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醉情古鄉(xiāng)經(jīng)典作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的醉情古鄉(xiāng)經(jīng)典作文，歡迎大家分享。
醉情古鄉(xiāng)經(jīng)典作文1
行程在如墨的古城，輕踏著石板街上望著那一座座前朝的苑房。氣息中散發(fā)著那時(shí)的鄉(xiāng)情，我好似穿越了三千年前成為了一位古代的雅士般，輕輕譜寫(xiě)著一曲詩(shī)章。
青磚墻，泥瓷瓦，頂上紫檀橫梁掛，苑中小曲悠叱嚓。不知是誰(shuí)擺弄著妙音拂過(guò)我的耳旁，帶領(lǐng)我醉回千年的韻味古廊。飄揚(yáng)中落下的纏綿圍繞身軀，演繹著誰(shuí)人的絕色古鄉(xiāng)。
浮雕柱，木龍床，奪目天工秀苑房。是誰(shuí)的鬼斧神工把如詩(shī)的畫(huà)卷融入木中鐫藏，展現(xiàn)一幅幅天宮瑤池在人們眼前搖晃。經(jīng)過(guò)千年的歷史塵埃，依然呈現(xiàn)著栩栩如生的飛禽鳥(niǎo)獸在叫唱。
長(zhǎng)滿歷史的榕樹(shù)傲經(jīng)著千年的風(fēng)霜，那纏綿枝藤繞過(guò)苑房延申百丈。梢上黃鶯好似也在尋訪著古代的風(fēng)貌，伴著風(fēng)兒揍響的樂(lè)葉且舞且歌，唱起一曲歷史的雄亮。
小河悠悠的纏繞著座座宅房，清澈見(jiàn)底的水鏡把房影拉得微長(zhǎng)。任他千錘百煉的歷史變遷終不棄而往。如一位柔情女郎，靜靜守著這位多情的小鄉(xiāng)。
映在水中的奇石繁花，如一幅水墨丹青橫掛在水面。隨著流水的推逐如生如舞的晃醉了我的視野，好似正在播放著那時(shí)的故事般，慢慢的`一點(diǎn)一滴呈現(xiàn)在人們眼前。
歆歌小閣，且飲一壺清雅品醉神魂。好似這清淡的味道把我迷醉在千年的古剎，沉睡于前生的夢(mèng)中。恰好聞見(jiàn)被歷史塵封的濃情紛紛揚(yáng)起一股韻味飄往長(zhǎng)街，密布的人群在街上高聲叫賣。
夢(mèng)里，一位青秀女子翩翩而舞。羞紗玉袖遮半顏，輕泯紅唇醉人間。香腮朱沙媚，彎彎柳葉眉，青絲飄飄，白紗如雪。恰似月宮降下的仙骨，傾倒著世人的毫情。
白衣女郎伴雀而唱，絕代芳華共赴一場(chǎng)。仿若我是一位多情郎，迷醉在細(xì)紗群下輕輕沉睡，忘了塵世的悲怒，斷去了浮生年華，只愿安逸的漂往千年的夢(mèng)網(wǎng)。
移耳于寺鼓晨鐘，敲響一曲禪意滑落心間。愿靜坐于蓮花臺(tái)上一心念佛悟道。我似乎早已把那紅塵生命的無(wú)奈、世俗苦惱與紛爭(zhēng)，都化做鼎上的焚香消散凡塵。只愿靜靜醉享這千年古鄉(xiāng)的風(fēng)情。
醉情古鄉(xiāng)經(jīng)典作文2
母親用清甜的乳汁滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，當(dāng)然，在成長(zhǎng)的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中，第一個(gè)感謝的是生我、養(yǎng)我的父母，再一個(gè)就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。
我們的'老師看上去很嚴(yán)肅，教我們很嚴(yán)格，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè)，如果是少了一撇或一點(diǎn)，都要拿回來(lái)重寫(xiě)。雖然這樣子，大家還無(wú)法適應(yīng)，但我們心里明白，您這樣做，是為我們好，對(duì)我們負(fù)責(zé)。如果老師對(duì)我馬虎一點(diǎn)，那我的成績(jī)將會(huì)一塌糊涂�，F(xiàn)在我知道老師對(duì)我嚴(yán)，是負(fù)責(zé)，對(duì)我松，是害我們。如果沒(méi)有這個(gè)老師，我不會(huì)寫(xiě)作文，不會(huì)想著幫父母承擔(dān)家務(wù)，不會(huì)做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴(yán)格，教會(huì)了我做這些事，在我的腦海里，印象最深的是那一次單元測(cè)試。
快考試時(shí)，我不復(fù)習(xí)，整天都在玩，驕傲地認(rèn)為我可以考好，而在考試時(shí)，我有很多不會(huì)的題，導(dǎo)致最后考了五六十分，但您沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了。”我聽(tīng)了這簡(jiǎn)單的幾句話，我不再貪玩了，成績(jī)也提高了不少。
在這里，我想說(shuō)，老師，謝謝您的鼓勵(lì)和信任，讓我有信心奮發(fā)向上。在這里，我想說(shuō)，老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心田。當(dāng)我煩惱時(shí)，您像一本《心理醫(yī)生》，為我排憂解難，當(dāng)我遇到困難時(shí)，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒(méi)有您的悉心教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)，老師，您對(duì)我的這份恩，我無(wú)以回報(bào)，只能一更優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)感恩。
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