助殘的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的助殘的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助殘的作文1

　　在我在腦海里，有一件事情永遠(yuǎn)消磨不了：

　　那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見，一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅，沒有人把他放在眼里，沒有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……

　　轉(zhuǎn)眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅(jiān)定二字，再怎么困難，也要回到家里。

　　往遠(yuǎn)處望望，隱隱約約地看見兩個(gè)矮小的身影，他們?cè)阶咴浇�，可以清楚地看見他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來，是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來越近，對(duì)殘疾人的.身軀也越來越熟悉。

　　只見他們兩嘀咕了一小會(huì)兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問了地址以后，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使，就是“及時(shí)雨”……

　　一路上，沒有人說話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問到：“你們是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表揚(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出： “我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’，表揚(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧！”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有人再說話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見到兩人明顯的身影……

助殘的作文2

　　今天,我和幾個(gè)小伙伴都很無聊,就手拉著手出去玩了。

　　鐘樓及郵電局的銀城上,處處張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,好不熱鬧。廣場(chǎng)周圍及人行道旁,很多小販抓住這黃金時(shí)刻,推售著各種各樣的小商品.為了滿足自己的好奇心,我和幾個(gè)小伙伴手拉著手,在人群中鉆來鉆去,東張西望,一飽眼福。

　　當(dāng)我走到郵電局門口的榕樹邊時(shí),我聽到“買玩具嘍,買玩具嘍......”的叫賣聲有些特別,就順著聲音走近一看,原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個(gè)兒,頭發(fā)蓬亂,臉色黝黑,衣著也不整齊,右手殘疾(手不能彎).不知是受他自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng),還是出字對(duì)殘疾人的同情心,我和幾個(gè)小伙伴緊緊站在他身邊,提高聲調(diào)的跟著喊:“買玩具嘍,買玩具嘍......”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲,起到了意想不到的效果,周圍的人們(尤其是小孩),都懷著好奇心,圍了過來,有的要買這個(gè),有的要買那個(gè),搞得這個(gè)殘疾人手忙腳亂,于是我拿起打氣筒,手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個(gè)個(gè)充氣,這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開價(jià),一邊用那只健康的左手不停地收錢,不時(shí),還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個(gè)小不丁點(diǎn)的'女孩子。

　　大概經(jīng)過一個(gè)鐘頭時(shí)間,這個(gè)殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時(shí),我門覺得有點(diǎn)口渴,就準(zhǔn)備回家了,這位殘疾人在連聲向我道謝的同時(shí),趕快拿出壹元錢要給我,我們說了聲“不用謝”,飛也似的跑回家了。

　　回到家后,媽媽問我們:“這么久的時(shí)間,你們?nèi)ツ牧?”我們齊聲回答:“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥!我們?nèi)�幫助殘疾人了�！?/p>

助殘的作文3

　　我的外婆是一個(gè)聾啞人。因?yàn)槊@啞，外婆的生活有許多的不便，不能與兒女交流、對(duì)話。雖然，她是一個(gè)殘疾人，但是她積極樂觀地面對(duì)命運(yùn)和每一天。我的外婆樂于助人，所以有許多朋友。每次，當(dāng)他們有困難時(shí)，都會(huì)給予幫助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的`一個(gè)朋友孫女生病，外婆知道后，便立即放下手的活去幫忙，中午飯都沒燒，幫忙照顧，而且夜里也在那里照顧，第二天，還硬塞了一千元給人家。等朋友孫女病好了才回家。回家后，因?yàn)橐估餂]有睡好，所著涼了，但是她依然每天給我們燒飯。所以，為此我們十分心疼。

　　我外婆心靈手巧，每天下班都會(huì)再去做一些手藝活兒，雖然沒有多少錢，但是外婆照樣干得津津有味，樂在其中。大家也愿意來她這兒做生意，因?yàn)橥馄抛龅煤糜直阋�。外婆辛苦了一輩子，將媽媽和舅舅拉扯大。等退休以后，依舊忙這兒忙那兒。她雖然沒上過幾天學(xué)，但是經(jīng)常照看我的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常讓媽媽督促我要好好學(xué)習(xí)。外婆每天精神飽滿，開開心心地過每一天。

　　雖然我的外婆是殘疾人，但是她很樂觀，不自卑。希望許多正常人不要嘲笑他們，因?yàn)樗麄兩須埖�是心理上不殘疾，有許多正常人心里就是殘疾的。因?yàn)樯�下如此，無法改變，只有大家接納殘疾人，與他們一起工作、學(xué)習(xí)、玩耍。一起撫愛他們，當(dāng)他們有困難時(shí)幫助他們，讓他們感受到溫暖，感受到愛，不在寂寞、孤獨(dú)。整個(gè)世界才會(huì)充滿了愛。

　　希望大家能夠幫助殘疾人！

助殘的作文4

　　殘疾人雖然身體上有一些殘疾，但是他們的心靈上卻是那么完美，我覺得他們是那樣的高大。

　　今天，我們學(xué)校請(qǐng)來了殘疾人藝術(shù)團(tuán)給我們表演許多節(jié)目。我們興高采烈地排著隊(duì)伍來到操場(chǎng)上有秩序地席地而坐觀看他們的藝術(shù)表演。

　　表演開始了，主持人首先出來進(jìn)行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節(jié)目。她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。

　　“老師們，同學(xué)們，大家好！”隨著一句句問好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過一米，恐怕他們不作自我介紹的話，誰也不會(huì)相信他們已經(jīng)三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒有我歲數(shù)大呢！他們?yōu)槲覀儽硌莞璩�了一首《老鼠愛大米》。�?dòng)聽的歌聲讓我感到興奮，但還帶了一點(diǎn)傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會(huì)讓他們自卑的。

　　后來，又有好多殘疾人上臺(tái)表演了許多精彩的節(jié)目，有“千手觀音”……

　　“同學(xué)們時(shí)間不多了，我們的節(jié)目也即將結(jié)束，你們會(huì)記得我們嗎？”“會(huì)，永遠(yuǎn)會(huì)記得你們的！”同學(xué)們異口同聲地回答，聲音響得驚天動(dòng)地。

　　“再見了，親愛的殘疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們！”當(dāng)他們的汽車開動(dòng)時(shí)，我心里在默默地喊著。我想哭但是我沒有哭出來因?yàn)椤对僖娏�，親人》中告訴我不能夠在分別時(shí)，當(dāng)著親人的面哭。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，我會(huì)永遠(yuǎn)向你們學(xué)習(xí)，像你們一樣爭氣，成才！

　　放學(xué)回家的.路上，我還是那樣悶悶不樂。一回到家里，我就躲在自己的房間里面大哭了一場(chǎng)。我的心里還在一個(gè)勁地說：“我愛你們，殘疾人！你們永遠(yuǎn)留在我的心中！

助殘的作文5

　　5月16日上午，我們六年二班三名同學(xué)跟隨校領(lǐng)導(dǎo)來到豐滿區(qū)特殊教育學(xué)校參加“扶殘助殘，有你有我”愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。

　　首先，特殊教育學(xué)校的幾名學(xué)生為大家表演了手語操“感恩的心”。很難想象這些弟弟妹妹是如何把這套手語操學(xué)會(huì)的，他們付出了多少艱辛，有多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力。他們以殘缺的軀體來到這個(gè)世界，卻從未抱怨過蒼天的不公。

　　接下來，侯偉老師宣讀了好心人朱文忠先生對(duì)孩子們的捐款。陳佳禾作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

　　然后，家長代表林雨航的媽媽給大家講述了她孩子的經(jīng)歷：林雨航四歲被查出患有自閉癥，那時(shí)，家人覺得天都要塌了。后來林雨航的媽媽把他送到了特殊教育學(xué)校。令她欣慰的.是在老師的悉心陪護(hù)和照料下，林雨航取得了巨大的進(jìn)步。這樣的一個(gè)家庭是多么可憐呀，這些父母都不敢苛求什么，只希望孩子能夠茁壯成長�；顒�(dòng)進(jìn)行中，我身邊的一個(gè)小妹妹一直在大叫，還不時(shí)地從椅子上向下滑，看著她我覺得很心酸。

　　最后，進(jìn)行的是“一校幫一班”儀式，我們把籌集的捐款裝在箱子里交給特殊教育學(xué)校。教育局的領(lǐng)導(dǎo)為這些孩子早上康復(fù)送上一份祝福。

　　一看到這些弟弟妹妹，我的心情難以平靜，總覺得很心酸。我享受著優(yōu)質(zhì)教育，平日生活也算良好，可我有時(shí)卻不理解父母，還會(huì)和他們吵架。比起這些弟弟妹妹，我是多么幸運(yùn)啊……我越來越自責(zé)和慚愧。我一定要幫助那些有缺陷的孩子，讓我們共享一片藍(lán)天。同時(shí)，我也不再讓父母生氣，不再任性，做一個(gè)懂事的孩子，好好享受這來之不易的生命之旅。

助殘的作文6

　　每年5月的第三個(gè)星期日是全國助殘日。針對(duì)這個(gè)紀(jì)念日，全班同學(xué)分成五個(gè)小隊(duì)開展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛心”實(shí)踐活動(dòng)。我們“愛之舟”小隊(duì)的隊(duì)員決定去看望一對(duì)老年盲人夫婦。

　　一進(jìn)門，爺爺奶奶就親切地拉著我們的手問寒問暖，我們也仔細(xì)地詢問著爺爺奶奶的生活近況。我們本打算幫爺爺奶奶搞衛(wèi)生，可他們把屋子收拾得實(shí)在太干凈了，一點(diǎn)都不像是盲人收拾的，我們只好尋找衛(wèi)生死角，看是否有他們沒有清理到的地方。忙完掃地、倒垃圾，我們開始陪爺爺奶奶聊天，有的`同學(xué)還講起了小笑話。張恒欣講的笑話特別逗，爺爺奶奶聽了都樂得合不攏嘴了。

　　平時(shí)這兩位老人因?yàn)樾袆?dòng)不便，所以很少出門，今天我們想方設(shè)法勸說他們?nèi)�樓下走走，他們同意了。下樓時(shí)，我們做兩位老人的“眼睛”，幫他們仔細(xì)地看著每一級(jí)臺(tái)階，時(shí)刻叮囑他們要小心、慢落腳，就這樣，總算把兩位老人攙扶到了小區(qū)里的健身器材旁。因?yàn)闋敔敾加屑缰苎祝�所以我們找了幾個(gè)針對(duì)肩部進(jìn)行鍛煉的器械，手把手地教他如何操作。爺爺微笑著，耐心地聽我們講解，直到會(huì)使用為止。后來，我們攙扶著他們來到了附近的公園。坐在公園長廊里，夕陽余暉中，我們給爺爺奶奶捶背按摩，還一同欣賞著京劇票友唱的戲曲，那種感覺很棒。天色漸漸地暗下來，我們感到了一絲涼意，趕緊攙扶著爺爺奶奶往家中走去……

　　活動(dòng)結(jié)束后，我的心久久不能平靜。我想：我們真應(yīng)該平日里就給予殘疾人更多的關(guān)愛，而不是只在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點(diǎn)兒什么。

助殘的作文7

　　今天早上，小明在上學(xué)的路上他看見一個(gè)叔叔在賣書，他走了過去，看到他一只手不能動(dòng)，那時(shí)他心里想：我得馬上和伙伴一起幫他，單靠我一個(gè)人的力量是不夠的，再說一個(gè)人幫忙速度會(huì)很慢的，不但慢，還會(huì)耽誤上課。他這么想著，便飛快跑到小紅家，他對(duì)小紅說：“在馬路上有一位殘疾人叔叔在賣書，他的一只手動(dòng)不了，你趕快和我一起去幫助他，好嗎？”小紅說：“好�。∥易钕矚g幫助別人了”。小明趕緊牽著小紅的`手一起來到殘疾人叔叔書攤前，小紅對(duì)叔叔說：“讓我們來幫你吧？”，沒等殘疾人叔叔回答，小紅就拿起一本《中華成語故事》就喊：“買書了!買書了……”旁邊的人聽到了，就走過去買了小紅手中的書，小紅把收到的錢拿給了叔叔，叔叔感激的說：“謝謝您，真是太感謝你了！”小紅說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的”，接著，小紅又拿出一套《十萬個(gè)為什么》繼續(xù)叫賣著書，小明這時(shí)想起叔叔可能口渴了，就從從書包里拿出了一個(gè)杯子，倒了一杯水遞給叔叔喝，叔叔說：“謝謝了，乖孩子！”，他們就這樣幫殘疾人叔叔賣了好幾本書。

　　小明和小紅手牽手回到了學(xué)校，李老師說：“你們遲到了10分鐘！”小明回答說：“我們?nèi)�幫殘疾人叔叔賣書去了，所以才遲到了。”老師說：“哦，原來你們做好事去了，真乖！”

助殘的作文8

　　下午，我們一行人來到武進(jìn)特殊學(xué)校。一進(jìn)校門，就看到一塊大石頭上刻著“飛向未來”四個(gè)大字，上面還有一尊雕塑。

　　在這陽光燦爛的初夏，我們迎來了全國第22屆助殘日。今天我非常榮幸代表湖小集團(tuán)去武進(jìn)特殊學(xué)校參加活動(dòng)。我們不僅給那里的同學(xué)帶去節(jié)日的問候和誠摯的祝福，還送上了我們?nèi)�校師生的愛心捐款�?/p>

　　就是一個(gè)美麗的大花園。我們先參觀了 下午，我們一行人來到武進(jìn)特殊學(xué)校學(xué)校的油畫室。這些油畫真的都很有藝術(shù)特色，令我們嘖嘖贊嘆。這是我見過的最美的油畫，我真佩服他們。這些小朋友雖然和我們生活在同一片藍(lán)天下，然而由于身體殘疾，感受不到大自然的美好與奇妙。但是，他們沒有氣餒，通過自己的刻苦努力，畫出了如此優(yōu)秀的`作品，真可謂“身多獻(xiàn)一份愛心殘志堅(jiān)”��！參觀完油畫，捐贈(zèng)儀式就開始了。前幾天，我們?nèi)�校同學(xué)開展了“少吃一份零食，”的活動(dòng)，這些捐款凝聚著我們湖小集團(tuán)每位師生的愛心。當(dāng)我拿著學(xué)校的牌子和他們合影時(shí)，我的心中無比自豪和激動(dòng)。幫助別人的同時(shí)，我們也得到了快樂。捐贈(zèng)儀式完成之后，我們陪著智障孩子上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這些孩子雖然身體有殘缺，但他們卻很執(zhí)著，在老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。我被他們這種熱愛學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)著。我還和智障兒童進(jìn)行了交流，他們講話很費(fèi)勁，行動(dòng)也不是那么敏捷，但可以看出，他們很開心。

　　通過這次活動(dòng)，我覺得特殊學(xué)校的同學(xué)那種自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。殘疾人能如此積極樂觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，而我們健康的人，是不是要做得更好呢？我呼吁：讓我們尊重殘疾人，幫助殘疾人，給他們送去更多的陽光和快樂，讓世界充滿愛！

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