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我的老師作文

時(shí)間:2025-04-05 06:54:52 好文 我要投稿

我的老師作文(必備15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文(必備15篇)

我的老師作文1

  我的老師今年53歲,黝黑的皮膚,戴著大黑框眼鏡,走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師,也自稱(chēng)是一名不折不扣的倔老太太。

  很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭,成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì),并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起,讓現(xiàn)場(chǎng)的比賽更是激烈,隊(duì)員在徐老師的'帶領(lǐng)下不斷突破,取得一次次優(yōu)異的成績(jī),同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。

  徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖,更是在文化課上輔導(dǎo)大家,語(yǔ)數(shù)外等,她樣樣精通,經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子,還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法,讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們,一定要好好學(xué)習(xí),要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒(méi)有特別好的出身,沒(méi)有特別廣的人脈資源,必須靠自己去打拼,一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得,必須腳踏實(shí)地慢慢積累。

  靠誰(shuí)都不如靠自己,只有自己學(xué)來(lái)的知識(shí)是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長(zhǎng)大,越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人,這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才,你必須做十字型人才,才有可能不被社會(huì)淘汰。

我的老師作文2

  我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很?chē)?yán)厲。

  她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。

  她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

  她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很?chē)?yán)肅,批評(píng)人也很?chē)?yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱(chēng)她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚?xiě)作業(yè)的孩子,因?yàn)樗X(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的學(xué)生,沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫(xiě)。就這樣,一開(kāi)始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

  她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著的鋒利的'刀。

  這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽(tīng)話(huà)。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。

我的老師作文3

  到目前為止,在教過(guò)我的老師之中,給我留下深刻印象的有很多,鐘老師就是其中之一。他既耐心又嚴(yán)肅,既關(guān)心我們學(xué)科成績(jī)又注重我們的課余生活,讓我們時(shí)時(shí)想起她。

  我們?cè)诘湍昙?jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),因?yàn)樽R(shí)字量太少,有些字我們不認(rèn)識(shí),讀和寫(xiě)時(shí)都容易混淆,但鐘老師會(huì)細(xì)心地教會(huì)我們。比如已、己和巳這三字,我們經(jīng)常用錯(cuò),鐘老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“,半封就是”已“,這樣一來(lái),我們用口訣和組詞等方法終于記住了這三個(gè)字。還聽(tīng)說(shuō)她給我們上的一堂《漢字的變化》實(shí)錄課還獲得教育部?jī)?yōu)秀課呢!

  記得有一次我們?cè)诰毩?xí)“兩人三足“時(shí),常常不是摔跤就是速度比其他班級(jí)慢了半拍。鐘老師看到這種情況,就給我們示范,還告訴同學(xué)們按”左——右——左“的口令來(lái)齊步走,老師就一遍又一遍地教我們,功夫不負(fù)有心人,比賽那天我們終于拿到了第一名。想一想我們?cè)谟?xùn)練時(shí)花費(fèi)的時(shí)間和汗水,再看一下這張第一名的獎(jiǎng)狀,似乎也值了。

  鐘老師對(duì)待什么事情都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也在我們的'一次菜園基地活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)了。一天中午,我和幾個(gè)被鐘老師選中的同學(xué)一起去基地種植向日葵,可是我們種下的向日葵不是歪斜了,就是根上的土培少了,這時(shí)鐘老師發(fā)話(huà)了,要求我們重新種植向日葵,并用手機(jī)給我們查閱了種植向日葵的有關(guān)方法。后來(lái),我們每天按鐘老師的要求澆水、捉蟲(chóng)。終于有了良好的回報(bào)——我們的向日葵是三個(gè)班里長(zhǎng)得最茂盛的,一點(diǎn)兒也沒(méi)有被夏日的炎熱和干燥所破壞他們?cè)旧鷻C(jī)勃勃的樣子,這還多虧了鐘老師的指導(dǎo)和提醒!

  當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)遇到困難時(shí),有鐘老師在細(xì)心地指導(dǎo)我們,當(dāng)我們?cè)谡n外遇到其它困難時(shí),鐘老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級(jí)鐘老師已經(jīng)不再教我們,她被調(diào)去教一年級(jí)了,但鐘老師的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格深深印刻在我們心中。

我的老師作文4

  老師是美的耕耘者,是美的播種者,是他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理,還有許多我們未知的東西。

  我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人,無(wú)論是教學(xué),還是教育,她都頭頭是道,別出心裁!

  她的嘴巴說(shuō)出的話(huà)十分經(jīng)練,在課堂上,她總是能夠牢牢抓住時(shí)間不讓一分一秒浪費(fèi),我們兩三句話(huà),她用兩三個(gè)詞語(yǔ)就可以概括出來(lái),漸漸的,我們也學(xué)會(huì)了這種方法,概括全文時(shí),抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起,就變成了中心思想。

  她就是我們的老班,唐老師。在班級(jí)中,她更是一位“名人”。

  記得前不久我們班中的懶惰份子比較多,唐老師說(shuō)每周三篇日記,必須打到論壇上,可每次只有那六七位同學(xué)是及時(shí)打上去的。就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,唐老師強(qiáng)壓住自己的怒火,平心靜氣的,利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題,唐老師已經(jīng)講過(guò)很多次了,即使壓住了怒火,也不免有些失望:“在我們班中,有一小部分都是組長(zhǎng)可真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任的.去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個(gè)問(wèn)題作業(yè)寫(xiě)得很晚,又要閱讀,沒(méi)時(shí)間打,時(shí)間就像海綿,擠擠總是有的,現(xiàn)在這打作文是對(duì)自己負(fù)責(zé)任,只有自己打上去,別人給你建議了,你才能將自己的作文完善!碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中,送我們一句話(huà),“當(dāng)天事當(dāng)天畢”,經(jīng)過(guò)這節(jié)課大眾的同學(xué)越來(lái)越多,看來(lái)唐老師說(shuō)的這句話(huà)真的很對(duì)。

  唐老師不僅對(duì)我們進(jìn)行教育的方法很新穎,她的教學(xué)也十分出色。

  有一段時(shí)間,每當(dāng)中午同學(xué)們就會(huì)竄上竄下,一會(huì)兒拿數(shù)學(xué)來(lái)做,一會(huì)兒拿英語(yǔ)來(lái)做,一會(huì)兒又拿語(yǔ)文來(lái)做,結(jié)果什么也沒(méi)有做好。于是唐老師想出了一個(gè)好辦法,每天制定目標(biāo),這樣不管做什么事情都是有目的性的去做,而不會(huì)像個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂躥了。

  當(dāng)然,唐老師做的還不止這些:給我們讀勵(lì)志故事,帶我們?nèi)ジ珊油讲,給我們分享柚子,自己花錢(qián)為我們買(mǎi)書(shū)……每一件事,我都忘不了,這一位用心良苦,循循善誘的老師,我銘記在心!

我的老師作文5

  我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”,就是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、上課說(shuō)話(huà)、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

  剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話(huà)的.誰(shuí),說(shuō)的渴不渴,來(lái)拿一瓶水!”聽(tīng)到這,我就感到不對(duì)勁了,哪有便宜讓你占,天上不會(huì)掉餡餅。剛開(kāi)始,我的態(tài)度十分堅(jiān)定,不喝,但老師一遍遍地問(wèn),我的內(nèi)心開(kāi)始糾結(jié)了,到底是喝還是不喝,我開(kāi)始動(dòng)搖了,但看著抽斗里那個(gè)滿(mǎn)的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內(nèi)心博弈的時(shí)候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線(xiàn),他把手高高舉起。老師問(wèn)他:“你說(shuō)話(huà)了嗎?”我非常興奮地說(shuō):“說(shuō)話(huà)了!比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農(nóng)夫山泉。正當(dāng)我們意外之時(shí),老師又說(shuō):“獎(jiǎng)你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來(lái)。

  到了快下課的時(shí)候,生物老師突然說(shuō):“誰(shuí)口渴了,來(lái)拿一瓶水!眲傞_(kāi)始我們都不敢輕舉妄動(dòng),不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,生怕成為下一個(gè)劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來(lái),一些人看有人站了,他也站了起來(lái),但我還是小心謹(jǐn)慎,一直沒(méi)站,到最后也沒(méi)有站,但這次就不是套路,而是獎(jiǎng)勵(lì)。最后,生物老師幽默地說(shuō):“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會(huì)兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了!

  生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。

我的老師作文6

  她有一雙水汪汪的大眼睛,一只不高不翹的鼻子,一對(duì)柳葉似的眉毛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她很瘦,瘦的仿佛風(fēng)一吹就會(huì)倒。她就是我的數(shù)學(xué)老師——常老師。

  常老師有多重性格,時(shí)常變換,讓人琢磨不透。

  開(kāi)學(xué)的第一天,常老師第一個(gè)走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)大家都還沒(méi)來(lái),于是藏在了門(mén)后!鞍!我的媽呀!”隨著一陣尖叫聲,隨著同學(xué)們的陸續(xù)到來(lái),常老師大笑著從門(mén)后走了出來(lái),“哎呀!常老師,您干嘛呢?第一天開(kāi)學(xué)就讓我們這么刺激?”我們班的搞笑大王說(shuō),但由于被嚇了一大跳,腿還在不停的發(fā)抖呢!常老師看著他,說(shuō):“你的腿怎么了?算了,原本還想嚇嚇你們,可看你這樣,還是算了吧!”瞧,這就是我那“頑皮”的常老師,雖然已經(jīng)40歲了,可她還像一個(gè)十幾歲的小孩一樣呢!

  還有一次,我們班的“迷糊蟲(chóng)”走神,一直看著窗外發(fā)愣,于是我們常老師便唱著說(shuō):“嘿!那位靠窗的朋友,外面的世界真的'很精彩!若想出去,還需你努力學(xué)習(xí),把頭扭回來(lái)吧!”唱完,我們班的迷糊蟲(chóng)便低下了頭,開(kāi)始專(zhuān)心致志的看著課本,常老師看見(jiàn)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎對(duì)自己的說(shuō)唱教育很滿(mǎn)意呢!

  我們的常老師還是嚴(yán)厲的,上課時(shí),她讓大家討論問(wèn)題,可是同學(xué)們不是在下邊做小動(dòng)作,就是說(shuō)閑話(huà),老師拿起教棍,“啪”的一聲,仿佛地都在搖晃。她氣急了,拉起了一位還在“自己的小世界”飛翔的同學(xué),往教室外一扔,同學(xué)們見(jiàn)狀,立刻都閉上了嘴巴。

  這就是我最喜歡的常老師,她會(huì)和我們一起玩耍,一起講笑話(huà)。她還會(huì)變身,一變,變成了恐龍,讓大家一聲不吭。她也十分關(guān)心同學(xué)。反正她就是有魔法,把枯燥無(wú)味的課堂,變成同學(xué)們快樂(lè)飛翔的天堂。

我的老師作文7

  影響我的人很多,可是影響我最深的只有一個(gè),那就是我的老師-鄭怡佳。

  怡佳老師是一個(gè)黑如炭的女老師,人長(zhǎng)的高高的,頭發(fā)短得像男生一樣,嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(zhǎng)出一朵紅花,人雖然沒(méi)有美如天仙,但心卻如天使一般純潔美麗,是個(gè)非常優(yōu)秀的'老師,教了我許多事情。

  怡佳老師是一個(gè)活潑的女生,跟害羞的我有著天壤之別。每一次,老師要我發(fā)表事情,我總是小小聲的回答。每一次這樣,老師便對(duì)我說(shuō):“講話(huà)大聲點(diǎn),不要怕。”老師沒(méi)有罵我,也沒(méi)有責(zé)怪我,而是鼓勵(lì),每一次都是這樣,老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話(huà)大聲一點(diǎn)這件事,面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄,我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,今天,我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。

  怡佳老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師,有一回,我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝,腳受傷了一大片!同學(xué)陪著我走進(jìn)教室,一進(jìn)教室,老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候,傷口痛入骨髓,每擦一下都如刀在割,老師一定看出了我的痛苦,臉上滿(mǎn)是關(guān)心,擦完藥之后,幾乎每一天都問(wèn)我:“你的傷口好點(diǎn)了嗎?”老師的關(guān)心令我感到溫暖,能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師,是我的榮幸。

  怡佳老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真,也很負(fù)責(zé),只要是學(xué)生有不會(huì)的地方,她一定盡力而為,就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜,被她教到真的很幸運(yùn)。

  鄭怡佳老師教了我許多的事,也影響我很多,她真的是一位好老師,我希望往后可以再當(dāng)鄭怡佳老師的學(xué)生,如果可以,說(shuō)我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。

我的老師作文8

  楊老師是我的班主任老師,她是教了我四年并且最關(guān)心我的老師。

  楊老師,她是一名好老師,她不光教書(shū)教得好,而且且還長(zhǎng)得很漂亮,長(zhǎng)發(fā)飄逸,一雙水汪汪的大眼睛,好像一眼就可以看透我們的心思似的。

  楊老師教書(shū)教得很好,記得有一次,楊老師改完了全班的作業(yè)后,發(fā)了下來(lái),我一看我做的作業(yè)既潦草又錯(cuò)了很多,可我卻一副若無(wú)其事的樣子,我把本子一合就放進(jìn)了書(shū)包里。放學(xué)鈴剛響過(guò),我就迅速的收拾好了書(shū)包準(zhǔn)備開(kāi)溜。這時(shí),我就看見(jiàn)楊老師向我走了過(guò)來(lái)。楊老師摘下了我的書(shū)包,讓我坐下,把我的作業(yè)本拿了出來(lái),打開(kāi)看了看,和藹可親地對(duì)我說(shuō):“我就記得你的'作業(yè)做得很糟糕,為什么不訂正完再走呢?是不是著急出去玩呀?”我吞吞吐吐地說(shuō):“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的,干脆明天訂正好了!睏罾蠋熂惹f重、又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“今天的事情就要今天做完,明天還會(huì)有明天的事情要做呢,怎么能偷懶呢?”我聽(tīng)了之后連紅的像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果一樣。楊老師專(zhuān)心致志、耐心地輔導(dǎo)著我,我認(rèn)真的訂正完了作業(yè),她又教我練字,把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得。又干凈又漂亮了啦!

  楊老師是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的老師,她的樸實(shí)無(wú)華、美麗善良、樂(lè)于助人的每一面。都會(huì)在我的心中占有一塊地方,永遠(yuǎn)印在我的心中、腦中。

我的老師作文9

  “王弓長(zhǎng)弓也,你的練習(xí)冊(cè)改錯(cuò)”。咦?是在叫我嗎?可我明明叫王張弛呀,同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了也都疑惑地看著曹老師。而此時(shí),曹老師正壞笑著看著我,楞了幾秒鐘,教室里立刻響起了一片歡笑聲!

  說(shuō)起曹老師,他可逗極了!他肚子大的沒(méi)了腰,兩只眼睛往外“爆”,臉上常常掛“壞笑”。他不僅長(zhǎng)相逗,性格更逗,可謂是幽默到了極致。

  在那個(gè)臨近考試的日子,我們個(gè)個(gè)都緊張的繃緊了神經(jīng)。曹老師一眼就看出了我們的變化,決定放松我們的心態(tài)。于是說(shuō)道:“同學(xué)們,今天中午大家來(lái)做一張卷子!薄鞍。俊蔽覀円宦(tīng),更加緊張了!此時(shí),曹老師又露出了慣常的壞笑,說(shuō):“我的`規(guī)定是不許用一般的方式解題。”這一下,我們更蒙了!曹老師轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上寫(xiě)出了一道題,我們定睛一看,只見(jiàn)題目是:“長(zhǎng)弓也開(kāi)了一家炸雞店”,看到這兒,我立刻“嗯?”了一聲,全班同學(xué)都哄堂大笑!接下來(lái)的題目中,王輯西成了“王母雞”,區(qū)書(shū)凱成了“區(qū)書(shū)單”,曾思齊成了“曾撕皮”,等等,等等!沒(méi)一會(huì)兒,在自稱(chēng)“專(zhuān)業(yè)起名三十年”的曹老師帶領(lǐng)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同開(kāi)動(dòng)腦筋,幾乎每個(gè)人都有了一個(gè)新“名字”。而每誕生一個(gè)新名字,我們都笑得幾乎趴在桌子上,許多同學(xué)笑到直喊肚子疼!教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛!與此同時(shí),那份面對(duì)考試的緊張情緒,也都煙消云散了,大家都是一臉的輕松!

  那次考試,同學(xué)們的成績(jī)都很優(yōu)異,可見(jiàn)曹老師幽默的教學(xué)方法取得了良好的效果。

  曹老師的幽默“博大精深”!在平時(shí)講課時(shí)也常常逗得我們前仰后合,讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中不知不覺(jué)的就掌握了知識(shí)。他的教學(xué)方法十分獨(dú)特,到現(xiàn)在我還沒(méi)摸清楚他的大肚子里到底裝了多少笑話(huà)呢!

我的老師作文10

  我有一位可愛(ài)而又可親的老師,她既是我們的老師,又似我們的媽媽。

  在課堂上,她用知識(shí)澆灌我們成長(zhǎng)。在課下,她認(rèn)真批改作業(yè),尤其是作文的批閱,更是一字一句地改。遇到不通順的'句子,她總是字斟句酌地修改,直到符合我們的兒童心理才滿(mǎn)意。所以我們的寫(xiě)作水平提高得很快。

  甄老師在教學(xué)方法上很有一套,她采用多種方法激勵(lì)我們學(xué)習(xí),例如:認(rèn)真回答問(wèn)題、作業(yè)寫(xiě)得整齊都可以換小紅花,然后用小紅花換“金蘋(píng)果”,“金蘋(píng)果”換獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀換禮品,這樣就“誘惑”著我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力學(xué)習(xí)。

  在生活中,她就像我們的媽媽無(wú)時(shí)刻地關(guān)注我們。放學(xué)的時(shí)候,告訴我們不要逆行,注意安全。如果遇上路遠(yuǎn)的同學(xué)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接,她準(zhǔn)會(huì)親自送回家,雖然我們已經(jīng)三年級(jí)了。

  她是一個(gè)博愛(ài)之人,因?yàn)樗龑?duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。郝茹住校,生活全靠自理,所以難免有“邋遢”的現(xiàn)象出現(xiàn)。甄老師就利用課余時(shí)間給她剪指甲、洗手、抹油;蘇有有是個(gè)淘氣的小男孩,褲子老是系不好,老師只要看見(jiàn)了,就會(huì)幫他系好,并教給他方法,只可惜他太不愛(ài)“美”了,一玩起來(lái),什么都不顧了。我們都偷偷地在背后叫她“提褲子專(zhuān)家”了。

  甄老師有時(shí)又像一個(gè)魔術(shù)師,就拿那天的一件事來(lái)說(shuō)吧:快上課的時(shí)候,老師走進(jìn)了教室,讓我們?nèi)嘧,閉上眼,然后快速地從我們身邊走了一圈,只覺(jué)得一股香味吸進(jìn)了鼻孔。原來(lái)甄老師給我們噴香水了,同學(xué)們都興奮地叫了起來(lái)。瞧,她多有意思。

  她把我們的教室打扮的像一個(gè)美麗的花園。綠的樹(shù),紅的花,金的蘋(píng)果,構(gòu)成一幅學(xué)習(xí)樂(lè)園。每天有什么煩惱,只要一進(jìn)教室,看到這個(gè)溫馨而又美麗的大家庭,就全都沒(méi)了。

  這就是我的班主任老師——甄麗。

我的老師作文11

  在一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),喜歡了很多老師,但令我印象最深的是我的班主任奚老師。

  那天上午,奚老師正在給我們講課,原本聚精會(huì)神的我,突然聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的叫聲,我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外,原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣,目光停留在了窗外。

  奚老師看了我一下,我卻不知道。奚老師見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng),就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名讓我回答,我還出神地看著外面。同桌推了我一下,我很生氣,小聲地說(shuō):“干嘛影響我看風(fēng)景,真掃興。”同桌急了,說(shuō):“老師喊你回答問(wèn)題,快站起來(lái)!蔽伊ⅠR站起來(lái),像個(gè)樁一樣杵在那兒,心想:怎么辦,我連題目都不知道,這下死定了。

  我焦躁不安地看著奚老師,她似乎讀懂了我的心思,說(shuō):“你覺(jué)得田老師是個(gè)怎樣的人?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“才……才……華。”奚老師撫摸著我的.頭說(shuō):“大膽地說(shuō),不管你的答案對(duì)不對(duì),敢說(shuō)才是最棒的!蔽椅艘豢跉猓舐暤卣f(shuō):“才華橫溢、能言善辯。”教室里響起了一片掌聲,奚老師臉上也洋溢著開(kāi)心的笑容。

  奚老師長(zhǎng)得高高的,有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長(zhǎng)裙子,這顯得更加美麗。

  奚老師從一年級(jí)教我到現(xiàn)在,我十分感謝她這幾年來(lái)的教誨之恩。老師,我愛(ài)你!

我的老師作文12

  跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路,頻頻繁繁地遇到過(guò)許多人,有的令人不喜,有的令人喜愛(ài),而我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子,一個(gè)期待我生命中開(kāi)出嬌艷之花的人——也就是您!因?yàn)槟o予了我很多很多。古人說(shuō)過(guò)一句話(huà):一日為師終身為父。您教了我那么多,我無(wú)法報(bào)答您的愿情,只能以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答。

  有一次,下午放學(xué)了,一開(kāi)始空中只有一點(diǎn)點(diǎn)地毛毛絲雨,我就在學(xué)校里安靜地等待著,時(shí)間一分一秒地流逝著,學(xué)校里的人也陸陸續(xù)續(xù)地走了,就只剩下我一個(gè)人在這等著?墒强罩械'雨越下越大,沒(méi)有一點(diǎn)要陰轉(zhuǎn)晴的跡象,正如山谷中猛獸一般,兇猛,狂野,于是我便三步并兩步往家里跑。這時(shí),我聽(tīng)到有人在喊我的名字,我回頭一看,發(fā)現(xiàn)是您!您把我叫。骸跋掠晏煸趺床淮騻隳?這樣子會(huì)生病它的!”您急切地說(shuō)道。雖然這句話(huà)慈祥中帶著嚴(yán)厲,但是我還是感覺(jué)我的心里暖暖的。

  一路上您總是把雨傘傾斜于我這邊。雨把您左邊的肩膀淋濕了,而我卻全身都是干的,沒(méi)有被那雨水給浸濕。當(dāng)我到家后,我跟您道了謝,想讓您到我家喝杯茶時(shí),您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。

  老師您是天空中最明亮的北斗星,而我們卻是迷失的黑鴨子。每當(dāng)我們失去方向后,只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒,就能找到回家的路。

  老師,您用您的一生教我們懂得了為何要有追求,為何要超越自己,為何要有理想。老師,您把最好的笑容留給我們,老師您就是我心目中的神話(huà)。

我的老師作文13

  我非常喜歡我的魏老師。我們又見(jiàn)到了自己非常喜愛(ài)的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛(ài)護(hù)我們,我們也愛(ài)老師。

  我們最喜歡的老師是班主任魏老師,她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲,皮膚白皙,秀氣的臉龐上戴著一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服,有著一頭好看的卷發(fā),顯得格外時(shí)尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮,而且是一位好老師。

  魏老師非常關(guān)心我們。班級(jí)里每一位同學(xué)的表現(xiàn),她都了如指掌,并且和我們談心,教我們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候總要上前關(guān)切地問(wèn)一問(wèn),關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了,她很著急地帶同學(xué)去醫(yī)院,就像對(duì)待自己家人一樣,細(xì)心、仔細(xì)的照顧那為同學(xué),就算老師在上課也非常擔(dān)心,不時(shí)的去問(wèn)問(wèn)他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習(xí),她對(duì)學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤絕不放過(guò),總是把同學(xué)們逐個(gè)留下來(lái)訂正作業(yè),經(jīng)常是全辦公室最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的,她為我們放棄了許多休息的時(shí)間。

  魏老師的語(yǔ)文課上得非常精彩,她用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音講述課文的內(nèi)容,把我們帶到最美的.意境;她在黑板上寫(xiě)下工整、秀麗的字、詞、句,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。一方黑板,是魏老師辛勤耕耘的土地,三尺講臺(tái),是魏老師播種希望種子的園地。

  魏老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)魏老師。有一次,魏老師嗓子啞了,上完課,她發(fā)現(xiàn)自己的桌子上有一片潤(rùn)喉片。還有一次,魏老師下班回家時(shí),發(fā)現(xiàn)車(chē)筐里有兩個(gè)大大的芒果。這可是魏老師當(dāng)著全班54學(xué)生面說(shuō)出來(lái)的。雖然不知道是哪位同學(xué),但這證明了同學(xué)的對(duì)老師的愛(ài)。

  這學(xué)期我會(huì)好好聽(tīng)劉老師的話(huà),您在濮塘要注意身體。〗處煿(jié)就要到了,我們衷心祝愿老師節(jié)日好!我們感謝您!

我的老師作文14

  一提起我們周老師,雖然他已經(jīng)沒(méi)有教我們了,但他的師恩卻讓我難忘。

  我們的周老師中等個(gè)子,剪了一個(gè)精干的短發(fā),黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下長(zhǎng)有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,他講話(huà)時(shí)總是把嘴角往上揚(yáng),給人一種和藹可親的.感覺(jué)。

  記得有一次,學(xué)校組織一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,周老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)了這件事,并且每個(gè)班要選三名同學(xué)去參賽。我當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò),就被選上了。競(jìng)賽的前幾天我很擔(dān)心自己不行,心里沒(méi)有底。周老師看到我忐忑不安的樣子,便耐心地鼓勵(lì)我,叫我好好復(fù)習(xí),并且說(shuō)相信我一定能考出好成績(jī)。聽(tīng)了老師的話(huà),我更加有自信了?墒堑搅烁(jìng)賽的時(shí)候,我又緊張起來(lái),周老師看出我的心思,又對(duì)我說(shuō):“你不要緊張,做題要認(rèn)真思考,只要認(rèn)真就一定能考好!甭(tīng)了老師的一番話(huà),我點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,老師在收卷時(shí),我臉上露出了勝利的喜悅。過(guò)了幾天,考試成績(jī)出來(lái)了,我竟然考得了全年級(jí)第一名。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)都還覺(jué)得不可思議,周老師又用鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在說(shuō):“這就是你努力學(xué)習(xí)取得的成果!

  還有一次,我上課不聽(tīng)講,思想開(kāi)小差,周老師走過(guò)來(lái),我以為要批評(píng)我,便害怕起來(lái)。沒(méi)想到周老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng)講,只有認(rèn)真聽(tīng)講才能取得好成績(jī)!甭(tīng)了老師的話(huà),我感到慚愧極了,巴不得地上有個(gè)洞趕緊鉆進(jìn)去。

  自從那以后,我在學(xué)習(xí)上更加用功,周老師對(duì)我的關(guān)懷,我時(shí)刻銘記在心,在以后的學(xué)習(xí)道路上鞭策我、提醒我、鼓勵(lì)我,讓我更加刻苦努力。

  周老師,謝謝你!

我的老師作文15

  “聚是一團(tuán)火,散是滿(mǎn)天星,期待你是那顆最耀眼的星星!边@是柴老師送給我們的離別贈(zèng)言。

  六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來(lái)一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來(lái),您完整抄錄了我們每一次考試的成績(jī),指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來(lái),您認(rèn)真記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,制作了光盤(pán)留念;六年來(lái),您把七班的柴火堆點(diǎn)撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

  老師您敢于創(chuàng)新,不拘泥于普通的教學(xué),而是讓我們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué)。記得上三年級(jí)時(shí),我愛(ài)上了玩魔方。那時(shí)是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個(gè)好朋友就開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒(méi)有怪我們,而且還鼓勵(lì)我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過(guò)學(xué)校初選,我們晉級(jí)了。老師就利用她午休和放學(xué)時(shí)間來(lái)幫我們編動(dòng)作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調(diào)課,來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),與我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵(lì)下,最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專(zhuān)場(chǎng)演出并獲獎(jiǎng)。

  魔方風(fēng)暴并沒(méi)有就此停止,老師還招呼大家利用課余時(shí)間都來(lái)學(xué)習(xí)魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請(qǐng)教學(xué)習(xí),現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校,教會(huì)新學(xué)生。

  您從不只注意我們的學(xué)習(xí),您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會(huì)課,其他班都上課,您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。您還說(shuō):“開(kāi)班會(huì)可以讓我們得到鍛煉!本瓦@樣的班會(huì)我們開(kāi)了六年。

  六年竟這么快過(guò)去了,新學(xué)期有同學(xué)在班級(jí)群里聊天時(shí)說(shuō)了一句樸實(shí)的話(huà),卻代表了我們的心聲:想你。您聽(tīng)到了嗎?

  敬愛(ài)的'柴老師!感謝您的指導(dǎo),感謝您的鼓勵(lì),感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了,我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師您辛苦了!

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