xué)工的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學(xué)工的作文，歡迎大家分享。
學(xué)工的作文1
今天，我們?nèi)昙?jí)段的全體學(xué)生，在學(xué)校的組織下參觀了浙江百?gòu)?qiáng)乳業(yè)有限公司。
一早，我們穿著整齊的校服，系著紅領(lǐng)巾，懷著無(wú)比興奮的心情出發(fā)了，大巴車大約行駛了半個(gè)多小時(shí)就到了目的地。下了車，哇！一座大型的現(xiàn)代化工廠赫然屹立在眼前，而且最重要的是我已經(jīng)被一陣陣隨風(fēng)飄來(lái)的牛奶香深深吸引住了，我暗暗地想：在這邊工作的叔叔阿姨們好幸福啊，肯定可以天天喝牛奶。
進(jìn)入工廠，我們首先去了會(huì)議室，由百?gòu)?qiáng)乳業(yè)的工作人員給我們講解了他們公司的企業(yè)文化，以及生產(chǎn)的流程和管理的理念等等。其中最吸引我的是工作人員給我們講解煉乳的生產(chǎn)工藝，因?yàn)槲疫@個(gè)吃貨可喜歡煉乳了，原來(lái)煉乳是以鮮奶或奶粉為原料，經(jīng)過(guò)殺菌、濃縮等工藝才制作出來(lái)的，而且我還認(rèn)真看了百?gòu)?qiáng)煉乳的應(yīng)用手冊(cè)，原來(lái)市面上好多的`糕點(diǎn)、甜品和飲品都使用了煉乳，它的作用可真廣泛。
接下來(lái)用完午餐，下午我們便參觀了制作車間，這里的生產(chǎn)線可真復(fù)雜啊，各種粗細(xì)不一的管道，還有好多個(gè)不銹鋼容器并列在一起，看得我眼花繚亂，工作人員的講解雖然我們也是一知半解，但讓我明白了一個(gè)道理，就是每一滴牛奶都要經(jīng)過(guò)這么多工序才能生產(chǎn)出來(lái)，不僅體現(xiàn)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，還看出他們對(duì)工作的熱愛(ài)之情。
原來(lái)在百?gòu)?qiáng)乳業(yè)工作的叔叔阿姨們，不是因?yàn)槊刻炜梢院鹊脚Ｄ潭腋�，而是他們認(rèn)真、辛苦生產(chǎn)出來(lái)的牛奶能得到大家的喜歡，這才是他們最大的幸福。這次的“學(xué)工實(shí)踐”活動(dòng)真有意義，也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
學(xué)工的作文2
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
針對(duì)是低段學(xué)生基本情況，主要出現(xiàn)的問(wèn)題有
�。�1）思想上怕寫作文；
�。�2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；
（3）語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
（4）習(xí)作修改的能力較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
（5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、總體目標(biāo)：
�。�1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
�。�3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
（5）能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動(dòng)。
�。�6）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
�。�7）60分鐘完成350左右字的文章。
（8）留升率：82%
（9）確保至少14天與家長(zhǎng)電話溝通一次。
三、 具體內(nèi)容與要求
每期習(xí)作共17 課時(shí)，低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時(shí)，習(xí)作活動(dòng)體驗(yàn)1課時(shí)。具體內(nèi)容見(jiàn)課件。
四、提高習(xí)作水平措施：
1.每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)，每次課堂習(xí)作前安排作文點(diǎn)評(píng)。
2.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。（書(shū)童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士）
3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生參加作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。
4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的`。
5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。
6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。
學(xué)工的作文3
昨天上午，陰雨綿綿，我們參加了青少年活動(dòng)中心舉辦的學(xué)工活動(dòng)。雖然天公不作美，但還是阻擋不了我激動(dòng)的心情——因?yàn)槲矣挚梢曰氐轿遗瓮丫玫挠變簣@了。
一走近青少年活動(dòng)中心的教室，既美觀，又干凈。老師走了過(guò)來(lái)，告訴我們第一個(gè)要做科樂(lè)思�？茦�(lè)思，好奇怪的名字！是什么呢？原來(lái)，是用一大堆零件拼成的汽車、花園、房子等。我們拼拼弄弄，拼成了一座美麗的未來(lái)城堡。
完成了科樂(lè)思，我們要去做糕點(diǎn)了，我依依不舍地告別了科樂(lè)思，來(lái)到了糕點(diǎn)房。房里散發(fā)著迷人的香氣，這股香氣，讓我不由自主地認(rèn)真學(xué)做杏仁酥條：先把面粉過(guò)濾，再把面粉用刮板刮到中間，然后在面粉中間挖一個(gè)大洞，放入黃油和糖，再放水，最后揉成面團(tuán)。因?yàn)槲覀兘M有八個(gè)人，所以把面團(tuán)平均分為八份，每人拿一個(gè)小面團(tuán)。我們把面團(tuán)輕輕搟成長(zhǎng)方形，把麥淇淋放入其中。麥淇淋千萬(wàn)不能捏。可憐的史嘉誠(chéng)，他用力一捏滿手都是麥淇淋，粘粘的，怎么也弄不掉。最后，把拍扁的面團(tuán)的兩端往回折疊起來(lái)，用搟面杖搟扁，用刮板把面團(tuán)切開(kāi)，可以看見(jiàn)一層層的.面團(tuán)，好像是一層一 層疊上去的。可以做各種形狀，有蝴蝶的，長(zhǎng)條的，各式各樣。我們這組表現(xiàn)最好，得到了“實(shí)驗(yàn)小達(dá)人”的稱號(hào)。
不一會(huì)兒，杏仁酥烤好了，又香又好吃。我們還因?yàn)閹椭蠋熥鍪�，得到了一個(gè)額外的杏仁酥條和一大把巧克力豆豆。
學(xué)工活動(dòng)結(jié)束了，我也依依不舍離開(kāi)了我的幼兒園，但杏仁酥的香味讓我久久回味著。
學(xué)工的作文4
今天我十分開(kāi)心，因?yàn)榻裉焓且粚W(xué)期只有一次的學(xué)工。
我們是倒數(shù)第二個(gè)出發(fā)的，到的時(shí)候已有9：30左右，比別的班晚了半個(gè)小時(shí)。去的時(shí)候我十分興奮，也很期待。第一堂課是講自救知識(shí)，老師把我們分成6組進(jìn)行PK，我是第一組的組長(zhǎng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)“知識(shí)競(jìng)賽”時(shí)，我們組的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，有22。5分，是第一名。但在后面包扎傷口的環(huán)節(jié)時(shí)，我們的比分和其他組拉大了，最后只是第三名，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，而且我還是學(xué)到了許多自救知識(shí)。
之后，是十分愉快的`吃飯時(shí)間，飯菜很好，我還吃了兩碗飯呢！
下午第一節(jié)課講的是近視防控的知識(shí)。老師先將眼球的結(jié)構(gòu)講了一遍，又講了為什么眼睛會(huì)近視，最后講了如何保護(hù)眼睛。
最后一節(jié)課，就玩了我們期待已久的真人CS。我們分為兩組，一組紅隊(duì)，一組藍(lán)隊(duì)，我是藍(lán)隊(duì)的，編號(hào)為43。
在第一局戰(zhàn)斗中，我和幾個(gè)男生組成敢死隊(duì)直沖敵軍大本營(yíng)，雖然我不幸犧牲，但我的戰(zhàn)績(jī)卻是最高的，108分！我們隊(duì)贏了！
第二局，我獨(dú)自一人闖上去，殺了十個(gè)人，但依然陣亡了。不過(guò)，我們隊(duì)還是贏了！
第三局，我有了經(jīng)驗(yàn)，留在原地狙擊，但卻中計(jì)了：紅隊(duì)派了幾個(gè)誘餌，讓我們擊殺，但他們的大部分兵力卻從另一個(gè)地方包抄上來(lái)，當(dāng)我們攻打那邊的時(shí)候，他們又派了小部分兵力從另一個(gè)地方攻上來(lái)，打得我們措手不及。這局，我們敗了！
這次學(xué)工真開(kāi)心！
學(xué)工的作文5
今天我們班里一陣歡喜，為什么呢？因?yàn)槲覀冇忠⒓訉W(xué)工活動(dòng)了。
車還沒(méi)來(lái)，我們卻早已頂著炎炎烈日排好隊(duì)等在了校門口。在我們的千呼萬(wàn)喚中，車終于來(lái)了。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們終于來(lái)到了目的'地。
首先，第一個(gè)活動(dòng)是繩結(jié)逃生。我們興致勃勃地來(lái)到教室。在教室里，老師先講了活動(dòng)順序。然后開(kāi)始一遍一遍地教我們打繩結(jié)：8字結(jié)、卷結(jié)、漁人結(jié)、雙層8字結(jié)……真好玩！接著老師帶我們?nèi)?shí)踐基地親身體驗(yàn)繩結(jié)逃生過(guò)程。一到地點(diǎn)，我一身興奮勁兒一下子全變成了冷汗。“哇！好高啊！”不少同學(xué)發(fā)出驚呼。老師看我們個(gè)個(gè)臉都嚇青了，只好無(wú)奈地說(shuō)：“如果有同學(xué)身體不行或者實(shí)在不敢下去的，可以在旁邊看，我可不會(huì)拿大家的性命開(kāi)玩笑！”聽(tīng)了老師略帶玩笑的話，我們都笑了起來(lái)，心里的那一絲緊張也不翼而飛。最終我還是鼓起勇氣下去了。嘿！還真別說(shuō)，挺好玩的。
第二個(gè)活動(dòng)是“無(wú)線電”，我與周金夢(mèng)一組，活動(dòng)時(shí)我們戴著耳機(jī)，四處巡啊巡，找啊找，卻一個(gè)都沒(méi)找到，真是不甘心��！
第三個(gè)活動(dòng)是沙雕，遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系，我們做的沙雕比較粗糙。
盡管我們一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是時(shí)間還是到了。在大家的依依不舍中，我們踏上了歸程。
這次學(xué)工活動(dòng)真是又驚又險(xiǎn)又好玩呀！
學(xué)工的作文6
在金風(fēng)送爽的秋日，剛剛闊別學(xué)農(nóng)生活的我們又踏上了學(xué)工的旅途。周五下午，經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于到大了目的地——南京晨光廠。
南京晨光集團(tuán)源自1865年李鴻章創(chuàng)辦的金陵機(jī)械制造局，距今已經(jīng)有140多年的歷史，現(xiàn)在南京晨光集團(tuán)有限責(zé)任公司系中國(guó)航天科工集團(tuán)公司所屬綜合大型機(jī)械制造集團(tuán)公司，國(guó)家一級(jí)企業(yè)。為我國(guó)航天領(lǐng)域做出了突出的.貢獻(xiàn)。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了第一車間，剛進(jìn)入里面，我就被那些忙忙碌碌的人們吸引住了。只見(jiàn)他們身穿藍(lán)色工作服，穿梭在各式各樣的機(jī)器中，藍(lán)色的激光照耀在他們黑瘦的臉龐上。黑暗中，仿佛有什么在閃爍，那是工人們晶瑩的汗珠。我們平時(shí)用的柜子，都是工人們辛辛苦苦用汗水打造出來(lái)的呀！想到這里，我的心被觸動(dòng)了。
繼續(xù)往前走，我們進(jìn)入了一個(gè)十分悶熱的巨大車間里。車間里有許多“柜子”，里面燃燒著熊熊的烈火，每個(gè)“柜子”旁都有一個(gè)工作人員負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)火候。巨大的氣壓悶得人喘不過(guò)起來(lái)，我們才進(jìn)來(lái)一會(huì)兒就受不了了，但這些勤勞而樸實(shí)的工人們呢？從早到晚都待在這里，他們又何時(shí)抱怨過(guò)？
望著這些工人們，雖然他們普通的不能再普通，但他們卻能在惡劣的環(huán)境下默默奉獻(xiàn)，辛勤工作，為國(guó)家和人民創(chuàng)造財(cái)富。而我們呢？父母給予了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師賦予了我們學(xué)習(xí)上最大的幫助。而我們非但沒(méi)有感到幸福和滿足，有時(shí)還經(jīng)常抱怨這抱怨那！想到這，我的臉不禁有點(diǎn)泛紅，不是因?yàn)楦械綗帷?/p>
這次的學(xué)工實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺。不僅讓我感受到了工人們工作的辛苦，也讓我明白了在學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)工人們吃苦耐勞的精神，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力。
學(xué)工的作文7
打開(kāi)學(xué)工的電腦，點(diǎn)擊學(xué)工的目標(biāo)，我期盼的這一天終于到來(lái)了。同學(xué)們懷著無(wú)比喜悅的心情，在老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了青少年宮。
第一堂課是劃船，老師先讓我們穿好救生衣，然后每個(gè)人發(fā)了一片船槳，又仔細(xì)地給我們講解了劃船的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。同學(xué)們按七個(gè)人一組，陸續(xù)上了各自的.小船，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，既興奮又緊張。在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，一條小船動(dòng)起來(lái)了，小船在小河中間緩緩地前進(jìn)，接著，一條、二條、三條……所有的小船都動(dòng)起來(lái)了。有的小船劃得快，有的小船劃得慢，有的還互相碰撞，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們陣陣尖叫聲……真是一片熱鬧的景象。
劃船結(jié)束后，我們又學(xué)了沙雕，時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼就到了中午，我們?cè)谑程美锵硎芰素S盛的午餐，有肉串、雞蛋、湯……，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都吃得津津有味。
下午我們玩了無(wú)線電測(cè)向“獵狐行動(dòng)”的游戲。老師給每個(gè)人發(fā)了一只測(cè)向機(jī)，讓我們?nèi)ふ摇昂偂�。最后，在老師的指�?dǎo)下，通過(guò)大家一起終于找到了那只狡猾的“狐貍”。接著我們又學(xué)會(huì)了好幾種打繩結(jié)的方法，有：八字結(jié)、單結(jié)、稱人結(jié)等等。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得非常快，學(xué)工結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了青少年宮，每次學(xué)工不僅給我們帶來(lái)了新的知識(shí)，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
學(xué)工的作文8
那一晚總是特別興奮，就連一向安靜的我也有些忘乎所以了，把書(shū)包里的東西一遍又一遍地翻出來(lái)整理。到底是什么事讓大家如此激動(dòng)呢? 原來(lái)，明天又是學(xué)工的日子。
第二天早上，我去學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好些同學(xué)在教室了。難道是我睡過(guò)頭了?以往我一直是第一個(gè)到的��！其實(shí)并不是我遲了，而是因?yàn)閷W(xué)工的原因，大家都早早到校了。
乘著大巴，穿過(guò)車來(lái)車往的街道，開(kāi)了近半個(gè)小時(shí)的車，終于到達(dá)了目的地——青少年活動(dòng)中心。
班主任老師帶著我們來(lái)到了一間寬敞明亮的大教室。隨后，我們的學(xué)工指導(dǎo)老師跟我們見(jiàn)面了。老師簡(jiǎn)單地自我介紹后，便開(kāi)始一邊講，一邊教我們做手工——漂亮的絲網(wǎng)花。她是那么耐心，從頭至尾演示完之后，便讓我們開(kāi)始動(dòng)手做。她一邊巡視一邊提醒要點(diǎn)：“注意把鐵絲扎緊，顏色要選好，小心不要傷到手指……”剛開(kāi)始做時(shí)大家都非常安靜，可是不一會(huì)兒就被困難阻礙了。有的同學(xué)開(kāi)始埋怨太難做，有的開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)幫忙，有的干脆請(qǐng)老師幫忙。我很愛(ài)小制作，于是把大家的叫苦聲當(dāng)成了創(chuàng)作的靈感、制作的音樂(lè)，似乎做絲網(wǎng)花是世界上最容易的小玩意兒。很快，一只栩栩如生的蝴蝶在我手下“閃閃發(fā)亮”，就像一只剛從毛毛蟲(chóng)變成的蝴蝶正迎著太陽(yáng)展翅高飛呢!老師走到我身邊，豎起了大拇指，說(shuō)：“你這個(gè)孩子很有靜心和細(xì)心，做得真不錯(cuò)！”
下午的沙雕也很有意思呢！一座座模樣古板的沙堆竟被我們雕成了各種各樣的'形狀，有小巧可愛(ài)的卡通人物，也有精美復(fù)雜的寶塔……而我們組做的就是一座布滿礦石的寶山。在我眼中，我們就是小魔術(shù)師，能變出很多花樣。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得極快的，當(dāng)我們意猶未盡地回憶著一天的收獲時(shí)，不禁開(kāi)始想：下一次學(xué)工是什么時(shí)候呢？
學(xué)工的作文9
盼啊，盼啊，總算盼到了星期五，學(xué)工這樣天大的好消息已經(jīng)像風(fēng)一般吹遍了整個(gè)校園。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下魚(yú)貫而出，爭(zhēng)先恐后地沖向大巴車。終于，大巴車載著我們駛向了青少年活動(dòng)中心。
滴——滴嘟......隨著大巴車的一聲“令下”，大家蜂擁似的跑向少年宮。經(jīng)過(guò)七擰八拐的小路，我們來(lái)到了火災(zāi)逃生課房。走進(jìn)聽(tīng)講室，我對(duì)每一個(gè)角落都是那么陌生，正在想等會(huì)兒往哪兒跑好呢，老師已給我們講起了逃生的`要點(diǎn)。在表演完一個(gè)簡(jiǎn)單的滅火過(guò)程后，我們每人都拿一塊濕毛巾到逃生房演習(xí)�？上覀兘M一個(gè)男生因?yàn)樽藙?shì)不對(duì)，導(dǎo)致全組只有二十九分，我眼紅的“達(dá)人卡”就這樣與我擦身而過(guò)了。
離開(kāi)逃生課房，我們又走進(jìn)了紙袋藝術(shù)室。哎呀呀，這可真不容易啊，一會(huì)兒這里折錯(cuò)了，一會(huì)兒那兒又粘得不對(duì)，真是雞蛋里也能讓人挑出骨頭來(lái)。一場(chǎng)紙袋做下來(lái)，我已被折騰得頭暈眼花，最后總算在同學(xué)的幫助下才順利完工。
中午吃完飯，終于讓我走進(jìn)了向往已久的鐵藝教室。一進(jìn)門口，我立刻被掛在空中那些五彩斑瀾的掛飾和閃閃發(fā)光的珠子給吸引住了。哎，光看沒(méi)有，自己動(dòng)手吧！不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的鐵藝小人便爬上了我的桌子。
大巴車已等待很久了，我們坐上車，離少年宮越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越遠(yuǎn)......
學(xué)工的作文10
星期四終于等到了，我高興極了，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校安排我們?nèi)�、五年�?jí)的學(xué)生到青少年活動(dòng)中心進(jìn)行學(xué)工活動(dòng)。
到了8：20分，我們排著隊(duì)，跟著老師坐上了旅游車，車子很快開(kāi)到了青少年活動(dòng)中心，同學(xué)們帶著既興奮又好奇的心情嘰嘰喳喳地下了車，我們?nèi)?）班被安排在工藝編織室，我們?cè)谀抢锱d致勃勃地用老師發(fā)給的五色彩帶等材料學(xué)會(huì)了編愛(ài)心環(huán)和做小人。
中午，吃過(guò)午餐休息了一會(huì)兒，戶外活動(dòng)的老師帶著我們下樓，讓我們自由活動(dòng)，我們一陣歡呼，分別跑到自己喜歡的地方去玩了。我和鄒佳睿、顧思吉跑到最前面的草地上玩那種用繩子、木板、木樁建成的.又高又長(zhǎng)的滑梯，整個(gè)玩的過(guò)程充滿了好奇、驚險(xiǎn)和快樂(lè)，隨后我們還玩了金字塔、簡(jiǎn)單的攀登、滑梯等……我們的心情就像放飛的風(fēng)箏一樣，快樂(lè)極了。
戶外活動(dòng)結(jié)束后，我們又來(lái)到手工活動(dòng)室，我用老師發(fā)給我的紅色海棉紙和從幾個(gè)小朋友那里收集來(lái)的綠、紫、黃、橙色等廢海棉紙，非常認(rèn)真地做出了一個(gè)漂亮的小女孩壁燈開(kāi)關(guān)套子，被老師評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
一天的學(xué)工活動(dòng)結(jié)束了，我拿著用自己勞動(dòng)編織的愛(ài)心環(huán)、小人和小女孩壁燈開(kāi)關(guān)套子，愛(ài)不釋手，心想青少年活動(dòng)中心真是個(gè)好地方，又能玩又可以學(xué)本領(lǐng)，這次學(xué)工活動(dòng)讓我們感到無(wú)限快樂(lè)！
學(xué)工的作文11
前幾天還是陰雨綿綿的，今天你們?nèi)W(xué)工，老天爺好像也替我們高興似的，露出了燦爛的“笑臉”。
讓我覺(jué)得的很新奇，學(xué)工活動(dòng)居然有制作美點(diǎn)的項(xiàng)目。我想想都覺(jué)得嘴饞，做的過(guò)程就更讓人開(kāi)心了。特別是揉面團(tuán)的時(shí)候，就像玩我喜歡的橡皮泥，一邊揉，同時(shí)我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)漂亮可愛(ài)的造型，有小熊、草莓、汽車、花朵……可惜我的手藝不精，做不出這些精美的造型來(lái)。因?yàn)榈谝淮巫鳇c(diǎn)心，同學(xué)們都笨手笨腳的.，有兩個(gè)小組把雞蛋都打碎在地了。可能在家里，我們家務(wù)活做得不夠多，瞧，我連抹布都不太會(huì)洗。
最開(kāi)心的就是釣魚(yú)了。起先，我連一條小魚(yú)都釣不到，正當(dāng)我灰心失望的時(shí)候，我的魚(yú)竿突然顫動(dòng)了一下，我連忙提起魚(yú)竿，一條活蹦亂跳的紅鯉魚(yú)有釣竿上拼命掙扎。接下去，我信心滿滿，聚精會(huì)神地盯著水面，一個(gè)紅色的身影又朝魚(yú)餌游過(guò)來(lái)了，它咬住了魚(yú)鉤！我沉住氣，靜靜地等著。魚(yú)竿顫動(dòng)了，我又使勁一提，又一條紅色的鯉魚(yú)被我拉出了水面，我趕緊把它放到水桶里。后來(lái)一條又一條，一個(gè)又一個(gè)驚喜，正當(dāng)我興致勃勃地想釣第五條時(shí)，老師說(shuō)收竿了，我只好依依不舍地離開(kāi)了魚(yú)池。
這次學(xué)工，我體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)，還獲得了兩張“達(dá)人卡”。但我也深深地感到自己的動(dòng)手能力還需不斷加強(qiáng)。
學(xué)工的作文12
今天早晨，鬧鐘鈴把爸爸吵醒，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)吃完早飯，坐在客廳里了。我見(jiàn)爸爸醒了，就說(shuō)：“爸爸，今天我要去學(xué)工！”
經(jīng)過(guò)了十分鐘的顛簸，我來(lái)到了青少年宮。一進(jìn)門，我就被它的氣勢(shì)深深震撼了，那一座座高大的城堡戴著一頂頂“紅帽子”，像一位莊嚴(yán)而又不可侵犯的老人；那綠草如茵的草地上放著一個(gè)個(gè)黑白相間的足球；那一間間教室充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)；那一條條通道遍地是大家的足跡。
第一節(jié)課開(kāi)始了。我們被老師領(lǐng)到了“科學(xué)研究吧”。教室里擺滿了儀器，我一邊看著這些儀器一邊來(lái)到我的.坐位上。老師首先發(fā)下一本本薄薄的書(shū)，每大組有十六本，老師剛把書(shū)放下，我就第一個(gè)拿了兩本書(shū)。我拿到的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是“蒸發(fā)降溫”和“掉不下來(lái)的塑料板”。雖然我抽到的實(shí)驗(yàn)過(guò)于簡(jiǎn)單，但是我還是認(rèn)認(rèn)真真把兩張圖紙從頭到尾看了個(gè)遍，才把圖紙交了上去。老師一聲下令，我就沖到講臺(tái)桌上拿實(shí)驗(yàn)用具，由于我早已經(jīng)把兩圖紙倒背如流，所以我看都不看就完成了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后跑到負(fù)責(zé)人面前報(bào)了名，再跑出去做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)……果然，功夫不負(fù)有心人，我們大組取得了第二名的好成績(jī)。第二個(gè)項(xiàng)目是趣橋。有木板橋，梅花樁橋，緬甸橋，蹺蹺板橋，老師把各橋的特點(diǎn)，說(shuō)了一遍，我已經(jīng)把趣橋玩得熟能生巧了，不過(guò)我是認(rèn)真地聽(tīng)，老師剛說(shuō)開(kāi)始，話音未落，我就像一只離弦的箭一躍而起跑向起點(diǎn)，我對(duì)起點(diǎn)和出口了如指掌，再加上我是班上赫赫有名的“短跑健將”，所以我是第一個(gè)過(guò)橋的人，我花了十分鐘，就完成了任務(wù)。第三節(jié)課是能工巧匠，我從來(lái)就是切割的好手，再加上是切木頭，不一會(huì)兒，一個(gè)憨厚的老人就完成了，大家做的人各不相同，形態(tài)各異，有的是高大雄偉的超人，有的是見(jiàn)多識(shí)廣的博士，有的是拄著拐仗的老人……
這次學(xué)工我真的碩果累累��！
學(xué)工的作文13
今天要學(xué)工了，學(xué)工會(huì)做什么呢？陶藝、模型,又或者是……
初冬的早晨，空氣中帶著絲絲寒意， 我坐在車上，望著窗外下著淅淅瀝瀝小雨的天空，卻按捺不住心中的激動(dòng)和喜悅，心緒早已飄向?qū)W工基地。
懷著一絲期盼，我們來(lái)到豐潭中學(xué)，在基地老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)一個(gè)寬敞明亮的大教室。環(huán)顧四周，首先映入眼簾的是正前方的'那一大排模型，有精致的航船、可愛(ài)的小房子、栩栩如生的人偶……向左看去，是一個(gè)大池子，應(yīng)該是用來(lái)實(shí)驗(yàn)航模的吧。
“太棒了，今天做航模�！蔽也唤蛋蹈`喜�？墒�，老師發(fā)下的東西卻讓我大跌眼鏡，心情頓時(shí)跌入谷底�！斑@是什么東西？這么丑的一只紙羊和一只紙狗。我們今天就做這個(gè)？這玩意我幼兒園就會(huì)做了�！蔽倚÷曕止局�，向坐在身邊的小趙同學(xué)說(shuō)道，“你說(shuō)是不是？”說(shuō)著說(shuō)著，老師講起來(lái)了抹白膠的要點(diǎn)，“抹白膠的時(shí)候，要注意……”注意什么，我可一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，再次凝視窗外的蒙蒙細(xì)雨，覺(jué)得天空也似乎暗淡了下來(lái)。
也不知道過(guò)了多久，終于耳邊傳來(lái)一聲，“現(xiàn)在可以做了”，我拿起剪刀，干凈利落地剪下紙羊，三下兩下給紙羊抹上一層厚厚的白膠，隨手把紙一合，只聽(tīng)“噗”的一聲，白膠像個(gè)調(diào)皮的孩子，一下子全都蹦到了我手上。我一下子傻眼了。看看別人，個(gè)個(gè)涂得像模像樣的，我不禁有些后悔，剛才怎么就沒(méi)聽(tīng)老師講白膠怎么用呢？我只好強(qiáng)打精神，仔細(xì)觀察周圍同學(xué)涂白膠的方法，一遍一遍地在紙上實(shí)驗(yàn)，不斷地摸索，似乎找到了方法，可以像刷子李刷墻似的，把白膠涂得又薄又勻�！鞍啄z啊白膠，我還真小看了你！”我自言自語(yǔ)道。
終于做好了，我看看小羊和小狗，心情又開(kāi)始舒暢。嘿，還挺有成就感的呢！恍惚間，我忽然覺(jué)得，學(xué)工的目的，是不是要讓我們體會(huì)下“要做就要認(rèn)認(rèn)真真去做”的道理呢？
學(xué)工活動(dòng)雖然簡(jiǎn)單，但卻讓我意猶未盡，成功帶給我的快樂(lè)給了我一份美好的記憶！希望以后能有更多快樂(lè)的活動(dòng)，為日益緊張的學(xué)生生涯，添上一道道絢麗的色彩！
學(xué)工的作文14
今天，是星期五，輪到我們六年級(jí)去青少年活動(dòng)中心學(xué)工。
一路上，天格外的藍(lán)，陽(yáng)光格外的燦爛，我們乘著大巴，一眨眼就到了。
我們第一個(gè)要進(jìn)行的活動(dòng)是：作電子輪船模型。這下可激發(fā)了我的內(nèi)心，這是我最喜歡做的啦。我們先是分小組，每六個(gè)人一個(gè)小組，于是，我和李皓東。姚偉等三人分到了一組，封我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我們聽(tīng)完老師的做法過(guò)程后，讓每個(gè)組的組長(zhǎng)，就拿了材料，我們認(rèn)真地做了起來(lái)，單荻負(fù)責(zé)畫好外輪，我們照他地樣子，用一種能使泡沫融化的儀器，開(kāi)啟熱量到0。6度——0。7度，細(xì)致地描繪出來(lái)，之后再安裝馬達(dá)和螺旋槳，最后再進(jìn)行裝飾，只要裝上電池，它就能在水里任意地開(kāi)了。
大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，馬上就到了中午，我們排好了隊(duì)來(lái)到了餐廳，大口大口地吃了起來(lái)，吃好后，我們回了教室，準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。
下一個(gè)活動(dòng)叫做：趣橋。下面是沙地，上面使用兩根鐵絲和幾塊東西組成的橋，兩橋有繩子，一看就非常的驚險(xiǎn)，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕，可我看同學(xué)們都在走，我也鼓起勇氣，開(kāi)始走了，可我走了兩三步，看看下面，好高阿，我又回過(guò)頭去，等我再一次走的時(shí)候，我就覺(jué)得一點(diǎn)也不害怕了，不管三七二十一走了過(guò)去，到達(dá)了終點(diǎn)。
第三個(gè)活動(dòng)叫做，創(chuàng)意鐵鏈?zhǔn)�。也就是讓我們作風(fēng)鈴，這可是非常有難度的，不過(guò)對(duì)一些心靈手巧的`女生來(lái)說(shuō)，還是小菜一碟。上午是男生的強(qiáng)項(xiàng)，而下午是女生的強(qiáng)項(xiàng)了，我們就更要認(rèn)真聽(tīng)了，可就是偏偏有些人，愛(ài)搗亂，使得老師對(duì)我們刮目相看，不跟我們多講，于是，到了最后，就連女生也沒(méi)有一個(gè)是被老師看重好的，都是東一頭西一頭。這是最后一次來(lái)青少年活動(dòng)中心學(xué)工了，馬上就要讀初中了，突然鼻子有點(diǎn)酸酸的，再見(jiàn)了，青少年活動(dòng)中心！
學(xué)工的作文15
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級(jí)一班和二年級(jí)二班的美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、思想政治
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的'特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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