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我們正年輕作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我們正年輕作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們正年輕作文1
“今天,我就要站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng),請(qǐng)給我一束愛(ài)的光芒!
雖然我不喜歡看真人版的網(wǎng)球王子,但這片尾曲中的一句卻深深刻在我的腦海中,以至于我每次走進(jìn)考場(chǎng),都會(huì)不由自主地哼出來(lái),減輕那種走上刑場(chǎng)的感覺(jué)。是啊,我的身上,有父母的愛(ài),有老師的愛(ài),我是這樣的意氣風(fēng)發(fā),這樣年輕。
化學(xué)考得很難,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理就更不用說(shuō)?纪旰,大家都是一臉的疲憊和無(wú)奈。晚上放學(xué)的時(shí)候,我站在風(fēng)里,等爸爸來(lái)接我,路燈的光像墨水一樣氤氳在黑暗里。
忽然好友臻的身影從夜色里顯現(xiàn)出來(lái),臉上同樣帶著失意和痛苦?吹轿,并沒(méi)有以往的驚喜和笑容,第一句話就是:“我考得不好!蔽艺乜粗,她以前從來(lái)沒(méi)有這樣,即使考得不理想,也都是笑著抱怨幾句,這次,真的有那么嚴(yán)重嗎?上了初三,真的就必須為考試如此痛苦嗎?一時(shí)間,我們都沒(méi)有說(shuō)話!拔液孟肴ズ_。”臻幽幽地說(shuō)。雙眼望著路燈上方的空氣,仿佛就可以看見(jiàn)澎湃的大海。我想到了一句詩(shī)“面朝大海,春暖花開(kāi)”,這是海子說(shuō)的,但他最后卻選擇了自殺。我想到這兒,冷汗都要下來(lái)了。然而接下來(lái)的話讓我汗毛直豎:
“我連想死的心都有了。”
我驚恐的抬頭看著她,發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有帶著一絲開(kāi)玩笑的神色,而是難以明述的落寞。
“我們還年輕,這不是開(kāi)玩笑的?疾缓枚,怎么值得去死?”我也不知道這一番話是否勸住了她?粗腵背影漸行漸遠(yuǎn),我心里五味俱全。
對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨。
跌倒了就不敢繼續(xù)往前走。
為什么人要這么的脆弱墮落。
請(qǐng)你打開(kāi)電視看看多少人。
為生命在努力勇敢的走下去。
我們是不是該知足。
珍惜一切就算沒(méi)有擁有——Jay稻香。
我們正年輕,有了多少是值得付出生命?考試而已,雖然我這次考得也不好,但是自己的內(nèi)心卻沒(méi)有這樣的悲痛;蛟S是讀多了唐詩(shī)宋詞,了解了古人們真正的痛苦,我們沒(méi)有“十年生死兩茫!,沒(méi)有“親朋無(wú)一字,老病有孤舟”,考試,是不應(yīng)該帶給我們這樣的傷感的。年輕的我們不該脆弱,而應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)。即使以一顆破碎的心度過(guò)考試,時(shí)間總會(huì)把它在融成整體。
我們正年輕,不是嗎?不論怎樣,遠(yuǎn)方的風(fēng)景總是美麗的,如果我們沉落在一個(gè)沼澤中,豈不是辜負(fù)了那前面的地平線?
我們正年輕作文2
曾經(jīng)被汗水與歡樂(lè)灌溉的初三早已逝去,那間教室,那個(gè)課堂早已不屬于我們,它屬于下一個(gè)希望,下一個(gè)未來(lái)。
前不久聽(tīng)到同學(xué)說(shuō):“老師,我們的中考卷子還沒(méi)講評(píng),什么時(shí)候約個(gè)時(shí)間,還是那間教室,那些人,那樣的日子!背錆M深意的話語(yǔ),其實(shí)我們都明白,那已然成為了我們的記憶,記憶就像是倒在掌心的水,我們攥得越緊,它流失的越快。
前些日子,抬頭仰望天空,腦海中總會(huì)浮現(xiàn)許多人的樣子。一些人離開(kāi),沒(méi)有歸期,一些人離開(kāi),永不再會(huì)。好像只是我一個(gè)人留在原地,等待或者懷念。懷念離開(kāi)的人留在掌心的記憶,等待未來(lái)的人給我新奇。有時(shí)候常常會(huì)分不清楚,到底是時(shí)間在溜走,還是我在飛逝?時(shí)間或許就遮掩不過(guò)簡(jiǎn)單的流逝,轉(zhuǎn)然間我已高一,從幼稚到成熟,時(shí)間的歷程是那樣的簡(jiǎn)單,新的開(kāi)始,就應(yīng)該好好的展望未來(lái),放下過(guò)去,走在新的起跑線上。
新的集體,新的面容,那一切仿佛都似曾相識(shí)。可那些過(guò)去早已定格成了一個(gè)個(gè)的記憶,我站在新的起跑線上,守望著那些曾經(jīng)。又是一個(gè)急促的三年,揮灑汗水的三年,以前就聽(tīng)別人常常問(wèn)何為珍惜,或許就是珍惜現(xiàn)在所擁有的,珍存所失去的,新的三年,我要認(rèn)真的過(guò)每一分每一秒,微笑的面對(duì)每一天。高中的三年是掌握自己命運(yùn)的三年,我們的班主任就常常用姚明的.話教導(dǎo)我們:“努力不一定成功,但放棄注定失!”未來(lái)是不定的,它能給予我們歡樂(lè)也能給予我們痛苦,未來(lái)的道路很長(zhǎng),我們需用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)這一篇章,“永不言棄”才是我們永遠(yuǎn)的人生格言。
看著那些初三的莘莘學(xué)子為自己的夢(mèng)想拼搏時(shí),在他們身上,總能找到自己的身影,他們是曾經(jīng)的我們。有的人選擇放棄,有的人依然堅(jiān)持,但我想說(shuō):“有夢(mèng)想就去努力,因?yàn)槲覀冞年輕,我們只有努力才能能開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái),雖然可能會(huì)失敗,但那過(guò)程卻是最令人懷念的。”
我們還要去努力,因?yàn)槲覀冋贻p。
我們正年輕作文3
每每有人說(shuō)自己老了,其實(shí)都是感慨歲月如梭的表現(xiàn)。
高爾基曾告戒我們:青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短暫的青春,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。不由的,我感慨了:年輕真好!
5月,年輕而又幸運(yùn)的我們迎來(lái)了我校首屆學(xué)生文化節(jié)活動(dòng)。這次藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富,形式多樣,充分體現(xiàn)了我們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示了我們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。藝術(shù)既為我們提供了一個(gè)放松大腦,放飛心情的空間,也為我們提供了一個(gè)施展才華,張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中,我們既培養(yǎng)了興趣,陶冶了情操,又開(kāi)闊了視野,鍛煉了能力。此外,還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
為了搞好文化節(jié),學(xué)校的所有學(xué)生,老師都在精心準(zhǔn)備著,終于,這個(gè)激動(dòng)人心時(shí)刻到來(lái)了,我們走上了施展的舞臺(tái)。隨著校歌的旋律響起,我們唱了起來(lái),“學(xué)優(yōu)品端,情操高尚,師恩難忘,誓做棟梁!蔽覀兲兆砥渲,似乎忘了自我。一曲青春飛揚(yáng)的校歌唱完了,緊接著的是我們班的班歌《奔跑》,我們隨著激昂的旋律“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航”。班歌無(wú)處不體現(xiàn)著我們班的青春與活力。
舞臺(tái)上精彩是一個(gè)接一個(gè)的,臺(tái)下掌聲不斷。臺(tái)上有那優(yōu)美的舞蹈,歌聲更是不斷,古箏表演最是讓人陶醉,相聲小品也不可或缺,這讓學(xué)習(xí)緊張的我們酣暢淋漓的`大笑了一場(chǎng),而且笑得是那么燦爛。最后一曲《龍的傳人》結(jié)束了這次難忘而又愉快的盛會(huì)。美好時(shí)光總是那么短暫,一晃幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。最后會(huì)場(chǎng)人還是那么多,沒(méi)錯(cuò),這次文化節(jié)是相當(dāng)成功的。期間的無(wú)數(shù)次掌聲便是最好的證明。
我們正年輕,年輕的我們有著太多的愿望,無(wú)法在這短暫的一刻完全表現(xiàn)出來(lái);蛟S我們可以在以后的學(xué)習(xí)階段,發(fā)揮我們年輕的優(yōu)勢(shì),刻苦學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答我們的父母,我們的老師,來(lái)報(bào)答所有所有關(guān)心我們、支持我們的親人、朋友。
今天我們以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我們?yōu)闃s!加油吧,同學(xué)們,讓我們?cè)趯儆谧约旱奶炜毡M情翱翔,沒(méi)有什么可以阻擋我們飛翔的翅膀,因?yàn)槲覀冋贻p!
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