我們有一個共同的家作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我們有一個共同的家作文，歡迎閱讀與收藏。

我們有一個共同的家作文1

　　我們都有一個家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯。家里盤著兩條龍，是長江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒，是最高山坡。

　　——題記

　　班里來了轉(zhuǎn)學(xué)生

　　四年級上冊的時候，班里來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生。這讓我們很好奇，因為我們就讀的學(xué)校在一個小鄉(xiāng)村，很少有外地人到這邊來生活。轉(zhuǎn)學(xué)生叫做劉鑫，你只看他的樣貌就可以發(fā)現(xiàn)和我們不一樣。黝黑的臉蛋上掛著兩只小燈籠似的眼睛，顴骨上一直有一層紅艷艷的小圓圈，長得特別高大，和學(xué)校里六年級的哥哥差不多高。

　　他講的話也和我們不一樣，雖然我們也能聽出來劉鑫是在講普通話，但是總覺得他的普通話和我們的普通話，像是一個媽媽生的兩個不同的孩子。我們相互之間能聽懂，卻說出了不同的.味道。所以，我們不喜歡和劉鑫講話，也不會找他一起玩。

　　難忘的班會

　　劉鑫來的那個星期，班主任馬老師給我們組織了一次班會活動。這次班會活動很特別，還邀請了劉鑫的爸爸媽媽。

　　上課了，馬老師宣布了班會的主題——《歡迎新同學(xué)》，劉鑫穿著特別鮮艷的衣服走到了講臺前，緊接著他的爸爸媽媽也來到了他的身邊。音樂聲響起，他們一家三口開始邊唱邊跳舞，看著他們面帶笑容，載歌載舞的樣子，我們也忍不住加入了他們的隊伍。

　　舞蹈過后，劉媽媽和我們介紹了他們的故事，原來他們是來自布依族，是少數(shù)民族，有民族特色的歌曲、舞蹈，還有和我們不同的習(xí)俗呢！那次班會之后，我們都開始主動和劉鑫聊天，也愿意和他分享相互之間的故事了。

　　你聽過這首歌嗎？

　　馬老師給我們推薦了一首歌曲，讓我們在六一文藝匯演上表演，歌曲的名字叫做《大中國》。這是一首老歌，比我的年紀(jì)還大呢！你聽過這首歌嗎？

　　“我們都有一個家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯。家里盤著兩條龍，是長江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒，是最高山坡……”六一文藝匯演上，我們穿著不同民族的服裝表演了這首歌曲，獲得了一等獎。

　　我想，我會永遠(yuǎn)和劉鑫是老朋友，也會永遠(yuǎn)記住這首贊美中國的歌曲！

我們有一個共同的家作文2

　　“你有一個家，我有一個家，我們有個好大的家，名字叫中華……”。每當(dāng)我聽到這熟悉的歌聲，心中就倍感親切。是啊，這十二年來，我都是在祖國母親的懷抱中成長的，我怎么能不愛哺育我成長的祖國呢？

　　在我們這個祖國大家庭里，生活著近十四億人口，他們都在各自的崗位上努力地工作著，為祖國做貢獻(xiàn)�？茖W(xué)工作者們發(fā)明創(chuàng)造，使祖國的科技飛速發(fā)展；地質(zhì)工作者們勘測地質(zhì)，為祖國開采資源；醫(yī)務(wù)工作者們時刻維護(hù)我們的健康；還有我們的老師，使我們掌握了科學(xué)知識……。正因為有了他們的.努力，才有我們現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在我們的祖國中，還有一些貧困地區(qū)，于是，我們向貧困地區(qū)的孩子伸出了援助之手，深圳市組織了幾次捐款、捐物，搭起了“手拉手”學(xué)校，使貧困地區(qū)的孩子們冬天過得溫暖，能上學(xué)讀書�；ハ鄮椭�，才能使祖國大家庭早日興旺起來。

　　我們作為學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長們對我們的期望，將來為我們的祖國大家庭做貢獻(xiàn)。美好的大家庭需要我們共同營造，讓我們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，將來為我們祖國盡一份力！

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